ESZIRAT október

Átírás

1 ESZIRAT október Energetikai Szakközépiskola és Kollégium folyóirata ESZI-GÓLYABÁL OKTÓBER 15. Nemrég került megrendezésre iskolánkban az ez évi gólyabál. Ami meglátásom szerint jóra sikeredett, bár erről mindenkinek más a véleménye. Ezért megkérdeztünk néhány diákot és tanárt, hogy mondják el, mi jut eszükbe egy mondatban arról a szóról: GÓLYABÁL. Zsolt: Rossz volt az egész, úgy ahogy volt. Feri: Hét vezér volt, én Álmos voltam.,, Norbi: Rosszak voltak az osztályok, az együttesek még rosszabbak. Erik: Bevittem a kukát, ettem egy sült krumplit, aztán hazamentem. Bianka: Semmi. Kószó Krisztina tanárnő: Nem voltam Zoli: Fantasztikus volt. Szabi: Én nem mondok semmit... ott, de a műsorok jók voltak. Nos a megfogalmazások eléggé különbözőek, és lehet, hogy van, akinek teljesen más a véleménye, mint a fentiek. Akármit is mondtak a többiek, szerintem kár lett volna kihagyni. Bár lehet, hogy ezt azért írom, mert én is gólya vagyok. Suplicz Anita 9. A

2 Gólyatábor augusztus A Gólyatáborról tömören: Az elsősök érkezése és távozása között nagyrészt megvalósultak a tervezett programok, persze csak amiket az eső nem tudott elmosni. Ismerkedés, bemutatkozó versike a Duna parton, kommunikációs játékok, egy kis pancsolás a városi strandon, este villanyoltás utáni kiscsoportos rohangálások a kollégium folyosóján, ablakból kilógós műsor, amint a lányok az utca fiaival társalognak, fagyi helyett pizza-party a hidegre való tekintettel, a foci meccsek elúsztak az eső miatt, a várost sem nagyon fedezték fel a Gólyák csak egy-két bőrig ázott próbálkozó. Utolsó este a tábortűz körüli vidám műsorzárás a kollégium klubtermébe szorult, megint a víz miatt. Az utolsó nap az eső miatt el is maradhatott volna. Levontuk a tanulságokat: jövőre nem veletek és nem ugyanitt. Krémer M. Egy kísérő a gólyákról A tábor elején (még a beiratkozás óráiban) sok gólya a szeméből ki lehetett olvasni az elveszettséget, mert idegen környezetbe csöppentek. Én is éreztem hasonlókat tavaly. Jó érzés volt viszont végignézni azt, ahogyan pár nap alatt ezek a gólyák kezdtek összehaverkodni egymással, és az idegenkedés megszűnt létezni! Ez a gólyatábor lényege: ismerkedés, ökörködés, csajozás, pasizás (éjjeli fogkrémezés - Hajjaj, ha tudnátok, mennyi fogkrém fogyott idén a táborban...!). Így töltötték el szabadidejüket a gólyák. Hozzá kell tennem, a kötelező programok is egészen szórakoztatóak voltak: strandoltunk, sportoltunk, a suliban lévő foglalkozások is kifejezetten érdekesek és tanulságosak voltak, bár amikor nekem a tavalyi gólyatáborban korán reggel az osztályteremben babszemeket kellett számolgatnom, 30 gyerek. a kimenők lehettek volna hosszabbak... talán lehetne több a diákok kimenője.. Brigivel jó a tábor... túl korai takarodó.. nem lehetett átmenni a csajokhoz éjjel... nem kellett volna kikapcsolni az áramot... több áram este.. lámpaoltás utáni jó buli.. jó hűtő, jó kaja... jó és fárasztó volt... új biliárd dákó kéne... azt hittem rosszabb lesz... a kollégium tök szupi, csak kicsit korán kellett lefeküdni.. a vezető srácok jó fejek... kevés volt a zuhanyzó, azért jó volt a tábor... úgy érzem, barátokra leltem... korán volt ébresztő, takarodó.. a segítők aranyosak voltak.. nevét meg kellett jegyeznem, és X ország sorsáról kellett döntenem egy pihent szerepjátékban, akkor kicsit meg volt rombolva az arcom! Szerintem sok elsős hasonló véleménnyel van ez ügyben. (Kávé nélkül nem lehetett kibírni! Ott és ezért is szoktam rá a kávéra, azóta koffeinfüggő vagyok!) De ezért nem lehet a tábor szervezőit hibáztatni, hiszen én tehetek arról, hogy nem aludtam ki magam rendesen. Na úgy tűnik, nagyon elkalandoztam (már megint, szokásomhoz híven). A lényeg: a gólyatábor jó buli! Aki eddig valamilyen oknál fogva még nem volt, és továbbtanul, az ne hagyja ki, és legközelebb menjen el! Aki meg volt már, az tudja jól, hogy mennie kell! Szemelvények a gólyák véleményéből.. a végére egész jó lett Simon Balázs (Sicó) 10 / B

