ÖSSZESÍTŐ SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TÁMOP-3.1.4



Hasonló dokumentumok





1. Vezetői program Bevezető Vezetői célok

PRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM. A június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva

BESZÁMOLÓ NTP-AMI ZENEISKOLAI WEINER KAMARAZENEI FESZTIVÁL 2014.


Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Oktatási, Kulturális, Ifjúsági és Sport Bizottság Elnöke









Együd Árpád. Alapfokú Művészeti Iskola. Pedagógiai Program




A Mosonyi Mihály Zenei Alapfokú Művészeti Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA









AZ ÁDÁM JENŐ ZENEISKOLA - ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE. A 2014/2015-es TANÉVRE
















PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program. Innovatív iskolák fejlesztése c. pályázati felhívásához. Kódszám: TÁMOP- 3.1.

Á Á ü Ö Á Á Á ü ö ü ü ö ö ö ö ü Á ü ü

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: NOVEMBER Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról)





SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Különös közzétételi lista - Alapfokú művészeti Iskola. [229/2012. (VIII.28.)Korm. rendelet,23 (1) bekezdés]

TÁMOP / számú projektben oktatási és képzési szolgáltatások megvalósítása II. számú szerződés módosítás (Szolnoki Tankerület)


MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak



A Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola 2012/2013. tanévéről


Önértékelési szabályzat

ú ű ú ű Ó Ú Á ú Ú ú ú ú Ú Ú Ó ú ú Ö ú É ű ú

Felnőttképzési nyilvántartási szám: ; Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1290




2013/2014. tanév. Felvételi lehetőség a Zeneiskolába. Kedves Szülők!




az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez


Szak megnevezése: ének-zene tanár szeptemberétől. Tantárgyfelelős óraszám. Heti kontakt






TOKAJI II. RÁKÓCZI FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA














GÁL FERENC FŐISKOLA SZARVASI GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GYAKORLÓÓVODA, BÖLCSŐDE PEDAGÓGIAI PROGRAM. Szarvas, 2013.





Átírás:

ÖSSZESÍTŐ SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0501 AZONOSÍTÓ SZÁMÚ PÁLYÁZATI PROJEKT MEGVALÓSULÁSÁRÓL A SZÉKESFEHÉRVÁRI HERMANN LÁSZLÓ ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLÁBAN Intézményünk, a Székesfehérvári Hermann László Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola, 2015. február 23-án nyújtotta be a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székesfehérvári Tankerülete számára pályázati szándékbejelentő nyomtatványát, a TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú, Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázattal kapcsolatban. A pályázati kiírás szerint, iskolánk alapfokú művészeti iskolai intézményrésze felelt meg a kiírásban előírt követelményeknek. A benyújtott pályázat címe: A művészeti nevelés komplex hatása. A pályázati útmutató részletes áttekintését és az intézmény céljainak összehangolását követően a pályázatban megvalósítani kívánt tevékenységek összeállításakor az alábbiak kerültek meghatározásra: intézményünk és a pályázat összehangolt fő célja, az intézményünk profiljába illeszthető és megvalósítható projektelemek, tevékenységek köre az eseményeket közvetlenül megvalósító pedagógusok, személyek megnevezése szakmai vezető kapcsolattartási és egyéb feladata intézményünk részéről Ennek megfelelően - intézményünk részéről - fő célkitűzésünk a pályázat elnyerése esetén az alábbiak szerint került megfogalmazásra: Hosszú távú céljaink a magasabb színvonalú oktatás elérése érdekében, az intézményünkben dolgozó pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése. Támogatni kívánjuk a szaktárgyi, módszertani ismereteik bővítését és a pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését a pedagógus továbbképzések megvalósításával. Az elsajátított tartalmakon keresztül, közvetett módon kívánjuk segíteni növendékeink személyiségének kiteljesedését, tehetségük kibontakozását, valamint társadalmi leszakadásuk megakadályozását. 1

