Apáczai Csere János Általános Iskola, Szakközépiskola, Szakgimnázium és Gimnázium

Átírás

1 Apáczai Csere János Általános Iskola, Szakközépiskola, Szakgimnázium és Gimnázium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (A hatályba lépés óta végrehajtott módosításokkal egybeszerkesztett) Kisvárda, 2016.

2 TARTALOMJEGYZÉK 1. AZ ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA AZ ISKOLA BEMUTATÁSA NEVELÉSI PROGRAM I. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK, CÉLJAINK II. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ NEVELŐ OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ELJÁRÁSAI ÉS ESZKÖZEI III. A SZEMÉLYISÉG FEJLESZTÉSÉVEL KAPCSOLATOS FELADATOK IV. A KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK V. AZ INTÉZMÉNY SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉGE VI. INTEGRÁCIÓS PEDAGÓGIAI PROGRAM VII. AZ ISKOLA EGÉSZSÉGNEVELÉSI ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAMJA VIII. A SZÜLŐK, A TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSE IX. A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGA VIZSGASZABÁLYZATA HELYI TANTERV ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZÉPISKOLA KÖZNEVELÉSI HÍD PROGRAMOK FELZÁRKÓZTATÓ OKTÁS SZAKISKOLAI OKTATÁS I. AZ ALKALMAZHATÓ TANKÖNYVEK, TANULMÁNYI SEGÉDLETEK ÉS TANESZKÖZÖK KIVÁLASZTÁSÁNAK ELVEI I.1. A NEMZETI ALAPTANTERVBEN MEGHATÁROZOTT PEDAGÓGIAI FELADATOK HELYI MEGVALÓSÍTÁSA.151 I.2. A MINDENNAPOS TESTEDZÉS PROGRAMJA INTÉZMÉNYÜNKBEN I.3. A VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK, FOGLALKOZÁSOK ÉS A PEDAGÓGUSVÁLASZTÁS SZABÁLYAI.153 I.4. A TANULÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT SZOLGÁLÓ INTÉZKEDÉSEK I.5 A NEMZETI, ETNIKAI KISEBBSÉGHEZ NEM TARTOZÓ TANULÓK RÉSZÉRE A TELEPÜLÉSEN ÉLŐ NEMZETI, ETNIKAI KISEBBSÉG KULTÚRÁJÁNAK MEGISMERÉSÉT SZOLGÁLÓ TANANYAG I.6. A TANULÓI JOGVISZONY LÉTESÍTÉSE, AZ ISKOLÁBA JELENTKEZŐ TANULÓK FELVÉTELÉNEK ELVEI I.7. ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, ÉRTÉKELÉS, MINŐSÍTÉS I.8. A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK MÉRÉSE SZAKMAI PROGRAM 1. BEVEZETŐ SZAKISKOLAISZAKMAI PROGRAM S ZAKKÖZÉPISKOLAI SZAKMAI PROGRAM.276 A PEDAGÓGIAI PROGRAMMAL KAPCSOLATOS EGYÉB INTÉZKEDÉSEK.384 MELLÉKLETEK 1.SZ. MELLÉKLET A PEDAGÓGIAI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK ÉS FELSZERELÉSEK JEGYZÉKE SZ. MELLÉKLET A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖREI SZ. MELLÉKLET A SZAKKÉPZÉS AZ ILLETÉKES MINISZTÉRIUM ÁLTAL KIADOTT KÖZPONTI TANTÁRGYI PROGRAMOK SZERINT TÖRTÉNIK CD MELLÉKLET 4. SZ. MELLÉKLET A SZAKMAI VIZSGÁZTATÁS AZ ILLETÉKES MINISZTÉRIUM ÁLTAL KIADOTT SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEK ALAPJÁN TÖRTÉNIK CD MELLÉKLET 5. SZ MELLÉKLET 2016/2017-ES TANÉVTŐL FELMENŐ RENDSZERBEN ALKALMAZOTT SZAKKÖZÉPISKOLAI ÉS SZAKGIMNÁZIUMI SZAKMAI PROGRAMOK CD MELLÉKLET

3 1. AZ ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA JOGI STÁTUS AZ ALAPÍTÓ OKIRAT ALAPJÁN Az Apáczai Csere János Általános Iskola, Szakközépiskola, Szakgimnázium és Gimnázium többcélú nevelési oktatási intézmény, amely szakmailag önálló jogi személy, teljes jogkörű költségvetés alapján működő közös igazgatású intézmény. AZ INTÉZMÉNY NEVE: Apáczai Csere János Általános Iskola, Szakközépiskola, Szakgimnázium és Gimnázium RÖVIDÍTETT NEVE: Apáczai Oktatási Centrum AZ INTÉZMÉNY ALAPÍTÓJÁNAK NEVE ÉS CÍME: Cégnév: NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság Rövidítette neve: NYÍRSÉG-HÍD Nonprofit KFT. Székhelye: 4641 Mezőladány, Jókai utca 30. Cégjegyzékszám: Cg Nyíregyházi Törvényszék Cégbírósága által vezetett cégjegyzékben Adószám: Statisztikai számjel: AZ INTÉZMÉNY FENNTARTÓJÁNAK NEVE ÉS CÍME: NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 4641 Mezőladány, Jókai u. 30. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI TERÜLETE: Szabolcs-Szatmár-Bereg Megye közigazgatási területe AZ INTÉZMÉNY OM-SZÁMA: FELNŐTTKÉPZÉSI NYILVÁNTARTÁSI SZÁM: E AZ INTÉZMÉNY ADÓSZÁMA: AZ INTÉZMÉNY STATISZTIKAI SZÁMJELE: AZ INTÉZMÉNY IGAZGATÓJA, FELELŐS VEZETŐJE: A fenntartó által kinevezett személy Angyal-Babják Éva igazgató AZ INTÉZMÉNY SZÉKHELYE: 4600 Kisvárda, Kossuth u. 12. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA: Önálló jogi személy. AZ INTÉZMÉNY TÍPUSA: Többcélú, közös igazgatású közoktatási és szakképző intézmény 14. AZ INTÉZMÉNY ALAPTEVÉKENYSÉGEI 2008-AS TEÁOR ALAPJÁN: TEÁOR és megnevezése: 8520 Alapfokú oktatás 8531 Általános középfokú oktatás 8532 Szakmai középfokú oktatás 8559 M.n.s. egyéb oktatás 8560 Oktatást kiegészítő tevékenység 9319 Egyéb sporttevékenység

