IRODALOM ENDRE ( )
|
|
- József Lakatos
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ENDRE ( ) ADY ENDRE Költő, publicista. A Nyugat első nemzedékének meghatározó alakja. Költészetére nagy hatást gyakoroltak a századforduló stílusirányzatai, gondolatrendszerei, elsősorban a szimbolizmus (A Tisza-parton; A magyar Messiásokciklus), a dekadencia (A Halál rokona-ciklus); számos motívumkört teremtett a magyar irodalomban. A társadalom elmaradottsága ellen lázadó költeményei az Új versek (1906) és a Vér és arany (1907) kötetek híres versei. Én-költészete szimbolikája sokszor burkolt lázadás (Góg és Magóg fia vagyok én; A Muszáj Herkules-ciklus, A napisten papja), a magyar elmaradottság ostorozása (A magyar ugaron-ciklus). Formabontó, olykor meg nem értett lírikus, aki elsősorban költőként ismert, pedig önmagát mindvégig publicistának tartotta, amit az is jelez, hogy a költészetében megjelent motívumok mindegyike megtalálható cikkeiben, így nem lehet szétválasztani verseitől, melyeket főleg a Nyugat, a Nagyváradi Napló, a Figyelő, a Huszadik Század közölt. ARANY JÁNOS JÁNOS ( ) Költő, műfordító, szerkesztő. A magyar költészet egyik legjelentősebb alakja ban díjat nyer elbeszélő költeménye, a Toldi (1847), elismerést és Petőfi barátságát is meghozva. Következő korszaka a nyomasztó nagykőrösi évek ( ), mely lírájában a bezártság, magára maradás, a társadalmi ostorozás témáit adó Felhők-korszaka. A nemzeti öntudat ébren tartójaként a nemzeti hibákat ostorozva találja meg a ballada műfajt. Zsarnokostorozó balladája az V. László és A walesi bárdok. A ballada mellett a verses epikai műfaj megújítója. A nagyidai cigányok (1851) szatirikusan ostorozza a nemzeti hibákat, mely több művében, így a Toldi-trilógiában (1854, 1879) is fontos építő elem. A korszerűbb lélekábrázolás is megjelenik balladáiban (Ágnes asszony, A hamis tanú). Következő korszaka a pesti évek. Shakespeare fordításai (Szentivánéji álom, Hamlet) mellett egy hun trilógia megírásának terve foglalkoztatja (Buda halála, hun rege, 1863), folytatja a Bolond Istók (1873) verses regényét. E korszakának része Őszikék-ciklusa, öregkori lírájának bölcs öniróniája, fanyar megnyugvása. MIHÁLY ( ) BABITS MIHÁLY Költő, regényíró, műfordító. Ady és Móricz mellett a Nyugat első nemzedékének legjelentősebb művésze, kora irodalmi életének meghatározó alakja. Mint a Nyugat szerkesztője, majd főszerkesztője és a Baumgarten-alapítvány művészeti főkurátora nagy hatást gyakorolt az irodalmi életre. Erőteljes zeneiséget, impresszív hatásokat, filozofikusságot mutató lírai műveiben a tudós költő reflexív alakja bontakozik ki, aki érzékenyen bár mindvégig művészi magatartással reagál a külső változásokra. Ezt mutatja a Levelek Irisz koszorújából kötete (1909). Háborúellenessége mutatkozik meg a Játszottam a kezével (1915), a Fortissimo (1917) című költeményeiben. Az elzárkózó, öncélú művészi magatartás (ön)bírálata, pályát lezáró remekműve a Jónás könyve (1940). Prózaírói munkásságából regényei, a Tímár Virgil fia (1922), a Kártyavár (1923), valamint a legjelentősebb, a Halálfiai emelkednek ki (1927). Műfordítói munkásságának csúcsa Dante főművének lefordítása. BALASSI BÁLINT BÁLINT ( ) A magyar reneszánsz legnagyobb alakja. Udvarló szerelmi lírájának legkiválóbb alkotásai a Losonci Annához írt Anna-, később Júlia-versek ciklusa, amelyek jellegzetes (Balassi-) strófájában először születik meg magyar nyelven a lírai hang. Alakja a katona-költőé. Casteletti Amarilli című pásztorjátékát átdolgozza magyarra: Szép magyar komédia (1589). Humanistaként műveit tudatosan dantei mintára, száz darabra tervezte, melynek két 33-as önéletrajzi alapú egysége után harmadikként istenes versei foglaltak volna helyet. A vitézi életet bemutató igen kevés költeménye (Vitézek mi lehet... kezdetű költeménye például), valamint petrarkista, trubadúr költeményein túl (Hogy Júliára talála..., Ez világ sem...) inkább kiemelkednek személyes, közvetlen hangú, újszerű istenes versei, himnuszai (Bocsásd meg, Úristen, Három himnusz a Szentháromsághoz, Adj már csendességet). Költeményeit nagyrészt a Balassa-kódex (1655) őrizte meg.
2 BERZSENYI DÁNIEL DÁNIEL ( ) A magyar romantika előfutára, a klasszicizmus és a romantika átmenetét jelenti költészete. Első korszakában ( ) még a nemesi világkép keretein belül gondolkodik (A felkölt nemességhez, 1805), de a napóleoni háborúk hatására már a haza féltése jelenik meg A magyarokhoz (Forr a világ...kezdetű, 1807) ódájában. Nosztalgikus hangulatának, lemondással teli világképének megfelelő költői formáját találja meg az elégia műfajában (Búcsúzás Kemenes-Aljától, Levéltöredék barátnémhoz), közülük kiemelkedik A közelítő tél, mely szintén között keletkezett. Második korszakát ( ) Kazinczyval kötött barátsága jellemzi, s az általa javasolt episztola műfajában való költői kifejezés (Kazinczy Ferenchez, 1809; Dukai Takács Judithoz, 1815; Vitkovics Mihályhoz, 1815). Megérinti a felvilágosodás eszmeköre is. Kölcsey 1807-es bírálata mintegy lezárja a korszakot, de 1825-ös válasza, az Észrevételek Kölcsey recenziójára című cikke már a romantikus költői magatartás és képalkotás jogosságát védi. BESSENYEI GYÖRGY GYÖRGY (1747?-1811) Regény-és drámaíró, filozófus. A magyar felvilágosodás első szakaszának legnagyobb alakja ben megjelent művei, így az Ágis tragédiája, Hunyadi László tragédiája a magyar felvilágosodás korszakhatárát jelzik. Kulturális programjában, röpirataiban a magyar nyelvművelés követelményét a modern (felvilágosult, locke-i, voltaire-i) tudomány terjesztésének igényével kapcsolja össze, ennek szolgálatába állítja filozófiai műveit, például a Holmi (1779) esszégyűjteményét. A bihari remete nevelő hangja hol a groteszk komikum eszközeivel bírálja a felvilágosult abszolutizmust (Tariménes utazása, 1804-es szatirikus-utópikus államregény), hol az egyén és emberiség lelki, társadalmi problémáit fejti ki (A természet világa, filozófiai költemény). Lírájából kiemelkednek bölcselkedő költeményei (A lélekről, 1772), valamint tájlírája (A Tiszának reggeli gyönyörűsége, 1772). CSÁTH GÉZA GÉZA (E. N. BRENNER JÓZSEF; ) Író, zeneesztéta, orvos. Elbeszélései, zenekritikái a Nyugatban jelentek meg, a Budapesti Napló zenekritikusa. Korai naturalista novellái (Apa és fiú; Trepov a boncolóasztalon) témáit még orvostanhallgató korából merítette. A későbbi körorvos novellahőseit nem célok vezérlik, hanem elfojtott vágyak, indulatok. Műveiben egyszerre hat a biologisztikus szemlélet, valamint a szimbolizmus, a szecesszió. Megkomponált, a nyelv zeneiségét kihasználó érett korszakának legjobb elbeszéléskötetei A varázsló kertje (1908) és Az albíróék és egyéb elbeszélések (1909). A morfinista Csáth elbeszélői világa sokszor az álom és valóság, a gyermekkor (A vörös Eszti, 1908) realitásával való találkozás, olykor indulatos, gyilkos (Anyagyilkosság, A kis Emma, Gyilkosság) pszichoanalitikus érzékeltetés. Nyolc drámája közül kiemelkedik a polgári dráma legjobbjai közé tartozó Janika (1911), s az abszurd dráma előfutárának tekinthető Hamvazószerda (1911). CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY MIHÁLY ( ) Költő, író, műfordító. Balassi után a legnagyobb magyar lírikus, a felvilágosodás, a rokokó és a népiesség páratlan szintézisét megalkotó művész. A felélénkülő politikai légkörben írja közéleti kritikus verseit (Magyar! Hajnal hasad; Egy magyar gavallér), a társadalombíráló Békaegérharc (1790) hősköltemény-paródiát, vagy A méla Tempefői (1793) szatirikus drámáját. Antifeudális gondolati lírája, rousseau-i, voltaire-i világképe könnyed kifejezésmóddal párosul a Konstancinápoly (1793) és Az estve (1794) költeményeiben. Költészete hangnembeli változatosságot, szinte minden műfajban alkotó művészt mutat. Lilla-ciklusa és az Ódák kötet a magyar felvilágosodás legszebb rokokó-szentimentalista stílusú, egyben a népies műdalformát kezdeményező alkotásai. A tihanyi ekhóhoz és A magánossághoz túlmutatva a szentimentalizmuson, már a preromantika alkotásai. Művei, műfajkísérletei számos témában, stílusban bontakoznak: a Dorottya (1799) vígeposza a vidéki élet körképe, a Parasztdal, vagy a Szegény Zsuzsi, a táborozáskor népies dalok, az Anakreoni dalok (1803) a kor divatos jambikus dalai a szerelemről, a borról, az életörömről.
