TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ

Átírás

1 TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2010/2011. tanév CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ alapképzési szak NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron

2 Szerkesztők: Dr. Simon Tamás oktatási dékánhelyettes Bucsy Gellértné Dr. szakfelelős Kiadja: NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Dr. Katona György dékán

3 TARTALOMJEGYZÉK CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ alapképzési szak A szak általános jellemzői Mintatanterv - nappali tagozat Mintatanterv - levelező tagozat Szakmai gyakorlat A Kari Szabályzatok megtalálhatók a Kar honlapján, a Hallgatóknak menüpontban, a Szabályzatok almenüben.

4 CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ alapképzési szak Szakfelelős: Bucsy Gellértné Dr. főiskolai tanár 1. A szak általános jellemzői 1. Az alapképzési szak megnevezése: csecsemő- és kisgyermeknevelő 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) szakképzettség: csecsemő- és kisgyermeknevelő a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: Infant and Early Childhood Educator. 3. Képzési terület: pedagógusképzés. 4. Képzési ág: óvodapedagógus, tanító. 5. A képzési idő félévekben: 6 félév. 6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit A képzési ág közös képzési szakaszához rendelhető kreditek minimális értéke: 10 kredit, 6.2. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit, 6.3. A szakdolgozathoz rendelt kreditérték: 10 kredit, 6.4. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 80 kredit 6.5. Az intézményen kívüli összefüggő gyakorlati képzésben szerezhető minimális kreditérték: 30 kredit. 7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák: A képzés célja olyan pedagógiai szakemberek képzése, akik megfelelő fejlesztési és nevelési módszereket alkalmaznak az újszülöttkortól a 3 (legfeljebb 5) éves korig terjedő életszakaszban ellátásra szoruló csecsemők és kisgyermekek gondozása és fejlesztése érdekében. Megszerzett komplex gondozási, pedagógiai, pszichológiai, egészségügyi ismereteik birtokában segítik a célzott korosztály egészséges testi, érzelmi, kapcsolati és beszédkészségének, illetve értelmi képességeinek a fejlődését, szocializációját, valamint támogatják a kisgyermekes családok nevelési tevékenységét. Alkalmasak gondozói, nevelői, közvetítői, képviselői és tanácsadói feladatok elvégzésére. A végzettek kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. Közös kompetenciák az óvodapedagógus, tanító képzési ágban A hallgatók ismerik: az egyetemes és a magyar nevelés és iskoláztatás történetének jellemzőit; a kisgyermekek és a 6-12 évesek fejlődésének pszichológiai sajátosságait; Magyarország legújabb kori történetének és társadalmának kérdésköreit; az információs és kommunikációs technika használatához szükséges eljárásokat, tudnivalókat. 4

5 a) az alapfokozat birtokában a csecsemő- és kisgyermeknevelők a képzés során az ismereteket illetően bizonyították, hogy ismerik: a csecsemő- és kisgyermekkor jellemzőit, a testi és pszichés események érési, fejlődési jellegzetességeit és a fejlesztés lehetőségeit, a korosztály igényeit, szükségleteit, és az azokra adandó, szakmailag megfelelő, az egészséges testi és szellemi fejlődést, az önállóság kialakulását befolyásoló válaszokat, tényezőket, az adott korosztály nevelési, gondozási, ápolási, táplálási feladatait és az egészséges fejlődéshez szükséges higiénés, életmódbeli, kulturális, kommunikációs szokások kialakításának módszertani lehetőségeit, a művészeti nevelés (gyermekirodalom, ének-zene, vizuális kultúra) és a játék személyiségfejlesztő hatását és ezeknek a nevelési-fejlesztési célok elérését szolgáló formáit, módszereit, a csecsemő- és kisgyermeknevelői tevékenység jogi és közigazgatási kereteit, a szakmai adminisztrációs teendőket, a három év alatti korosztály családon kívüli ellátási formáinak specifikumait, a családi nevelési hatások és a korai személyes kötődés jelentőségét, a szakma etikai szabályait, a szociális ellátórendszer működését és a szociális professzió alapjait, az elektronikus információs rendszereket, b) az ismeretek alkalmazását illetően alkalmasak: holisztikus szemléletük birtokában a rájuk bízott gyermekek fejlesztési, nevelési, gondozási (szükség esetén ápolási) feladatainak ellátására, a korai nevelés pedagógiai módszereinek alkalmazására, a normál fejlődésmenet törvényszerűségeinek felismerésére, az esetleges eltérések családi kontextusban történő értelmezésére és adekvát fejlesztési, nevelési, tanácsadási módszerek meghatározására, jó kapcsolat kialakítására és együttműködésre a kisgyermekkel, illetve a gyermekeket nevelő családokkal, a csecsemő és kisgyermek gondozása-nevelése során a napközbeni ellátást segítő más szakemberekkel való együttműködésre, az intézményi adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzésére, szakterületükön vezetői feladatok ellátására, szolgáltatások szervezésére a kisgyermekeket nevelő családok, valamint a gyermekgondozáson levő anyák számára, gyermekintézményben a gyermekek állapotának, szükségleteinek megfelelő körülmények és feladatok meghatározására, illetve a csecsemő- és kisgyermek korosztály nevelési, fejlesztési feladatainak ellátására, az egyéni ellátást biztosító rugalmas, folyamatos napirend megszervezésére, biztosítva a játék, az alvás, a szabad levegőn való mozgás és a rekreáció feltételeit, az ellátásba kerülő gyermek számára a szülővel történő fokozatos beszoktatás folyamatának megszervezésére és ezek feltételeinek megteremtésére, a család támogatására a gyermek nevelésében, tanácsadói feladatok ellátására a kisgyermekes szülők körében egyéni és csoportos tanácsadás, foglalkozásvezetés formájában, a csecsemők és kisgyermekek ellátásához kapcsolódó dokumentáció vezetésére, a jogszabályoknak és a szakmai etikai normáknak megfelelően a családokkal és a gyermekkel kapcsolatos személyes adatok és információk kezelésére, 5

