1/A feladatlap 1. Milyen szerkezetű mondat? Számozd meg az alábbi szövegrészlet mondatait! Majd állapítsd meg róluk, hogy milyen szerkezetű mondatok! Egyszer Héraklész megszólított valakit: Asszony! Mi a neved? Mire ő: Boldogságnak hívnak. 1.: 2.: 3.: 4.: 5.: 2. Milyen vagyok? Mutatkozz be az óhajtó mondat nevében! Mondd el a legfontosabb jellemzőidet! 1
3. Milyen alárendelés? a) Jelöld a tagmondathatárokat az alábbi mondatokban, és ábrázold a tanult módon a tagmondatok viszonyát! b) Húzd alá a mondatokban az utalószókat ha van bennük, és keretezd be a tagmondatokat összekapcsoló kötőszókat! A milétoszi Thalész előre jelezte a jónoknak azt a napfogyatkozást, amely a modern asztronómusok szerint Kr. e. 585. május 28-án került sorra. A baráttól kapott adósság olyan, amelyet két napnál tovább fizetetlen hagyni nem lehet. Periklész százötven hajót szereltetett fel, hogy nagyszámú gyalogossal és lovassal tengerre szálljon. 2
Sokan vannak, akik jól tudnak elemezni. 4. Egyszerűből összetett Fogalmazd meg másképpen a következő cigány közmondásokat, alakítsd át az egyszerű mondatokat a megadott szerkezetű összetett mondatokká! A görbe fa is ad árnyékot. minőségjelzői alárendelés: Minden ember a maga igazát szereti. tárgyi alárendelés: 5. Írj monológot! A közmondások közül válassz ki egyet címnek, és írj vele monológot! A szomorúság is hasznos, ha nem tartós. Köszönés nem szakasztja száját senkinek. Amilyen a kérdés, olyan a felelet. 3
4
1/B feladatlap 1. Milyen szerkezetű mondat? Számozd meg az alábbi szövegrészlet mondatait! Majd állapítsd meg róluk, hogy milyen szerkezetű mondatok! Valaki kinevette a Dionüsziosz lába elé omló és barátjáért esdeklő Arisztipposzt. Mire felkiáltott a gúnyolódónak: Uram! Nem én vagyok a hibás! Dionüsziosznak lábában van a füle. 1.: 2.: 3.: 4.: 5.: 2. Milyen vagyok? Mutatkozz be a felszólító mondat nevében! Mondd el a legfontosabb jellemzőidet! 5
3. Milyen alárendelés? a) Jelöld a tagmondathatárokat az alábbi mondatokban, és ábrázold a tanult módon a tagmondatok viszonyát! b) Húzd alá a mondatokban az utalószókat ha van bennük, és keretezd be a tagmondatokat összekapcsoló kötőszókat! Az élményeket el kell felejtenünk, hogy megint életre keljenek. Szellemünk néha vakmerően segít abban, hogy ostobaságokat kövessünk el. Akiknek jelleme jól rendezett, azoknak élete is rendben van. 6
Olyanok legyünk, amilyeneknek látszani akarunk. 4. Egyszerűből összetett Fogalmazd meg másképpen a következő cigány közmondásokat, alakítsd át az egyszerű mondatokat a megadott szerkezetű összetett mondatokká! Egy almafán sincs két egyforma alma. minőségjelzői alárendelés: Jó szóval mindent el lehet érni a gyereknél. időhatározói alárendelés: 5. Írj monológot! A közmondások közül válassz ki egyet címnek, és írj vele egy monológot! Jó a jámborság, de el nem élhetni vele. Pénzen vett dicséret cifra hazugság. Hasznos munkának nincs fáradsága. 7
8
2/A feladatlap 1. Üzenet egy mondatban Fogalmazz egy olyan tréfás üzenetet, amely egyetlen többszörösen összetett mondatból áll! 2. Milyen összetétel? Jelöld a tagmondathatárokat az alábbi mondatokban, és ábrázold a tanult módon a tagmondatok viszonyát! Nem az idő halad: mi változunk. Ki igen sokféle akar lenni, az alig lehet tökéletes egyféle. 9