3 FADD DOMBORI TÁBOR augusztus A t á b o r ö t l e t é t d r. V ö r ö s s E n d r é n é n e k, ( n a r k o l ó g u s ) L ő r i n c z N o r b e r t n e k, v a l a m i n t t a n á r u n k n a k, K o z m a G y ő z ő n e k k ö s z ö n h e t t ü k, a m i a u g. 25- t ő l k e z d ő d ö t t. M i n t e g y k o r t á r s t o v á b b k é p z é s r e. t o v á b b i t u d á s a n y a g g a l. A t á b o r c é l j a e l s ő s o r b a n a z e d d i g m e g s z e r z e t t t u d á s a d r o g o k r ó l é s a z é l v e z e t i s z e r e k r ő l, m a j d a z t k i b ő v í t e n i g y a k o r l a t i, é s g o n d o l k o d t a t ó f e l a d a t o k k a l. E z e n f e l a d a t o k t ö l t ö t t é k k i a n a p j a i n k a t, ( n a p i 3-4 ó r a, d é l e l ő t t é s d é l u t á n i s ). M á s i s k o l á k b ó l i s j e l e n t k e z t e k k o r t á r s s e g í t ő k n e k, m i n d p é l d á u l a V a k B o t t y á n G i m n á z i u m b ó l, v a l a m i n t a z I. I s t v á n S z a k m u n k á s k é p z ő I s k o l á b ó l. É r k e z é s ü n k u t á n 3 ó r á s t á j é k o z t a t á s v e t t e k e z d e t é t a m á s n a p i p r o g r a m r ó l, m a j d e r r e a n a p r a s z a b a d e l f o g l a l t s á g o t l e h e t e t t t e r v e z n i m i n d e n k i n e k. A l e h e t s é g e s s p o r t o k : k a j a k, f o c i, p i n g p o n g, k o s á r l a b d a, r ö p l a b d a, ú s z á s. M i a r ö p l a b d á b a n j e l e s k e d t ü n k, é s s z e r e n c s é n k r e o l y a n n a g y s z e r ű d o l o g b a n v o l t r é s z ü n k, h o g y m e g i s m e r h e t t ü n k r o m á n i a i - j a v a r é s z t v e l ü n k e g y i d ő s f i a t a l o k a t, a k i k s z i n t é n s z a k k ö z é p i s k o l á b ó l j ö t t e k : G e o r g h é t, S i c á t, A d y t, A l e x a n d r á t, A n á t é s A n k á t. A b e s z é l g e t é s, v a l a m i n t a k o m m u n i k á c i ó n e m v o l t e g y s z e r ű, h i s z e n c s a k a n g o l u l t u d t u k e g y m á s t m e g é r t e n i. M i n d e n e s t é n k ú g y t e l t e l, h o g y m e g h í v t a k m i n k e t a h á z i b u l i j a i k r a. P e r s z e a z é r t v o l t a k n a p o k, a m e l y e k n e m v o l t a k é p p e n k e l l e m e s e k, m i v e l a z i d ő l e h ű l t é s a z é g b o r u l t v o l t. K e d v ü n k i s e l m e n t a s p o r t o k n é m e l y i k é t ő l, d e e z e k e t a p r o b l é m á k a t m e g o l d o t t u k a z e g y é n i l e g k i s z a b o t t f e l a d a t o k k a l. S z o r o s b a r á t s á g o k s z ö v ő d t e k p á r n a p a l a t t, é s t a r t ó s k a p c s o l a t o k i s a f i ú k k a l é s a l á n y o k k a l ( R E M É L E M ). E l v é g r e a z é r t j ö t t e k ő k i d e, h o g y m e g i s m e r j é k M a g y a r o r s z á g o t, m i p e d i g m á s e m b e r e k n e k v a l ó t a n á c s a d á s b a n s e g í t h e t ü n k e z z e l a z e l ő k é s z í t é s s e l. E l v á l á s u n k n e m v o l t k ö n n y ű a r o m á n i a i f i a t a l o k t ó l, e z t a c s o p o r t k é p i s m u t a t j a. P a p p T í m e a, H a n o l R i t a ÉLJ TISZTÁN,SZERTELENÜL! Az idei nyár júliusa a paksi középiskolások számára tartogatott egy tartalmasnak ígérkező programot.a cím tartalma természetesen a kábítószer használat elleni küzdelemre célzott és akik a Fadd Domboriban szervezett közel egy hetes összejövetelre érkeztek tudták, hogy mi vár rájuk. A tizenéves kortárssegítő diákok iskoláikban már dolgozgattak a mozgalomban, de ez a nyári képzés nem volt haszontalan azoknak a számára sem akik általános iskolás koruk óta végeznek prevenciós tevékenységet. Dr.Vöröss Endréné városi egészségnevelő tartalmas tréninget szervezett. Az időjárással nem voltunk túl szerencsések, mert esett is meg fújt is, de a mieink feltalálták magukat. Ebben partnerekre leltek Romániából érkezett diákokban, akik igazán belevaló társaknak bizonyultak. Néhányan csak angolul tudtak szót érteni egymással, de volt mutogatás, pantomím harsány kacagással kísérve. A képünk bizonysága szerint jó kis csapat jött össze, a végére barátságok szövődtek. A képzés után diákjaink iskoláikban tovább folytatják a munkát, hogy a tábor szlogenje, célja a mindennapokban is megvalósuljon: ÉLJ TISZTÁN: SZERTELENÜL! Kozi

4 Lido di Jesolóóó in két verzióban Réges-régen (sajnos) egy messzi-messzi országban Pár diák úgy gondolta, hogy elhagyják hazájukat, és pár tanár kíséretében nekivágnak egy hosszú és nagyon viszontagságos útnak, hogy eljussanak egy olyan helyre, ahol az élet csupa móka és kacagás, ahol mindig süt a nap, sosem esik az Másnap viszont hatalmas meglepetés ért minket: nem találtunk semmi zavaró okot, ami arra késztetett volna minket, hogy ne aludjunk. Bármenyire is elképesztő volt számunkra, ez a kirándulás nem a múzeumok látogatásáról szólt. Fel is voltunk háborodva Egész nap csak a semmittevés, meg mindenki azt csinál amit akar. Nem is tudtuk mit szóljunk Ezért elmentünk csúzda-parkba, ami nagyjából ilyen, mint ahogy látjátok, itt balra Bármennyire is szerettük volna, nem volt meleg, nem sütött a nap, csak eső és sötétség! És ami nagyon mélyen érintette a társaságot, az az volt hogy nem volt lehetőség Bungee-Jumpingra (bándzsiiidzsámpingra), amit nagyon sokan ki szerettek volna próbálni. De attól még el tudtuk viselni a teljes szabadságot, függetlenséget, gondtalan életet. (persze nagyon nehezen) A hülyeségben verhetetlen társulat mindig talált szórakozást, legyen az bármennyire is reménytelen helyzet, mint amikor elfogyott a folyékony kenyér (sör). A helyzet kilátástalanná vált. Nem tudtuk mit tegyünk. Szereztünk bringákat (mert ugye az iskola hozott 4 db-ot pár száz ember részére, nem is rossz arány, ugye?) Keresztül kasul átjártuk a gyönyörű Jesolót, és mikor már minden remény elveszett, a világ egy sötét alagútnak tűnt, amiből nincs kiút, megjelent a fény az alagút végén! Egy nagy smile-t ami egy nagyon nagy lelki nyomortól óvott meg minket a héten, hisz ott minden megvolt, ami nekünk kellett. Szíverősítő, rostos üdítők mint hígító eszköz, és persze erjedt szőlőlé, és még sok más vitaminokban gazdag innivaló, meg persze eső, és nagyon sok a szép autóóó! - (ennyi előzmény után, akár bele is kezdhetünk ) Az úgy volt Egy nagyon embertelen időpontban látott a társaság útnak. Persze késéssel mert anélkül lehetetlen elindulni valahova. Nagy nehezen túl lettünk rajta (ezzel nem is akarock fárasztani senkit) Ott vagyunk Jesolóban. Hihetetlen, de oda értünk. Első dolgunk a tenger vizsgálata volt kicsit közelebbről, mert azt a tévhírt kaptuk, hogy sós, és nem akartuk elhinni. A hidegre való tekintettel maradtunk a szíverősítőknél és az alvásnál. ennivaló is. Persze a tengert is meglátogattuk, jó párszor. Gondoljatok bele! Bársonyos homok, puha, és szinte édes, nem az a durva amit itthon megismertetek, nem beszélve a kristálytiszta tengerről, és a gyönyörű látványról, a hatalmas hullámokról, meseszép kagylókról, aranyos kis rákokról, kényelmes napozóágyak (mert persze

