Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára, 2013



Hasonló dokumentumok
A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Olvasásnépszerűsítő játék I. írásbeli forduló Beküldési határidő: április 6.

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

A következő feladatok az Angyali vigasság című regényhez kapcsolódnak.

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

SZTE-BTK Klasszika-Filológiai és Neolatin Tanszék VERSENYFELADATOK. Kultúrtörténeti teszt forduló, 1. kategória

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

Beküldendő válaszlap

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

XX. A Nyugat további alkotói

Érintsd meg a Holdat!

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Feladási határidő: Forduló: I.

5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be!

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Családfa. Berger Adolfné (szül. Veltman Irma) Kovács Adolfné (szül. Grün Júlia)? Berger Adolf Kovács (Kohn) Adolf?

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

Csivitelő (2. osztály)

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Családfa. Deutsch Dávidné (szül. Süsz Katalin) Reichenfeld Zsigmondné (szül. Reichard Mária) Deutsch Dávid

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Franz Kafka: Az átváltozás

Osztály: Tananyag: A nagy kesztyűbe dudálás Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Célok:

Bódi Mária Magdolna élete, boldoggá avatási eljárása Felső tagozat: osztály

Irodalom A változat 5. évfolyam

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Irodalmi verseny. az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára. A versenyző sorszáma: Hányadik éve vesz részt a programban?

7 mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2015/ forduló Feladatsor

Családfa. Anyai nagyapa. Kohn Manó Interjúalany. Nyitrai Lászlóné (szül.sövény /Spitzer/ Judit) Gyermekek. Nyitrai István 1947

Wacha Imre, Igényesen magyarul A helyes kiejtés kézikönyve

Tartalomelemzés Érzelmi kifejeződés Demjén Ferenc dalszövegeiben

Családfa. Schlosz Bertalan?? Schwarz?-né (szül.? Anna)? Schlosz Bertalanné (szül.?)? Schwarz??? Apa. Anya

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Családfa. Kupferstein?-né (szül.? Heléna)? Grósz?-né (szül. Grósz Regina)?? Kupferstein??? Grósz??? Apa. Anya

Kecskemét Város Polgára Leszek III. forduló

Egyszer volt, hol nem volt, volt egy szegény ember és a felesége.

Határtalanul! HAT

Családfa. Kohn Móricné (szül.? Vilma)? Grünbaum?-né (szül.?)? Kohn Móric? Grünbaum??? Apa. Anya. Grünbaum András

Családfa. Kohn Simon (1840-es évek 1928 körül) Hermin) 1897) (1850-es évek 1883) (1840-es évek. Anya. Apa. Kohn Sámuelné (szül.

Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Családfa. Anyai nagyapa. Friedrich Vilmos Nincs adat. Interjúalany. Szeszlerné Göndör Márta (szül. Göndör Márta)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Családfa. Legmann Rudolfné (szül. König Róza) Izsák Sámuelné (szül. Simon Regina) Izsák Sámuel? Legmann Rudolf

Az Istentől származó élet

MODERIRANA RAZLIČICA

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály

Családfa. Jula Steg. Steinmetz Sára Lea? Abraham David Bratspiess. Silber Jichak Izsák Apa. Anya. Silber Salamon

A CSALÁD. Következzen tehát a család:

Családfa. Krén Jakabné (szül.? Rozália)? Huber? (szül.?)?? Krén Jakab? Huber??? Apa. Anya. Huber Jakab

Családfa. Deutsch Ignác Interjúalany. Pollák Béláné (korábban: Brandl Józsefné) (szül. Schwarz Klára ) Gyermekek

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

Vendégünk Törökország

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet!

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

4. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport. Kedves Zsuzsi!


Radnóti-nap Rajz pályázatot Meseíró pályázatot.

Olvasók királya. Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Négy osz tá lyos kö zép is ko lá ba ké szü lõk nek. 1. feladatsor OLAJOSKANNA ... Zebra: Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog...

JOGI KI MIT TUD? Jogi verseny diákoknak

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

Családfa. Anyai nagyapa. Rechnitz Sámuel 1850-es évek 1890-es évek. Interjúalany

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

Családfa. Bauer Sámuelné (szül. Weiss Léni) Kellermann??? Bauer Sámuel?? Kellermann?-né (szül.?)??

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Családfa. Illés Miksáné (sz. Stark Berta) Singer Bernátné (sz. Fleischer Fáni) vagy Illés (Jajtelesz) Miksa

Családfa. (szül.:?) (? 1908) Nevelőanya: R. Lipótné (szül. D. Cecília) R. Lipót ( ) V. Ignác (? 1944) V.

Egri csillagok vetélkedő április 7.

Családfa. Dr. Glück Lajosné (szül. Pollatschek Katalin) 1860 körül Löbl Árminné (szül. Bernfeld Katalin) 1870-es évek vége 1921

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KVPL III. forduló. Képzeljétek el, hogy vándorszínészek látogatnak Kecskemétre! Készítsetek fellépésüket hirdető színházi plakátot!

Szelíd volt-e Jézus és szelídséget hirdetett-e?