3 TIBOR (E. N. DEUTSCH; ) DÉRY TIBOR Író, szerkesztő. Már az I. világháború után jelentkezik a Nyugatban novellákkal. A 20-as években expresszionista műveket ír, a bécsi Ma és a berlini Sturm munkatársa. Az író, fényképész, s ki tudja hány foglalkozású, nagypolgári családi alapjait odahagyó Déry Kassákkal, Illyéssel a Dokumentumot szerkeszti, később Vértes Györggyel a Gondolatot ben jelent meg Felelet című regényének első, majd két év múlva második kötete. Az 1956-os tevékenysége miatti börtönévei alatt írja G. A. úr X-ben című regényét és Bécs, 1934 című drámáját ban jelent meg Szerelem című elbeszéléskötete. Főműve A befejezetlen mondat (1947), a 30-as évekbeli nagypolgárság és munkásosztály szembenálló világát bemutató regény. A század nagy eszméit tette mérlegre a Képzelt riport egy amerikai pop-fesztiválról (1971) regényében. DSIDA JENŐ JENŐ ( ) Kiváló formaművész, az avantgárd képzettársításait megőrizve újította fel a kötött versformát, a klasszikus hagyományokat. Korai költészete a századvég és a nyugatos líra hatását mutatja. Leselkedő magány (1928) című kötetében a háború utáni nemzedék csalódásának és magányának adott hangot. Igazi megnyugvást az újkatolikus reformmozgalommal találkozva talált, melyben mélyen átélt gyermekkori vallásossága erősödött meg. A kisebbségi költő sorsát krisztusi áldozatvállaláshoz hasonlítja második kötete (1933) címadó versében, a Nagycsütörtökben. A Nyugat harmadik költőnemzedékéhez hasonlóan ő is a bukolikus idillben kereste a megbékélést. Ezt mutatja a Kóborló délután kedves kutyámmal hexametrikus világa, vagy az Angyalok citeráján (1938) posztumusz kötete. Műveiben a keresztény szeretet engesztelése (Vidám kínálgatás keresztényi lakomán), a keresztényi sztoicizmus (Út a Kálváriára), a közösségi hűség és a történelmi felelősség (Psalmus Hungaricus) fogalmazódik meg. EÖTVÖS JÓZSEF JÓZSEF ( ) Író, költő, politikus. Már korai, es évekbeli költeményeiben kifejeződik politikai küldetéstudata (Búcsú, Végrendelet), szociális érzékenysége (A megfagyott gyermek). E korszakának terméke első jelentősebb regénye, A karthausi (1840). További regényei konkrétabb politikai céljait tükrözik: A falu jegyzője (1845) centralista szemléletű, szatirikus vádirat a megyerendszer feudalizmusa ellen, míg a Magyarország 1514-ben (1847) a liberális eszmék alapkérdéseit ábrázolja történelmi képekben. Széchenyivel és Deákkal a mérsékeltebb politika híve volt. Fontos államelmélet munkája A XIX. század uralkodó eszméinek befolyása az álladalomra ( ), valamint A nemzetiségi kérdés (1865). Az általános és kötelező népoktatás törvénybe iktatása (1868), a tanárképző intézet felállítása szintén az ő nevéhez fűződik. FAZEKAS MIHÁLY MIHÁLY ( ) Szerelmes versei rokokó és szentimentalista stíluselemekből építkeznek, a sablonokon túlnő az élmény és a természetesség (Ruszánda, moldvai szép, Az öröm tündérsége, Végbúcsú Ámelitől, ). A természet gazdagsága vigasztalásul szolgál a költőnek, A tavaszhoz, a Nyári esti dal (1824) című költemények a magyar természetlíra kiemelkedő alkotásai. A természettel való közeli kapcsolatából születik a Magyar Füvészkönyv (1807) című, Diószegi Sámuellel írott tudományos műve, megalkotva számos növény latin nevének csodálatos ma használatos magyar megfelelőjét. Főműve a Lúdas Matyi (1815) című elbeszélő költeménye, mely az első mű irodalmunkban, amely népmesei tárgyat, népmesei eszközzel, hiteles népi hangon, de hexameterekben dolgoz fel.
4 MILÁN ( ) FÜST MILÁN Író, költő, drámaíró, esztéta. Már első írásaiban egy maga teremtette álomvilágban, a külvilág borzalmaitól idegenkedve, groteszk elemek és lélektani megfigyelések ötvözéséből jött létre művészi magatartása, lírája, amit Változtatnod nem lehet (1931) című első verseskötete is jelez. A modern szabad vers megteremtője a magyar költészetben. Életművének legjelentősebb alkotása a féltékenyég nagyszabású regénye, A feleségem története (1942) től negyven éven keresztül írt naplója volt a forrása erkölcsfilozófiai nézeteit kifejtő Ez mind én voltam egykor (1958) és a Hábi-Szádi küzdeleinek könyve (1958) című filozófiai ezeregyéjszakájának. Nagy művészregénye, a Parnasszus felé 1961-ben jelent meg. GÁRDONYI GÉZA GÉZA ( ) Regényíró, költő, elbeszélő. Egyike ő a századvég-századelő rejtőzködő alkotóinak. Az elbeszélő Gárdonyi első nagy teljesítménye Az én falum (1898), realizmus és álomszerűség keveréke. Következő évben kezdte közölni leghíresebb regényét, egyfajta hazafias hőskölteményét, az Egri csillagokat (1901). A láthatatlan ember (1902) és az Isten rabjai (1908) című regényeinek közös sajátsága a szimbolikus témák (halál, művész, álom, magány,...) modern, az utóbbi mű esetében erőteljesen szecessziós világa. HELTAI JENŐ JENŐ ( ) Költő, regény- és drámaíró, újságíró. A modern nagyvárosi élet könnyed verselőjeként tűnt fel (Modern dalok kötete, 1892). Újságcikkei mellett novellákat (Írók, színésznők és más csirkefogók, 1910; A tündérlaki lányok, 1914 kötetei), regényeket (Az utolsó bohém, 1911; Family Hotel, 1913; Jaguár, 1914), színműveket írt, fordított. Novelláinak és regényeinek alakjai a polgári élet körén kívül eső világból valók: bohémek, színészek, kalandorok. Legnagyobb színpadi sikerét A néma levente (1936) verses színművével érte el. GYULA ( ) ILLYÉS GYULA Író, költő, műfordító. A XX. századi magyar irodalom egyik legjelentősebb alakja. A népi írók mozgalmának elindítói közé tartozik a 30-as évek elején ig a Nyugat utódját, a Magyar Csillagot, majd a Válasz című folyóiratot szerkesztette (1947-8). Megújította a magyar elbeszélő költészetet (Három öreg, 1931; Hősökről beszélek, 1933). Prózai művei közül kiemelkedik a Petőfi (1936) monográfiája, a Puszták népe (1936) szociográfiája, valamint az Ebéd a kastélyban (1962) gyűjteményes kötete. Drámáiban a nemzeti sorsfordulókat jelenítette meg, megalkotja a nemzeti történelmi önvizsgálat drámatípusát (Fáklyaláng, 1953; Dózsa György, 1956). Lírájának sokszínűsége az új élet építésének örömétől (Megy az eke, 1945) a szocializmus ígéreteiben való csalódásáig (Egy mondat a zsarnokságról, 1950) hat, de nem merül ki csupán a politikai témában. JÓKAI MÓR MÓR ( ) A magyar romantikus próza legnagyobb alakja. Első írói korszaka ( ) legnagyobb regényei, az Egy magyar nábob (1853), Kárpáthy Zoltán (1854), valamint 1851-es novelláskötete, az Egy bujdosó naplója (1851) világára a francia romantika hatása, különc alakok, titokzatos környezet bemutatása a jellemző, de hamar nemzetibb, egyénibb stílust hozott létre. A kiegyezés utáni stílusváltást a reformkori hősöktől való elfordulás jellemzi (A kőszívű ember fiai, 1869; Fekete gyémántok, 1870; Az arany ember, 1872), s elfoglalja helyét a hazáért harcoló, az újító hős, bár alakjainak mindig számolnia kell az arisztokraták avitt világával, a papi szűklátókörűséggel, az előítéletekkel (És mégis mozog a föld!, 1972). Harmadik alkotói korszaka a 90-es évek első felére esik. A Sárga rózsa (1893), A gazdag szegények (1890) témái személyes élményekre támaszkodnak. Művei a romantika és a realizmus motívumainak összekapcsolódásai, örök magyar klasszikus.