5 volt mikor kisütött a napocska) Egyszerűen visszataszító volt!!! Nem bírtuk elviselni nem ehhez szoktunk nem is jártunk tengerpartra sokat Volt amikor nem volt kedvünk sétálni 200 métert (mert ennyire messze volt a tengerpart) akkor csak a saját külön bejáratú medencénkben fürödtünk. Mint látható, kis hülyegyerek jöttek velünk, akik hülyeségben verhetetlenek. Sajnos persze eljött a vég, életünk egy szakaszának vége, amivel egy új vette kezdetét, és ez az iskolát jelentette (nem mintha nem szeretnénk imádott iskolánkat, csak a körülmények, és a morál is jobb volt odakint) De szívünk hazahúzott, így hát visszatértünk Gyönyörű hazánkba. Így telt a mi utunk 2004-ben, Olaszországban. (a kihagyott részekért elnézést kérünk, de a tanári kar tűréshatárát sértette volna, és ez a cikk most nem lenne itt ) Köszönet a 13.c osztálynak a képekért és a kimerítő történetért.. Gogolák Norbert, 13.C /és külön köszönet az újságot szerkesztő tanárnőnek, akinek köszönhetően ez a cikk most itt lehet! Köszönjük!/ Röpke emlékképek Eljött a várva-várt nap, szeptember 11. Az iskolával kapcsolatos gondokat egy időre elfelejthettük. Hajnali 4-kor már mindenki izgatottan várta az indulást, amikor arra lettünk figyelmesek, hogy az osztályfőnökünk kapott egy telefonhívást. Az egyik osztálytársunk azt mondta, hogy elaludt. Végül, háromnegyed 5-kor csak elindultunk. Hát evvel megkezdődött az élet Az út a kelleténél hosszabb ideig tartott. Nem győztünk, hogy feküdni a buszon. Bár látni való az most is akadt, a hófödte hegycsúcsok most még, zöldelltek. Olaszország határát átlépve még nem volt semmi extra. Jesolo felé haladtunk, amikor már egyre csinosabb üdülő házacskákat láttunk. Nem volt hiány a szállodákból és a boltokból sem. Kellemesen csalódtam már a megérkezéskor, mert a látvány kárpótolt. Nagyon szép kilátás nyílt a tengerre, amelyet naplemente kísért. Hatalmas bőröndök, utazótáskák hevertek a földön. Majd mindenki elindult megkeresni a szállását. Az apartmanok tiszták, kényelmesek, felszereltek és otthonosak voltak. De erről, nem mindenki így vélekedett. Holtfáradtan lepakoltuk a csomagjainkat, majd egy hosszabb lélegzetű sétára indultunk, hogy megismerkedhessünk a város egy részével. Igazi mediterrán hangulat volt jellemző azon az estén, mert a pezsgés, a jó hangulat, a zene, a szüreti karnevál tette még izgalmasabbá az élményeket. Számomra ez egy időutazás volt szeptemberből-július közepére. Másnap az Aqvapark élményeivel lettünk gazdagabbak. Sajnos, aznap nagyon rossz időt fogtunk ki, esett az eső és fújt a szél, ennek ellenére mindenki jól érezte magát. A szállásra visszatérve, az utcán az éttermekből kiáradó, finom pizza és spagetti illatát éreztük. Hétfőn már, másképp láttunk mindent, a napsütötte tengerpartot, a telepített pálmákat, a hullámok sodrását és a part mentén lévő kagylók heverését. A kellemes homokban mezítláb sétáltunk. Kedden napsütéses reggelre ébredtünk, amikor is Velencébe hajóztunk. A Szent Márk téren zenészek szórakoztatták a turistákat. A szűk kis utcákban egymást érték a suvenieres boltok, amelyek néhol méregdrágának bizonyultak. A hidak alatt gondolák csalogatták az arra járókat. Délután nagyon fülledt idő volt, eleredt majd zuhogni kezdett az eső. Aztán visszahajóztunk a buszokhoz. Otthon megszáradtunk és kezdődött természetesen a késő éjszakába torkolló bulizás. Mindenki a számára legszimpatikusabb szállodába vegyült. Sajnos, nem tudtunk elutazni Burano és Muranoba, mert aznap szakadt az eső és hideg volt. A maradék időt a tengerparton töltöttük el és élveztük a még hátralévő napokat. Szombaton már a busz korán leparkolt, hogy hazafelé repítsen minket. Azt hiszem, mindnyájunkat szép emlékek fűzik majd ehhez a pár naphoz. Ez a kirándulás sok barátságot és ismeretséget hozott mindenki számára. Kakas Társia 12. D

6 A számítástechnika történetét bemutató kiállítás nyílt az ESZI-ben Neumann János életéről a számítástecnika történetéről nyílt kiállítás, melyet Kovács Győző nyitott meg, a Neumann Társaság alapítója, aki a 40-es évek óta közreműködője a számítástechnikai életnek. használni tulajdonképpen Kovács Győző villamosmérnök-számítástechnikus Pályafutása: A Budapesti Műszaki Egyetem Villamosmérnöki Karának gyengeáramú tagozatán diplomázik. majd az MTA Kibernetikai Kutatócsoportjának tudományos munkatársa lesz. Az első hazai elektronikus számítógépeket fejlesztő csoport műszaki vezetője és az első hazai számítóközpont vezetője. Az első magyarországi PC-gyár, az SZKI alapította Sci-L igazgatója. Ő hozta létre Könyves Tóth Pállal az első számítástechnikai képes diák-havilap, a Mikroszámítógép Magazint és a Garay számítástechnika diákversenyeket A Társadalom Informatizálása program francia-magyar kormánybizottságának magyar elnöke. Nyugdíjas éveiben is aktív: számítástechnikai újságok szerkesztője, tudományos tanácsadó, a Magyar Teleház Szövetség elnöke, számítástechnikai műsorok munkatársa. Riport a tudóssal: Kovács Győzőt a TV Basic műsorból és még számos magyar informatikai lapból ismerhetjük. A nagy világot megjárt és Neumannt népszerűsítő szakember Szekszárdon érettségizett és esze ágába sem volt informatikusnak menni. Mindenképp rádió vagy televíziós mérnök akartam lenni. A számítástechnika egyáltalán nem érdekelt. Az évfolyamunknak legjobb négy tanulóját behívták az akadémiára és azt mondták, hogy mi fogjuk megcsinálni az első elektronikus számítógépet, bár egyikőnk se tudta, mi az. Tizenöt hónap múlva elkészült az M3. Ez tulajdonképpen egy Neumann elvú gép volt. Ahogyan Kovács Győző visszaemlékszik, sörtársaságként alakult meg valamikor a 60-as években a Naumann János Tudományos Társaság. A tanárúrnak akit Neumann-harcosnak is tartanak vitája akadt főleg az ameriakkal, hogy elfogadtassa a magyar tudós elégülhetetlen emlékét. A Neumann elvű gépek architekturálisan nem nagyon tértek el a mai PC-ktől. Azt a gépet, amit már lehetett Neumann János találta ki, melyet IAS-nek hívnak. A főiskolán tartott előadásából kiderül, hogy ő az egyetlen aki a sakkpartiban a számítógépnek szurkol. Ugyanis mint mondja, az is az ember, azaz a programozó ellen folyik. Azt hiszem, hogy körülbelül 10 éven belül a mai PC akkora lesz, mint egy telefon. Nem lesz billentyűje, hanem beszéddel tudunk majd vele kommunikálni. A nők hátrányba lesznek, mert nincs szivarzsebjük, pedig ez nagyon fontos lesz a ruhán, hiszen ebben fogjuk magunkkal hordani a számítógépet. Ez a számítógép képes lesz parancsokat, műveleteket végrehajatni a telekommunikásiós funkciók mellett. Meglátjuk. Eddig minden jóslata teljesült, csak egy kicsit előbb mint ahogy azt hitte. Az általa megnyitott és az ESZI-ben látható 31 tablóból álló kiállítás bemutatja Neumann János életét és munkásságát, valamint a magyar számítástechnika történetét. A rendszerváltás idején, ifjú matadorok elkezdték pocskondiázni azokat a dolgokat, amiről nem is tudták, hogy mik. Mindig visszavágtunk és magasabb szinten folytattuk azt amit elkezdtünk, ezeket a visszavágásokat mutatja ez a kiállítás is. Kerekes András, Molnár Dóra 10. B.

