Tanítási tervezet. c. Összefüggések: - új összefüggések: technológiai övezet hozzájárult a tudásalapú társadalom megvalósulásához

Hasonló dokumentumok
Tanítási tervezet. Az óra időpontja: Iskola, osztály: általános iskola, 7. a

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XIV. Kerületi Szent István Gimnázium 1146 BUDAPEST Ajtósi Dürer sor 15.

Tanítási tervezet. Iskola, osztály: Vörösmarty Mihály Ének-zenei Nyelvi Általános Iskola és Gimnázium, 7. a osztály

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: A hazai idegenforgalomról tanultak ismétlése, rögzítése és alkalmazása.

Tanítási tervezet. Az óra (jellemző) típusa: új ismereteket közvetítő óra közbeékelődő ellenőrzéssel, fő munkaforma: csoportmunka

Tanítási tervezet Az óra időpontja Iskola, osztály Iskola neve és címe Az órát tartja Témakör megnevezése Tanítási egység címe Az óra típusa

Tanítási tervezet. Témakör megnevezése: A hazánkkal szomszédos országok földrajza. Az óra (jellemző) típusa: Új ismereteket szerző és feldolgozó óra

Tanítási tervezet. Óra időpontja: :25. Évfolyam/osztály: 10.a. Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budenz József Alapítványi Gimnázium, 1021 Budapest, Labanc út

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Szilágyi Erzsébet Gimnázium; 1016, Budapest, Mészárus u. 5-7.

Tanítási tervezet Az ezerarcú Amerika, Amerika társadalomföldrajza 1. Tantervi követelmények: Oktatási cél Nevelési cél: Képzési cél:

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Falvak és szórványok. A tanítási egység címe: Társadalmi folyamatok a 21. század elején

Tanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: sarkvidékek megismerése, ózonlyuk kialakulásának, következményeinek megismerése

Tanítási tervezet - vizsgatanítás -

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, 1088 Budapest, Trefort u. 8.

Tanítási tervezet. a. Fogalmak: - megerősítendő fogalmak: helyi idő, zónaidő, tengely körüli forgás, nap, időzóna, kezdő hosszúsági kör, világidő, GMT

Tanítási tervezet. I. Alapadatok: II. Tantervi követelmények:

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet készítette: Tóth Szabolcs, osztatlan tanárképzés

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Hazánk idegenforgalma. Sikerek tengerpart és sípályák nélkül.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Bp. Papnövelde u. 4.

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: óra. Iskola, osztály: általános iskola, 8. osztály

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Sashalmi Tanoda Általános Iskola 1163 Budapest, Metró u. 3-7.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium (1015 Budapest, Szabó Ilonka u. 2)

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok

Tanítási tervezet. Az óra időpontja:

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: XVI. Kerületi Móra ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida u , 1162

Az óra időpontja: Iskola, osztály: Iskola neve és címe: Tanít: Témakör megnevezése: Tanegység megnevezése: A tavak Az óra jellemző típusa:

Tanítási tervezet. Simkó Krisztián Afrika, Ausztrália és a sarkvidékek földrajza ÖSSZEFOGLALÁS

9B és 9C osztály 2017/2018. tavaszi félév dr. Klicász Szpirosz Rövid tanítási gyakorlat Földrajz. Tanítási tervezet

Óraterv. Az óra témája: A hivatali levél

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Lemhényi Dezső Általános Iskola (1163 Budapest Hősök fasora 30.)

Amerika nagyvárosai és látnivalóik

Földrajz 7. évfolyam

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Képző- és Iparművészeti Szakközépiskola és Kollégium 1093 Budapest Török Pál u. 1.

Hospodárska geografia

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola, 1146, Budapest, Cházár András u. 10.

Földrajzi-földtudományi vizsgálatok a földrajzórán I.

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

Tanítási tervezet. Készítette: Szeip Gréta Alapadatok

Tanítási tervezet. Témakör: A Föld, mint kőzetbolygó szerkezete és folyamatai A tanóra címe: Felszínformálás a külső és belső erők kölcsönhatásában

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: BGSZC Szent István Közgazdasági Szakgimnáziuma és Kollégiuma, 1095 Budapest, Mester u.

