B N * 72. b e s z é d e i

B N * 72 A z idei B o ly a i N a p o k e sem é n y eib ő l kiem elkedett a z a z ünnepi aktus,, h o g y fölavathattuk K ákonyi István s z o b r á s z m ű v é s z B o ly a i- szim bólum okból fölépült lem e z dóm borit á s át o A z ünnepi e sem é n y dokumentumaként álljon itt a m egyei m ű velődésügyi o sz tá ly o sztá ly v e zető h e ly e tte sén e k, S z a b ó F e re n c n e k ünnepi b e s z é d e i A m egyei ta n á c s m ű v elő d é sü g y i o sz tá ly a n e v é b e n köszöntőm a B o ly a i J án os Gimnázium tanári testületéig tan ulóifjúságát, a z ünnepi re n d e z v é n y m egnyitóján je le n lé v ő v e n d é g e k e t é s érdeklődőket L a s s a n m ár h a g y o m á n y o sn a k tekintjük a B o ly a i N a p o k ra n g o s re n d e z v é n y e in e k visszatérését A s o ro z a tb a n minden alkalom m al volt valam i b e ls ő é s egyén i értelem ben kiem elkedő, o d a fig y e lé s re késztető, p e d a g ó g ia i é s társadalm i v o n a tk o z á s b a n értáces, e lő re húzó A B o ly a i N a p o k a z idén a szokottn ál is ü n n e p é ly e s e b b form ában k ezd ődnek, m ű v észi indítású programmal K ákonyi István s z o b r á s z m ű v é sz a lk o tá sa, határozott m ű vészi m ozdulatról tan ú sk o d v a, uj m inőségi s o rre n d b e rak ja, n a g y k é p z e lő e rő v e l szim b o lizálja a tudós matematikus életművét, ig y m odern k ifejező e s z k ö z ö k k e l h o z za érzelm ileg k ö z e le b b Bolyait, a z embert E zért e z a kom pozíció nem e g y s z e rű e n s z ín v o n a la s dekoratív dem on stráció - ö n m agában is so k k al, m in ő sé gile g több annál E ze n a h elyen p e d ig, e b b e n a k örn yezetben, uj a s s z o c iá c ió k r a k észtetővé, a m odern em ber "id ő k e z é lé s e " é s "em léke z é s te c h n i- k ája " s e g ít s é g é v e! a v a ló s je le n n e l e g y b e élhet övé, a sze lle m isé g perm an en s h irdetőjévé, ha ú g y tetszik., p e d a g ó g ia i értelmű e rő fo r r á s s á válhat E z a z alk o tás jó l b eilleszth ető a z intézm ény m odern g a lé riá já b a, de - mint a tözelitő gondolatból érz é k e lh e tő - mi ennél többet s em beribbet sze retn é n k, azt: h o g y a szim bólum "h a z a já rjo n " a ta r- 34

já n i B o ly a i n e m z e d é k e k tudatába., h o g y k o r h a n g u la t o s s á t e lje s ü lv e, a m ű a lk o tá s érzelm i, h a t á s á v a l " s z e r e lje n " történelm i ritmust a m ai fiatalok sze lle m i b e állít ott s á g á b a, attitűdjébe, szo c ia lista, h a z a f i s á g á - ba.o A h o g y k o ru n k iro d a lm i-k ö ltő i n y e lv é n a ré g i m e g á lla p ít á s o k is s o k k a l m é ly e b b e k, tá v la to s a b b a k, n a g y o b b ö s s z e f ü g g é s e k e t fe ltárok le h e tn e k, ú g y a k é p z ő m ű v é s z e t uj fo rm a n y e lv é v e l, k ife je z ő e s z k ö z e iv e l teremtett a lk o t á s o k h u m a n iz á ló h a t á s á v a l uj, m a g a s a b b s z in t é z is b e h o z h a tó a le g s z á r a z a b b n a k, le g e lv o n t a b b n a k tűnő tudom án y é s ta n tá rg y i s 9 h is z lé n y e g ü k v a la m ik o r é s v a la h o l ta lá l k ozik, ötvöződik., lá ts z a t c s u p á n a v é g t e le n párhuzam,, É s e g y kiv á ló iro d a lo m tö rté n é s z gondolatát á t v é v e s "k e ll a f e s z ü lt s é g Is, a - mit a fé líg é r t é s je le n t, mint a h o g y a fé lig -n e g y e d ig értett v e r s b e b e le s e jt ő d ik a m íidern é le t é r z é s m in den titka.*" E n n e k a m ű v é s z i p r o g r a m o z á s ú h a tá s m e c h a n iz m u s n a k tu d a to s é s k ö v e t k e z m é n y e s fe lis m e r é s e n a g y e m b e rfo rm á ló erőt, é s azt h iszem e g y b e n uj p e d a g ó g ia i értéket is jelentő E z e k a t e n d e n c iá k e d d ig is é r z é k e lh e t ő e k v o lta k a B o ly a i Gim názium g y a k o r la t i m u n k á já b a n. Ú g y g o n d o lo m, k ö z e le g a z idő, m ikor tu d ato s p ro g ra m m á o rg a n íz á ló d h a t a z alk o tó e lk é p z e lé s, m e ly útb a n ú ja k k e r e s é s e fe lé s z e lle m i é s e m o c io n á lis h a jtó e rő v é, uj e - n ergíastru k tu rá.k a la k ít ó já v á válható A B o ly a i N a p o k tu d o m á n y o s ir á n y b a h u z ó, a z a lk o t ó k é s z s é g, a k re a tiv itá s k ib o n ta k o z ta tá sá t s e g ítő p e d a g ó g ia i p ro g ra m já t áth an g o lja, fe le rő s íti a z irodalo m, a z e n e, a k é p z ő m ű v é s z e t ú js z e r ű hat á s a o E z é rt tűnik a z id ei in d ítá s a z e lő z ő e k n é l is em olk.ed e lte b b nek, ü n n e p é ly e s e b b n e k ^ E g o n d o la to k je g y é b e n v e s z e m át - a m e g y e i t a n á c s m ű v e lő d é s ü gyi o s z t á ly a n e v é b e n a p e d a g ó g ia i é r t é k é b e n is n a g y r a b e c s ü lt alk o tást, é s a n é v a d ó em lékét, p é ld á já t id é z ő tisztele tte l, a B o ly a i J á n o s Gim názium e g é s z k ö z ö s s é g é n e k e z e n n e l, ü n n e p é ly e s e n át adorrio 35.

A m űalkotás átvétele után riportot készítettünk a m ű v é s s z e l S u rá n y i Margit IV*, B o sz tá ly o s tanuló vezette a b e szélg e té st, íme a riports A Bolyai - fal alkotója /interjú K ákonyi István s z o b rá s z m ű v é s s z e l/ K e d v e s M ű v é sz U r! M ár a fe la v a tá s előtt m egcsod áltu k a z Ön által készített dom borm üvet, s több olyan k é rd é s merült fel b e n - nünk9 m elynek m e g v á la s z o lá s a v é g s ö s o r o n a le g ille té k e s e b b re, a m ű v é szre tartoziko Kérem e n g e d je n m eg fé k ü n k n é h ány k érd ést, h o gy a z e z e k re kapott v á la s z o k k a l te lje s e b b le g y e n a z Ön c s o dálatos a lk o tá sán a k m egértése számunkra*, Miért ilyen elvont, a b sztra k t mű a lk o tá sb a n fogalm azta m eg B o ly a i Ján os emlékét? A k é rd é s k ézen fe k v ő, m ert a h a gyom án y o s emlék állítása konv e n c io n á lis á n in k ább a fig u rá lis s z o b o r. E b b e n a z e se tb e n a - zo n b an nem c s a k a zért volt term észetes, h o g y ne m agát a m űvészt á b rá zo lju k, mert hiteles portré, ra jz v a g y fén y k ép nem m aradt fenn B o ly a i J ánosról, hanem a z é rt is, mert életm űve, a n a g y geom etriai alk o tás je lk é p e k b e n is érzékeltethető*, Ő v a ló b an m egelőzte korát é s n y ilván való a z, h o g y a le g jo b b lehető s é g em lékén ek m e g alk o tása terén a geom etriai form ákkal a lk o tott kompozicíóo T eh át a z a tény, h o g y e z a mű v é g s ő fo k o n geom etrikus kom pozíció lett, ö n m agában je lk é p, s e g y á lta lá n nem s S ^ e g e s *absztraktnak nevezni*, A mű ilyen je lle g ű fe lfo gásá t su g a lta egyébkén t a fe lk é ré s idős z a k á b a n a m egren d elő is, de ú g y gondolom, magam is u g y a n ezt a m egoldást választottam v o ln a, M űfajában a dom borm űnek e z a lem e zdom b őrit á s o s form ája mi- ly en múltra tekint v is s z a? K o rs z e rű a n y a g n a k fo g a d já k -e el ezt, a s z o b rá s z o k?

A lem e z dóm borit á s mint t á r s m ü v é s z e t i müfa.j? é p íile t e n nem n a g y o n található,, N a g y multra.^ ily e n v o n a t k o z á s b a n nem tekint vissza.,, M a g a a le m e z m u n k a ; ig e n 0 N a g y o n s o k s z é p, é r t é k e s le m e z d ö m b o r it á s s a l ta lá lk o z u n k a m ű v é s z e ttö rté n e t s o r á i g H o g y c s a k e g y e t «sm.litsek, ily e n a z e z ü s t le m e z b ő l k é s z ü lt V ilá g v i szo n y la tib a n is k itű n ő n e k m o n d h a tó S z e n t L á s z l ó h e rm a, 'T á r s - m ű v é s z e ti v o n a t k o z á s b a n in k á b b a m o d e rn é p ít é s z e t, a k ö n n y ű - s z e r k e z e t e k, a b e t o n é p ité s z e t h ú z ta m ag áh ez e m űfaj á lta lá n o s s á v á lá s á t, e l s ő s o r b a n a m á s o d ik v ilá g h á b o r ú u tán G E n n e k o k a t ö b b e k k özött a z is, h o g y a iem e zd o rrb o ritá s s ú ly á b a n k ö n n y ű,. - * «" - *,ii < '... - I I 1 J v i s z o n y la g e g y s z e r ű fa lr a h e ly e z n i, nem k e ll o ly a n sta tik a i e r ő s ít é s e k e t v é g e z n i, mint a m ily e n e k e t r é g o b b e n a k ő r e lie fe k n é l, k őd ^m boríjiűvekné.1., v a g y k ő s z o b r o k n á l kellett,. E lt e r je d é s é n e k m á s o k o k a a m o d e rn é p ít é s z e t b e n a z, h o g y n a g y o n s z é p a v ö r ö s r é z - a n y a g a, am ib ő l e z a B o ly a i em blém a is születette A. v ö r ö s r é z s z é p s é g e m ellett h a jlé k o n y, k ö n n y e n k e z e lh e t ő é s m é g e g y n a g y e lő n y e a k ő f a r a g á s s a l v a g y a b r o n z ö n t é s s e l s z e m b e n, h o g y itt a mű, a z a lk o t á s nem m e g y át k ö z v e titő foly am ato n, mint p é ld á u l e g y g i p s z s z o b o r, a h o g y á t k o p ir o z z á k k ő b e a k ő fa ra g ó k é Itt m a g a a m ű v é s z a la k ítja ki a v é g l e g e s form ákato H o g y a n é r le lő d ik a m ű v é s z b e n a z a lk o t á s a k e z d e ttő l a mű v é g l e g e s e lk é s z ü lé s é ig? N a g y o n s o k e lő z e t e s a n y a g g y ű jt é s, v á z la t k é s z it é s e lő z i m e g a.z e ls ő a la p t e r v e k e t i s D E g y életm ű vet k ife je z n i c s a k ú g y le het, h a a z t a z e m b e r tö rté n e lm ile g is m a g á b a szívja,, 'T ehát n y ilv á n v a ló e lő s z ö r B o ly a i J á n o s é le t é v e l, m u n k á s s á g á v a l, e m b e r s é g é v e l kellett m e g ís m e rk e d n e m 0 E z v o lt a z e l s ő l é p é s Q T e r m é s z e t e s e n m ár a z a n y a g g y ű jté s k a p c s á n ötletek m e rü lte k fel, m e ly e k v á z la t o k b a n rögzűiteko E k k o r m é g nem tu d ja a z e m b e r, h o g y jót c s in á lt -e v a g y r o s s z a t E k k o r jö n a z s ű r L Ott m in den ki m ond valam it a m ű ről, k e d v e z ő t s k e v é s b é h iz e l- gőto S o k s z o r n a g y o n jó é p ü le t e s ö>tletek s z ü le t n e k ilyenkor,. E z e k a k o m p o zíc ió t a m ű v é s z b e n t o v á b b é rle lik, uj ötletek et, e lg o n d o lá s o k a t v illa n ta n a k fe l0 D e v é g ű lis m e g k e ll á lla p o d n i V a la m ib e n 0 A z s ű r i z é s k o r n a g g j á b ó l e z is m egtörténik,, 37.