6 a gyermeki fejlődéshez szükséges környezet, berendezési tárgyak, eszközök, eljárások, illetve digitális adathordozók, elektronikus információs rendszerek célnak megfelelő kiválasztására és alkalmazására, szóban vagy írásban a hatékony kommunikációra, legalább egy idegen nyelv ismeretében az adott nyelvű szakirodalomban való tájékozódásra, c) a szakmai attitűdök és magatartás terén rendelkeznek: megfelelő szakmai identitással, a személyes kompetenciák és kompetenciahatárok felismerése, tudatos kezelése, önreflexió képességével megfelelő szociális és kommunikációs képességekkel, empátiával, egyéni döntéshozatali készséggel, személyes felelősségvállalással, alkalmazkodó képességgel, csoportmunkában való munkavégzés képességével, szakmaközi együttműködési képességgel, a szakma etikai szabályainak betartása iránti elkötelezettséggel. 8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök: alapozó ismeretek: kredit társadalomismereti, egészségtudományi, pszichológiai, pedagógiai, jogi és igazgatási, valamint informatikai alapismeretek; a szakmai nevelői képességeket fejlesztő alapismeretek. szakmai törzsanyag: kredit a) általános szakterületi ismeretek: kredit A 0-5 éves korosztályra és a családokra vonatkozó pedagógiai, pszichológiai, életvezetési elméleti ismeretek, gyakorlati munkaformák és módszerek. A főbb fejlesztési területek és módszerek (beszéd- és játéktevékenység, ének-zene, mozgásos és alkotótevékenységek, mese, vers, bábozás) ezek fejlesztési, és pedagógiai diagnosztikai lehetőségei. A kommunikáció elméleti és gyakorlati kérdései, a segítő beszélgetés, szakmai kapcsolattartás. A családra, a családi szerepekre és a családdal való kapcsolattartásra vonatkozó ismeretek.. Társadalmi, szociálpolitikai, gyermekvédelmi alapismeretek Gondozási és egészségügyi ismeretek: gyermekgyógyászat, alkalmazott gyógyszertan, ápolás- és táplálkozástan, alvás, pihenés, higiéné. b) differenciált szakmai ismeretek: kredit A korai fejlesztés módszerei; a spontán érés támogatása; Környezeti hátrányok kiegyenlítése, multikulturális nevelés, szegregáció és integráció; Sajátos nevelési igényű gyermekek körében a gyógypedagógus által irányított speciális korai fejlesztés intézményes segítése. A 0-3 éves korú gyermekeket nevelő családok és gyermeket várók felkészítése a kisgyermeknevelés rendszerszemléletű kezelésére. Az egyéni és csoportos tanácsadás módszereinek gyakorlása, szülőcsoportok foglalkozásainak a vezetése. 6

7 c) Szakmai gyakorlat: 30 kredit A szakmai gyakorlat magában foglalja: a képző intézményben végzett csoportos gyakorlati foglalkozásokat; a képző intézmény által hallgatói csoportoknak szervezett külső intézménylátogatásokat, a monitorozásokat; hospitálást egy vagy több intézményben, a külső intézményben végzett egyéni tevékenységeket, a csecsemő- és kisgyermekellátás alapvető feladatainak begyakorlására, egy választott speciális területhez (pl. korai fejlesztéshez, egyéni és szülőcsoportos tanácsadáshoz) kapcsolódó speciális ismeretek terepgyakorlata, az egyéni összefüggő külső terepgyakorlatot. A gyakorlat szintjei: szakmai képességfejlesztés tájékozódás az ellátó intézmények megismerésére az ellátandó tevékenységek megismerése, laborgyakorlatok, előkészítő kisegítő feladatok ellátására önálló tevékenységek végzése terepen. 9. Nyelvi követelmények: Az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges. 7