4 Az intézmény tagozata: felnőttoktatási tagozat A többcélú intézmény feladata (Nkt. 20. ): Nkt. 10. alapján általános iskolai, Nkt. 11. alapján gimnáziumi, Nkt. 12. szakgimnáziumi, Nkt. 13. szakközépiskolai, Nkt. 14. alapján Köznevelési Hídprogram, Nkt. 6. és a 100/1997. (VI.13.) és 106/2012. (VI.1.) Korm. rendelet és a 36/2012. (XI. 14.) EMMI rendelete alapján az érettségi vizsga megszervezése, lebonyolítása, 40/2002. (V. 24.) OM rendelet, a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet, valamint a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról Nkt. 4. s) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása. Nkt. 13. kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: a) különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: aa) sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, ab) beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, ac) kiemelten tehetséges gyermek, tanuló, b) a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény szerint hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló Nkt pont: beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló (BTMN) 47. (8.) /Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, továbbá személyiségfejlődése nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat, de nem minősül sajátos nevelési igényűnek/ Nkt pont: sajátos nevelési igényű (SNI) 47. (7.) gyermekek, tanulók, iskolai nevelése, oktatása /Sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló: pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd/ Az intézmény tevékenységi körei: a) általános iskolai nevelés-oktatás, b) gimnáziumi nevelés-oktatás, c) szakgimnáziumi nevelés-oktatás, d) szakközépiskolai nevelés-oktatás, e) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, f) felnőttoktatás, g) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, h) felnőttképzés i) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), j) idegen nyelv oktatása évfolyamon, k) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás 4600 Kisvárda, Somogyi R. u. 1. a) általános iskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, esti oktatás munkarendje szerint, b) gimnáziumi nevelés-oktatás- nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, d) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, e) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, f) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, g) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása,

5 h) felnőttképzés i) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), j) idegen nyelv oktatása évfolyamon, k) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás, l) idegen nyelv oktatása évfolyamon, m) napközi otthoni és tanulószobai ellátás évfolyamon igény szerint 150/2012. (VII.6) Korm. rendelet alapján kifutó szakképzések, melyek érintettek az OKJ változásban Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Gyakorló fodrász Kőműves és hidegburkoló Logisztikai ügyintéző Gyógyszertári asszisztens 1 0, Gyakorló gyógyszertári asszisztens 1 2 Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó Gyakorló ápoló Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló Gyakorló kozmetikus Gyakorló mentőápoló Informatikai rendszergazda Irodai asszisztens Ügyviteli titkár Vendéglátásszervező-vendéglős 18 2 A 25/2016. (II. 25.) Korm. rendelettel módosított 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet és a 297/2015. Korm. rendelet 7. melléklete alapján megfeleltethető szakmák: Az OKJ változásban érintett szakképesítés Az OKJ változásához igazodó alkalmazhatóság Gyógyszertári asszisztens ( ) Gyógyszertári asszisztens ( ) Gyakorló gyógyszertári asszisztens ( ) Gyógyszertári asszisztens ( ) Kőműves és hidegburkoló ( ) Burkoló ( ) Kőműves ( ) Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó ( ) Családi gazdálkodó ( ) Kistermelői élelmiszerelőállító, falusi vendéglátó ( ) Gyakorló ápoló ( ) Gyakorló ápoló ( ) Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló ( ) Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló ( ) Gyakorló fodrász ( ) Fodrász ( ) Gyakorló kozmetikus ( ) Kozmetikus ( ) Gyakorló mentőápoló ( ) Gyakorló mentőápoló ( ) Informatikai rendszergazda ( ) Informatikai rendszerüzemeltető ( ) Irodai asszisztens ( ) Ügyviteli titkár ( ) Irodai titkár ( ) Logisztikai ügyintéző ( ) Szállítmányozási ügyintéző ( ) Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző ( ) Vendéglátásszervező-vendéglős ( ) Vendéglátásszervező ( ) szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Oktatás munkarendje Szakképzési Szakmacsoport/ iskolai oktatás = nr (nappali rendszerű évfolyamo Ágazat nappali k száma munkarend=nm esti munkarend=em) Ács 9 3 év

6 Ápoló 1 1 év Asztalos 11 3 év Burkoló 9 3 év Cukrász 18 3 év Családi gazdálkodó 20 3 év Csecsemő és gyermekápoló 1 1 év Édesipari termékgyártó 21 3 év Eladó 17 3 év Élelmiszeripari technikus 21 2 év Épület- és szerkezetlakatos 5 3 év Erdészeti szakmunkás 20 3 év Férfiszabó 10 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Fodrász 19 2 év Gazda 20 3 év Gazdasági informatikus 7 2 év Gépi forgácsoló 5 3 év Gyakorló ápoló 1 2 év Gyakorló csecsemő és gyermekápoló 1 2 év Gyakorló mentőápoló 1 2 év Gyógyszertári asszisztens 1 2 év Hegesztő 5 3 év Hús- és baromfiipari szaktechnikus 21 1 év Informatikai rendszerüzemeltető 7 2 év Irodai titkár 16 2 év Kályhás 9 3 év Kertész 20 3 év Kisgyermek-gondozó, nevelő 2 2 év Kistermelői élelmiszerelőállító, falusi vendéglátó 21 3 év Kozmetikus 19 2 év Köműves 9 3 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vállalkozási ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vámügyintéző és Pénzügyi ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Mentőápoló 1 0,5 év Mezőgazdasági gépész 20 3 év Mezőgazdasági technikus 20 2 év Műszaki informatikus 7 2 év Női szabó 10 3 év Pék 21 3 év Pénzügyi-számviteli ügyintéző 15 2 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év Számítógép-szerelő, karbantartó 7 3 év Szociális asszisztens 2 2 év Szociális gondozó és ápoló 2 3 év Szociális szakgondozó 2 2 év Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző 15 2 év Vendéglátásszervező 18 2 év Vendéglátó-üzletvezető 18 1 év Villanyszerelő 6 3 év Virágkötő és virágkereskedő 20 3 év Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő 5 3 év Alapfokú- és alsó középfokú részszakképesítés, amely a Köznevelési Hídprogram keretében szerezhető meg