E b b e n a konkrét e s e tb e n a göm b geom etria, m ely s a rk a la to s p ro b lé m á ja é s fe lfe d e z é s e volt B o ly a in a k, ad ta azt a z a la p g o n dolatot, h o g y a k om pozíció k ö z é p p o n tjá b a a göm b k erü ljö n é s e z s u g á r o z z é k szé t, m eg e z fo g ja ö s s z e ú jra a z e g é s z kom pozíció folt é s v o n a lre n d sz e ré to A m ásik m e g h a tá ro zó elem a g e o m etrikus form a0 E n n e k a k om p ozíció ban a d e k o ratív funkciót é s a k o n c e p c ió é rz é k e lte té sét kellett betölten ie0 B iz o n y o s form ai k apcso la to t is próbáltam k e re s n i a B o ly a i-m ü é s a z én e lg o n d o lá so m között é s ezt a z ö nagyon finom an m egrajzolt, s z e rk e sz te tt á b rá ib a n találtam m eg, mint a r a b e s z k e k e t, é s e z e k b ő l geom etrik u s a r a b e s z k e k b ő l komponáltam m eg azt v o n a lrá c s o t, m ely a m űnek lé n y e g e s, é s k ie g é sz ítő elem e, s a - m ely k özvetlen ü l utal B olya.ira0 T e h á t e g y o lyan alkotást akartam létreh ozn i, am ely fo rm ájá ban geom etrik u s, de nem ak á rm e ly ik g e o m etriával fo g la lk o z ó tu d ós m u n k á ssá g á t, hanem B o ly a i életm űvét fe je z i kio Mdxr H o g y miért le m e z z e l dolgoztam? Mert. n a g y o n szeretem ezt a z ; n yagot é s e z a m odern ép ítészeti k ö rn y e z e t ö n m a g á b a n is v a la m ilyen k ön n y ebb a n y a g b ó l k észült alkotást k övetel m eg0 a - Mit jelent Ö n n ek a z, h o g y m üve e g y o lyan in tézetbe került, ah o l naponta több s z á z olyan fiatal látja, aki m ár most fe lk é s z ü lé s e id ő s z a k á b a n a z élet m ély rétegei fe lé indul fe lfe d ezn i, m eghódítani a világot? Ú g y lá tszik m unkám ban e g y re in k ább g y a k o rla t m ár e z, mert jó n é h á n y alkotásom isk o lá k a t diszit0 E g y é b k é n t én m agam is p e d a g ó g u s v a g y o k, ra jz ta n á rk é p ző t v égeztem fő isk o lá n 0 Müveim v a n n ak K isk ő rö sö n, K e c e le n, é s most talán e z a le g je le n tő s e b b, ami ide került, a B o ly a i G mnáziumba0 Mint p e d a g ó g u s m ű v é sz külön n a g y o n örülök, mert tudom, azt, h o g y a m odern tech n ikai é s term észettu d om án yos sze m léletű tá rsad a lo m b a n a m ű v é szetn e k e g y re n a g y o b b s z e r e p e t kell juttatni a humánum k ife je z é s é r e G T e h á t m inden o lyan k örn yezet, am e ly b en m egtalálhatjuk a m űvésze ti alkotás^ m inden olyan élm ény, am ely a z em ber fe lé fordítja a tekintetet s z e b b é, n e m e se b b é form álja a lelket é s m agát a z életet iso É s e z é rt jó, h o g y a m ű vészeti a lk o tá s s z e r v e s r é s z e 3 Só.

a.z is k o lá n a k, s a z is k o la a le g jo b b h e ly, a h o v á a lk o t á s kerülhető _ K ö sz ö n ö m M ű v é s z U r n á k a k é r d é s e k r e adott v á lá s z o k a to E z z e l is g a z d a g a b b a k lettünko Ú g y é rz e m, a mü is t e lje s e b b é v á lt ig y, mert a z a lk o t á s é s a m ű v é s z k ö z ö s é s e lv á la s z t h a t a t la n k a p c s o la ta ig y v á lt s z á m u n k r a e g é s s z é o A B oly ai N a p o k "Tudományos Ü lé s s z a k a A B o ly a i N a p o k m e g n y itó ü n n e p s é g e után a B o ly a i T u d o m á n y o s Ü l é s s z a k T á r s a d a lo m t u d o m á n y o s é s m ű v é s z e ti ü l é s s z a k a kötötte le a d iá k é s a ta n á r h a llg a t ó s á g figyelm éto A z e lő a d á s o k három tém a k ö r é c s o p o r t o s u lt a d E z e k a köv e t k e z ő k v o lta k i lo Irod alm i é v fo rd u ló k, II0 D ó z s a n é p e, IIL M ü v e k - m ű fo r d ítá s o d A z e ls ő tém a je g y é b e n k erü lt ser a V a jd a J á n o s é s M ik sz á th em lék m ü so r m e g r e n d e z é s é r e 0 A z itt e lh a n g z ó e lő a d á s o k o n is m e r kedtünk, m e g V a jd a e s z m é n y k é p é v e l, p é ld a k é p é v e l é s n ő id é álj á v a 1 A p á ly a m ű v e k le l o lv a s ói m e g je le n íte tté k előttünk M ik sz á th r e g é n y a lak jait a Jó p a ló c o k é b ó l é s a T ó th atyafiakból A K ü lö n ö s h á z a s s á g cim ü m ű b ő l a z is k o la Irod alm i S z ín p a d S tú d ió ja adott e lő részleteket A p r ó z a i h a n g v é t e lű m iis o ro k m ellett s z e r e p h e z jutottak a z é n e k é s z e n e fia ta l " m ű v é s z e i" is N a g y o d a a d á s t ig é n y lő, k ic s is z o lt h e g e d ü j átékot hallottu n k B o d ó c s Istv á n tó l, a k i E io c c o A lle g ro já t játszotta. R ö v id s z ü n e t után G r e g o r iá n d a lla m o k c s e n d ü lt e k föl a. fiú - k ó ru s ta g ja in a k a jk á n, e z z e l terem tv e k ö z é p k o r i hangulatot íg y m ár nem volt n e h é z b e k a p c s o ló d n u n k D ó z s a k e r e s z t e s n é p é n e k történelm i je le n t ő s é g ű h a rcába L a n t o s J u lia n n a s z a k t á r g y i d o lg o z a tá b ó l m egtudtuk, h o g y h o l áll a D ó z s a - f é l e p a r a s z t h á b o r ú e u ró p a i p a r a s z t f e lk e lé s e k sorában E tém a u to ls ó a k tu s a k é n t, a z s k ö n n y e b b l e g y e n áttérn ü n k a m ű fo rd ítá so k m e g h a llg a t á s á r a, a IV a o s z t á ly k a m a r a k ó r u s a M o z a rt V a r á z s fu v o lá já b ó l énekelt A zu tán a "m ű ford ító k " v e tté k át a szót E g y a r á n t h allottu n k fra n cia s latin -, a n g o l-, n ém et-, é s o r o s z n y e lv b ő l m a g y a r r a fordított szö vegek et 39

Nem feled kezh ettü n k m eg a. t a v a s z k ö s z ö n té s é rő l s e m G T a v a s z i dalok é s v e r s e k k ergették egym ást a z irodalom s z e re tő ifjú s á g s z a v a la ta ib a n é s éh e kében M á r-m á r m e g e lé g e d é s s e l távoztunk, am ikor a III o s z tá ly le á n y k o ru s a C s a h a P é te r gitár k ís é re té v e l fra n c ia dalokat én ek elt eredeti nyelven T a lá n e z váltotta ki a le g n a g y o b b tapsot., a le g n a g y o b b k özönségsik ert T a v a s z i IIL A Jölán A délelőtti ü n n e p s é g s o r o z a t után délután term észettudom ányos ü lé s s z a k következett A s z a k k ö r ö k é s a B o ly a i K or le g é r d e k e s e b b ö n álló d o lgo zatait é s k ísérleteit ism ertük meg A n é z ő té re n k e v e s e b b diák ült, mint délelőtt., de a h a llg a tó s á g figyelm e v é g ig é lé n k é rd e k lő d é s t árult el H árom ó ra k o r B u k o v in s z k y a R óbert m egnyitotta a z ü lé s s z a kot 9 é s bejelentette a z e ls ő előadást A k o n tin e n sv á n d o rlá sí elm é lete k rő l G o n d a István I A o s z tá ly o s tanuló beszélt T é r k é p v á z la tok^ te n g e re k, k on tin en se k k ép ei je le n te k m eg e g y m á s után, a z e lő a d ó melletti v á s z o n r a vetítve A z elm életek, fe lte v é s e k v á z la tos.rajzai, azt h iszem, m inden diák k ép zeletét m egm ozgatták, é s bővitették tá rg y i ismereteit T ő z s é r L a jo s a III A tan u lója a g ö m b h á ro m szögta n elem eiről beszélt Nem tudtuk a d d ig, h o g y e z en n y ire é rd e k e s, ilyen sok k ö z e v a n a g y a k o rla ti élethez A z á b rá k, ra jz o k itt is m egjelen tek, é s a z e lő a d ó p á lc á ja a tém ában já ra tla n a b b diákokat is b iz to s a n eligazította a k ép letek é s á b rá k ö s s z e fü g g é s é ib e n M a g a b iz to s, jó e lő a d á s m ó d ja im ponálóan hatott a hallgatóságra. Isk o lá n k n é v a d ó já n a k, B o ly a i J á n o sn a k életm űvét mutatta b e D é v én y i László IJ A o s z tá ly o s tanuló a geom etria története é s a B o ly a i geom etria cimü előadásában A p á ly á z a t n a g y érték e a z \ölt9 h o g y a fe ls ő s ö k s z á m á r a is tudott újat nyújtani, u g y a n a k k o r k ö zelh o zta B o ly a i m unkáját a z e ls ő o s z t á y o s tan u lókhoz is 40.

A r ö v id s z ü n e t után C z é g é n y Á g n e s 1V0 B o s z t á ly o s ta n u ló a. fe h é rjé k s z e r k e z e t é r ő l é s kém iai tu la jd o n sá g a iró l tartott e lő a d á s t, A s z e m lé le t e s, k ü lö n b ö z ő s z ín e k k e l je lö lt atom ok, m o le k u lá k r a jz a i, a k é p le te k é s a k ö z é rth e tő m a g y a r á z o l n e m c s a k a k ém ia t a g o z a toso k, a tö b b ie k s z á m á r a is iz g a lm a s é s é r d e k e s élm én yt je le n te tt K o jn o k J ó z s e f e l ő a d á s a a v é k o n y r é t e g k ro m a to g rá íiá ró l s z ó ik A z e lő a d á s előtt m ég a cim je le n té s é t sem tudtuk0 D e a jó l fe lé p í tett k ísé rle ti e r e d m é n y e k k e l ig a z o lt, é r d e k e s e n, elő a d o tt tém a le k ö tött ben nün keto A k ö v e t k e z ő e lő a d á s is kém iai tém ájú v o l t B a r á t h A n d r á s é s H a lá s z Á r p á d illő C o s z t á y o s ta n u ló k a kém iai r e a k c ió k a t k is é r ő fé n y je le n s é g e k cím ű m u n k áját n a g y é r d e k lő d é s s e l fig y e lte m in d e n - kio A m a g y a r á z a t k ö z b e n im p o z á n s, k ís é rle te k e t láthattunk. IVJegtudtudk, mitől v ilá g ít a n a k a s ö té tb e n a s z e n t já n o s b o g a r a k é s s o k e d dig re jte lm e s n e k tűnő k é r d é s r e k ap tu n k v á la s z tó K o v á c s Is tv á n é&s ÍVJarcsó Z o lt á n a IIQ A tan u lói k ís é rle ti b e mutatót tartottak a fo ly a d é k o k é s g á z o k á r a m lá s á r ó l, A bem u tató é r d e k e s s é g e, a z volt, h o g y a k ís é rle ti e s z k ö z ö k e t, a z á r a m lá s v iz s g á ló k é s z ü lé k e k e t ő m a g u k állították e lő Q E lő a d á s u k a fiz ik a egyik le g é r d e k e s e b b r é s z é b e k a la u z o lt a e l a h a llg a t ó s á g o t. H o s s z ú h e te k m u n k á ja e lő z te m e g a z e l ő a d á s o k a t A\zt hisze m, s o k u n k b a n m e g m a ra d e n n e k a d é lu tá n n a k a z e m lé k e é s jó n é h á n y u n k b a n é rle lő d ö tt m e g a z a z e lh a t á r o z á s, h o g y jö v ő r e e g y re tö b b e n t ö r e k s z ü n k a r r a, h o g y m u n k á n k k a l m é ltó v á v á lju n k a k ö v e tk e z ő tu d o m á n y o s ü lé s s z a k o n v a ló s z e r e p l é s r e Q M indent ö s s z e g e z v e, a te rm é s z e ttu d o m á n y o s ü l é s s z a k s z ín v o n a la s, értéces állo m á st je le n t in té z e tü n k é le té b e n, h a t á s a in s p ir á ló, le lk e sítő e lk ö v e t k e z ő m u n k á n k b a n 0 B oródi IL A B e re n c 41.

