Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás



Hasonló dokumentumok
Results of the project Sky-high schoolroom SH/4/10

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Én Me: Név Name. Tel. . EVS projektem My EVS project. Dátum Project date. Hely (ország, város) Country, town

Megjegyzések: Hét. Pármunka

D4.2 local in national language. Hungarian Cyclits Club

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

Skills Development at the National University of Public Service

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³

OLYMPICS! SUMMER CAMP

ÚJ ESZKÖZÖK A TÁJÖKOLÓGIAI ELVÛ TERVEZÉSBEN: TÁJÖKOLÓGIAI VIZUÁLIS PLANTÁCIÓ (TVP)

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

Széchenyi István Egyetem

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april)

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:


Gibicsár Katalin tantárgyprogramjai

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

EU-funded projects of Hild József Secondary Vocational School of Construction

Correlation & Linear Regression in SPSS

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Pótalkatrész Katalógus Kuplungmatika

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

4. Gyakorlat: Csoportházirend beállítások

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

6. évfolyam Angol nyelv

A PR múltja, jelene, jövője

H A R C M O D O R! Mi az a gerilla...? TÁMOGATÁSRA SZORUL! ÖNSZERVEZŐDŐ GYENGE POZICIÓJÚ RAJTAÜTŐ,TÁMADÓ KISZÁMÍTHATATLAN

Product termék. Termékkel kapcsolatos vállalati döntések

Smartphone Smart City Infokommunikációs akadálymentesítés Budapesten Info communication Accessibility in Budpest

Intercultural DISC minősítés

Projekt indító. Project starter. Előkészület

BELSŐ KÉPZÉSEK. Vállalati INHOUSE DIVÍZIÓNK ELŐNYEI AZ ÖN SZÁMÁRA:

DR. PÉTER-SZARKA SZILVIA Konferencia, előadás

marketing intézményen belül szakmai személyiség marketing

A WHO HRH támogató tevékenysége és prioritásai A WHO és a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Menedzserképző Központja közötti együttműködés

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant március 23.

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Success Elementary Kompetencia Alapú Tanmenet. Pearson Education Magyarország Megjegyzések:

Professional competence, autonomy and their effects

FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május. Márta Gergely Sándor Csaba

Megjegyzések: 1 New Opportunities Elementary Interactive CD-ROM

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

Tel.: (+361) , FAX: (+361) vagy Honlap:

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

LEHETŐSÉGEI. Zsolnai Anikó - Józsa Krisztián. Szegedi Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Intézet

tükör által homályosan

SZÍNHÁZI MARKETING A KÖZÖNSÉG SZEMÉVEL A színházi marketing észlelhető elemeinek bemutatása a szolgáltatásmarketing 7P rendszere alapján

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

évi 6. Hírlevél

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész

A modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében. Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

STRATÉGIAI TERVEZÉS. Nem értem miért félnek az emberek az új gondolatoktól. Én a régiektől félek. John Cage, amerikai avantgarde zeneszerző

± ± ± ƒ ± ± ± ± ± ± ± ƒ. ± ± ƒ ± ± ± ± ƒ. ± ± ± ± ƒ

World IPv6 day experiences

Elbírálás alatt álló pályázatok

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

Utasítások. Üzembe helyezés

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

Sky-high schoolroom SH/4/10

A GAGYIN TÚL - JAVASLAT A MAGYAR WEBES PIAC FEJLESZTÉSÉRE. Kollár László MS HU

KarrierProgram - Határokon túl általános és középiskolás gyerekek számára

Angol B2 prezentáció - English B2 presentation Témák - Topics

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

Magyar - Angol Orvosi Szotar - Hungarian English Medical Dictionary (English And Hungarian Edition) READ ONLINE

3) A Challenges 2 digitális tábla szoftver megfelelő használata eredményesebbé teheti a digitális kompetencia fejlesztését.

Phenotype. Genotype. It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? Remember the Goal. Infectious Disease Paradigm

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

FELELETVÁLASZTÓS TESZT

YouTube képzés. Valu Róbert Digital Consultant Google Magyarország

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Correlation & Linear. Petra Petrovics.

RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE

Nyelvi szocializáció etnikailag vegyes házasságokban

General information for the participants of the GTG Budapest, 2017 meeting

Írni jó! Íráskészség fejlesztő foglalkozás nyelvvizsgára készülőknek

HÁROM EGYETEM KÉT KONTINENS EGY TANTEREM:

A tanárképzés megújításának tudományos alapjai

Szókapcsolat-tanuló társasjáték. Make, do, have, take, get, say, tell, talk

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az évi adatok alapján

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp május (péntek vasárnap) May 2016 (Friday Sunday)

Kacskovics Imre ELTE/ImmunoGenes. A technológiatranszfer. kutató szemszögéből (Startup spin-off)

CONCERTO COMMUNITIES IN EU DEALING WITH OPTIMAL THERMAL AND ELECTRICAL EFFICIENCY OF BUILDINGS AND DISTRICTS, BASED ON MICROGRIDS. WP 5 Del 5.

Átírás:

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Mi a marketing?

Piacelemzés A piacelemzés beazonosítja a piacot ahhoz, hogy pozicionálni tudják a saját üzletüket, ahhoz, hogy részesedjenek a piaci eladásokból. A piacelemzés lépései: Meghatározni a saját piacot. Szegmentálni a vásárlókat. Előre vetíteni a piaci részesedést. Pozicionálni a termékeket és szolgáltatásokat. Tárgyalni az árképzést és a promóciókat. Beazonosítani a kommunikációs, eladási és elosztási csatornákat.

Marketing Terv A Marketing Terv rész részletezi mi a célod ezen a területen és az eléréséhez szükséges finanszírozást. A Marketing Terv rész: Megmagyarázza (belső nézőpontból) a marketing döntések hatásait és eredményeit. Megmagyarázza a külső piacot, melyen a vállalkozás versenyzik. Felállítja a célokat, melyek a jövőbeli marketingtörekvéseket irányítják. Határidőket rendel a célok mellé. Költségvetést rendel minden marketing tevékenységhez. Meghatározza minden tevékenység elszámoltathatóságát és mérőit.

1. Lépés: Marketing célja Bizalom Ismertség a piacon

Szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Szegmentumok képzésének alapvető feltételei Mérhetőség Elérhetőség Kezelhetőség Időbeli stabilitás

A piacszegmentáció lépései 1. A piac meghatározása (ld. korábban) 2. Szegmentációs ismérvek meghatározása 3. A szegmentumok kialakítása 4. Elemzés

A piacszegmentáció ismérvei Földrajzi Demográfiai Társadalmi-Gazdasági Magatartási

A fogyasztói piac szegmentációjának főbb változói I. Földrajzi Éghajlat Kontinens Ország Régió Településtípus

A fogyasztói piac szegmentációjának főbb változói II. Demográfiai Kor Nem Családméret Családiélet-ciklus fiatal egyedülállók; fiatal gyermektelen házaspárok; fiatal házaspárok 6 évnél kisebb gyerekkel; idősebb gyermekes házaspárok; idősebb házaspárok gyerek nélkül; idősebb egyedülállók

A fogyasztói piac szegmentációjának főbb változói III. Társadalmi-Gazdasági Éves jövedelem Foglalkozás Képzettség Vallás Nemzetiség

A fogyasztói piac szegmentációjának főbb változói IV. Magatartási Vásárlási alkalmak Vásárlási előnyök Felhasználói státusz A használat mértéke Márkahűség Vásárlási készség Mértéke Termékkel szembeni attitűd rendszeres, alkalmi minőség, szolgáltatás, gazdaságosság, gyorsaság nem használja, már nem használja, használó, először használja, rendszeres használó néhány alkalommal használók, átlagos mennyiségben használók, nagyfogyasztók nincs, átlagos, erős, kizárólagos nem is halott róla, hallott róla, részleteket is tud róla, érdeklődik iránta, vágyik rá, meg akarja venni rajongó, pozitív, közömbös, negatív, ellenséges

Megcélzás - Pozicionálás Megcélzás Eszköze a 4P vagy 3E Pozicionálás Versenytársakkal szemben Más termékekkel és szolgáltatásokkal szemben Eszköze a 4P vagy 3E

Marketing mix: 4P vagy 3P 4P Termelő vállalkozás Product - Termék Place - Hely Price - Ár Promotion - Terjesztés 3P Szolgáltató vállalkozás People - Emberek Physical evidence Tárgyi elmek Process - Folyamatok

