A CSEMADOK a szlovákiai magyarság megmentője volt
|
|
- Vince Rácz
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A CSEMADOK a szlovákiai magyarság megmentője volt Hatvanéves a Szlovákiai Magyar Társadalmi és Közművelődési Szövetség, közismert nevén a Csemadok. Mozaikszó neve a Szövetség eredeti elnevezéséből ered: Csehszlovákiai Magyar Dolgozók Kultúregyesülete CSEMADOK március 5-én volt az alakuló gyűlés Pozsonyban, amelyen az ország különböző vidékeiről 127-en gyűltek össze. Akkor kevesen tudták és ma sem sok az ilyeneknek a száma -, hogy Szövetségünk Csehszlovákia Kommunista Pártjának Központi Bizottsága Elnökségének a kezdeményezésére jött létre azzal a céllal, hogy segítse a magyar-szlovák közeledést, népszerűsítse a párt politikáját, mozgósítsa a magyar dolgozókat a szocializmus építésére, terjessze a szocialista kultúrát és ápolja a haladó hagyományokat. A kormány nevében Pavlík megbízott kijelentette: Nagy hiba lenne, ha valaki azt gondolná, hogy ez a kultúregyesület a csehszlovákiai magyar lakosság érdekeinek valamilyen védelmezője lesz. A számunkra legfontosabb feladatokat a hagyományőrzést, a népművészeti hagyományok ápolását, a nemzeti tudat, az anyanyelvünkhöz való ragaszkodás erősítését az első alapszabály nem tartalmazta. Azonban mégis ezek váltak a Csemadok legfontosabb feladataivá. Szlovákia magyarsága lelkesen fogadta a Csemadok megalakulását. Az közötti években az állampolgári jogaitól megfosztott, embertelenül üldözött magyarok felismerték, hogy az egyesület lehetőséget nyújt számukra, hogy kulturális életüket anyanyelvükön kibontakoztathassák. Meg is ragadták az alkalmat tavaszán megkezdődött a Csemadok helyi szervezeteinek a megalakulása Dél-Szlovákia városaiban és falvaiban. Az első alapszervezet Érsekújvárott jött létre márciusban, majd ezt követően a következő Muzslán. Az év végén már 63 szervezet működött az országban. Az 1960-as évek közepén a Szlovákiában lévő mintegy 500 alapszervezetben közel százezer magyar tömörült. Én húszéves koromban, 1956-ban kezdő pedagógusként lettem tagja a Csemadoknak, tehát ötvenhárom éve veszek részt annak a munkájában. Ez alatt az idő alatt különféle tisztségeket töltöttem és töltök be mindmáig az alapszervezetektől kezdve a legfelsőbb vezető testületig bezárólag. Három és fél évtizedig voltam a Csemadok Galántai Területi Választmányának elnöke. Sok száz rendezvényen vettem részt a Galántai és a Vágsellyei járás jelenleg működő 31 alapszervezeténél. Mint az Országos Tanács tagjának van némi áttekintésem az ország más részein folyó munkáról is. Saját tapasztalataim és ismereteim alapján mond- 1. oldal
2 hatom, hogy Szövetségünk az elmúlt hat évtized alapján pótolhatatlan, semmi és senki által nem helyettesíthető munkát végzett a szlovákiai magyarság nemzeti identitásának és megmaradásának érdekében mind a nemzetiségi iskolaügy, mind a kulturális élet területén. Az ötvenes évek elején nagyon fontos volt a retorziók (deportálás Csehországba, kitelepítés Magyarországra, erőszakos szlovákosítás reszlovakizálás -, vagyis teljes jogfosztottság) által megfélemlítettek felrázása mély letargiájukból; rá kellett ébreszteni őket arra, hogy után éljenek a fokozatosan visszanyert jogaikkal és a lehetőségekkel. A kényszer hatása alatt magukat szlováknak valló magyarok közül sokan még sokáig nem merték magukat magyarnak vallani. Többen még a Csemadoktól is távol maradtak. Oroszlánrészt vállalt magára Szövetségünk a magyar tanítási nyelvű iskolák szervezésében, hiszen 1945-ben az összes magyar iskolát bezárták, a magyar gyerekeket szlovák iskolába kényszerítették őszén kezdett újjászerveződni a magyar nyelvű tanítás, de ebben a tanévben önálló magyar iskolák még nem nyíltak, csupán tanulóval 154 magyar osztály a szlovák iskolák mellett ben alakultak az első magyar iskolák. Az igazi áttörés éve viszont az 1950/1951- es tanév volt, amikor a 609 általános magyar tanítási nyelvű iskolába már több mint tanuló járt. Nagyban köszönhető ez annak is, hogy a Csemadok tagjai és a magyar pedagógusok házról házra járva látogatták meg (és sok helyen mindmáig teszik ezt!) az anyanyelven történő oktatás előnyeit fel nem ismerő szülőket és győzték meg őket, hogy gyermekeiket magyar iskolába írassák. Sajnos, tájainkon ez még ma is fájó kérdés, hiszen a magyar gyerekek mintegy 20 %-a ma is szlovák iskolába jár. (Ez is hozzájárul a rohamos asszimilációhoz, hiszen között a szlovákiai magyarság száma ötvenezerrel csökkent.) Ha jól emlékszem, Illyés Gyula mondta, hogy aki hazát cserél, szívet cseréljen. Úgy gondolom, kisebb módosítással érvényes ez arra is, aki anyanyelvet cserél: az anyanyelvét idegen nyelvre felcserélő is szívet és lelket cserél feladja önmagát, emberi méltóságát, énjének jobbik felét! Iskolapolitikai kérdésekben mindig azt a pedagógiai-pszichológiai szempontból is helyes elvet vallottuk, hogy a magyar gyereknek magyar iskolában a helye. De hogy ennek a lehetősége meg is legyen teremtve, több alkalommal követeltük a magyar nyelvű szakközépiskolák és a szakmunkásképző intézmények hálózatának kibővítését. Pl ben és 1968-ban követeltük magyar osztályok létesítését a galántai ipari szakmunkásképző iskolában, ahol a diákok mintegy %-át magyar tannyelvű általános iskolát végzett magyar anyanyelvű tanulók képezték, s az ott tanított mintegy szakma közül mindössze két szakmában géplakatos és kőműves nyitottak magyar osztályokat is. 2. oldal