8 2. Mintatanterv - nappali tagozat Csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak (BCSGELBA09) Összeállította: Bucsy Gellértné Dr. szakfelelős 1. félév Ssz. A tantárgy neve Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Filozófia BCATAK01 2/0 K 2 2. Általános pedagógia BCAPEK01 1/0 K 2 3. Általános pszichológia BCAPSK01 1/0 K 2 4. Fejlődéspszichológia I. BCAPSK02 1/0 K 2 5. Anatómia BCATEK01 1/1 K 2 6. Informatika BCAPEG01 0/2 Gy 1 7. A játékpedagógia elmélete és gyakorlata I. BCAPEK03 1/0 K 2 8. Játékpszichológia BCAPSG01 1/1 Gy 2 9. Csecsemő- és gyermekgondozás BCATEG01 0/2 Gy Beszédművelés I. BCAMAG01 0/1 Gy Népköltészet I. BCAMAG03 1/1 Gy Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana I. Személyiség- és kommunikációfejlesztés I. BCAZEG01 0/2 Gy 2 BCBPSG01 0/2 Gy Szakmai gyakorlat I. BCATEG06 0/3 Gy 4 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 8

9 2. félév Ssz. A tantárgy neve Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Etika BCATAK02 1/0 K 2 Filozófia BCATAK01 2. Szociológia BCATAK03 2/0 K 2 3. Fejlődéspszichológia II. BCAPSK03 1/1 K 2 Fejlődéspszich. I. BCAPSK02 4. Élettan BCATEK02 1/1 K 2 Anatómia BCATEK01 5. Kisgyermeknevelés I. BCAPEK02 1/1 K 2 A játékpedagógia elmélete 6. és gyakorlata II. 7. Táplálkozástudományi alapismeretek Digitális ügyintézés és 8. dokumentum-kezelés BCAPEG03 0/2 Gy 2 BCATEK03 2/0 K 2 Általános pedagógia BCAPEK01 A játékpedagógia elm. és gyakorlata I. BCAPEK03 BCAPEG05 0/1 Gy 2 Informatika BCAPEG01 9. Beszédművelés II. BCAMAG02 0/1 Gy 1 Beszédművelés I.BCAMAG Népköltészet II. BCAMAK01 1/1 K 2 Népköltészet I. BCAMAG Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana II. Személyiség- és kommunikációfejlesztés II. BCAZEG02 0/2 Gy 2 BCBPSG02 0/2 Gy 2 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana I. BCAZEG01 Személyiség- és kommunikációfejlesztés I. BCBPSG Szakmai gyakorlat II. BCATEG07 0/4 Gy 5 Szakmai gyakorlat I. BCATEG06 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 9

10 Ssz. A tantárgy neve 3. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Neveléstörténet I. BCATAK05 1/1 K 2 Általános jogi és 2. közigazgatási ismeretek BCATAK06 1/0 K 2 3. Családszociológia BCATAK07 1/1 K 2 4. Kisgyermeknevelés II. BCAPEG02 1/1 Gy 2 Kisgyermeknev. I. BCAPEK02 5. Személyiségpszichológia BCAPSK04 1/0 K 2 Általános pszichológia BCAPSK01 Csecsemő- és gyermekgyógyászati ismeretek 6. BCATEK04 2/0 K 2 Anatómia, élettan BCATEK01 7. Gyermekirodalom BCAMAK02 1/1 K Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana III. A vizuális nevelés alapjai és módszertana I. módszertana I. Probléma és konfliktuskezelés I. BCAZEK01 1/2 K 2 BCAVIG01 0/2 Gy 2 BCATEK07 1/2 K 2 BCBSPG01 0/2 Gy 2 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana II. BCAZEG Szakmai gyakorlat III. BCATEG08 0/4 Gy 5 Szakmai gyakorlat II. BCATEG07 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 10

11 Ssz. A tantárgy neve 4. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Neveléstörténet II. BCATAG02 1/1 Gy 2 Neveléstörténet I. BCATAK05 2. Családpedagógia BCAPEK04 1/1 K 2 3. Családpszichológia BCAPSK05 1/0 K 2 Csecsemő- és gyermekgyógyászati farmakoterápia 4. BCATEK05 1/1 K Szociális- és munkajogi ismeretek Az anyanyelvi nevelés gyakorlata I. Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana IV. A vizuális nevelés alapjai és módszertana II. módszertana II. Probléma és konfliktuskezelés II. Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek BCATAK10 1/1 K 2 BCAMAG04 1/1 Gy 2 BCAZEG03 0/2 Gy 2 BCAVIG02 0/2 Gy 2 BCATEG03 0/2 Gy 2 BCBSPG02 0/2 Gy 2 BCBPSK01 2/0 K 2 Anatómia, élettan BCATEK01 Általános jogi és közigazgatási ismeretek BCATAK06 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana III. BCAZEK01 A vizuális nevelés alapjai és módszertana I. BCAVIG01 módszertana I. BCATEK07 Probléma és konfliktuskezelés I. BCBSPG Szakmai gyakorlat IV. BCATEG09 0/4 Gy 6 Szakmai gyakorlat III. BCATEG08 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 A szorgalmi időszak terhére a hallgatók 3 hét egyéni összefüggő külső terepgyakorlaton vesznek részt. 11

