Maureen Healy. Neveljünk. boldog. gyermeket



Hasonló dokumentumok

Tóth Gábor Ákos. Nézz szembe a koroddal!

Nekem ez az életem. Beszélgetés Müller Henriknével, a solti Béke Patika vezetôjével

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

Gondolkodtál már azon, hogy honnan származik a pénzed?

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet)

Világjátékok Tajvan, a magyar sikersziget. Világjátékok Tajvan, a magyar sikersziget. The World Games The World Games 2009

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

E L Ő T E R J E S Z T É S

Ha megpróbálnám elmagyarázni, miért irigyelték és ugyanakkor gyűlölték a kétéves, vagyis két esztendőt folyamatosan leszolgáló sorkatonák a nyulakat,

Eredetileg a szerző honlapján jelent meg. Lásd itt.

Akikért a törvény szól

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

- Hétévesen kezdtél hegedülni. Volt aki zenei múlttal rendelkezett a családban és ennek hatására kezdtél el tanulni vagy teljesen önszántadból?

Ha a gyógyítás nem mőködik

Egy könyvtárostanár töprengése a dobozok fölött

Károlyi Veronika (Ronyka) 5 bődületes hiba, amit ha elkövetsz kinyírod a hitedet. Ronyka

A KERESKEDŐ, AKI GAZDAG LETT

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

Élménybeszámoló - Dolomitok (Rosengarten)

A tanítványság és az ima

A Halál antropológiája című egyetemi kurzus létjogosultsága. Egy fogorvos találkozása a halállal

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

Pesti krimi a védői oldalról

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/

Kutasi Heléna. Szerelmeskalandos. avagy a boldogságra várni kell. Borító: Ráth Márton

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

Egy idő után nagyon fárasztó egyedül ugatni

A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.

SIKER CLUB. SIKER CLUB 2009, No. 23. Siker tippek és stratégiák

A Mária Út Közép-Európa Mária kegyhelyeit összekötő útvonal, illetve pontosabban fogalmazva útvonalak.


Az átlagember tanítvánnyá tétele

Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM

Szeretet volt minden kincsünk

Dr. Kutnyányszky Valéria

s z a k á c s Te v a g y! Borbás Marcsi A sűrűje 10 0 sz í v m e l enge t ő r e cep t

KÖZÖS INTERJÚ BODÓ VIKTORRAL, CZUKOR BALÁZZSAL, DÖMÖTÖR ANDRÁSSAL ÉS KÁRPÁTI ISTVÁNNAL A TÖRMELÉKEK CÍMŰ ELŐADÁS PRÓBAFOLYAMATA KAPCSÁN

Kedves Olvasóink, bevezető

ERASMUS SZAKMAI GYAKORLATI BESZÁMOLÓ

ItK. Irodalomtörténeti Közlemények 200. C. évfolyam. szám KISEBB KÖZLEMÉNYEK PIENTÁK ATTILA

AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE

Robert Antoni. Bezárt szabadság. 31 nap az USA bevándorlási börtönében

A Fiú. 2. tanulmány. július 5 11.

Újratárgyalja a restitúciós bizottság a Református Székely Mikó Kollégium visszaszolgáltatási kérelmét

Ónody Helga. Ruhatár. A női elegancia alapjai

JEGYZŐKÖNYV. Az ülés helye: Polgármesteri Hivatal (Veszprém, Óváros tér 9.) II. emeleti Komjáthy termében

CSALÁDI LELKINAP Apák napja. (és márciusban)? Vecsés, Irgalmas Jézus Plébánia március megjelenik évente néhányszor

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet?

Erasmus beszámoló Tüske Éva Università degli Studi di Ferrara Ferrara Olaszország

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

BEVEZETŐ. A nők munkaerő piaci helyzetének alakulása a 90-es években 1

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 2. évfolyam 3. szám

Én akarom, így akarom, most akarom!

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS

Kirándulás a Felvidéki bányavárosokba és a Szepességbe

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Dunaújváros Megyei Jogú Város Közgyűlésének szeptember 6- ai rendkívüli üléséről.

Már újra vágytam erre a csodár a

Fityó néni és a drága aranyos szerelő bácsik

Én-térkép! Aki beszél, kaput nyit saját belső világára.