AMERIKA A TÉRKÉPEN AMERIKA NÉPESSÉGE

A vizsgakövetelményben felsorolt 7. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat nélkül.

FÖLDRAJZ KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Módszerek és eszközök a földrajztanításban gyakorlat feladatai

Tanítási tervezet mikrotanításhoz Készítette: Nagy Anna természeismeret-környezettan biológia szakos hallgató, 2017

Tanítási tervezet. I. Alapadatok:

Óraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid...

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

magyar nyelv és irodalom 3.o.

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Terepasztali modellezés Településfejlődés (10. osztály)

Helyzete, határai, partvonala:

ÓRATERV A SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS B KOMPETENCIATERÜLET FEJLESZTÉSÉHEZ A TÖRTÉNELEM TANTÁRGYBAN

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz

Tanítási tervezet. I. Alapadatok

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, 1088 Budapest, Trefort utca 8.

Tanítási tervezet. Tanít: Halbauer György. Témakör megnevezése: Afrika, Ausztrália és a világtenger földrajza

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Budapest, Papnövelde utca 4-6.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

Tanítási tervezet. 2. Szemléltető és munkaeszközök: Projektor, Tokió metró térkép, Képek, Japán családról szöveg

Tanítási tervezet. I. Alapadatok

Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök Problémafelvetés. különböző Mi a dokumentum/információhordozó?

Óraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid...

Társadalomismeret tantárgyi követelmények. 1/9. évfolyam, szakközépiskola

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

2.1. Az oktatási folyamat tervezésének rendszerszemléletű modellje.

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Budapest, Papnövelde utca 4-6.

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam

ÓRATERV A SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS B KOMPETENCIATERÜLET FEJLESZTÉSÉHEZ A TÖRTÉNELEM TANTÁRGYBAN

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Gimnázium; 1146 Budapest, Cházár András u. 10.

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: óra. Iskola, osztály: általános iskola, 8. osztály

2018 ősz ÉLET A BAUXIT UTÁN

TÁRSADALMI RÉSZVÉTEL, KÖZÖSSÉGI PROJEKTEK III. MODUL A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI/ÖNKÉNTES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA TÁMOP IV. RÉSZ BUDAPEST, 2010

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák. Kristóf Ibolya, Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT

VMT részismereti tanítási gyakorlat Levelező

Átírás:

Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2018.04. 05. Iskola, osztály: 7.B. Iskola neve és címe: Sashalmi Tanoda Általános Iskola Tanít: Papp Flóra Szabina Témakör megnevezése: Amerika földrajza Tanítási egység (téma) címe: Az Amerikai Egyesült Államok gazdasága Az óra (jellemző) típusa: Új ismeretek szerző és feldolgozó óra 1. Tantervi követelmények 1.1. A tanítási óra oktatási céljai: Az Egyesült Államokról tanult általános ismereteik elmélyítése Világhatalommá válásának megértése 1.2. A tanítási óra képzési, fejlesztési céljai: egymás meghallgatása, odafigyelés a másikra feladatokban való aktív részvétel elősegítése ismeretszerzés a diáktársaktól hallott információk által lényegkiemelés gyakorlása a feladatokon keresztül 1.3. A tanítási óra nevelési céljai: önálló gondolkodás fejlesztése kritikus gondolkodásra nevelés közösségi életre nevelés ok-okozati összefüggések felismerése, következtetések levonása 1.4. Oktatási követelmények: a. Fogalmak: - új fogalmak: megalopilsz, világcég, mikroelektronika, technológiai övezet, Szilícium-völgy, Chicago, Dallas, Houston, New Orleans, San Francisco, Los Angeles, Atlanta - megerősítendő fogalmak: világgazdaság b. Folyamatok: - új folyamatok: átalakuló gazdasági körzetek USA területén - megerősítendő folyamatok: USA gyors gazdasági fejlődése c. Összefüggések: - új összefüggések: technológiai övezet hozzájárult a tudásalapú társadalom megvalósulásához - megerősítendő összefüggések: természeti adottságok szerepe a gazdaságban d. Fejlesztendő készségek, kompetenciaterületek: hatékony, önálló tanulás megalapozása