12 Ssz. A tantárgy neve 5. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga 1. Magyarország művelődéstörténete I. BCATAK04 2/0 K 2 2. A bábjáték dramaturgiája BCAPEG04 0/2 Gy 2 Csecsemő- és 3. gyermekápolástan BCATEK06 1/1 K 2 Család- és gyermekvédelmi 4. jog BCATAK11 1/1 K 2 Az anyanyelvi nevelés 5. gyakorlata II. BCAMAK03 1/1 K 2 A vizuális nevelés alapjai 6. és módszertana III. BCAVIG03 0/2 Gy 2 7. módszertana III. BCATEG04 0/2 Gy 2 Egyéni és csoportos 8. tanácsadás BCBSPG03 0/2 Gy 2 A korai fejlesztés 9. módszerei BCBTEG01 1/1 Gy 2 Az inkluzív pedagógia 10. elmélete és gyakorlata BCBSPG04 1/1 Gy 2 A szociális munka elmélete 11. és gyakorlata I. BCBSPK01 1/0 K Szakmai gyakorlat V. BCATEG10 0/4 Gy 6 Előfeltétel Szociális- és munka-jogi ismeretek BCATAK10 Az anyanyelvi nevelés gyakorlata I. BCAMAG04 A vizuális nevelés alapjai és módszertana II. BCAVIG02 módszertana I. BCATEK07 Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai.pszichológiai alapismeretek BCBPSK01 Szakmai gyakorlat IV. BCATEG09 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 A szorgalmi időszak terhére a hallgatók 3 hét egyéni összefüggő külső terepgyakorlaton vesznek részt. 12

13 Ssz. A tantárgy neve 6. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga 1. Magyarország művelődéstörténete II. BCATAG01 1/1 Gy 2 2. Településszociológia BCATAK08 1/0 K 2 Szervezeti magatartás és 3. vezetés BCATAK09 1/0 K 2 Egészséges életmódra 4. nevelés BCATEG02 0/1 Gy 2 A vizuális nevelés alapjai 5. és módszertana IV. BCAVIK01 1/2 K 2 6. módszertana IV. BCATEG05 0/2 Gy 2 Multikulturális ismeretek, 7. nevelés A szociális munka elmélete 8. és gyakorlata II. BCBSPG05 1/1 Gy 2 Előfeltétel Magyarország művelődéstört. I. BCATAK04 A vizuális nevelés alapjai és módszertana III. BCAVIG03 módszertana I. BCATEK07 BCBTAK01 0/1 K 2 Szociológia BCATAK03 A szociális munka elm. és gyakorlata I. BCBSPK01 9. Szakmai gyakorlat VI. BCATEG11 0/4 Gy 4 Szakmai gyakorlat V. BCATEG Zárófoglalkozás BCATEZ01 0/0 Z 0 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 20 13

14 Tantárgy neve Heti kontakt óraszám E G Félévi köv. pont Meghirdetés ajánlott féléve Szabadon választható tárgyak 22 Kutatásmódszertan. BCCPEG Gy 2 x x x x x x Idegen nyelv I. BCCNEG Gy 2 x x x x x x Idegen nyelv II. BCCNEG Gy 2 x x x x x x Gyermektorna vezetése BCCTEG Gy 2 x x x x x x Írók a gyermekkorról BCCMAG Gy 2 x x x x x x Drámapedagógia BCCPEG Gy 2 x x x x x x Család- és gyermekkortörténet BCCPEG Gy 2 x x x x x x Textiljátékok tervezése és kivitelezése BCCPEG Gy 2 x x x x x x Zenebölcsődei foglalkozások vezetése BCCZEG Gy 2 x x x x x x Kézműves kismesterségek BCCVIG Gy 2 x x x x x x Gyermekkor és felnevelkedés a 21. században BCCPSG Gy 2 x x x x x x A képzési és kimeneti követelmények (KKK) alapján az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges. 14