2016. február INTERJÚ

ÚJABB RÁGALOM HORTHY MIKLÓS KORMÁNYZÓ ELLEN. Hiteles tanúk cáfolata. Interjú Horthy Istvánnéval

Test, mint Univerzum október 7.

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

Projektfeladat Földrajzi ismeretszerzés rajzolás segítségével

A Zongorálom sikere külföldön

Kutatócsoportunk ben a SuliNova Kht. megbízásából végezte

Pierre Anthon aznap hagyta ott az iskolát, amikor rájött, hogy semmit sem érdemes csinálni, ha egyszer amúgy sincs értelme semminek.

Csoportos, és egyéni foglalkozás keretében: fiatalkorú bűnelkövetők élettervezésének a vizsgálata családpedagógiai szempontból.


A hipnotikus prosi. Ha a cég- vagy termékismertetőd szinte önmagától is elad, akkor itt fejezd be az olvasást!

J e g y z ő k ö n y v

bibliai felfedező A12 1. TörTéNET: Zakariás és Erzsébet Bibliaismereti Feladatlap F, Erzsébet f szül neked, és J fogod őt nevezni.

JEGYZŐKÖNYV. soron kívüli ülésén. Az ülés helye: Városháza földszinti nagyterme

Míg a halál el nem választ

J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: OTB/99-1/2013. OTB-29/2013. sz. ülés (OTB-117/ sz. ülés)

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a

LEE CHILD 10 RÖGÖS ÚT

Öngyógyítás meditációval

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Egercsehi Községi Önkormányzat Képviselő-testületének december 18-án órakor tartott ülésén, a hivatalban

AZ EGYSZÜLŐS CSALÁDDÁ VÁLÁS TÁRSADALMI MEGHATÁROZOTTSÁGA 2 BEVEZETÉS DOI: /SOCIO.HU

Pintér: Én is a Fradinak szurkoltam

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

OLVASÁS-ÉLMÉNYEK A K Ö N Y V C Í M L A P J A K I V O N A T B U D A P E S T, J Ú N I U S 1 6.


2011/augusztus (160. szám) Jog és fegyver az állam tartópillérei (Justinianus)

A szenvede ly hatalma

Átírás:

Maureen Healy Neveljünk boldog gyermeket

Neveljünk boldog gyermeket Lépések az önbizalom, a siker és a teljes élet felé Maureen Healy

A könyv, valamint a benne szereplő információk nem helyettesítik a szakképzett orvosi tanácsadás és/vagy gyógykezelés esetleges szükségességét. A szerző semmilyen módon nem ad orvosi tanácsokat, továbbá semmilyen kezelés/beavatkozás végrehajtását nem javasolja egészségügyi szakember beleegyezése nélkül. Szándéka mindössze annyi, hogy általános természetű információkkal szolgáljon, melyek hozzájárulnak a gyermekek egészséges érzelmi, mentális, lelki és testi fejlődéséhez. A fordítás az alábbi kiadás alapján készült: Maureen Healy: Growing Happy Kids Health Communications Inc., Florida, 2012 Copyright Maureen Dawn Healy, 2012 A kiadvány sem részben, sem egészben nem sokszorosítható a kiadó írásos engedélye nélkül! Fordította: Bertalan György és dr. Pál-Kovács Mariann A borítót tervezte: Slemer Karolina Szerkesztette: Balikáné Bognár Mária Magyarországi kiadó: Cor Leonis Films Kft. 1021 Budapest, Budakeszi út 51. Felelős kiadó: Vágási Emőke Elérhetőség: corleonis@corleonis.hu Weboldal: www.corleonis.hu Webshop: konyvaruhaz.corleonis.hu ISBN 978-615-80362-8-3 Készült a Korrekt Nyomdaipari Kft.-nél (www.korrektnyomda.hu) Felelős vezető: Barkó Imre ügyvezető igazgató

Egyetlen gyermeknek se kelljen szenvednie, egyikük se ismerje a gyötrelmek okait. Legyenek egytől egyig boldogok.