A B o ly a i N a p o k e m lé k e z e te s délelőtt)e volt v é g z ő s e in k b ú c s ú z ta tása? a ballagás*. E n n e k han gu latát id é z z e két go n d ola t; N a g y M á ria IV0 D o s z t á ly o s tanuló a v é g z ő s ö k, Járm ay M a g d o ln a Illő A o s z t á ly o s tan uló a z itt m a ra d ó k n e v é b e n b eszél? N a g y Mária b ú csú zója; M indig c s o d á lv a k észültem immárom n e g y e d ik é v e a b a lla g á s o k ra., mert a b ú c s ú r a m indig k é s z ü l a z e m b e r0 V an e b b e n v a la m ig v á r a k o z á s b a n testet öltött ü n n ep i hangulat, v alam i s z o r o n g á s, am ikor köz e le b b k erü l h o z z á n k a v ir á g o k, is k o lá b a n diszitett, - illa to zó v i lá g a, - ö s s z e fo n ó d v a a z em lék ek k el, a s ik e re k k e l, a k u d a rc o k k a l egyarántó Amit m indig é r d e k e s n e k tartottam, h o g y a z is k o la a z a z e g y e d ü li é r d e k e s fé s z e k, ah o l szin te m in den n el ellen tétben, pont m ost é s ily e n k o r m en n ek el a fé s z e k la k ó i, p e d ig a t a v a s z, k ü lö n ö s e n a m ájus m indig a z é r k e z é s é, a szü le té séo M e g jö n n e k a m a d a ra k, s z á r b a s z ö k k e n a b ú z a, s p a r á z s h a jn a lo k után v ir á g u l szin t a v ilá g r a a m eleg m áju si z á p o r, s ime m é g is mi ily e n k o r m e g y ü n h 'T a lán v alam i s z im b o lik u s m e g k ö z e lité se e z annak, h o g y mi fe lfe d e z ő útra indulunk, m egostrom oln i a lehetetlent is, birto k b a v e n n i a v ilá g o t, neki fe sz ü ln i a v ito rlá k k ötelein ek, jó m élyen m egm eriteni a z e v e z ő t k ristá ly te n g e r v iz é b e n, nem v á rn i, hanem c sin á ln i, m egalkotni a jó s z é l vitorláit, S e r r e a z in d u lá s ra le g a l k a lm a sa b b m é g is e m inden jó v a l k e c se g te tő, biztató m á ju s0 A zt is m indig fű resállottam, h o g y n ek ü n k b ú c s ú z n u n k k é ü 0 S ily e n k or m indig a z állom á s o k jutnak e s z e m b e, - a z é rk e z ő k k e l, a mindig elm enőkkelo - S ott m indig k isé ri a z em bert v a la k i0 K ü lö n ö se n ha n a g y a z ú t Ily e n k o r a js e b k e n d ő b e bujtatott re m é n y s é g e k lo b o g n a k a v o n a to k után, s a jó s z e r e n c s é t ra jz o ló m o zd o n y fü stö k után ott a s ó v á r g á s, a m indig re m é n y k e d é s, a m indig a g g o d a lo m, a mindig s ik e rtk iv á n á s, s ily e n k o r ott é r e z z ü k a z e g é s z v ilá g o t a váltunkon, a z izm ain k ban, iz z a d t te n y e rü n k b e n, a b a rá to k, a tanítók, a s z ü lő k é s e g é s z v a ló s á g u n k t e lje s s é g é t, mert mi c s a k ig y v a g y u n k te lje s e k, ö s s z e fo n ó d v a, g e re n d á te m e lő n 0 S mi hajtja u g y a n a z em bert? A k ív á n c sis á g a 42

b e g y ő zn i n a g y f e le l ő s s é g g e l a lehetetlen t. S h o g y D e v e c s e r i G á - borral- m ondjam ; Á tte tsző a f o r r á s, á ttetsz ő a tó is, JV7i a b a z a lto n is át a k a ru n k látni! " j-íát e z a z, ami b e n n ü n k e t hajt! A n a g y, tisz ta v il á g fo rm á l á s, e m b e r ré v á lá s, v a la m i n a g y k ü zd ele m a k ö z é p s z e r ű s é g e lle n, h o g y m ind n a g g y á le g y e n a z em ber, mert a z e m b e r a te re m té sre szü le tett! De m ennünk k ell, s m ég o ly s o k m indent k e lle n e elm on d an u n k! E lő s z ö r is é ljü n k a k ö s z ö n e t s z a v á v a l a z o k h o z, a k ik t a r is z n y á in kat m egtöltötték a z e lin d u lá s h o z, a h e ly tá llá s h o z, e le g e n d ő tudom á n y o s ismereti: eh A k ö s z ö n e t teh át e l ő s z ö r a z is k o lá é, a bo n y olu lt é s m é g is tisz tá n áttekinthető k in c s e s h á z é, a B o ly a i J á n o s gim názium é* A h a g y o m á n y ^ terem tés o ly a n s z a k a s z a i b a n in d u lu n k a z A lm a -m a te r s z á r n y a i a ló l, am ikor m á r-m á r k ite lje se d n i lá ts z ik m in d az, ami fe lem e lő, ami tartalm as, g a z d a g v ilá g o t je le n tő b ü s z k e s é g is, h o g y b o ly a is t á k lehetünk,. K ö sz ö n e t é s b ú c s ú ig a z g a t ó úrtól, tan árain k tó l, a z á ld o z a t v á lla lá sért, m ost a z a r a t á s je lk é p e s ü n n epén * K ö sz ö n e t s z ü lé in k n e k a z álm okat e g y m á s b a szőtt n a p p a lo k é s éjszakák, n a g y g o n d o s k o d á s a ié r t, a k ö z ö s b o ld o g, s ik e r e k b e n é s re m é n y s é g e k b e n szü le tett rá n c o k é rt, a s z e m e k s a r k á b a n o ly s o k s z o r m e g c s illa n ó g y ö n g y h á z k ö n n y e kért. K ülön k ö s z ö n e t A n y á k n a p ján a z é d e s a n y á k n a k m indig jo b b a t é s tö b b e t te re m té sé é rt, a féltő sze re tő, s e g itő a k a r á s o k é r t, a s o k é js z a k á n együtt-ta.n u lá sé rt0 K ö szö n et is k o la t á rs a in k n a k, e r ő fe s z it é s e k é r t a v e lü k együtt tett a k ö z ö s n a g y álm okért, a v a! ó ra v á lt á s szé p ségeiért.,, K e d v e s Is k o la tá rsa im! A b ú c s ú v a l együtt itt h a g y u n k s z á m o to k ra s o k - s o k e lk e z d e tt m unkát, fe le lő s s é g e t, m e r é s z álmokato b e g y e t e k s e r é n y m u n k á sa i ö n m agátokat k o v á c s o lv a a z is k o lá n a k é s e z e n k e r e s z t ü l a tá r s a d a lo m - nak i s 0 S z e r e s s é t e k a tu dom án yokat é s b ü s z k é k le g y e t e k a r r a, h o g y s z o c ia lis t a h a z á n k o ly a n k ik ö v e z e tt utat biztosított s z á m o to k - ah ol nem k isé rt a z s á k u t c a, itt a jö v ő v e l é ln e te k é s n e k ü n k As élni kell tudni, itt a z épitő m u n k á s o s z t á y n a g y g o n d o s k o d á s á b a n 43.

k é s z ü lh e tü n k fe l a r r a 9 h o g y h a z á n k a t n a g y f e l e l ő s s é g g e l ép ítőn g a z d a g g á é s b o ld o g a b b á tegyüko K ö s z ö n e t a K om m un ista Ifjú s á g i S zövet s é g n e k 3 h o g y ö n tu d a tb a n g a z d a g o d h a ttu n k, h o g y m egtan u lh attu k b e c s ü ln i é s s z e r e t n i a p árt e szm é it, m egtan u lh attu n k fia ta lo s le n d ü le tte l együtt m en eteim v i d á m an é s b o ld o g ifjú s á g u n k b a n a terem tő m áért, a v ir á g z ó h o ln ap é rt* íg é re te t t e s z ü n k itt arra., h o g y h a z á n k s z e r e t e t é b e n, a tu d om ányoké b á n, a m u n k á b a n h a s z n o s ítju k é s m e g v a ló s ítju k m indazt, amit tőlünk e m b e r s é g ü n k, b e c sü le tü n k ^ e s z m e i t is z t a s á g u n k m egkövetelte É s m ost indulunk:! D e Id e m indig h a z a jövünk,, mert otthonunk, j ö - i v ő n k e t k o v á c s o ló, n a g y fe lk é s z ü lé s ü n k b o ld o g v i l á g á v á v á lt e z a c s o d á la t o s a.k ro p o lisz, v á r o s u n k k is tu d o m á n y o s fe lle g v á ra ^ Járm ay M agdolna b ű c s ú zt. a t ój as K e d v e s B ú c s ú z ó 'T á r s a i n k! " S z á ll a t a v a s z kibom olt h a jja l" 9 m e g ú ju l a z e g é s z te rm é s z e t e k á p r á z a t o s á n s z é p m á ju s b a n, v e l e együ tt a T i é le te te k is új fo r d u la th o z érkezette Ú tra k eltek, h o g y m egh ódítsátok, a világoto Íz le l g e tite k a z új le h e t ő s é g e k e t, tá v la to kát o V o n z B e n n e te k e t a m e s s z e T á v o k E g y r e tö b b e t a k a rto k tudni,, e g y r e m e r é s z e b b e n a k a rto k s z á rn y a ln ia fts z á lla n i t s z á lla n i, s z á ll a ni e g y r e, U j, uj v iz e k r e,," E g y r e s z é l e s e b b r e tá g u l előttetek a horj.zont0 D a e d a lu s, a m e r é s z, é g b e t ö r ő 9 s z á r n y a k a t készítő M a d á rto lla kát ille s z t ö s s z e illa to s v i a s s z a l, m ajd kioktatja, fi át2 le á ru s t a r e p ü lé s m ü v é s z e t é r e 0 M indketten fe le rő s ítik k a r ju k r a a te rm é s z e t. e m b e r s z á m á r a - a d d ig ism e re tle n c s o d á já ig a s z á r n y a k a t, é s n e k i v á g n a k a n a g y Jsm eretlenneko A z a p a a g g ó d v a tekint v i s s z a fiá r a 0 S ik e r ü l e a m e r é s z terv? Betti gyerm ekéto I c a r u s b o ld o g öröm m el s z á g u ld e g y r e fe lje b b, m e g m á m o ro s o d ik a. r e p ü lé s r é s z e g ít ő c s o d á - játélő A n a p m e g o ld ja a v ia s z t, le h u lla n a k a tollako Ic a r u s s o r s a m egpecsé telő d ö tto D e b u k á s á b a n is fe le m e lő a z uj s z e r e t e t ő, a z ú jn a k m ég életét is k o c k á z ta tó v á lla l á s a Q A z em b e ri b á t o r s á g * a z e m b e ri t u d á s v á g y e n a g y s z e r ű szim b ó lu m a s z o lg á ljo n s z á m o to k 44o

ra, p é ld a k é n t! In d u lja to k T i is b á tra n, m e r é s z e n! V á lts á to k Ti. is v a ló r a álm aitokat! D e v ig y á z z a t o k m ert v e s z é ly e k e t is rejt m a g á b a n a re p ü lé so T a n á r a it o k d a e d a lu s i m ű v é s z e tte l s z á r n y a k a t a lk o t tak s z á m o to k ra, d e k e z e t e k b e a d tá k n é g y é v s z o r g a lm a s m u n k á ja e re d m é n y e k é n t a T u d á s irá n y tű jé t is, m e ly m indig m egm u tatja s z á m o tokra a h e ly e s uta.t0 N a g y n é v a d ó n k, B o ly a i J á n o s, a k in e k s z e lle m i ö rö k é t ő r iz zük, a s e m m ib ő l 1 alkotott "új v ilá g o t " -* M e k te k, b o ly a is t á k n a k s z é p, s z o c ia lis t a uj v ilá g u n k a t k e ll m é g s z e b b é, b o ld o g a b b á é p íte n e te k, alkotnot.oko S z ív b ő l k ív á n ju k Nektek:? é r e z z é t e k m indig a m u n k a, a z e m b e ri a lk o t ó e r ő é s te n n iv a ló s z é p s é g é t! É r e z z é t e k, h o g y " a z e m b e rn é l n in c s sem m i c s o d á la t o s a b b ", m in dig " tud v a la m it <,»* m e s teri b ö lc s e t, ú js z e r ű t " mint m o n d ja S z o f o k l é s z 0 T i v a g y t o k e z uj v ilá g r e m é n y s é g e i, a mi é s a z u tá n u n k k ö v e t k e z ő n e m z e té k e k p é l d a k é p e k É r e z z é t e k a z élet g a z d a g re n d jé t é s g a z d a g r e n d e t le n s é g é t, a. v a i ó s ő g m illió a r c á t, a z öröm h ih e te tle n ü l s o k fé le le h e t ő s é g é t! H a lá t s z ó la g b e l e v e s z t e k is a z é le t b e, a n a g y k a v a r g á s b a, le lk e - tek m é ly é n ő r iz z é t e k m e g tisz tá n a z id e á lo k a t, h is z e n a r r a r e n d e l tettetek, h o g y n é z z e t e k, lá s s a t o k, a lk o s s a t o k! A s z e r e t e t t A lm a M a te r g o n d o z o tt óvott, n e v e lt, tanított B e n n e t e k e t M o st s z é l e s r e t á r ja k apuit, é s T i e ltá v o z to k k ö n n y e s b o l d o g s ze m m e l, v i s s z a - v i s s z a t e k i n t v e a k e d v e s f é s z e k r e, a h o n n a n m ost k iröppenteko E lé n e k e lté te k a b ú c s ú d a lát, u to ljá ra b e já r t á t o k a s z e re te tt é p ü letet, o s z t á ly fő n ö k ö t ö k é s e g y m á s k e z é t f o g v a 0 1A z 'ó ra lüktet l a s s ú p e r c e g é s s e l, k im é r v e a m é rh e te tle n Időt"* M e n n e tek k e l l! E lő b b a z o n b a n v e s s e t e k r á n k is e g y b ú c s ú p illa n t á s t, rán k, a k ik B e n n e t e k e t Ú tn a k indítunk, é s m é g itt m aradunk,, R á n k v á r a z a fe la d a t, h o g y a m e g - nem - állíth ató Id ő ö r ö k t ö r v é n y e s z e rin t e lt á v o z o k h e ly é t b e t ö lt s ü k S z é p e z a fe la d a t! M in d en e r ő n k kel, t e h e t s é g ü n k k e l a z o n le s z ü n k, h o g y is k o lá n k s z e lle m é n e k é s h a g y o m á n y a in a k mi is le té te m é n y e se iv é v á l v a t o v á b b á p o lju k é s ö re g b ít s ü k jó h írn e v é t, h o g y a k ö v e t k e z ő é v b e n mi is, h o z z á t o k h a s o n ló a n a d h a s s u n k át m indent a z u tán u n k jö v ő k n e k, A z A, B, C, D, E o s z t á ly o k k e d v e s a rc a it m e g ő r iz z ü k em lék e z e tü n k b e n, k é rjü k, T i s e fe le jts e t e k e l b e n n ü n k e t, s v é s s é t e k jó l e m lé k e z e t e te k b e, h o g y v i s s z a v á r u n k B e n n e te k e t, id e m in dig v is s z a jö h e t t e k m e g p ih e n n i " a z É le t - c s a t á k u tán ", itt m in d ig s z i y e - 45.