15 3. Mintatanterv - levelező tagozat Csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak (BCSGELBA09) Összeállította: Bucsy Gellértné Dr. szakfelelős Ssz. A tantárgy neve 1. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga 1. Filozófia BCATAK01 8/0 K 2 Előfeltétel 2. Általános pedagógia BCAPEK01 4/0 K 2 3. Általános pszichológia BCAPSK01 4/0 K 2 4. Fejlődéspszichológia I. BCAPSK02 4/0 K 2 5. Anatómia BCATEK01 4/4 K 2 6. Informatika BCAPEG01 0/8 Gy 1 7. A játékpedagógia elmélete és gyakorlata I. BCAPEK03 4/0 K 2 8. Játékpszichológia BCAPSG01 4/4 Gy 2 9. Csecsemő- és gyermekgondozás BCATEG01 0/8 Gy Beszédművelés I. BCAMAG01 0/4 Gy Népköltészet I. BCAMAG03 4/4 Gy Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana I. Személyiség- és kommunikációfejlesztés I. BCAZEG01 0/8 Gy 2 BCBPSG01 0/8 Gy Szakmai gyakorlat I. BCATEG06 0/12 Gy 4 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 15

16 2. félév Ssz. A tantárgy neve Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Etika BCATAK02 4/0 K 2 Filozófia BCATAK01 2. Szociológia BCATAK03 8/0 K 2 3. Fejlődéspszichológia II. BCAPSK03 4/4 K 2 Fejlődéspszich. I. BCAPSK02 4. Élettan BCATEK02 4/4 K 2 Anatómia BCATEK01 5. Kisgyermeknevelés I. BCAPEK02 4/4 K 2 A játékpedagógia elmélete 6. és gyakorlata II. 7. Táplálkozástudományi alapismeretek Digitális ügyintézés és 8. dokumentum-kezelés BCAPEG03 0/8 Gy 2 BCATEK03 8/0 K 2 Általános pedagógia BCAPEK01 A játékpedagógia elm. és gyakorlata I. BCAPEK03 BCAPEG05 0/4 Gy 2 Informatika BCAPEG01 9. Beszédművelés II. BCAMAG02 0/4 Gy 1 Beszédművelés I.BCAMAG Népköltészet II. BCAMAK01 4/4 K 2 Népköltészet I. BCAMAG Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana II. Személyiség- és kommunikációfejlesztés II. BCAZEG02 0/8 Gy 2 BCBPSG02 0/8 Gy 2 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana I. BCAZEG01 Személyiség- és kommunikációfejlesztés I. BCBPSG Szakmai gyakorlat II. BCATEG07 0/16 Gy 5 Szakmai gyakorlat I. BCATEG06 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 16

17 3. félév Ssz. A tantárgy neve Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Neveléstörténet I. BCATAK05 4/4 K 2 2. Általános jogi és közigazgatási ismeretek BCATAK06 4/0 K 2 3. Családszociológia BCATAK07 4/4 K 2 4. Kisgyermeknevelés II. BCAPEG02 4/4 Gy 2 Kisgyermeknev. I. BCAPEK02 5. Személyiségpszichológia BCAPSK04 4/0 K 2 6. Csecsemő- és gyermekgyógyászati ismeretek Általános pszichológia BCAPSK01 BCATEK04 8/0 K 2 Anatómia, élettan BCATEK01 7. Gyermekirodalom BCAMAK02 4/4K Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana III. A vizuális nevelés alapjai és módszertana I. módszertana I. Probléma és konfliktuskezelés I. BCAZEK01 4/8 K 2 BCAVIG01 0/8 Gy 2 BCATEK07 4/8 K 2 BCBSPG01 0/8 Gy 2 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana II. BCAZEG Szakmai gyakorlat III. BCATEG08 0/16 Gy 5 Szakmai gyakorlat II. BCATEG07 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 17

18 4. félév Ssz. A tantárgy neve Kód (tanszék) Óraszám vizsga Előfeltétel 1. Neveléstörténet II. BCATAG02 4/4Gy 2 Neveléstörténet I. BCATAK05 2. Családpedagógia BCAPEK04 4/4 K 2 3. Családpszichológia BCAPSK05 4/0 K Csecsemő- és gyermekgyógyászati farmakoterápia Szociális- és munkajogi ismeretek Az anyanyelvi nevelés gyakorlata I. Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana IV. A vizuális nevelés alapjai és módszertana II. módszertana II. Probléma és konfliktuskezelés II. Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek BCATEK05 4/4 K 2 Anatómia, élettan BCATEK01 BCATAK10 4/4 K 2 BCAMAG04 4/4 Gy 2 BCAZEG03 0/8 Gy 2 BCAVIG02 0/8 Gy 2 BCATEG03 0/8 Gy 2 BCBSPG02 0/8 Gy 2 BCBPSK01 8/0 K Szakmai gyakorlat IV. BCATEG09 0/16Gy 6 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 Általános jogi és közigazgatási ismeretek BCATAK06 Az ének-zenei nevelés alapjai és módszertana III. BCAZEK01 A vizuális nevelés alapjai és módszertana I. BCAVIG01 módszertana I. BCATEK07 Probléma és konfliktuskezelés I. BCBSPG01 Szakmai gyakorlat III. BCATEG08 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 A szorgalmi időszak terhére a hallgatók egyéni összefüggő külső terepgyakorlaton vesznek részt. 18