Tartalom Bevezető 9 első rész: Önbizalmat mindenkinek 19 1. Belső önbizalom... Hogyan? 21 2. Valódi szülők, igaz történetek 39 második rész: Az önbizalom felépítése 63 3. Az önbizalom öt építőeleme 65 4. Hogyan működnek az egyes építőelemek a gyakorlatban 105 5. Az önbizalom és a boldogság kapcsolata 145 harmadik rész: Belső önbizalmat minden gyereknek 167 6. Külső önbizalom: lépcsőfok a siker felé 169 7. Belső önbizalom: építkezzünk szilárdabb alapokra 191 8. A belső önbizalom: egy életre szóló terv 215 Jótett helyébe... 242 Köszönetnyilvánítás 243 Forrásjegyzék 244

Bevezető 2007 telén esténként több réteg ruha és pokróc alá bújtam, jól látszott a leheletem, miközben próbáltam álomba merülni, de a dermesztő hideg ellenére tele voltam energiával. Észak-Indiában, a Himalája lábánál éltem, és noha az a tél még ottani viszonylatban is szokatlanul keménynek számított nem volt fűtés, erősebbnek éreztem magamat, mint addig bármikor. Életünk során előfordul, hogy kívánunk valamit, aztán csodák csodája, teljesül. Ez az utazás választ adott az imáimra, melyekben azt kérdeztem: mit jelent a belső erő? Mitől képesek az India azon részén élő legnagyobb etnikai csoport tagjai, azaz a tibetiek ilyen erőt sugározni, még úgy is, hogy száműzetésbe kényszerítették őket? Mit tudhatnak ők, amit én nem? Vajon a gyermekeik ugyanilyenek lesznek? Mindez talán genetikailag van kódolva belé jük? Elér he tem-e én az erőnek ezt a mélyebb szintjét? Megfejthető, leutá noz ható a titok? Vagy örökké a családom boldogtalanságot hordozó gén jeinek rabja maradok? Személyes és szakmai kíváncsiság is hajtott. Egy klinikán dolgoztam, ahol gyerekeket igyekeztem átsegíteni az előttük tornyosuló akadályokon: apa börtönbe került, az iskola gáz, anya az alkohol rabja, képtelen vagyok figyelni általában ehhez hasonló gondokkal szembesültem. Azok a gyerekek, akikkel a munkám során találkoztam, nem voltak boldogok. Egyáltalán semmi jelét nem láttam rajtuk annak a mélyről jövő, belső erőnek, mely oly világosan jelen volt az összes tibeti buddhista barátom gyermekeiben. Egy napon épp erről beszélgettünk az egyik ismerősömmel. Elmondtam neki, úgy szeretném látni, miként nevelik a gyerekeket Tibet ben, mennyire összevethető ez azzal, ahogy mi tesszük ugyanezt a nyugati társadalmakban. Az ismerősöm 9

10 Maureen Healy pedig gondolkodás nélkül visszakérdezett: Hát akkor miért nem nézed meg? Felhívtam a Delta légitársaságot, hogy megkérdezzem, hány pontom van a törzsutas-programban. Talán a sors rendelte úgy, hogy pont kijöjjön belőle egy ingyenút Dél-Ázsiába és vissza. Ezután már semmi nem állíthatott meg. Lefoglaltam a jegyet, fize tés nélküli szabadságot kértem a klinikán, anyám gondjaira bíztam a kiskutyámat, és hagytam, hogy minden egyéb az univerzum akarata szerint történjen meg velem. Csodás pillanatokban lehetett részem az utazás során. Meghívást kaptam, és vendégnevelőként kapcsolatba kerülhettem a helyi gyerekekkel egy tibeti óvodában (jót tett a tibeti nyelvtudásomnak). Kiderült, hogy egy buddhista barátom épp ugyanabban az időben látogat el oda, ahová én tartok. Részt vehettem egy kéthetes előadás-sorozaton, melyet Őszentsége, a dalai láma tartott az erőről és a boldogságról. Ráadásként találtam egy helyet, ahol éjszakánként három dollárért szállást kaptam. Minden varázslatosan jól alakult, úgy éreztem, mintha előre kikövezett úton lépkednék afelé, hogy tökéletesen megismerjem a tibetiek különleges belső erejét, melyet én belső önbizalomként neveztem meg. Egy szerzetes és sok majom Azon a télen történt, hogy egy nap nekivágtam Dharamsala egyik hegyének annak a hegynek, mely sokszor csábított már túrára az olyan délelőttök után, amiket a hajamat ráncigáló, játékos, minden mozdulatomat utánzó tibeti gyerkőcök körében töltöttem. Aznap a megszokottnál kicsit később indultam útnak. A nap fénye sen ragyogott, mintha örökre ott ragadt volna az égbolton. Ezek a kirándulások kiváló alkalmat szolgáltattak arra, hogy eltöprengjek, mit is tanulhatok ezektől a tibeti gyerekektől, és hogyan juthatnék még közelebb magabiztosságuk, és ezen keresztül boldogságuk gyökereihez. A hegyre felfelé kaptatva káprázatos, rododendronokkal borított domboldalakat láttam. Minden