7 ESZI- GALÉRIA Makó András kiállítása október 11-én De van, aki lát közöttük, és szurokba hempereg és meggyújtja magát, hogy azok is lássanak: kétségbeesett világosság, eleven fáklya! /Weöres Sándor: XX. századi freskó, részlet/ Várakozás Az átalakulás és az életben vetett hit megragadására tettem kísérletet. Az élénken sugárzó háttér előtt a formák dinamikus mozgásban átalakulásban vannak. -foglalta össze a Makó András alkotói törekvéseit. Duna parti látomás A kép a bűn és a megtisztulás jelképe. A Duna-kanyart ábrázoltam, mely Paks egyik legszebb része - mondta a képről a szerző. A meleg tónusok, a sárgák a napfényre utalnak. Az alkotások a szürrealista stílus jegyeit mutatják. A szürrealizmus szó jelentése: valóságfelettiség; lényege, hogy az alkotók az értelem minden ellenőrzése nélkül állítanak egymás mellé össze nem illő dolgokat, mint egy álom vagy irracionális látomás kivetítéseit. A tudatalatti világ tartalmait akarják kifejezni, akárcsak a pszichoanalízis: nem véletlen, hogy a mozgalom atyja, André Bretoneredetileg pszichiáter volt, Freud tanítványa. Sigmund Freud, bécsi pszichológus azzal a tanításával forradalmasította az ember önmagáról való gondolkodását, hogy rávilágított: személyiségünk tudatos szférája alatt egy sokkal hatalmasabb és meghatározóbb mélyvilág működik, s ennek tényezői az ösztönök, a gyerekkori emlékek, biológiai adottságok határozzák meg igazából életünket. A szürrealisták időnként alkalmazott alkotómódszere is a freudista pszichoanalízisre emlékeztet: a művész teljesen ötletszerűen, minden racionális megfontolástól mentesen (félálomban vagy delíriumban) azt veti papírra, ami éppen eszébe jut. Az 1924-ben Anrdé Breton megfogalmazásában közzétett szürrealista kiáltvány is az álom fontosságát hangsúlyozza: Eljön az idő, mikor az álom és a valóság, ez a két, látszatra oly nagyon ellentétes állapot összeolvad valamilyen tökéletes valóságfelettiben, szuperrealitásban. Keresztes Nagy Zsófia, Klein Brigitta 10.B

8 A savas eső Nem újdonság, hogy az eső savas kémhatású. A földre hulló csapadék természetes savtartalma az előre haladott környezetszennyezés több mint ezer szeresére nőtt és környezetrombolóvá vált. A savas esők kialakulásának okai: Háromszáz millió évvel ezelőtt a Föld nagy részét trópusi eső erdők borították a hatalmas fák pusztulásuk után lassacskán szénné és olajjá alakultak át. Ezen ásványi anyagokat (fosszilis energiahordozók) nagy mennyiségben használjuk elektromos áram termelésére, illetve lakásaink és gyáraink fűtésére. Sajnos a fosszilis tüzelőanyagok nagy mennyiségű káros anyagot bocsátanak a légtérbe, amit a magas kémények elosztanak a térségben. kevésbé észlelhető, de jóval nagyobb területen okoz károkat a világban. Norvégiában, Svédországban, Skóciában, Kanadában és az USA keleti részén halak ezrei pusztultak el. Többségük alumínium-mérgezésben múlt ki. Az alumíniumot a savas eső oldotta ki a talajból, így került a folyókba. A halevő madarak közvetlen veszélynek vannak kitéve. Valószínűleg a ritka állatfajok (pl.: vidra) állománygyarapodása is megtorpant. A magas alumíniumszenezés a gerinctelen állatokat is sújtotta. Sok észak wales-i folyó partjáról eltűnt például a vízirigó, mert a táplálékául szolgáló rovarlárvák kipusztultak. Mit nevezünk savas esőnek? A szén és az olaj eltüzelésekor kén-dioxid és nitrogén-dioxid gázok szabadulnak fel. A kipufogógázzal még nagyobb mennyiségű gázok távoznak. Ezek a vegyületek a legfőbb károsító anyagok. A napsugárzás hatására a nitrogénoxidból további veszélyes anyagok keletkeznek, mint például az ózon. A felszálló légáramlatból kicsapódó mikroszkopikus vízcseppekben kén és nitrogén tartalmú savak keletkeznek. Mérgezett állatok Mielőtt az 50-es években megépítették volna a magas gyárkéményeket, és bevezették volna a füstmentes benzint, a környezetszennyezés csak az ipari központok környékén lévő zuzmókat és növényeket érintette. Manapság a szennyezés Erdőpusztulás Az európai erdőkben sok millió hektárt érint a savas esők hatása. Sok fa pusztulását a kén-dioxid okozza. Az autók kipufogógáza szintén megsemmisítő hatással van a beteg, ellenálló képességüket vesztett fákra. A felnőtt fákra is végzetes következményekkel járhat, hogy akár a legkisebb szennyeződés is képes megingatni a fagytűrő, valamit gombákkal és betegségekkel szembeni ellenálló képességüket. Mit tegyünk? Az USA-ban a káros anyagok határértéke egynegyede a Nagy-Britanniában érvényesnek. Az autókat olyan katalizátorokkal gyártják, amik a kipufogó gázokban lévő szénmonoxid és szénhidrogénnek 95%-át ártalmatlanítják. Svédországban és Németországban meszezni kezdték a tavakat és az erdőket, hogy a savtartalmukat semlegesítsék. Az olajipa milliárdokat áldozott arra, hogy az olajfinomítóit ólommentes benzin termelésre állítsa át. Ezek az eljárások alkalmasnak bizonyultak a probléma megoldására Müller József 11.A