Intézményünk profiljába illeszthető és megvalósítható projektelemek, tevékenységek kiválasztása során az alábbi tevékenységek kerültek kiválasztásra: ökotáborok megvalósítása tanórán kívüli szabadtéri jellegű mozgásos tevékenységek nyelvi témahét digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata konfliktus-és iskolai agressziókezelési program egyéni megküzdési képesség fejlődését elősegítő programok megvalósítása informatikai továbbképzés pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzések megvalósítása Az eseményeket közvetlenül megvalósító pedagógusok, személyek kiválasztása az alábbiak szerint történt: Az egyes foglalkozások, táborok megvalósítására a tevékenységhez illeszkedő, szakmailag megfelelő szakirányú továbbképzésekkel rendelkező pedagógusokat kértük fel. Ennek megfelelően a programok szakmai tartalma és minősége megfelel az elvárásoknak. 2015.04.30-án megérkezett az értesítés intézményünk részére a TÁMOP-3.1.4.C-14-2015- 0501 azonosító számú fenntartói pályázathoz kapcsolódó támogatói levélről. 2015.05.06-án e-mail formájában kiértesítésre és meghívásra kerültek a pályázatot aktívan megvalósító pedagógusok. A pedagógus kollégák elektronikus levélben csatoltan kézhez kapták a pályázat beadásához készített megvalósítani kívánt tevékenységek részletes dokumentumanyagát, valamint egy meghívót a pályázatot indító értekezletre. 2015.05.11-én 11.00-12.00 óra között pályázatindító értekezlet keretében ismertetésre kerültek a pályázat benyújtásához készített dokumentumok, a pályázattal kapcsolatos általános információk. Az indító értekezletet és egyeztetéseket követően kezdetét vette a szakmai megvalósítás. 2

2015.05.11-én kör-email keretében értesítésre kerültek a tantestület tagjai az őket érintő pedagógus továbbképzéseken történő részvételi lehetőségről. Informatikai továbbképzések tervezett létszám: 10 fő/képzés. Tanulási és magatartási, valamint konfliktus- és iskolai agressziókezelési problémák felismerését és fejlesztését segítő módszertani továbbképzések, valamint a megfelelő szolgálatokkal való együttműködés javítását célzó képzések; Családpedagógiai továbbképzések; Lelki egészség fejlődését szolgáló, személyközpontú pedagógiai módszert átadó, illetve a pedagógiai műhelymunkát segítő továbbképzések; A pedagógus továbbképzésekre tervezett létszám 20 fő/képzés. 2015.06.29. - 2015.07.01. között zajlott intézményünkben az első, 3 napos, 30 órás, akkreditált pedagógus továbbképzés. A képzések megvalósítását az Expanzió Humán Tanácsadó Kft. végezte. A képzés tematikája: A pedagógiai gyakorlatban előforduló agresszió és konfliktus kezelése A képzés helyszíne: Székesfehérvári Hermann László Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 8000 Székesfehérvár, Városház tér 3. A képzésen résztvevő pedagógusok létszáma: 20 fő A továbbképzés célja, hogy a pedagógusok megismerjék azokat a konfliktustípusokat és helyzeteket, amelyekkel a leggyakrabban szembesülhetnek a mindennapi pedagógiai gyakorlatban. Gyakorlati tevékenységeken keresztül megismerni a konfliktuskezelés néhány lehetséges és hatékony típusát és technikáját. További cél, hogy a résztvevők megismerjék a megküzdés alapfogalmait, illetve a legfontosabb intézményekben is sikeresen alkalmazható technikáit. Felhívni a pedagógusok figyelmét arra, hogy egy intézményen belül hányféle interperszonális konfliktus alakulhat ki a pedagógusok és a gyermekek, diákok viszonylatában. A képzést eredményesen befejező pedagógusok létszáma: 20 fő 3