5 ATTILA ( ) JÓZSEF ATTILA Juhász Gyula segítségével jelent meg első kötete, a Szépség koldusa (1922). Számos hatás felfedezhető költészetében, ezeket mind túlszárnyalva alkotott belőlük szintézist. Megteremti a tájlíra sajátos külvárosi, városperemi szimbolizált személyes formáját (A város peremén, Külvárosi éj, 1932-es címadó kötetben). Költészete érzelmi világának erőteljes lázadó formáját mutatja a proletár versekben is (Tömeg, Szocialisták, Proletárdal), de ezek is mind a szellemi-érzelmi hiány betöltésének formái. A csoporthoz tartozás mellett a hiány további formái a mamához (Mama, Kései sirató), a nőhöz, a társhoz (Nagyon fáj, Klárisok, Óda) szóló érzékeny költemények. Verseinek erőteljes asszociatív struktúrája (A hetedik) sokszor filozofikussággal (Eszmélet, Tudod, hogy nincs bocsánat), nemzeti programmal (A Dunánál), önmegszólító formákkal (Karóval jöttél) párosulva a magyar líra remekei. Számos műfajt újított meg a magyar irodalomban, így A kozmosz éneke szonettkoszorúja a szonettet, az Egy spanyol földmíves sírverse az epigrammát. Ignotus Pállal 1936-től a Szép Szó című folyóirat szerkesztője. GYULA ( ) JUHÁSZ GYULA Egyik szervezője a Holnap című antológiának. Szülővárosában, Szegeden ismerkedett meg szerelmi lírájának ihletőjével, Sárvári Anna színésznővel. Rokonszenve a munkásság iránt a forradalmak idején erősödött meg. Szerelmes versei, Anna-ciklusa (Annához, Anna örök) a reménytelen vágyakozás és beteljesületlen rajongás darabjai. Költészetét végig kísérik az ún. magyar versek, amelyek közül a tájversek jelentősek (Magyar nyár 1918, Magyar táj magyar ecsettel). Életében későn jelentkezik az emberi szenvedés iránti együttérzés sajátos vallásossággal párosuló lírája (A tápai Krisztus). A villoni balladaforma meghonosítója (Ódon ballada, 1907). Kisregénye (Orbán lelke, 1924) és szinte minden elbeszélése önéletrajzi ihletésű. MARGIT ( ) KAFFKA MARGIT Író, költő. A Nyugat munkatársa. Versek című első kötete 1903-ban jelent meg. A XX. századi magyar irodalom élvonalába regényei révén emelkedett. E regények a magyar kritikai realizmus jelentős darabjai. Színek és évek (1912) című regénye a századvégi dzsentri életforma enciklopédiája. E tematika mellett egy másik élménykör is jelentős prózájában: a nőprobléma a polgári társadalomban, melynek regényei a Mária évei (1913) és a Hangyaboly (1917). KARINTHY FRIGYES FRIGYES ( ) Író, költő. A nyelvi humor legnagyobb alakja ben látványosan tör be a magyar irodalomba, amikor megjelent az Együgyű lexikon és a Görbe tükör novelláskötete, humoreszkgyűjteménye, valamint az Így irtok ti (1912) karikatúragyűjteménye. Egyedülálló komikus szó- és formakincset alakított ki, forradalmasítva a humor, a szatíra művészetét. Háborúellenességének motívumai is megjelennek az Utazás Faremidóba (1915) című szatirikus gulliveriádájában és a Holnap reggel (1916) drámájában ban jelent meg Krisztus és Barabbás című kötete, szatirikus publicisztikájának csúcsa os agyműtéte az alapja Mennyei riport (1937) fantasztikus korszatírájának a túlvilágról, valamint az Utazás a koponyám körül (1937) regényének.
6 KÁRMÁN JÓZSEF JÓZSEF ( ) Író, szerkesztő. A szentimentalista magyar próza legjelesebb képviselője. A rövid életű író ben alapította az Uránia című folyóiratot, minden műve ebben jelent meg. A Nemzet csinosodása című tanulmánya a nemzeti irodalom eredetiség-követését, valamint az ország kritikáját tartalmazza. Főműve a Fanni hagyományai (könyv alakban 1843) című szentimentalista levélregénye. A természet és a lélek összhangjának szuggesztív kifejezését tekintve páratlan kora magyar irodalmában. A magyar felvilágosodás kiváló szépírója. KATONA JÓZSEF JÓZSEF ( ) Drámaíró. A magyar dráma nagy alakja. Német színművek fordítása, lovagregények dramatizálása után kezdi írni történelmi tárgyú drámáit (Aubigny Clementina, 1813; Ziska, 1813) és a Jeruzsálem pusztulása (1814) szomorújátékát. Már Kecskeméten ügyészkedve írta az Erdélyi Múzeum pályázatára főművét, a Bánk bánt (1815), amit 1820-ban megjelentetett, de elfogadását, sikerét már nem érhette meg. Az öt felvonásos tragédia Erkel Ferenc megzenésítésében nemzeti operává lett. Egyetlen vígjátéka (A rózsa, vagyis: a tapasztalatlan légy a pókok között, 1814) a pesti színészvilágot mutatja be. Megírja szülővárosának történetét (Szabados Kecskemét történetei, 1834). Drámaesztétikai, kritikai nézeteit a Mi az oka, hogy magyar Országban a Játékszíni Költő-mesterség lábra nem tud kapni? (1821) című tanulmányában fejti ki. KAZINCZY FERENC FERENC ( ) Irodalomszervező, költő, író. A magyar nyelvújítás vezéregyénisége, a magyar felvilágosodás író-literátora. Batsányival és Baróti Szabóval elindította a Magyar Museumot (1788), majd egyedül szerkesztette Orpheus ( ) című lapját. Eredeti művet viszonylag keveset alkotott, mivel a fordítást szorgalmazta az eredetiséggel szemben. Epigrammái a Tövisek és virágok (1811) címen jelentek meg. Önéletrajzi művei a Pályám emlékezete (1828) és a jakobinus mozgalomban való részvétele miatti hét évi várfogságának emléke, a Fogságom naplója (1831). Óriási levelezése mutatja irodalomszervező munkáját, melyet 1806-tól széphalmi otthonából látott el. Orthologus és neologus nálunk és más nemzeteknél (1819) című tanulmányával a két tábor közötti szintézist próbálta megteremteni. KOSZTOLÁNYI DEZSŐ DEZSŐ ( ) Költő, író, műfordító, hírlapíró. Alapvetően lírai alkatú, stílusú. Költészete egységbe foglalja a kor számos gondolati formáját (dekadencia, halálkultusz) és stílusirányát (impresszionizmus, szecesszió). Kiemelkedik A szegény kisgyermek panaszai (1910) versciklusa, valamint életművének lezárásaként a Számadás (1935) kötete. Hírlapírói tevékenységén túl a XX. századi széppróza egyik meghatározó alakja. Művészetének esztétikai vonása a lázadás (Édes Anna, 1926-os regénye), a játék (Esti Kornél-novellák, 1933), a lélektaniság (Nero, a véres költő, regény, 1922), a képiség. Az árulás társadalmi mondanivalóját kifejtő Nero után számos remekművet ír, így az Aranysárkány (1925) vagy a Pacsirta (1924) regényeit.