szövegértelmezési készség fejlesztése szemléleti és logikai térképolvasás fejlesztése kommunikációs kompetencia fejlesztése e. Főbb tanulói tevékenységek: egyéni munka csoportmunka 2. Szemléltető és munkaeszközök fali térkép atlasz tankönyv, füzet táblai rajz 3. Felhasznált irodalom Jónás Ilona, Dr. Kovács Lászlóné, Dr. Mészáros Rezsőné, Vízvári Albertné: Földrajz. A kontinensek földrajza. Mozaik Kiadó, Szeged, 2012. Alexa Péter, Gruber László, Szőllősy László, Ütőné Dr. Visi Judit: Földrajz 7. Tankönyv. Eszterházy Károly Egyetem, 2017. https://www.mozaweb.hu/lecke-fol-foldrajz_7-az_amerikai_egyesult_allamok-98524

Az óra felépítése Idő Az óra menete 5 1. Ráhangolódás A világgazdaság vezető hatalma USA Gondolattérkép felrajzolása a táblára az előző órai összefoglalásaként 20 2. Az új anyag feldolgozása 1. feladat (5 perc) Az gazdasági körzetek tanulmányozása lesz a feladat. A csoportok a 3 gazdasági körzet különböző jellemzőiről fognak olvasni az általám kiosztott kis szövegekben. A különböző csoportok feladata a kiosztott szöveg elolvasása majd és a lényeg kiemelése a szövegekből. 2. feladat (15 perc) A fontos információkat az előre kiosztott cetliken színes filcekkel rögzítik, majd a cetliket a táblán lévő megfelelő halmazokhoz ragasztják. (3 halmaz lesz a táblán a 3 gazdasági körzetnek megfelelően.) A körzetek természeti erőforrásait és a hozzájuk kapcsolódó gazdasági felhasználást külön színekkel kell jelölniük a cetliken. Ha szükséges tanári kiegészítés a feladat végén, hogy minden fontos információ fenn legyen a táblán a körzetekkel kapcsolatban. 5 3. feladat Idegenforgalom: Az egyes körzeteken végig haladva egy prezentáció segítségével megtekintjük a legfontosabb idegenforgalmi központokat. A látványosságok felsorolását követően be kell azonosítaniuk a diákoknak azokat képek segítségével. 10 Összefoglalás mf. 76.o. 1-es feladat megoldása 5 Témazáró bejelentése, HF kiosztása - Latin-Amerika gazdasága és az összefoglalás után témazáró - Vonatkozó oldalak a tankönyvben: 126. o. 157.o. - mf. 76.o. 2-es feladat Didaktikai mozzanat Korábban tanultak megerősítése, érdeklődés felkeltése szerzése, alkalmazása szerzése, kíváncsiság felkeltése alkalmazása, megerősítése Módszer Munkaforma Eszköz tanulói feladatmegoldás, kooperatív tanulás csoportmunka, egyéni munka tanári közlés fali tábla, kréta szövegek a gazdasági körzetekről, cetlik, fali tábla, bluetech, atlasz projektor, ppt munkafüzet tankönyv

