1 Derkovits Gyula Általános Iskola 9700 Szombathely, Bem József u. 7. DERKOVITS-HÉT: 2011.04.08-04.16. I. NAP. 2011. április 8. péntek: MEGNYITÓ, VERSSOROLÓ GÁLAMŰSOR, KIÁLLÍTÁS 16.30-tól: MEGNYITÓ A 2010/11. évi Derkovits-hetet megnyitja: Dr. Puskás Tivadar, SzMJV polgármestere VERSSOROLÓ GÁLAMŰSOR Meghívott vendégművész: Szabó Tibor, Weöres S. Színház Előzmény: Évente egy-egy témában 25 verset ajánl iskolánk humán munkaközössége az érdeklődők figyelmébe. Honlapunkról (derko.hu) való az alábbi a további részleteket is megmagyarázó- idézet: Keressük a legszebb "iskoláról" szóló verseket! SZAVAZZUNK EGYÜTT a legszebb 10-15 "iskoláról" szóló versre! Legyen öröm a versolvasás! Bárki szavazhat! A Derkovits Gyula Általános Iskola arra buzdít benneteket, hogy az előzetesen összeállított listából válasszátok ki a nektek legjobban tetszőket, melyeket a Derkovits-hét gálaműsora keretében hallhattok 2011.április 8-án. Egy-egy vers elmondására a szavazásban résztvevő iskolák legjobb versmondóit kérjük fel. A versek az alábbi linkekre kattintva is elérhetők, és itt bárki egyénileg is szavazhat kedvenc versére A legszebbnek jelölt 15, iskoláról szóló verset hallhatjuk a saját tanítványainktól, ill. a benevezett iskolák szavalóinak előadásában. (A gálaműsort az iskolában egy háziverseny előzte meg.) Kb 17.30-tól GYERMEKSZEMMEL 2011 KIÁLLÍTÁS - MEGNYITÓ, A kiállítást megnyitja: Rasperger József grafikusművész, az előzetesen (márc.4-én) megtartott rajzolóverseny zsűrijének elnöke.
2 II. NAP : 2011. április 11. hétfő KÖLTÉSZET NAPI MEGEMLÉKEZÉS Felső tagozat: Helyszín: Derkovits iskola, aula, 7.45-8.00 Közös szavalás keretében a következő versek hangzanak el: 5. évf.: Petőfi Sándor: Az alföld 6. évf.: Arany János: Toldi, Előhang 7. évf.: Petőfi Sándor: Szeptember végén 8. évf.: Ady Endre: A föl- Földobott kő Közös vers: József Attila: Mama Az alsó tagozat: VERSMARATON a napközi otthonban, fél kettőtől négyig Helyszín: az iskola könyvtára III. NAP: 2011. április 12. kedd HELYISMERETI NAP Helyismereti séta osztályonként célzott megfigyeléssel (Szombathely nevezetességei) Alsó tagozat: ismerkedés a lakóteleppel (séta, megfigyelés, majd ezek feldolgozása) Felső tagozat: Előzetes feladat: tabló készítése a megadott nevezetességről (ezekből majd kiállítás lesz) Helyszínek évfolyamonként: 5.évf.: Savaria Múzeum 6.évf.: a., Erdészeti Inf. Központ b., Könyvtár 7.évf.: Csillagvizsgáló 8.évf.: Falumúzeum A könyvtár - helyismereti dokumentumainak felhasználásával- várostörténeti órát ajánlott. Gondolatkör: Nap mint nap Szombathely utcáit járjuk, de közben vajon eszünkbe jut-e, melyik lehet a legrégebbi épület, hol készült el az első járda és mikor kezdtek el világítani az első utcai neonlámpák. Tudjuk-e melyek voltak az első közlekedési eszközök, ki indította az első omnibuszjáratot és melyik évben jelent meg az első villamos, illetve mikor látott napvilágot az első megyei napilap Vasmegyei Lapok címmel.