3 Járásunkban de elmondható ez országos méretben is a Csemadok mindig sarkalatos kérdésnek tartotta az iskolákkal való szoros és eredményes együttműködést a magyar fiatalok nemzeti öntudatra és anyanyelvük szeretetére történő nevelése terén. Éppen ezért a tanulók számára számos rendezvényt szervez, ill. szervezésébe kapcsolódik be. Megemlíteném itt a próza- és versmondó versenyeket (Tompa Mihály Napok), az Anyanyelvi Napokat, az anyanyelvi vetélkedőket, az iskolai színjátszó csoportok vetélkedőjét, amikbe a pedagógusok (nagyrészük tagja a Csemadoknak is) vezetésével évente sok száz, sőt több ezer tanuló kapcsolódik be országos méretben. Galántán és a környező falvakban az utóbbi években szinte általánossá vált, hogy Szövetségünk alapszervezetei, közösen az óvodákkal és az iskolákkal, évente Mikulás napi ünnepséget szerveznek a gyermekek számára, s az ezzel járó anyagi kiadások fedezésében a helyi önkormányzatok is hozzájárulnak. Nagyon fontosnak tartottuk és tartjuk ma is, hogy diákjaink részére történelmi vetélkedőket szervezzünk, hiszen a magyar iskolákban nem tanulják a magyar nép történelmét, s az érvényes tanterv és a tankönyvek kevés lehetőséget nyújtanak arra, hogy a magyar tanulók megismerjék nemzeti történelmüket, márpedig múltunk ismerete nélkül nehéz elképzelni a nemzeti identitás kialakulását. Szerencsére az utóbb időkben már megjelentek hiánypótló segédkönyvek, amelyek megkönnyítik a történelmet tanító pedagógusaink munkáját ezen a téren. Amint már szó volt róla, az ötvenes évek elején egymás után alakultak meg városainkban és falvainkban alapszervezeteink, amelyekben a kultúrát szerető és szervező tagok ezrei kezdtek hozzá nagy lelkesedéssel a magyar kulturális és művelődési élet újraélesztéséhez, megteremtéséhez. Kezdetben az amatőr színjátszás fellendülése került az érdeklődés előterébe. A Galántai járásban, de másutt is, szinte nem volt olyan magyar vagy vegyes lakosságú község, ahol a Csemadok alapszervezete keretében ne alakult volna színjátszó- vagy esztrádcsoport. A műkedvelő színjátszás iránt tanúsított érdeklődésen kívül ennek egyik oka az volt, hogy ez már hagyományokra épült, és az adott körülmények között ennek lehetett a feltételeit a legkönnyebben megteremteni a falvakon. De rövidesen megkezdődött a néptáncmozgalom is, ami főleg a fiatalok körében váltott ki nagy érdeklődést és lelkesedést. Ez ahhoz is hozzájárult, hogy a táncos fiúk és lányok is tömegesen váltak a Csemadok tagjává. Tájainkon jelentős hagyománya volt a kórusmozgalomnak után a magyar énekkarokat is megszűntették nálunk. A Csemadok égisze alatt megkezdődött ezek életre keltése, ill. számos amatőr énekkar és éneklő csoport alakult. Falvainkban tehát újra szólt a magyar dal, ropták a magyar táncot, műkedvelő színjátszóink pedig ismét magyar nyelven szóltak a nézők tízezreihez országszerte. 3. oldal
4 A hagyományőrzést szolgálják az alakuló citerazenekarok. Járásunkban mindmáig nagyszerű citerazenekar van pl. Diószegen, Pereden, Deákiban, Jókán, Vízkeleten. Pezsgő magyar kulturális élet alakult ki fokozatosan a Felvidéken. Lehetővé és szükségessé vált műkedvelő együtteseink számára járási és országos seregszemlék megszervezése. Minden járásban járási dalos és táncos találkozókat kezdtünk szervezni, ahol csoportjaink kölcsönösen megismerték egymást, tanultak egymástól. Ezt követően a Csemadok országos vezetése megszervezte Gombaszögön (Rozsnyó mellett) az országos dal- és táncünnepélyt, Zselízen pedig az országos népművészeti fesztivált, amik aztán hosszú évtizedekig tartó nagy érdeklődéssel várt hagyománnyá váltak. (Sajnos, anyagi nehézségek miatt az utóbbi évtizedben ezek megrendezése nagy nehézségbe ütközik). Komáromban műkedvelő színjátszó csoportjaink vetélkedője zajlik évente, Dunaszerdahelyen pedig az iskolák színjátszói mutatkoznak be szintén minden évben egész Szlovákiából. A kulturális munkában egyre nagyobb szerepet kezdtek játszani az énekkarok, egyre növekvő érdeklődés nyilvánult meg irántuk. Galántán 1956-ban alakult meg, ill. alakult újjá a háború után megszűnt magyar énekkar, a ma már európai viszonylatban is figyelemre méltó sikereket elérő énekkar. A kórus a világhírű magyar zeneszerző, zenepedagógus, Kodály Zoltán nevét vette fel. Kodály saját vallomása szerint gyermekkorának legszebb hét esztendejét töltötte Mátyusföld központjában. A Mester halála után a galántaiak kezdeményezésére a Csemadok Központi Bizottsága úgy döntött, hogy Galántán háromévenként megrendezi a szlovákiai magyar amatőr énekkarok országos seregszemléjét minősítési jelleggel. Az első Kodály Napokat 1969-ben tartottuk. Ezen rendezvényünkön nemcsak a legszínvonalasabb szlovákiai magyar énekkarok mutatkoznak be minden harmadik év májusában, hanem meghívott vendégként kiváló magyarországi kórusok is. Az első Kodály Napok ahhoz is hozzájárult, hogy utána Szlovákia területén fellendült a magyar énekkari kultúra. Hadd említsem itt meg, hogy városunkban minden ötödik évben sor kerül a Kodály nevét viselő énekkarok nemzetközi találkozójára is számos magyarországi kórus részvételével. A hagyomány ápolásán és a művészeti tevékenységen kívül a Csemadok kezdettől fogva nagyon fontosnak tartja a közművelődés kérdését. Számos művelődési klubunk működik napjainkban is. Az országos jellegű művelődési rendezvények közül ki kell emelni a Kassán évente sorra kerülő Kazinczy Ferenc Nyelvművelő Napokat és a Fábry Zoltán Napokat, amelyeken felkészült hazai és magyarországi előadókat hallgat az egész ország területéről ösz- 4. oldal