s e n hallgatjuk a s ik e re s szá rn y p ró b á lg a tá s o k b o ld o g élm ényeik K e d v e s B ú c s ú z ó T á rs a in k! E n gedjé tek me g, h o gy A d y Endrá k ö z ö s fe lad atain k ra intő s z a v a iv a l b ú c s ú z z u n k Tőle te kg HoooÉpitésre k é s z e n a kövünk*, n agy o t végezn io»0mi jövünk*, Nagyot és szépet*, emberit s m agyart! 1N1Í M E A K Ö Z B E I A K IS Z 15 É V E S É V F O R D U L Ó J Á N /Különös tekintettel a z is k o lá b a n folyó m ozgalm i k ísé rlet tapasztalataira A m agyar kommunista ifjú sági m ozgalom 54 é v e s története bí~ zonyitjag ifjú ságun k le g h a la d ó b b r é s z e mindig e lső re n d ű felad atán ak tekintette*, h o g y népünk c é lja in ak m e g v a ló sítá sá é rt dolgozzék.*, munkájá v a l s z o lg á lja é s s e g its e a társadalm i haladást.,, Ennek, a h a rc n a k a z e ls ő s z a k a s z á b a n a jogfosztott ifjú sá g öntudatra ébredésén ek*, h ő s ie s h a rc á n a k lehettünk tanui0 A je le n ifjú sá g á n a k felad ata a s z o c ia lis ta h a z a építése*, a korszerű*, m odern v ilá g n é ze t, m űveltség elsa já títá sa ; a jö v ő ifjú s á g a - ] nak felem elő, s z é p fe la d a ta a kommunizmus felépítése*. C s a k igy*, e g y s é g e s fe jlő d é si folyam atnak tekintve a z ifjú sági m ozgalom történetét*, érthetjük m eg a K IS Z 15 é v e s évford u ló já n a k je le n tő ségét is 0 A K ÍM SZ e ls ő k o n g r e s s z u s á n a k je ls z a v a a "Politikai programúk a kommunisták progréirrvja " é s a K IS Z I0 k o n g r e s s z u s á n a k je l sza v a s "H ű s é g a n é p h ez, h ű s é g a párth oz", "Együtt a z ifjú ság töm egeivel a s z o c ia lista M a g y a r o r s z á g é r t " kifejezik a fe jlő d é s folyam matosságát*, u g y a n a k k o r a két kor fó rra dalm is á g á n a k különbségét^ a z elnyom ók elleni h arcot felváltja a s z o c ia lis ta h a z a é p íté sé n e k program ja,, 46,

u tó b b i 15 é v b e n m in d e n k i előtt v i l á g o s s á vált;, H o g y a s z o c ia liz m u s t e lje s fe lé p ít é s e a z ifjú s á g é r d e k e é s h a z a f i a s k ö te l e s s é g e 0 E z e n a z utón uj m é rfö ld k ö v e t je le n t p á rtu n k X G k o n g r e s s z u s á n a k j e ls z a v a s " m a g a s a b b s z in t e n " keli. folytatn i építőm u n kánkat^ E j e l s z ó m e g v a ló s ít á s á n a k j e g y é b e n jö ttek lé tre a Kom m u nista Ifjú s á g i S z ö v e t s é g t e v é k e n y s é g é n e k k o r s z e r ű s ít é s é r e, kom m u n ista, p o litik a } v o n á s a i n a k e r ő s í t é s é r e s z o l g á l ó tö r e k v é s e k o A v e r t ik á lis K I S Z s z e r v e z e t i fo rm a k ís é rle ti je lle g ű b e v e z e t é s é v e l is a z o k a t a le h e t ő s é g e k e t kutattuk, m e ly e k k e l a m o z g a lm i életet s o k s z í n ű b b é, é r d e k e s e b b é, v o n z ó b b á le h e t tennie A k ö v e t k e z ő k b e n k ís é rle t ü n k e z é v i t a p a s z t a la t a ir ó l s z ó lu n k a z e g y e s s z e r v e z e t i fo rm á k s z e r in t i c s o p o r t o s it á s b a n 0 A z a l a p s z e r v e z e t e k r ő l A múlt t a n é v b e n indított 9 a l a p s z e r v e z e t k e z d te m e g m u n k á ját e b b e n a t a n é v b e n i s G A z a l a p s z e r v e z e t e k t a g s á g á n a k v á lt o z á sát a z uj K IS Z t a g o k fe lv é t e le, é s a n e g y e d ik e s e k t á v o z á s a h a tá ro zta m ego A z is k o la i a la p.s z e r v e z e t e k k özött flu k tu á c ió e b b e n a z é v b e n g y a k o r ia t ija g nem volto F o k o z o tta b b a n h a s z n á lt á k ki ta n u ló in k a z t a le h e t ő s é g e t, h o g y területi K IS Z s z e r v e z e t e k n é l is d o lg o z h a t n a k 49 ta n u ló, a z is k o la i ta g lé tszá m 12 %-»a élt e z z e l a ie h e t ő s é g g e lo N é h á n y a l a p s z e r v e z e tünknél a t a g s á g zöm e e g y o s z t á ly b ó l k e rü l ki; e z e g y r é s z t a z o s z t á ly k ö z ö s s é g m a g a s a b b fe jle ttségi szin tjét b iz o n y ltja, v is z o n t le sz ű k íti a z adott o s z t á ly a la p s z e r v e z e t e k k e l v a ló kapc:so!a.tát0 T a lá lk o z u n k a m á s ik v é g le t t e l iss n é h á n y a l a p s z e r v e z e t b e n e g y o s z tá ly b ó l ig e n k is s z á m ú K IS Z t a g d o lg o z ik /1-3 fő/ E z u tó b b i n e h é z s é g e t je le n te tt a K I S Z c s o p o r t o k s z e r v e z é s é b e n, e z e k n e k a k is lé ts z á m ú e g y ü t t e s e k n e k m á s o s z t á ly K I S Z c s o p o r t já b a k e l lett b eolvadnio A la p s z e r v e z e t e i n k p r o g r a m já b a n a k ís é rle t m á s o d ik évében ls a z e s z m e i - p o litik a i n e v e lő m u n k a s z e r e p e lt a z e l s ő h e ly e n, a rá n y a it tek in tv e a z a la p s z e r v e z e t i m u n k a je le n t ő s h á n y a d á t a l kotta.. A K IS Z 15 é v e s é v fo r d u ló ja, a K I S Z k o n g r e s s z u s á r a v a l ó k é s z ü lé s, ezzel k a p c s o ld o s h e ly i a k c ió k s z e r v e z é s e, le b o n y o lítá sa, S a lg ó t a r já n v á r o s s á n y ilv á n i t á s á n a k é v fo rd u ló j á v a l k a p c s o l a 47.

ígb városi rendezvényeken való szereplés^ anyaggyűjtés, kiállít4j sok. rendezése tették változatossá az évi politikai műnkánkatd A v á r o s é v fo r d u ló v a l k a p c s o ld o s a n k ü lö n ö s e n s o k a t d o lg o d a S z a lv a i a l a p s z e r v e z e l k é t é v e s jó m u n k á ju k m éltó e lis m e r é s e ^ K IS Z K ö zp o n ti B iz o t t s á g á n a k D ic s é r ő O ki e v e 0 A la p s z e r v e z e t e in k tö b b is k o la i s z in tű r e n d e z v é n y t v á lla lta k e b b e n a z é v b e m Novo 7-4 rá d ió m ű so rt a R u d a s Lt0 a la p sze rv e zet., - I/enin em lék m ü so rt é s a K IS Z t a g a v a t á s t a M űn ni e h II0 a la p s z e r v e z et - T a n á c s kp zt á r s a s á g i é v fo r d u ló v a l k a p c s o la t o s m e g e m lé k e z é s t a D im itrov a l a p s z e r v e z e t 9 A z is k óla g a lé r i a k iá llítá sait a D e rk o v its a la p s z e r v e z e t rer d e z te m e g 0 «K ü lö n m e g k ell em líteni a D im itro v a l a p s z e r v e z e t s z ín v o n a l b o lg á r irodalm i d é lu tá n já t, m ely a b o lg á r k u ltu rá lis k a p c s o la t o k K p o n tja k ü ld ö ttjé n e k t e lje s e lis m e r é s é t is k iv iv ta 0 A k ís é rle t m á s o d ik é v é b e n m ár n a g y o b b figyelm et fordítottak a la p s z e r v e z e t e in k k u ltu rá lis é s s p o rtm u n k á ra is? tö b b k lu b délután, ki r á n d u lá s, s zi nh áz-m ozi lá to g a t á s, já té k d é lu tá n s z e r e p e lt a p ro g ramban A z oszt á l y d í á kbl z o 11 s ág o k: r ó 1 A d iá k b iz o t t s á g o k h a t á s k ö r e a k ís é r le t két é v é b e n a K IS Z [ K ö zp on ti B iz o t t s á g á n a k ú tm utatójában le írta k n a k m e g fe le lő e n alakú a z o s z t á ly d iá k b lz o t t s á g o k feladata, e lő s e g ít e n i, h o g y m in d en tanuló b e ille s z k e d je n a z is k o la k ö z ö s s é g é b e, t á jé k o z t a s s a a z o sz tá ly t a: is k o la le g fo n t o s a b b e s e m é n y e ir ő l, ö s s z e k ö t ő k a p o c s le g y e n a tart ló k é s a K IS Z, illő i s k o la v e z e t é s közötte H a t á s k ö r é b e tartozik? 48o - a r e n d t a r t á s b a n e lő írta k m e g ta rtá s a, m e g ta rtá jtá sa, s z a k k ö r ö k, tan ulm án yi m u n k a s z e r v e z é s e, e l le n ő r z é s é * - h e te s i, fo ly o s ó, p o rta i K IS Z ü g y e le t m e g s z e r v e z é s e, le n ő r z é s e, h iá n y z á s, k é s é s s z á m o n k é r é s e - r e n d e z v é n y e k r e m o z g ó s ít á s o s z t á ly k ir á n d u lá s o k m e g s z e r v e z é s e, le b o n y o lit á s a

- p á ly a v á la s z t á s i munka, s e g ít é s e - é r d e k v é d e le m m e g v a ló s ít á s a o s z tá ly s z in te n? fe g y e Imi ü g y e k b e n ja v a s la t t a l éln i, m a g a t a r t á s, s z o r g a lm i je g y e k r e ja v a s la t o t k é s z í teni je lle m z é s e k k é s z ít é s e / K IS Z ta g fe lv é t e l, ö s z t ö n díj p á ly á z a t? t o v á b b t a n u lá s e s e t é b e n / a z o s z t á ly k ö z ö s s é g i é le t é n e k s z e r v e z é s e, irá nyítása. e lő s e g ít e n i a z é r d e k lő d é s i k ö r ö k b e, a l a p s z e r v e v e z e t é k b e v a l ó je le n t k e z é s t A d iá k b iz o t t s á g o k m ű k ö d é s é n e k te r ü le t é rő l é r d e m e s n é h á n y o ly a n te v é k e n y s é g i, form át kiem eln i, m e ly e k s z ín e s íte tté k * g a z d a g a b b á tették a z o s z t á y o k életéig - k ö z ö s s z ín h á z, m oz.lt át o g a t o ^ o k, k lu b d é lu tá n ok, j át é k d é lu tá n o k r e n d e z é s e - o lv a s m á n y o k, T V 8 r á d ió m ű s o r o k utáni v itá k r e n d e z é s e - ü n n e p é ly e k e m lé k m ü s o ro k ö s s z e á l l í t á s a - a h a g y o m á n y o s fa r s a n g i b á lla l k a p c s o la t o s te e n d ő k * A d iá k b iz o t t s á g o k m u n k áját a K I S Z v e z e t ő s é g irán y ította, a k ö z v e tle n ir á n y ít á s a K IS Z v e z e t ő s é g d iá k b iz o t t s á g i f e le l ő s é n e k a fe la d a ta v o ltg E z t a funkciót a k ís é rle t m indkét é v é b e n V á r h e ly i B é la n a g y h o z z á é r t é s s e l, le lk e s e n, é s e r e d m é n y e s e n töltötte be.0 A k ö v e tk e z ő é v b e n S z ű c s B o r b á l a XV0 a o s z t á ly o s ta n u ló v e s z i át. a z irányítást, a k i a z e lő z ő é v b e n o s z t á ly d iá k b iz o t t s á g i titkárként, a la p o s, jó m unkát v é g z e t t 0 A d iá k b iz o t t s á g i fe le i f a z o s z tá ly titk á ro k k a l tart s z o r o s a b b k a p c s ó la to l0 H a v o n t a tartottak m e g b e s z é l é s t E z e k n e k a z ö s s z e j ö v e te le k n e k m u n k a je lle g e v o lt e g y r é s z t / a k c ió p ro g ra m, a k t u á lis t e e n d ő k m e g b e s z é lé s e s z e r e p e lt n a p ire n d jé n /, m á s r é s z t t a p a s z t a l a t c s e r é r e nyiu le h e t ő s é g e g y e g y titkár b e s z á m o ló ja k ap c sá n T a p a s z t a la t c s e r é n a k ö v e t k e z ő tém ák s z e re p e lte k? E g y o s z t á ly m u n k a te rv é n e k, p ro b lé m á in a k is m e r te t é s e, m e g v ita t á s a / K o sz te ln y b a j o s TLb, B e n k ó D e z s ő ILd/ - A z o s z t á l y k ö z ö s s é g a l a k u lá s á r ó l / K a z á ri J o lá n Illőd/ ~ A K I S Z je lle m z é s e k k é s z ít é s é n e k m ó d s z e r é r ő l / A s z t a lo s M ária. IVG d/ 49.

