Emelt szint szóbeli vizsga



Hasonló dokumentumok
I. Atomszerkezeti ismeretek (9. Mozaik Tankönyv: oldal) 1. Részletezze az atom felépítését!

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

KÉMIA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

KÉMIA. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

KÉMIA TANMENETEK osztályoknak

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

Kémia kerettanterve a Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium évfolyama számára

A javításhoz kb. az érettségi feladatok javítása az útmutató irányelv. Részpontszámok adhatók. Más, de helyes gondolatmenetet is el kell fogadni!

2 képzıdése. értelmezze Reakciók tanult nemfémekkel

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola 9. ÉVFOLYAM. 1. Atomszerkezeti ismeretek

SZAKÁLL SÁNDOR, ÁsVÁNY- És kőzettan ALAPJAI

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

Emelt óraszámú kémia helyi tanterve

KÉMIA. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára

Előtétszó Jele Szorzó milli m 10-3 mikro 10-6 nano n 10-9 piko p femto f atto a 10-18

Készült az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet (B) változatához a Mozaik Kiadó ajánlása alapján

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

Szerves kémiai analízis TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Reál osztály. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

GÁZIONIZÁCIÓS DETEKTOROK VIZSGÁLATA. Mérési útmutató. Gyurkócza Csaba

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

Kémia. Tantárgyi programjai és követelményei A/2. változat

A kémia órák száma 7. osztályban: A kémiatantárgyhoz tartozó elıismeretek: heti 1,5 éves: 55,5

A HETI ÉS ÉVES ÓRASZÁMOK

KÉMIA MOZAIK évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ХІМІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

V I Z S G Á L A T I J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Helyi tanterv KÉMIA I. TÍPUS évfolyam 2008.

KÉMIA évfolyam (Esti tagozat)

Villamos tulajdonságok

Szakközépiskola évfolyam Kémia évfolyam

kémia ember a természetben műveltségterület Tanulói Bmunkafüzet Készítette Péter Orsolya Albert Attila

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

KÉMIA évfolyam 698

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály C változat

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

8. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

Általános és Szerves Kémia II.

HELYI TANTERV KÉMIA A KOCH VALÉRIA ISKOLAKÖZPONT OSZTÁLYA SZÁMÁRA

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Mit tanultunk kémiából?2.

Hol a hidrogén helye? Hány protonja, neutronja, elektronja van az atomjainak? Hány elektronhéja van? Milyen kémiai részecskéből áll a hidrogén gáz?

Eötvös József Általános Iskola és AMI Helyi tanterv 2013

A szilárd állapot. A szilárd állapot. A bemutatót összeállította: Fogarasi József, Petrik Lajos SZKI, 2011

Javítókulcs (Kémia emelt szintű feladatsor)

A kristálytérelmélet alapjai

Második forduló feladatai

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1996

Periódusos rendszer (Mengyelejev, 1869) nemesgáz csoport: zárt héj, extra stabil

Energiaminimum- elve

1 Az anyagismeret kémiai- szerkezeti alapjai

7. osztály Hevesy verseny, megyei forduló, 2003.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

1036 Budapest, Lajos u Tel.: , Fax Egészségügyi Toxikológiai Tájékoztató Szolgálat (ETTSZ) Telefon:

Az aktív tanulási módszerek alkalmazása felerősíti a fejlesztő értékelés jelentőségét, és új értékelési szempontok bevezetését veti fel a tudás

Csoportosítsa és jellemezze a veszélyes anyagokat!

Géplakatos Géplakatos

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

KÉMIA A kerettanterv B változata alapján készült A kémia tanításának célja és feladatai

KÉMIA TANMENET. a Műszaki Kiadó Kémia 7. (MK ) tankönyvéhez. Készítette: Albert Attila és Albert Viktor

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Az időtől független Schrödinger-egyenlet (energia sajátértékegyenlet), A Laplace operátor derékszögű koordinátarendszerben

KÖZGAZDASÁGI ALAPISMERETEK (ÜZLETI GAZDASÁGTAN, ELMÉLETI GAZDASÁGTAN) ÉRETTSÉGI VIZSGA ÜZLETI GAZDASÁGTAN I. RÉSZLETES KÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK

Rutherford-féle atommodell

TERMÉSZETTUDOMÁNY JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kísérletek jóddal. S + Cl 2. , perklórsav: HClO Tanári bemutató kísérlet: Alumínium és jód reakciója. Elszívó fülke használata kötelező!