7 KÖLCSEY FERENC FERENC ( ) Költő, politikus, kritikus. A XIX. századi líra meghatározó alakja. Költészetének alaphangját a nemzet létkérdései körüli, olykor herderi pesszimista aggodalma határozta meg, a nemzeti dicső múlt eszményítése, a példaadás szerepe jelenik meg műveiben. Ezen alkotásai közül kiemelkedik a Zrinyi dala (1830), Huszt epigrammája (1831), Zrinyi második éneke (1838). Nemzeti himnuszunk (Himnusz, 1823) szerzője. Irodalmi kritikáiban (Csokonairól, Berzsenyiről) klasszicista mércét állított fel. A nemzet tanítójaként fejtette ki irodalompolitikai, nevelési, erkölcsi nézeteit a Nemzeti hagyományok (1826), Mohács (1826) Parainesis Kölcsey Kálmánhoz (1834) című értekezéseiben. A magyar romantika első nagy alakja, az óda műfajában (A szabadsághoz, 1815; Rákos, 1821) alkotott maradandót. GYULA ( ) KRÚDY GYULA Író, hírlapíró. Rendkívül termékeny író, mintegy hatvan regényt, 3000 elbeszélést írt től kezdte szerepeltetni, egyfajta alteregójaként műveiben Szindbádot, az Ezeregyéjszaka legendás hajósának alakját (Szindbád ifjúsága, 1911; Szindbád utazásai, 1912), melyről Huszárik Zoltán készített filmet (Szindbád, 1971). A vörös postakocsi (1914) című regénye hozta meg Krúdynak a népszerűséget. A valóságtól eltávolodás s mégis életszerűség mindig foglalkoztatta (Álmoskönyv). Sajátos álomvilág lengi be műveit, egy-egy álmodozó figura áll a regények középpontjában, a múltat sóvárgó, bizonytalan kalandokra induló hősök (Rezeda Kázmér szép élete, 1933; Boldogult úrfikoromban, 1930). MADÁCH IMRE IMRE ( ) Drámaíró, költő. Az önkényuralom politikai légkörében érlelődött meg benne egy drámai költemény terve az emberi lét és a történelem nagy kérdéseiről. Így keletkezett főműve, Az ember tragédiája (1861, könyv alakban), melyet 1883-ban mutattak be először (budapesti Nemzeti Színház). A filozófiai emberiségköltemény a romantika világszemléletén túl a kor tudományos, filozófiai nézeteit foglalja magában. Történelmi érdeklődése ifjúkori drámáiban is jelentkezik (Csák vénapjai, 1843; Mária királynő). Szatirikus társadalomszemlélete a Bach-rendszer bürokratikus módszereit gúnyoló Civilizátorban (1859) a leghatásosabb. Legjobb történelmi színműve a Mózes (1861). SÁNDOR ( ) MÁRAI SÁNDOR Író, költő, újságíró. A polgári életforma írója, európai humanista. Művei elemzéses vallomások. Főműve, az Egy polgár vallomásai első kötete 1934-ben jelent meg. Megállás nélkül írta Naplóját (1946), melyben különös erővel fogalmazta meg életének vezérelvét: a művész sosem lehet áruló. Tehetséges lírikus (Verses könyv, 1945), kiemelkedő költeménye, a Halotti beszéd (1950) a hazátlanság és a kivetettség fájdalmának kivételes hitelű megszólaltatása. Színművei közül A kassai polgároknak (1942) volt a legnagyobb sikere. Regényei körül igazi stílusbravúrnak számít a Szindbád hazamegy (1940) és a Vendégjáték Bolzanóban (1940). MIKSZÁTH KÁLMÁN KÁLMÁN ( ) Író, újságíró, szerkesztő. A szegedi, majd budapesti újságíró első novelláskötetei (Tót atyafiak, 1881; A jó palócok, 1882) hozták meg a sikert, a népszerűséget. A dzsentriosztály szatirikus tablói, például A Noszty fiú esete Tóth Marival regénye (1907) mellett megmarad a társadalom kritikus rajzainál. A Beszterce ostroma (1895) című regény Don Quijote-i figurája inkább az elmúlt, dicsőbb századokba menekül, az Új Zrinyiász (1898) közéleti szatírájában csupán a csoda segítségével változhatnak meg az öncélú közéleti viszonyok. Szintén a csoda, a nép életének mindennapi misztikus motívuma az alapja a Szent Péter esernyője (1895) regényének. Művei a romantika és a realizmus stílusjegyeit összekötve a korszak legeredetibb, legélvezetesebb alkotóját adják.
8 ZSIGMOND ( ) MÓRICZ ZSIGMOND Író, szerkesztő. A XIX. századi magyar prózaírói hagyomány folytatója és megújítója. Új tartalommal töltötte meg a novellaformát: pontos lélekrajz, a cselekményvezetésben megmutatkozó drámai feszültség (Tragédia, Szegény emberek) jellemzi írásait. A Hét krajcár (1908) novellája hozza meg a sikert, s Ady barátságát, kivel felfogása azonos: lázadó forradalmiság, politikai radikalizmus a társadalom hibáinak, elmaradottságának, ugar -képének megrajzolása. Ezt mutatják naturalista jegyeket hordozó 1911-es regényei, a Sárarany és Az Isten háta mögött. A Tanácsköztársaságban való csalódás szülte szabadverseit (Magyar fa, Misanthrop) és legszemélyesebb lírai vallomását, a Légy jó mindhalálig (1920) című regényét. Későbbi regényei a társadalom hazug viszonyait vázolják fel (Úri muri, 1928; Rokonok, 1932), példaértékű alakjai gyakran társadalmon kívüli kitaszítottak (Árvácska, 1941; Rózsa Sándor a lovát ugratja, 1941) ig a Nyugat főmunkatársa, majd a Kelet Népe szerkesztője. LÁSZLÓ ( ) NAGY LÁSZLÓ Költő, műfordító. Költészetére hatott a népköltészet, József Attila népies szürrealizmusa, a természet és ember bensőséges kapcsolata, amit keresztény- és folklórmotívumokkal gazdagított (Adjon az Isten, Kiscsikósirató, Csodafiú-szarvas). A bolgár költészet szakavatott fordítója. A politikailag megcsalatott költő humánus magatartása alakította ki a dalformából az epikus számvetés és a képi megjelenítés egyesítésével sajátos mitologikus hosszú-énekeit (Gyöngyszoknya, 1953). Verskompozícióinak középpontjába a pusztulás erőivel, a megaláztatással szemben álló embert állítja (Ki viszi át a szerelmet). Illúziók nélkül alakul ki látomásos-metafizikus dalaiban a remény a cselekvés erejében (Himnusz minden időben, 1965), vagy az emberi értékek pusztulása (Búcsúzik a lovacska). NÉMETH LÁSZLÓ LÁSZLÓ ( ) Író, esszéista, műfordító, szerkesztő. A 20-as években jelenik meg első novellája (Horváthné meghal), valamint első tanulmánya (Móricz Zsigmond, 1926). Regényeiben a realizmus klasszikus hagyományát, a gide-i, prousti modern tudatregény esztétikájával ötvözte, középpontban a szent, a hős alakjával (Emberi Színjáték, 1929; Égető Eszter, 1956), vagy a világtól elszigetelődő ember belső állapotrajzát mutatja be (Iszony, 1947; Gyász, 1935). Drámáiban az igazságtevő hőst állítja szembe korának kicsinységeivel (Széchenyi, 1946; Galilei, 1953; Az áruló, 1954; A két Bolyai, 1961). A XX. századi magyar próza megújítója, a regényben és az esszében európai szintű művelője. Megindítja a Tanú című folyóiratát. OTTLIK GÉZA GÉZA ( ) Író, műfordító. A háború után a Magyar Rádió dramaturgja. Huszonöt év magyar irodalma címmel előadásokat tartott, hangjátékokat fordított, írt (A Valencia-rejtély, 1945). Kényszerű hallgatása a Hajnali háztetők című regénye 1957-es megjelenésével ért véget. Újraírja az Iskola a határon regényét (1959). Az egyetlen hosszabb műve az említett regénye ikerdarabjaként készült Buda (1993). Sajátos írói látása az élet és művészet, a tényleges és a kitalált egymással való helyettesítésének, az események szeszélyes rendjének érzékeltetése. ÖRKÉNY ISTVÁN ISTVÁN ( ) Drámaíró, novellista. A groteszk, abszurd novella és dráma legnagyobb hazai alakja. Első írásaiban keverednek a szürrealista és a naturalista elemek (Gyűlölet, 1934; Fiatal lány, 1935). Groteszk látásmódja, kesernyés humora tette fogékonnyá a rövid prózai műfajok iránt. A parabolikus novella végsőkig leegyszerűsítésével készült Egyperces novellák (1968) új műfajt teremtett. Legjelentősebb drámaíróink egyike. A Tóték (1967) és a Macskajáték (1969) drámái eredetije egyaránt kisregény volt, később formálódtak színpadi játékká. A Tóték az abszurd színház egyik első magyar jelentkezése.