Neveljünk boldog gyermeket 11 egyes házon színpompás imazászlók lengedeztek. A kilátó felé menet elhaladtam egy barátságos jak, néhány imát mantrázó szerzetes és a közelgő fellépésükre tradicionális táncukat gyakorló tibe tiek mellett. A dombok mind megteltek az ősi hangokkal. E varázsos hangulatban egyszer csak azzal szembesültem, hogy közeledik a napnyugta. Olyan gyorsan ereszkedtem lefelé, ahogy csak bírtam. A napkorong gyorsan süllyedt alá az égbolton, a vizem elfogyott, vészesen csökkent a hőmérséklet is. És ekkor, épp szemközt velem az úton megpillantottam egy egész csapatnyi majmot. Kizárt volt, hogy átengedjenek. Egy nagy testű, családfőnek kinéző példány máris a fogait vicsorgatta rám. Tudtam, hogy amikor ezt teszik, igyekeznek elriasztani a betolakodót, és engem kellőképp sikerült is megijeszteniük. Szerettem volna végre a finom, háromdolláros kis ágyacskámban lenni, ám a hotel sajnos odalent volt, a hegy lábánál. Rémülten, egyre jobban dideregve álldogáltam ott. Nos, gondoltam végül, vissza kell fordulnom, hogy valamilyen menedéket keressek magamnak az éjszakára. Nem lesz semmi baj. Ennek ellenére nem éreztem igazán jól magam. És ekkor, mintha csak a semmiből bukkant volna elő, egy szerzetes jelent meg az úton, a hegytető irányából. Először rám nézett, majd a majmokra. Félnek közölte. Tudom válaszoltam. És én is félek. Elmosolyodott, és csak annyit mondott: Gyere utánam! Azzal a szerzetes teljes lelki nyugalommal megindult a morgó majmok felé. Tökéletes magabiztosság sugárzott egész lényéből. Az állatok hátrálni kezdtek, és utat engedtek neki. A bámulattól tátott szájjal követtem. A majmok persze érzékelték a rettegésemet, de a szerzetes nyugalma, tartása, belső ereje úgy választotta ketté a hordát, mint Mózes a Vörös-tengert. Miután kifejeztem neki hálás köszönetemet, a férfi köddé vált az este sötétjében. Ott és akkor megfogadtam, hogy megfejtem a szerzetes titkát. Hogyan áraszthatott ilyen békét maga körül? Az biztos, hogy csak egy mala, azaz egy buddhista rózsafüzér volt nála. Bármi is adta neki ezt a magabiztosságot, annak belülről kellett fakadnia.

