Országos kompetenciamérés 2017 FIT-jelentés Összefoglalás 1203 Budapest XX. kerület, Serény utca 1.
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezései megváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezései szerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként, a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre. Összefoglalás Az intézmény létszámadatai Tanulók száma Évfolyam Képzési forma Összesen A jelentésben szereplők Összefoglalás 10. 4 évfolyamos gimnázium 63 59 Átlageredmények Mérési terület Évfolyam Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Az intézményben Országosan Matematika 10. 1843 (1812;1876) 1647 (1646;1648) Szövegértés 10. 1803 (1768;1835) 1613 (1612;1614) Az intézmény eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték Az intézmény eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől Az intézmény eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték Országos kompetenciamérés 2017 1
035304-001 - 1203 Budapest, Serény utca 1. A telephely létszámadatai Tanulók száma Évfolyam Képzési forma Összesen A jelentésben szereplők CSH-indexszel rendelkezők A 2015-ös eredménnyel is rendelkezők 10. 4 évfolyamos gimnázium 63 59 49 52 Piros szín jelzi, ha valamely évfolyamon és képzési formában a telephely CSH-indexe vagy a 2015-ös eredmények alapján a várható eredmény nem becsülhető megbízhatóan. Összefoglalás Átlageredmények Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Mérési terület Évfolyam Képzési forma A telephelyen Országos Az első viszonyítási csoport A második viszonyítási csoport Neve Eredménye Neve Eredménye Matematika 10. 4 évf. gimn. 1843 (1812;1876) 1647 (1646;1648) 4 évf. gimn. 1735 (1733;1737) Közepes 4 évf. gimn. 1706 (1701;1709) Szövegértés 10. 4 évf. gimn. 1803 (1768;1835) 1613 (1612;1614) 4 évf. gimn. 1711 (1709;1713) Közepes 4 évf. gimn. 1682 (1678;1685) A telephely eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől A telephely eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében A tényleges eredmény a várhatóhoz képest Mérési terület Évfolyam Képzési forma Matematika 10. 4 évf. gimn. Országos regresszió alapján A megfelelő képzési forma/településtípus telephelyeire illesztett regresszió alapján Szövegértés 10. 4 évf. gimn. A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál A telephely eredménye a tanulók korábbi eredményének tükrében A tényleges eredmény a várhatóhoz képest Mérési terület Évfolyam Képzési forma Matematika 10. 4 évf. gimn. Országos regresszió alapján A megfelelő képzési forma/településtípus telephelyeire illesztett regresszió alapján Szövegértés 10. 4 évf. gimn. A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál Országos kompetenciamérés 2017 2
A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekben Mérési terület Évf. Képzési forma Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) 2017 2016 2015 2014 2013 Matematika 10. 4 évf. gimn. 1843 1799 1797 1780 (1812;1876) (1755;1837) (1758;1836) (1737;1816) Szövegértés 10. 4 évf. gimn. 1803 1822 1776 1766 (1768;1835) (1787;1857) (1747;1801) (1736;1794) A 2017. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan magasabb A telephely 2017. évi eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott év eredményétől A 2017. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan gyengébb Az alapszintet el nem érő tanulók aránya 1823 (1788;1858) 1792 (1763;1812) Összefoglalás Az alapszint alatt teljesítő tanulók aránya (%) Mérési terület Évfolyam Képzési forma Alapszint A telephelyen Országosan A megfelelő képzési típusban/településtípusban Matematika 10. 4 évf. gimn. 4. képességszint 5,1 35,5 17,7 Szövegértés 10. 4 évf. gimn. 4. képességszint 0 26,5 9,4 A minimum szintet el nem érő tanulók aránya* A minimum szint alatt teljesítő tanulók aránya (%) Mérési terület Évfolyam Képzési forma Minimum szint A telephelyen Országosan A megfelelő képzési típusban/településtípusban Matematika 10. 4 évf. gimn. 3. képességszint 0 16,5 5,2 Szövegértés 10. 4 évf. gimn. 3. képességszint 0 10,6 2,3 * Ez az arányszám a jelentésre jogosult és nem a jelentésben szereplő tanulók létszámaira vonatkozik. Országos kompetenciamérés 2017 3
Országos kompetenciamérés 2017 FIT-jelentés 1203 Budapest XX. kerület, Serény utca 1.
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezései megváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezései szerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként, a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (4 évfolyamos gimnázium) (1203 Budapest, Serény utca 1.) Létszámadatok Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely kódja Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 4 évfolyamos gimnázium 63 1 0 0 0 63 59 Összesen 63 1 0 0 0 63 59 A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2015-ös szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A 4 évfolyamos gimnázium 59 52 Van Összesen 59 52 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A 4 évfolyamos gimnázium 63 51 49 Van Összesen 63 51 49 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A Összesen 4 évfolyamos gimnázium Jelentésben szereplők 0 0 2 15 30 12 59 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 3 0 4 Jelentésben szereplők 0 0 2 15 30 12 59 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 3 0 4 Országos kompetenciamérés 2017 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2017 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1843 (1812;1876) Országosan 1647 (1646;1648) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1838 (1832;1843) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1828 (1824;1832) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1733;1737) Szakgimnáziumokban 1620 (1618;1622) Szakközépiskolákban 1435 (1431;1437) Országos kompetenciamérés 2017 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1497 1765 1843 (1812;1876) 1942 2097 Országosan 1282 1508 1647 (1646;1648) 1793 1988 Dél-pesti - XX. ker. járásban 1318 1524 1646 (1635;1657) 1784 1941 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1435 1621 1735 (1733;1737) 1857 2023 Országos kompetenciamérés 2017 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 5
Szövegértés Országos kompetenciamérés 2017 6
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1803 (1768;1835) Országosan 1613 (1612;1614) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1796 (1791;1801) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1780 (1776;1784) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1711 (1709;1713) Szakgimnáziumokban 1584 (1582;1586) Szakközépiskolákban 1392 (1390;1394) Országos kompetenciamérés 2017 7
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1522 1719 1803 (1768;1835) 1875 2136 Országosan 1255 1481 1613 (1612;1614) 1756 1934 Dél-pesti - XX. ker. járásban 1313 1507 1622 (1613;1632) 1748 1894 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1426 1608 1711 (1709;1713) 1825 1971 Országos kompetenciamérés 2017 8
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 9