FIT-jelentés :: 2009 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szentannai Sámuel Mezőgazdasági Szakközépiskola Gimnázium és Kollégium 5300 Karcag, Szentannai Sámuel u. 18.
Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 26 1 0 0 26 21 B 31 0 0 0 31 22 Összesen 57 1 0 0 57 43 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe Létszámadatok A 26 21 20 B 31 21 20 Összesen 57 42 40 Az SNI tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 1 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Összesen 1 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 476 (461;489) Országosan 489 (488;489) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;589) 6 évfolyamos gimnáziumokban 572 (570;574) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Kis szakközépiskolákban 458 (457;459) Szakközépiskolákban 483 (483;484) Közepes szakközépiskolákban 472 (471;473) Szakiskolákban 398 (397;399) Nagy szakközépiskolákban 495 (494;495) Országos kompetenciamérés 3
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika Országos kompetenciamérés 4
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 320 443 476 (461;489) 522 565 Országosan 328 422 489 (488;489) 555 648 A szakközépiskolákban 351 431 483 (483;484) 536 611 A közepes szakközépiskolákban 346 420 472 (471;473) 523 596 Városokban 319 407 473 (473;474) 537 629 Észak-Alföld régióban 310 404 472 (472;473) 541 634 Karcagi kistérségben 296 382 451 (446;456) 516 596 Matematika Gépészet szakirányban 374 447 497 (495;499) 547 621 Informatika szakirányban 362 443 500 (499;502) 556 636 Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakirányban 349 425 477 (474;481) 534 598 Közgazdaság szakirányban 368 449 499 (497;500) 549 621 Mezőgazdaság szakirányban 338 413 460 (457;463) 509 584 Országos kompetenciamérés 5
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 476 (461;489) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 450 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 456 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,485 (-0,664;-0,266) Országosan 0,000 (-0,006;0,004) Szakközépiskolákban -0,100 (-0,106;-0,092) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 6
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 7
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 476 (461;489) - 2008 467 (452;482) 9 (-15;27) 2007 425 (397;447) 51 (22;82) 2006 460 (442;479) 16 (-7;34) 2004 453 (426;479) 23 (-8;45) 2003 471 (443;493) 5 (-21;27) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 8
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 9
Matematika Országos kompetenciamérés 10
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 320 411 476 513 560 A(z) B osztályban 367 457 487 523 565 Országos kompetenciamérés 11
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 12
Szövegértés Országos kompetenciamérés 13
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 476 (458;495) Országosan 496 (495;496) 8 évfolyamos gimnáziumokban 586 (584;588) 6 évfolyamos gimnáziumokban 576 (575;578) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (550;551) Kis szakközépiskolákban 470 (468;472) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Közepes szakközépiskolákban 482 (481;483) Szakiskolákban 392 (391;392) Nagy szakközépiskolákban 501 (501;502) Országos kompetenciamérés 14
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés Országos kompetenciamérés 15
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 222 440 476 (458;495) 517 665 Országosan 322 431 496 (495;496) 568 645 A szakközépiskolákban 360 442 491 (491;492) 544 614 A közepes szakközépiskolákban 353 432 482 (481;483) 533 605 Városokban 310 415 481 (480;481) 553 634 Észak-Alföld régióban 300 409 479 (477;479) 554 634 Karcagi kistérségben 298 398 460 (454;464) 527 616 Szövegértés Gépészet szakirányban 349 426 472 (470;473) 521 592 Informatika szakirányban 353 441 489 (488;491) 544 613 Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakirányban 365 441 489 (486;493) 539 611 Közgazdaság szakirányban 394 475 519 (518;521) 569 630 Mezőgazdaság szakirányban 343 419 467 (464;469) 516 581 Országos kompetenciamérés 16
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 476 (458;495) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 459 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 467 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,485 (-0,664;-0,266) Országosan 0,000 (-0,006;0,004) Szakközépiskolákban -0,100 (-0,106;-0,092) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 17
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 18
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 476 (458;495) - 2008 474 (461;488) 2 (-23;25) 2007 412 (388;438) 64 (29;93) 2006 431 (393;462) 45 (8;81) 2004 492 (468;516) -16 (-36;14) 2003 482 (462;509) -6 (-36;23) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 19
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 20
Szövegértés Országos kompetenciamérés 21
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 222 396 457 499 525 A(z) B osztályban 348 463 508 561 665 Országos kompetenciamérés 22
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 23