Balesetvédelmi figyelmeztetés A sósavval óvatosan dolgozz! Vigyázz, hogy a bonctű nehogy megszúrja a kezedet!

Hasonló dokumentumok
ÁSVÁNYOK-KİZETKÉPZİDÉS

Tesztkérdések az Ásványtani és kızettani alapismeretek tárgyhoz

7. elıadás KRISTÁLYFIZIKAI ALAPOK

Ásvány- és kőzettan. Kristálytan Ásványtan Kőzettan Magyarország ásványai, kőzetei Történeti áttekintés. Bidló A.: Ásvány- és kőzettan

Csermák Mihály: Kémia 8. Panoráma sorozat

SZAKÁLL SÁNDOR, ÁsVÁNY- És kőzettan ALAPJAI

KŐZETEK ELŐKÉSZÍTÉSE A LEPUSZTULÁSRA. Aprózódás-mállás

A TERMÉSZETES VIZEK KEMÉNYSÉGE




Természetes vizek vizsgálata

2. Talajképző ásványok és kőzetek. Dr. Varga Csaba

Ásványok. Az ásványok a kőzetek építő elemei.

AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET

Az ásványok rendszerezése Az ásványok osztályokba sorolásának alapelvei: - Összetétel - Kristályszerkezet - Előfordulás Összesen 9 osztályba soroljuk

1. Terméselemek 2. Szulfidook 3. Oxidok, hidroxidok 4. Szilikátok 5. Foszfátok 6. Szulfátok 7. Karbonátok 8. Halogenidek 9.

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

Magyarország domborzati térképe

Az aktív tanulási módszerek alkalmazása felerősíti a fejlesztő értékelés jelentőségét, és új értékelési szempontok bevezetését veti fel a tudás

Ásványosztályok. Bidló A.: Ásvány- és kzettan

A HETI ÉS ÉVES ÓRASZÁMOK

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

A bányászatban keletkező meddőanyagok hasznosításának lehetőségei. Prof.Dr.CSŐKE Barnabás, Dr.MUCSI Gábor

Általános és Szerves Kémia II.

B. feladat elvégzendő és nem elvégzendő kísérletei, kísérletleírásai. 1. Cink reakciói

Ásvány- és kzettan. Történeti áttekintés Kristálytan Ásványtan Kzettan Magyarország ásványai, kzetei. Bidló A.: Ásvány- és kzettan

Növényi táplálkozás típusai

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz KÉMIA 4.

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

Múzeumpedagógiai feladat. Látogatás az ELTE Ásványtárában

SZAKÁLL SÁNDOR, ÁsVÁNY- És kőzettan ALAPJAI

Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: tojás, NaCl, ammónium-szulfát, réz-szulfát, ólom-acetát, ecetsav, sósav, nátrium-hidroxid, desztillált víz

ÁLTALÁNOS KÉMIAI LABORATÓRIUMI GYAKORLATOK

Az egyre nagyobb mértékben szennyezett természetes víz körforgásba kapcsolódik be az emberi vízfogyasztás körforgása.

Az ásványtan tárgya, az ásvány fogalma. Geometriai kristálytan. A kristály fogalma. A Bravais-féle elemi cellák.

1. Mi a drágakő? a. ásványváltozat b. biogén eredetű anyag c. mindkettő lehet. 13. Mit értünk a kristályok külső szimmetriáján?

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ХІМІЇ Для вступників на ІІ курс навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

A földfelszínt felépítő szilárd anyagok vizsgálata Feladatok az 5. és a 7. évfolyam vizsgálódási feladataihoz

SZAKÁLL SÁNDOR, ÁsVÁNY- És kőzettan ALAPJAI

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Kémia Helyi Tanterv. A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola


NEM KONSZOLIDÁLT ÜLEDÉKEK

4. elıadás A KRISTÁLYFIZIKA ALAPJAI

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály C változat

POLGÁR A DEMOKRÁCIÁBAN ÉKSZERPARÁDÉ SZKA208_22. Készítette: Bányai László SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA 8.