2015.06.30-án projektindító értekezletet tartottunk a TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú pályázatban megjelölt, két ökotáborral kapcsolatban. Tervekben elhangzottak, leírtak szerint az első ökotábor időpontja: 2015.08.24-27. Második ökotábor időpontja: 2015.08.27-30. Helyszín: 8123 Soponya, Petőfi Sándor u. 154. A részt vevő diákok tervezett létszáma táboronként 27 fő. Összesen (a két táborban: 54 fő) A részt vevő pedagógusok tervezett létszáma 3 fő/tábor. A megbeszélésen elhangzottak szerint, a célok (tevékenységek) pontos meghatározását, összeállítását elősegítené egy előzetes helyszíni felmérés, látogatás. Ennek megfelelően felvettük a kapcsolatot a szállásadóval és időpontot egyeztettünk vele a helyszín megismerése, valamint az ökotábor részletes tematikájának a helyszín sajátosságaihoz, lehetőségeihez, a gyerekek korosztályához, érdeklődéséhez igazítása érdekében. Az eredetileg megvalósítani kívánt tevékenységek kiegészítése, a program színesítése érdekében a költségvetésben változtatni szándékozunk egyéb források átcsoportosításával, melyek lehetővé tennék az alább felsorolt szakemberek és az általuk vezetett foglalkozások megrendezését. a táborok keretein belül. 2015.07.02-03. között a TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú pályázat keretében megvalósított első pedagógus továbbképzés szakmai- és fotódokumentációjának összerendezése-és foglalása a pályázat útmutatója alapján. 2015.07.20-tól a második pedagógus továbbképzés előkészítése: folyamatos levelezés a tantestület tagjaival a továbbképzéssel kapcsolatban, a résztvevők névsorának összeállítása, a pedagógusok adatainak, diplomamásolatainak továbbítása a képző központ és a fenntartó fele, formanyomtatványok (jelenléti ívek naponkénti bontásban, hozzájáruló nyilatkozat képmás és hangfelvétel készítéséhez nyomtatvány, a projekt keretébe bevont személyekről adatgyűjtő nyomtatvány) előkészítése, sokszorosítása. 4

Az augusztusban megrendezésre kerülő ökotáborok megvalósításához szakmai anyaggyűjtés és ellenőrzés. A formanyomtatványok előkészítése és sokszorosítása. jelentkezési lap összesítő ívek táboronként jelenléti ívek naponkénti bontásban szülői nyilatkozat a gyermek egészségi állapotáról szülői hozzájáruló nyilatkozat képmás és hangfelvétel készítéséhez szülői értesítő levél a tábor tematikájáról 2015.08.01-től folytatódott a második pedagógus továbbképzés előkészítése: folyamatos levelezés a tantestület tagjaival a továbbképzéssel kapcsolatban, a résztvevők névsorának összeállítása, a pedagógusok adatinak, diplomamásolatainak továbbítása a képző központ és a fenntartó fele, formanyomtatványok (jelenléti ívek naponkénti bontásban, hozzájáruló nyilatkozat képmás és hangfelvétel készítéséhez nyomtatvány, a projekt keretébe bevont személyekről adatgyűjtő nyomtatvány) előkészítése, sokszorosítása. 2015.08.24-2015.08.26. között zajlott intézményünkben a második, 3 napos, 30 órás, akkreditált pedagógus továbbképzés. A képzések megvalósításra a fenntartó egységesen az Expanzió Humán Tanácsadó Kft-t bízta meg. A képzés tematikája: A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése A képzés helyszíne: Székesfehérvári Hermann László Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 8000 Székesfehérvár, Városház tér 3. A képzésen résztvevő pedagógusok létszáma: 20 fő (valamint 10 fő másik intézményből) A továbbképzés célja, hogy erősödjön és fejlődjön a pedagógusaink személyisége elsősorban a szakmai oldaluk. Olyan technikákat és módszerek megismertetését szeretnénk a képzés által nyerni, amelyek elősegítik a tanáraink kompetenciáinak fejlődését. Intézményünk vezetősége úgy gondolja, hogy a gyakorlati tevékenységek megtapasztalásán keresztül (tréningelemekkel) sokkal intenzívebb lehetőség adódik az önreflektív készség 5