9 PÁZMÁNY PÉTER PÉTER ( ) Egyházi író, esztergomi érsek. A magyar katolikus megújulás vezető alakja, Felelete (1603) megnyitja a hitvitázó irodalom sorát ben Öt szép levél című vitairatában támadja meg a reformátor Alvinczi Pétert. Vitairatai tanulságait leszűrve állította össze a katolikus hitvédelem szintézisét (Isteni igazságra vezérlő kalauz, 1613). Grazban adja ki Imádságos könyvét (1606). Mind egyházszervezői tevékenysége, beszédei, Prédikációskönyve (1636) segítették a rekatolizációt, retorikus, árnyalt, sokszínű nyelve követendő hagyományt teremtett. A magyar barokk irodalom egyik kimagasló alakja. SÁNDOR ( ) PETŐFI SÁNDOR A rövid életű költő a nemzeti irodalom óriási alakja. A Pilvax-kör radikális szellemiségű csoportjának vezetője, az es forradalom maghatározó alakja. Kísérletező költő, számos műfajt honosított meg a magyar irodalomban, így a szatirikus eposzt (A helység kalapácsa, 1844), a naiv népi eposzt (János vitéz, 1845). A szabadság (Egy gondolat bánt engemet..., Nemzeti dal, Feltámadott a tenger) és a szerelem (Minek nevezzelek, Szeptember végén) költője. Hirdette, hogy a költőknek vezetni kell a népet (A nép nevében), forradalmi költeményein, alakján keresztül így lett a forradalom szimbóluma. Gyönyörű, önmagát a tájba helyező tájleíró költeményei (Tisza, Alföld) is olykor politikai töltést hordoznak. PILINSZKY JÁNOS JÁNOS ( ) Költő, író. A frontról hazatérva az Újhold című folyóirat köréhez csatlakozott, s az Új Ember katolikus etilap munkatársa lett. A Trapéz és korlát (1946) kötetében háborús tapasztalatait erkölcsi és történelmi emberi tragédiának mutatja. A II. világháborút követő magyar líra egyik legnagyobb teljesítménye Harmadnapon (1959) kötete. Nagy költeményei mint a Harbach 1944 (1946), a Négysoros (1956), Apokrif (1956) apokaliptikus látomások, melyekben az idő megállt, örökös jelenné vált a múlt. Költő vagyok és katolikus mondta magáról, s hárította el a katolikus költő címkéjét. RADNÓTI MIKLÓS MIKLÓS ( ) Költő, műfordító. Első verseskötetei (Pogány köszöntő, 1930; Újmódi pásztorok éneke, 1931) a pogány életörömöt és a természetélményt tükrözik. Már a Kortárs útlevelére (a Járkálj csak, halálraítélt! kötetben, 1936) versében jelzi a választás lehetőségét: vagy megalkuvók leszünk, megbújunk, vagy vállaljuk sorsunkat. Radnóti ez utóbbi utat választotta, s lett az emberi helytállás és kitartás erkölcsi, irodalmi példája. Többszöri munkaszolgálatosként mindvégig megmaradtak költészetében a természet és a szerelem képei (Nem tudhatom), ám ezt is elpusztítja a háború (Erőltetett menet, Razglednicák, a Bori noteszben, 1944), s csupán az élni akarás viszi tovább az elgyötört lelket, testet. Eszméi, értékei kifejezésére leginkább a vergiliusi ecloga forma felelt meg (Hetedik ecloga). LŐRINC ( ) SZABÓ LŐRINC Költő, műfordító. Első kötete (Föld, erdő, Isten, 1922) szabad versekből áll. Műfajilag vonzódik a drámai monológ, a költői epika és a mítosz iránt (Kalibán, Istár, Anyám mesélte). Keleti filozófiák és Schopenhauer hatására a világot képzetként, álomként fogja fel (Dsuang Dszi álma). Második alkotói korszakának meghatározó műve a Tücsökzene (1947) című verses önéletrajzi ciklusa, 370 egyenként tizennyolc soros, jambikus tízesekből álló strófa alkotja, lírai magva a természetbe olvadás vágya, amit a tücsökciripelés motívuma sugall.
10 TAMÁSI ÁRON ÁRON ( ) Író. Első novellái a székely falu világát ábrázolták, mesei ihletésű költői realizmussal, életrevaló humorral mutatta be hőseit (Lélekindulás, 1925). Leghíresebb műve az Ábel-trilógia ( ). Klasszikus népi hőst teremtett, aki erkölcsi tisztaságával és furfangos eszével győzi le a veszedelmeket. Írásaiban gyakori lett az irreális elem, a mese csodába hajlott, a művek az erkölcsi megigazulás útját keresték (Jégtörő Mátyás, 1936; Ragyog egy csillag, 1937). MIHÁLY ( ) TOMPA MIHÁLY Az almanach-líra hatására szokványos témájú helyzetdalokkal kezdte költői pályafutását (Kandalló dal, 1840; Megnyugvás, 1843), majd szembefordult a valódi költői élmények híján, sablonokra épülő irányzattal (Egy magyar poétához, 1846). Ekkor jelent meg első korszakának legnagyobb sikere, a Népregék, népmondák (1846) mondafeldolgozás gyűjteménye. Költészetének legjelentősebb korszaka az 1850 után írott allegóriáké, melyekben a forradalom gondolatát tartja ébren az önkényuralom idején (A gólyához, 1850; A madár fiaihoz, 1850). A szabadságharc leverése és a megtorlás után menekvést és vigaszt a természetben talál csak, ebből fakad természetkultusza, mely a Virágének (1854) ihletője. ÁRPÁD ( ) TÓTH ÁRPÁD Költő, műfordító. Költészetének alaphangja a szomorúság, a magány. Számára a város kallódó kisembereit körülvevő tárgyak is bánatot sugallnak (Kisvendéglőben, Hajnali szerenád, Orfeumi elégia). A magyar impresszionizmus legnagyobb lírai alakja, ő írta meg annak legjellemzőbb, felfokozottan mozgalmas versét (Körúti hajnal). Háború alatti békeverseinek legszebbje az Elégia egy rekettyebokorhoz (1917). Szerelmi lírája az Esti sugárkoszorú (1923) egyéni stílusötvözetében teljesedett ki, e versei életszeretetének legerőteljesebb megnyilatkozásai. JÁNOS ( ) VAJDA JÁNOS Költő, író, publicista. Petőfi köréhez csatlakozott, eszméiben mindvégig hű marad Petőfihez. Első alkotói korszakában (1870-ig) a politikai-forradalmi (Egy honvéd emlékiratai, 1868; Luzitán dal, 1867) és szerelmi (Gina emléke ciklus) témakör uralkodik. Később programszerűen fordul a gondolati-filozófiai költészet felé. Ennek a korszakának legjellemzőbb, legszebb költeményei a Nyári éjjel, A vaáli erdőben és a Nádas tavon. A romantika eszközeit úgy alkalmazta, hogy költői világa már a szimbolizmus előfutárának bizonyult. A Húsz év múlva (1876) a Gina iránti szerelmében immár kihűlt, de emlékezésre még kigyúló szív zenéjét szólaltatja meg. Versei filozófiai tartalmán túl a perspektivikus látásmód olykor allegóriába forduló (Az üstökös) alkotásai. Ady elődjének tekintette. ISTVÁN ( ) VAS ISTVÁN Költő, elbeszélő, műfordító. Már első versesköteteivel (Őszi rombolás, 1932; Menekülő Múzsa, 1935) a Nyugat harmadik nemzedékének élvonalába került. Művészete a gondolatiságnak és a költői szenvedélynek a magyar költészetben ritka ötvözete. Irodalmunk gyönyörű hazafias alkotásai, a hazaszeretet dokumentumai a Cambridge-i elégia című költeménye, s önéletrajzi kisregénye, az Elveszett otthonok (1943). Műfordítói munkássága kiemelkedő, többek között szép tolmácsolását adta Villon Nagy Testamentumának (1940), vagy az Angol barokk lírának (1943).