9 Az ESZI DSE amatőr kosárlabdacsapata 2003/2004 Diákolimpiai csapatunk névsora: Ambach Bence Ede Boros Ádám Csapó István Hammer Tamás Kriszt Antal Lacza Zsolt Sitkei Gábor Szüsz Viktor Wolf István Wolner Péter A csapat edzője : Máté István A csoport taglétszáma az év elején biztatónak tűnt. 17 fő jelent meg az első szeptemberi edzéseken ez a létszám 22 főre felment. A tömeg alapján bizakodóan készültünk a diákolimpiára és a városi bajnokságra. December végére a létszám főre lecsökken. Voltak, akik tanulmányi eredményükre hivatkozva vagy sérülés miatt abbahagyták. Az amatőr diákolimpia döntőjére kevés csapat nevezett így, mint rendezők sikerült bejutnunk. A városi bajnokságban minden ki szerepelt, itt a játéklehetőség volt a lényeg nem az eredmény. Jövőre már ismerjük a körülményeket és a résztvevőket, több sikerrel szerepelhetünk. A 12 indulóból a 11. helyet értük el. Az amatőr kosárlabda diákolimpia döntőjét március között sikeresen rendeztük meg. Pozitív visszajelzéseket kaptunk a csapatok és a vezetők, jól érezték magukat. Az iskola és a DSE hírnevét országosan megnövelte ez a rendezvény. A teremdíjra kapott támogatást az alapítvány visszajutatta a DSE- nek. A 18 csapatból elért 12. hely az előző évi eredménynek felel meg. Szívesen rendezünk hasonló versenyeket csak a létszám 450 fő elszállásolása okozott nehézségeket. Paks, szeptember 29. Az év vége felé a létszám 6-8 főre csökkent. A vizsgák közeledte, a jó idő és lustaság lemorzsolta a létszámot. Szerencsére mérkőzésre mindig ki tudtunk állni, nem úgy, mint az ellenfeleink. Terveink: A nyár végén augusztus utolsó hetében edzőtábort hirdettünk a leendő elsősök között is. Várjuk az érdeklődőket. Indulunk a szekszárdi városi bajnokságban, melyre Ft nyertünk pályázat útján. Az amatőr diákolimpián szeretnénk hasonlóan szerepelni, és ha lehet, megrendezzük a döntőt. Az augusztusi edzőtáborozás eredményes volt. 12 fővel napi két edzéssel próbáltuk ledolgozni a nyáron felszedett kilókat. A társaság zömmel kezdőkből állt. Második nap után némi izomlázzal bajlódtak a fiúk, de ezt hősiesen elviselték. Szeptemberi tanévkezdéskor az edzések időpontjának meghatározása a múlt évek hagyományát követe. A bejáró tanulókat is figyelembe véve hétfő és szerda délután órától kezdődnek edzéseink, melyre minden érdeklődőt szeretettel várunk. Mérkőzéseink időpontjai a sportfaliújságon megtalálhatók Máté István ESZI DSE ügyvezető elnök

10 Érettségi örökzöldek Kosztolányi Boldog, szomorú dal /verselemzés/ A Boldog, szomorú dal az első világháború előtt íródott, de ekkor már kialakulóban volt. Az otthont a van egyszer, "jó takaróm fejezi ki és a telefon és az úti bőrönd már a távlat felé invitál. Ezen a ponton van a de fordulatszó, és itt következik egy mesterien megfogalmazott feleszmélés képe. Az ellentétes érzelmek végigkísérik, először csak halkan majd egyre hangosabban, végül egyeduralkodóként a műben kifejtett gondolatait. Újabb meglepő fordulat következik, mely a rémálmából felébredő költőt mutatja. Leírást kapunk magáról a rémálomról is, melyben Kosztolányi a háza padlóját kaparja. Kosztolányi élete folyamán elhanyagolta lelkének pallérozását, melyet aztán átvihetett volna a túlvilágra. Számomra az utolsó két sor egy szikrányi vallásosságot csen a műbe. A vége felé, mikor a költő keresi a hiányzó láncszemet az életéből, jól látszik a bizonytalansága. Ezzel nyomatékosít, és mintha megpróbálná magát győzködni, hogy van ezem, van még ezem is. De az éremnek mindig két oldala van, és neki valami hiányzik. Ebben az időben a fasizmus szeretett volna uralomra törni. Kosztolányi Dezsőnek az ételen és a szereteten kívül még vagyona is volt. A kert méretétől egészen a mák nagyságáig elmegy Kosztolányi. Mikszáth Bede Anna tartozása /novellaelemzés/ A Bede Anna tartozása című költemény egy novella. Kiküldik az előbbi bűnügy személyzetét, akik a tanúkból és vádlottakból állnak. Ennek a kislány ( Bede Erzsi) nagyon örült, hazament, miután elvégezte dolgát. Az író elég részletesen mutatja be a lányt, főleg a külsejét: Takarékos egy teremtés, délceg, arányos termet. Ez mind nagyon jó, ebből adódóan szoborhoz hasonlítja. Majd a bírák szinte sírva az érzelmek feltörése miatt hazaengedték Erzsit, Anna bűneit pedig eltörölték. Nem csak az ablakra fagyott jég árszt hideget, hanem az elnök szürke szemei és a hangja is hidegen hangzik. Itt kezd kibontakozni a problémahelyzet, ami a végzés maga. Az igazi probléma a galibából ered, amikor a lány megjelent a nővére helyett. Érezni lehet, miközben olvassuk, hogy pontosan meg van szerkesztve, és minden szereplő azt teszi, ami a dolga. Mikszáth Kálmán munkássága a szegény kispolgárok sorsára hegyeződött ki. Az első világháború előtti egyre növekvő feszültség már-már ki akart törni. Csak idő kérdése volt, hogy mikor pattan el az akkori rendszer lüktető ere. Az akkori média ha lehet így fogalmazni korántsem volt olyan közlékeny, mint napjainkban. Mikszáth Kálmán tudta, hogy az embereknek támaszra van szükségük, ezért hatalmánál és bátorságánál fogva papírra vetette nyugtató szavait, prózai formában. A Bede Anna tartozása című novellája tökéletes példa arra, hogy egy ártatlan leány miként éli meg a viszontagságos idők lassú perceit. Bő tájleírással, novellákra jellemzően in medias res alapú kezdése a helyszín bemutatásával folytatódik, ami tökéletes általánosítása az akkor elfogadott rideg normáknak. Az egész novella egy pár pillanatról szól néhány mozdulat és reakció kíséretében. Ahogy az ember olvassa, lassított, nagyon élesen részletező, rövid történetsorozat csorog végig. Szereplők és a helyzet bő jellemzése lassítja le a történés folyamatát. Ez a lassítás a dramaturgiát élesíti ki. Petőfi versei alapján a költészet feladata A költészetet nem lehet abbahagyni, hiszen egy életre szól, mit nem tanítanak az iskolában, a költők a vérükben rendelkeznek a hitvallással. Az Egy gondolat bánt engemet c. művében Petőfi ismét úgy jelenik meg, mint egy nyughatatlan hős, ezért ismét példaképpé növi ki magát. Az első szakaszban az ágyon való elhalálozás képét tárja elénk. Ez a halál számára túl lassú, és úgy érzi, hogy úgysem állna mellette senki, ezért más halált kér istentől. Szeretne ott lenni abban a csatában, amikor a zsarnokság utoljára csap össze a szabadsággal, és csak ezen a számára szent helyen szeretne meghalni. Amit ebben a műben leírt Petőfi, az bizony ember szájából nagy szavak. Ugyan elismeri, hogy el szokott követni hibákat, de ettől még nem kellene mindjárt nekiesni. A költőnek vannak érzelmei. Ezek az érzelmek nem csak a puszták, hanem a nők felé is vonzották a költőt. Leírja, hogy a költők fegyvere a toll és a nép. Erre Petőfi visszavág, hiszen ő látja, hogy nagyon hosszú út áll előttük, és majd csak akkor állhatnak meg, ha mindenki egyenjogú lesz, és mindenki akár egy asztalnál ehet. Verse arra hivatott, hogy elgondolkodtassa az olvasót azon, hogy minek van több értelme, ágyban párnák közt halni meg, vagy ott essem el én a zsarnokság ellen. Valamint meghatározzák, hogy a mű témája nem lehet akármi. Az immár formailag felvilágosult írókat felszólítja: Előre hát mind, aki költő! Gyűjtötte: GyO