Mellékletek Szövegek a körzetekről az 5 csoportnak Északi nagy gazdasági körzet - Az atlanti partvidék Ebben a körzetben a komoly szaktudással redelkezők tudnak érvényesülni az elektronikában, elektrotechnikában és az atomiparban. A szakemberek többsége a partvidék egyetemein szerezte meg a tudását: a Harvard Egyetemen, vagy Yale Egyetemen, vagy a Princeton Egyetemen, vagy a Columbia Egyetemen. Az egyetemek fontos szerepet töltenek be az ipari kutatásokban, fejlesztésekben, az információs gazdaság működtetésében, a szolgáltató iparban. Az ország központja, a főváros: Washington is az atlanti partvidék kertvárosi övezetében fekszik. Az ország lüktető pénzügyi és kereskedelmi központja és számos bank székhelye New Yorkban van. Az atlanti partvidéken városövezet, másnéven megalopolisz jött létre, amely több agglomeráció összenövéséből kialakuló településtömörülés. Létrejötte magas szintű közlekedési és kommunikációs kapcsolatokra utal az egyes városok között. Északi nagy gazdasági körzet - A Nagy-tavak vidéke A Tóvidék kohászata ma a kanadai Labrador-félsziget vasércét dolgozza fel, amihez a Szent Lőrinc folyón lévő víziút megépítése is hozzájárult. A Nagy-tavak tóvidék városai gépiparuk sokoldalúságával próbálják felvenni a piaci versenyt. Az autóiparnak évszázados hagyományait rakták le: itt van a General Motors központja: Detroitban. Ez a Ford autógyár székhelye is. Az amerikai autógyártás központja a hatvanas években lassú hanyatlásnak indult. A 2008-as nagy gazdasági világválság következtében az autógyárak bezárása és a jelzáloghitelek bebukása miatt százezrek hagyták el az egykor 1,85 milliós, napjainkra alig hétszázezer lakosú kísértetvárost. Chicago közép-nyugati kukorica öv mezőgazdasági gépellátója, hatalmas élelmiszer-feldolgozási központtal. Malomipari, cukoripari központjai messzeföldön híresek. Chicagóban, a Nagy-tavak legnagyobb városában megtörtént a gazdasági szerkezetváltás: hardver- és szoftvergyártással foglalkoznak. Déli nagy gazdasági körzet Ebben a körzetben tárták fel az ország leggazdagabb kőolaj- és földgáztelepeit. Az USA legnagyobb kőolajfinomítói a Mexikói-öböl partján sorakoznak. A texasi partvidéken bányászott kősó és kén, valamint Florida hatalmas foszfátlelőhelyei a műtrágyagyártás alapját képezik. Hatalmas vízerőművek épültek a körzetben. Az olcsó elektromos áram vonzotta ide az alumíniumkohászatot, az ország elő nagy urándúsító üzemeit. Latin-Amerikából ércek és mezőgazdasági termékek érkeznek, melyek főként a legforgalmasabb déli kikötőváros, New Orleans és környéke iparát táplálja. Eleinte az alacsonyabb földrajzi szélességekről könnyebb volt feljuttatni a műholdakat, ezért választották Houstont az űrkutatás központjává. Atlanta pénzügyi központ, s repülőgépgyártásáról, textiliparáról és a Coca-Coláról híres. Dallas az olajnak köszönheti felvirágzását.

Nyugati nagy gazdasági körzet A nyugati körzetbe települt az USA korszerű hadiipara a II. világháború idején. Az USA húzóágazatai között ott van a hadiipar, a többi: az elektronika, a számítástechnika, a telekommunikáció, a filmipar, a pénzügyi szolgáltatások mellett. Fontos iparágai még a textilipar, a közlekedési eszközök gyártása. A kaliforniai Szilícium-völgy lett a csúcstechnológiai ágak a high-tech ipar bölcsője (elektronika, számítástechnika, a chip- és szoftvergyártás jellemzi). A Szilícium-völgy az elektronikai, mikroelektronikai kutatások és fejlesztések első számú bázisa a Földön. Seattle-ben van a Microsoft központ. A repülőgépipar, így folyamatos felvevő piacra talál a belföldi közlekedésben. Legnagyobb gyárai a nyugati partvidéken összpontosulnak: San Francisco, Seattle (Boeing). A Boeing a világ legnagyobb repülőgépgyártója. Nyugati nagy gazdasági körzet A Nyugati körzet színes- és nemesfémekben gazdag terület. Erre legszebb példa Kalifornia, Aranyállamnak is nevezik jelentős aranylelőhelyei miatt. A legértékesebb nemesfémet, a platinát is itt bányásszák. Színesfémek közül fontos ásványkincs a kaliforniai partvidék közelében található higany. Az USA legnagyobb réz-, ólom-, cinklelőhelyei és uránérctelepei itt vannak a körzetben. Így, a hozzájuk kapcsolódó színesfémkohászat és az atomipar is képviselteti magát a térségben. Barnakőszénbányái a helyi igényeket kielégítik. Vízenergiában nagyon gazdag a terület, számos vízerőművet építettek ki völgyzárógátak segítségével. A Colorado és a Columbia folyók hatalmas vízerőművei olcsó elektromos árammal segítették a térség színesfém- és alumíniumkohászatának kibontakozását. Miután az ország erdőállományának jó része itt található, a körzet a fa- és papíripar fontos területe.