5 szesereglő közönség és színvonalas eszmecserét folytat a számunkra nagyon időszerű nyelvészeti, irodalmi, történelmi és kisebbségpolitikai kérdésekről. A Galántai járásban már az ötvenes évektől kezdve rendszeressé váltak az íróolvasó találkozók hazai és külföldi írókkal (pl. Czine Mihállyal, Lőrincze Lajossal, Cseres Tiborral, Pomogáts Bélával, Beder Tiborral stb.). A jelentős hazai íróink közül nagyon kevés az, aki ne találkozott volna az olvasóival. Több szár irodalmi, történelmi, jogi, néprajzi előadás hangzott el alapszervezeteinkben, amelyeket nagyon sokszor hasznos eszmecsere követett. Magyarországra és Erdélybe alapszervezeteink rendszeresen szerveznek kirándulásokat, kultúrcsoportjaink partnerei kapcsolatot tartanak fenn számos magyarországi együttessel, kölcsönösen meglátogatják egymást, ami erősíti a tagok nemzeti tudatát, ápolja az együvétartozás tudatát. A külföldi rendezvényeken való részvételbe együttműködve az iskolákkal a kilencvenes évektől kezdve a Csemadok Galántai Területi Választmánya bekapcsolja a tanulókat. A Határtalan Tantárgyverseny elnevezésű vetélkedőn több iskolánk sok száz tanulója vett részt mintegy tíz éven keresztül (amíg e nemes és hasznos vetélkedő meg nem szűnt) nem is kis sikereket elérve. Néhány alkalommal járásunk iskolái voltak e nemzetközi verseny megszervezői. Versenyző tanulóinknak lehetőségük volt ellátogatni a verseny színhelyére Magyarországra és Erdélybe, megismerkedni és tudásukat összemérni a Romániából, a hajdani Jugoszláviából, Kárpátaljáról és magyarországi iskolákból érkező társaikkal, szoros barátságot kötniük egymással, és szüleik is mindmáig fennálló kapcsolatot teremtettek. Egyben tudatosították, hogy a Kárpát-medence számos országában élnek néha és néhol nem irigylésre méltóan sorstársaik. A másik nagy nemzetközi gyermektalálkozó, amelyen szintén már közel két évtizede több száz tanulónk részt vesz rendszeresen a kecskeméti Európa Jövője Egyesület által elindított Csiperó, amelyre Európa, Észak-Amerika, Ázsia mintegy 40 országából érkeznek rendszeresen gyerekek, mintegy szimbolizálva a különböző nyelven beszélő népek összefogásának, összetartozásának a szükségességét Európa és a világ népei között. Joggal nevezhetjük ezt a rendezvényt a gyermekek világtalálkozójának. Felejthetetlen élményt jelent ez minden résztvevőnek, gyermeknek és kísérő pedagógusnak egyaránt. A nemzettudat erősítését igyekszik elősegíteni a Csemadok többek között azzal is, hogy március 15-én minden alapszervezetünk emlékünnepséget szervez a negyvennyolcas forradalom és szabadságharc évfordulóján. Számos helyen (pl. Pereden) emlékművet állítottak a múlt század két világháborújában elesett magyar honvédek, ill. az ban Magyarországra kitelepítettek vagy Csehországba deportáltak emlékére. Egyre gyakoribb, hogy az erőszakkal áttelepítettek és 5. oldal
6 azok utódjai vissza-visszalátogatnak egykori szülőfalujukba, ahol nagy szeretettel fogadják őket. Kimondhatatlanul meghatóak az ilyen találkozások, hiszen vannak közöttük olyan régi ismerősök, barátok, rokonok, akik évtizedek óta nem látták egymást. A Csemadok Galántai Területi Választmánya rendszeresen szervez szemináriumokat tagjai számára hazai és külföldi előadók részvételével, ami szintén hozzájárul, hogy jobban megismerjük az immár közel egy évszázada szétszaggatottságban élő nemzettársaink életét, problémáit, és tudatosítsuk egymásra utaltságunk fontosságát. A párt- és az állami szervek mindig figyelemmel kísérték Szövetségünk tevékenységét. Jól látták, hogy munkánkat nem éppen az ő elvárásaiknak megfelelően végezzük, és nem nagyon tetszett nekik, hogy törekvéseink középpontjában a nemzetiségünk nemzeti identitásának erősítése, a nyelvünkben való megmaradásunkra irányuló törekvésünk áll. Nem is maradtak el a figyelmeztetések, kisebbnagyobb retorziók, hogy alapszervezeteink egyre inkább eltérnek a szervezet megalakulásakor meghatározott céloktól és az akkor elfogadott alapszabálytól. Annak sem nagyon örültek, hogy egyre gyakrabban hívunk meg magyarországi előadókat, közöttük olyanokat is, akik az általuk nem kívánatos dolgokról is beszéltek. Látták, hogy a Csemadok nemzetiségi politikát is folytat. Szabó Rezső, a Csemadok egykori főtitkára A Csemadok és a prágai tavasz c. könyvében (megjelent a Kalligram kiadásában, Pozsonyban, 2004-ben) felsorolja és közli Csehszlovákia Kommunista Pártjának, Szlovákia Kommunista Pártjának és a Szlovák Nemzeti Tanácsnak 1952 és 1965 