11 2001/2002 I. 2001/2002. II. 2002/2003/ I. 2003/2004 I. 2003/2004 II. A tanulmányi eredmény és létszám/100 A TANULMÁNYI HELYZETRŐL / TANÉV Az iskola tanév végi tanulmányi átlaga 3,7, ez a tavalyi év végéhez viszonyítva 0,02 romlást jelent. Az osztályok közül csak a 9. C ért el 3 egész alatti eredményt. Gyenge teljesítményt értek el tanulóink földünk és környezetünk tantárgyból (9. C), biológiából, 2,73 (10. D). A felsőbb évfolyamosok közül a leggyengébb teljesítményt a 13. H osztály nyújtotta fémipari technológia tantárgyból. A legjobb osztály a 13. F, melynek átlaga 4,90. A tanulmányi versenyeken sokan indultak, azonban kiemelkedő eredményt tanulóink a szakmai versenyeken értek el, melynek következtében az alábbi tanulók felvételt nyertek szakirányú főiskolára, egyetemre, illetve mentesültek a szakmai vizsgák letétele alól: Széles László 13. H, Juhász Sándor 13. C, Kasléder Albert13. C. A közismereti tantárgyakból ebben a tanévben kiemelkedő versenyeredmény nem született. A legjobb eredmények: Juhász Éva 12. F osztályos tanuló az országos helyesírási versenyen 20. helyezést, Nemes Lajos 10. B az Irinyi Kémia versenyen 9. helyezést ért el. Több tantárgyból tanítványaink bejutottak az OKTV II. fordulójába, illetve egyes tanulmányi versenyek döntősei lettek. A nyelvvizsgák száma örvendetesen emelkedett, a 2003/2004. tanév során angol nyelvből 35-en tettek középfokú C típusú nyelvvizsgát, német nyelvből 11 fő ért el hasonló eredményt, egy tanuló, Bohnert Orsolya felsőfokú nyelvvizsgát tett. A létszám és a tanulmányi eredmény kapcsolata az elmúlt 6 félévben: Tanév: Létszám: Iskolai tanulmányi átlag: 2001/2002 I. félév 393 3, /2002 tanév vége 378 3, /2003 I. félév 466 3, /2003 tanév vége 467 3, /2004 I. félév 503 3, /2004 tanév vége 499 3,70 6 A tanulmányi eredmény és a tanulói létszám kapcsolat 5 Létszám 4 3 Tanulmányi átlag Létszám Átlag Tanévek 2002/2003/ II.

12 AZ OSZTÁLYOK TANULMÁNYI RANGSORA A ES TANÉV ÉV VÉGI STATISZTIKAI ADATAI ALAPJÁN Beíratkozott: Kimaradt: Tan. átlag: Sorsz. Osztály OKJ. Szak megnevezése: Összesen: Ebből Összesen: Ebből leány: leány: 1 13.F Menedzserasszisztens , F Menedzserasszisztens , B Műsz orientáció (11) , D Gazd. orientáció (15,16) , G Környezetvédelmi techn , B Informatika , C Ipari elektronikai techn , B Műsz orientáció (11) , D Elektrotechnikai techn , D Közgazd / ügyvitel , C Ipari elektronikai techn , B Számítástechnikai progr , C Műsz orientáció (12) , A környezetvédelmi techn , D Gazd. orientáció (15,16) , B Számítástechnikai progr , A Műsz orientáció (14,13) , H Fémipari minőségbizt , A Műsz orientáció (14) , C Műsz orientáció (12,13) , C Elektronika / gépész ,89 Összesen: Átlag: 3,70

13 ADVENTI SZAVALÓVERSENY Felhívás! Az adventi ünnepi készülődés idejére ismét szavalóversenyt hirdetünk iskolánk tanulói részére. A verseny időpontja: december 9. (csütörtök) du. Helye: iskolánk könyvtára A versenyen induló tanulók (9-12. évfolyam) két verssel nevezhetnek az egyik mű: költőknek költőkről, művészekről írott verse legyen, a másik szabadon választott alkotás lehet. Itt mellékelünk egy korántsem teljes listát a választás megkönnyítésére A versenyre magyartanáraitoknál jelentkezhettek, a mű kiválasztásában is tőlük kaptok segítséget. Költők költőkről Ady: Puskin Paul Verlaine álma Csokonai Vitéz Mihály Ilosvai Selymes Péter Arany: Válasz Petőfinek Episztola petőfihez Levél Jókaihoz Babits: Arany Jánoshoz Ady Endréhez Petőfi koszorúi Dante József A.: Ady emlékezete Ady Endre helyett mondom Illyés Gyulának Juhász Gyulához Juhász gyuláról való nóta Kosztolányi Petőfi tüze Thomas Mann üdvözlése Weöres S.: Füst Milán Juhász Gyula: Shakespeare estéje Madách Hamlet Petőfi-kép Válasz Ady Endrének Bujdosó Balassi Episztula Dutka Ákosnak Boccaccio énekel Liszt Ferenc emlékezete Ének Arany Jánosról Beethovenhez An. Banoclaire Gulácsy Lajosnak Petőfi szelleméhez Ének Jókairól Hódolat Jókainak Krúdy Gyulának Móricz Zsigmondnak Michelangeló Kosztolányi: Arany alapra arannyal Ének virág Benedekről Nagy László: Csontváry József Attila Búcsú Tamási Árontól Nemes Nagy ágnes: Mint Thomas Mann, ha múltba kémlel Kormos István: Irkalap Sinka füzetéből Jékely Párizsban Ilyés: Babits visszhangján Bernáth Aurél egy képe alá Bevezetés egy Kodályhangversenyhez Kányádi Sándor: Illyés Gyula In memoriam Szilágyi Domokos Baka István: Petőfi Vörösmarty Zrínyi Ady Endre vonatán Liszt Ferenc éjszakája Hal téri házban Kányádi Sándor: Arany János kalapja Weöres Sándor Szabó Lőrinc Kós Károly arcképe alá Kodály Weöres Sándor: Kassák Lajosnak Kodály Z. 70. Születésnapja Petőfi hangja Scholz Erik képeire Tolsztoj Vers Babits Mihályról Vihar Bélának Babits-embléma Bartók Béla Dsida Jenő emlékének Egry József Füst Milán emlékére Goethe Illyés Gyulának Jékely Zoltán: Ráfogások Ovidiusra Schubert-inoskáció Ágh Istvánnak Kormos.. kérdezem Ovidius álma Pilinszky János: In memoriam F.M. Dosztojevszkij József Attila Van Gogh imája Áprily Lajos: Beeth9ven halála Amerre Dante járt Mint Shelley Milton Jékely Zoltán: Nizsinszkihez Weöres Sándornak Chaplin-óda Petőfi utolsó dala Krúdy Gyula igézése