12 Maureen Healy * * * Könnyen lehet, hogy ön ugyanazért választotta ezt a könyvet, amiért én akkor elutaztam, hogy a tibeti menekültek között lehessek. Ön is szeretné belülről erősnek érezni magát, képletesen szólva megszabadulni minden majomhordától, mely valaha is az útját állhatná. Természetesen a gyerekeit is úgy akarja nevelni, hogy már kezdettől fogva ismerjék és használják saját belső erejüket ahelyett, hogy folyamatosan harcolniuk kelljen a félelmeikkel, és földbe gyökerezett lábbal, rémülten álldogáljanak. Ha sikerül felvérteznünk gyermekeinket ezzel a belső önbizalommal, hozzásegítjük őket ahhoz, hogy a lehető legboldogabb életet éljék, magabiztosan hozzanak döntéseket, és megvalósítsák mindazt, ami szívük leghőbb vágya. Minden szülő azt kívánja a gyermekének, hogy boldog legyen, és olyan életben lehessen része, ami a legjobb számára. Hamarosan ön is rá fog jönni arra, hogy ez csupán a belső önbizalom kibontakoztatásával válik elérhetővé. Belső utazás Ez a könyv azért született meg, mert szükségem volt arra, hogy nagyobb önbizalmat érezzek saját magamban. Olyan önbizalmat, melyet nem ingathat meg egy csapatnyi, félelmében vicsorgó majom. Ez a keresgélés nem volt újsütetű dolog a számomra, már a hetvenes-nyolcvanas években elkezdődött. A szüleimnek elég sok problémája akadt. A világért sem akarnám hibáztatni őket, ám tény, hogy számukra a jó szülőség annyit jelentett, hogy étel került az asztalra és fedél a fejünk fölé. Ez így rendben is volt, ám nem sokat segített abban, hogy érzékeny gyerekként megtanuljam, miként fogadjam el önmagamat és képességeimet. Hosszú éveken át én is a külsőségekben kerestem a magabiztosságot, a kapaszkodót. Ékszerek, fizetésemelés, új pasi, vagány sportkocsi. Persze ez nem így megy. Előbb vagy utóbb, de a kocsi lerobban, a pasi elhagy, a munka is véget ér. A mi hazánkban nagy divatja van annak, hogy tárgyakkal pótoljuk a belőlünk hiányzó

Neveljünk boldog gyermeket 13 erőt. A kultúránk egy pillanatra sem riad vissza attól, hogy megpróbáljon ránk tukmálni bármit, amitől persze azonnal jobban kell éreznünk magunkat. Rengeteg időt töltöttem azzal is, hogy különböző előadásokra jártam, könyveket olvastam, és olyan mentorok után kutattam, akik valahogy kirángatnának az értéktelenség, a bizonytalanság és a kétség ingoványából, ami a létezésemet akkoriban jellemezte. Mindegyikük a jó irányba terelgetett, ám egyikük sem kínált teljes és végleges megoldást egészen addig, míg szerencsémre kapcsolatba kerültem néhány buddhista tanítóval, akik megmutatták nekem a bennem rejlő lehetőségeket, és megismertették velem a belső önbizalom igazságát. Mindeközben persze rendületlenül foglalkoztam gyerekekkel és felnőttekkel (szülőkkel, nagyszülőkkel, mostohaszülőkkel, neve lőszülőkkel és a gyermeknevelés egyéb érintettjeivel) egyaránt, méghozzá a legkülönfélébb szituációkban. A munkám során is akadt egy újra meg újra felbukkanó kérdés: hogyan segíthetnék egy adott szülőnek, tanárnak vagy gyereknek abban, hogy meg lelje saját, belső erejét, amely átsegítené az előtte tornyosuló akadályokon, és így esélye lenne egy boldogabb életre? Képtelen voltam szabadulni ettől a témától. Hiába merültem el a gyermekpszichológia tudományának tanulmányozásában, hiába szereztem több diplomát és évtizedes tapasztalatot, erre a kérdésre nem találtam meg a választ. Úgy tűnt, hiányzik az összehangolt erőfeszítés, hogy táptalajt adjunk ennek a belső erőnek. Nem vagyunk tisztában azzal, miként alakíthatjuk ki és erősíthetjük meg ezt az érzést saját gyermekeinkben. Ezeknek az emberpalántáknak mindenki másnál nagyobb szükségük van arra, hogy kezdettől fogva magabiztosnak érezhessék magukat. Csak így hozhatnak olyan döntéseket, melyek közelebb viszik őket álmaik megvalósításához, és lehetővé teszik, hogy azzá váljanak, akik lenni szeretnének. A kérdéseim egyre csak szaporodtak, de a buddhizmus segített abban, hogy megleljem a válaszokat. Mielőtt feleszméltem