IV. NAP: 2011.április 13. szerda 3 KOSZORÚZÁS AZ ISKOLÁBAN ÉS A DERKOVITS SZOBORNÁL (Rohonci út 42.) Az osztályok diákönkormányzati képviselői az adott napon az iskolában a 2. órában megkoszorúzzák névadónk szobrát. Ezek után 10 órára átvonulnak Varga Imre alkotásához, a Rohonci útra. Az ünnepségen a Képtár is képviselteti magát és hagyományainknak megfelelően- a városrész képviselői is meghívást kapnak. DERKOVITS- VETÉLKEDŐ A KÉPTÁRBAN Helyszín: Képtár, 10 órától 13 óráig. A vetélkedő gyakorlati, játékos feladatok megoldásából, ill. élőkép- fotózásból fog állni. V. NAP: 2011.április 14. csütörtök NYELVI NAP Alsó tagozat osztályai életkornak megfelelő PROJEKTMUNKÁT kapnak feladatul. Felső tagozat 10-12 fős csoportokban dolgoznak. Az általuk tanult nyelvnek megfelelően 5-5 helyszínt kell a csapatoknak felkeresni (forgószínpad), ahol különböző nyelvi feladatokat kapnak.
VI. NAP: 2011.április 15. péntek 4 A SIKER KULCSA TÉMANAP 5., 6., 8. évfolyam: Az osztályok kiválasztanak egy sikeres híres személyt, aki Szombathelyhez köthető. Előzetesen felkutatják tevékenységét. A témanapon az osztályok elkészítenek egy-egy tablót, amelyen bemutatják a projekt eredményét - a híresség életútját, tevékenységét, esetleg alkotásait, készíthetnek modellt, makettet. Jó ha megfogalmazzák saját gondolataikat, véleményüket arról, hogy szerintük miben rejlik a siker titka, mi vezetet oda, hogy valaki maradandót alkot, ismertté válik, híres, sikeres lesz. Az elkészült munkákat az iskolában kiállítjuk. 7.évf. A TISZK munkatársának bevonásával beszélgetés Szombathely munkaerő-piaci helyzetéről, pályaorientációs elképzelésekről, szándékokról és lehetőségekről. VII. NAP: 2011. április 16. szombat KIS MENEDZSEREK VERSENYE Helyszíne: az iskola Kezdés: 10 óra (kb 12 órától lesz az eredményhirdetés) 6 csapat (2 alsó és 3 felső tagozatos diák alkotja a csapatot) részvételével. Az un. helyszíni versenyt kétfordulós levelezős forduló előzte meg Feladatok témakörei: üzleti terv prezentáció, zöld iroda, reklám, illemtan, szituációs játékok A feladatokat szakértő zsűri fogja elbírálni Kis Menedzserek Versenyéről - általában A Kismenedzserek Baráti Körének programjához csatlakozva 12 éve hívta életre iskolánk a Kis Menedzserek Versenyét. Olyan, - a versenyen keresztül- több intézményt is érintő programot kívántunk szervezni, mely segítségünkre van abban, hogy bevonjuk az oktatásba a gazdálkodói szemléletet, a vállalkozáskész magatartás fejlesztését, a pénzzel való ismerkedést, a takarékosságot, az érdekérvényesítést, a tudatos fogyasztói magatartást, a protokollt Az induló csapatok intézményei közötti tapasztalatszerzés pozitívan hathat az iskola megítélésére és a társadalmi-gazdasági elvárások tanulók felé történő közvetítésére. Az un. helyszíni versenyt levelezős fordulók előzik meg.
Célunk továbbá, hogy a verseny résztvevői életkori sajátosságuknak és érdeklődésüknek megfelelő módon- megismerkedjenek a korszerű pénzügyiközgazdasági kultúrához és gazdálkodáshoz kapcsolódó fogalmak rendszerével. Lehetőséget kapjanak arra, hogy az elsajátított ismereteket és viselkedési mintákat gyakorolják, és ezáltal fogékonyakká váljanak a tudatos döntésekre, érdekérvényesítésre, önmenedzselésre. A csapatmunkához kapcsolódó együttműködési készség, a kezdeményezés és a személyes felelősségvállalás is fejleszthető a verseny során A verseny során egyrészt olyan komplex tevékenységrendszert kínáljunk a résztvevő csapatok - számára, mely lehetőséget biztosít a pénzügyi szektorral és a vállalkozásokkal kapcsolatos ismeretterjesztés elősegítésére. A verseny alkalmas arra, hogy a gazdasági környezettel kapcsolatos tudnivalókra és az ehhez társuló gyakorlatorientált oktatásra és az alkalmazható ismeretekre felhívja a versenyben résztvevő iskolák tanulóinak és tanárainak figyelmét a projektfeladatok megoldása során és a megküldött segédanyagok birtokában olyan ismereteket szerezzenek a tanulók, amelyek nem illeszthetők a hagyományos tantárgyi rendszerhez, ezért más úton való megszerzése esetleges és a kötődési pontok hiánya miatt legfeljebb átmeneti lehet. 5