19 Ssz. A tantárgy neve 1. Magyarország művelődéstörténete I. 5. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga BCATAK04 8/0 K 2 Előfeltétel 2. A bábjáték dramaturgiája BCAPEG04 0/8 Gy Csecsemő- és gyermekápolástan Család- és gyermekvédelmi jog Az anyanyelvi nevelés gyakorlata II. A vizuális nevelés alapjai és módszer-szertana III. módszertana III. Egyéni és csoportos tanácsadás BCATEK06 4/4 K 2 BCATAK11 4/4 K 2 BCAMAK03 4/4 K 2 BCAVIG03 0/8 Gy 2 BCATEG04 0/8 Gy 2 BCBSPG03 0/8 Gy 2 9. A korai fejlesztés módszerei BCBTEG01 4/4Gy Az inkluzív pedagógia elmélete és gyakorlata A szociális munka elmélete és gyakorlata I. BCBSPG04 4/4 Gy 2 BCBSPK01 4/0 K Szakmai gyakorlat V. BCATEG10 0/16 Gy 6 Szociális- és munka-jogi ismeretek BCATAK10 Az anyanyelvi nevelés gyakorlata I. BCAMAG04 A vizuális nevelés alapjai és módszertana II. BCAVIG02 módszertana I. BCATEK07 Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai.pszichológiai alapismeretek BCBPSK01 Szakmai gyakorlat IV. BCATEG09 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 28 SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK JAVASOLT KREDITÉRTÉKE: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 30 A szorgalmi időszak terhére a hallgatók egyéni összefüggő külső terepgyakorlaton vesznek részt. 19

20 Ssz. A tantárgy neve 1. Magyarország művelődéstörténete II. 6. félév Kód (tanszék) Óraszám vizsga BCATAG01 4/4 Gy 2 Előfeltétel Magyarország művelődéstört. I. BCATAK04 2. Településszociológia BCATAK08 4/0 K Szervezeti magatartás és vezetés Egészséges életmódra nevelés A vizuális nevelés alapjai és módszertana IV. módszertana IV. Multikulturális ismeretek, nevelés A szociális munka elmélete és gyakorlata II. BCATAK09 4/0 K 2 BCATEG02 0/4 Gy 2 BCAVIK01 4/8 K 2 BCATEG05 0/8 Gy 2 BCBTAK01 0/4 K 2 BCBSPG05 4/4 Gy 2 A vizuális nevelés alapjai és módszertana III. BCAVIG03 módszertana I. BCATEK07 Szociológia BCATAK03 A szociális munka elm. és gyakorlata I BCBSPK Szakmai gyakorlat VI. BCATEG11 0/16 Gy 4 Szakmai gyakorlat V. BCATEG Zárófoglalkozás BCATEZ01 0/0 Z 0 KÖTELEZŐ KREDITEK ÖSSZESEN: 20 20

21 Tantárgy neve Szabadon választható tárgyak Kutatásmódszertan. BCCPEG01 Gyermektorna vezetése BCCTEG01 Írók a gyermekkorról BCCMAG01 Félévi kontakt óraszám E G Félévi köv. pont Meghirdetés ajánlott féléve Gy 2 x x x x x x 0 8 Gy 2 x x x x x x 0 8 Gy 2 x x x x x x Drámapedagógia BCCPEG Gy 2 x x x x x x Család- és gyermekkortörténet BCCPEG03 Textiljátékok tervezése és kivitelezése BCCPEG04 Zenebölcsődei foglalkozások vezetése BCCZEG Gy 2 x x x x x x 0 8 Gy 2 x x x x x x 0 8 Gy 2 x x x x x x A képzési és kimeneti követelmények (KKK) alapján az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges. 21