- O sztá ly klub délután r e n d e z é s é r ő l /M ankher Z s u z s a I b. S z a la y M ária L d/ E z e k a h avon kén ti m e g b e s z é lé s e k a v e z e tő k é p z é s, e lle n ő rz é s, é rté k e lé s funkcióját töltötték b e G A z isk o la i K IS Z v e z e t ő s é g k ö zvetlen ü l is tartotta a k a p c s o latot a d iák b izottságo k k al, illő a z isk o la tanulóival*, E k a p c so la t e - g y ik form ája a z is k o la g y ü lé s volt0 Kolláth Bálint isk o la i K IS Z titkár é s V árh e lyi B é la k e z d e m é n y e z é s é r e a z é v folyam án három alkalom mal ren d eztü n k iskolagyülést*, A z ak tu ális fe lad atok ró l, a k c ió k ró l e l hangzott tájé k o ztatáso k, illő a lezajlott m e g m o z d u lá so k é rté k e lé s e h o z z á já ru lt a z isk o la i k ö z v é le m é n y form álásához, a jo b b isk o la k ö z ö s s é g kialakit á s áh ozo L e g fő b b pozitívum át a b b a n látjuk a m egtartott is k o la g y ü lé s e k n e k, h o g y te lje s e g é s z é b e n a z ifjú sá g i ö n tevék e n y s é g je g y é b e n zajlottak le 0 A z isk o la i K IS Z v e z e t é s k e z d e m é n y e z ő k é s z s é g e, kon struktív ja v a s la t a i so k a t segítettek a z is k o la v e z e té s n e k : o sz tá ly b iz o ttsá gi k e re te k b e n m e g s z e rv e z té k a h á zire n d, m e n z a re n d ja v a s la to k n a k a vitáját. A z ifjú sági k e z d e m é n y e z é s re történt k ie g é s z ít é s e k k é z z e l fo g h a tó v á tették valam en n y i tanuló s z á m á ra, h o g y e z e k a z e lő írá s o k a z isk o la i felnőtt é s ifjú sági v e z e t é s k özös követelm ényét feje z ik ki, é s a z e g é s z is k o la érd e k ét s z o lg á ljá k 0 A z érdeklődési körökről: A z 197l/7 2 0 ta n é v b e n a z a lá b b i é rd e k lő d é s i kö»rök indultak: M a rxista D iá k a k adém ia /titkár: N a g y M ária IV>e/ B o ly a i Tudó D iá k tá rs a s á g /titkár: B u k o v in s z k i Róbert IILa/ Ifivezetők K lu bja /titkár: L e fle r G á b o r IJLa/ Film klub /titkár: B a z s a ly a L ív ia IIJ0c/ Sport É rd e k lő d é s i K ör /titkár: L a c z k ó S á n d o r HL c/ O r s z á g já ró D iákok K ö re /titkár: O rm ós Z s u z s a II >b/ A fe lsoro lt k örök a z útmutató s z e lle m é b e n s p e c iá lis é rd e k lő d é st e ié giten e k ki a s z a k k ö ri fo g la lk o zá so k n á l k ötetlen ebb form á ban, bővítik a z o k a t a z alkalm akat, ahol a fiatalok politikai élm ényh e z juthatnak, A k örök a K IS Z m unkáját ta g ja in a k ö n te v é k e n y s é g - 50o

re v a l ó n e v e lé s é v e l, a. m o zgalm i m ó d s z e r e k g y a k o r o lt a t á s á v a l s e gítik, - A M a rx is ta D iá k a k a d é m ia a tá rsad a lo m tu d o m á n y o k, politikai k é rd é se k iránt k ü lö n ö s e n é r d e k lő d ő ta n u ló k s z á m á r a b iz to sit tovább* k é p z é si le h e t ő s é g e k A z A k a d é m ia nem tudta m é g m e g v a ló s íta n i a YJ.S'Z v e z e tő k, a k tív á k, p r o p a g a n d is t á k s z é le s k ö r ű t o v á b b k é p z é s é t, e ls ő s o r b a n a fo g la lk o z á s o k, k ord in ál á s a é s a v e z e t ő k b iz o n y o s fo «ku tú lte rh e lé se miatk - A z O r s z á g já r ó D iá k o k K ö re a z útmutató s z e lle m é b e n d ő l g o - zotu Isk o la i szin tű m e g b íz a tá s k é n t a H o n v é d e lm i N a p o k F o r g a t ó - könyvét állították ö s s z e, k ö z re m ű k ö d te k - a z ifjú G á r d á v a l együ tt a z isk o lai h o n v é d e lm i. v e r s e n y m e g s z e r v e z é s é b e n, le b o n y o lítá s á b a n - A B o ly a i T u d o m á n y o s D iá k t á r s a s á g a te rm é szettu d o m á n y o k iránt k ü lö n ö se n é r d e k lő d ő, yá k é p e s s é g ű ta n u ló k n a k adott p ro g ra m o t ebben a z é v b e n i s 0 A k ö r m ű k ö d é s é b e n k ü lö n ö s e n fig y e le m re, m éltó, h o g y mindenki v á lla lt e lő a d á s t, é s a z e lő a d á s o k r a m in den k i k é - szült, nem c s a k a z előadó A c s o p o r t is k o la i m e g b íz a t á s a a B o lyai N a p o k 'T u d o m á n y o s ü lé s s z a k á n a k m e g r e n d e l é s e volto A szakköri d iá k e lő a d ó k f e lk é s z ít é s é v e l, a z e lő a d ó te re m n a g y s z e r ű te c h n i kai b e r e n d e z é s é v e l já ru lt a k h o z z á a z ü l é s s z a k sikeréfck&z - A z Ifiv e z e tő k K lu b já n a k m ű k ö d é s e, fe la d a t r e n d s z e r e s z in té n a z útmutató s z e lle m é b e n a la k ú ik A z úttörő m u n k á v a l k a p c s o la t o s k é p z é se n túl a z is fe la d a ta lett v o ln a, h o g y is k o lá n k ifiv e zető it ö s s z e fo g ja, a K I S Z - v e z e t é s s z á m á r a képet, n y ú jtso n a z ifiv e z e tő k tevékenységéről A z úttörő ifiv e z e tő k m unkáját ig y lehetett volna, v a ló b a n KIS Z-m e g b i zat á s n a k, tekintenie V a ló já b a n a z a la p s z e r y e z e t e k é s a K IS Z -v e z e t é s nem tudta érd em i m ódon e lle n ő riz n i, értécelni a z ifivezetői t e v é k e n y s é g e i S a jn o s a k ö r nem tudta ö s s z e fo g n i a z i s - k ó la -ifiv e zető in e k munkáját A z e g y ik fő o k a z volt, h o g y a z úttörő c sa p a to k szin té n s z e r v e z e t e k Ifik lu b o k a t a n á lu k m ű k öd ő v e z e t ő k szám ára, s e z é rt k é n y s z e r ü lt a mi c s o p o r t u n k k is lé ts z á m m a l d ő l- g znio A z ifiklub ta g ja i k om o ly s e g ít s é g e t nyújtottak a z u ttö rő p a r- lament m e g r e n d e z é s é b e n, a n y a g a in a k e lő k é s z íté sé b e n Változatos tev é k é n y s é g i fo rm ák k al /klu bdéiu tán, k irá n d u lá s o k, k é r - Z z -fe le k re n d e z v é n y e k ;, t a lá lk o z ó ü z e m b e n d o lg o z ó ifiv e z e tő k k e l/ nalc~g2^gk ^ ö z ö s s z ó r a k o z á s ig v e z e t ő k é p z é s t b iz to síta n i t a g s á g u n k - 51.o

.«A film klubot, mint é r d e k lő d é s i kört e b b e n a z é v b e n sze r\ tuk A k ö r c é lu l tű zte kis a ta n u ló k é r d e k lő d é s é n e k k ie lé g ít é s é t, ( e s z t é t ik a i n e v e lé s területén? a t a g o k Í z l é s é n e k fo rm á lá s á t, értő, ^ le m z ő k é s z s é g f e jle s z t é s é h A v ilá g n é z e t i e r k ö lc s -p o lit ik a i n e v e lé s te rü le té n c é lju k a z is m e r e t b ő v i :é s, p o litik a i, e s z t é t ik a i él né n y é k n) t á s a v o lt 0 A z é r d e k lő d é s i k ö r t a g ja i a z é v s o r á n ta p a s z ta la to t, k orlatot s z e r e z h e t t e k m o z g a lm i s z e r v e z ő é s p r o p a g a n d a m u n k á b a A J ó z s e f A ttila M egyei. M ű v e lő d é s i K ö z p o n t film klub m ű s o r á n a k Ö$ s z e á llít á s á b a n is k ö z re m ű k ö d te k ; a film ek m e g te k in té s e után i ar> k é tra a ta n u ló k is m e r t e t é s s e l, k é r d é s s o r o z a t o k ö s s z e á llít á s á v a l k s z ü lt e k 0 A z a n k é t o k t a p a s z t a la t a, h o g y a t a g s á g p ro b lé m a lá tó, vit{ k é s z s é g e fejlő d ö tt, ső t m á r v it a v e z e t é s r e is.v á lla lk o z ta k ^ - A S p o rt é r d e k lő d é s i sp o rte lm é le ti is m e re te k, é lm é n y b e s z á m o ló k s e g í t s é g é v e l e lé g íte tte ki ta n u ló in k e g y r é s z é n e k ig é n y é t, t o v á b b m é ly ítv e a s p o rt s z e r e t e t é t, ö s z t ö n ö z v e a z a k tív s p o r t o lá s r a iso A s p o r t f a liú js á g s z e r k e s z t é s e, h á z ib a jn o k s á g o k s z e r v e z é s a K I S Z 15 é v e s é v fo r d u ló já n a k t is z t e le t é r e re n d e z e tt v e r s e n y e k e v a l ó is k o la i r é s z v é t e i m e g s z e r v e z é s e je le n tik a le g fo n t o s a b b té v é k e n y s é g i te rü le te k e t a k ö r m u n k á já b a n Q A f o g l a lk o z á s o k változatos s á g á v a l / e lő a d á s, g y a k o r i film vetítés/ s ik e rü lt a z é r d e k lő d é s n e k mt fe le lő p ro g ra m o t bizto síta n ia A z Ifjú Grárdát é s a D iá k k lu b o t e b b e n a z é v b e n mint érdekle d é s i kört nem s z e r v e z t ü k m e g 0 A z e ls ő é v t a p a s z t a la t a i a z t ig a z a ták, h o g y a két fo rm a nem a lk a lm a s a z é r d e k lő d é s i k ö rö k fu n k c ió i Tápic télj e s it é s é re 0 A k ís é rle t i r e n d s z e r b e n je le n t ő s e n b ő v ü lt a v e z e t ő - é s akti vagárd a.o S ik e rü lt m e g v a ló s ít a n i a g y a k o r la t b a n is e g y k is e b b meg' t e r h e lé s t je le n tő fe la d a t m e g o s z t á s t a z ifjú s á g i v e z e t ő k közötte N é h á n y k a m p á n y fe la d a t n á l e lő fo r d u l fő k én t is k o la i v e z e t ő k n é l é s a- l a p s z e r v i titk á ro k n á l, s z e r v e z ő t it k á r o k n á l - a te e n d ő k n a g y m é rté k ű fe lh a lm o z ó d á s a.; á lla n d ó j e lle g ű t ú lt e r h e lé s r ő l a z o n b a n nem b e s z é d hetünko K ís é rle tü n k e t e két é v t a p a s z t a la t a iv a l nem k ív á n ju k v é g le g e s e n le z á r n i, a jö v ő b e n s z e r e t n é n k a je le n tk e z e t t p r o b lé m á k r a is m e g o ld á s t ta lá ln i, é s e z z e l is h o z z á já r u ln i a K I S Z t e v é k e n y s é g é n e k k o r s z e r ű s í t é s é h e z, a K I S Z k om m u n ista v o n á s a in a k határozottal é r v é n y e s ü t é s é h e z 0 J ó n á s J ó z se f nevoigoho 520

A T A N U L M Á N Y I V E R S E N Y E K R Ő L A z 1971/72 t a n é v b e n is k o lá n k ta n u ló i a k ö v e t k e z ő v e r s e n y e k ben v e tte k r é s z t, ille tv e é rte k e l ere d m é n y e k e t? O r s z á g o s k ö z é p is k o la i tanulm ányi v e r s e n y A v e r s e n y h árom fo r d u ló b ó l ál 10 1/ is k o la i v e r s e n y, ille tv e p á ly a m u n k á k k é s z ít é s e ; 2/ m e g y e i fo rd u ló ; 3/ o r s z á g o s v e r s e n y e A* v e r s e n y e r e d m é n y e k é n t a z o r s z á g o s v e r s e n y e l s ő 10 h e ly e z e ttje a z illető s z a k t á r g y b ó l fe lv é te l n é lk ü l juthat b e a z e g y e t e m r e, illetve a m e g je lö lt s z a k t á r g y b ó l nem k e ll fe lv é te li v i z s g á t tennie,, l/ M a g y a r n y e lv é s iro d a lo m b ó l p á ly a m u n k á t k é szite tt 7 tan uló* E z e k k ö z ü l t o v á b b ju t á s r a ja v a s o lt u k : N a g y M á ria IV, bo S á n d o r Mária. IVo c 0 K o ó s G y ö n g y i IIJ0 c ta n u ló k d o lg o z a t a ik A m á s o d ik fo r d u ló b a nem jutott t a n u ló Q 2/ T ö rté n e le m P á ly a m u n k á t k é szite tt 5 tan u ló. T o v á b b ju t á s r a ja v a s o lt u k a k ö v e t k e z ő ta n u ló k munkáit? M o ln á r E r ik a IVo bo J e s s z e Judit IV. e. B e r t a M á ria IVo c«a z o r s z á g o s döntő 9 0 h e ly é r e k erü lt M o ln á r E rik a IV> b. 3/ B io ló g ia P á ly a m u n k á t k é szite tt 5 tanulóé A p á ly a m u n k á k e l b í r á l á s a után a le g jo b b a k n a k fe la d a tla p o t kellett kitölten iük, m e ly n é l a z e lé r h ető m a x im á lis p o n ts z á m 200 v o lt 0 A le g jo b b e re d m é n y t a k ö v e t k e z ő k é rté k el? K o laj Á g n e s IVo b 167 pont 53.

