FIT-jelentés :: 2009 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 1095 Budapest, Mester u. 56-58.
Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 26 0 0 0 26 23 B 23 0 0 0 23 20 C 22 0 0 0 22 20 D 29 0 0 0 29 27 Létszámadatok E 24 0 0 0 24 22 Összesen 124 0 0 0 124 112 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A 26 23 20 B 23 18 14 C 22 20 18 D 29 27 26 E 24 22 20 Összesen 124 110 98 Az SNI tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Összesen 0 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 512 (502;519) Országosan 489 (488;489) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;589) 6 évfolyamos gimnáziumokban 572 (570;574) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Kis szakközépiskolákban 458 (457;459) Szakközépiskolákban 483 (483;484) Közepes szakközépiskolákban 472 (471;473) Szakiskolákban 398 (397;399) Nagy szakközépiskolákban 495 (494;495) Országos kompetenciamérés 3
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 368 464 512 (502;519) 554 728 Országosan 328 422 489 (488;489) 555 648 A szakközépiskolákban 351 431 483 (483;484) 536 611 A nagy szakközépiskolákban 363 444 495 (494;495) 547 621 Budapesten 342 439 506 (505;506) 572 667 Közgazdaság szakirányban 368 449 499 (497;500) 549 621 Országos kompetenciamérés 4
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 512 (502;519) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 512 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 507 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,210 (0,126;0,322) Országosan 0,000 (-0,006;0,004) Szakközépiskolákban -0,100 (-0,106;-0,092) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 512 (502;519) - 2008 510 (499;518) 2 (-13;15) 2007 516 (495;535) -5 (-28;14) 2006 512 (495;529) 0 (-19;19) 2004 507 (477;537) 4 (-29;30) 2003 539 (516;564) -27 (-54;-11) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 7
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
Matematika Országos kompetenciamérés 9
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 396 458 487 541 605 A(z) B osztályban 368 443 493 539 605 A(z) C osztályban 432 490 536 559 626 A(z) D osztályban 403 453 510 562 655 A(z) E osztályban 399 464 528 561 728 Országos kompetenciamérés 10
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 11
Matematika Országos kompetenciamérés 12
Szövegértés Országos kompetenciamérés 13
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 532 (522;539) Országosan 496 (495;496) 8 évfolyamos gimnáziumokban 586 (584;588) 6 évfolyamos gimnáziumokban 576 (575;578) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (550;551) Kis szakközépiskolákban 470 (468;472) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Közepes szakközépiskolákban 482 (481;483) Szakiskolákban 392 (391;392) Nagy szakközépiskolákban 501 (501;502) Országos kompetenciamérés 14
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 330 496 532 (522;539) 574 738 Országosan 322 431 496 (495;496) 568 645 A szakközépiskolákban 360 442 491 (491;492) 544 614 A nagy szakközépiskolákban 374 453 501 (501;502) 553 620 Budapesten 342 456 515 (514;516) 584 656 Közgazdaság szakirányban 394 475 519 (518;521) 569 630 Országos kompetenciamérés 15
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 532 (522;539) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 522 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 515 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,210 (0,126;0,322) Országosan 0,000 (-0,006;0,004) Szakközépiskolákban -0,100 (-0,106;-0,092) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 17
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 532 (522;539) - 2008 530 (521;540) 2 (-13;14) 2007 513 (491;536) 20 (-4;38) 2006 500 (476;519) 32 (11;58) 2004 540 (522;564) -7 (-34;14) 2003 536 (515;557) -4 (-26;16) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 18
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 19
Szövegértés Országos kompetenciamérés 20
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 370 501 527 592 738 A(z) B osztályban 330 472 525 577 633 A(z) C osztályban 465 501 543 574 649 A(z) D osztályban 401 485 528 575 623 A(z) E osztályban 454 508 529 572 646 Országos kompetenciamérés 21
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 22
Szövegértés Országos kompetenciamérés 23