között elfogadott fontosabb határozatait, amelyek a nemzetiségi kérdéssel és a Csemadok tevékenységével foglalkoznak után (főleg a kilencvenes években) szlovákiai magyar tollforgatók részéről a Csemadokot többször érték olyan bírálatok, hogy nem eléggé határozottan lépett fel a felvidéki magyarság védelmezőjeként. Ezek az emberek megfeledkeztek róla, hogy Szövetségünk nem volt politikai párt, tehát a szó szoros értelmében ilyen értelemben nem politizálhatott. Az amit lehet, ahogy lehet elv alapján azonban az érdekvédelmi tevékenységtől sem zárkózott el. Szabó Rezsőnek a fentebb említett könyvében megtalálhatjuk, hogy a Csemadok Központi Bizottsága 1955-től 1968-ig mikor és milyen beadványokkal fordult a legfelsőbb párt- és állami szervekhez, rámutatva a nemzetiségi kérdés hiányosságaira, megoldatlan problémáira, javasolva ill. követelve azok orvoslását. Szövetségünk 1968-as állásfoglalását kivéve javaslataink, követeléseink azonban mindig süket fülekre találtak. 6. oldal
7 Lent, járási szinten is számtalan beadvánnyal fordultak a Csemadok járási bizottságai, vezetőségei a párt- és állami szervekhez, azonban itt is hasonló fogadtatásban részesültünk. Amint már említettem, mi galántaiak főleg a magyar középfokú iskolahálózat kiépítését követeltük. Beadványaink közül a legnagyobb visszhangot az 1968 márciusában a nemzetiségi kérdésben hozott Állásfoglalásunk váltotta ki, amelyben a regionális helyzetet érintő problémákon kívül követeltük az as években hozott magyarellenes intézkedések revízióját, a reszlovakizálás, a deportálás, a Magyarországra történő erőszakos áttelepítés átértékelését, az érintettek rehabilitását és anyagi kárpótlását. Hasonló szellemben fogalmazta meg követeléseit a Csemadok többi járási vezetősége is. Erre a válasz a velünk szemben hozott megtorlás, elhallgattatás, a szervezetből való eltávolítás lett több helyen és sok esetben. De a nemzetiségi kérdésben tapasztalt hiányosságok feltárásában, bírálatában, azok megszüntetésének követelése terén nem maradt néma a Csemadok képes hetilapja, a Hét sem (sajnos, anyagiak hiányában ez a tagjaink körében oly közkedvelt lapunk 1989 után rövidesen megszűnt). Sorolhatnám még, mi mindent tesz a Csemadok országos méretben és a Galántai járásban a magyarság jelene, jövője, megmaradása érdekében. Arra buzdít mindnyájunkat, hogy maradjunk hűek önmagunkhoz, anyanyelvünkhöz, nemzetünkhöz, őrizzük meg gerincességünket. Meggyőződésem, hogy Szövetségünk nemzetmentő fáradozása nélkül a Felvidéken ma már ritkábban lehetne hallani a magyar szót, halkabban zengene a magyar dal, foghíjasabbak lennének a magyar iskolák. Én úgy gondolom, mert az általam látott és megéltek alapján az a meggyőződésem, hogy a Csemadok tájainkon a magyarság megmaradására, továbbélése érdekében döntő szerepet játszik már hat évtizede. A szlovákiai magyarságnak Szövetségünkre ma is nagy szüksége van! Sipos Béla, Galánta 7. oldal
Beszámoló a Nemesnádudvar-Érsekhalma Német Nemzetiségi Általános Iskolában végzett nemzetiségi nevelésről-oktatásról
Beszámoló a Nemesnádudvar-Érsekhalma Német Nemzetiségi Általános Iskolában végzett nemzetiségi nevelésről-oktatásról Iskolánk sajátos arculatának hosszú évtizedek óta meghatározó eleme a német nemzetiségi
c./ Az egyetemes, a nemzeti, a nemzetiségi és más kisebbségi kultúra értékeinek megismerését, a befogadás elősegítését, ezen belül :
AGGTELEK KÖZSÉG KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 3/2002.(IV.11.)SZ. RENDELETE A HELYI KÖZMŰVELŐDÉS SZABÁLYOZÁSÁRA Aggtelek Község Önkormányzatának képviselő-testülete A kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről,
a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:
KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és
BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM
BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM NAGYENYED http://www.bethlengabor.ro SZILÁGYI RÓBERT tanár műhelyvezető A Bethlen Gábor Kollégium madártávlatból Mit kell tudni a Bethlen Gábor Kollégiumról? Óvodától posztliceális
A magyar tannyelvű oktatás és anyanyelvű művelődés helyzete a segesvári szórványban
A magyar tannyelvű oktatás és anyanyelvű művelődés helyzete a segesvári szórványban A lakosság etnikai összetétele 30000 25000 20000 15000 Románok Magyarok Szászok 10000 5000 0 1910 1930 1948 2002 2011
KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
Köő Artúr. Erdélyi adalékok a Lex Apponyihoz
Köő Artúr Erdélyi adalékok a Lex Apponyihoz Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 9 2. Magyarország a lex Apponyit megelőző években... 11 3. Az 1907. évi Lex Apponyi... 15 3.1. A kor pedagógusainak véleménye
COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).
COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS
Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás támogatása Kiosztható keret:
Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Pályázati 2.1. Szlovákiai magyar nyelvű felsőoktatás támogatása Kiosztható keret: 8.000.000 Ft Ikt. szám Pályázó neve Helység Pályázat címe Teljes költség
A Projekt forrását az Emberi Erőforrások Minisztériuma biztosította.