(ki)fejlesztésére. A képzés megvalósításán keresztül kívánjuk megerősíteni a pedagógusszerep (elsősorban a mintakövetés) fontos elemeit, valamint így kívánjuk tudatosítani a résztvevő pedagógusokban az empátia, kommunikációs készség, asszertivitás képességét. A tréning párhuzamosan zajlott két teremben. A képzést eredményesen befejező pedagógusok létszáma: 20 fő 2015.08.24 30. között két ökotábor valósult meg a TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú pályázat keretében. Az első ökotábor időpontja: 2015.08.24-27. Résztvevő tanulók létszáma: 27 főből 27 fő. Második ökotábor időpontja: 2015.08.27-30. Résztvevő tanulók létszáma: 27 főből 26 fő. Helyszín: 8123 Soponya, Petőfi Sándor u. 154. A tanulók és pedagógusok a helyszínen teljes ellátásban részesültek, valamint szakmai programokon vehettek részt térítésmentesen. Az első tábor programjának rövidített ismertetése: 1. nap ismerkedés Soponya településével, kirándulás a tónál 2. nap egész napos program a VADEX szervezésében a soponyai Ökocentrumban 3. nap hangszerismertetés és hangszerkészítés újrahasznosítható, hulladék anyagokból 4. nap összefoglalás, a tábor zárása A második tábor programjának rövidített ismertetése: 1. nap ismerkedés Soponya településével, kirándulás a tónál, valamint Fóris Gergely, hangszerkészítő mester segítségével dísztárgy készítése nyers fából 2. nap - egész napos program a VADEX szervezésében a soponyai Ökocentrumban 3. nap délelőtt színészek által, valamint délután zenekari karmester által vezetett foglalkozások megvalósítása 4. nap összefoglalás, a tábor zárása Az augusztusban megrendezésre kerülő ökotáborok formanyomtatványainak összesítése, ellenőrzése. jelentkezési lap összesítő ívek táboronként jelenléti ívek naponkénti bontásban szülői nyilatkozat a gyermek egészségi állapotáról 6

szülői hozzájáruló nyilatkozat képmás és hangfelvétel készítéséhez szülői értesítő levél a tábor tematikájáról 2015.09.21-én, a TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú pályázat keretében megkezdődött az E. Szakirányú továbbképzések megvalósítása: 2. Informatikai továbbképzések Foglalkozás megvalósítói: Albasoft Training Kft. A továbbképzés helyszíne: 8000 Székesfehérvár, Budai út 9-11. A foglalkozás megnevezése és időpontja: Microsoft Office programok használatának oktatása, különös tekintettel az alábbiakra: 20 órás PowerPoint modul 40 órás Excel táblázatkezelő modul Résztvevők száma: 10 fő 2015.09.30-án a továbbképzés résztvevői mindannyian eredményes, akkreditált ECDL vizsgát tettek PowerPoint modulrészből, a vizsgaközpont helyszínén. 2015.09.25-én, pénteken megkezdődött a C. Egészségfejlesztő szemléletformáló iskolai programok megvalósítása a tanulók egészségének védelme, valamint az egészséges életmód viselkedésbe épülése érdekében: 7