14 Mindenszentek és halottak napja, november 1. és 2., a halottakra való emlékezés ünnepe Az ünneplés és a gyász napjai ezek, amikor a néma könnyektől a hangos zokogásig utat törhet magának az emlékezés, a fájdalom. A novemberi hideg csendben mintha csak megelevenednének Ady Endre fájóan szép sorai: Ó hányszor kell a sírra néznünk, Hogy vigasztaljuk önmagunk, Dobjuk el a tettető álcát: Ma ünnep van, ma sírhatunk. /Ady: Halottak napján / A november elsején megtartott Mindenszentek napját, a másodikán (vagy ha ez vasánapra esik, akkor harmadikán) megült Halottak napját csak a 9. és 10. század óta ünnepli meg az egyház, volt. A korai kereszténységben az egyházi életért, a hitért vértanúságot szenvedettek számára lassan kifogyott a naptár. Egy napot kellett választani a "kimaradtaknak", ez lett Mindenszentek napja, ami Rómában rögzült. A középkorban a halottak napja annyiban volt más minden halott tisztelethez képest, hogy a személyes halottakra való emlékezés ünnepét egy naphoz kötötték. A november elsejei Mindszentet Krisztus után 835 óta, a másodikán tartott Halottak napját pedig 998 óta tartja meg az egyház. Az egész magyar nyelvterületen szokás volt ekkor a sírok megtisztítása, virággal díszítése. A római katolikusok a halottak lelki üdvéért régóta gyertyát gyújtottak a sírokon. Mindkét napot a néphagyományban számos hiedelem övezi. Néprajztudósok szerint nálunk a földművelő nép gazdasági esztendejét is a mindenszentek és a halottak napja zárta. Országszerte az élők szokása volt, hogy ekkor kalácsot sütöttek, amit a koldusok között osztottak szét imádságuk fejében. Eléggé általános hiedelem volt az is, hogy a halottak ezen a napon fölkelnek sírjukból és hazajárnak. Ezért aztán éjszakára több helyen megterítették az asztalt, hogy a látogató ne maradjon éhen, s ne bosszulja meg magát az élőkön. Göcsejben például egész nap sütöttek, főztek, nagy lakomát csaptak, s éjfélig a kísértetek órájáig szólt a muzsika. Mindenesetre a halottak ünnepén a halottak nyugalma végett nem illett nagyobb házimunkát végezni, mosni, varrni, takarítani. A harang szól Sokfelé úgy tartották, hogy mindenszentek és halottak napja közti éjszakán a halottak miséznek a templomban, és amíg a harang szól, hazalátogatnak szétnézni. Ezért minden helyiségben lámpát gyújtottak, hogy az elhunytak eligazodjanak a házban. Erre a hétre munkatilalom is vonatkozott. Nem volt szabad mosni, meszelni, a földeken dolgozni, mert mindez bajt hozhat a ház népére. E hiedelmek ma már kiveszőben vannak, de mindkét nap városon és falun ma is egyaránt a halottakra való emlékezés ünnepe. Ilyenkor benépesülnek a temetők, s a virággal borított hantokat körülállják a távolra szakadt hozzátartozók is, hazahívja őket a szülőföld, az ősök, a családtagok sírja. Az elmúlás, a halál gondolata beleillik a novemberi növényvilág, a pihenni térő természet hangulatába. Ilyenkor főképpen a krizantém az, amely mint a múló év utolsó virága szeretteink sírjára költözik. A gyertyagyújtás Gyertyát gyújtunk, hogy a hiedelem szerint a szegény fázós lelkek ennek fényénél melengessék magukat, másrészt, hogy a fénynél visszataláljanak sírjaikba, s ne háborgassák tovább az élőket. Gyertyát gyújt mindenki felekezeti hovatartozás nélkül, hogy az emlékláng pislákoló fénye, az elhunyt kedves alakja köré vonja gondolatainkat. A gyertyák a halottakért égtek, a tűz megtisztulást hoz. Mindenszentek ünnepén, a halottak napja előestéjén a sírok néhány órára fénybe öltöznek. A katolikus hit az üdvözültek, a szentek emlékének szenteli november 1- jét, s november 2-át mindazoknak, akik már eltávoztak a földi világból. A gyertyaláng Krisztus jelképe is, aki meghalt az emberekért, hogy elhozza a megváltás fényét. A mindenszentek napja az összes szent ünnepe A tél rámutató napja november elseje. Délután megtisztítják, estére pedig gyertyákkal kivilágítják a sírokat. Odahaza annyi gyertyát gyújtanak, ahány halottja van a családnak. A szokás szerint éjjelre kenyeret és bort, vagy más, jelképes ennivalót tettek az asztalra, mert ilyenkor a hagyomány szerint a holtak hazalátogatnak. A halottak napja, vagyis másodika a tisztítótűzben szenvedő lelkek ünnepe. Ez a nap a lelkek emlékezete. A két napra vonatkozó szokások az idők során összekeveredtek. A napra vonatkozó tiltások egész hétre érvényesek. Lti

15 In memoriam Kiss Józsefné ( ) E m e s e e l m e n t V a l a h o g y a l e g h i h e t e t l e n e b b d o l g o k t ö r t é n n e k m e g a l e g v á r a t l a n a b b u l. H i s z e n k é t h e t e s i n c s, h o g y a k é t s z i n t ű é r e t t s é g i r ő l f é l d é l u t á n o n á t b e s z é l g e t t ü n k. M ú l t p é n t e k e n m é g k i s u n o k á d d a l k é z e n f o g v a m e n t é l k i s z e r e t e t t i s k o l á d b ó l, a z E S Z I - b ő l. K e l l e m e s h é t v é g é t k í v á n t a m a k k o r N e k e d. M o s t k i d e r ü l t, h o g y uto l j á r a. A d ö b b e n e t t a r t f o g v a b e n n ü n k e t, k o l l é g á i d a t, a z ó t a i s k é r d e z z ü k e g y m á s t : E n n e k v a l ó b a n í g y k e l l e t t t ö r t é n n i e? É s n i n c s v á l a s z a s o k - s o k m i é r t r e. C s a k a m e g m á s í t h a t a t l a n, m e g f e l l e b b e z h e t e t l e n t é n y t é r z é k e l j ü k : N e m l e s z e l t ö b b é k ö z t ü n k. N e m h a l l j u k t ö b b é h a l k, k e d v e s s z a v a d, b a r á t s á g o s, m o s o l y g ó t e k i n t e t e d. I s k o l á n k, a z E S Z I a l a p í t ó t a g j a i k ö z é t a r t o z t á l. S o s e m f e l e d j ü k, h o g y m e n n y i t s e g í t e t t é l n e k ü n k, a k é s ő b b é r k e z ő k n e k. I g a z k o l l e g i a l i t á s t é s s z a k m a i m i n ő s é g e t i s t a n u l t u n k T ő l e d. F e l ü l m ú l h a t a t l a n v o l t á l a l á n y o s z t á l y o k m a t e m a t i k a t a n í t á s á b a n. K i t a r t ó, s z í v ó s m u n k á v a l é s k e d v e s s é g e d d e l, s z i n t e a n y a i s z e r e t e t e d d e l m i n d i g s i k e r ü l t a l e h e t ő l e g t ö b b e t k i h o z n o d t a n í t v á n y a i d b ó l. A z ő h á l á j u k é s s z e r e t e t ü k m á r ö r ö k r e V e l e d m a r a d. T ö b b b e l s ő é s k ü l s ő e l i s m e r é s n e k i s r é s z e s e v o l t á l. E z e k k ö z ü l t a l á n a l e g n a g y o b b a m é g P A R t - o s k o r u n k b a n k a p o t t c é g g y ű r ű k i t ü n t e t é s v o l t, a m i v e l a z a k k o r i c é g v e z e t é s i s e l i s m e r t e m u n k á d s z í n v o n a l á t, m i n ő s é g é t. M i k o l l é g á i d e g y i g a z b a r á t o t i s e l v e s z t e t t ü n k B e n n e d, é s t a l á n e z a l e g f á j ó b b. M i n d i g s z a v a t a r t ó, s e g í t ő k é s z v o l t á l, o l y a n e m b e r, a k i v e l s z e m é l y e s d o l g o k a t i s m e g l e h e t e t t b e s z é l n i. S z i n t e m é g é s z r e s e m v e t t ü k, h o g y n y u g d í j b a m e n t é l. A z ó t a i s á l t a l á b a n m a g a s ó r a s z á m b a n s e g í t e t t e d m u n k á n k a t. M o s t i s n a g y o n n a g y s z ü k s é g ü n k l e n n e m é g R á d. H i á n y o d n a g y o n n e h e z e n l e s z p ó t o l h a t ó. M i, k o l l é g á i d, m e g í g é r j ü k, h o g y s z e l l e m i s é g e d e t t o v á b b v i s s z ü k. E m l é k e d e t k e g y e l e t t e l ő r i z z ü k. K e d v e s K o l l é g á n k, B a r á t u n k n y u g o d j b é k é b e n! Á. T.