EMBERI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUMA EMBERI ERŐFORRÁS TÁMOGATÁSKEZELŐ támogatásával valósult meg a Nemzetiségi kulturális kezdeményezések 2017. évi költségvetési támogatása elnevezésű pályázati felhívásra benyújtott
Karácsonyi ajándékot kapnak a felvidéki magyarul beszélő óvodások a Rákóczi Szövetségtől
Karácsonyi ajándékot kapnak a felvidéki magyarul beszélő óvodások a Rákóczi Szövetségtől Idén is karácsonyi csomagot küld a Rákóczi Szövetség minden felvidéki magyar óvodásnak. Az ajándékcsomagot 12931
Határtalanul! HAT
Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kodály Zoltán és Galánta Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 1. utazás: 2016. március 7-11. Galánta, Szlovákia életútja Kodály Zoltán
Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról
Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról FAZEKAS TIBORC hungarológus (Hamburg) 1. Az elmúlt másfél évtizedben Magyarországon és az ország közvetlen környezetében valóban nagyon sok alapvető körülmény változott
A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE
A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2016-2017 1 Kiemelt nevelési, oktatási és egyéb feladataink: Folyamatos felkészülés a kompetenciamérésre. Az olvasás- és íráskészség, a szövegértés fejlesztése
ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI
ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI Óvodánk a hagyományőrzést, a népi kultúra ápolását egyik legfontosabb feladatának tekinti. Megteremtjük azt a miliőt, amelyben az óvodába lépés első pillanatától a nevelés
Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok. Érvénytelen pályázatok. Pográny. Makkosjánosi. Nyékvárkony. Lakszakállas. Bodrogszentes.
Szlovákiai szervezetek által benyújtott pályázatok Pályázati Érvénytelen pályázatok 2.6 1114/2008 Alapiskola és óvoda, Csáb Csáb 2.6 1015/2008 Körtvélyes Község Körtvélyes 2.6 1217/2008 2.6 1260/2008 2.6
A Kürti Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola 2006/2007
A Kürti Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola 2006/2007 2006-2007 2005-2006 2004-2005 2003-2004 2002-2003 2001-2002 2000-2001 A tanulók száma 300 250 200 150 100 50 0 257 267 267 243 225 213 199 Osztályok
Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012
Tanulmányi kirándulás tervezete, szervezése, lebonyolítása Tartalom: Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012 1. A tanulmányi kirándulás útvonala 2. A tanulmányi kirándulás
SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola
SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola Iskolánkról Az SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskolát 2004-ben alapította a Szegedi Tudományegyetem. Iskolánk, fiatal kora
NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója
A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei
Előterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének augusztus 7-i rendkívüli ülésére
Előterjesztés 4. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. augusztus 7-i rendkívüli ülésére Tárgy: Testvérvárosi kapcsolat felvétele Jászberény Várossal Az előterjesztést készítette:
XXVI. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2017
XXVI. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2017 A Csemadok Országos Tanácsa megbízásából a Csemadok Rimaszombati Területi Választmánya társszervezőivel: a Csemadok területi választmányaival,
Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik!
Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik! A témaválasztás indoklása Felvidéki gyökerek Felvidék-Nagymácséd-Hajós (1947) Hajósra 16 felvidéki településről
KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete
BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól szóló 37/1998.(XII.15.)Kt.
Kallós Zoltán Alapítvány oktatási tevékenységei
Kallós Zoltán Alapítvány oktatási tevékenységei A Kallós Zoltán Alapítvány 1992. november 20án alakult. Első tevékenységei között nyári népművészeti táborok szervezése szerepelt. Tábori programjaink minden
FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL
Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és
XXV. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2016
XXV. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2016 A Csemadok Országos Tanácsa megbízásából a Csemadok Rimaszombati Területi Választmánya társszervezőivel, a Szlovákiai Magyar Művelődési Intézettel,
Oktatási kínálatunkról
Oktatási kínálatunkról Az általános iskolák honlapjaira elsõsorban ismerõsök (jelenlegi és volt diákok, szülõk) ugranak be" néhány futó pillanatra, hogy körülkémleljenek, történt-e valami érdemleges utolsó
XXIV. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2015
XXIV. TOMPA MIHÁLY ORSZÁGOS VERSENY VERSENYSZABÁLYZAT 2015 A Csemadok Országos Tanácsa megbízásából a Csemadok Rimaszombati Területi Választmánya társszervezőivel, a Szlovákiai Magyar Művelődési Intézettel,
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN
MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
PEDAGÓGUSNAPI ARANYGYŰRŰ ELISMERÉS (Gönczy Barnabásné tanító)
(Gönczy Barnabásné tanító) Diplomáját 1977-ben vette át a Nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskolán. Pályakezdőként Nyírbátorban helyezkedett el. Az elmúlt 40 év során, ha iskolát váltott is, de
Készült Sásd Város Német Nemzetiségi Önkormányzati Képviselőtestületének 2014. október 21. napján tartott alakuló üléséről.
1 Jegyzőkönyv Készült Sásd Város Német Nemzetiségi Önkormányzati Képviselőtestületének 2014. október 21. napján tartott alakuló üléséről. Ülés helye: Jelen vannak: Városháza Tanácskozóterme Sásd, Dózsa
ELŐADÁSOK. Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés
ELŐADÁSOK Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés 1. Szabó Dezső Trianonról. Konferencia-előadás, Evangélikus iskolák kutató tanárainak I. konferenciája Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, 2013.
Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium Munkaterv
Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium Munkaterv 2015 / 2016. tanév A kollégium éves munkaterve A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében
A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében A KISZ Szolnok megyei Végrehajt* Bizottságának határozata 1962 ~
Révkomárom után. Európai utas OTTHON LENNI
OTTHON LENNI Révkomárom után Pomogáts Bélával, az Anyanyelvi Konferencia elnökével, Sárközy Péter római, Péntek János kolozsvári és Bányai János újvidéki egyetemi tanárral, valamint Göncz Lászlóval, a
6. Első tanítási nap
6. Első tanítási nap 17. Félévi nevelési megbeszélések (alsó tagozat) 16:15 ELMARADT! Félévi osztályozó (felső tagozat) 15:00 AMI félévi osztályozó és nevelőtestületi értekezlet 17:00, szaktanárok tanszakon
A tanév helyi rendje 2014/2015.
A tanév helyi rendje 2014/2015. AUGUSZTUS 21. 8 00 Vezetői 25. 8 00 Munkaközösségi Alakuló megbeszélések 27. 8 00 i tréning 27. 8 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer Mónika 28. 8 00 Tanév előkészítő
Csátalja Község Önkormányzat Képviselő-testületének. 3/2003.(III.27.) önkormányzati rendelete. a helyi közművelődésről A rendelet hatálya
Csátalja Község Önkormányzat Képviselő-testületének 3/2003.(III.27.) önkormányzati rendelete a helyi közművelődésről Csátalja Község Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. tv.
1/2017. MEGHívó. Pilisszentkereszt Német Önkormányzat testületi ülést tart. 18 órakor, 2098 Rákóczi u 12.-ben, irodában.
PILISSZENTKERESZT NÉMET ÖNKORMÁNYZAT DEUTSCHE SELBSTVERWALTUNG HEILlGENKREUZ 1/2017. MEGHívó Pilisszentkereszt Német Önkormányzat testületi ülést tart 2017.01.10.-én, 18 órakor, 2098 Rákóczi u 12.-ben,
ELŐTERJESZTÉSEK. Gyomaendrőd Város Önkormányzata. Roma Nemzetiségi Önkormányzat január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez
ELŐTERJESZTÉSEK Gyomaendrőd Város Önkormányzata Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez 1. NAPIRENDI PONT A Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23-i ülésére
Országos Gyermek Táncművészeti Fesztivál 2018.
XXVII. Országos Táncművészeti Fesztiválok 2018. Országos Ifjúsági és Felnőtt Táncművészeti Fesztivál Országos Junior és Művészeti Szakközépiskolások fesztiválja Országos Gyermek Táncművészeti Fesztivál
Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana
Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák Lengyel Diana - kezdtek bele a lányok mosolyogva a beszélgetésbe. Nagyon kevesen tudnak rólunk, ha megmondjuk, honnan és kik vagyunk, nagy szemeket meresztenek
30 ÉVE HUNYT EL PÁSZTI MIKLÓS KARNAGY, ZENESZERZŐ, TANÁR (Budapest, március 4. - Budapest, február 12. )
30 ÉVE HUNYT EL PÁSZTI MIKLÓS KARNAGY, ZENESZERZŐ, TANÁR (Budapest, 1928. március 4. - Budapest, 1989. február 12. ) Pászti Miklós I. Az évforduló alkalmából emlékezik a Pászti Miklós Vegyes Kórus alapító
Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége:
Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége: 2010. január 14. a Sátoraljaújhelyi Városvédő és Szépítő Egyesülettel, az Eötvös József Klubbal közösen megemlékezést
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a Kulturális
Budaörsi 1. Számú Általános Iskola
Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Az adományozható iskolai díjak kritériumrendszere Tartalom 1. A Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Für unsere Schule, für das Ungarndeutschtum ( Iskolánkért a magyarországi
A kultúra és a művészet Beregszászi járásban való fejlesztésének 2014 2015. évekre szóló Programjáról
Берегівська районна рада Закарпатської області Beregszászi Járási Tanács Kárpátalja Р І Ш Е Н Н Я 17-ої сесії VI скликання від 31.01. 2014р. 321 м.берегово _ VI _összehívású_17_ülésszaka 2014.01.31.én
Szakmai beszámoló. Testvértelepülések találkozója Szentpéterszeg, október
Szakmai beszámoló Testvértelepülések találkozója Szentpéterszeg, 2016. október 7-8-9. Az Európa a polgárokért program támogatásával 2016. október 7-8-9-én az Európa jövője Az euroszkepticizmus és az aktív
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta
EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ
1 EFOP-1.3.9-17-2017-00011 Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ Idegen nyelvi klub A megvalósítás időszaka: 2018. 02. 15.-2018. 05.
Jegyzőkönyv. 4. Tavaszi kirándulás megszervezése a Kaposvári Lengyel Iskola diákjai számára
Jegyzőkönyv Készült Kaposvár Megyei Jogú Város Lengyel Kisebbségi Önkormányzat Kaposvár, Szent Imre u. 14. II/12. sz. alatti székhelyén 2010. február 23.-án megtartott rendkívüli üléséről. Jelen voltak:
PÁLYÁZAT / KONKURS a kerületi nemzeti kisebbség rendezvényeire
1 PÁLYÁZAT / KONKURS a kerületi nemzeti kisebbség rendezvényeire 1. A pályázó adatai: 1.1. Neve: Budapest Főváros XVII. kerületi Lengyel Kisebbségi Önkormányzat 1.2. Székhelye: 1173. Budapest, XVII. kerület,
A NEMZETI AZONOSSÁGTUDAT KISTÉRSÉGI SAJÁTOSSÁGAI Az etnikai és regionális identitás összefüggései
A NEMZETI AZONOSSÁGTUDAT KISTÉRSÉGI SAJÁTOSSÁGAI Az etnikai és regionális identitás összefüggései Szarka László Lehet-e a nemzeti identitást, az identitás fejlõdését, alakulását, kialakult, átalakuló identitásszerkezeteket,
Médiafigyelés. Könyvadomány
Médiafigyelés Magyar Nyelvőr Alapítvány Könyvadomány Készítette: Glenwood Média Kft. 1027 Budapest, Fő utca 73. Email: dobos.imre@helyimedia.hu Tel/fax: 06/1/202-0836 Média: Udvarhelyi Híradó Dátum: 2016.