J u h á s z Márta, IVob M o ln á r E r z s é b e t lilbo /Tóth K atalin IVob 121 pont 111 p ont 110 pont A m á s o d ik fo rd u ló b a e g y tan uló jutotté Kot aj Á g n e s IV0b 0 osztó tanuló 4 / K ém ia P á ly a m ű ik é t készitett 11 tanulóo A le g jo b b p ályam u n k át k é s z ítő k n e k itt is fe la d a tla p o t kellett kitölteniüko A z élé rt eredm ények? M u d ric z k y K atalin IVob. 68 pont K o jn o k J ó z s e f IVob 67 pont C z é g é n y Á g n e s IVo b 63 pont T ó r á k V a lé ria IVob 38 pont B r e z n a i S á n d o r IVob 49 pont B u g a L á s z ló IIL b 50 pont A v e r s e n y m á so d ik fo rd u ló já b a M u d ric z k y K atalin RAb; K o jn o k J ó z s e f IVob; é s C z é g é n y Á g n e s IVob o s z t á ly o s tan u lók jutottak továbbo 5/ P ö ld raj z P á ly a m u n k á t 4 tan u ló készítette S z a b ó L á s z ló 1V0 d S u ly o k Z o ltá n IVQ d B á li P é t e r H L ' b M u rá r G y u la lxlb E t á r g y b a n to v á b b ju tó tan u lón k nem volto 6/ O r o s z n y e lv P á ly a m u n k á t 2 tan uló készítette Iv á k M a g d o ln a IVQ c N á d h á z i E rz s é b e t III. c A to v á b b i fo rd u ló k b a nem jutattak b e, 54o

7 / Mátém a.ti ka A z e ls ő fo rd u ló b a n ig e n s o k tan u ló indult. E z a fo rd u ló e g y k ö z p o n tila g - a z M>M> által kiküldött fe la d a t s o r o z a t m e g o ld á s á t jelentette,, A d o lg o z a t m e g írá s á n a k időtartam a 5 ó ra. A r é s z t v e v ő k s z á m a 32 v o lt0 A v e r s e n y e n c s a k III. é s IV, o s z t á ly o s o k v e h e tn e k r é s z t a A z e lé rh e tő m axim ális p o n tszá m : 60. T o v a b bj ut á s ra j av a.s oltu k: K ojnok J ó z s e f lv b 44 pont M o ln á r L á s z ló III.a. 28 pont D é v é n y i T a m á s IV, a. 36 pont V a s p á l Vilm os Ilka 26 poní B a r a K atalin IV0 32 pont B u k o v in s z k y Róbert III.a 24 pont B arth ó Istv á n 30 pont V á rh e ly i L á s z ló IILa 21 pont S z a b ó E n d re 18 pont T ő z s é r L a jo s Ill.a. 19 pont M u d ric z k y K atalin 14 pont B o r o s A n n a IILa. 18 pont S z a b ó R u d o lf 14 pont H om oki B e a III.b 12 pont A m á so d ik fo rd u ló b a jutott tan ulók : D é v é n y i T am á s IV, a B a r a K atalin IVo a K o jn o k J ó z s e f IVo b M o ln á r L á s z ló IIL a 8/ B jz ik a A v e r s e n y le b o n y o lít á s a a m atem atikáh oz h a s o n ló m ódon történi k0 A z e ls ő fo rd u ló b a n 20 tan u ló indulto A z e lé rh e tő m axim á lis p o n tszá m : 6 T o v á b b ju t á s r a t ja v a s o ltu k : M o ln á r L á s z ló HL a 4 pont B u k o v in s z k y R ó b e rt JILa 4 pont A m á so d ik fo rd u ló b a nem jutott b e tanulóé 55.

A r a n y D ániel M atem atikai V e r s e n y A z lo é s XL o s z t á ly o s ta n u ló k s z á m á r a m in d e n é v b e n m e g r e n d e z ik a h árom f o r d u ló b ó l á lló m atem atikai v e r s e n y ló K ü lö n fe l a d a t s o r o z a t o t k a p n a k a z IQ o s z t á y o s o k / k e z d ő cso p o rt/ ; é s a. m á s o d ik o s z t á y o s o k / h a la d ó c s o p o rt/ 1/ K e z d ő c so p orto A v e r s e n y b e n 27 ta n u ló indulto A z e lé r h e t ő m a x im á lis ponts z á m : 9 20 'T o v á b b ju t á s r a a k ö v e t k e z ő k e t ja v a s o lt u k : B u t k a y Is tv á n L a. 27 pont V in c z e Edit L a 25 pont A n d ó J e n ő L a 24 pont N y e r g e s C s a b a L a 24 pont 2/ H a la d ó c s o p o r t A v e r s e n y b e n 15 ta n u ló indulto A z e lé r h e t ő m a x im á lis ponts z á m : 92 T o v á b b j utottaks N a g y A n n a IL a 48 pont M a r c s ó Z o lt á n IL a 38 pont D é v é n y i L á s z l ó IL a 34 pont F e r e n c Ild ik ó IL a 29 pont K o v á c s Is tv á n IL a 26 pont G u b á n Á k o s IL a 26 pont K a z in c z y s z é p k ie jt é s i v e r s e n y A z is k o la i v e r s e n y a la k a lm á v a l e l s ő h e ly e z e t t leth J á rm a y M a g d o ln a Ilk a T a r á k V a lé r ia IVGb L ip ta y E s z t e r IVo c J á rm a y M a g d o ln a to v á b b ju to tt a m e g y e i v e r s e n y r e, a h o l m á s o dik h e ly e z é s t ért e lq 56o

A Mi k s z á l h évforduló tiszteletére rendezett p ró z a - m o n d ó v e r s e n y v e r s e n y 3 fo rd u ló b ó l állt. A z e ls ő fo rd u ló a.z is k o la i v e r se n y sehol a z e ls ő h e ly e zett; J á rm a y M a g d o ln a III. a o sz t tan u ló lett íg y továbbjutott a m e g y e i v e r s e n y r e, am elyet B a la s s a g y a r m a ton folytattak le 0 Itt J á rm a y M a g d o ln a a z e ls ő 3 h e ly e zett között szerepelt, ig y résztv e h e te tt a z o r s z á g o s fo rd u ló n,. A z o r s z á g o s fordulóra P á s z t ó n került s o r, a M ik száth n a p o k a lk a lm á v a l. FI á z 1 v e r s e n y e k S z a y a l ó ve r s e ny S z é p h a g y o m á n y k é n t k e rü l s o r m inden é v b e n a h á z i s z a v a - ló v e r s e n y r e 0 A z 1971/72 ta n é v b e n a k ö v e tk e z ő e re d m é n y e k e t érté k el tanulóink; L h e ly ezett; J á rm a y M a g d o ln a HL a G y arm a th y Á g n e s II. b IL h ely ezett: C s a b a P é t e r IL d T ó th C s a b a L d Matematika fe la d a tm e g o ld ó v e r s e n y 1971. o k tó bertő l - 1972. m ájusig fo ly a m a to sa n m eghirdetett feladatok m e g o ld á s á t je len ti e z a v e r s e n y. A z e g y e s fe la d a to k alap ján p o n tszá m o k é rh e tő k el, a m e ly e k e t a v e r s e n y 10 fo rd u ló ja után ö s s z e g e z v e a d ó d n a k a z e re d m é n y e k. A v e r s e n y é rté k e lé se é v fo ly a m o k s z e rin t történik. A v e r s e n y c é lja a t á rg y m e g s z e r e t tetése, k é s z s é g f e jle s z t é s é s e lő k é s z ít é s a m á r k o r á b b a n fe ls o ro lt o r s z á g o s v e r s e n y e k r e, e re d m é n y e k ; 57.

A z eredm ényeké L o sz tá ly 1. Tóth Zoltán I0 a 0 95 pont 2.' M oskáth C s a b a L a 64 pont 30 N y e r g e s C s a b a L a 62 pont 4. H a jc zirg e r C yörgy L a 58 pont 5 K u k ely Márton L a 48 pont 1L o sztá ly lo D évén yi L á s z ló ILa 126«pc 20 N a g y A n n a ILa 118 p0 3o K o v á c s István ILa 110 p0 40 IVIarcsó Z o ltán ILa. 96 p0l 50 C s u rd a Z so lt ILa0 92 p0) HL o sz tá ly IVo o sztá ly 10 V a sp ál Vilmos III a 189 p.bnt 20 T ő z s é r Laj os HL a 188 pont 30 M olnár L á s z ló III. a 165 pont 40 G é c z y G yula IILa 105 pont 50 K eill J ó z se f Illő a 91 pont Kojnok J ó z se f XVobo 235 p0r M u driczk y Katalin IVob 152 por, H u k ic s Imre IVQa 111 por F izik a feladatm egoldó v e r s e n y A matem atikával m e g e g y e z ő m ó d sz e rre l é s c é lb ó l indult főként Illő é s IVo o sz tá ly o so k szám ára,, A z elért eredm ényeké IVo o sztá ly S z a b ó Rudolf IVo a 253 pont B arth ó István IVo' a 217 pont S z a b ó E n dre ív a 211 pont Kojnok J ó z se f IVo b 201 pont D évén yi T a m á s IV a 178. pont HL o sztá ly Keill J ó z se f III. a 144 pont V asp ál, Vilmos IIL a 65 pont A n t a l Gáborné 5 8

S Z A K K Ö R E I N K M Ű N KÁT Á R Ó L A g im n á z iu m u n k b a n m ű k ö d ő s z a k k ö r ö k szám a, é v r ő l - é v r e gyarapodik.* a s z a k k ö r i m u n k a e g y r e s z í n e s e b b é * s o k o ld a l ú b b á váliko A s z a k k ö r ö k fe la d a t a é s c é lja a z * h o g y a z is k o la i t a n a n y a g o n túl is e l ő s e g ít s e é ^ y - e g y te rü le te n d iá k ja in k fe jlő d é s é t * é r d e k lő d é s ü k n e k m e g fe le lő e n, A z o k a ta n u ló k je le n t k e z n e k teh át a z eg y e s k ö rö k b e * a k ik b e h a t ó b b a n * n a g y o b b m é ly s é g b e n k iv a n n a k eg y _ e g y s z a k t á r g g y a l fo g la lk o z n i* s v á la s z t o t t é le t p á ly á ju k is m e g k öveteli a t á r g y b ő v e b b m é g is m é r é s é t 0 A s z a k k ö r i t a g o k m e g is m e r k e d n e k a tu d o m á n y o s k u tatóm u n ka a la p e le m e iv e l* k ö z ü lü k k e r ü ln e k ki a k ü lö n b ö z ő p á ly á z a t o k é s tanulm ányi v e r s e n y e k r é s z t v e v ő k Is k o lá n k b a n e b b e n a t a n é v b e n a t a v a ly i k ile n c c e l s z e m b e n 16 s z a k k ö r működött* m atem atika* fizik a* k ém ia, b io ló g ia t á r g y a k ból, m a g y a r iro d a lo m b ó l, o r o s z, a n g o l* fr a n c ia é s ném et n y e lv b ő l* e z e n k ív ü l r a j z - é s foto* z e n e m ű v é s z e t i é s b é ly e g g y ű jt ő s z a k k ö r tette s z ín e s e b b é * b ő v e b b é v á la s z t h a t ó t e r ü le t e k e t A s z a k k ö r i t a g o k s z á m a 219 v o l t E z a s z á m a z o n b a n nem 219 tanulót je le n t, me rt e g y - e g y d iá k tö b b s z a k k ö r n e k is t a g ja le h e t M atem atik ából h árom s z a k k ö r m űködött a II, * TIL é s IVo é v fo ly a m o n 0 T a g j. ik fő le g a t a g o z a t o s o sz tá ly o k t a g ja i s o r á b ó l k e rü lte k kiq A 11, o s z t á ly o s o k k ö ré t K a p á s J ó z s e fn é v e z e tte * c é lju k a fe la d a t - m e g o ld ó k é s z s é g f e jle s z t é s e v o l t E n n e k é r d e k é b e n ö s s z e t e t t e b b fe la d a to k m e g o ld á s á r a a lk a lm a z t á k a ta n te rv i a n y a g o t* d e fo g la l k oztak a te lje s in d u k c ió v a l* E u l e r - e g y e n e s s e l, E e u e r b a c b t -k ö r r e l e s a k o n g r u e n c iá k k a l i s G A m u n k a e r e d m é n y e s s é g é t m utatja* h o gy s z a k k ö r i ta g indult a z A r a n y D á n ie l M atem atik a V e r s e n y e n * s k özü lü k 6 ~an továbbjutott.ak0 A K ö z é p is k o la i M atem atik ai L a p o k fe la d a tm e g o ld ó v e r s e n y é b e 7 ta n u ló k a p c s o ló d o t t b e G A Hj0 é v fo ly a m s z a k k ö r é n e k v e z e t ő je A n ta l G á b o r v o lt, A k ö r fe lad atán ak * fő le g a v e r s e n y e k r e v a ló e lő k é s z ít é s t tekintette* tanulói s z é p e re d m é n y t é rte k e l a 10 fo r d u ló b ó l á lló h á z i v e r s e n y e i

