Camera Obscura készítése



Hasonló dokumentumok
A kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése.

Optikai eszközök modellezése. 1. feladat Egyszerű nagyító (lupe)

A diákok végezzenek optikai méréseket, amelyek alapján a tárgytávolság, a képtávolság és a fókusztávolság közötti összefüggés igazolható.

1. ábra Tükrös visszaverődés 2. ábra Szórt visszaverődés 3. ábra Gombostű kísérlet

Készíts az itt látható útmutató alapján a pizzadobozokból

A diavetítő modell megépítésének célkitűzése: A diákok építsenek saját, működőképes modellt, próbálják ki, teszteljék több beállítással is.

A tanulók gyűjtsenek saját tapasztalatot az adott szenzorral mérhető tartomány határairól.

Költô vagy mérnök? a világ dolgainak geometrikus letapogatása

25. Képalkotás. f = 20 cm. 30 cm x =? Képalkotás

1. Alkalom - Fotótechnikai alapok


FÉNYTAN A FÉNY TULAJDONSÁGAI 1. Sorold fel milyen hatásait ismered a napfénynek! 2. Hogyan tisztelték és minek nevezték az ókori egyiptomiak a Napot?

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Optikai alapmérések. Mivel több mérésről van szó, egyesével írom le és értékelem ki őket. 1. Törésmutató meghatározása a törési törvény alapján

A kísérlet célkitűzései: A súrlódási erőtípusok és a közegellenállási erő kísérleti vizsgálata.

Lencse típusok Sík domború 2x Homorúan domború Síkhomorú 2x homorú domb. Homorú

Lyukkamerás fotózás kompakt fényképezôgéppel

Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.

Bevezetés. Kató Zoltán. Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika tanszék SZTE (

TÉGLAHÁZ - VILLA Winkler - Nr

MÓDSZERTANI LEÍRÁS. A kör kerületének kiszámítása közelítéssel, általános képlet megsejtése. Készítette: Tóth Zsuzsánna IBL KÉPZÉS A KÖR KERÜLETE

Optikai eszközök, a látás fizikája, optikai lencsék típusai, színek, szivárvány

ASZTALI - TÁROLÓ WINKLER - Nr

A geometriai optika. Fizika május 25. Rezgések és hullámok. Fizika 11. (Rezgések és hullámok) A geometriai optika május 25.

a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...

TANESZKÖZJEGYZÉK 2016/ évfolyam

PATTEX ÖTLET- TÁR. 16 ötlet otthona szépítéséhez MINŐSÉG

Az emelők működés közbeni megfigyelésének célja: Arkhimédész görög fizikust és matematikust az ókor egyik legnagyobb tudósa volt.

Füzetcsomag a 2015/2016. tanévre Alsó tagozat 1. osztály

Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018. Minden órára szükséges felszerelés:

VÉNUSZ A HÁLÓSZOBÁBAN

Leendő 2. a. Leendő 1. évfolyam

Szükséges felszerelés 1.osztály

TANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály

1. osztályban szükséges felszerelések

Csillagászati észlelés gyakorlat I. 3. óra: Távcsövek és távcsőhibák

Eszközlista 1. osztály 2018/2019

Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokon

A fényképezőgépről általánosan

NAPÓRA ÉS IRÁNYTŰ - KÉSZLET Winkler - Nr

GEOMETRIAI OPTIKA I.

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet (29/2016. (VIII. 26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás

1. A testek csoportosítása: gúla, kúp

VII.1. POLIÉDER-LABIRINTUSOK. A feladatsor jellemzői

A gyakorlat elméleti háttere A DNS molekula a sejt információhordozója. A DNS nemzedékről nemzedékre megőrzi az élőlények genetikai örökségét.

Füzetcsomag a 2016/2017. tanévre Alsó tagozat 1. osztály

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

Camera obscura TDK2017. Rozsnyai Virág Konzulens: Dr. Üveges Gábor

Alapfogalmak. objektívtípusok mélységélesség mennyi az egy?

Térgeometriai taneszközök síkba összenyomható és zsinóros térbeli modellek (9 10. évfolyam) Tanári eszközök. Szalóki Dezső

2.A osztályban szükséges eszközök

III. Függelék: LEHETNE MÁSMILYEN A SZABADKAI VÁROSHÁZA?

FÉNYKÉPEZŐGÉPEK. Készítette: Musza Alexandra Anyagtudomány MSc

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

OPTIKAI CSALÓDÁSOK. Vajon valóban eltolódik a vékony egyenes? A kávéházi fal. Úgy látjuk, mintha a vízszintesek elgörbülnének

Bevezetés a színek elméletébe és a fényképezéssel kapcsolatos fogalmak

ROVARHÁZ 3 változatban WINKLER - Nr

Cél(ok): Készítsünk egy egyszerű napenergiával működő sütőt, hogy szemléltessük, hogyan használható a Nap megújuló energiaforrásként.