A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények és események időpontjai
A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények és események időpontjai A 2016/2017-os tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A szorgalmi
Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében
Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében dr. Erdei Ildikó 2012. április 13. Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a Kárpát-medence szórványvidékein Az előadás felépítése: Temes megye - szórványrégió
CSUPOR KERT. Kulturális- és alkotóközpont az Őrségben KASZÁS A KULTURÁLIS HAGYATÉKÖRZO EGYESÜLET PAJTASZÍNHÁZ GALÉRIA PAJTASZÍNHÁZ GALÉRIA
CSUPOR KERT Kulturális- és alkotóközpont az Őrségben KASZÁS A I KULTURÁLIS HAGYATÉKÖRZO EGYESÜLET V I S 1 Z Á K KASZÁS A I KULTURÁLIS HAGYATÉKÖRZO EGYESÜLET TÖRTÉNETÜNK Két évvel később egy újabb vállalkozásba
Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015
Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015 Bevezetés A Muzsika Hídja Fesztivál Szervezőbizottsága 2015-ben is megrendezi a Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivált Budapesten 2015. július 25-26-án, első
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete
Pályázati azonosító: TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0016. Továbbtanulás erősítő kezdeményezések támogatása pályázati felhívás keretében, Továbbtanulás erősítése a Móricz Zsigmond Iskolában. SZAKMAI BESZÁMOLÓ A
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve. (2016/2017. tanév)
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve (2016/2017. tanév) Készítette:.. Dr. Fábiánné Balogh Edina tanár Jóváhagyta:.. Szántó Zoltán igazgató Fertőszentmiklós,
ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS
ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS Szülők számára tájékoztató Gyermekek számára iskolahívogató foglalkozás Ismerkedés minden tanítóval Hetente, csütörtök 16,30 óra Kertvárosi iskolaválasztó 2017. február 11. Beiratkozás
Művészetek munkaközösség 2017/2018. tanév
Művészetek munkaközösség 2017/2018. tanév Munkaközösségünk tagjai közé vizuális kultúrát, valamint a technika és életvitel tantárgyat tanító pedagógusok tartoznak. Munkaközösségünk tagjai: Munkaközösségünk
AZ ÉNEK A LELKI GAZDAGSÁG ALAPJA
AZ ÉNEK A LELKI GAZDAGSÁG ALAPJA 2014.05.03. 05:22 szerző: Bertalan Melinda Veszprém gazdag zenei kultúráját a kiváló ének-zenei oktatás alapozta meg hangzott el a Veszprémi Történelmi Szalon 11. rendezvényén
Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben
Kelemen László Szakközépiskola intézményvezetői beszámoló 2014 2015 tanévben Az intézmény környezete, partnerek o A Kelemen László Szakközépiskola Szeged városában működik 2006 óta, fő profilként a színészképzést
VERSENYKIÍRÁS AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL TÁMOGATOTT. Tiszán innen, Dunán túl - Országos Népdaléneklési Verseny az általános- és középiskolások számára
VERSENYKIÍRÁS AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL TÁMOGATOTT Tiszán innen, Dunán túl - Országos Népdaléneklési Verseny az általános- és középiskolások számára FŐVÁROSI FORDULÓ A verseny pedagógiai célja: a tehetséggondozás,
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK 2017. október 16-27. A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ 2017. október 16-27. között szervezi meg az Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napokat. Az Oktatási
jászberényi Valotásy János Szövetkezeti Vegyeskar
jászberényi Valotásy János Szövetkezeti Vegyeskar A kórust 1862-ben alapította iparosokból, zenekedvelő polgárokból Palotásy János. A Jász Múzeumban található dokumentumok, díszes serlegek tanúskodnak
Kisfaludy Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2851 Környe, Beloiannisz u. 1. OM Művészeti tagozat
Kisfaludy Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2851 Környe, Beloiannisz u. 1. OM 031914 Művészeti tagozat Évfolyamok Az intézmény művészeti tagozata 2007-ben kapta meg a: Kiválóra minősített
Bukovinai Találkozások
Program tervezete és szabályai Bukovinai Találkozások XXIII. Nemzetközi Foklórfesztivál Lengyelország Pi³a, Jastrowie Ukrajna Csernovic Románia Câmpulung Moldovenesc Magyarország Bonyhád Szlovákia Turèianske
A Nulla Hulladék Hét aktivitás és Nulla Hulladék Országos Találkozó című pályázat helyi szintű hulladékcsökkentési akció
A Nulla Hulladék Hét aktivitás és Nulla Hulladék Országos Találkozó című pályázat helyi szintű hulladékcsökkentési akció Nimfea Természetvédelmi Egyesület A HUMUSZ Szövetség és a Nemzeti Együttműködési
ÖNKORMÁNYZATI HÍREK. www.nyekladhaza.hu JÓ ÜTEMBEN HALAD AZ EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT FELÚJÍTÁSA
ÖNKORMÁNYZATI HÍREK www.nyekladhaza.hu JUTALOM A JÓ GAZDÁLKODÁSÉRT Azok az önkormányzatok, amelyek nem halmoztak fel adósságállományt, most lehetőséget kaptak a Belügyminisztériumtól támogatási összeg
Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről
Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete a közművelődésről Kacsóta községi Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi közművelődési feladatok ellátása érdekében a kulturális javak
A 2016/17-ES TANÉV MUNKARENDJE
FELADATOK A 2016/17-ES TANÉV MUNKARENDJE ISKOLAI RENDEZVÉNYEK - KIEMELT FELADATOK ELSŐ FÉLÉV HATÁRIDŐ Javító vizsgák szaktanári konzultációs lehetőség 2016. augusztus 24-26. konzultáció biztosítása augusztus
Bősön útba ejtettük a környezetvédelmi szempontból sokáig vitatott vízierőművet, láttunk zsilipelő uszályt is. Bős - Vízierőmű
Iskolánk sikeresen szerepelt az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából kiírt Határtalanul program pályázatán, így 50 fő 7. évfolyamos tanulóból és 4 kísérőtanárból álló csoportunk 5 napos emlékezetes
A tanév tervezett ütemterve A 2018/2019. tanév rendje
A tanév tervezett ütemterve A 2018/2019. tanév rendje A tanév első tanítási napja általános iskola 2018. szeptember 3. művészeti iskola A tanév utolsó tanítási napja általános iskola művészeti iskola 2019.
Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről
Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében
A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:
A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink: A Versszínház magyar költők költészetének és életének színházi, zenei és képzőművészeti formában való bemutatásával foglalkozik. Turek Miklós színművész
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2012/2013. tanév 1. A KOLLÉGIUMBAN DOLGOZÓ PEDAGÓGUSOK VÉGZETTSÉGE ÉS SZAKKÉPZETTSÉGE Név Igazgató Igazgatóhelyettes végzettség Szakképesítés (kompetencia terület) matematika-
Időpont Téma Felelős Augusztus. 23. Alakuló értekezlet Winkler Andrea
Székhely Eseménynaptár 2017-2018 Időpont Téma Felelős Augusztus 23. Alakuló értekezlet Winkler Andrea Munkaközösségi foglalkozások Munkaközösség-vezetők 29-30. Osztályozó- és javítóvizsgák Tanítók, szaktanárok
Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29
Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29 Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva: 2015.09.22 20.10.29 Kitöltő verzió:2.66.0 Nyomtatvány verzió:5.2 Nyomtatva:
Az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola 1114 Budapest XI. kerület Bartók Béla út 27.
Az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola 1114 Budapest XI. kerület Bartók Béla út 27. 2018/2019 MAGYARORSZÁG LEGJOBB ISKOLÁI KÖZÖTT 2018-BAN IS A GÁRDONYI 2018 tavaszán jelent meg a legjobbiskola.hu oldalon
JANIKOVSZKY EVA MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA
Budapest Főváros X. kerület Kőbányai önkormányzat Képviselő-testület ulcsc BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT "OT Budapcsl, JANIKOVSZKY EVA MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA
Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL
Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testülete a kulturális javak védelméről
Kallós Zoltán Alapítvány szórványoktatási tevékenységei
Kallós Zoltán Alapítvány szórványoktatási tevékenységei Az alapítvány eredményei közül egyik legjelentősebb, a magyar tannyelvű óvoda beindítása és a 25 évig szünetelő magyar osztályok újraindítása Válaszúton
Összes költség (Ft) Magyar Kultúra Napjai - Országos Ünnepség 2 000 000 800 000 600 000 600 000 550 000 550 000
A pályázat sorszáma Pályázó neve Pályázat címe Összes költség (Ft) Saját rész (Ft) Egyéb összeg (Ft) Igényelt összeg (Ft) Javasolt összeg (Ft) Megítélt összeg (Ft) 74. 1. 3. 7. 18. 23. 35. 41. 44. 45.
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015. Analitikus program
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015 "A nyelv írja a szöveget, a beszéd szövi a szellemet" Kántor Zoltán A kommunikációs kompetenciák fejlesztése tanórán A. Curriculáris szempontok Analitikus program 1. Tanfolyam
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben Augusztus Augusztus 21. Augusztus 22-23 Augusztus 24. Augusztus 27-29. Augusztus 27. Augusztus 28. Augusztus 27-30 Augusztus 30.
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben Augusztus Augusztus 21. Vezetőségi értekezlet Augusztus 22-23 Augusztus 24. Augusztus 27-29. Augusztus 27. Augusztus 28. Augusztus
A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A
A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A Budapest, 2003. június 8., vasárnap 65. szám Tisztelt Olvasó! Egy darabka történelmet tart kezében. A Magyar Közlöny ünnepi száma a magyar
2015/2016. tanév helyi rendje
Salgótarjáni SZC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközépiskolája és Szakiskolája 3100 Salgótarján, Zemlinszky Rezső út 4. OM azonosító: 203 048 (32) 412-504 (32) 510-290 http://www.ker-st.hu 2015/2016.
1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros
TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23.
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA
Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2009. november 25-i ülésére
10220-1/2009. E L Ő T E R J E S Z T É S Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2009. november 25-i ülésére Tárgy: Kerekegyháza Város Önkormányzata 2010. évi rendezvénytervének elfogadása
b) utolsó tanítási nap június 15. péntek ballagás tanévzáró : június 20. szerda
TANÉV RENDJE Tanítás nélküli munkanapok 1. szept.29. őszi nevelési értekezlet szépkorúak napja 2. dec.22. péntek ig. szünet 3. február 5. félévi értekezlet 4. ápr. 4. tavaszi nevelési ért. 5. ápr. 21.
MIÉRT ÉPPEN SZÉCHENYI?
MIÉRT ÉPPEN SZÉCHENYI? Készítette A Csornai Széchenyi Ist ván Általános Iskola csapata: Funtek Dániel, Hernitz Bianka, Kiss Virág, Kocsis Bianka, Nagy Anna,Tuba Frida, Vári Dorina 2019. 04. 26. GRÓF SZÉCHENYI
Hagyományok. Háza MÓDSZERTANI NAPOK. Jó gyakorlatok és módszerek az élhető hagyományért ( október Fülek
Hagyományok Háza MÓDSZERTANI NAPOK Jó gyakorlatok és módszerek az élhető hagyományért 2017. október 12-13. Fülek dr. Sándor Ildikó Berta Alexandra dr. Agócs Gergely Babinecz Sándor Érdemes úgy tekinteni
Kedves Pedagógustársaim, Tisztelt Vendégeink!
Pék László Kedves Pedagógustársaim, Tisztelt Vendégeink! A kiválasztott nemzedékeknek megadatik, hogy a Sors kedvező lehetőséget kínál fel számukra. Az már tőlük függ, hogy élnek-e a lehetőséggel, s jól