14 Maureen Healy volna, máris a buddhizmuson alapuló programokat szerveztem, ezek kere tében oktattam és neveltem a gyerekeket az Egyesült Álla mokban. Az eszméket szélesebb körben, tágabb értelemben is magam ba fogadtam. Az általam alapított szervezet, a Neveljünk boldog gyermeket is e tapasztalat nyomán született. Elkötelezettek vagyunk amellett, hogy a boldogság magvát világszerte mindenütt el kell ültetni a kisgyermekekben. Ez a tartós boldogság többé már nem elérhetetlen vágyálom. A világ ősi bölcsességét megosztva immár elérhetővé válik minden ifjú ember számára, bárhol is éljen a nagyvilágban. A belső önbizalom tanulmányozása Az Ázsiában töltött idő alatt ígéretet tettem magamnak, hogy utánajárok, mi is valójában az önbizalom, és hogyan segíthetek másoknak, hogy ők is kialakítsák magukban. De legfőképpen a szülők nek szerettem volna segíteni a gyermekek önbizalmának kifejlesztésében. Az elkövetkező évek során rengeteg klinikai adaton rágtam át magam, számtalan szakértővel beszéltem az önbecsülésről és az önbizalomról. Hegyekben álltak az akták az irodámban. Tolmácsok segítségével riportokat készítettem angolul, spanyolul, németül, franciául és tibeti nyelven. Minden oldalról alaposan körbe akartam járni a témát. A magánrendelésemen még több pácienst fogadtam, szülőket és gyermekeket egyaránt, és különböző tudományágak vonatkozásában tanulmányoztam a belső önbizalmat. Felfedeztem, hogy a belső önbizalom öt építőelem segítségével nyilvánul meg. Ebben a könyvben bemutatom az önbizalom öt építőelemét, annak érde kében, hogy a magabiztos gyermekek nevelése már ne csak egy megfoghatatlan eszmény, hanem minden szülő számára megvalósítható, kézzelfogható ismeret legyen, függetlenül az egyéni élethelyzetektől.

Neveljünk boldog gyermeket 15 A kultúrákon átívelő önbizalom Az önbizalom kialakításának menete minden kultúrában ugyanaz, ez a könyv is nemzetközi kutatások eredményét mutatja be. Szerencsés voltam, hogy eljutottam Dél-Ázsiába, London előkelő negyedeibe, Mexikó hegyeihez, és az Egyesült Államok számtalan városába, ahol szülőkkel beszélgettem, előadásokat tartottam, és közvetlenül együtt dolgoztam a gyerekekkel. Ebben a könyvben valódi szülők és gyerekek igaz történeteit mutatom be, melyek segítségével Önök nem csupán elméleti, de gyakorlati szinten is képet kapnak a belső önbizalomról. A pácienseim nevét egytől egyig megváltoztattam, csakúgy, mint a könyv többi szereplőjéét. (Csupán néhány esetben tartottam meg a valódi neveket annak érdekében, hogy az olvasók könnyebben azonosulni tudjanak a szereplőkkel, például Anne Goddard és csodálatos fia, Colin Goddard esetében.) A sok száz riportot és beszélgetést követően még egy dolog világossá vált: a mélyebb erő kifejlesztéséhez vezető út nem olyan rejtélyes, mint ahogy azt sokan gondolják. Egyszerűen csak annak az eredménye, ha bizonyos dolgokat meghatározott módon teszünk meg ezt a módszert pedig világosan leírom a könyvben az egyes építőelemeknél. A belső önbizalom fejlődésének előfeltétele sok más pozitív tapasztalat, melyekre azért van szükség, hogy megértsük az önbizalom lényegét, és azt, hogyan tudjuk megvalósítani az öt építőelem segítségével. Hogyan forgassuk a könyvet? A mondanivalót három fő szakaszra tagoltam. Az első részben definiáljuk és megismerjük az önbizalom különféle fajtáit. Bemutatom a külső és belső önbizalom közti különbséget és az elérésükhöz vezető út állomásait, főként a gyermekek vonatkozásában. A való életből vett történeteken keresztül szeretném szemléltetni a szülők feladatát, és itt lenne szükség arra, hogy mindenki szán-