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

VIII. Henriknek a focira is jutott ideje

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III.

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére szakképző iskolás versenyzők számára

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY

Szabó Józsué Dániel PORTFÓLIÓ

FÖLDPRÖGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZIVERSENY IV. FORDULÓ - Sakk 5 6. évfolyam

Családfa. Jakabné (szül.? Ella) 1850-es évek Klein Izraelné (szül.? Gitta) Klein Izrael Hollander Jakab.

Átírás:

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára, 2013 A versenyző sorszáma: Évfolyama: 9. 10. 11. (A megfelelő számot karikázd be!) A, I. Arany János életének és pályájának első szakaszáról szólnak az alábbi állítások. Karikázd be a helyes megoldást! 1. 1817. március 2-án született a, Nagykőrösön. b, Nagyszalontán. c, Nagyfaluban. 2. Szüleinek összesen a, 10 b, 2 c, 5 gyermeke született. 1

3. a, 3-4 évesen b, 6 évesen c, 7 évesen édesapja megtanította írni-olvasni. 4. a, 18 b, 28 c, 14 éves korától saját maga tartotta el magát. 5. Tanulmányait a Debreceni Református Kollégiumban a, 1836-ban kezdte meg. b, többször is megszakította. c, 1836-ban abbahagyta. 6. Nagyszalontán volt a, aljegyző. b, rektor. c, főbíró. 7. Rövid megszakításokkal a, 19 b, 34 c, 54 évig élt Nagyszalontán. 8. 1840-ben feleségül vette a, Ercsey Juliannát. b, Szendrey Júliát. c, Széll Piroskát. 2

9. Első pályadíjas művének a címe: a, Az elveszett frigyláda. b, Az elveszett bárányka. c, Az elveszett alkotmány. 10. Pályájának első szakaszában elsősorban a, lírai műveket írt. b, epikus műveket írt. c, drámai műveket írt. II. A Jóka ördöge, A fülemile és A bajusz című alkotások nyelvezetét számos régiesnépies szó és állandósult szókapcsolat teszi igazán ízessé. Add meg a következők szinonimáját/köznyelvi megfelelőjét/magyarázatát! 1. A Jóka ördögéből: a, zsémbes: f, oldalborda: b, bitó: g, kupec: c, préda : h, lőre: d, tömlöc: i, guzs (gúzs): e, nógat: j, portéka: 2. A fülemiléből: k, hadd-el-hadd: l, porta: m, sövény: n, tallér: o, prokátor (prókátor): 3

3. A bajuszból: p, bátya: r, zsivány: s, megkoppaszt valakit: t, maholnap: u, lába kel: 4. Állandósult szókapcsolatok a három alkotásból: a, Nincs ínyére semmi : b, Nem bolond ember ( ) ám ő. : c, Ura lett szavának az ördög. : d, Egy gyékényen árulnak.: e, Megnőtt a füle s orra.: 5 pont/ 4

III. Az elbeszélő költemények verselése, rímelése hasonló, de számos különbség is van közöttük. Az alábbi idézetek segítségével állapítsd meg a sor- és a rímfajtát! 1. A Jóka ördögéből: Zsémbes asszony Júdit. Csak az Isten látja, Mennyit szenved tőle szegény Jóka bátya. a, sorfajta: b, rímfajta: 2. A bajuszból: Meg is nőtt az minden éjjel -Tudniillik: álmában; S ha fölébredt, mennyi kéjjel Tapogatta hiában! c, sorfajta (1.,3.sor): d, sorfajta (2.,4.sor): e, rímképlet: 5 pont/ 5

IV. A Jóka ördöge számos népmesei elemet tartalmaz. Említs 5 olyan népmesei jellegzetességet, ami ebben a műben is megtalálható! 1. 2. 3. 4. 5. V. A Jóka ördöge kifejező ereje sok dologban rejlik, például a szóképekben és az alakzatokban. Nevezd meg a kiemelt stíluseszközöket! 1. És ballagott Jóka mardosó bújával, Ballagott a kertbe, onnan a mezőre, Onnan a pusztára, ott a kenderföldre. 2. Bár a haja volna! Bár a nyelve volna! Bár az a pokolra való lelke volna! 6

3. Végre a gyomrából kiszorult a bánat, Egy láncos komondor mivel reá támadt, Egy láncos komondor, a kegyetlen éhség, Mely sosem hagyja el állandó fekvését. 4. Lepottyant, tehetlen, mint valami gömböc, Mint az, akit elnyel titkos kaszatömlöc, Mint az egér, amely, semmin sem aggódva Egyszer csak lebillen az egérfogóba! 5. Habzó szája morog, mardos, harap, ugat 7

B, I. Dragomán György: A fehér király című regényéről szólnak a következő kérdések. Egy-egy szóval felelj! 1. Milyen tárgyra vonatkozik a regény címe? 2. Kinek szól a regény ajánlása? 3. Melyik országban játszódik a regény? 8