22 4. Szakmai gyakorlat Szakmai gyakorlat I.: A félév a tapasztalatszerzés időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók számára a félévi gyakorlat lehetőséget nyújt a szakmai képességfejlesztése, az ellátó intézmények megismerése, különös tekintettel a bölcsődére, az óvodára és a gyermekotthonra. A gyakorlati képzés segíti a hallgatóknak a gondozási és a játéktevékenység megismerését, az említett tevékenységi területeken előkészítő és kisegítő feladatok elvégzését. A hospitálások lehetőséget nyújtanak a gyermekek beszédkészségének megfigyelésére. A szakmai gyakorlati képzés feladatai: Intézménylátogatás bölcsődében, óvodában, családotthonban. Információk gyűjtése az intézmény gyermekellátásban betöltött funkciójáról, tevékenységéről, személyi és tárgyi feltételeiről. A csecsemőkkel és a kisgyermekekkel kapcsolatos gondozási tevékenységek megismerése. Az egyéni hospitálások során a gondozási tevékenységgel kapcsolatos előkészítő és kisegítő feladatok elvégzése. A csecsemők és a kisgyermekek játéktevékenységének megismerése. Az egyéni hospitálások során a gondozási tevékenységgel kapcsolatos előkészítő és kisegítő feladatok elvégzése. Tapasztalatok szerzése a felnőtt-gyerek, gyerek-gyerek között folyó kommunikáció jellemzőiről. Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: A gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni és a csoportos hospitálásokon elvégzett feladatok minősítése határozza meg. Irodalom: Kötelező: A Bölcsődei Gondozás-Nevelés Országos Alapprogramja (2004): Nemzeti Család-és Szociálpolitikai Intézet. Mérei, F. - V. Binét, Á. (1981): Gyermeklélektan Gondolat Kiadó. Budapest. Ajánlott: Lakauer, É.(1997): Mit, mivel és miért játsszon a gyermek? Alexandra Kiadó. Pécs. 22

23 Szakmai gyakorlat II.: A félév a pedagógiai tevékenység alapozó időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók számára a félévi gyakorlat lehetőséget nyújt a szakmai képességfejlesztése, a bölcsődére, az óvodára, a gyermekotthonra és a családi napközire, mint ellátó intézmények szociális és pedagógiai munkájának megismerésére. A gyakorlati képzés segíti a hallgatóknak a gondozással és a játékkal kapcsolatos tevékenységek önálló feladatainak elvégzését. A szakvezető segítségével készüljenek fel a hallgatók az irodalmi nevelés feladatainak gyakorlati megvalósítására A szakmai gyakorlati képzés feladatai: Intézménylátogatás bölcsődében, óvodában, családotthonban és családi napköziben. Információk gyűjtése az intézmény szociális és pedagógiai tevékenységével kapcsolatban. A csecsemők és a kisgyermekek gondozási és játéktevékenységével kapcsolatos önálló feladatok elvégzése. Az irodalmi nevelés feladatainak a megfigyelése. A szakvezető segítségével az irodalmi nevelés feladatainak gyakorlati megvalósítása (mondókázás,versmondás, mesemondás). Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: A gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni és a csoportos hospitálásokon elvégzett feladatok minősítése határozza meg. Irodalom: Kötelező: A Bölcsődei Gondozás-Nevelés Országos Alapprogramja (2004): Nemzeti Család-és Szociálpolitikai Intézet. Mérei, F. - V. Binét, Á. (1981): Gyermeklélektan Gondolat Kiadó. Budapest. Ajánlott: Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja. 23

24 Szakmai gyakorlat III.: A félév a pedagógiai tevékenység gyakorló időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók számára nyújtson a félévi gyakorlat lehetőséget nyújt a szakmai képességfejlesztése, az ellátó intézmények megismerése, különös tekintettel a gyermekek és a családok átmeneti otthonára, továbbá a fogyatékos gyermekek otthonára. A gyakorlati képzés során megfigyelik a beszoktatás teendőit és a folyamatos napirendet. Az említett területeken lehetőséget kapnak előkészítő és kisegítő feladatok elvégzésére. A hospitálások nyújtsanak lehetőséget a bölcsődében folyó zenei nevelés megfigyelésére. A szakmai gyakorlati képzés feladatai: Intézménylátogatás. Információk gyűjtése az intézmény gyermekellátásban betöltött funkciójáról, tevékenységéről, személyi és tárgyi feltételeiről. A szülővel történő fokozatos beszoktatás folyamatának a megismerése. A csecsemők és a kisgyermekekkel kapcsolatos gondozási feladatok elvégzése, a játéktevékenység önálló vezetése, mondókázás, mesemondás, versmondás. Az étkezés feltételeinek megfigyelése, a gyermekek étkeztetésével kapcsolatos kisegítő feladatok elvégzése. Tapasztalatok szerzése a felnőtt-gyerek, gyerek-gyerek között folyó kommunikáció jellemzőiről. A szakvezető segítségével az ének-zenei nevelés feladatainak a megfigyelése. Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: A gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni és a csoportos hospitálásokon elvégzett feladatok minősége határozza meg. Irodalom: Az alapozó és a szakmai tárgyak ismeretanyagának elsajátítása közben feldolgozott szakirodalom alkotó módon történő felhasználása a napi pedagógiai gyakorlatban. 24