Felhasználói kézikönyv

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

A víz fizikai, kémiai tulajdonságai, felhasználhatóságának korlátai

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése

a NAT /2007 számú akkreditálási ügyirathoz


SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve

As + As +++ Fe ++ Vízszűrés CO2. As +++ Mn ++ NH4 + Mn ++ Fe ++ CO2


Évelő lágyszárú növények biomasszájának hasznosítása

KÉMIA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

KÉMIA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI, KÍSÉRLETEI ÉS KÍSÉRLETLEÍRÁSAI. A feladat témakörei


Polimorfia Egy bizonyos szilárd anyag a külső körülmények függvényében különböző belső szerkezettel rendelkezhet. A grafit kristályrácsa A gyémánt kri

FELADATLAPOK FÖLDRAJZ

KÉMIA. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

Az akkreditálás mőszaki területe vizsgálati módszerek




Kuti Rajmund. A víz tűzoltói felhasználhatóságának lehetőségei, korlátai

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

Ásványtani alapismeretek

Középszintű érettségi témakörök

A. feladat témakörei

Kémia kerettanterve a Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium évfolyama számára

5. előadás AZ ÁSVÁNYOK RENDSZEREZÉSE TERMÉSELEMEK, SZULFIDOK, HALOGENIDEK

Agrár-környezetvédelmi Modul Vízgazdálkodási ismeretek. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

Fénytörés vizsgálata. 1. feladat

Tápanyag-gazdálkodás

KÉMIA TANMENETEK osztályoknak

50 kg/ha 80 Ft/kg 50*80 = 4000 Ft/ha. 60 kg/ha 105 Ft/kg 60*105= 6300 Ft/ha. 130 kg/ha 65 Ft/kg 130*65= 8450 Ft/ha

Eötvös József Általános Iskola és AMI Helyi tanterv 2013

1 modul 2. lecke: Nikkel alapú szuperötvözetek

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

FELADATLAPOK FÖLDRAJZ

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatlapja. KÉMIÁBÓL I. kategóriában ÚTMUTATÓ

Almandin. Pirit Magnetit. Hexakiszoktaéder

Nemzeti Akkreditáló Testület. RÉSZLETEZŐ OKIRAT a NAT /2014 nyilvántartási számú akkreditált státuszhoz

Az ivóvíz helyzetről és a víztisztítási lehetőségekről tabuk nélkül

Teleptan II., 4. témakör: Európa mezozoós ásványi nyersanyagai

2000/2001. KÉMIA II. forduló II. kategória

A 14. csoport elemei. anglezit(pbso 4 ), ceruzit(pbco 3 ) Si: 1823 Jons Berzelius (név: a latin silex : kovakő szóból) Ge: 1886 Clemens Winkler

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola 9. ÉVFOLYAM. 1. Atomszerkezeti ismeretek

Kerámia, üveg és fém-kerámia implantátumok. BME Anyagtudomány és Technológia Tsz.

2. Melyik az, az elem, amelynek harmadik leggyakoribb izotópjában kétszer annyi neutron van, mint proton?

A XVII. VegyÉSZtorna I. fordulójának feladatai és megoldásai

Szenzáció az orvoslásban és a természetgyógyászatban. Made by"nature"

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ ÉRINTÉS NÉLKÜL MÉRŐ HŐMÉRŐ IR2 IDT2 GARANCIALEVÉL. Termék: ÉRINTÉS NÉLKüL MÉRő HőMÉRő IR2 Gyártási szám (sorozatszám):

Átírás:

A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Az ásványok megkülönböztetése, sokféleségük megcsodálása Az ásványok eltérő tulajdonságainak vizsgálata Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: ásványgyűjteményből: fluorit, kalcit, malachit, pirit, magnetit, kvarc, ásványgyűjtemény kőzet és ásványdarabjai, 10%-os sósav Szükséges eszközök: üveglap, bonctű, kés, cseppentős üveg, kézi nagyító, gémkapocs, mágnes Balesetvédelmi figyelmeztetés A sósavval óvatosan dolgozz! Vigyázz, hogy a bonctű nehogy megszúrja a kezedet! A kísérlet elméleti háttere: A kőzetburok nagy tömegű, többféle ásványból álló természetes módon keletkezett anyagát kőzetnek nevezzük. A kőzetek keletkezésük szerint 3 nagy csoportba sorolhatóak. Magmás kőzetek, üledékes és átalakult kőzetek. A kőzetburokban közel 4000 ásvány különböztethető meg. Ezek közül kb. 200 kőzetalkotó ásvány. Az ásványok határozott kémiai összetételű, szilárd, egynemű, szervetlen eredetű anyagok, melyek kémiai képlettel leírhatóak. Az ásványokat sajátos kristályszerkezet jellemzi, mely a felépítő atomok szabályos térbeli elrendeződésének az eredménye. A földkéregben előforduló legfontosabb kémiai elemek: oxigén, szilícium, alumínium, vas, kalcium, nátrium, kálium, magnézium. Az ásványokat sokféleképpen lehet csoportosítani. pl.: Terméselemek pl.: arany (Au), ezüst Szulfidok és rokonaik: galenit (PbS) Oxidok: kvarc (SiO2) 1. oldal

Szilikátok: vasgránát (Fe3Al2(Si3O12) Foszfátok, arzenátok: foszforit (Ca3(PO4)2) Szulfátok és rokonaik: barit (BaSO4), Borátok, karbonátok, nitrátok: kalcit (CaCO3) Halogenidek: kősó (NaCl) Organikus (szerves) vegyületek: borostyánkő vagy szukcinit. A kísérlethez kapcsolódó megfigyelések leírása Vizsgáljuk meg az ásványgyűjteményben lévő ásványok tulajdonságait! 1. feladat Optikai tulajdonságok vizsgálata Használj kézi nagyítót a megfigyelésedhez! a., Figyeld meg az ásványok színét! Tartsd az ásványt a természetes fény felé! b., Átlátszóság vizsgálata Helyezz egy gémkapcsot a vizsgált ásvány mögé! Melyik ásványon keresztül látható a gémkapocs? 2. feladat Fizikai tulajdonságok vizsgálata a, Vizsgáld meg az ásványok keménységét! 2. oldal

Figyeld meg, hogyan áll ellen a karcolásnak a vizsgálandó ásvány! Mit tapasztalsz? Körömmel karcolható:... tűvel, késsel karcolható:... üveget karcolja:... b., Figyeld meg az ásványok mágneses tulajdonágát! Közelíts a mágnessel az ásvány felé, mit tapasztalsz? Mágnesezhető:... Nem mágnesezhető:... 3. feladat Kémiai tulajdonság vizsgálata Határozd meg, mely ásványok tartoznak a karbonátok csoportjába! Cseppents 10 %-os sósavat az ásványokra! Írd le megfigyelésed eredményét! 4. feladat Ismerkedj meg a kőzet és ásványgyűjtemény többi darabjával is! 3. oldal

Az ismeretek ellenőrzése: Mi a különbség a kőzetek és az ásványok között? Egészítsd ki a hiányzó szavakat! A kőzetburkot felépítő anyagok a..., 3 nagy csoportra oszthatóak. Keletkezésük alapján lehetnek..., üledékes és...... kőzetek. Az ásványok jellemzői, hogy............. Az ásványokat nagyon sokféle módon csoportosíthatjuk. Felhasznált szakirodalom: Nemerkényi Antal- Sárfalvi Béla : Általános természetföldrajz Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest - 2002 www.sulinet.hu www.google.hu Melléklet: Mohs-féle ásványkeménységi skála 4. oldal

www.origo.hu 5. oldal