4. Milyen társadalmi rendszer van a regényben ábrázolt időszakban? 5. Mi a mesélő gúnyneve? 6. A főszereplő milyen itallal iszik pertut a nagyapjával? 7. Milyen édességgel kínálta meg a fiúkat Trajan a csatornaásás előtt? 8. Kinek a fényképét tartja az iskolás kabátja bélésében a főhős? 9. Hol van a kisfiú apja a regény eseményeinek idején? 10. Mit zsákmányol a kisfiú az önkiszolgáló bolt előtti zavargásban? 9

II. A regény szereplőinek a kisfiú által használt nevét soroltuk fel. Társítsd hozzájuk a foglalkozásukat/ funkciójukat /szerepüket! Írd be a táblázatba a megfelelő betűt! 1. Gica bá a, raktárosnő 2. Janika b, a régi agyagbánya őre 3. Miki bá c, éltanuló az osztályban 4. Csákány d, focikapus 5. Vasököl e, tornatanár 6. Klidész bá f, ragyásképű munkás 7. Áni néni g, fociedző 8. Vasile bá h, vak harmonikás 9. Sándor elvtárs i, földrajztanár 10. Iza j, matektanár 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 10

III. Számokkal felelj! 1. Mikor született Dragomán György? 2. Mikor költözött Magyarországra? 3. Mikor jelent meg a regény? 4. Hányadik regénye ez? 5. Hány fejezetből áll a regény? 6. Hány éves a regény mesélője? 7. Hány sakkfigurát csen el a kisfiú a nagykövettől? 8. Hány pontot lő Horáciúként a Haza Védelme versenyen? 9. Hány templom van a város főterén? 10. Mennyi időt ölel fel a regény története? IV. A mellékleten található rajzokon a regény egy-egy eseményéhez kapcsolódó tárgyak láthatók. Párosítsd össze a rajzot az eseménnyel! Írd a rajz számát a hozzá tartozó esemény betűje elé! a, látogatás a nagykövetnél b, 3 évvel korábbi születésnap c, idei névnap d, nagyapa halála e, Máriusz látogatása f, házassági évforduló g, a háború oka h, kártyázás Kisprodánnal i, verekedés az önkiszolgálónál j, focimeccs az Áttörés ellen 11

V. A regény által bemutatott világban eltorzultak az emberi kapcsolatok. Öt jellemző dolgot soroltunk fel. Írj le röviden 2-2 példát mindegyik jelenséghez a regény világából! 1. A családban hiányzik az apa, mert vagy meghalt, vagy börtönben van. (Például kinek a családjában?) a, b, 2. Szinte mindenki fél mindenkitől. (Például ki kitől?) a, b, 3. Az emberek nem segítenek egymásnak a bajban. (Például ki kit hagy cserben?) a, b, 4. Az emberek durván, közönségesen beszélnek egymással, gyakran kiabálnak. (Például ki kivel?) a, b, 12

5. Néhány kivétel azért van! Olyanok, akik erősek, segítőkészek, együttérzőek, áldozatkészek. (Például ki?) a, b, VI. A fehér király című regény által megjelenített világban az erőszak, a durvaság uralkodik. Tíz példát soroltunk fel. A regény eseményeinek ismeretében pótold a hiányzó szavakat! 1. A/az (kik?) törnek-zúznak a kisfiúék lakásában. 2. Nagyapja arra biztatja a kisfiút, hogy lője le a/az (mit?) 3. Frunzáék felgyújtják a/az (mit?). 4. A felháborodott vásárlók majdnem meglincselik (kit?). 5. A/az (ki?) erőszakoskodik a kisfiú anyjával. 6. Gica bá kegyetlenül megveri (kit?). 7. A Prodánok apja nagyon (mit csinált?) a fiait a háború után. 8. A földrajztanár pofon vágja a kisfiút a/az (hol?). 9. Az őrök láncon húzzák-vonszolják be a/az (kit?) a rabszállító autóba. 10. Frunza Rémusz (hol?) szúrja Nagyprodánt rugóskéssel. 13

VII. 1. Az író regénynek nevezi könyvét, a mű azonban több ponton eltér a hagyományos regény műfajától. Említs 3 olyan dolgot, ami a regény műfajra általában nem jellemző, de Dragomán György alkotására igen! Ne eseményekre gondolj tehát, hanem műfaji sajátosságokra! a, b, c, 3 pont/ 2. A regénynek rendkívül sajátos a stílusa. Az alábbi szempontok, kérdések segítségével jellemezd ezt a stílust! a, Milyen szám-személyben, illetve időben beszél a narrátor? b, Milyen a mondatok többségének szerkezete? c, Mely írásjel(ek)et használja leginkább az író? 14

d, Több szó, illetve név is mutatja, hogy a regény nem kizárólag magyar nyelvű közegben játszódik. Említs egy példát! e, Több elnevezés, szó, kifejezés is utal arra, hogy a regény nem a mai világban játszódik. Említs egy példát! 5 pont/ 3. Saját olvasói élményed alapján foglald össze, mennyiben segíti a regény értő befogadását a fent jellemzett stílus! 2 pont/ 15