11 VÖRÖSMARTY MIHÁLY MIHÁLY ( ) Költő, drámaíró. A magyar romantika vezéralakja. Első nagy költői sikere a Zalán futása (1823) honfoglalási eposza, amelyben már megmutatkozik nemzetébresztő eszmeisége, a múlt példaértékűsége. Kisebb elbeszélő költeményei is gyakran fordulnak a történelmi múlthoz (Cserhalom, 1825). A romantika ezen megjelenési ága mellett a tündérromantikában is kiemelkedőt alkotott. A Csongor és Tünde (1831) filozofikus drámai költeménye mellett ide tartozik a Tündérvölgy (1826) és a Délsziget (1826) mesébe, álomba menekülése. Politikai hitvallásának egyik legmagasabb szintű esztétikai összefoglalása a Szózat (1836). A romantika teljes stilisztikai, verstani lehetőségeit kihasználta, a regényen kívül számtalan műfajban maradandót alkotott. SÁNDOR ( ) WEÖRES SÁNDOR Költő, drámaíró, műfordító. Világszemlélete miatt 1949-től csak műfordításai és gyermekversei (Bóbita kötet, 1955) jelenhettek meg. Korán megmutatkozott az ősi megnyilatkozási formákhoz való ragaszkodása, mitikus asszír és ógörög költői művek átírására is vállalkozott (Gilgames, Istár pokoljárása, Theomachia). Különböző stílusokat asszimilált, képi, érzelmi, gondolati és hangzáselemeket hordozó anyagának zenei megszerkesztésével (Rongyszőnyeg-ciklus, 1940; Magyar etűdök, 1950; Háromrészes ének). Erőteljes zeneisége, laza képzettársításai miatt számos művét megzenésítették. Szerepjátszó készségét és stílusvirtuozitását Psyché (1972) című kötetében bontakoztatta ki legszabadabban. MIKLÓS ( ) ZRINYI MIKLÓS Költő, prózaíró, államférfi, hadvezér. A magyar barokk irodalom kiemelkedő alakja. Írói, költői munkássága a legnemesebb értelemben vett nemzetszolgálat. Kisebb idilljeivel együtt az Adriai tengernek Syrenája (1651) kötetében adta ki telén írt Szigeti veszedelem eposzát. A 15 énekből álló eposz követi a klasszikus hagyományokat, dédapjának, s önmagának állít vele emléket. Műve példát akar adni a magyarságnak. A katona-költő hadtudományi munkáinak is nevelő célzata van (Tábori kis tracta, ; Vitéz hadnagy, ; valamint Az török áfium ellen való orvosság című röpirata, 1661). A múlt értékelésén túl a nemzeti királyság gondolatával foglalkozik elemző kritikai művében a Mátyás király életéről való elmélkedésekben ( ).
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Osztályozóvizsga témakörök
Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.
9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:
Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM
Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli
A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga
MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)
Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,
(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
2018/2019-es tanév 9. évfolyam
2018/2019-es tanév 9. évfolyam A, Irodalom I. félév A görög római mitológia Az antik görög epika, líra és színház (Homérosz eposzai, Szolón, Szimonidész, Szapphó és Anakreón költeményei, Szophoklész: Antigoné)
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)
A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály) I. A barokk - A barokk mint művelődéstörténeti korszak és stílusirányzat; kialakulása; jellemzői stb. - Zrínyi
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból
Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. A magyar nyelv és irodalom szakközépiskolában és szakiskolában egy tantárgynak
11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV
A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV V VIII. OSZTÁLY I. KÖVETELMÉNYEK Képességek szövegértés problémalátás szövegalkotás különböző szövegtípusokban
Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából
Tartalom I. Az európai felvilágosodás irodalmából A felvilágosodás 12 Klasszicizmus és szentimentalizmus 15 Klasszicizmus 15 Szentimentalizmus 19 Az angol próza 21 A modern regény születése 21 Daniel Defoe:
MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK
Előszó 9 ELEMZÉSELMÉLET Az irodalmi művek elemzésének és értelmezésének lehetséges szempontjai 11 Az epikus művek elemzésének lehetséges szempontjai Regényelemzés 12 Az epikus művek elemzésének lehetséges
Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)
Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.
LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT - 2008 PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK
Ministerul Educaţiei Cercetării şi Tineretului Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Învăţământul Preuniversitar LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT - 2008 PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV
Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam
Magyar 1. évfolyam Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2892 0 Műszaki Könyvkiadó 6. Tankönyv Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2941 5 Műszaki Könyvkiadó 6. Munkafüzet Tankönyv
Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv
NT-11713/1 IRODALOM 7. TANMENETJAVASLAT Fejezetcím: A romantika: 32 óra Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Órakeret Egy korstílus a romantika
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.) 1. Az apostol Petőfi eszméinek szótára. (Illyés Gyula) Tétel: Petőfi Sándor: Az apostol 2. Nálam a kompozícióban van a poétika. (Arany János) Tétel: Arany János kései balladái
Témavázlat. irodalomból. 9. évfolyam. - Irodalmi műnemek és műfajok: dráma (tragédia, komédia, tragikomédia, mesejáték, színjáték stb.
Témavázlat irodalomból 9. évfolyam 1. Az ókor irodalma: - Irodalmi műnemek és műfajok: dráma (tragédia, komédia, tragikomédia, mesejáték, színjáték stb.) epika (mítosz, monda, mese, rege, legenda, ballada,
TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
Ministerul Educa iei, Cercet rii i Tineretului Centrul Na ional pentru Curriculum i Evaluare Înv mânt Preuniversitar
Ministerul Educa iei, Cercet rii i Tineretului Centrul Na ional pentru Curriculum i Evaluare Înv mânt Preuniversitar LIMBA I LITERATURA MAGHIAR EXAMEN DE BACALAUREAT - 2007 PROBA ORAL MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR IRODALOM VIZSGAANYAGA
MAGYAR IRODALOM VIZSGAANYAGA 9. évfolyam 1. Bevezetés az irodalomba: műnemek, műfajok rendszere 2. Kosztolányi Dezső: A kulcs c. novella értelmezése 3. Mítoszok a világ keletkezéséről, Prométheusz-mítosz
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam
MAGYAR IRODALOM ömbösített tanmenet 8.D évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Bevezető óra Az irodalmi művek Beszélgetés Kötelező olvasmány
1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri
1 1. 2. 3. 4. 5., 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15., (,»;, ;,...) 16. 17. 18.,, 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. (, ) 26.. 27.,, 28. (, ) 29. 30., 31. 32. 33. 34. '' '' 35. 36. 37., 38., 39., Santa Maria
Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).
10. osztály Világirodalom késő reneszánsz, barokk, klasszicizmus (16-17. század) A reneszánsz kései szakasza (manierizmus). Szemelvény a korszakból: Cervantes: Don Quijote (részlet). Barokk és klasszicizmus
XX. Összefoglalás. 1. Melyek a fontosabb avantgárd irányzatok? Említs néhány alkotót is! 2. Értelmezd a következő fogalmakat!