A ivo o sz tá ly o so k Jónás J ó z se f v e z e té s é v e l a. v e rse n y fe la d a to k m egoldása mellett önálló k ise lő a d á so k a t is tartottak matematikai témákbólo A s z a k k ö r tagjai k özül 3 tanuló bekerült: a z O K TV ÍI0 fordulój á b a 0 Kém iából dr D ohány Irán a XI-H]MVo évfolyam s z á m á ra tartott s z a k k ö ri fo g la lk o z á s o k a t A fő c é l a z O K T V -re v á jó fe lk é s z ü lé s volto K ö z ö s m unkával két tanulmányt készítettek " A kémiai fo ly a matok en ergetik ai v is z o n y a i é s A fe h é rjé k fe lé p íté se é s kémiai s a já t o s s á g a i cimmel0 A tanulók fe ld o lgo ztak e g y -e g y ré s z p ro b lé ^ mát, s e rrő l b eszám o ltak a s z a k k ö r előtt R e n d s z e r e s e n fo glalk o z tak kémiai felad atok m e g o ld á s á v a l, 14 en ré szt vettek a Kémiai fe jtörő v e r s e n y e n 0 Figyelem m el k isérték a kémia le g ú ja b b e r e d - ményeit, e z e k rő l b e szám o ló k a t tartottako A folyam atos munka e re d m ényeként 11 tanuló indult a z O K T V -n, közülük 3-at a JI0 forduló ra is behivtako A z 1 9 7 1 -e s v e rs e n y b e n M udriczki Katalin é s K ojnok J ó z se f a z o r s z á g le g jo b b 10 felad atm egold ója k ö zé került. A fizik a s z a k k ö r e b b e n a tan é v b e n indult K a p á s J ó z se f v e z e t é s é - E z évi e ls ő d le g e s feladatuk a fizikai laboratórium fe ls z e r e lé s e volt, h o g y jö v ő re k e d v e z ő b b körülm ények között d o lg o z h a s s a nak^ K ödfén ylám pás k ísé rle te k h e z v a ló e szk ö z ö k e t, e le k tro n c sö v e s elek troszk ópot, m ech an ik u s o sz c illo s z k ó p o t készítettek, b e m éré se k e t végezteko A b io ló g ia sza k k ö rt B o lla M ariann vezette,, A s z a k k ö r tagjai X, IL é s HL évfolyam ból kerültek ki0 T an u lm án yozták é s ism ertették a sza k m ai folyóiratok cikkeit, minden fo g la lk o z á s o n gy ak o ro ltá k a m ik ro szk ó p izáiást, n övén yi é s állati szö v e t két vizsgáltak,, M egsim erkedtek a z előadóterem n ö v é n y e iv e l é s állataival, e z e k rő l k ise lő a d á so k a t tartottako A le g jo b b m unkákat a B io ló g u s N a p o n is meghallgathattuko A k ör tagjai közü l hárm an indultak bio ló g ia i tém ából a B o ly a i p á ly á z a to n Q A z iro d a lo m -k e d v e lő IG é s IIL o sz tá ly o s tanulók s z á m á ra F a b u ly a L á s z ló n é m agyar irodalm i sza k k ö rt inditotto M egism erkedtek a kön yvtárh aszn álattal, A szü lő fö ld lír á ja, N a g y s z e r ű nők a vilá g iro d a lo m b a n, T a v a s z é s s z e re le m, Irodalmi k a rn e v á l cim - 60.

mel k is e lő a d á s o k a t tartottak, iro d a lm i s z e m e lv é n y e k e t m utattak b e 0 ^ iro d a lo m é s z e n e k a p c s o la t á t a té m á h o z illő z e n e m ü v e k m e g - á s á v a l, é s is m e r t e t é s é v e l illu sztrá ltá k o \ ^ e n n y e 1v i s z a k k ö r ö k c é lk it ű z é s e a n y e lv i k u ltú ra n ö v e l é s e volto A f o g l a lk o z á s o k o n a ta n u ló k k ib ő v íte tté k é s e lm é ly íte tté k a tantervi a n y a g o t, m e g is m e r k e d t e k a tan ult n y e lv e t b e s z é l ő n é p e k életévéig k u ltu ráj á v a l, fe jlő d ö tt s z ó k i n c s ü k, b e s z é d k é s z s é g ü k, k ie j tésüket n y e lv b ő l két s z a k k ö r m ű k öd ött S z a b ó P e r e n c n é é s P u s k ás Is tv á n n é v e z e t é s é v e l a z L b é s a JI0 b n y e lv i t a g o z a t o s o s z tályok t a g j a i. r é s z é r e 0 A z L b - s e k l e v e l e z é s t fo ly ta tn a k a k e m e r o v ó i k ö z é p i s k o lá so k k a l, a t a n é v fo ly a m á n K o m e r ó v ó r ó l k iá llitá st is r e n d e z t e k A s z a k k ö r t a g ja i 1 9 7 2 G n y a r á n S z a b ó P e r e n c n é v e z e t é s é v e l a S z o v je tu n ió b a u tazn a k o A ta n u lta k a t a g y a k o r la t b a n is h a s z n o s ít já k, a v á r o s 50 é v e s ju b ile u m i ü n n e p s é g é r e é r k e z e t t s z o v je t v e n d é g e k e t s z a k k ö ri t a g o k i s k a la u z o lt á k, K a p c s o la t o t tartottak le n n a s a l g ó tarjáni á lt a lá n o s i s k o lá s o k k a l is, a le e n d ő n y e lv i t a g o z a t o s o k a t m eghivták e g y s z a k k ö r i fo g la lk o z á s r a., A IIo b - s e k a t a v a ly m e g k e z d e tt m u n k át fo ly t a t t á k A u d i ó -v i z u á li s m ó d s z e rre l tanultak^ s s o k a k t u á lis tém át i s f e l d o l g o z t a k A z 50 é v e s ju b ile u m a lk a lm á b ó l v á r o s u n k f e jlő d é s é n e k tö rté n e té t ism e rte t ték o r o s z n y e lv e n c A n g o l n y e lv b ő l H o r v á t h Ilo n a a II b s a n g o l t a g o z a t o s t a n u ló k r é s z v é t e lé v e l tartott s z a k k ö r i fo g la lk o z á s o k a t,, A Y u g o t o n a u d io -v i zu ális a n y a g o t h a la d ó fo k o n v é g e z t é k, s k i s e lő a d á s o k a t tartottak o rs z á g is m e re ti tém ákból., A tém ákat a t a n u ló k é r d e k l ő d é s é n e k m e g - fe le lő e n k ö z ö s e n állították ö s s z e c A ném et s z a k k ö r a z id é n indult d r G. A n ta l E le m é rn é v e z e t é s é v e l., A m unka itt is a u d i ó -v i z u á lis a n y a g f e l d o l g o z á s á v a l folyt,, A s z a k - kor ta g ja i l e v e l e z n e k e g y N D K - s k ö z é p is k o la i d iá k ja iv a l, s 1973 nva.rán lá t o g a t á s t t e r v e z n e k a p a rtn e r is k o lá b a n., "B e m u ta tju k v á r o sun kat" cím m el k i s e lő a d á s o k a t tartottak a ta n u ló k S a lg ó t a r j á n ü z e - ei*ől, v á r o s k ö z p o n t j á r ól é s a z isk o lá ró l,, 61.

A francia, s z a k k ö r v e z e tő ta n á ra. N á d a s i E r z s é b e t volt.0 C é lju k főle g a b e s z é d k é s z s é g f e jle s z t é s e volt* s z in té n a u d io -v iz u á lis m óds z e r r e l haladtaké A ta n u ló k k ü lö n b ö z ő tém ákat ö n á lló a n d o lg o z ta k fe l é s e z e k r ő l b e s z á m o ló t tartottaké r A r a jz s z a k k ö r C z in k e F e r e n c v e z e t é s é v e l működött K ís é rle tk é p p ^ e b b e n a z e s z t e n d ő b e n d iffe re n c iá lta n fo g la lk o zo tt a ta n u ló k k a l, é r d e k lő d é s ű k n e k, illetőjeg v á la s z to tt pályaaju k n ak m e g fe le lő e n, tö b b c s o p o r t b a n a A z e g y ik c s o p o r t b a a z o k tartoztak, a k ik tan ító- illetőle g ó v ó n ő k é p z ő k b e n k ív á n n a k to v á b b ta n u ln i; őket a k é p e s s é g v i z s. g á r a k é szíte tte előo A m érn ö k i p á ly á r a in d u ló k o rn a m e n tik á v a l, ép k té s z e ti s z e r k e z e t e k k e l ism e rk e d te k m e g Q A h a rm a d ik c s o p o r t b a tarto z ó k a z é v e s p ro g ra m k e re t é b e n a k é p z ő m ű v é s z e t i fő is k o la fe lv é teli v i z s g á j á r a k észültek o N a g y g o n d o t fordított a t e h e t s é g e k gondo-, z á s á r a 0 A s z a k k ö r ta g ja in a k m unkáit é v k ö z b e n a P a le tta mutatta b e, é v v é g é n p e d ig k iállítást r e n d e z t e k 0 Idén indult a z e n e m ű v é s z e ti s z a k k ö r, m elyet R o z g o n y i Istv á n v e z e - j tett E g y - e g y mű te lje s e le m z é s e mellett z e n e e s z t é t ik a i ism e re te k.>s 3 je; is s z e r e p e lt e k a k ö r p r o g ra m já b a n. A fo g la lk o z á s o k a t s o k z e n e - h a llg a t á s tette s z in e s s é o E g y - e g y tém áról a ta n u ló k tartottak önálló k is e lő a d á s okát A z é v fo ly a m á n B u d a p e s t r e is e lláto gattak, a h o l M o zart V a r á z s fu v o lá j át h a llg a ttá k m e g e A foto s z a k k ö r t A n ta l G á b o r n é vezette A t a g o k n a g y r é s z e k e z d ő fo tós volt, a k ik itt is m e rk e d te k m e g a fé n y k é p e z é s alap e lem e ivel Két k iállítást is r e n d e z t e k a tan évben? "V á ro s u n k S a lg ó t a r já n ", é s "Ifjú s á g u n k é le te " címmel A z is k o la i élet e s e m é n y e ir ő l mint p é ld á ul s z a la g a v a t á s, h a n g v e r s e n y, h á z iv e r s e n y e k, ü n n e p é ly e k, b a lla g á s 9 k é p e s -r ip o rto k a t készítettek M indenütt m e g je le n te k a s z o r g a lm a s a n d o lg o z ó fotósok A b é ly e g g y ű jt ő s z a k k ö r a M A B E Ő S Z v á ro su n k b a n m ű k öd ő T e rü le ti B iz o t t s á g á n a k k e z d e m é n y e z é s é r e indult meg T a g ja i k ö z ű i s o k a n m ár r é g e b b e n is fo g la lk o z t a k b é ly e g g y ű jté s s e l E z a h o b b y s o k b a n bővíti a tan u lók ism ereteit, m ert n a g y o n s o k terü lettel v a n kapcsolata A r e n d s z e r e s p ro g ra m k e r e t é b e n m e g is m e rk e d te k a katalóg u s o k k a l, a z e s z k ö z t á r o lá s m ó d já v a l, m otívum okat g y ű jtö tte k m utattak be K is e lő a d á s o k a t tartottak "Mi v a n a b é ly e g m ögött?" címmel 62 é s

/v k or ta g ja i r e n d s z e r e s e n h o z z á ju to tta k a m e g je le n ő u jd o n s á g o k h o z 0 A s z a k k ö r ö k v a ló b a n a le g k ü lö n b ö z ő b b s z a k te r ü le t e k e n is k ie lé g íth e tté k a tan u lók is m e r e t s z e r z é s i v á g y a k A m u n k á b a n p r o b lémát okozott a z, h o g y n a g y o n n e h é z a f o g la lk o z á s o k r a o ly a n id ő pontot talá ln u n k, a m e ly m in den é r d e k lő d ő n e k m egfelelő K ü lö n ö se n v o n a tk o z ik e z a z o k r a a s z a k k ö r ö k r e, a m e ly e k n e k ta g s á g a több o s z t á ly b ó l é s tö b b é v fo ly a m b ó l te v ő d ik ö s s z e. G y a k r a n ütköztek a z időpon tot, ig y a lé tszám nem v o lt m indig te lje s, A s z a k k ö rö k a ta n u ló k ak tiv m u n k á já ra é p ü ln e k, s h a v a la k i több k örben v e s z ré s z t, e g y ik b e n sem tud m e g fe le lő e n d o lg o z n i0 A z en e rgia. é s id ő s z é t f o r g á c s o lá s a helyett h a s z n o s a b b, h a k e v e s e b bet v á lla lu n k, de a z t a k tiv a n é s k itartóan csináljuk,. Dr, Antál E lem érné A Z IS K O L A I S P O R T M U N K Á R Ó L A z is k o la fe n n á llá s á n a k 6 0 é v e m e g h o z ta a z e d d ig v á r t s p o r t e r e d m ényeket, s p o r t s ik e re k e t, m in ő sé g i é s töm eg s p o rt te ré n i s 0 A tan tárgy ta n ítá sá n a k le h e t ő s é g e it s z e m é ly i é s tá rg y i té re n m a x im á lisa n adottako A z is k o la 518 tan u ló já t 17 t a n u ló c s o p o r tb a n 4 fő -h iv a t á s ü é s e g y ó r a a d ó s z a k k é p z e t t t e s t n e v e lő ta n á r tanitja a délelőtti ó r á kon ' irán y itja a s p o rtk ö ri fo g la lk o z á s o k o n, s z a k o s z t á ly i m u n k á b a n 0 S z á s z J á n o s n é, M ohai L á s z ló n é, T ó th A n d r á s s z a k fe lü g y e lő, Km&~ tyi F e r e n c é s B e n k ő B é la /óraadó/ b iz to s ítja a tan ítá si ó rá k e llá tását a z is k o la i s p o rté le t e lő b b revit el ét M in d a n n y ia n T e s t n e v e lé s i R őiskolát v é g e z te k o A sze m é ly i fe lté te le k optim ális v o lta mellett a t á r g y ia k is á tla g o n felü lieko A z is k o la k o r s z e r ű e n fe ls z e r e lt, norm ál m éretű 1 0 x2 0 m é teres e le g á n s ü v e g fa lú torn aterm e m ellett a m ellette lé v ő k is p á ly á k es a z atlétikai p á ly a b iz to s ítja a tan te rv i a n y a g e lv é g z é s é t, a s p o rté r t fo g la lk o z á s o k, valam in t a s z a k o s z t á ly i m u n k a m e g ta rtá s áh A z m tézet A u lá ja é s a s z é l e s a ls ó fo ly o s ó k m e g fe le lő e n b e r e n d e z v e 6 3