3. Konfliktus- és iskolai agressziókezelési program az iskolapszichológus vagy mentálhigiénés, alternatív vitarendezésben és konfliktuskezelésben tapasztalt mediációs szakember, illetve iskolai szociális munkás bevonásával, az iskolán belüli bántalmazás és zaklatás, a tanulókat veszélyeztető bármilyen abúzus és az áldozattá válás megelőzését célzó programok, valamint a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok, megvalósítása; A továbbképzés célja, hogy a pedagógusok megismerjék azokat a konfliktustípusokat és helyzeteket, amelyekkel a leggyakrabban szembesülhetnek a mindennapi pedagógiai gyakorlatban. Gyakorlati tevékenységeken keresztül megismerni a konfliktuskezelés néhány lehetséges és hatékony típusát és technikáját. További cél, hogy a diáktréning résztvevői megismerjék a megküzdés alapfogalmait, illetve a legfontosabb, sikeresen alkalmazható technikákat, melyek segítenek a zenei pályán gyakran előforduló, szereplések, versenyek okozta lámpalázzal, stresszhelyzettel. Két alkalommal, nyolc csoport részére, párhuzamos termekben zajlik a diáktréning 3 klinikai pszichológus vezetésével. A részt vevő csoportok tagjai, a tanulók, alkalmanként 2*45 perces foglalkozáson ismerkedhetnek meg az egyéni megküzdési képességeiket elősegítő gyakorlatokkal. Az órán jelenlévő pedagógus a stressz oldást elősegítő gyakorlatok megismerését, elsajátítását követően egyénileg biztosítja tanulói számára a megvalósított, bemutatott gyakorlatokat. A 2015.10.06-án megvalósuló alkalom során, a konfliktuskezelő képzés a tantestület egészét érintette. Ezt követően a képzésen elsajátított technikákat pedagógusaink adhatják tovább növendékeik számára, valamint a felkért szakemberek (klinikai pszichológusok) által kidolgozott konfliktuskezelő program bemutatásra, megvitatásra kerülhet a tantestület tagjaival. 1. 2015.10.02. Kovács módszer bemutatása tanulóink számára Iskolánk 90 tanulója vett részt a népszerű, munkaképesség gondozó foglalkozásokon. A három foglalkozást a Kovács-módszerből szakvizsgát tett, intézményünk zongora szakos, egyetemi végzettségű pedagógusa, vezette. A foglalkozások helyszíne: 8000 Székesfehérvár, Városház tér 3. A foglalkozások időpontjai: 15.15 16.00 30 fő 8

16.15 17.00 30 fő 17.00 17.45 30 fő 9

2. Informatikai továbbképzés 2015.10.21-én, a TÁMOP 3.1.4.C-14-2015-0501 azonosító számú pályázat keretében befejeződött az E. Szakirányú továbbképzések megvalósítása: Foglalkozás megvalósítói: Albasoft Training Kft. A továbbképzés helyszíne: 8000 Székesfehérvár, Budai út 9-11. A foglalkozás megnevezése és időpontja: Microsoft Office programok használatának elsajátítása, különös tekintettel az alábbira: 40 órás Excel táblázatkezelő modul 2015.10.21-én a továbbképzés résztvevői mindannyian akkreditált ECDL vizsgát tettek Excel modulrészből a vizsgaközpont helyszínén. 3. 2015.10.17-én, szombaton befejeződött a C. Egészségfejlesztő szemléletformáló iskolai programok megvalósítása a tanulók egészségének védelme, valamint az egészséges életmód viselkedésbe épülése érdekében: Konfliktus- és iskolai agressziókezelési program az iskolapszichológus vagy mentálhigiénés, alternatív vitarendezésben és konfliktuskezelésben tapasztalt mediációs szakember, illetve iskolai szociális munkás bevonásával, az iskolán belüli bántalmazás és zaklatás, a tanulókat veszélyeztető bármilyen abúzus és az áldozattá válás megelőzését célzó programok, valamint a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok, megvalósítása; A továbbképzés célja volt, hogy a pedagógusok megismerjék azokat a konfliktustípusokat és helyzeteket, amelyekkel a leggyakrabban szembesülhetnek a mindennapi pedagógiai gyakorlatban. Gyakorlati tevékenységeken keresztül megismerhették a konfliktuskezelés néhány lehetséges és hatékony típusát és technikáját. További célja volt a tréningnek, hogy a résztvevői megismerjék a megküzdés alapfogalmait, illetve a legfontosabb, sikeresen alkalmazható technikákat, melyek segítenek a zenei pályán gyakran előforduló (diákoknál, pedagógusoknál egyaránt), szereplések, versenyek okozta lámpalázzal, stresszhelyzettel szemben. 10