Példa tételek a középszintű kémia szóbeli vizsgához

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Biztonsági adatlap. az 1907/2006/EK rendelet szerint. C20C310 KS120 Solution KCl Saturated with AgCl

Sugárzások kölcsönhatása az anyaggal. Dr. Vincze Árpád

HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIAVERSENY

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

2. Melyik az, az elem, amelynek harmadik leggyakoribb izotópjában kétszer annyi neutron van, mint proton?

Összhangban az 1907/2006 sz. EK Szabályzat (REACH) II. Mellékletével - Magyarország. Mész-cement bázisú szárító vakolat

Elkészítés idıpontja: március 17. Felülvizsgálat idıpontja: augusztus 21. Verziószám: 2

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

Kén(S) [Ne]3s 2 3p 4

TÁRSASHÁZ KÖZÖSSÉGEK ÉS LAKÁSSZÖVETKEZETEK BIZTOSÍTÁSI FELTÉTELEI

Kémia emelt szintű érettségi írásbeli vizsga ELEMZÉS (BARANYA) ÉS AJÁNLÁS KÉSZÍTETTE: NAGY MÁRIA

Általános és szervetlen kémia 3. hét Kémiai kötések. Kötések kialakítása - oktett elmélet. Lewis-képlet és Lewis szerkezet

A BUDAPEST II. KERÜLETI MÓRICZ ZSIGMOND GIMNÁZIUM BEJÖVŐ OSZTÁLYAINAK FELVÉTELI ELJÁRÁSÁRÓL ISKOLÁNK OM KÓDJA:

A testek részecskéinek szerkezete

A kémia tanításának célja és feladatai

KÉMIA HELYI TANTERV A 10. ÉVFOLYAM

1. változat. 4. Jelöld meg azt az oxidot, melynek megfelelője a vas(iii)-hidroxid! A FeO; Б Fe 2 O 3 ; В OF 2 ; Г Fe 3 O 4.

SiC kerámiák. (Sziliciumkarbid)

Munkavállalás Ausztriában és Németországban legfontosabb munkajogi szabályok

Kötések kialakítása - oktett elmélet

Kémiai fizikai alapok I. Vízminőség, vízvédelem tavasz

-1- Páty Önkormányzat Képviselı-testületének 16/2003. /VII.30./ Kt. rendelete a Polgármesteri Hivatal köztisztviselıinek juttatásairól

Általános Iskola 1 Helyi tanterv Érd, Fácán köz 1. Módisítva: évfolyam

Biztonsági adatlap. az 1907/2006/EK rendelet szerint. LCK 491 LUMIStox Luminescent Bacteria Sample cuvette

Az infravörös spektroszkópia analitikai alkalmazása

Átírás:

Emelt szint szóbeli vizsga Témakör:. Periódusos rendszer felépítése, az atom elektronszerkezete, jelölése, kapcsolata a periódusos rendszerrel Altételek: A. Ismertesd az összefüggést az atomok elektronszerkezetének felépülése és a periódusos rendszer periódusai, fıcsoportjai között! B. Szobahımérsékleten és sötétben a klór nem reagál a metánnal, de ha a gázelegyet rövid ideig ultraibolya fénnyel megvilágítják vagy hirtelen felmelegítik ( begyújtják ), robbanásszerő hevességgel játszódik le a reakció. Írd le a fenti reakció egyenletét! Mi történik a klórral és a metánnal fény, illetve hı hatására? Miért feltétele a további reakcióknak ez a lépés? Miért nem található atomos állapotú szén, hidrogén és klór a természetben közönséges körülmények között? Válaszod elektronszerkezettel, illetve a periódusos rendszerben elfoglalt helyükkel indokold! C. 937 májusában a Hindenburg nevő német léghajót, miután átrepülte az óceánt, New Jersey-ben szörnyő katasztrófa érte: kigyulladt és elégett. A szerencsétlenséget a léghajó töltésére használt hidrogén nagy gyúlékonysága okozta. Ma héliumot használnak léghajók, léggömbök töltésére. Írd le a hidrogén égésének reakcióegyenletét! Miért helyettesíthetı a hidrogén héliummal? Miért biztonságos héliumot használni erre a célra? Felhasználható eszköz: függvénytábla, periódusos rendszer