XX. Összefoglalás 1. Melyek a fontosabb avantgárd irányzatok? Említs néhány alkotót is! 2. Értelmezd a következő fogalmakat! abszurd irodalom: _ aktivizmus: családregény: egyperces novella: _ epikus dráma:
Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL
Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL A felvilágosodás 12 Klasszicizmus és szentimentalizmus 15 Klasszicizmus 15 Szentimentalizmus 19 AZ ANGOL PRÓZA 21 A modern regény születése 21 Daniel Defoe:
XX. A Nyugat további alkotói
XX. A Nyugat további alkotói 1. Krúdy Gyula Hol, mikor született és halt meg az író? 2. Mely helyszíneknek van komolyabb szerepe életútján? 3. Milyen kapcsolat fűzte az alábbi nőkhöz? Csákányi Julianna:
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Ady Endre utca Arany János utca Balassa János utca Balogh Ádám utca Barackos
Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: PKCBD Gyál Dátum: :46:13 Barka Ferenc Lapszám: 1
Barka Ferenc Lapszám: 1 001. szavazókör Azonosító: 14-048-001-2, Cím: Ady E. Ált. Isk. Ady E. u. 20., OEVK: 07 Arany János utca teljes közterület 27 Csontos József utca 000001 000061 páratlan házszámok
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Ady Endre utca páros oldal, páratlan oldal 1-87-ig Balassa János utca Balogh
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához 1. Az ötvenes hatvanas évek lírája 1. Az allegorikus beszédmód lírai formái és a balladaforma Allegória: VÖRÖSMARTY
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Év eleji ismétlés A tanult fogalmak ismétlése A 7. osztályos
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL Köznevelési intézmény: Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Felvételi körzet: Ady Endre utca páros oldal, páratlan
Klasszikus csomag. Klasszikus csomag. Klasszikus csomag - 303 kötet, 64334 oldal, 353 MB
Klasszikus csomag Klasszikus csomag - 303 kötet, 64334 oldal, 353 MB É rtékelés: Még nincs értékelés Á r: Vá ltozat á r mó dosító : Alapá r á fá val együtt: Ár kedvezménnyel, Á FÁ val: 6000 Ft Fogyasztó
Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
MAGYAR IRODALOM 5. osztály Népmesék, műmesék ismerete, fogalma A mese fogalma, mesei jellemzők (m.kezdés, m.befejezés, állandó kifejezések, m.számok, m.helyszínek, m.szereplők) Megismerni verses és prózai
Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol
IRODALOM TANMENETJAVASLAT - 8. osztály Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol Óra 1-2. (1-2. 3-4.
Tóth Csilla. Tuti érettségi magyarból
Tóth Csilla Tuti érettségi magyarból Jelen kiadvány másolása, többszörözése részleteiben és egészében is tilos írott, nyomtatott, elektronikus és audio formátumban is, továbbá az itt fel nem sorolt módokon
A tanmenetek elé. Tanmenetjavaslat
A tanmenetek elé Az Értékorientált pedagógia sorozatban elkészült válogatás a katolikus értéket, tartalmat felmutató gazdag irodalmunkból csak egy kis szeletke. Ennek ellenére az összeállított irodalmi
No. Cím Író Kiadva Kiadó
No. Cím Író Kiadva Kiadó 1 Nagy indiánkönyv J.f.cooper 1965 Móra könyvk. 2 Fiúk évkönyve 1970 1969 Móra könyvk. 3 Mózes Madách imre 1966 Magvető 4 Kis gyermekek nagy mesekönyve 1955 Ifjusági kk 5 Egeszség
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés
MAGYAR IRODALOM ömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Bevezető óra: a k. témakörei, olvasmányok 2. Műnemek és műfajok
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb
A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői
A romantika Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői A romantika A romantika: egyetemes művészettörténeti korszak és korstílus a XIX. sz. első felében Választóvonal a klasszikus és a modern
Vendégünk Törökország
2014/04/23-2014/05/31 1. oldal (összes: 9) 2. oldal (összes: 9) [1]2014. április 23. és május 31. között tekinthető meg a modern Törökországot és a modern török irodalom egy-egy darabját bemutató kamarakiállítás
Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának
Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció
Óravázlat 1. Témakör: A barokk irodalom Az óra típusa: közlő Taneszközök: tankönyv Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály Az óra anyaga: Zrínyi Miklós Módszer:, egyéni Szemléltető eszközök: számítógép,
A javító vizsgák anyaga Szakgimnázium. 9. évfolyam. Irodalom. Magyar nyelv Tankönyv: Antalné - Raátz: Magyar nyelv és kommunikáció 9.
A javító vizsgák anyaga Szakgimnázium 9. évfolyam 1 A görög mitológia és Homérosz Odüsszeia c. művének bemutatása 2. A Biblia jellemzése, az Ószövetség és Újszövetség tanult részeinek bemutatása 3. A görög
SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK
SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK In memóriám Kaffka Margit NAP KIADÓ TARTALOM CSAK A SZÓT MEGTALÁLJAM" Kaffka Margit: Önéletrajz (In: Az Érdekes Újság Dekameronja, II. k. Bp., 1912) 7 Karlka Margit levelei Nemestóthy
Magyar irodalom 5-8. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 A könyvek varázsa Mesék bűvöletében Petőfi Sándor: János vitéz Múltunk a mítoszokban A Biblia világa Ez a föld a mi hazánk (Táj,
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8a évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1 2 Ism Irodalomelméleti fogalmak Szövegértés felmérése Az
Az epikai művekben: A lírai művekben: A drámai művekben:
MAGYAR IRODALOM Célok és feladatok - A Bornemisza Péter Gimnázium bibliai alapokra építkező, keresztény szellemiségű, de nem felekezeties jellegű nevelési-oktatási programot szeretne megvalósítani, névadónk,
Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2
7. ÉVFOLYAM Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2 Témakörök Új tananyag feldolgozása Gyakorlás Összefoglalás, ellenőrzés Teljes óraszám Év eleji ismétlés, ismerkedés, felmérés - 2 2 4 Irodalom és kulturális
Tartalom. I. Szemelvények a 20. század világirodalmából
Tartalom I. Szemelvények a 20. század világirodalmából Gottfried Benn Férj és feleség átmegy a rákbarakon (Szabó Lôrinc ford.) 14 Statikus versek (Nemes Nagy Ágnes ford.) 14 Thomas Stearns Eliot J. Alfred
jétől érvényes jogi dokumentumok
2017. 01. 01-jétől érvényes jogi dokumentumok 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.)