A virágnak megtiltani nem lehet, Hogy ne nyíljék, ha jön a szép kikelet Nem kell megsértődni azon, hogy mások eltitkolják előttünk az igazságot, hiszen magunk is olyan gyakran titkoljuk el önmagunk előtt. 3. A mellérendelés kötőszói Töltsd ki értelemszerűen a táblázat hiányzó rovatait! A mellérendelő összetett mondat típusa Jellemző kötőszói kapcsolatos magyarázó 4. Mi kerül a mondat végére? Tedd ki a mondatzáró írásjeleket! Bárcsak telefonálhatnék, amikor megérkezünk az óceánhoz Szívesen beszélgetek veled később, de most ne zavarj 10
5. Idézés Kapcsolj idéző mondatot a következő idézethez úgy, hogy az idéző mondat előzze meg az idézetet! Amiről egy nemzedék álmodik, az a következő nemzedékek számára már valóság. (Károlyi Mihály) 6. Szövegközpontozás Pótold a szöveg hiányzó mondatközi írásjeleit! Az igazi élmény az ember számára tehát elsőrendűen ennyi önmagának megismerése. A világ megismerése érdekes hasznos gyönyörködtető félelmes vagy tanulságos önmagunk megismerése a legnagyobb utazás a legfélelmesebb felfedezés a legtanulságosabb találkozás. Rómában vagy az Északi-sarkon járni nem olyan érdekes mint megtudni valami valóságosat jellemünkről tehát hajlamaink igazi természetéről a világhoz a jóhoz és rosszhoz az emberekhez a szenvedélyekhez való viszonyunkról. Mikor értelmem eléggé megérett erre már csak ezt az élményt kerestem az életben. (Márai Sándor) 11
7. Hová tegyünk vesszőt? Nevezz meg legalább négy különböző okot, amely miatt vesszőt kell tennünk általában a mondatokba! 12
2/B feladatlap 1. Képeslap egy mondatban Fogalmazz egy olyan tréfás képeslapszöveget, amely egyetlen többszörösen öszszetett mondatból áll! 2. Milyen összetétel? Jelöld a tagmondathatárokat az alábbi mondatokban, és ábrázold a tanult módon a tagmondatok viszonyát! Nem az énekes szüli a dalt, hanem a dal szüli énekesét. Aki nem jól tanulja meg mesterségét: az maga vallja kárát. 13
Ha uralkodol indulataidon, és megbocsátasz ellenségeidnek, kétszer nagyobb uralkodó leszel. Ha lefordítok egy latinizmust, igyekszem magyaros kifejezéssel visszaadni, sőt felhívom a figyelmet a két nyelv alapkülönbségeire. 3. A mellérendelés kötőszói Töltsd ki értelemszerűen a táblázat hiányzó rovatait! A mellérendelő összetett mondat típusa Jellemző kötőszói választó következtető 4. Mi kerül a mondat végére? Tedd ki a mondatzáró írásjeleket! Kérdezd meg, hogy miért nem kapta meg még az újságot Segítek lefordítani a latin szöveget, de előtte takarítsunk ki együtt 14
5. Idézés Kapcsolj idéző mondatot a következő idézethez úgy, hogy az idéző mondat előzze meg az idézetet! Az, hogy valamely tetőt hó takar, még nem bizonyítja magasságát. (Eötvös József) 6. Szövegközpontozás Pótold a szöveg hiányzó írásjeleit! Nincs emberi kapcsolat mely megrendítőbb mélyebb lenne mint a barátság. A szerelmesek igen még a szülők és gyermekek kapcsolatában is mennyi az önzés és a hiúság! Csak a barát nem önző máskülönben nem barát. Csak a barát nem hiú mert minden jót és szépet barátjának akar nem önmagának. A szerelmes mindig akar valamit a barát nem akar önmagának semmit. A gyermek mindig kapni akar szüleitől túl akarja szárnyalni atyját a barát nem akar kapni sem túlszárnyalni. Nincs titkosabb és nemesebb ajándék az életben mint a szűkszavú megértő türelmes és áldozatkész barátság. S nincs ritkább. (Márai Sándor) 15
7. Hová tegyünk vesszőt? Nevezz meg legalább négy különböző okot, amely miatt vesszőt kell tennünk általában a mondatokba! 16
3/A feladatlap 1. Mondatpótlás Egészítsd ki a mondatot a megfelelő szóval! Írd be a nyelvcsalád nevét! A magyar nyelv az tartozik. nyelvcsalád finnugor ágához 2. Nyelvemlék a) Határozd meg a szórványemlék fogalmát! b) Írj egy példát szórványemlékre! 3. Halotti beszéd Mutasd be három-négy mondatban a Halotti beszédet! 17