FIT-jelentés :: 2009 8. évfolyam :: Általános iskola Karinthy Frigyes Általános Művelődési Központ 1046 Budapest, Hajló u. 2-8.
Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 8. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők a 24 0 0 0 24 24 b 23 0 0 0 23 22 Összesen 47 0 0 0 47 46 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe Létszámadatok a 24 24 24 b 23 21 20 Összesen 47 45 44 Az SNI tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Összesen 0 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a budapesti általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 571 (554;591) Országosan 484 (483;484) 8 évfolyamos gimnáziumokban 554 (553;557) 6 évfolyamos gimnáziumokban 547 (546;549) Ált. isk. 477 (476;477) Községi ált. isk. 460 (459;461) Városi ált. isk. 474 (473;474) Budapesti kis ált. isk. 433 (428;437) Megyeszékhelyi ált. isk. 497 (496;498) Budapesti közepes ált. isk. 489 (486;491) Budapesti ált. isk. 497 (496;498) Budapesti nagy ált. isk. 505 (503;506) Országos kompetenciamérés 3
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 356 528 571 (554;591) 611 708 Országosan 324 417 484 (483;484) 550 642 Általános iskolákban 320 412 477 (476;477) 542 631 Budapesti általános iskolákban 336 432 497 (496;498) 564 650 A budapesten nagy általános iskolákban 347 441 505 (503;506) 570 655 Országos kompetenciamérés 4
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A budapesti általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 571 (554;591) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 539 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 532 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,957 (0,838;1,090) Országosan 0,000 (-0,005;0,004) Budapesti általános iskolákban 0,423 (0,405;0,439) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a budapesti általános iskolákban és az Önök budapesti általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 571 (554;591) - 2008 561 (543;580) 10 (-18;30) 2007 543 (525;557) 29 (5;49) 2006 494 (469;512) 77 (54;107) 2004 540 (515;564) 31 (-13;63) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 7
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
6 Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A budapesti általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 571 (554;591) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 530 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) 536 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Országos kompetenciamérés 9
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 356 520 569 613 708 A(z) b osztályban 503 536 594 608 660 Országos kompetenciamérés 10
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a budapesti általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 599 (586;614) Országosan 502 (502;503) 8 évfolyamos gimnáziumokban 582 (580;583) 6 évfolyamos gimnáziumokban 578 (577;580) Ált. isk. 494 (493;494) Községi ált. isk. 472 (471;473) Városi ált. isk. 491 (491;492) Budapesti kis ált. isk. 458 (451;463) Megyeszékhelyi ált. isk. 517 (516;518) Budapesti közepes ált. isk. 509 (507;511) Budapesti ált. isk. 520 (519;521) Budapesti nagy ált. isk. 527 (526;529) Országos kompetenciamérés 13
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 445 556 599 (586;614) 642 751 Országosan 331 434 502 (502;503) 574 659 Általános iskolákban 326 427 494 (493;494) 564 649 Budapesti általános iskolákban 358 460 520 (519;521) 586 664 A budapesten nagy általános iskolákban 371 468 527 (526;529) 591 668 Országos kompetenciamérés 14
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A budapesti általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 599 (586;614) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 569 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 557 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,957 (0,838;1,090) Országosan 0,000 (-0,005;0,004) Budapesti általános iskolákban 0,423 (0,405;0,439) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 15
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a budapesti általános iskolákban és az Önök budapesti általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16
5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2009 599 (586;614) - 2008 556 (542;570) 43 (20;68) 2007 560 (539;581) 38 (12;63) 2006 518 (496;533) 81 (62;105) 2004 522 (494;550) 77 (49;106) A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 17
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
6 Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A budapesti általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 599 (586;614) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a budapesti telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 569 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) 577 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Országos kompetenciamérés 19
7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 445 546 634 651 751 A(z) b osztályban 509 568 579 610 693 Országos kompetenciamérés 20
7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 21