7 Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport Szakképzési évfolyamok száma/ óraszáma A képzés munkarendje Élelmiszer-, vegyiáru eladó óra TK Erdőművelő óra TK Fakitermelő óra TK Kerti munkás óra TK Konyhai kisegítő óra TK Mezőgazdasági munkás óra TK Parkgondozó óra TK 4600 Kisvárda, Kossuth u. 12. a) általános iskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, esti oktatás munkarendje szerint, b) gimnáziumi nevelés-oktatás- nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, d) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, e) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, f) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, g) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, h) felnőttképzés i) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), j) idegen nyelv oktatása évfolyamon, k) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás, l) idegen nyelv oktatása évfolyamon, m) napközi otthoni és tanulószobai ellátás évfolyamon igény szerint 150/2012. (VII.6) Korm. rendelet alapján kifutó szakképzések, melyek érintettek az OKJ változásban Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Gyakorló fodrász Kőműves és hidegburkoló Logisztikai ügyintéző Gyógyszertári asszisztens 1 0, Gyakorló gyógyszertári asszisztens 1 2 Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó Gyakorló ápoló Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló Gyakorló kozmetikus Gyakorló mentőápoló Informatikai rendszergazda Irodai asszisztens Ügyviteli titkár Vendéglátásszervező-vendéglős 18 2 A 25/2016. (II. 25.) Korm. rendelettel módosított 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet és a 297/2015. Korm. rendelet 7. melléklete alapján megfeleltethető szakmák:

8 Az OKJ változásban érintett szakképesítés Az OKJ változásához igazodó alkalmazhatóság Gyógyszertári asszisztens ( ) Gyógyszertári asszisztens ( ) Gyakorló gyógyszertári asszisztens ( ) Gyógyszertári asszisztens ( ) Kőműves és hidegburkoló ( ) Burkoló ( ) Kőműves ( ) Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi vendéglátó ( ) Családi gazdálkodó ( ) Kistermelői élelmiszerelőállító, falusi vendéglátó ( ) Gyakorló ápoló ( ) Gyakorló ápoló ( ) Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló ( ) Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló ( ) Gyakorló fodrász ( ) Fodrász ( ) Gyakorló kozmetikus ( ) Kozmetikus ( ) Gyakorló mentőápoló ( ) Gyakorló mentőápoló ( ) Informatikai rendszergazda ( ) Informatikai rendszerüzemeltető ( ) Irodai asszisztens ( ) Ügyviteli titkár ( ) Irodai titkár ( ) Logisztikai ügyintéző ( ) Szállítmányozási ügyintéző ( ) Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző ( ) Vendéglátásszervező-vendéglős ( ) Vendéglátásszervező ( ) szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakkép-zési évfolyamok száma Ács 9 3 év Ápoló 1 1 év Asztalos 11 3 év Burkoló 9 3 év Cukrász 18 3 év Családi gazdálkodó 20 3 év Csecsemő és gyermekápoló 1 1 év Édesipari termékgyártó 21 3 év Eladó 17 3 év Élelmiszeripari technikus 21 2 év Épület- és szerkezetlakatos 5 3 év Erdészeti szakmunkás 20 3 év Férfiszabó 10 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Fodrász 19 2 év Gazda 20 3 év Gazdasági informatikus 7 2 év Gépi forgácsoló 5 3 év Gyakorló ápoló 1 2 év Gyakorló csecsemő és gyermekápoló 1 2 év Gyakorló mentőápoló 1 2 év Gyógyszertári asszisztens 1 2 év Hegesztő 5 3 év Hús- és baromfiipari szaktechnikus 21 1 év Informatikai rendszerüzemeltető 7 2 év Irodai titkár 16 2 év Kályhás 9 3 év Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em)

9 Kertész 20 3 év Kisgyermek-gondozó, nevelő 2 2 év Kistermelői élelmiszerelőállító, falusi vendéglátó 21 3 év Kozmetikus 19 2 év Köműves 9 3 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vállalkozási ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vámügyintéző és Pénzügyi ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Mentőápoló 1 0,5 év Mezőgazdasági gépész 20 3 év Mezőgazdasági technikus 20 2 év Műszaki informatikus 7 2 év Női szabó 10 3 év Pék 21 3 év Pénzügyi-számviteli ügyintéző 15 2 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év Számítógép-szerelő, karbantartó 7 3 év Szociális asszisztens 2 2 év Szociális gondozó és ápoló 2 3 év Szociális szakgondozó 2 2 év Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző 15 2 év Vendéglátásszervező 18 2 év Vendéglátó-üzletvezető 18 1 év Villanyszerelő 6 3 év Virágkötő és virágkereskedő 20 3 év Víz-, csatorna- és közmű- rendszerszerelő 5 3 év Alapfokú- és alsó középfokú részszakképesítés, amely a Köznevelési Hídprogram keretében szerezhető meg Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport Szakképzési évfolyamok száma/ óraszáma A képzés munkarendje Élelmiszer-, vegyiáru eladó óra TK Erdőművelő óra TK Fakitermelő óra TK Kerti munkás óra TK Konyhai kisegítő óra TK Mezőgazdasági munkás óra TK Parkgondozó óra TK 4600 Kisvárda, Városmajor u. 54. a) gimnáziumi nevelés-oktatás- nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint,