25 Szakmai gyakorlat IV.: A félév a pedagógiai tevékenység gyakorló időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók számára a félévi gyakorlat lehetőséget nyújt a szakmai képességfejlesztése, az ellátó intézmények szociális és pedagógiai munkájának megismerésére (Pedagógiai Szakszolgálat, Fogyatékos Gyermeke Otthona, Nevelési-Oktatási és Módszertani Központ hallássérülteknek). A gyakorlati képzés során a hallgatók megfigyelik a vizuális nevelés és a testnevelés feladatat, az említett területeken kapjanak lehetőséget kisegítő és önálló feladatok elvégzésére. Tapasztalatot szereznek a szülőkkel való kapcsolattartás különböző formáiról. A hospitálások lehetőséget nyújtanak a betekintésre a személyi dokumentációba és az adminisztrációba. A szakmai gyakorlati képzés feladatai: Intézménylátogatás. Információk gyűjtése az intézmény gyermekellátásban betöltött funkciójáról, tevékenységéről, személyi és tárgyi feltételeiről. Az ének-zenei nevelés feladatainak gyakorlati megvalósítása a gyakorlatban. A testnevelés és a vizuális nevelés területén kisegítő és önálló feladatok elvégzése. A személyi dokumentációs és adminisztrációs feladatok megismerése. Részvétel családlátogatásokon és szülői értekezleteken. Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: Gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni és a csoportos hospitálásokon elvégzett feladatok, továbbá a háromhetes összefüggő gyakorlaton végzett kisegítő és önálló gondozási-nevelési tevékenység minősége határozza meg. Irodalom: Az alapozó és a szakmai tárgyak ismeretanyagának elsajátítása közben feldolgozott szakirodalom alkotó módon történő felhasználása a napi pedagógiai gyakorlatban. 25

26 Szakmai gyakorlat V.: A félév a pedagógiai tevékenység gyakorló időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók számára a félévi gyakorlat lehetőséget nyújt a szakmai képességfejlesztése, az ellátó intézmények szociális és pedagógiai munkájának megismerésére. A hallgatók önállóan ellátják a reájuk bízott gyermeke fejlesztési, nevelési, gondozási, esetenként ápolási feladatait. Törekednek az együttműködésre és jó kapcsolat kialakítására a gyermekekkel és azok szüleivel. Képesek rugalmas, folyamatos napirend kialakítására. Alakítsák ki a gyermekek optimális fejlődését segítő tárgyi környezetet. A szakmai gyakorlati képzés feladatai: Intézménylátogatás keretében óvodai rehabilitációs csoport tevékenységének megfigyelése. Információk gyűjtése a sajátos nevelési igényű gyermekeket ellátó intézmény gyermekellátásban betöltött funkciójáról, tevékenységéről, személyi és tárgyi feltételeiről. Adatgyűjtés csecsemő- és gyermekosztályon a kórház gyermekellátásban betöltött szerepéről, működési feltételeiről. A hospitálásokon csecsemőket és a kisgyermekeket érintő önálló fejlesztési, nevelési, gondozási, ápolási tevékenység feladatok ellátása. Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: Gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni és a csoportos hospitálásokon elvégzett feladatok, továbbá a háromhetes összefüggő gyakorlaton végzett kisegítő és önálló gondozási-nevelési tevékenység minősége határozza meg. Irodalom: Az alapozó és a szakmai tárgyak ismeretanyagának elsajátítása közben feldolgozott szakirodalom alkotó módon történő felhasználása a napi pedagógiai gyakorlatban. 26

27 Szakmai gyakorlat VI.: A félév a pedagógiai tevékenység végzésének önálló időszaka. A szakmai gyakorlati képzés célja: A hallgatók - holisztikus szemléletük birtokában képesek a rájuk bízott gyermekek fejlesztési, nevelési, gondozási (szükség esetén ápolási) feladatainak ellátására, a gyermekintézményben a gyermekek állapotának, szükségleteinek megfelelő körülmények és feladatok meghatározására. A hallgatók rendelkeznek a csecsemők és a kisgyermekek neveléséhez szükséges megfelelő szociális és kommunikációs képességekkel, egyéni döntéshozatali készséggel, empátiával és alkalmazkodóképességgel. Felelősséget vállalnak a rájuk rábízott gyermekekért. A szakmai gyakorlati képzés feladatai: A hospitálásokon és záró foglalkozáson önálló gondozási, fejlesztési nevelési feladatok elvégzése. Követelmény: Az egyéni és csoportos hospitálásokon való aktív részvétel. Hospitálási feladatok rögzítése írásban. Ellenőrzés módja: A gyakorlati jegy. Az érdemjegyet az egyéni hospitálásokon elvégzett feladatok és az záró foglalkozáson végzett önálló gondozási, nevelési, fejlesztési tevékenység minősége határozza meg. Irodalom: Az alapozó és a szakmai tárgyak ismeretanyagának elsajátítása közben feldolgozott szakirodalom alkotó módon történő felhasználása a napi pedagógiai gyakorlatban. 27