A fény visszaverődése

Digitális tananyag a fizika tanításához

kompakt fényképezőgép

A zárszerkezetekkel a megvilágítás hosszát idejét szabályozzuk, két típust különböztetünk meg: a központi zárat a redőny zárat.

RENDŐRAUTÓ villogó LED-del és PRINT-Kojak-szirénával WINKLER - Nr

1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet

A fény útjába kerülő akadályok és rések mérete. Sokkal nagyobb. összemérhető. A fény hullámhoszánál. A fény hullámhoszával

Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola. Tanszerlista - 5. osztály

A kreativitás az a folyamat, amikor a semmiből valamit teremtünk. (Bencze K.) 3. rész. Két hetente megjelenő ingyenes kiadvány

Történeti áttekintés

Tisztasági csomag: 1 folyékony szappan, 2 tekercs WC papír,1 csomag 100db-os papír zsebkendő,1 csomag szalvéta

Taneszközlista a 2016/2017-es tanévhez

TANESZKÖZJEGYZÉK 2015/ évfolyam

TANESZKÖZLISTA 1. osztály

PISA2006. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

OPTIKA. Ma sok mindenre fény derül! /Geometriai optika alapjai/ Dr. Seres István

OPTIKA. Gömbtükrök képalkotása, leképezési hibák. Dr. Seres István

Folyadékok és gázok mechanikája

Fénysebesség E Bevezetés

Füzetcsomag a 2014/2015. tanévre

OPTIKA. Lencse rendszerek. Dr. Seres István

Fénytörés vizsgálata. 1. feladat

Füzet és taneszköz lista as tanév 1.osztály. vonalas füzet számú négyzetrácsos füzet számú 3 db hangjegyfüzet számú

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI június

Bevezetés a színek elméletébe és a fényképezéssel kapcsolatos fogalmak

100 kérdés Optikából (a vizsgára való felkészülés segítésére)

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

Mágnesek közötti erőhatás vizsgálata

2010. május- június A fizika szóbeli érettségi mérései, elemzései

2.b osztály TANSZERCSOMAG 2012/2013

VI.3. TORPEDÓ. A feladatsor jellemzői

2. 5 perces akt krokik ecsettel, tussal. Kompozíció 3 15 perces vázlat alapján, lavírozott tussal egy lapra. Ülő akt, háromszög kompozíció.

Bizonyítvány nyomtatása hibamentesen


Fény, mint elektromágneses hullám, geometriai optika

Tamás Ferenc: Nevezetes szögek szögfüggvényei

1. feladat. CAD alapjai c. tárgyból nappali tagozatú ipari formatervező szakos mérnök hallgatóknak

Százalékszámítás gyakorlatok

Raktározó alapszövet vizsgálata

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet 12/2013. (III. 28.) NGM rendelet által módosított szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Átírás:

A kísérlet célkitűzései: A fényképező ősének, a camera obscura működési elvének megbeszélése, elkészítése és az általa létrehozott kép tulajdonságainak vizsgálata. Eszközszükséglet: foto karton, pauszpapír pauszpapír ragasztó, olló, vonalzó Optikai tanulói készlet A kísérlet elméleti háttere A valóság hű megörökítése (leképezése) az emberiség ősi álmainak egyike. A camera obscura fényképezésre használható sötétkamra, lényegében doboz, amelynek az egyik oldalán kis nyílás van. A jelenség igen régóta ismert. Egy elsötétített szobában, ha szerencsénk van, a redőny (esetleg a függöny) egy nyílásán keresztül a kinti, erősen megvilágított látvány megjelenhet a szemközti falon fordított állásban. Akinek volt már ilyen vagy hasonló tapasztalata, nem felejti el a különös élményt. A camera obscura ( sötétkamra ) jelenséget valószínűleg Kínában a Kr. e. IV. században fedezték fel. A lyukkamera elvén működő asztronómiai megfigyelésekről már Arisztotelész is említést tesz (Kr. e. IV. század). A jelenség első jelentős említése Ibn Al Hathaim (Alhazen) arab természettudósnál található meg, aki Az elsötétítés alakjáról című művében a nap- és holdfogyatkozással kapcsolatban említette a camera obscurában fordítottan megjelenő képet 1038- ban (1. ábra). 1. ábra 2. ábra 1. oldal