A 2015. évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A
A 2015. évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A Életművek 1. Petőfi Sándor szerelmi költészete 2. Arany János balladái 3. Ady Endre magyarság versei 4. Babits Mihály: Jónás könyve 5. Kosztolányi
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9-12. évfolyam Készítette: Várhidi Gyula A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED,
HUNYADI JÁNOS KÖZÉPISKOLA
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA Vizsgaleírás 9 12. évfolyam A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli
Minimális követelmények magyar nyelv és irodalom tantárgyból
Minimális magyar nyelv és irodalom tantárgyból Szempontok a tanulók teljesítményének értékeléséhez Az értékelés célja a tanuló előrehaladásának, illetve a tanári közvetítés módjainak (a tanítás eredményességének)
Magyar nyelv és irodalom 5. 6. osztály
Magyar nyelv és irodalom 5. 6. osztály Különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból. A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. A vizsgázó külön kap feladatokat, illetve
LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ
ANEXA 2 la ordinul ministrului educańiei şi cercetării nr. 5959 / 22.12.2006 M I N I S T E R U L E D U C AłIEI ŞI CERCETĂRI I CONSILIUL NAłIONAL PENTRU CURRICULUM PROGRAMĂ ŞCOLARĂ PENTRU CICLUL SUPERIOR
Irodalom A változat 5. évfolyam
Irodalom A változat 5. évfolyam Heti: 2 óra, Évi: 72 óra Célok és feladatok - Meseélmények, mesehősök, mesei fordulatok, mesei jellemzők rendszerezése - A János vitéz olvasása, feldolgozása, szereplők
MAGYAR IRODALMI TÁRSASJÁTÉK
MAGYAR IRODALMI TÁRSASJÁTÉK A játék száz, 1 100-ig számozott kártyalapból áll. Minden lap egyik oldalán a magyar irodalom egy-egy jelentôs alkotójának arcképe szerepel. A másik oldalon rövid ismertetô
HELYI TANTERV MAGYAR EMELT Tantárgy
Energetikai Szakgimnázium és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV MAGYAR EMELT Tantárgy 0-0 - 2-2 óraszámokra Készítette: Csergő Vilmosné munkaközösség-vezető
Határtalanul! HAT
Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. előkészítő óra Kápolnásnyék és a Velencei-tó Kápolnásnyék, 2016. február 25. Határtalanul! HAT-15-06-0017 2. utazás: 2016. június 6-10. Kápolnásnyék, Magyarország Kápolnásnyék
heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64
IRODALOM 1 A kerettanterv alapján készült helyi tanterv óraterve IRODALOM 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 37 hét 37 hét 37 hét 32 hét heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni
TAPOLCA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK. 32/2009. (XII. 21.) Kt. rendelete az orvosi körzetek kialakításáról
TAPOLCA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 32/2009. (XII. 21.) Kt. rendelete az orvosi körzetek kialakításáról Tapolca Város Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló
1. számú házi felnőtt háziorvosi körzethez tartozó utcák jegyzéke. Utca elnevezése A körzethez tartozó utca/ Megjegyzés:
1. számú házi felnőtt háziorvosi körzethez tartozó utcák jegyzéke Ady Endre utca teljes - Aradi utca teljes - Arany János utca teljes - Arató utca teljes - Batthyány Lajos utca teljes - Belső utca teljes
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI MAGYAR IRODALOM 5. osztályos tananyag
1. A mese jellemzői OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI MAGYAR IRODALOM 5. osztályos tananyag 2. A népdal; panaszdalok, párosító dalok, csúfdalok 3. Rímek 4. Az ütemhangsúlyos verselés 5. Petőfi Sándor életpályája
Falussy Lilla: Metadolce, bemutató 0. Márai Sándor: Zendülők bemutató 1500000. Ottlik Géza: Iskola a határon, repertoáron tartás 750 000
3-as altéma Magyar szerzők műveinek bemutatása, a Budapet Főváros Astoria i Egyesület RS9 a VI. kerület Erzsébetváros Falussy Lilla: Metadolce, Bárka Józsefvárosi i- és Kulturális Nonprofit Bárka Józsefvárosi
IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)
Művelődés- és irodalomtörténeti vázlat Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Mágikus világkép, totemizmus, fetisizmus, animizmus. Nem különülnek el a megismerésformák (tudományvallás-művészet-mindennapi megismerés)
IZSÁK VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 13/2011.(VI.29.) önkormányzati rendelete
IZSÁK VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 13/2011.(VI.29.) önkormányzati rendelete A háziorvosi, gyermekorvosi és fogorvosi körzetek meghatározásáról Izsák Város Önkormányzat Képviselő-testülete
MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga
MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga 9. évfolyam Ókor irodalma 1. Mítosz, mitológia Prométheusz mítosz 2. Homéroszi eposzok homéroszi-kérdés; Iliász, Odüsszeia Iliász embereszménye
Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk
Rendelet Önkormányzati Rendeletek Tára Dokumentumazonosító információk Rendelet száma: 13/2012.(IX.11.) Rendelet típusa: Módosító Rendelet címe: A háziorvosi, gyermekorvosi és fogorvosi körzetek meghatározásáról
Abodi Nagy Béla által tervezett, illusztrált könyvek, könyvborítók
1. Vörösmarty Mihály (Bukarest, 1959) Csongor és Tünde 2. Petőfi Sándor (Bukarest, 1969) Költemények 3. Mikes Kelemen (Bukarest, 1963) Törökországi levelek 4. Csokonai Vitéz Mihály (Bukarest, 1963) Válogatott
Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával
A Magyar Népköztársaságban minden hatalom a dolgozó népé. A város és a falu dolgozói választott és a népnek felelős küldöttek útján gyakorolják hatalmukat." (Idézet a Magyar Népköztársaság Alkotmányából.)
Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )
dezs.extra.hu tételek gyûjteménye Ady Endre Szerzõ dezs Irodalom tétel Ady Endre (18771919) Életrajz 1877.nov.22én született Érmindszenten. Apja hétszilvafás nemes volt. Elszegényedés. Nemesi család. Paraszti
SZERZŐ CÍM ELŐADÓ TERJEDELE ÁR. Hegedűs Géza Jordán Tamás Kaszás Attila. Arany János Versei Bálint András CD 25.00
HANGOSKÖNYVEK SOROZAT TALKING BOOKS SERIES SZERZŐ CÍM ELŐADÓ TERJEDELE ÁR M Ady Endre József Attila Radnóti Miklós Válogatott versei Hegedűs Géza Jordán Tamás 165 perc Arany Versei Bálint András CD 25.00
TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán
TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán Kötelező olvasmány: - SZABÓ Lőrinc, Kosztolányi Dezső = Uő, Könyvek
Modern magyar irodalom II. BBNMI01200. Irodalomjegyzék
Modern magyar irodalom II. BBNMI01200 Irodalomjegyzék 1. Nemzeti és szociális inspiráció a késő modernitás második felében, az 1920-1960 közötti korszak magyar irodalmában. A határokon innen és a határokon
polgárháború elõérzete
+1 Borito 1.qxd 15.11.29 11:07 Page 2 2 +1 Borito 1.qxd 15.11.29 11:07 Page 3 3 +2 Lexikon.qxd 15.11.29 11:08 Page 1 Mozgó-lexikon A V ALMÁSI MIKLÓS 1932-ben született Budapesten. Esztéta, filozófus, az
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Középszintű érettségi vizsga 2012. május-június Tételcímek (Vb 12a vizsgabizottság) IRODALOM 1. Petőfi Sándor szerelmi költészete 2. Arany János balladái 3. Ady Endre szerelmi
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály
Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) HELYESÍRÁS: 1. Írása legyen rendezett, olvasható. 2. Megfelelő tempóban írjon diktálás esetén. 3. Kevés hibával másoljon 8-10 soros szöveget vagy 10-15
ÖSSZESEN: Utcanevek. Állandó lakosok száma (fő) 1. melléklet a 26/2015. (XI.30.) önkormányzati rendelethez
I. számú háziorvosi körzet körzethatára (utcajegyzék) 1. melléklet a 26/2015. (XI.30.) önkormányzati rendelethez Utcanevek Öreghegy pincesor 25 Ságvári utca 47 Szabadság tér 143 Templom utca 33 Török Bálint
Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL
Tartalom I. A SZÉPIRODALOM Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 16 Az élmény 17 Mûnemek és mûfajok 18 Az epika 18 A líra 19 A dráma 20 Mû és befogadó 20 Egy epikai mû Kosztolányi Dezsõ: A kulcs 21 Egy
KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Korunk irodalma II. TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1308 Tantárgyfelelős neve és
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (OT-MAGY-230) kollokvium beugrójához
Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (OT-MAGY-230) kollokvium beugrójához 1. Eposz és verses elbeszélés kísérletek nemzeti narratíva megalkotására VÖRÖSMARTY Mihály, Zalán futása (1. ének,
FAKLYA VOLT KEZEMBEN. In memóriám Móricz Zsigmond NAP KIADÓ
FAKLYA VOLT KEZEMBEN In memóriám Móricz Zsigmond NAP KIADÓ TARTALOM I. Móricz Zsigmond: Csecse. Részlet (In: Móricz Zsigmond: Életem regénye. Bp., Athenaeum, 1939) 7 Czine Mihály: Regény és valóság. Részlet
Magyar irodalom tanterv 11. b - 12. b (108 óra /36 hét - 128 óra /32 hét) Irodalom tanterv 11-12. évfolyam
Magyar irodalom tanterv 11. b - 12. b (108 óra /36 hét - 128 óra /32 hét) Irodalom tanterv 11-12. évfolyam Az irodalomtanítás alapvető célja irodalmi művek olvasása, értelmezése, megvitatása. A műveltségépítés
XIX. Kosztolányi Dezső
XIX. Kosztolányi Dezső 1. Hol, mikor született és halt meg a Kosztolányi Dezső? 2. Hol, milyen tanulmányokat folytatott? 3. Milyen kapcsolat fűzte a következő személyekhez? Ady Endre: Babits Mihály: Brenner
1.,, 8. 10. 2007. 2. % &a( ), 16. 10. 2007. 3.,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &.
1 I, 1.,, 8. 10. 2007. 2. % &a( ), 16. 10. 2007. 3.,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &. & 1.. +'/!"# # #0,.. ( : 21. 02. 2005). & 1 - & - (: ) 5 -,