10 d) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, e) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, f) felnőttképzés g) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), h) idegen nyelv oktatása évfolyamon, i) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Asztalos 11 3 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év 4641 Mezőladány, Kossuth u. 13. a) gimnáziumi nevelés-oktatás- nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, c) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, d) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, e) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, f) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, g) felnőttképzés h) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), i) idegen nyelv oktatása évfolyamon, j) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás, szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás= nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Ács 9 3 év Burkoló 9 3 év Épület- és szerkezetlakatos 5 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Fodrász 19 2 év Gazda 20 3 év Gépi forgácsoló 5 3 év Hegesztő 5 3 év Irodai titkár 16 2 év Kisgyermek-gondozó, nevelő 2 2 év Kozmetikus 19 2 év Kőműves 9 3 év Mezőgazdasági technikus 20 2 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év Szociális gondozó és ápoló 2 3 év Villanyszerelő 6 3 év Virágkötő és virágkereskedő 20 3 év

11 Alapfokú- és alsó középfokú részszakképesítés, amely a Köznevelési Hídprogram keretében szerezhető meg Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport Szakképzési évfolyamok száma/ óraszáma A képzés munkarendje Élelmiszer-, vegyiáru eladó óra TK Erdőművelő óra TK Fakitermelő óra TK Kerti munkás óra TK Konyhai kisegítő óra TK Mezőgazdasági munkás óra TK Parkgondozó óra TK 4511 Nyírbogdány, Fő u. 3. a) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, esti oktatás munkarendje b) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, d) felnőttképzés e) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), f) idegen nyelv oktatása évfolyamon, g) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás, szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás= nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Burkoló 9 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Hegesztő 5 3 év Kőműves 9 3 év 4400 Nyíregyháza, Árok u. 53. a) gimnáziumi nevelés-oktatás- nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) felnőttoktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, d) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, e) felnőttképzés f) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), g) idegen nyelv oktatása évfolyamon, h) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Oktatás munkarendje (nappali rendszerű Szakképzési Szakmacsoport/ iskolai oktatás = nr évfolyamok Ágazat nappali száma munkarend=nm esti munkarend=em) Gazdasági informatikus 7 2 év

12 Informatikai rendszerüzemeltető 7 2 év Irodai titkár 16 2 év Kisgyermek-gondozó, nevelő 2 2 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vállalkozási ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vámügyintéző és Pénzügyi ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Pénzügyi-számviteli ügyintéző 15 2 év Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző 15 2 év 4523 Pátroha, Szabadság u. 7. a) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, b) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, d) felnőttképzés e) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), f) idegen nyelv oktatása évfolyamon, g) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás= nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Burkoló 9 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Hegesztő 5 3 év Kőműves 9 3 év 4642 Tornyospálca, Mándoki u. 4. a) gimnáziumi nevelés-oktatás- esti oktatás munkarendje, b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - esti oktatás munkarendje, c) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, d) felnőttoktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, e) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, f) felnőttképzés g) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), h) idegen nyelv oktatása évfolyamon, i) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás, szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás= nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Családi gazdálkodó 20 3 év Kistermelői élelmiszerelőállító, falusi vendéglátó 21 3 év 4623 Tuzsér, Lónyay u. 1.

13 a) gimnáziumi nevelés-oktatás, - esti oktatás munkarendje b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - esti oktatás munkarendje c) szakközépiskolai nevelés-oktatás, - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje d) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, e) felnőttoktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, f) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, g) felnőttképzés h) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), i) idegen nyelv oktatása évfolyamon, j) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Hegesztő 5 3 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év Köműves 9 3 év Alapfokú- és alsó középfokú részszakképesítés, amely a Köznevelési Hídprogram keretében szerezhető meg Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport Szakképzési évfolyamok száma/ óraszáma A képzés munkarendje Élelmiszer-, vegyiáru eladó óra TK Erdőművelő óra TK Fakitermelő óra TK Kerti munkás óra TK Konyhai kisegítő óra TK Mezőgazdasági munkás óra TK Parkgondozó óra TK 4494 Kékcse, Fő u. 87. a) gimnáziumi nevelés-oktatás, - esti oktatás munkarendje b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - esti oktatás munkarendje c) szakközépiskolai nevelés-oktatás, - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje d) Köznevelési és Szakképzési Hídprogram keretében folyó nevelés-oktatás, e) felnőttoktatás - nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, f) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, g) felnőttképzés h) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), i) idegen nyelv oktatása évfolyamon, j) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján

14 Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport/ Ágazat Szakképzési évfolyamok száma Oktatás munkarendje (nappali rendszerű iskolai oktatás = nr nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Ács 9 3 év Asztalos 11 3 év Burkoló 9 3 év Eladó 17 3 év Épület- és szerkezetlakatos 5 3 év Festő, mázoló, tapétázó 9 3 év Gazda 20 3 év Gépi forgácsoló 5 3 év Hegesztő 5 3 év Köműves 9 3 év Pincér 18 3 év Szakács 18 3 év Szociális gondozó és ápoló 2 3 év Villanyszerelő 6 3 év Alapfokú- és alsó középfokú részszakképesítés, amely a Köznevelési Hídprogram keretében szerezhető meg Azonosítószám Megnevezés Szakmacsoport Szakképzési évfolyamok száma/ óraszáma A képzés munkarendje Élelmiszer-, vegyiáru eladó óra TK Erdőművelő óra TK Fakitermelő óra TK Kerti munkás óra TK Konyhai kisegítő óra TK Mezőgazdasági munkás óra TK Parkgondozó óra TK 4800 Vásárosnamény, Tamási Áron út 3. a) gimnáziumi nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, b) szakgimnáziumi nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, c) szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, d) felnőttoktatás nappali rendszerű iskolai oktatás, nappali oktatás munkarendje, esti oktatás munkarendje, levelező oktatás munkarendje szerint, e) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, f) felnőttképzés, g) vizsgáztatás (érettségi vizsga, komplex szakmai vizsga), h) idegen nyelv oktatása évfolyamon, i) felnőttképzéshez kapcsolódó egyéb szolgáltatás szeptember 1-jétől hatályba lépő szakképesítések a 25/2016. (II.25.) Korm. rendelet alapján Azonosítószám Megnevezés Oktatás munkarendje Szakképzési (nappali rendszerű Szakmacsoport/ évfolyamok iskolai oktatás = nr Ágazat száma nappali munkarend=nm esti munkarend=em) Ápoló 1 1 év

15 Cukrász 18 3 év Csecsemő és gyermekápoló 1 1 év Eladó 17 3 év Fodrász 19 2 év Gyakorló ápoló 1 2 év Gyakorló csecsemő és gyermekápoló 1 2 év Gyakorló mentőápoló 1 2 év Gyógyszertári asszisztens 1 2 év Informatikai rendszerüzemeltető 7 2 év Irodai titkár 16 2 év Kisgyermek-gondozó, nevelő 2 2 év Kozmetikus 19 2 év Köműves 9 3 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vállalkozási ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (Vámügyintéző és Pénzügyi ügyintéző mellékszakképesítés) 17 2 év Mentőápoló 1 0,5 év Pénzügyi-számviteli ügyintéző 15 2 év Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző 15 2 év Vendéglátásszervező 18 2 év Vendéglátó-üzletvezető 18 1 év 15. AZ INTÉZMÉNY TELEPHELYEI: Telephelyeken: 4600 Kisvárda, Somogyi R. u fő 4641 Mezőladány, Kossuth u fő 4523 Pátroha, Szabadság u fő 4623 Tuzsér, Lónyay u fő 4511 Nyírbogdány, Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Iskola, Fő u fő 4400 Nyíregyháza, Árok u fő 4642 Tornyospálca, Mándoki u fő 4600 Kisvárda, Városmajor u fő 4494 Kékcse, Fő u fő 4800 Vásárosnamény, Tamási Áron út fő Összes telephelyen: 2390 fő 16. A FELADATELLÁTÁST SZOLGÁLÓ VAGYON: A fenntartó az oktató nevelő képző és egyéb, az oktató nevelő képző munkával összefüggő tevékenységhez szükséges, a vonatkozó jogszabályokban előírt tárgyi, vagyoni feltételeket kétféle módon biztosítja: Az épületeket, helyiségeket, intézmény ruhatárának, könyvtárának, szociális helységeinek, közlekedőinek, aulájának, udvarának és a további különnemű szociális helyiségek használatát, a bútorzatot, berendezéseket, a tantermek felszereléseit, egészségügyi és munkavédelmi eszközeit bérleti szerződések formájában. Saját tulajdonú forrásból biztosítja a többi, jogszabályban előírt, és a teljes körű működéshez szükséges feltételeket. Az alapismereti, elméleti oktatás tárgyi és személyi feltételei a mindenkori feladatellátáshoz minden tagintézményben, időben rendelkezésre állnak. Működésének pénzügyi forrásait a közoktatási tevékenység állami költségvetési támogatásából, az iskolahasználók által befizetett támogatásokból, az alapító induló tőkéjéből, az iskolarendszeren kívüli oktatás bevételeiből és szponzori támogatásból fedezi. A közoktatási intézmény fenntartási és működési költségeit az évente összeállított, fenntartó által megállapított költségvetésben kell előirányozni.

16 17. A VAGYON FELETTI RENDELKEZÉS JOGA: A NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit KFT. által az intézmény rendelkezésére bocsátott vagyontárgyakkal az intézmény az oktatási, nevelési célok megvalósítása érdekében önállóan rendelkezik. Vagyontárgyai bérbeadása, valamint új bérlemények létrehozása esetében a fenntartó előzetes jóváhagyása szükséges. Az intézmény vagyona feletti rendelkezési jogot a fenntartó gyakorolja. Az intézmény részére a feladat ellátáshoz szükséges pénzeszközről normatíva formájában a fenntartó, egyéb bevételek útján pedig az intézmény és a fenntartó gondoskodik. A fenntartó megállapítja az intézmény fenntartási és működési költségeit, és elkészíti az intézmény éves költségvetését. A bankszámla-nyitás, valamint a bankszámla feletti rendelkezési jogot a fenntartó a NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit KFT. alapító tagja gyakorolja. A bankszámla-nyitás, valamint a bankszámla feletti rendelkezési jogot Angyal-Babják Éva (szül.: Kisvárda, , an.: Király Irén Julianna) 4641 Mezőladány, Jókai u. 30. szám alatti lakos, a fenntartó a NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit KFT. alapító tagja gyakorolja. 18. AZ INTÉZMÉNYBE FELVEHETŐ MAXIMÁLIS TANULÓI LÉTSZÁM A SZÉKHELYEN ÉS A TELEPHELYEKEN: Székhelyen: 4600 Kisvárda, Kossuth u fő Telephelyeken: 4600 Kisvárda, Somogyi R. u fő 4523 Pátroha, Szabadság u fő 4641 Mezőladány, Kossuth u fő 4623 Tuzsér, Lónyay u fő 4511 Nyírbogdány, Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Iskola, Fő u fő 4400 Nyíregyháza, Árok u fő 4642 Tornyospálca, Mándoki u fő 4600 Kisvárda, Városmajor u fő 4494 Kékcse, Fő u fő 4800 Vásárosnamény, Tamási Áron út fő A maximális tanulói létszám a székhelyen és a telephelyeken: Összes telephelyen: Összes: (székhely és telephely): 3230 fő 2390 fő 3230 fő 19. AZ INTÉZMÉNY OKTATÁSI MUNKARENDJE: nappali, esti és levelező Az intézmény tagozata: felnőttoktatási tagozat 20. A TANULÓI LÉTSZÁM MEGOSZLÁSA AZ OKTATÁS MUNKARENDJE SZERINT: nappali: 2020 fő (nappali rendszerű iskolai oktatás 1520 fő, nappali oktatás munkarendje 500 fő) esti: fő levelező: 150 fő A nappali rendszerű oktatásban résztvevő bejáró tanulók ellátása után felvehető normatív támogatás igénylése a törvényben meghatározottak alapján minden tanévben az október 1-jei állapotnak megfelelően. 21. A GAZDÁLKODÁSSAL KAPCSOLATOS JOGOSÍTVÁNYOK: Gazdálkodással kapcsolatos jogosítványokat a Közhasznú Nonprofit KFT. ügyvezetője gyakorolja, aki jogosult - a Szervezeti és Működési Szabályzat rendelkezéseinek keretei között - jogosítványait átruházni az intézményegységek igazgatóira.