A camera obscura a reneszánszban élte első virágkorát. Giovanni Battista della Porta nápolyi tudós volt az, aki a festészetben segédeszközként való alkalmazását először leírta 1588-ban Magiae Naturalis című művében (a lencse szerepét az élesebb kép nyerésében is ő fedezte fel). Összefoglalta a lyukkameráról, illetve annak használatáról akkor tudható valamennyi információt. Sokáig ezért őt tekintették a lyukkamera feltalálójának. A nápolyi tudós egy teljes színdarabot, egy vadászjelenetet mutatott be oly módon, hogy a napfényben felállított színpadon kosztümös szereplők, állatbőrbe bújtatott gyerekek mozogtak, a sötét szobában ülő közönség pedig falra vetülő képüket látta és a kísérőzenét hallotta. Kepler nemcsak a csillagászatban és a matematikában, hanem a földmérésben is tevékenykedett, mint tájmatematikus (3. ábra). Térképezési munkái során sötét ponyvából készült sátrat használt. A ponyva oldalán vágott nyíláson át a táj képe bevetítődött a sátor belsejében elhelyezett rajztáblára. Kepler ezzel a berendezéssel egészítette ki rajztudását. A XVII. századtól alakult ki a lyukkamera egyre kisebb hordozható változata. Lencséket, tükröket vagy prizmákat helyeztek el benne és lapra vetítették ki a képet. A doboz hátsó falára matt (csiszolt) üvegfelület került, arra (illetve a papírra) rajzolták át a megjelent látványt. 3. ábra 4. ábra A festők közül jó néhányan használták ezt a segédeszközt (pl. Canaletto). A tükörreflexes kamerák (a mai fényképezőgépek) egyféle ősét Johann Zahn találta fel 1688-ban. A különös camera obscurában lencsén át jutott be a fény, majd tükörről egy vízszintesen elhelyezett homályos (matt) üvegre verődött, és az arra helyezett áttetsző papíron át lehetett meg-, illetve átrajzolni a megjelent képet. A tornyokban, pavilonokban működő nyilvános camera obscurák a városi polgárok szórakoztatását is szolgálták, hétköznapi (képi) tapasztalataiktól (is) eltérő élményt kaphattak. Ilyen szerkezetek találhatók pl. az edinburgh-i kastélyban, a Párma melletti Castell Fontanellóban és Egerben, ahol Hell Miksának az 1770-es években épített camera obscurája, panorámavetítője ma is megtekinthető (az egri líceum csillagvizsgálója, az ún. Spekula). 2. oldal

Működési elve Működése a fény egyenes vonalú terjedésén alapszik. Ha teljesen besötétítünk egy szobát és csak egy kis lyukon keresztül engedünk be fényt, a szemközti falra vetítődik a külvilág fordított állású, és oldal fordított színes képe. Ugyanezen az elven fényképezőgép is készíthető. Bármilyen üreges test alkalmas kamera-alapnak, egy megfelelő átmérővel rendelkező szabályos lyukat kell készíteni, és fényérzékeny felületet kell a kamerába helyezni. Ha a lyukkamera nyílásába lencsét helyezünk, a képminősége javul, viszont a mélységélessége lecsökken. A lyuk átmérőjének csökkentésével a kép általános élessége növelhető. A szűkebb nyílás természetesen sötétebb képet eredményez. 1. feladat Készíts camera obscurát! A foto kartonból készíts egy olyan dobozt, melynek az egyik oldala hiányzik! Erre a hiányzó oldalra pauszpapírt kell ragasztani, melyen a kameránk által létrehozott kép látható. 5. ábra Az 5. ábrán látható méretezés alapján készítsd el a doboz kiterített vázát! A szürke fülek az összeragasztást segítik, ezek szélessége 0,5 cm. Vágd ki a doboz alaprajzát és a vonalak mentén (vonalzó segítségével) az ollóval karcold meg a papírt! (Így könnyebben meghajtogathatod a dobozt.) Mielőtt összeragasztanád a dobozt, a négyzet alakú oldal közepére a gombostű segítségével szúrj egy ki lyukat! Ragaszd össze a dobozt! Ha elkészültél, akkor nézz bele, figyeld meg, hogy hol jut fény a dobozodba! 3. oldal

Ha nem jól illesztetted össze az oldalakat, akkor a sarkokon is bejuthat a fény. Ezt szigetelő szalag segítségével befedheted. Ezek után készítsd el a kamerád képernyőjét! Ennek méretezését a 6. ábrán láthatod. 6. ábra A pauszpapírra készítsd el a 6. ábra szerinti rajzot! Itt a ragasztást segítő (szürkével jelölt) fülek 1 cm szélességűek. Ragaszd fel ezt a kamerádra! 2. feladat Vizsgáld meg, hogy a kamerád milyen képet hoz létre. Az optikai padra felszerelt fényforrást kapcsold be. Irányítsd a kamerádat a fényforrás felé. Milyen képet látsz?... Közelítsd a kamerát a fényforráshoz. Hogyan változik a kép nagysága? Mi lehet ennek az oka? Készíts rajzot a kamerád képalkotásáról! Segít, ha újra megnézed az 1 és 2. ábrát! 4. oldal

Mivel kellene még kiegészíteni a kamerát, hogy fényképezésre alkalmas legyen?... 5. oldal