A tréningen a tantestület tagjai közül részt vett pedagógusok névsora (összesen 27 fő) + egy képzési napon a tantestület tagjai Tantestületi értekezlet keretében az előadók előadásában kaptak tájékoztatást a konfliktuskezelés, és a teljesítményszorongás csökkentésének módszereiről, valamint az asszertív kommunikáció legáltalánosabb alapelveiről, követelményeiről. A képzők tantestület tagjai számára bemutatott, egyeztetett tájékoztató anyagot intézményi konfliktuskezelő programot -2015.10.31-ig juttatják el iskolánk vezetősége részére. Két alkalommal, nyolc csoport részére, párhuzamos termekben zajlott a diáktréning 3 klinikai pszichológus vezetésével. A részt vevő csoportok tagjai, a tanulók, alkalmanként 2*45 perces foglalkozáson ismerkedhettek meg az egyéni megküzdési képességeiket elősegítő gyakorlatokkal. Az órán jelenlévő pedagógus a stressz oldást elősegítő gyakorlatok megismerését, elsajátítását követően egyénileg biztosíthatja tanulói számára a megvalósított, bemutatott gyakorlatokat. 4. Digitális tartalmak alkalmazása zeneismeret órákon A./3./ii. 3. informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása a közoktatási intézményekben az alábbi tevékenységek megvalósításával: ii. digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata IKT eszközök alapfokú művészeti oktatásban történő alkalmazását a zeneismeret tanszakon bevált jó gyakorlatok bemutatásával prezentálta két pedagógusunk. A bemutató órák során a zeneirodalom és a szolfézs tantárgyak megvalósításába bevont digitális eszközök felhasználási lehetőségei és az ahhoz tartozó szakmai javaslatok, ötletek kerültek ismertetésre az intézményünkben érdeklődő pedagógusok részére. A nyílt órákat megvalósító pedagógusaink saját szervezési ismereteiken, tapasztalataikon alapuló ismereteket mutattak be. A bemutató órák megvalósítói: Székesfehérvári Hermann László Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola pedagógusai 11

A bemutató órák összesítő megnevezése és időpontja: IKT eszközök alkalmazásának lehetőségei az alapfokú zeneiskolai oktatásban-nevelésben. 2015.10.09. (1D és ZIRH csoportok) 2015.10.12. (4C és EK2/A csoportok) 2015.10.15. (4C és EK2/A csoportok) 2015.10.16. (1D és ZIRH csoportok) A folyamat megvalósításának helyszíne: Székesfehérvári Hermann László Zeneművészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola A munka formája: 2 alkalommal 4x45 perc nyílt tanítási óra (bemutató órák) az IKT eszközök alkalmazásának felhasználásával. (2 alkalommal: 2-2 bemutató óra pedagógusonként) Résztvevő pedagógusok száma: a nyolc tanítási órán összesen 15 fő pedagógus vett részt. Bevont növendéklétszám: az intézményben szolfézs, zeneirodalom órákat tanuló növendékek (csoportonként kb. 18 fő) összesen: tervezett létszám 72 fő A megvalósult órákon összesen 84 fő tanuló vett részt. A belső továbbképzés célja: műhelymunka, szakmai konzultáció, bemutató órák keretében megismertetni pedagógusainkat alternatív lehetőségekkel, a tevékenységközpontú pedagógia és az IKT eszközök alkalmazásának lehetőségeivel a következő szaktárgyak tanításában: szolfézs és zeneirodalom tantárgyak. Alapvető célunk volt, hogy a közel 100 főt számláló tantestületünk egy részének (az érdeklődőknek, az azonos szakon tanító pedagógusainknak) lehetőséget teremtsünk egymás munkáinak betekintésébe. Az IKT eszközöket bevonó, így a tevékenységközpontú pedagógiai eljárások alapvető célja, hogy tanulóink az önállóan vagy másokkal való együttműködésben végzett tevékenységeiken keresztül váljanak alkalmassá önálló ismeretszerzésre, kialakuljon és fennmaradjon tanulási motivációjuk, mindezek mellett fejlődjenek szociális kompetenciáik. A tanítás-tanulás folyamatában kiemelt szerepet tulajdonítottak a kooperatív tanulásszervezésnek (pármunka, kooperatív kiscsoport), a projektmunkának (egyéni projektek, pedagógiai projektek). Az IKT eszközök audio-vizuális megjelenítési lehetőséget 12