16 Maureen Healy jon egy kis időt az őszinte önértékelésre is. Ebben a részben válik teljessé a belső önbizalomnak azaz a belső erő mélyebb és tartósabb formájának a definíciója, továbbá tolmácsolom néhány szülő beszámolóját a világ legkülönfélébb tájairól. Ők azok, akik már ismerik e hosszan tartó, mélyebben gyökerező erő titkát. A második részben az imént ismertetett koncepciókat fejtem ki részletesebben, a következő témaköröket érintve: Az önbizalom öt építőeleme Egy új megközelítés a gyermekek önbizalmának támogatására és fejlesztésére. Az építőelemek: a biológia, a hitrendszer, az érzelmek, a közösség és a spiritualizmus. Az építőelemek használatbavétele A tényezők kézzelfogható, könnyen értelmezhető bemutatása, valamint gyakorlati tanácsok, hogyan alkalmazzuk azokat. Az önbizalom és a boldogság kapcsolata A belső önbizalom a tartós boldogság előfeltétele. Ezekben a fejezetekben új ötleteket, megtörtént eseteket tárok az olvasók elé, hogy könnyebben helyt tudjanak állni a szülői szerepben. A célom nem az, hogy további teendőket akasszak a nyakukba. Sokkal inkább az vezérel, hogy a gyermekeikkel töltött időt a lehető leghatékonyabban használják ki. Ha azt szeretnénk, hogy saját gyermekünk belülről fakadó önbizalommal rendelkezzen, ez a könyv segít elérni ezt a célt. És ez az egyik legnagyobb eredmény, amit egy szülő magáénak mondhat. Egy belső önbizalommal rendelkező gyermek ugyanis: képes szembenézni a problémákkal, és általuk is fejlődik tisztában van saját képességeivel, és megbízik bennük a valódi erő példaképévé válhat követni tudja saját álmait a lehető legtöbbet hozza ki magából mély és tartós boldogságra tesz szert az életben.

Neveljünk boldog gyermeket 17 Úgy gondolom, napjainkban a legtöbb szülő arra vágyik, hogy gyermekei erőt sugározzanak, és a számukra elérhető legboldogabb életet éljék. Mindez pedig a belső önbizalom megalapozásával veszi kezdetét. A könyv harmadik részében arra keressük a választ, mi a teendő akkor, ha az önbizalom megtörni látszik, és miért vezet szinte biztos csalódáshoz, ha csak a külső önbizalomra támaszkodunk. Megtudjuk, melyek a megingó önbizalom figyelmeztető jelei, és milyen lépéseket tehetünk ilyenkor azért, hogy gyermekeinket a helyes útra tereljük. Elmondom, hogyan szabadíthatjuk meg a kicsiket a negatív gondolatoktól, hogy átlépjék saját mentális korlátaikat, és olyan erősnek lássák magukat, amilyenek való - jában. Végül ismét gyakorlati tanácsok következnek, melyeket szükség esetén alkalmazhatunk. Ezek a gyakorlatok a bennünk lévő játékszenvedélyt is felszítják, miközben segítségükkel kiteljesítjük gyermekeink belső önbizalmát. * * * A belső önbizalom senkiben nem terem ott egyik napról a másikra. Sok nap, hét, akár év is kell ahhoz, hogy ez a mélyebb értelmű erő és tartás áthassa egész lényünket. Ha már megérkeztünk erre a Föld nevű bolygóra, adjunk értelmet és értéket az itt töltött időnek. A gyerekeinkre fordított percek legyenek olyan tartalmasak, hogy amikor magukra hagyjuk őket ebben a világban, ott őrizzék magukban a legnagyobb ajándékot, amit tőlünk kaphattak: a belső erőt, mely révén igazán boldog életet élhetnek. Ami engem illet, még mindig taposom az utat a saját belső önbizalmam kiteljesítése felé. Egyszerre vagyok tanár és diák, de valamit már elértem. Pontosan tudom, hogy történhet bármi az engem körülvevő világban, a belső énem erős, mindent átvészel. Többé már nem ostorozom magam, nem érzem a haszontalanságot, a kétségeket, és azt, hogy engem nem lehet szeretni. A könyvben szereplő igazságok belátása és alkalmazása késlekedés nélkül

18 Maureen Healy terelt a helyes irányba. Átformálta nem csak a saját életemet, de azokét is, akikkel foglalkozom. Magam vagyok a két lábon járó bizonyíték arra, hogy az önbizalom öt építőelemének elmélete működik. Szívből kívánom, hogy valamennyi olvasó merítsen erőt ebből a könyvből, és ezt az erőt jól használva mindenki képes legyen kibon takoztatni a belső önbizalmat úgy magában, mint gyermekeiben. Csupán ennyi kell ahhoz, hogy megtaláljuk lelkünk békéjét, és élvezhessük a valóban boldog élet minden örömét.