16 Átadták a tanirodát Az iskolán belüli átadás után október 7-én délután az iskola külső partnerei előtt is megnyitották az ESZI tanirodáját a 3. emeleten. A terem korszerű számítógépekkel, nyomtatóval, fénymásolóval, lamináló géppel, telefonnal és belső vonallal, faxszal és sok egyéb felszereléssel rendelkezik, ami csak kell egy irodában. A közgazdasági és ügyviteli szakmacsoport tanulói virtuális cégeket alapítanak és ott valós körülmények között láthatják, hogy mi vár rájuk a nagybetűs életben és kitűnően felkészülhetnek rá: szerződéseket kötnek, különböző A taniroda Sokaknak dicsekedtem vele, mind ESZI-s tanulóknak, mind otthoni barátaimnak, hogy milyen szuper termet kaptunk! A fogadtatás igen sokszínű volt. Kezdeti lelkesedésem azonban kénytelen volt lelohadni, mikor kedves évfolyamtársaim közölték, hogy ők nem is tudták, hogy ilyen van az iskolájukban. Volt, aki lenéző arckifejezését nem leplezve csak annyit mondott, hogy nálatok még csak most csinálták meg? De hivatalos iratokat töltenek ki, terveznek, kiviteleznek. A tanirodát természetesen osztályfőnöki órákon más osztályok tanulói is megtekinthetik, érdemes. Végül egy kis költői szárnypróbálgatás: Taniroda Háromszáznégy kettévágva, Diákok tanirodája Lett a terem egyik része, Irodák közt szépek szépe. Kütyük, ketyerék mindenhol, Minden csakis a legjobból. Másol, nyom és laminál is, Kávé is van, kiskanál is. Forog a szék, fel-le mozog, Sajtkukac alatt sem nyikorog. Faliújság überall, Szárazlevél jól dukál. Tancsinéni nagyon figyel, Tőlünk bizony sosem megy el. Cég profitál, még sincs pénze, Virtuális minden része, Azt mondom, hogy Te is nézd meg! Izéke mikor válaszként meglepődöttséget és ámulatot láttam az arcokon úgy éreztem, hogy joggal érezhetem magamat büszkének, hogy ide járhatok. Ekkor jöttem rá, hogy nemhiába vettem ki részem a taniroda megnyitójából, és nemhiába öltek annyi munkát tanáraim és pénzt az iskola vezetősége ebbe az irodába. Mert hiszen sokórányi munkába és sok millió forintba került az az iroda, mely 304-es hodály tantermet felváltotta. Ez úton is szeretném megköszönni mindazoknak, akik eme csodálatos iroda létrejöttét lehetővé tették és segítették. És, hogy valójában miért is olyan csodálatos ez a terem? Vegyük sorra azon tárgyi eszközöket, melyek hozzásegítik a kedves tanulni vágyókat a hőn áhított tudás megszerzéséhez: 23 db számítógép hogy ne felejts el gépelni, szerkeszteni, na meg persze levelezni se:) - számos belső telefon sajnos külső vonalra nem lehet telefonálni - fax gép - nehogy meglepetést okozzon majd a munkahelyeden - nyomtató és másológép senki ne merje magán célra használni!!!!!!!!! - iratmegsemmisítő - azoknak a papíroknak, amikre nem vagy büszke lamináló gép - azoknak a papíroknak, amikre büszke vagy -. Persze nem csak munkából áll az élet Ha vendéged jön, mit teszel? Megkínálod kávéval, teával aztán tálald stílusosan. A tanirodában ezt is megteheted, hiszen kávé és teafőző egyaránt van, valamint pohár- és étkészlethiány sincs. Ha már étkészlet, akkor evés nem tudtad megenni a szendvicsed teljesen a 10 perces szünetben, amiből 7,5 percet a büfé sorában állva töltöttél? Semmi gond, hiszen beteheted a hűtőbe is akár, ha nem késik a tanár, és ez által nem tudod megenni a terem előtt. Ugyanis a gépek érdekében NEM LEHET BENT ENNI, SE INNI! De persze nem panaszkodom, ezért azt sem mondom el, hogy szünetekben ki kell jönni a teremből, és kint a folyosón lovak módjára kell elfogyasztani tízórainkat. Ups Elszóltam magam Persze mindez az elővigyázatosság jogos, hiszen védeni kell a milliókat. Még egyszer köszönök szépen mindent mindenkinek. Magunknak (osztályomnak) is köszönöm, hogy hozzátettünk a taniroda sikeréhez, még akkor is, ha mi már csak egy évig élvezhetjük a pénz eme megjelenési formáját. Saárossy Kata 13. F Impresszum/ a október havi számban közreműködtek: Felelős kiadó: Ronczyk Tibor Szerkesztők: Diákok: Domonkos Csaba, Hum László, Kanczler Enikő; Tanár: Leimsziderné Tóth Ildikó Lektor: Leimsziderné Tóth Ildikó Szerzők: Árokszállási Tibor, Gogolák Norbert, Gyöngyösi Olga, Hanol Rita, Keresztes Nagy Zsófia, Klein Brigitta, Kozma Győző, Kakas Társia, Leimsziederné Tóth Ildikó, Kerekes András, Krémer Mária, Máté István, Molnár Dóra, Müller József Németh Szabolcs, Papp Tímea, Ronczyk Tibor, Saárossy Kata, Simon Balázs, Suplitz Anita