teremtenek, melyek kiválóan alkalmazhatóak mutatkoztak az említett zeneművészeti tantárgyak oktatásában. - 3 hónapos előkészítő szakasz: a követelmények lefektetése, az anyag összeállítása - Az előkészített anyag/feladat próba megvalósítása: Az első alkalommal tervezett bemutató órák lehetőséget teremtettek a gyakorlatok kipróbálására, valamint az IKT eszközök folyamatba ágyazottságának megtekintésére, ezen kívül a hibák előfordulásának ráismerésére. - A projekt órákat zeneismeret tanszaki megbeszélés követte, ahol a projekt órákon történtek tapasztalati összegzésére került sor: részdokumentáció elkészítése, a cél megvalósulásának felmérése, bevált elemek megtartása, a tervtől való eltérés rögzítése, hibák kijavítása, az óra strukturáltságának elemzése (idő, feladattípusok), a visszajelzések értékelése. - A második alkalommal tervezett bemutató órákon az áttervezett (szervezett) órák kerültek megvalósításra 2-2 órában. A bevált gyakorlatok részletezése, kifejtése a helyi tantervben kerül megvalósításra. 13

5. 2015.10.19-22. Nyelvi témahét 2015.10.19-2015.10.22. között valósult meg a nyelvi témahét, melynek keretében iskolánk magánének tanszakon tanuló növendékei, valamint iskolánk vonós zenekarának (Musica Bella) tagjai és több szolfézscsoport tanulói vettek részt. A projektelem célja volt: Prozódiai változások és ezek problémái az eredetiről magyar nyelvre fordítás során az énekes előadói gyakorlatban. A programot számos pedagógus kísérte, segítette (a projekt adatlapban szereplőkön kívül is), így: magánének tanszak vezetője igazgató helyettes, magánének szakos pedagógus magánének szakos pedagógus magánének szakos pedagógus korrepetítor Musica Bella vezetője 2015.10.20-án, kedden 17.00 órakor a tematikus nyelvi hét fő eseménye valósult meg, melyen a részt vevő diákok egy közös koncertet adtak elő. A koncerten a cél meghatározásakor lefektetett kritériumoknak megfelelően az adott nyelvi kultúrából származó dalok és zenekari művek hangzottak el. A koncertet egy egész napos kurzus előzte meg, melyen Schultz Katalin magánének művésznő segítette a szakos tanulók szakmai fejlődését. 6. 2015.10.09., 13., 16. Családpedagógiai továbbképzés A képzés megvalósítója: RÉV hálózat székesfehérvári intézményének intézményvezetője A képzés helyszíne: 8000 Székesfehérvár, Városház tér 3. A képzés időpontjai: 2015.10.09. (péntek), 2015.10.13. (kedd) és 2015.10.16. (péntek) A képzés megvalósításával célunk volt, hogy a résztvevők ismerkedjenek meg a családpedagógia fogalomrendszerével, ezek között a család többféle definíciójával, s a családi szocializáció tudatos és látens nevelői hatásaival, a család funkcióival, annak szerkezete szerinti felosztásával. A továbbképzésen részt vett pedagógusok a családot, mint rendszert 14

képesek szemlélni; megismerték a család szerkezeti és szervezeti egymásra épülését. A megvalósult feladatok segítségével a résztvevő pedagógusok különbséget tudnak tenni az egészséges és a sérült család között a határok, szerepek, struktúra, hierarchia, kommunikáció, értékek (szabályrendszer), felelősség, bizalom, érzelmek (benne: indulatok) kezelése; intimitás és fejlődés szempontjából. A tervezett létszám (20 fő) helyett 22 fő pedagógus vett részt a képzésen. Székesfehérvár, 2015.10.30. Bergerné Szőnyi Anna szakmai vezető 15