People - Emberek Emberi tényező (People). A szolgáltatásügyletben részt vevő személyek magatartásának és kommunikációjának szabályozását jelenti, amely fokozza az igénybevevő elégedettségét. Az igénybevevő maga is aktívan részt vesz a szolgáltatásügyletben (például egy fitneszszolgáltatásban a vendég aktív részvétele is szükséges az eredményes szolgáltatáshoz). Az ún. aktív ügyfélpolitika megtervezi az igénybevevő aktivitását, és egyben kontrollálja is. A belső marketing a szolgáltatásban az igénybe vevőkkel közvetlenül kapcsolatba kerülő frontszemélyzet és a háttérfolyamatok végzését bonyolító háttérszemélyzet kapcsolatát szabályozza. A belső marketing tehát a vállalaton belül az alkalmazottak felé irányuló marketingtevékenység. A frontvonalmenedzsment a frontszemélyzetre koncentrál, és személyzetistandardokkal szabályozza a kapcsolati személyek magatartását.

Physical evidence Tárgyi környezet Tárgyi elemek (Physical evidence): A tárgyi környezet alatt a szolgáltatás fizikai értelemben látható környezetét értjük. A tárgyi környezetnél megkülönböztetünk - Külső (például ügyfélváró, parkoló), illetve - Belső környezeti elemeket (például berendezések), valamint - Egyéb kézzelfogható tényezőket (prospektusok, alkalmazottak öltözéke). - A tárgyi elemeknek kommunikációs hatása van, az egységes minőségpolitika követelményeivel szoros kapcsolatban állnak.

Process - Folyamatok A szolgáltatási folyamat (Process): Azoknak a folyamatoknak a tervezését és irányítását jelenti, amelyek hatással lehetnek a szolgáltatás minőségének megítélésére. A folyamatmenedzsment a szolgáltatás folyamatainak feltárása, analízise. A szolgáltatási folyamatban kiemelten kell kezelni a panaszhelyzeteket, ezzel a panaszszituációmenedzsment foglalkozik. Másik kiemelt folyamat a várakozás. A frontvonal-menedzsment feladata, hogy a várakozást, sorban állást leginkább ügyfélbarát módon alkalmazza.

4C: költség, kommunikáció, kényelem, fogyasztó

4 P 3 P 4 C 4E 4C - fogyasztóközpontú fogyasztói értéket, minimális költséget, a hozzájutás kényelmét, valamint interaktív párbeszédet az eladó és a vevő között 4E A természeti környezet (Environment) iránti érzékenység A nevelés, oktatás, képzés (Education) Együttérzés (Emphaty) Erkölcsi értékek (Ethics)

MARCOM TERV

Example of a potential project outline and the associated Marketing Communications Plan (Marcom) ECOLOGY PROJECT Young people 15-18 Multilateral Project (UK, HU, JT- Host) 10 Days Maximum 10 participants/country Funding: European Commission Municipality Local funding Participants cover travels costs Aim: Raise awareness of ecological problems Develop multicultural awareness Team: Social Workers Educators Experts in ecology Accommodation: Municipality will provide the accommodation (Convent) Security: Contacts with local Police

Marcoms Plan for Ecology Project Youngsters TARGET TOOLS MESSAGE Meetings Flyers Letters Posters Party E-mail Word of mouth Have Fun Positive experience Meet new friends Do something different Active Nature needs you Parents Local Media Letters Meeting Word of mouth Learning by doing Learning languages Interactivity Support of professionals Your child deserves more Local Community Local Media Organisation magazine Brochure Megaphone Cars Stands/Fair Intercultural impact Putting the community on the World map Let s open up to the world Youth Organisations Posters Leaflets E-mail- e-mail bombing Global view Gather youngsters New information Motivate youngsters United we stand divided we fall Sponsors/Funders Letters Media Visit Files e-mail Web-site Good publicity Free visit card Get product to be known world-wide Schools Letters Visits/presentation Animation Meet teachers/students Posters More alternative methods of learning Interactive Subject we cannot ignore Media Press message Invitations Interviews Visual things (video, web-site, pictures) Good for local community Do make say thing