17 Az intézményegységek éves költségvetésében megállapított keretösszegeken túl az intézményigazgató kötelezettséget nem vállalhat. Az intézmény gazdálkodása nonprofit jellegű, működése egyrészt az állami normatíván, másrészt egyéb bevételeken (tanfolyamok, rendezvények, pályázatok, támogatások, stb.) alapszik. Fenntartás, irányítás, ellenőrzés: Az iskola fenntartói irányítását és felügyeletét a NKT a szerint a NYÍRSÉG-HÍD Oktatási Centrum Közhasznú Nonprofit KFT. látja el. Az intézmény fenntartói tevékenységének törvényességi ellenőrzését a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei telephelyek esetében Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kormányhivatal látja el (NKT bekezdése) Az iskola igazgatóját a NKT. előírásai szerint a fenntartó bízza meg. Jogosult az intézmény képviseletére és gyakorolja a munkáltatói jogkört. Az iskola Szervezeti és Működési Szabályzatát az iskola igazgatója készíti el, a nevelőtestület fogadja el és az alapító hagyja jóvá. 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA Küldetésnyilatkozat: A deákok közül senki nem felel meg becsülettel nevemnek, csak az, aki a tanulópálya során buzgónak és szorgalmasnak bizonyul, és aki a komoly, szép feladatnak illő munkát szentel. /Apáczai Csere János/ Jövőkép: Olyan egyéni önálló arculatú iskola megteremtése a cél, amely egyaránt közvetíti a klasszikus humanista és a modernizációs értékeket. Kifejleszti azokat a kompetenciákat a tanulókban, amelyekkel felruházva konstruktív életvezetésre alkalmassá válnak, s a szakterületük elismert szakemberei lehetnek. A bennünket körülvevő környezet, annak alakítása, szépítése, technikai fejlesztése az intézmény pedagógiai igényességének lenyomata. Hosszú távra tervezünk, tudatosan lépünk tovább mind a környezet jobbításában, mind a minőségi oktatás technikai feltételeinek megteremtésében. Az iskola rangját, hitelét, színvonalát a pedagógusai adják meg. A gyermekszerető, igényes nevelők jelentik a szülők számára azt a vonzerőt, amely meghatározza iskolaválasztásukat. Intézményünk keresettsége bizonyítja, hogy pedagógusaink színvonalas oktató-nevelő munkát végeznek. Az iskola élén az igazgató áll, a tagintézményeket a tagintézmény-vezető irányítja. A nevelőtestület az iskola pedagógusainak közössége, munkáját a köznevelésről szóló törvény szabályozza. Az oktatás szervezeti és tartalmi kereteit ez a Pedagógiai Program és Helyi Tanterv szabályozza. Az iskola a Szervezeti és Működési Szabályzatban rögzített módon működik. A tanítási év munkarendjét tanév rendjéről szóló miniszteri rendelet állapítja meg. Az intézmény vezetője a törvényi előírások figyelembe vételével - kialakítja az intézmény éves munkatervét, amit a nevelőtestület fogad el. A nevelés és oktatás az intézmény székhelyén és telephelyein zajlik. Esélyteremtés Minden gyereknek joga van a minőségi oktatáshoz, amely egyéni adottságait figyelembe véve fejleszti képességeit, melyek szükségesek jövőbeni boldogulásához. Differenciált tanulásszervezéssel,