Pontozás: A. Ismertesd az összefüggést az atomok elektronszerkezetének felépülése és a periódusos rendszer periódusai, fıcsoportjai között! -atompálya fogalma -héjak, alhéjak fogalma -energiaminimumra való törekvés, maximális elektronszám -párosítatlan elektron -Pauli-elv, Hund-szabály -s-, p-, d-, f-atompálya -nemesgáz szerkezet, vegyértékelektron fogalma -elsı, maihoz hasonló elvő periódusos rendszer: Mengyelejev -periódus, csoport, fı- és mellékcsoport fogalma -s-, p-, d-, f-mezık -egy fıcsoport elemei hasonlóságának e- szerkezeti oka Összesen: 5 pont B. Szobahımérsékleten és sötétben a klór nem reagál a metánnal, de ha a gázelegyet rövid ideig ultraibolya fénnyel megvilágítják vagy hirtelen felmelegítik ( begyújtják ), robbanásszerő hevességgel játszódik le a reakció. Írd le a fenti reakció egyenletét! Mi történik a klórral és a metánnal fény, illetve hı hatására? Miért feltétele a további reakcióknak ez a lépés? Miért nem található atomos állapotú szén, hidrogén és klór a természetben közönséges körülmények között? Válaszod elektronszerkezettel, illetve a periódusos rendszerben elfoglalt helyükkel indokold! A láncreakció fogalma, a jelenség ismerete még emelt szinten sem követelmény, a gyök fogalma szintén nem szerepel. Viszont a metán hıbontása középszinten is ott szerepel, a metán klórozásával együtt. Így a következı fogalmakért adnék pontot: -Klórmolekula atomjaira bomlik fény vagy hı hatására -metán bomlása hı hatására -párosítatlan e- -nal rendelkezı atom, atomcsoport létrejötte -alapállapot, gerjeszett állapot -CH 4 + Cl -----> CH 3 Cl+ HCl -termék neve: klórmetán -C: IV. fıcsop., 4 vegyérték e-, stabilizálódás: kovalens kötésekkel, atomrács -H: I. fıcsop., vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése -Cl: VII. fıcsop., 7 vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése Összesen: 0 pont

C. 937 májusában a Hindenburg nevő német léghajót, miután átrepülte az óceánt, New Jersey-ben szörnyő katasztrófa érte: kigyulladt és elégett. A szerencsétlenséget a léghajó töltésére használt hidrogén nagy gyúlékonysága okozta. Ma héliumot használnak léghajók, léggömbök töltésére. Írd le a hidrogén égésének reakcióegyenletét! Miért helyettesíthetı a hidrogén héliummal? Miért biztonságos héliumot használni erre a célra? Válaszát indokolja a két elem elektronszerkezetével! (periódusos rendszerben elfoglalt hely) - H + O -----> H O -mindkettı levegınél kisebb sőrőségő, nem mérgezı gáz -a He a nemesgázok közé tartozik, inert kémiailag közömbös, nem fenyeget a robbanás - égés veszélye, biztonságos töltıanyag -Periódusos rendszerben elfoglalt hely: Mindkettı az. periódus tagja, db elektronhéj He: VIII. fıcsoport nemesgáz szerkezet, stabilis, s H: I. fıcsoport s kétatomos molekulák képzıdésével nyeri el a stabilis szerkezetet H, H-H Felhasználható eszköz: függvénytábla, periódusos rendszer Összesen: 0 pont Kérdésem: Nem túl könnyő emelt szinten a C altétel? Ha nem adjuk meg a héliumot, nehezíthetjük a válaszadást. Így: C. 937 májusában a Hindenburg nevő német léghajót, miután átrepülte az óceánt, New Jersey-ben szörnyő katasztrófa érte: kigyulladt és elégett. A szerencsétlenséget a léghajó töltésére használt hidrogén nagy gyúlékonysága okozta. Ma is használnak léghajókat, léggömböket, de már más, biztonságos gázt használnak a töltésükre. Melyik ez a gáz? Írd le a hidrogén égésének reakcióegyenletét! Miért helyettesíthetı a hidrogén a másik gázzal? Válaszát indokolja a két elem elektronszerkezetével! (periódusos rendszerben elfoglalt hely)

Emelt szint Alapfogalmak: Értékelési szempontok: Elérhetı pontszám: a.atomok e- szerkezeti felépülése és a periódusos rendszer periódusai, fıcsoportjai közötti kapcsolat Tartalom: 5: atompálya fogalma héjak, alhéjak fogalma energiaminimumra való törekvés, maximális elektronszám párosítatlan elektron Pauli-elv, Hundszabály s-, p-, d-, f-atompálya nemesgáz szerkezet, vegyértékelektron fogalma elsı, maihoz hasonló elvő periódusos rendszer: Mengyelejev periódus, csoport, fı- és mellékcsoport fogalma s-, p-, d-, f-mezık egy fıcsoport elemei hasonlóságának e- szerkezeti oka Elıadásmód, 5 logikai helyesség: Elért pontszám: b.: metán és klór reakciója (nem elvégzendı) Kísérlet 0 elemzése: Klórmolekula

atomjaira bomlik fény vagy hı hatására metán bomlása hı hatására párosítatlan e- -nal rendelkezı atom, atomcsoport létrejötte alapállapot, gerjeszett állapot CH 4 + Cl -----> CH 3 Cl+ HCl termék neve: klórmetán C: IV. fıcsop., 4 vegyérték e-, stabilizálódás: kovalens kötésekkel, atomrács H: I. fıcsop., vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése Cl: VII. fıcsop., 7 vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése c.: Hindeburg léghajó katasztrófája H és He A probléma 5 megoldásához szükséges elmélet ismerete: H + O -----> H O Periódusos rendszerben elfoglalt hely: Mindkettı az. periódus tagja, db elektronhéj H: I. fıcsoport s kétatomos molekulák képzıdésével nyeri el a stabilis szerkezetet H és He: mindkettı levegınél kisebb sőrőségő, nem mérgezı gáz Probléma megoldása: a He a nemesgázok 5

közé tartozik, inert kémiailag közömbös, nem fenyeget a robbanás - égés veszélye, biztonságos töltıanyag He: VIII. fıcsoport nemesgáz szerkezet, stabilis, s Szakmai 5 nyelvezet, mértékegységek, jelrendszer helyes használata Segédeszközök 5 szakszerő használata Összpontszám Max 50 Elért:

Középszint szóbeli vizsga Témakör:. Periódusos rendszer felépítése, az atom elektronszerkezete, jelölése, kapcsolata a periódusos rendszerrel Altételek: A. Ismertesd az atom szerkezeti felépítését! (tanult elemi részecskék felsorolása, elhelyezkedése az atomban, jelölésük, relatív töltésük és tömegük, tömeg- és rendszám fogalma, kémiai elem fogalma, jelölése, izotópok) B.A Hoffmann-féle vízbontó készülék egyenáram hatására elemi részeire képes a vizet bontani. A kétkarú készülék egyik felén hidrogén, másik felén oxigéngáz képzıdik. Írd le a fenti reakció egyenletét! Melyik az az igen fontos lépése a vízbontásnak, melyet nem jelölünk a szokásos reakcióegyenletben, ahol is csak a kezdeti és végállapotban jelen lévı részecskék szerepelnek? Miért feltétele a további átalakulásnak ez a lépés? Miért nem található atomos állapotban a természetben közönséges körülmények között a vizet alkotó két kémiai elem, a hidrogén és az oxigén? Válaszod elektronszerkezettel, illetve a periódusos rendszerben elfoglalt helyükkel indokold! Ismertesd a keletkezı két gáz fizikai tulajdonságait (szín, szag, sőrőség levegıhöz viszonyítva, oldhatóságuk vízben)! Felhasználható eszköz: függvénytábla, periódusos rendszer

