[1-6] Végzett hallgatók elégedettsége Az oktatási tevékenység megítéslése összességében BGK KGK KVK NIK RKK AREK TMPK ÓE Célérték 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Felmérésben résztvevők fő] 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Gépészmérnök 24 80 Gépipari mérnökasszisztens 12 18 BGK Had- és biztonságtechnikai mérnöki 136 58 54 16 Mechatronikai mérnöki 8 21 Biztonságtechnikai-mérnök Msc 17 33 Gazdálkodási és menedzsment 54 0 KGK Műszaki menedzser 254 216 82 6 Vállalkozásfejlesztés 69 0 KVK Villamosmérnöki 342 306 48 0 NIK RKK AREK TMPK Műszaki informatika 11 0 Mérnök informatikus BSc 29 96 125 100 Mérnök informatikus MSC 15 16 Könnyűipari mérnök 135 153 77 183 Környezetmérnök 36 55 Villamosmérnök 48 12 Műszaki informatika 11 4-63 Műszaki menedzser 82 6 Számítógép-hálózati szakmérnök 8 11 MA mérnöktanár 8 0 52 61 Mérnöktanár 4 0 Összesen: 890 983 851 531 0
4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.b Kollégiumi ellátás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói Végzett hallgatók elégedettsége I. - 2010/11 BGK KGK KVK NIK 7,0 RKK AREK TMPK Végzett hallgatók elégedettsége II. - 2010/11 BGK KGK KVK NIK 7,0 RKK AREK TMPK
4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói Végzett hallgatók elégedettsége I. BGK - 2010/11 Gépészmérnök Had- és biztonságtechnikai mérnöki Biztonságtechnikai-mérnök Msc Gépipari mérnökasszisztens Mechatronikai mérnöki 7,0 Végzett hallgatók elégedettsége II. BGK - 2010/11 Gépészmérnök Had- és biztonságtechnikai mérnöki Biztonságtechnikai-mérnök Msc Gépipari mérnökasszisztens Mechatronikai mérnöki
Fontosság Fontosság 5,8 5,6 5,4 5,2 4,8 4,6 4,4 BGK 2010/11 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói 5,8 5,6 5,4 5,2 4,8 4,6 4,4 BGK 2010/11 4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja
4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói Végzett hallgatók elégedettsége I. NIK - 2010/11 Mérnök informatikus BSc Mérnök informatikus MSC 7,0 Végzett hallgatók elégedettsége II. NIK - 2010/11 Mérnök informatikus BSc Mérnök informatikus MSC
Fontosság Fontosság NIK 2010/11 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói 5,8 5,6 5,4 5,2 4,8 4,6 4,4 NIK 2010/11 4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja
4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói Végzett hallgatók elégedettsége I. RKK - 2010/11 Könnyűipari mérnök Környezetmérnök Végzett hallgatók elégedettsége II. RKK - 2010/11 Könnyűipari mérnök Környezetmérnök
Fontosság Fontosság RKK 2010/11 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói 5,8 5,6 5,4 5,2 4,8 4,6 4,4 RKK 2010/11 4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja
4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói Végzett hallgatók elégedettsége I. AREK - 2010/11 Villamosmérnök (AREK) Műszaki menedzser (AREK) Mérnök informatikus (AREK) Számítógép-hálózati szakmérnök 7,0 Végzett hallgatók elégedettsége II. AREK - 2010/11 Villamosmérnök (AREK) Műszaki menedzser (AREK) Mérnök informatikus (AREK) Számítógép-hálózati szakmérnök
Fontosság Fontosság AREK 2010/11 2. Oktatási infrastruktúra 2.a A könyvtár által nyújtott szolgáltatás 2.c Az alap informatikai felszereltség 3. A választott szak/szakirányán az oktatási tevékenysége 3.a A szak/szakirány tantárgyi struktúrájának kialakítása 3.b A tantárgyak egymásra épülése 3.c Az oktatói kar összetétele 3.d A szak/szakirány oktatói és hallgatói 5,8 5,6 5,4 5,2 4,8 4,6 4,4 AREK 2010/11 4. Az alap- és szaktárgyak oktatását támogató eszközök korszerűsége és mennyisége 4.a A tantermek, laborok felszereltsége 4.b Az intézményben elérhető speciális 4.c A tankönyvekkel, segédletekkel való 4.d A szakma áttekinthetőségét támogató oktatási eszközök 5. Az oktatás szervezésével kapcsolatos 5.a A TO információ átadása 5.b A TO által nyújtott szolgáltatás (nyitva tartás, tájékoztatás, előírások betartása) 5.c A TO dolgozóinak segítőkészsége 5.d Az intézetek/tanszékek és a TO oktatás szervezési tevékenységeinek összhangja