18 korrepetálásokkal, fejlesztő foglalkozásokkal, szakkörök és egyéni foglalkozások segítségével szeretnénk sikerélményhez juttatni tanítványainkat. Az SNI-tanulókat utazó gyógypedagógus látja el, míg a BMTN és a hátrányos helyzetűeknél az észlelési, motoros és kognitív képességek fejlesztése történik. A gyerekekben megbújó tehetség igen sokféle lehet. Az iskolának az a feladata, hogy felismerje a tehetséget, teret adjon kibontakozásához. A szakkörök, művészeti körök, a sportkör nemcsak a tehetséggondozás, hanem egyben a személyiségfejlesztés és a közösségi nevelés színtere is. Művészeti nevelés Kiemelt szerepe van az érzelmi nevelésben, a világ megismerésében, a személyiség fejlesztésében, a környezet alakításában. Kis képzőművészeink sikerrel szerepelnek pályázatokon, rajzversenyeken. Fontos szerepük van az iskola belső tereinek szépítésében, az ünnepi dekorációk kialakításában. Tanítványaink rendszeresen járnak színházba, moziba, filharmóniai előadásra, melyek megalapozzák a művészeti élmények megszerzésének igényét. Sport Az egészség megőrzése érdekében fontos a mozgás, a sport megkedveltetése a fiatalokkal. Környezet-és természetvédelem A felnövekvő generációk életét alapvetően meghatározza, milyen ökológiai kultúrával rendelkeznek, milyen mértékben válnak környezetük és a természet elkötelezett hívévé. A környezeti nevelés fontos része az iskolában működő szelektív hulladékgyűjtés is. Közösségi élet Az igényes oktató-nevelő munka mellett iskolánkban kiemelt fontosságú a közösségi nevelés. Az osztály, évfolyam és iskolaszintű programok sorozata összefüggő láncolatot alkot. A felkészülés, a programokon való részvétel nemcsak közös élményt és az együttlét örömét adja meg, megmozgatja a tanulók képzeletét, egyben a tehetségek kibontakoztatásának is fontos eleme. Az éves közösségi projektet az alapítvány és az iskola közös szervezésében a Családi nap zárja. A nagyszabású rendezvény a család minden tagjának nyújt szórakozást. Iskola működése: Az intézmény képviseletét más szervek előtt a fenntartó Nonprofit KFT. által kinevezett intézményvezető gyakorolja, aki ezen jogosítványait esetenként helyettesére, illetve tagintézmény - vezető munkatársaira átruházhatja. Az intézményvezető részben önálló gazdálkodási jogkörének gyakorlásához az intézmény gazdálkodását illetően - egyeztet a fenntartó illetékes képviselőjével, kötelezettséget csak ellenjegyzéssel vállalhat. Az intézményt határozatlan időre hozza létre az alapító, melynek működéséhez az éves költségvetésében a költségvetésről szóló törvény és az egyéb jogszabályokban meghatározott normatív és egyéb támogatást biztosítja. Az intézmény vezetője köteles a Szervezeti és Működési Szabályzatot elkészíteni az alapító okirat jóváhagyásától/módosításától számítót 30 napon belül, melyet köteles az alapító önkormányzat részére jóváhagyás céljából beterjeszteni. Beszámolási kötelezettség: Az intézmény vezetője évente köteles beszámolni a fenntartó Nonprofit KFT -nak a tevékenységről, melyet az iskolai tanév megkezdése előtt az éves munkatervvel egyidejűleg köteles beterjeszteni az irányító testület elé. Az intézmény vezetője köteles együttműködni mindazon szervekkel és személyekkel, akik a tevékenységi kör ellátásában érdekeltek és szakmai segítséget nyújtanak. Az alapító okirat csak a Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) jóváhagyásával lép hatályba.

19 Az alapító okiratban nem szabályozott kérdésekben az intézményalapításra vonatkozó mindenkor hatályos jogszabályi előírásokat kell figyelembe venni. A telephelyek általános iskoláiban, az egyes települések rendezvényein, műsorain tanulóink rendszeresen részt vesznek, bemutatkoznak. NEVELÉSI PROGRAM I. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK, CÉLJAINK: 1. A tanulók személyiségi jogainak tiszteletben tartása. 2. Kellemes munkahelyi légkör megteremtése. Ennek formái: Egyéni képességek figyelembe vétele. Tevékeny bekapcsolódás saját életünk szervezésébe. A pedagógus jóindulatú támogatására támaszkodó tanulmányi és egyéb tevékenység. A gyerekek és a szülők is ismerjék a tantestület által velük szemben támasztott követelményeket. Munkánk során jó együttműködési kapcsolatot alakítunk ki tanuló-tanuló, tanuló-nevelő, nevelőszülő, nevelő-nevelő között. 3. Az oktatás legfontosabb feladata: A tanulók korszerű ismereteinek, képességeinek, készségeinek megalapozása, bővítése, a gyermeki személyiség széleskörű, sokoldalú fejlesztése. Ennek formái: Korszerű, a mindennapi életben hasznosítható, továbbépíthető alapműveltséget adni. Megalapozni a tanulók műveltségét, világszemléletét, eligazodásukat környezetükben. Az önálló ismeretszerzés és tanulás módszereinek elsajátítása. Törekvés a humánumra, az egyén és a közösségek iránti tiszteletre. A helyes kommunikációs és magatartási-viselkedési normák-formák kialakítása. Nemzeti kultúránk, múltunk, kimagasló személyiségeink, hagyományaink megbecsülése, a hazaszeretetre nevelés. Annak elérése, hogy tanulóink körében a szorgalomnak, a tudásnak és a munkának megfelelő elismertsége, becsülete legyen. Az a célunk, hogy iskolánkban a kiváló, igényes, színvonalas szakmai munka úgy valósuljon meg, hogy felelősségteljes tevékenységünket nyugodt, zavartalan légkörben, együttműködő, támogató környezetben valósíthassuk meg.

