FIT-jelentés :: Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1. OM azonosító: Intézményi jelentés.

Átírás

1 FIT-jelentés :: 2016 Összefoglalás Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1.

2 Összefoglalás Az intézmény létszámadatai Tanulók száma Évfolyam Képzési forma Összesen A jelentésben szereplők évfolyamos gimnázium Átlageredmények Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Mérési terület Évfolyam Az intézményben Országosan Összefoglalás Matematika (1755;1837) 1641 (1640;1642) Szövegértés (1787;1857) 1610 (1609;1611) Az intézmény eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték Az intézmény eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől Az intézmény eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték Országos kompetenciamérés 1

3 Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1. A telephely létszámadatai Tanulók száma Évfolyam Képzési forma Összesen A jelentésben szereplők CSH-indexszel rendelkezők A 2014-es eredménnyel is rendelkezők évfolyamos gimnázium Piros szín jelzi, ha valamely évfolyamon és képzési formában a telephely CSH-indexe vagy a 2014-es eredmények alapján a várható eredmény nem becsülhető megbízhatóan. Összefoglalás Átlageredmények Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Mérési terület Évfolyam Képzési forma A telephelyen Országos Az első viszonyítási csoport A második viszonyítási csoport Neve Eredménye Neve Eredménye Matematika évf. gimn (1755;1837) 1641 (1640;1642) 4 évf. gimn (1732;1735) Nagy 4 évf. gimn (1765;1770) Szövegértés évf. gimn (1787;1857) 1610 (1609;1611) 4 évf. gimn (1714;1718) Nagy 4 évf. gimn (1745;1748) A telephely eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől A telephely eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében A tényleges eredmény a várhatóhoz képest Mérési terület Évfolyam Képzési forma Matematika évf. gimn. Országos regresszió alapján A megfelelő képzési forma/településtípus telephelyeire illesztett regresszió alapján Szövegértés évf. gimn. A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál A telephely eredménye a tanulók korábbi eredményének tükrében A tényleges eredmény a várhatóhoz képest Mérési terület Évfolyam Képzési forma Matematika évf. gimn. Országos regresszió alapján A megfelelő képzési forma/településtípus telephelyeire illesztett regresszió alapján Szövegértés évf. gimn. A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál Országos kompetenciamérés 2

4 A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekben* Mérési terület Évf. Képzési forma Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Matematika évf. gimn (1755;1837) (1758;1836) (1737;1816) (1788;1858) Szövegértés évf. gimn (1787;1857) (1747;1801) (1736;1794) (1763;1812) A évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan magasabb A telephely évi eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott év eredményétől A évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan gyengébb 1838 (1799;1870) 1822 (1795;1855) Összefoglalás * A FIT jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Az alapszintet el nem érő tanulók aránya Az alapszint alatt teljesítő tanulók aránya (%) Mérési terület Évfolyam Képzési forma Alapszint A telephelyen Országosan A megfelelő képzési típusban/településtípusban Matematika évf. gimn. 4. képességszint 6,0 37,0 18,3 Szövegértés évf. gimn. 4. képességszint 3,0 27,8 9,0 A minimum szintet el nem érő tanulók aránya* A minimum szint alatt teljesítő tanulók aránya (%) Mérési terület Évfolyam Képzési forma Minimum szint A telephelyen Országosan A megfelelő képzési típusban/településtípusban Matematika évf. gimn. 3. képességszint 1,6 17,3 5,3 Szövegértés évf. gimn. 3. képességszint 0 11,5 2,1 * Ez az arányszám a jelentésre jogosult és nem a jelentésben szereplő tanulók létszámaira vonatkozik. Országos kompetenciamérés 3

5 FIT-jelentés :: 2016 Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1.

6 Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium (4 évfolyamos gimnázium) (1203 Budapest, Serény utca 1.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült BTMN HHH kódja tanulók tanulók tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők Létszámadatok A 4 évfolyamos gimnázium Összesen A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2014-es szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A 4 évfolyamos gimnázium Van Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A 4 évfolyamos gimnázium Van Összesen Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy Összesen A Összesen 4 évfolyamos gimnázium Jelentésben szereplők Jelentésben nem szereplők Jelentésben szereplők Jelentésben nem szereplők Országos kompetenciamérés 1

7 Matematika Országos kompetenciamérés 2

8 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1799 (1755;1837) Országosan 1641 (1640;1642) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1841 (1835;1847) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1826 (1822;1831) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1733 (1732;1735) Szakközépiskolákban 1625 (1623;1627) Szakiskolákban 1428 (1426;1431) HÍD II. program szakiskoláiban 1281 (1271;1291) Országos kompetenciamérés 3

9 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1755;1837) Országosan (1640;1642) Dél-pesti - XX. ker. járásban (1639;1658) A 4 évfolyamos gimnáziumokban (1732;1735) HÍD II. program szakiskoláiban (1271;1291) Országos kompetenciamérés 4

10 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5

11 Szövegértés Országos kompetenciamérés 6

12 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1822 (1787;1857) Országosan 1610 (1609;1611) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1802 (1797;1807) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1782 (1779;1785) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1716 (1714;1718) Szakközépiskolákban 1589 (1588;1591) Szakiskolákban 1390 (1388;1393) HÍD II. program szakiskoláiban 1260 (1250;1270) Országos kompetenciamérés 7

13 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1787;1857) Országosan (1609;1611) Dél-pesti - XX. ker. járásban (1614;1638) A 4 évfolyamos gimnáziumokban (1714;1718) HÍD II. program szakiskoláiban (1250;1270) Országos kompetenciamérés 8

14 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 9