Moodle pedagógia gia a digitális szakadék áthidalására Paksi Attila ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola ELTE TTK Multimédiapedagógia és Oktatástechnológia Központ
Moodle Virtuális oktatási környezet k (VLE: LCMS) Ingyenes (GNU Public License) Moduláris, bővíthetb thető, testreszabható 2002: v1.0; 2009: v1.95 75 nyelv, 201 ország, 36.676 oldal www.moodle.org 710.525 felhasználó Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 2
Moodle pedagógia gia Konstruktivizmus (Constructivism) Konstrukcionizmus (Constructionism) Közösségi konstrukcionizmus (Social Constructionism) Minden résztvevr sztvevő tanár r s tanuló is Tudásunk reprezentáci ciója Mások megfigyelése Mások nézőpontjainak n megért rtése Rugalmas, alkalmazkodó VLE Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 3
Célok Aktív, online tanulói i közössk sség g kialakítása Rendszeres kommunikáci ció Fix tananyag elemek helyett bővíthetb thető tartalom Egyéni tananyag bejárási útvonalak biztosítása sa Digitális/T lis/társas kompetenciák k fejlesztése se Változatos Tanulásszervez sszervezés s / Módszertan M / Feladattípus Példák k a való világb gból Tanulási folyamat nyomonkövet vetése Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 4
Informatika érettségi 2008 Katt Fel.néz Fel.tölt Fórum Napok Érett. AA 3085 373 72 120 134 92,5% BB 1995 350 71 58 86 89,2% CC 1992 368 39 98 132 89,2% DD 1687 306 51 70 109 82,5% EE 1665 389 77 23 82 93,3% FF 1533 276 44 51 74 95,8% GG 280 59 11 2 17 83,3% HH 157 54 12 0 16 83,3% II 75 51 7 0 16 77,5% 9 fő; 11-12. évfolyam; 77 feladat; Számok és eredmények Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 5
Informatika érettségi 2009 Katt Fel.néz Fel.tölt Fórum Napok Érett. AA 2344 201 33 49 129 100% BB 2251 350 35 65 85 91% CC 1604 198 28 45 95 91% DD 1330 192 24 32 82 82% EE 1051 223 14 14 80 83% FF 835 57 3 30 64 79% GG 609 159 20 1 54 66% HH 569 101 17 2 24 73% II 449 106 2 2 49 83% JJ 427 76 11 3 32 88% KK 124 30 4 0 16 79% 9 fő; 11-12. évfolyam; 77 feladat; Számok és eredmények LL 104 12 0 1 5 82% Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 6
Moodle felépítés KURZUS Tevékenységek - Fórum -Chat -Üzenet -Blog -Megjegyzés - Lecke - Fogalomtár -Műhely - Teszt - Feladatok -Napló -Adatbázis -WIKI Forrásanyagok -Címke - Szöveges oldal -Weboldal - Hivatkozás - Könyvtárlista Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 7
ELTE Radnóti Moodle Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 8
Diákok 2007/2008: 121 fő f (informatika óra és s fakultáci ció) 36 fő f (matematika, kémia k óra: 1-11 1 alkalom) Tanulói i kérdk rdőív v (teljes 9-11. 9 évfolyam) 2008/2009: 133 fő f (informatika óra és s fakultáci ció) 94 fő f (angol, matematika, biológia fakultáci ció) 520 regisztrált tag a közös k s fórumbanf Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 9
Informatika oktatás s / 10.évf 1. óra - Kérdőív - Moodle - Profil kitöltés Hálózatok / Internet Képszerkesztés Szövegszerkesztés Táblázatkezelés Weblapkészítés Adatbázis-kezelés Prezentációkészítés Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 10
2007 és s 2008 belépő kérdőív Vásárlás Tanulás Letöltés Kommunikáció Játék Hobbi Hírek 0 20 40 60 80 100 2007: 68 fő 10. évfolyam 2008: 71 fő 10. évfolyam Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 11
I. Kiselőad adás s projekt Projektmunka / Párosmunka Közös s informáci ciógyűjtés és értékelés Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 12
II. Tanulói i Tartalmak Fogalomtár r felépítése, vélemv leményezése Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 13
III. Tanulói értékelés Képszerkesztés: s: plakát t tulajdonságok Galéria / Egymás értékelése Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 14
IV. Tesztek Gyakoroltató tesztek Alapfogalmak Pontozás és s szöveges visszajelzés 6 alkalommal próbálkozhattak (időkorl korlát, időköz) 3 db külön k n teszt után egy nagy teszt Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 15
IV. Tesztek Gyakoroltató tesztek Alapfogalmak Pontozás és s szöveges visszajelzés 6 alkalommal próbálkozhattak (időkorl korlát, időköz) 3 db külön k n teszt után egy nagy teszt Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 16
V. Feladatlapok Szövegszerkeszt vegszerkesztés 10. évfolyam Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 17
VI. Honlapkész szítés Otthoni, egyéni munka (kritériumok) riumok) A munkavégz gzés s menete: 1. hét h t téma t leadása, részletesenr 2. hét h t első verzió leadása / visszajelzés 3. hét h t végsv gső verzió leadása / értékelés Nem órai ismeretek Fórumüzenetek nagy számban Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 18
VII. Adatbázis és Önértékelés Moodle statisztika a fakultáci cióról Kérdések és s feladatok: Rendelkezésre álló adatok értelmezése Én n vagyok a tanár, mire legyek kíváncsi? k ncsi? Az adatokból l megtudom-e e kapni? Milyen programmal értékeljek (tábla/ bla/adatb) Hogyan tegyem át t a programba az adatokat? Hogyan készk szítsem el az elemzést és s a megjelenítést? Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 19
VIII. Tutorial létrehozás Képernyőfelvétel, szövegszerkeszt vegszerkesztés Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 20
IX. Dokumentáci ció közösen Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 21
X. Érettségi tételekt telek Középszintű fakultáci ció 11-12. 12. évfolyam Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 22
Visszajelzés Szeretem a Moodle rendszert, egyszerű a használata, van saját t "tárhelye" és s könnyen k lehet kapcsolatba lépni l osztályt lytársakkal vagy a tanár úrral Az a jój a moodle rendszerben, hogy egyszerű.. Ami még g rossz, az az, hogy mért m van házi h feladat Szerintem a moodle rendszer jój ötlet volt, nekem szimpatikus. Az óra menetét t lényegesen l megkönny nnyítette, nem kellett elmondani, elmagyarázni a feladatot, mindenkinek világosan ott volt előtte a gépén. g Pozitívum, hogy otthon is könnyen fel lehetett menni rá, r és úgy elkész szíteni a házikat,, stb. Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 23
Összegzés Online Diák, Online Pedagógus gus Moodle egy eszköz: z: Formális értékelés; Online tanulói i közössk sségek; Sokszínű tanulásszervez sszervezés; s; Kommunikáci ció Rengeteg befektetett energia vs. tanulók bevonása az értékelésbe, segédanyag készítésbe, sbe, tanulásszervez sszervezésbesbe Kreatív, Kommunikatív, Kooperatív v (3K) Oktató és s Tanuló Multimédia az oktatásban :: 2009. június 24-25. :: Debrecen 24
Köszönöm m a figyelmet! Paksi Attila info@attilapaksi.hu www.attilapaksi.hu