20 Az a célunk, hogy a pedagógus szakmailag jól felkészült, magasan képzett, sokoldalú legyen. Munkáját színvonalasan, lelkiismeretesen, örömmel, szeretetteljesen végezze, akarjon és tudjon a gyermekekkel személyiségük tiszteletben tartásával humánusan, személyre szabottan foglalkozni. Az a célunk, hogy iskolánk értékrendje egységes minőségi követelményrendszeren, az emberi, a szellemi és tárgyi értékek következetes megőrzésén alapuljon. 4. Az iskolának fontos és kiemelt szerepe van a lakókörnyezet életében. Ennek módjai: Rendszeres kapcsolattartás a szülőkkel, tájékoztatás, szervezés, lebonyolítás, támogatás, segítségnyújtás, rendezvényeken való aktív részvétel, az épület állagának megóvásában, szépítésében, környezetének rendezése Iskolai programjaink nyitottak a szülők, hozzátartozók, érdeklődők számára. Aktív kapcsolattartás a város több oktatási, kőművelődési-, szabadidős-, sport-és művelődési intézményeivel. Képviseltetjük magunkat a tanulók számára szervezett városi-, megyei-és országos versenyeken, rendezvényeken, sőt mi magunk is szervezünk és bonyolítunk ilyet. II. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ NEVELŐ OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ELJÁRÁSAI ÉS ESZKÖZEI A különböző ismeretek elsajátítása során törekszünk a tanulók értelmi, érzelmi, akarati tulajdonságainak megalapozására, az önálló ismeretszerzési, kommunikációs, egészséges és kulturált életmód iránti cselekvési motívumainak, képességeinek a kialakítására, fejlesztésére. Képzésünk tartalma az emberre, társadalomra, a művészetekre, a természetre, a tudományokra, a technikára vonatkozó kultúra alapvető eredményeit foglalja magában, a tanulók életkori fejlettségi szintjéhez méretezett kiválasztással, elrendezéssel. A tananyag feldolgozása, összefüggéseinek feltárása megalapozza a tanulók: műveltségét, világszemléletük, világképük formálódását, társas kapcsolatát, eligazodásukat saját testükön, lelki világukban, tájékozódásukat szűkebb és tágabb környezetükben. Egész tevékenységünk arra irányul, hogy segítsük tanítványainkban kifejleszteni a következő kompetenciákat: szövegértés szövegalkotás, matematikai logikai kompetencia, idegen nyelvi kompetencia szociális, életviteli és környezeti kompetenciák életpálya-építési kompetencia információs és kommunikációs technológiák (IKT) Az iskolánkban folyó nevelő - oktató munka pedagógiai alapelvei: 1. Pedagógiai alapelvünk, hogy: iskolánk nevelő oktató munkáját a demokrácia értékei, a nemzeti értékek, az európai humanista értékrend hatja át; kiemelt figyelmet fordítunk az emberiség előtt álló közös problémákra és a különböző kultúrák iránti nyitottságra; pedagógiánk elfogadott alapelve: a komplexitás elve, azaz annak állandó figyelembevétele, hogy a nevelés során biológiai, fiziológiai, pszichológiai és társadalmi törvényszerűségek hatásával kell számolnunk; a nevelés két alapvető tényezője: a pedagógus és a növendék egyenrangú félként vesz részt a folyamatban, közöttük aktív kölcsönhatás van;

21 a nevelő vezető, irányító, kezdeményező szerepe érvényesül a pedagógiai légkör kialakításában, a tanulók aktivitásának kibontakoztatásában, tevékenységük megszervezésében, személyiségük fejlesztésében; a közösségek biztosítanak terepet a növendékek önállóságának, öntevékenységének, önkormányzó képességének kibontakoztatásához; az iskola valamennyi dolgozója és tanulója kölcsönösen tiszteletben tartja egymás emberi méltóságát; minden iskolai tevékenységünket - az oktatás és nevelés terén egyaránt - a gyermekek okos szeretete hatja át; iskolánk a fiatalokat felkészíti az önálló ismeretszerzésre és önművelésre, ennek feltétele a tanulási képességek és szilárd alapkészségek kialakítása; alkotó pedagógiai klímát teremtünk az eredményes munka érdekében; emberléptékű követelménytámasztás mellett minden tanulónak biztosítjuk az egyéni adottságai, képessége és tehetsége szerint az önmegvalósítás lehetőségét; megfelelő feltételeket nyújtunk gyermekeinknek a tanulási esélyegyenlőség megteremtéséhez; hatékony felzárkóztató munkával támogatást adunk a szociokulturális hátrányok csökkentéséhez/leküzdéséhez; iskolánk segíti a világban való eligazodást az idegen nyelvek oktatásával; az általános társadalmi modernizációt követve lépést tartunk az informatikai forradalommal; az egyéni adottságokat figyelembe véve kialakítjuk tanítványainkban a teljesítményorientált beállítódást, a tanulási stratégiák és technikák elsajátításával az önálló tanulás képességét; a nevelési - oktatási folyamatokban következetes emberléptékű követelményeket támasztunk; megalapozzuk a konstruktív életvezetés és egészséges életmód készségét; a kommunikációs - és viselkedéskultúra elsajátíttatásával kialakítjuk a tárgyi és személyes világunkban való eligazodás képességét; a szociális kompetenciák fejlesztésével a társas hatékonyságot alapozzuk meg, reális önismeret és életszemlélet kialakításával segítjük a megfelelő továbbtanulási irány illetve pálya kiválasztását; alapvető értéknek tekintjük a szűkebb és tágabb hazához való kötődés érzését, környezetünk megismerésének és megóvásának igényét; Az iskolánkban folyó nevelő - oktató munka pedagógiai céljai: Pedagógiai tevékenységünk célja mindazoknak az intellektuális és emberi erkölcsi értékeknek / kompetenciáknak a kialakítása tanítványainkban, amelyek birtokában úgy tudják egyéni boldogságukat, boldogulásukat megteremteni, hogy az egyben a szűkebb és tágabb közösségük javát is szolgálja. (Az általános egész iskolára érvényes- célok mellett a célok az alapfokú nevelés oktatás első szakaszára: (1-4. évfolyam) és célok az alapfokú nevelés oktatás második szakaszára (5 8. évfolyam), valamint a középfokú képzési évfolyamokra.) Az érvényes Nemzeti Köznevelésről szóló törvény szerint a sajátos nevelési igényű (SNI) és a súlyos beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók, iskolai oktatása [NKT évi CXC. törvény] Nkt. 4. r) a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása. Nkt. 12. kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: c) különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: aa) sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, ab) beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, ac) kiemelten tehetséges gyermek, tanuló, d) a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény szerint hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló Nkt pont: beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló (BTMN) 47. (8.) /Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati