A tételhez segédeszköz nem használható.



Hasonló dokumentumok
Festménybecsüs Becsüs

Kereskedelmi és vállalkozási ismeretek

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

A tételhez segédeszköz nem használható.

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA évfolyam

2. 5 perces akt krokik ecsettel, tussal. Kompozíció 3 15 perces vázlat alapján, lavírozott tussal egy lapra. Ülő akt, háromszög kompozíció.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Az írásbeli vizsga során a jelölteknek egy központi feladatsort kell megoldaniuk.

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: , Tel./fax: , Honlap: lky.h u. Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat

A 9.A, 9.B, 10.C és 10.D osztályok vizsgájának feladatai:

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

A tételekhez segédeszköz nem használható.

A RIPPL-RÓNAI MÚZEUM LEGSZEBB KÉPEI

A tételhez segédeszköz nem használható.

A feladatsor első részében található 1 20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

Díszlet- és jelmeztervező asszisztens

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Klasszikus balett-táncos Táncos

A vizsgafeladat ismertetése:

Színházi táncos Táncos

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

A tételsor a 29/2016 (VIII.26.) NGM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

68/3. Edvi Illés Aladár ( ) Ft Ft 68/4. Mednyánszky László ( ) Ft Ft 68/6. Olvashatatlan szignó

Néptáncos Táncos

MŰVÉSZETTÖRTÉNET. 7b. Jellemezze a dunántúli viseleteket a XIX XX. században (Sióagárd, Sárköz, Baranya)!

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Szakmai tapasztalat, jelentősebb festmény restaurátori munkák:

2017. február 9. Horváth Kinga

Általános festő Festő Díszítő festő Festő

RAJZ ÉS VIZUÁLIS NEVELÉS

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A tételekhez segédeszköz nem használható.

A vizsgafeladat ismertetése:

Szakképesítés: Festő Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Szaktörténet és szakismeret szóbeli vizsga

A (12/2013. (III. 28.) NGM

RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

A 108. sorszámú Festő megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Vizuális kultúra, művészet

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Művészettörténet I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II.

MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MŰVÉSZETTÖRTÉNET / KORTÁRS SZAKMAI KÖRNYEZET

Körzetleiró lista Szolnok 064. szavazókör, 07. EVK, Szandaszőlősi Ált.Isk., Gorkij u. 47.

Információtartalom vázlata

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

MŰGYŰJTŐK HÁZA 1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 13.

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve

1. Az idő és a kereszt 80x70 cm; tempera, olaj, farost

Kurzuskód ANDB-781 ANDB-782. Szak és szint BA Képzési forma (nappali)

"Biciklitôl az űrhajóig" (A. Bak Péter magángyűjteménye) Kedves művészetszeretô, múzeumlátogató Közönség!

A tételhez segédeszköz nem használható.

A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsga kérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben megadott modulokhoz tartozó témaköröket tartalmazzák

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

A (12/2013. (III. 28.) NGM

B. AZ ÓKOR Mutassa be az ókor tárgykultúráját különös tekintettel Egyiptom, Görögország és a Római Birodalom építészet, bútor és tárgytörténetére!

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

94/8. Baska József (1935) Összekapcsolódás, 1994 technika: farost, olaj, jbl. méretek: 32,5 x 28,5 cm kikiáltási ár: Ft leütési ár: 30.

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Öltözködéskultúra Technikusi osztályok

A tételhez segédeszköz nem használható.

MŰGYŰJTŐK HÁZA. 80/6. Berta Sándor (1929) Téli táj technika: farost, olaj méretek: 60 x 80 cm kikiáltási ár: Ft leütési ár: 20.

BOROMISZA TIBOR EMLÉKKIÁLLÍTÁS MŰVÉSZETMALOM, SZENTENDRE október február 6.

A tételekhez használható a polgári pirotechnika raktározási követelményeit szabályozó hatályos jogszabály(ok).

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A tételekhez segédeszköz nem használható.

Művészetek 12. évfolyam - 32 óra

Szakképesítés: Automatikai technikus Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Irányítástechnikai alapok, gyártórendszerek

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Élelmezési menedzser Élelmezésvezető

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A felkészülés ideje alatt segédeszköz nem használható!

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 120 perc

MŰGYŰJTŐK HÁZA. 77/2. Batthyány Gyula ( ) Fogat technika: litográfia méretek: 17,5 x 24,5 cm kikiáltási ár: Ft leütési ár: 24.

RAJZ-ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA FAKULTÁCIÓ Helyi tanterv évfolyam

A NEMZETI SZALON KIÁLLÍTÁSAI,

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD.

bemutatja Tenk László festőművész Cseresznye és barack című kiállítását Budapest 2018 január - február

1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 8. TEL.: , NYITVATARTÁS: H-P:

A feladatsor első részében található 1 20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 120 perc

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Rajz és vizuális kultúra. Négy évfolyamos gimnázium

A szóbeli tételekhez a vizsgaszervezőnek csatolnia kell a szaktanárok által összeállított, a tételek tartalmához illeszkedő mellékletet, képanyagot.

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ : székesfehéri József Attila Gimnázium, 1986-ban bicskei Vajda János Gimnázium

1023 BUDAPEST, ZSIGMOND TÉR 8. TEL.: , NYITVATARTÁS: H-P:

Átírás:

A vizsgafeladat ismertetése: A központi vizsgafeladatok az alábbi témakörök alapján kerülnek összeállításra: A művészetitörténeti korok, stílusok és stílusjegyeik Az egyetemes és a magyar festészet korszakai, fejlődéstörténete, a kiemelkedő mesterek és alkotásaik Az egyes festészeti irányzatokat meghatározó festőiskolák, műhelyek, azok legismertebb mesterei és alkotásaik A festészeti műfajok az ábrázolás technikai eszközei Festészeti technikák Grafikák anyagai, különféle tintafajták Száraz grafikai technikák Sokszorosítási eljárások és jellegzetességeik A mesterek jelzései, szignatúrái Másolás, utánérzés hamisítás Kommunikáció a felvevőhelyen Biztonsági, vagyonvédelmi előírások Műtárgyvédelem, védett műtárgyak, vámügyi szabályok A tételhez segédeszköz nem használható. A feladatsor első részében található 1 20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek. A második részben található a tanári példány, amely az értékelést segíti. A tételsor a (12/2013. (III. 28.) NGM rendelettel módosított) 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

1. Mutassa be a középkori festészet legfontosabb emlékeit Magyarországon (oltárok, oltárképek, falképek, könyvfestészet)! Foglalja össze a XVIII. század új mélynyomási technikáit (mezzotinto, akvatinta, pontozómodorú rézmetszet) és jellegzetességeit! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 2. Beszéljen az európai reneszánsz festészet központjairól és nagyobb mestereiről! Mutassa be a litográfiát és sajátosságait, az ofszet és litográfia közötti különbségeket! 3/33

3. Mutassa be a barokk festészet központjait Európában! Beszéljen a magyarországi barokk festészet mestereiről és emlékeiről! Foglalja össze a magasnyomó technikák időrendjét és sajátosságait! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 4. Beszéljen a magyar festészetről a XIX. század elején! Mutassa be a biedermeier mestereit (Barabás Miklós, Borsos József, Weber Henrik stb.)! Körvonalazza a fametszet különböző stílusait, időrendjüket és sajátosságaikat! 4/33

5. Mutassa be a XIX. századi festészetet Európában (főbb stílusirányzatok és mestereik)! Beszéljen a rövidítésekről és feliratokról régi és XX. századi nyomatokon! Hol helyezkednek el, és mit jelentenek? Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 6. Mutassa be a magyar történeti festészetet a XIX. században! Beszéljen Székely Bertalan, Madarász Viktor, Benczúr Gyula fontosabb műveiről! Jellemezze a sokszorosított grafika főbb fajtáit! Mutassa be a nyomóforma és a nyomat jellegzetességeit! 5/33

7. Mutassa be Lotz Károlyt és kortársait, a nagy freskóciklusokat a kiegyezés utáni Magyarországon! Beszéljen a vízjelekről és jellegzetességeikről a különböző korszakokban! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 8. Adjon összefoglalást a tájképfestészetről a XIX. századi Magyarországon! Mutassa be Markó Károlyt és követőit! Elemezze a kézzel merített papírok és a gépi papírok sajátosságait, különbözőségeit! 6/33

9. Beszéljen Munkácsy Mihály és Paál László művészetéről! Mutassa be a rézmetszet és rézkarc korszakait, különbségeit! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 10. Beszéljen Mészöly Géza, Szinyei Merse Pál és Mednyánszky László festészetéről! Beszéljen a kulturális örökség fogalmáról, a kulturális javak kiviteli engedélyezéséről! 7/33

11. Mutassa be az impresszionizmus és a posztimpresszionizmus mestereit az európai festészetben! Elemezze Csontváry Kosztka Tivadar művészetét! Részletezze, mi a becsüs feladata és hogyan kommunikál a felvevőhelyen egy festmény bizományi értékesítésre történő átvételekor! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 12. Mutassa be a nagybányai művészeket! Beszéljen Iványi Grünwald Béláról és a kecskeméti művésztelepről! Fejtse ki a száraz rajztechnikák (ceruza, vöröskréta, pasztell, szén, ezüstvessző, préselt szén) időrendjét és sajátosságait! 8/33

13. Beszéljen a szecesszióról és a gödöllői iskoláról, valamint Vaszary János munkásságáról! Foglalja össze röviden a festmények, grafikák tárolásának és elhelyezésének optimális feltételeit, az anyagok károsodásának módjait, valamint a korszerű restaurálás alapelveit! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 14. Mutassa be Rippl-Rónai József és Gulácsy Lajos festészetét! Beszéljen a középkori festőtechnikák legjellemzőbb sajátosságairól, valamint a technikai változásokról, újításokról az 1400-as évektől! 9/33

15. Beszéljen az úgynevezett műcsarnoki festőkről! Mutassa be Csók István munkásságát! Mutassa be a tempera, olaj, akvarell, gouache technikáinak időrendjét, sajátosságait! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 16. Beszéljen a modern irányzatokról Európában a XX. század elején! Foglalja össze a másolás, utánérzés, hamisítás közötti különbségeket! Beszéljen a festményhamisítás legismertebb technikáiról, felismerésük módszereiről! 10/33

17. Adjon összefoglalást a Nyolcak festőiről! Mutassa be az aktivizmus és a magyar avantgarde mestereit! Vázolja az alapvető változásokat a XIX. századi festészeti technikákban! Beszéljen a műtárgykeret fogalmáról, a sokszorosítással készített keretek alapvető típusairól! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 18. Az úgynevezett Alföldi iskola festői. Rudnay Gyula, Koszta József, Tornyai János, Nagy István. Jellemezze az alkotókat! Beszéljen a XVI XVIII. századi festőiskolákról, a nemzeti iskolák felismeréséről a festészettechnikai eljárások (hordozók, alapozások, színhasználat) alapján! 11/33

19. Mutasson be a mestereket és iskolákat a két világháború közötti Magyarországon (Szentendre, Római iskola, Gresham. Derkovits Gyula, Ámos Imre és Farkas István festészete)! Foglalja össze a különböző tintafajták összetételét, sajátosságait, időrendi jellemzőit! Részszakképesítés: 51 341 03 Festménybecsüs 20. Beszéljen a festészetről a II. világháború után! Az Európai Iskola mesterei. Mutassa be a műtárgyvédelem hazai és nemzetközi kritériumait, stratégiáit! 12/33

AZ ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI Tanári példány 1. Mutassa be a középkori festészet legfontosabb emlékeit Magyarországon (oltárok, oltárképek, falképek, könyvfestészet)! Foglalja össze a XVIII. század új mélynyomási technikáit (mezzotinto, akvatinta, pontozómodorú rézmetszet) és jellegzetességeit! A Magyarországon fennmaradt XII XVI. századi festészeti emlékanyag jellege (Miből van viszonylag kevés, miből több? Mi a pusztulás, illetve a fennmaradás oka?) A könyvfestészet, kódexművészet legjelentősebb emlékei A legjelentősebb (legépebben fennmaradt) falképek, freskók Az egyházi és a világi emlékanyag különbsége A szárnyasoltár mint a középkori képzőművészet legnagyobb szabású feladata; a szárnyasoltár részei (Kik állították, hová, milyen típusú mesteremberek és művészek dolgoztak rajta?) Legjelentősebb oltárok Magyarországon. Honnan maradt fönn a legtöbb szárnyasoltár és miért? A rézmetszet és a rézkarc válfajainak kialakulása Az egyes technikák leírása, jelentős képviselői, tevékenységük területe 13/33

2. Beszéljen az európai reneszánsz festészet központjairól és nagyobb mestereiről! Mutassa be a litográfiát és sajátosságait, az ofszet és litográfia közötti különbségeket! A reneszánsz fogalma, az itáliai reneszánsz legfontosabb központjai Mikor válik Róma a reneszánsz központjává? Az Itálián kívüli Európa nagy reneszánsz alkotói A magyarországi reneszánsz néhány jelentős emléke, illetve a reneszánsszal kapcsolatba hozható történeti személyisége A litográfia megjelenése, technikai leírása, különféle fajtái, azonosításának lehetőségei Az offset (közvetett) nyomtatás létrejöttének oka, megvalósításának módja, első alkalmazása, hátránya a litográfiával szemben 14/33

3. Mutassa be a barokk festészet központjait Európában! Beszéljen a magyarországi barokk festészet mestereiről és emlékeiről! Foglalja össze a magasnyomó technikák időrendjét és sajátosságait! A barokk nagy korszaka, a stílus történelmi előzményei Mi a közös a barokk művészeti központokban (kulturális, vallási értelemben)? Mi a barokk illuzionizmus értelme a mennyezetképeken, az oltárképek megdöbbentően élethű kidolgozásában? Új műfajok a barokk festészetben. Honnan ismerhetünk föl egy barokk korból való alkotást? A magyarországi barokk legnagyobb festői és fontosabb alkotásaik: pl. Kracker, Maulbertsch, illetve Mányoki, Bogdány A magasnyomó technikák ókori (keleti) és európai időszaka Az európai ötféle technika leírása, jelentős képviselői 15/33

4. Beszéljen a magyar festészetről a XIX. század elején! Mutassa be a biedermeier mestereit (Barabás Miklós, Borsos József, Weber Henrik stb.)! Körvonalazza a fametszet különböző stílusait, időrendjüket és sajátosságaikat! A művészet helyzetének megváltozása a XIX. század elején. Milyen típusú megrendelések fogynak el, és miben támad új igény? A századelő meghatározó művészetszervezői, mecénásai Mit jelent a biedermeier, és témája, mérete, kivitelezése alapján mik tekinthetők egy biedermeier festmény legjellemzőbb sajátosságainak? Kik a magyar biedermeier fontosabb alkotói, s mik tekinthetők a korszak legjellemzőbb alkotásainak? Nevezzen meg egy-egy fő művet Borsos, Barabás és még egy valaki életművéből, s jellemezze a művet a biedermeier szempontjából! A fametszet különböző válfajai, kialakulásuk körülményei Az egyes technikák leírása, jelentős képviselői A xilográfia fajtái, előnye a mélynyomással szemben 16/33

5. Mutassa be a XIX. századi festészetet Európában (főbb stílusirányzatok és mestereik)! Beszéljen a rövidítésekről és feliratokról régi és XX. századi nyomatokon! Hol helyezkednek el, és mit jelentenek? Klasszicizmus és romantika a két nagy irányzat jellemzői. Hasonlóságok és különbségek. Egy-egy nagy művész rövid bemutatása a német, angol vagy francia festészet köréből A realizmus születése. Ki találta ki a festészeti realizmus fogalmát, s mit jelent ez a festői gyakorlatban? A francia realizmus néhány nagy alkotója Néhány szóban jellemezze a szimbolizmust, illetve az orientalizmust egy-egy tetszőleges mű kiválasztásával! A szignatúrák, feliratok, rövidítések kialakulása, fajtái, elhelyezése a grafikákon A modern grafikák jelzései, elhelyezésük, különleges jelölések 17/33

6. Mutassa be a magyar történeti festészetet a XIX. században! Beszéljen Székely Bertalan, Madarász Viktor, Benczúr Gyula fontosabb műveiről! Jellemezze a sokszorosított grafika főbb fajtáit! Mutassa be a nyomóforma és a nyomat jellegzetességeit! A magyar történeti festészet két nagy irányzata. Mi jellemzi a műfajt 1848 előtt, illetve 1849 után? Mi változik meg 1870 körül a történeti festészet témavilágában, felfogásában? Térjen ki Székely falképfestészetére, Madarász késői munkáira, illetve Benczúr Gyula más műfajban született munkáira (portrék, amorettes képek) is! A sokszorosított grafika főbb fajtáinak leírása A nyomóforma és a nyomat sajátosságai az egyes technikáknál 18/33

7. Mutassa be Lotz Károlyt és kortársait, a nagy freskóciklusokat a kiegyezés utáni Magyarországon! Beszéljen a vízjelekről és jellegzetességeikről a különböző korszakokban! Lotz Károly és az Alföld festészeti megjelenítése. Miben hoz újat Lotz az Alföld és a népi élet ábrázolásában? Lotz lovasképeinek legismertebb utánzói Lotz festői stílusának a Rahl-féle iskolára jellemző sajátosságai Lotz és freskófestő kortársai: Than Mór, Székely Bertalan. A fontosabb freskóciklusok (Operaház, Nemzeti Múzeum, Mátyás-templom stb.) ismertetése Lotz és követői. Miért fontos Lotz Kornélia? A vízjelek célja, fajtái, előállításuk módja, történeti fejlődése, kor- és papírjelző szerepe 19/33

8. Adjon összefoglalást a tájképfestészetről a XIX. századi Magyarországon! Mutassa be Markó Károlyt és követőit! Elemezze a kézzel merített papírok és a gépi papírok sajátosságait, különbözőségeit! A tájképfestészet kezdetei: birtokveduták, katonai felmérések ezek alkotói Markó Károly pályafutása. Korai művei. A Visegrád jelentősége. Markó itáliai korszakának stiláris jellemzői Az ún. Markó-iskola fontosabb alkotói. Ligeti, Telepy, Brodszky. Festői stílusuk sajátosságai A kézzel merített papírok anyaga, előállítása, tulajdonságai, azonosítása A gépi papírok anyaga, előállítása, szerkezete, elkülönítésének lehetőségei a merített papírtól 20/33

9. Beszéljen Munkácsy Mihály és Paál László művészetéről! Mutassa be a rézmetszet és rézkarc korszakait, különbségeit! Munkácsy Mihály életpályája egy jellemző művén keresztül: Vihar a pusztán, Siralomház, Milton, A baba látogatói, a Krisztus-trilógia Miért Munkácsy a legdrágább magyar festő? Paál László düsseldorfi és barbizoni korszakának különbségei. Paál tájképfestészetének sajátosságai összehasonlítva akár a magyar, akár a francia (impresszionista) kortársaiéval A mélynyomás klasszikus korszakai, a rézmetszet, rézkarc megjelenése, technikája, jelentős mesterei A rézmetszet és a rézkarc különbözőségei, felismerhetőségei 21/33

10. Beszéljen Mészöly Géza, Szinyei Merse Pál és Mednyánszky László festészetéről! Beszéljen a kulturális örökség fogalmáról, a kulturális javak kiviteli engedélyezéséről! A magyar tájképfestészet romantika utáni nagy nemzedéke Közös vonások Mészöly és Mednyánszky festészetében Mednyánszky műfaji sokoldalúsága. A Mednyánszky-életmű problémái (datálás, hamisítás, hagyaték szempontjából) Szinyei újszerűsége. Szinyei újrafölfedezése a XIX. század végén. Szinyei hatása a modern festészetre A kulturális örökség egységes, nemzeti jellegű és egyetemes jellegű A kiviteli engedély kor- és értékhatára, fajtái, ügyintézése 22/33

11. Mutassa be az impresszionizmus és a posztimpresszionizmus mestereit az európai festészetben! Elemezze Csontváry Kosztka Tivadar művészetét! Részletezze, mi a becsüs feladata és hogyan kommunikál a felvevőhelyen egy festmény bizományi értékesítésre történő átvételekor! Az impresszionizmus fogalma. Megszületése, tematikai és stiláris sajátosságai. Legfontosabb alkotói, főbb műveik A posztimpresszionizmus lehetőségei: Cézanne, Gauguin, Seurat, Van Gogh festészete Csontváry festészetének tematikai és stiláris sajátosságai. Csontváry főbb témái, a Csontváry-képek jellemző tulajdonságai Miért olyan drágák Csontváry alkotásai? Átvétel bizományi konstrukcióban: beadó fogadása, informálódás az elképzeléséről, festmény átvétele, vizsgálata, értékbecslése Eladási ár, limitár, bizományi díj, átvételi ár kialakítása, megbeszélése Beadó tájékoztatása, bizományi szerződés megkötése 23/33

12. Mutassa be a nagybányai művészeket! Beszéljen Iványi Grünwald Béláról és a kecskeméti művésztelepről! Fejtse ki a száraz rajztechnikák (ceruza, vöröskréta, pasztell, szén, ezüstvessző, préselt szén) időrendjét és sajátosságait! A nagybányai kivonulás újdonsága. Hollósy Simon és iskolája A nagybányai festészet előzményei és újdonsága Az ún. nagybányai alapító atyák: Iványi, Glatz, Hollósy, Réti, Ferenczy, Thorma a főbb művek megnevezése Nagybánya újabb nemzedékei: A neós mozgalom Iványi és a kecskeméti művésztelep. Iványi festészetének problematikája (eredetiség, hitelesség, az ún. műhelyképek kérdése) A száraz rajztechnikák kronológiája, eszközeinek anyaga, előállításuk módja, alkalmazási területeik, megjelenésük sajátosságai, a pasztell mesterei 24/33

13. Beszéljen a szecesszióról és a gödöllői iskoláról, valamint Vaszary János munkásságáról! Foglalja össze röviden a festmények, grafikák tárolásának és elhelyezésének optimális feltételeit, az anyagok károsodásának módjait, valamint a korszerű restaurálás alapelveit! A szecesszió fogalma. Mit jelent a szecesszió a képzőművészetben stiláris értelemben? Gödöllő legfontosabb alkotói. A Zeneakadémia, a Marosvásárhelyi Kultúrpalota jelentősége A gödöllőiek által megújított műfajok a képzőművészetben Mi köze Vaszarynak Gödöllőhöz? Vaszary stiláris sokoldalúsága és legjellemzőbb stíluskorszakainak bemutatása A festmények, grafikák károsodásának különféle módjai A modern tárolás paraméterei, a szállítás, kiállítás feltételei A korszerű restaurálás alapelvei 25/33

14. Mutassa be Rippl-Rónai József és Gulácsy Lajos festészetét! Beszéljen a középkori festőtechnikák legjellemzőbb sajátosságairól, valamint a technikai változásokról, újításokról az 1400-as évektől! A magyar szecesszió két legnagyobb hatású alkotója: az életművek rövid áttekintése egy-egy fontosabb mű kiemelésével Rippl-Rónainál különösen: fekete korszak, kukoricás képek, a pasztellképek sajátosságai, illetve műkereskedelmi problémái Gulácsy esetében a képek és rajzok feltűnően jellegzetes tematikai és stiláris sajátosságai, illetve az 1914 utáni képek problémája A középkori festőtechnikák színei A táblaképek hordozói, alapozása: alárajzolás, az alap plasztikus megmunkálásának módozatai, aranyozás A festéshez használt ásványi anyagok Új technikák az 1400-as évektől 26/33

15. Beszéljen az úgynevezett műcsarnoki festőkről! Mutassa be Csók István munkásságát! Mutassa be a tempera, olaj, akvarell, gouache technikáinak időrendjét, sajátosságait! A Képzőművészeti Társulat jelentősége, a Társulat Műcsarnokának fontossága a korszak művészeti életében Kik a műcsarnoki festők? Mi alapján sorolunk valakit ide? Miért kerül ebbe a körbe pl. Tornai Gyula, Peske Géza vagy Margitay Tihamér? Csók István festészetének jellemzői. Főbb témák, stiláris sajátosságok. Az önismétlés problémái Csók életművében Az egyes festészeti technikák anyaga, kötőanyaga, alkalmazási területei, mesterei 27/33

16. Beszéljen a modern irányzatokról Európában a XX. század elején! Foglalja össze a másolás, utánérzés, hamisítás közötti különbségeket! Beszéljen a festményhamisítás legismertebb technikáiról, felismerésük módszereiről! A modernizmus irányzatai: kubizmus, fauves-ok, expresszionizmus stb. Jellemezzen röviden, néhány művésznév említésével egy-egy francia, német, olasz és orosz eredetű irányzatot! Absztrakt művészet, antiművészet, konstruktivizmus, dadaizmus Az utánérzés, másolat, hamisítvány kérdése A legismertebb hamisítási eljárások az egyes anyagcsoportok esetében A különböző hamisítványtípusok felismerése 28/33

17. Adjon összefoglalást a Nyolcak festőiről! Mutassa be az aktivizmus és a magyar avantgarde mestereit! Vázolja az alapvető változásokat a XIX. századi festészeti technikákban! Beszéljen a műtárgykeret fogalmáról, a sokszorosítással készített keretek alapvető típusairól! A modernizmus irányzatai a magyar festészetben. A Nyolcak ennek első következetes képviselője. Egy festő jellemzése a Nyolcakból A magyar aktivizmus megszületése: A Tett és a MA folyóiratok. Kassák Lajos művészetszervező tevékenysége Az aktivizmus jellemző műfajai és technikái: plakát, linómetszet, grafika A fontosabb mesterek rövid jellemzése: Nemes Lampérth, Bortnyik, Mattis-Teutsch, Kmetty, Kassák, Uitz XIX. századi technikai változások: új hordozók, gyári alapozás, változatos előkészítés, fém felrakások, új színek, különleges anyagok, sajátos eljárások A díszkeretek célja, formái, alapvető típusai 29/33

18. Az úgynevezett Alföldi iskola festői. Rudnay Gyula, Koszta József, Tornyai János, Nagy István. Jellemezze az alkotókat! Beszéljen a XVI XVIII. századi festőiskolákról, a nemzeti iskolák felismeréséről a festészettechnikai eljárások (hordozók, alapozások, színhasználat) alapján! Rudnay a Munkácsy-hagyomány folytatója, történeti festő is Koszta a modern, romantikától mentes Alföld-kép megteremtője Tornyai életművének sajátossága vázlatok, a Juss számtalan tanulmánya, szentendrei képei Nagy István pasztell- és széntechnikájának sajátosságai. Sajátos színvilág, katonaportrék, erdélyi és alföldi tájak A XVI XVIII. századi festőiskolák, mesterek Németalföldön, Itáliában Hordozók, alapozás, vázlatok, előkészületek, anyagok, kötőanyagok, festői módszerek, a színhasználat jellegzetességei, változása 30/33

19. Mutasson be a mestereket és iskolákat a két világháború közötti Magyarországon (Szentendre, Római iskola, Gresham. Derkovits Gyula, Ámos Imre és Farkas István festészete)! Foglalja össze a különböző tintafajták összetételét, sajátosságait, időrendi jellemzőit! Az iskolák rövid jellemzése, a vezető mesterek megnevezése: Szentendrén Barcsay, Vajda, Korniss, Ámos Az iskolák rövid jellemzése, a vezető mesterek megnevezése: Római iskola: Aba- Novák, Patkó, Molnár C. Pál Az iskolák rövid jellemzése, a vezető mesterek megnevezése: Gresham: Szőnyi, Bernáth, Egry József A tinták fajtái, összetétele, tulajdonságai, a hordozóval való kapcsolatuk, történeti fejlődésük, azonosítási lehetőségeik A színes tinták típusai 31/33

20. Beszéljen a festészetről a II. világháború után! Az Európai Iskola mesterei. Mutassa be a műtárgyvédelem hazai és nemzetközi kritériumait, stratégiáit! A művészeti élet központja Párizsból Amerikába helyeződik. Az 1950-60-as évek meghatározó festészeti irányzatai és képviselői pop art, absztrakt expresszionizmus, Art Brut stb. Az Európai Iskola megalakulása. A szürrealizmus és a háború utáni absztrakt festészet hazai képviselői: Lossonczy, Gyarmathy, Martyn Ferenc stb. Magyar festészet a szocreál után. A kortárs magyar festészet néhány "klasszikus"-nak tekinthető alkotója A műtárgyvédelem jelenlegi hazai gyakorlata: védelmi eljárás, kiviteli engedélyezés stb. A műtárgyvédelem nemzetközi gyakorlatának szempontjai 32/33

ÉRTÉKELÉS Sorszám Név Feladat sorszáma Osztályzat...... dátum aláírás 33/33