sportfogja.lkoza.sok m e g t a r t á s á r a s z in té n a lk a lm a s a k, A ta n ítá s o n k ív ü li d é lu tá n i s p o rtm u n k a s z o r o s a n e g y ü ttm ű k ö d ik a z is k o la v e r t ik á lis K I S Z s z e r v e z e t é v e l, v a la m in t a K I S Z - S p o r t - é r d e k lő d é s i körrelo A s z a k m a i m u n k a m ellett e g y ü t t e s n e v e lé s i m unkát is v é g e z n e k a fo g la lk o z á s o k o n,. A z is k o la i s p o r t k ö r b e n k é tirá n y ú s p o r t t e v é k e n y s é g folyikc lo / T ö m e g s p o r t m u n k a 2 C/ S z a k o s z t á ly i m u n k a A t ö m e g s p o r t f o g la lk o z á s o k H ivatottak a z is k o la s p o r t é le t é n b e lü l a tulaj d ó n k é p p é ni heti h a rm a d ik t e s t n e v e lé s i ó r a m e g v a ló s ít á s á t b i z - tositanio A m ű k ö d ő s z a k o s z t á ly o k b a n nem fo g la lk o zta to tt k ö z e p e s, v a g y g y e n g é b b a d o t t s á g g a l r e n d e lk e z ő ta n u ló k s p o r t t e v é k e n y s é g e e z e k e n a f o g la lk o z á s o k o n m e g oldott 0 A h a g y o m á n y o s é s elő irt h á z ib a jn o k s á g o k a t tö b b s p o r t á g b a n fiu k é s lá n y o k r é s z é r e e z e k e n a z ó r á k o n b o h y o litjá k le a t e s t n e v e lő ta n á ro k. A z 1 9 7 1 1 9 7 2 c- e s t a n é v b e n a tlé tik á b ó l k é z ila b d á b ó l, k o s á r la b d á b ó l, r ö p la b d á b ó l, la b d a r ú g á s b ó l, to rn á b ó l, v a la m in t a s z t a lit e n is z b ő l é s s a k k b ó l fo ly ta k h á z i b a j n o k s á g o k S z e p t e m b e r b e n m e g r e n d e z t ü k a h a g y o m á n y o s I0 é v fo ly a m ú ta n u ló k t e h e t s é g fe lm é r ő v e r s e n y é t a tlé tik á b a n, fu tá s b a n, m a g a s é s t á v o lu g r á s b a n, v a la m in t s u l y lö k é s b e n é s k é z i la b - d á b a n Q A s p o r t k ö r i t a g o k m in te g y e g y h a r m a d r é s z e vett r é s z t a V á r o s i K IS Z B iz o t t s á g n o v e m b e r 7 0- i m e z e i fu t ó v e r s e n y é n, a T ó -s t r a n d o n 0 Ig e n e r e d m é n y e s e n s z e r e p e lt e k is k o lá n k ta n u ló k A z á p rilis 4 0 i s ta fé ta v e r s e n y e n a ls ó k le tte k a felnőtt k o rc s o p o rtb a n,, K a d ie c s ik K o rn é l b a jn o k s á g o t n y e rt0 A t ö m e g s p o r t f o g la lk o z á s o k m ellett a m in ő s é g i s p o rt u tá n p ó tlá s n e v e l é s e é r d e k é b e n s z a k o s z t á ly i m u n k a fo ly ik a z is k o lá b a n, A s p o r t k ö r ö n b e lü l á lla n d ó é s id ő s z a k i s z a k o s z t á ly o k m űködnek, a t e s t n e v e lő k irá n y ítá s a mellette L e á n y o k n á l a z atlétik át é s a k o s á r la b d á t S z á s z J á n o s n é t a n á rn ő, a torn át é s k é z ila b d á t M o h a i L á s z - ió n é t a n á r n ő irányítja,, B iu k n á l Kmettyi F e r e n c t a n á r a z atlétik át é s k é z ila b d á t, B e n k Ő B é l a ta n á r a k o s á r la b d á t /Tóth A n d r á s t a n á r 6 4 0

a rö p la b d a e d z é s é t v é g z i. A fiú a s z ta lite n is z e z ő k a. V á ro s i felnőtt b a jn o k s á g b a n s z e r e p e ln e k r e n d s z e r e s e i Igen n é p s z e r ű é s e re d m é n y e s a z isk o la i te rm é s z e tjá rá s. A s z a k osztály m unkáját P a lik F e r e n c tan ár irányítja, v á lto z a to s s z in e s m ü- sorralo E z a s z a k o s z t á ly 35 40 fő v el rendelkezik,, É v e n te 8-10 n a gy o b b túrát b o n y o líta n a k le in du ln ak a z O r s z á g já r ó D iá k o k "Találkozóján, - m e g y e i szin ten m indig s z é p sikerrel*, Id őszaki je lle g g e l, a K ö z é p is k o la i M e g y e B a jn o k s á g o k le b o n y o lításáig m űködik a sa k k, a la b d a r ú g á s, a si, a torn a é s a b irk ó z ó szak osztályé A z eltelt hat é v alatt a m eg y e i k ö z é p fo k ú isk o lá k é lé re került a sportkör e re d m é n y e i alapján,. K ü lö n ö se n fiú k o s á r la b d á b a n é s atlétikában, valam int a le á n y to rn á b a n é s atlétik ában k im a g a sló a k a z eredm ényeké A s z a k o s z tá ly o k m u n k ája a z elmúlt ta n é v b e n : A le á n y torn a s z a k o sztály b an M ohai L á s z ió n é te stn e v e lő ta n á r v e z e t é s é v e l 1 5-2 0 tanuló v e s z ré s z t r e n d s z e r e s e n a z ed zések en *. E ls ő k lettek a k ö r zeti é s a m e g y e i k ö z é p is k o la i b a jn o k s á g o n, a m egyét mind b a j n o k csap at k é p v ise lté k a z o r s z á g o s területi döntőn N yíregyh ázán *, A m egyei e g y é n i ö ssze te tt b a jn o k s á g o n e ls ő R e g ő s H ild a 3 c 0o, 2* M aring M ária 2 b 0 o,, 3*, K o v á c s E rik a 1 b 0o0 A m eg y e i c s a p a tb a jn o k sá g o n e g y e sü le ti v e r s e n y e n b a jn o k s á g o t nyertek*, A le á n y k o s á r la b d á z ó k a t S z á s z J á n o sn é, te stn e v e lő ta n á r irányítja. A k ö z é p isk o la i körzeti b a jn o k s á g o n a 3 h e ly e n v é g e z t e k, é s m egnyerték a z 1971 /720 évi v á r o s i ifjú ság i bajnokságot*, E z é v b e n is ifjúsági b a jn o k s á g b a n szerepeltek*, A le á n y atléták v á lto z a to s, k ü zd elm e k után a 3 h e ly re sz o ru lta k a k ö z é p is k o lá s m e g y e i b a jn o k s á g o n a z I T S K é s a B a l a s s a g y a r mati S zá n tó Gim názium után*, A D e b re c e n i 'Területi B a jn o k s á g r a mint m egyei e ls ő h e ly e ze tte k to v á b b jutottak, T óth Katalin 4 b o., Tom ányi Ottilia 3 c 0o*>, D e r e k a s M a g d o ln a 3 c 0o 0, valam int a gátfutó c sa p a t, 20 h elyezettkén t T o m á n y i Ottilia, D e r e k a s M a gd o ln a, a 4 x 1 0 0 m v á ltó 9 a m a g a s u g r ó, a távo lu gró, a d is z k o s z v e t ő ás a ge rely h a jitó csapató 6 5.

Kezila.bda.bctn in ten zivebb m unkával a z e lső h elyen leh etn én ek a leányoko J elen leg a 3«helyen v é g e z t e k a k ö z é p isk o la i b a j n ok ságon * A fiukkal együtt a v á r o s i ifjúsági b a jn o k s á g b a n s z e r e p e ln e d A fiú s z a k o s z tá ly o k n á l é s a z isk o lá b a n is le g e r e d m é n y e s e b b nek a k o s á r la b d á z ó k m o n d h ato d A z isk o la m egin d u lástó l k e z d v e m űködnek, je le n le g B e n k ö B é la testn evelő tan ár s z a k v e z e t é s e mellette T ö b b Ízb en nyertek m egyei k ö z é p isk o la i bajnokságot./ k ép viselték me g y é n két a z o r s z á g o s területi v e r s e n y e k e n Á llandó je lle g g e l já ts z a n a k a m egyei ifjúsági b a jn o k s á g b a n, ah ol a z é lv o n a lb a n s z e r e p e ln e d M egn yerték a K IS Z 150 jubileum a alkalm ából rendezett m egyei k ö zé p isk o la i tornát é s a v e le já ró kúpát0 A c s a p a t tagjak Kojnok J ózsef, B re z n a í S á n d o r, S á n d o r T ib o r, L a c z k ó S á n d o r, S e ly m e d G u sztáv, A lexi J ó zse f, V a sp á l Vilmos, Gritz Attila, C s a b a P éter, V a rg a László., é s Antal Gábpje, E re d m é n y e sn e k mondható a fiú atléták munkája is, ah ol Kmetyi P e re ne testn evelő tan ár v é g z i a z ed ző i teendő ke tg A m egyei v e r s e n y e k e n a z alig m á s fé ls z á z fiúból kikerülő 15 20 teh etség e s v e r s e n y z ő a 20 30 h e ly e z é s e k e t érte el a m egyei v e r s e n y e k e n A z elmúlt ta n é v b e n k ö zé p isk o la i b a jn o k sá g o t nyert tanuló C sa n a k i G y ö rg y 400 mq-e n, W ollner Á k o s 800 rm-en, Kall át h Bálint h á rm a s u g rá s b a n, L a c z k ó S á n d o r d is z k o s z b a n é s S zlifk a L á s z ló 200 é s 800 m0- e n 0 A felsoroltak mellett ige n e~ re d m é n y e se n s z e re p e lte k S á n d o r T ib o r, Pilep M iklós, K a d le c sik K orn él é s S z a b ó G á b o r 0 A b a rá ts á g ötp róba v e r s e n y e n szintén résztvettek a z é v v é g é n A z április 40-i fe ls z a b a d u lá s i stafétán a s z a k o s z tá ly tagjai b a jn o k sá g o t é s több h e ly e z é s t n y e r t e d R ö p la b d á b a n a fiuk a z elmúlt é v b e n jo b b a n sz e re p e lte k mind a le án y o d A m egyei k ö z é p isk o la i b a jn o k s á g o n a 20-o k le tte d A le á n y o k a döntő előtt k ie s t e d Jelenleg 'Tóth A n d rá s testn evelő e d z ő fiatal, uj c sa p a t kialakítását v é g z i, e b b e n a z é v b e n m ár szám ottevő fe jlő d és táp asztalh at óq A fiú to rn á sz c sa p a t a körzeti k ö zé p isk o la i b a jn o k s á g m eg n y e ré s e után a m egyei b a jn o k s á g o n 20 letto Intenzivebb m unkával a

jövő tan évben előbbre léphetneko Asztaliteniszben e g é s z évbe n sik e re se n sze rep e ltek a. le án y és fiú tanulóinko A m egyei középiskolai b ajn o k sá go n S z a b ó S án d o r egyéniben első lett, K a s z á s József 40 Eiu p á ro s b a n bajn okságot nyert a S z a b ó - K a s z á s kettős0 V e g y e sp á ro s b a n /Tóth O lgával S z a b ó S án d o r a 2* helyet sze re z te me g c L e án y v e rse n y z ő in k párosban szintén a 20-o k lettek, Tóth O lga oldalán G éczi Erikával O K ispályás la b d a rú g á sb a n a K ISZ Kupát május 1-én 24 csap at előtt nyerték m eg fiaink. A v á n d o rse rle g e t a jó k é p e ss é g ü, főleg a lsó é v e se k b ő l álló együttes a következő év e k b en is megtarthatja^ A csapat tagjai: B a b u ly a B a rn a b á s, Bért ók Bertalan, C so n k a Csaba, K o csis József, Kolláth Bálint, L a c z k ó Sán dor, Lipták Ervin, N y e r g e s C sa b a, Rozgpnyi József, Szlifka L á szló, T a n n e r Miklós és Z s é d e ly Péter. A változatos évi sportporgram ot ered m én yesen s z e rv e z té k é s bonyolították le a testnevelő tanárokkal együtt a z iskola sportaktiváio Hat é v alatt a k özép isk olák élvon alá ba került sportkörünk*. N éhán y sp ortágban o rs z á g o s szinten is szám ításba kerülnek tanulóinké Már a harmadik év e vettünk részt a z iskolák közötti pontversen yben é s a Jó tanuló - jól sportoló mozgalomban*, Mind két helyen ered m én yesen szerepeltünko N a g y k ö z ö n sé g sik e rt értünk el a hagyom ányos B olyai napok tiszteletére m egrendezett iskolai tornaünnepélyünkön, ahol a z intézet minden tanulója s z e r e pelt. Tóth A n d r á s teste tanár s zakf elügyelő 6?.