Pontozás: Ismertesd az atom szerkezeti felépítését! (tanult elemi részecskék felsorolása, elhelyezkedése az atomban, jelölésük, relatív töltésük és tömegük, tömeg- és rendszám fogalma, kémiai elem fogalma, jelölése, izotópok) -atom fogalma, alkotórészei -elemi részecskék jelölése, relatív töltése 3x=6 -elemi részecskék elhelyezkedése az atomon belül -a.mag: p +, n 0 -e-felhı, atompálya fogalma -atom semlegessége -tömegszám fogalma -rendszám fogalma -kémiai elem fogalma, jelölésük, Berzelius 3 Összesen: 0 pont B.A Hoffmann-féle vízbontó készülék egyenáram hatására elemi részeire képes a vizet bontani. A kétkarú készülék egyik felén hidrogén, másik felén oxigéngáz képzıdik. Írd le a fenti reakció egyenletét! Melyik az az igen fontos lépése a vízbontásnak, melyet nem jelölünk a szokásos reakcióegyenletben, ahol is csak a kezdeti és végállapotban jelen lévı részecskék szerepelnek? Miért feltétele a további átalakulásnak ez a lépés? Miért nem található atomos állapotban a természetben közönséges körülmények között a vizet alkotó két kémiai elem, a hidrogén és az oxigén? Válaszod elektronszerkezettel, illetve a periódusos rendszerben elfoglalt helyükkel indokold! Ismertesd a keletkezı két gáz fizikai tulajdonságait (szín, szag, sőrőség levegıhöz viszonyítva, oldhatóságuk vízben)! - H O -----> H + O - párosítatlan e- -nal rendelkezı atomok létrejötte - alapállapot, gerjeszett állapot - régi kém.kötések felbomlása, újak kialakulása - H: I. fıcsop., vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése - H : színtelen, szagtalan, vízben nem oldódik, l.-nél kisebb sőrőségő - O: VI. fıcsop., 6 vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése - O : színtelen, szagtalan, vízben kevésé oldódik, l.-vel közel azonos s. Összesen 5 pont

a.: Atom szerkezeti felépítése b.:vízbontás Alapfogalmak: Értékelési szempontok: Elérhetı pontszám: Tartalom: 0 Atom fogalma, alkotórészei e - : - töltés n 0 : 0 töltés, semleges P + : + töltés a.mag: n 0, p + e- felhı, atompálya Atom semlegessége Tömegszám fogalma Rendszám fogalma Kémiai elem 3 fogalma, jelölése, Berzelius Elıadásmód, logikai 5 helyesség Kísérlet 5 tapasztalatainak értelmezése H O -----> H + O H és O atom képzıdése, párosítatlan e- -nal rendelkezı atomok létrejötte alapállapot, gerjeszett állapot Régi kém.kötések felbomlása, újak kialakulása H: I. fıcsop., Elért pontszám:

vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése H : színtelen, szagtalan, vízben nem oldódik, l.-nél kisebb sőrőség O: VI. fıcsop., 6 vegyérték e-, kétatomos molekulák képzése O : színtelen, szagtalan, vízben kevésé oldódik, l.-vel közel azonos sőrőség Szakmai nyelvezet, mértékegységek, jelrendszer helyes használata 5 Segédeszközök 5 szakszerő használata Összpontszám Max 50 Elért: