FELADATGYŰJTEMÉNY MAGYAR NYELVBŐL

Átírás

1 Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATGYŰJTEMÉNY MAGYAR NYELVBŐL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA

2 Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATGYŰJTEMÉNY MAGYAR NYELVBŐL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OKTATÁS ÉS NEVELÉS 2012/2013-AS TANÉVÉNEK ZÁRÓVIZSGÁJÁRA Szerzők Dr. Horváth Futó Hargita, Újvidéki Egyetem, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Dr. Hózsa Éva, Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka és BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Kuktin Erzsébet, Miroslav Antić Általános Iskola, Palics Molnár Márta, Ady Endre Kísérleti Általános Iskola, Kishegyes Rokvić Erzsébet, Petőfi Sándor Általános Iskola, Újvidék Sziveri Móra Regina, mesterfokozat, Politechnikai Középiskola, Szabadka Dr. Toldi Éva, Újvidéki Egyetem, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék Belgrád, 2012

3 FELADATGYŰJTEMÉNY MAGYAR NYELVBŐL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI OKTATÁS ÉS NEVELÉS 2012/2013-AS TANÉVÉNEK ZÁRÓVIZSGÁJÁRA Kiadó A Szerb Köztársaság Oktatási, Tudományügyi és Technológiai Fejlesztési Minisztériuma Oktatási és Nevelési Minőségellenőrző Intézet Vajdasági Pedagógiai Intézet A kiadásért felel Dr. Žarko Obradović oktatási, tudományügyi és technológiai fejlesztési miniszter Dragan Banićević magiszter, az Oktatási és Nevelési Minőségellenőrző Intézet igazgatója Erdély Lenke, a Vajdasági Pedagógiai Intézet igazgatója Szerkesztő Dr. Hózsa Éva egyetemi tanár Lektor és korrektor Csernik Előd A feladatgyűjtemény kidolgozását a Szerb Köztársaság költségvetése a nemzeti szintű általános és középiskolai záróvizsga színvonalának biztosítására elnyert sz. IPA 2008 projektum keretében támogatta.

4 Kedves Tanulók! A magyar nyelvi feladatgyűjteményt tartjátok kezetekben. A feladattár célja, hogy segítse a záróvizsgára való felkészülést. Gyűjteményünkben a feladatokat a megadott követelmények alapján soroltuk be. Ezek a következők: alapszint, középszint, haladó szint. A szinteken belül ugyancsak felosztottuk a feladatokat. A felosztás a következő: Olvasási készség és szövegértés; Szövegalkotás; Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története; Irodalom. A feladatgyűjtemény utolsó része a megoldásokat, valamint az oktatási tudásszintek áttekintését tartalmazza. A gyűjteményben olyan feladatok találhatók, amelyek részben megegyeznek a záróvizsga feladataival. A vizsgán viszont olyan feladatokat is meg kell oldanotok, melyek nem szerepelnek a közzétett gyűjteményben. A záróvizsgán szereplő feladatok az oktatási tudásszintet, tehát az alap-, a közép- és a haladó szintnek megfelelő tudást ellenőrzik. Minden jól kidolgozott feladat maximum egy pontot ér. Sikeres munkát kívánunk! A szerzők

5

6 Tartalom alapszint 7 Olvasási készség és szövegértés 7 Szövegalkotás 27 Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története 31 Irodalom 39 középszint 49 Olvasási készség és szövegértés 49 Szövegalkotás 65 Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története 68 Irodalom 79 HALADÓ SZINT 94 Olvasási készség és szövegértés 94 Szövegalkotás 105 Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története 106 Irodalom 123 Megoldások 129 A záróvizsgán mért tudásszintek 153 Források 159

7

8 alapszint Olvasási készség és szövegértés 1. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésre! Az egyiptomi társadalom felső rétegébe tartoztak a főhivatalnokok, a főpapok és a hadsereg vezetői. Ők ugyan igyekeztek hatalmukat örökletessé tenni, azaz tisztségüket fiaikra hagyni, de előfordult, hogy alacsony sorból is fölemelkedtek emberek, ha kiváló képességekkel rendelkeztek. A társadalom középső rétegét alkották az írnokok, a papok és a katonák. Az egyiptomiak döntő többsége a közrendűek közé tartozott, akik elsősorban parasztok és kézművesek voltak. Ők végezték a termelőmunkát, és adót fizettek az államnak. A társadalom alsó rétegét a rabszolgák alkották. Számuk azonban sokáig csekély maradt. Elsősorban házi munkára használták őket. Hány rétegből állt az egyiptomi társadalom, amelynek csúcsán a fáraó állt? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) két rétegből b) három rétegből c) négy rétegből d) öt rétegből 2. Olvasd el az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésre! Az emberek már az ősmagyar korban is foglalkoztak kereskedelemmel, mégpedig annak egy igen érdekes válfajával, az ún. néma cserével. Erről Ibn Battuta leírásából értesültünk: Ha az utazók ebben a kiterjedt pusztaságban negyvennapi utat megtettek már, akkor a sötétség országánál letáboroztak. A magukkal hozott árukat valamennyien otthagyják, és ők a szokásos táborhelyükre visszatérnek. A következő napon visszamennek, hogy áruikat megszemléljék. Akkor ott azokkal szemben coboly-, szürkemókus- és hermelinbőröket találnak. Ha a tulajdonos meg van elégedve azzal az áruval, amit sajátjával szemben elhelyezve talált, akkor elveszi azt, ha nincsen megelégedve, akkor otthagyja, és akkor azok még hozzátesznek, néha azonban ők (a sötétség országának lakói) elviszik áruikat, és otthagyják a kereskedő cikkeit. Így történik az ő adásvételük. Azok az emberek, akik arra megfordulnak, nem tudják, hogy azok, akik nekik eladnak, s akik tőlük vesznek, a dzsinnekhez vagy az emberi nemhez tartoznak-e, és senkit nem látnak. Miért nevezik a fent leírt kereskedést néma cserének? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) Azért, mert a cserében résztvevő emberek nem értették egymás nyelvét. b) Azért, mert a cserében résztvevő emberek nem találkoztak egymással. c) Azért, mert a cserében résztvevő emberek nem akartak egymással beszélgetni. d) Azért, mert a cserében résztvevő emberek nem szerettek barátkozni. 7

9 3. Olvasd el a szöveget, majd rakd sorba a szövegről készült vázlat mondatait! A papírgyártás folyamata Kínában sokáig csak kézzel készítették a papírost. Rongyokat áztattak vízbe, majd fehérítés céljából mészoldattal addig főzték és kalapálták, amíg minden rostjuk külön nem vált, és sűrű tejszerű pép nem lett belőlük. Ebből a pépből a papírkészítő mester egy farámával meregetett, amelyre rézdrótból készített szita volt feszítve. A rámának fedele is volt. Amikor a mester a rámát kihúzta a folyadékból és ráhajtotta a fedelet, a szita alján kicsurgott a felesleges víz. Az így nyert papírost lepréselte, hogy a nedvességet teljesen eltávolítsa, majd kiteregette száradásra. Miután megszáradt, enyvvel vagy keményítővel kezelte, hogy csökkentse a papír szívóképességét. Az így elkészített papíros nagysága az alkalmazott ráma nagyságától függött. Számozással állítsd helyes sorrendbe a vázlat mondatait! szárítás rostanyagok megmunkálása pépkészítés áztatás préselés lapképzés száraz papír kezelése 4. Olvasd el a szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! Szeptember a rómaiak hetedik hónapja a mi naptárunkban kilencedikként szerepel. A régi kalendáriumok Szent Mihály havának, Őszelő hónak nevezték. Utolsó harmadában, a huszonharmadikai napéjegyenlőség után az északi félgömbön rövidülnek a nappalok. Jeles napjai közül kitűnik Szent Mihály névünnepe, a gazdasági év őszi fordulója, a kukoricatörés, a szüret és a kisfarsang kezdete. E nap állatok hazahajtásának, pásztorok elszámoltatásának, cselédek felfogadásának és emlékezetes, nagy őszi vásároknak az ideje volt. Magyarországon városkapukat, tornyokat, temetői harangokat, templomokat és településeket neveztek el Mihályról. Első összefüggő nyelvemlékünkben, a Halotti beszédben is olvasható neve. Festményeken, szobrokon szárnyasan, pajzzsal, mellvértben szokás ábrázolni. Kezében kardot és/vagy mérleget tart, mert legyőzte a gonoszt, és megméri a holtak lelkét. Ezért nevezik a temetéseken használatos hordozható ravatalt évszázadok óta a Szent Mihály lovának. Mint minden paraszti tevékenységnek, a halászatnak is voltak jeles napjai. A hal Gyümölcsoltókor adja föl magát a mély vízből, Bertalankor megszűnik hosszában nőni és hízni kezd, Gál napján kell kihalászni a tóból, mert Mihálykor már fenékre ül. Szent Mihálykor megszakad a fű gyökere, megszűnik a mézelés, és Szamosháton ma is megnézik, ki hord szalmakalapot ilyenkor, mert attól nem kérnek tanácsot. 8 (Jámborné Balog Tünde nyomán) Milyen tevékenységek kapcsolódnak Szent Mihály névünnepéhez? Karikázd be a helyes válaszok előtti betűt! a) A kukoricatörés és a szüret kezdete. b) Állatok hazahajtása, pásztorok elszámoltatása. c) Cselédek elbocsátása. d) Az őszi halászat kezdete.

10 5. Olvasd el az alábbi szöveget, és felelj a kérdésekre! Jókai Mór Az irodalom iránti érdeklődés, az alkotómunkával való kísérletezés korábban sem volt ismeretlen a Jókai családban. Eszter nővére visszaemlékezéseiből tudjuk, hogy édesapjuk szép könyvtárat gyűjtött össze, benne kéziratos kötetekkel, melyeket a kor nyomtatásban nehezen vagy egyáltalán nem hozzáférhető szerzőitől saját maga másolt és gyűjtött össze. Jókai legendásan sokat olvasott, búvárolt természettudományos könyveket, útleírásokat, cikkeket éppen úgy, mint történeti műveket; erre azért volt szükség, hogy tápot adjon fantáziájának, hogy ő maga megpillanthassa azt, amit olvasói számára szavaival láthatóvá tett. Első erdélyi tárgyú regényeinek nagyszabású tájleírásai akkor készültek, amikor még nem járt Erdélyben, csak olvasott róla. Az érett Jókai-szövegek által megtermékenyített, majd szövegekbe foglalt képi fantáziája működésének tipikus példája a Vaskapu leírása Az arany ember (1872) elején. A mű születése idején Jókai nem járt még, de olvasmányai nyomán a személyes élmény hatását keltő, a táj monumentalitását és fenségességét kiválóan érzékeltető leírást adott róla. A Vaskapu ábrázolásával kapcsolatos az a nagyon jellemző anekdota, amelyet Hegedűs Lóránt tett közzé 1925-ben a Pester Lloyd hasábjain. Eszerint néhány évvel később Jókai valóban végighajózott az Al-Dunán, de amikor arra kérték, írná most le, milyen az valójában, így válaszolt: Nem tudom leírni, mert már láttam. (Szajbély Mihály nyomán) Minek alapján írta le az író a Vaskaput Az arany ember című regényében? 6. Olvasd el a szöveget, majd karikázd be a helyes válasz előtti betűt! Los Angeles, Oscar-díj átadás. Elhangzott a győztes neve: Szabó István, Mephisto. Körülbelül másodpercig tarthatott, amíg a nézőtérről felmentél a színpadra átvenni a szobrot. Mi játszódott le benned ez alatt a harminc másodperc alatt? Nem tudom már pontosan megmondani, elég régen volt. Az öröm mellett nagyon megmaradt bennem, hogy ez a csodálatos elismerés nem egyedül az én érdemem, hanem azoké, akik a filmet velem együtt csinálták. És miután ott ült a nézőtéren a film főszereplője, Brandauer is, ezért arra kértem a közönséget, engedjék meg nekem, hogy ezt a díjat ne egyedül vegyem át, hanem feljöhessen ő is a színpadra. (Tihanyi Péter: Igen, én viselkedem) Ki kapta 1982-ben az Oscar-díjat? a) Mephisto b) Brandauer c) Oscar d) Szabó István 9

11 7. A részlet elolvasása után karikázd be azokat az állításokat, amelyek szerinted igazak! Az a hülye postás már megint állva alszik a kerítés mellett mondta egy napon gonoszul vigyorogva a kis Burai J. Most alágyújthatnánk egy csomó szalmával. (...) Gyerünk, szerezzünk szalmát és gyufát. Régóta vártam már erre, hónapokig terveztük Burai J.-vel, hogy egyszer alágyújtunk a postásnak. Nem szerettük a postást, az utcában tulajdonképpen senki sem szerette. Amikor még dolgozott, nem volt vele semmi baj, olyan volt, mint minden más ember, alig vettük észre: reggel elment széthordani a leveleket, délután hazajött, és a kertben dolgozott, vagy bent a házában, néha leállt beszélgetni az utcabeliekkel, szóval pontosan úgy viselkedett, mint akárki más. Azután változott meg, hogy nyugdíjazták. Inni kezdett, talán mert unatkozott, reggelenként eljárt a kocsmába, dél körül jött haza tökrészegen, az arca kivörösödött, rosszkedvűen dünnyögött, bement az udvarába, rákönyökölt az alacsony deszkakerítésre, fejét kilógatta az utcára, egy ideig dühösen meredt maga elé, aztán úgy állva elaludt. A délutánokat rendszeresen átaludta a kerítésre támaszkodva. Esténként néha-néha elment a sarokra beszélgetni az emberekkel, de ott is csakhamar elaludt, a hátát valamelyik eperfának vetette, és állva aludt, az emberek meg ilyenkor kellemetlenül érezték magukat. Azt mondták, hogy a postásnak a sok italtól tönkrement a mája, a gyomra és a szíve... (Gion Nándor: A postás, aki egy ujjal tudott fütyülni) a) A postás azért aludt állva, mert megviselte a napi munka. b) A postás azért aludt állva, mert részeg volt. c) A postást mindenki szerette. d) A postás beteg volt. 8. Olvasd el figyelmesen az alábbi szövegeket, majd írd a vonalra, melyik a szépirodalmi és melyik a nem szépirodalmi szöveg! Shakespeare Lear király című drámájának negyedik felvonásában lényeges dramaturgiai funkciót tölt be annak a (nem létező) tengerparti tájnak a leírása, amelynek sziklameredélyéről a megvakított Gloster a mélybe akarja vetni magát. Ha a rendező ezt a leírást kihúzza, elvész a jelenet tragikus abszurditása, sőt ezen túlmenően is a darab egy sor fontos mozzanata homályban marad. Én még nem láttam olyan Learelőadást, amelynek nézői Edgar tájfestő monológja hallatán ásítozni kezdtek volna, vagy befogták volna a fülüket. Márpedig a regények tájleírásait gyakran átlapozzák az olvasók, némelyek még dicsekszenek is ezzel. Mily borzalom S szédítő ily mélységbe nézni le. Középtájon varjú és csóka repdes, S kisebbnek látszik csaknem egy bogárnál. A fél uton szörnyű pénzkereset! Lóromszedő függ és alig nagyobb Saját fejénél. A partszéleken Járó halászok egérnél nem nagyobbak. Ott egy magas hajó áll horgonyon, Ladikká zsugorodva, és ladikja Kis bójává, mely alig látható A szemnek. A zúgó csörgeteg, Mely a teménytelen rest kavicson Dühöngve küzd, nem hallik ily magasra. Nem nézhetek tovább, nehogy fejem Megszédülvén, s elkáprázván szemem, Hanyatt-homlok lebukjam. a) b) 10

12 9. Figyelmesen olvasd el az alábbi szövegeket, majd karikázd be a nem szépirodalmi szöveg előtti betűt! a) Páncéljuk olajjal fényesre volt dörzsölve ( ). Lassan és nehézkesen kidugták fejüket és lábukat a ragyogó páncél alól, és elindultak az úton vontatottan és minden lelkesedés nélkül. Elbűvölten néztem őket: különösen az egyik tetszett meg, egy egészen kicsi példány, páncélja akkora, mint egy teáscsésze. Ez fürgébbnek látszott a többinél, páncélja világosabb volt gesztenye-, karamell- és borosztyánszínű. Szeme csillogott, járása meg élénk volt, amennyire teknősnél csak lehetséges. b) Az ürge élettevékenységében szigorú menetrendet követ az év során. Kora tavasszal a nagyobb termetű hímek jelennek meg először a felszínen. Miután megvívták párviadalaikat a legjobb területekért, végre a nőstények is előkerülnek. A párzási időszakot követően a nőstények fészket építenek a járatrendszer egy védett kamrájában. A vemhességi időszak, az ellés és a szoptatás június végén zárul le, a fiatalok ekkor kezdenek önállósulni. Ilyenkor kisebb csoportokat is láthatunk a felszínen együtt mozogni. 10. Olvasd el figyelmesen a szövegeket, majd írd a vonalra, melyik a szépirodalmi és melyik a nem szépirodalmi szöveg! a) Postarablók A rablás idején 15-en tartózkodtak a postaépületben, akiket a rablók a padlóra kényszerítettek. A postafiókba két férfi lépett be, arcukat melegítőjük kapucnijával álcázták, a bent dolgozó postáskisasszonyokat pisztollyal fenyegették meg. A tettesek gyalog távoztak a párhuzamos utca irányába, ahol személygépkocsiban várta a bűntársuk. Nagy sebességgel déli irányba indultak, közben összekoccantak egy személygépkocsival, amely egy motorkerékpárnak csapódott. Szerencsére senki sem sérült meg súlyosabban. A rablók filmbe illő hajszája Perlaszig tartott, ahol sikerült útjukat állni a menekülőknek, miután kilyukadt a járművük kereke. A csendőrség különleges alakulatai lezárták a falut, és megkezdték a házak átkutatását. Délután négy óra körül, a vasútállomás közelében, az egyik ház padlásán elfogtak két gyanúsítottat, akiknél megtalálták a zsákmányt is. A három társukat szintén a környéken fogták el, este fél tízkor. Letartóztatásuk alkalmával a postáról elrabolt 1,330 millió dinár mellett négy pisztolyt is találtak náluk. A szöveg fajtája: b) Postarablók A postarablást Margith Jani tervezte ki, és nem is akartunk mi semmi mást, csak egyszerűen kirámolni a nagy vaskasszát, és szép csendesen lelépni a pénzzel. (...) Most jól figyelj ide mondta Margith Jani, és körülnézett, hogy nincs-e valaki a közelben. A posta, ugyebár, hét órakor bezár. Mi bemegyünk fél hétkor, ilyenkor még sokan vannak bent, mert az emberek szeretnek mindent az utolsó pillanatban rendezni a postán. A kassza mellett van két telefonfülke, besurranunk az egyikbe, amikor senki sem figyel ránk, becsukjuk az ajtót és leguggolunk. Az ajtó csak belül üvegezett, ha leguggolunk, már senki sem láthat bennünket. Hétkor eloltják a villanyt, mindenki elmegy, csak mi ketten maradunk bent. Akkor már csak a kasszát kell kirámolni. A kasszán az a kerék meg az a kar semmi más, csak egyszerű kilincs. Egyetlenegy zár van rajta, egy közönséges wertheimzár. A szöveg fajtája: 11

13 11. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd karikázd be a helyes válasz előtti betűt! A Sajlovo városrészben, a Városi temető közelében a régészek tavaly feltárták a tartomány legrégebbi településének maradványait. Valószínűleg az első, a mai Vajdaság területén földműveléssel foglalkozó letelepülők nyomait találták meg. A leletek 7000 évesek. Az önkormányzat most azt tervezi, hogy az ásatások közelében, az azóta kiépült Európa sugárút mellett egy archeológiai kiállítóközpontot létesítenek Régészeti park néven, 10 hektárnyi telken. A kiépítésére vonatkozó tervjavaslatot valószínűleg még az idén elfogadja a városi képviselő-testület. Előzőleg azonban pályázatot hirdetnek a tervrajz kidolgozására, a park ötlettervét később közszemlére teszik, a polgárok és a szakmai szférához tartozó régészek véleményezhetik, módosítási javaslatokat tehetnek. A tematikus parkban lesz egy múzeum, egy amfiteátrum, parkoló és egyéb kísérő létesítmények. A múzeumban kiállítják az ásatások során talált gölöncsértermékeket, őskori szerszámokat, továbbá azokat a leleteket is, amelyeket ugyanitt találtak, de sokkal későbbi időből, a középkorból származnak. a) szépirodalmi szöveg b) nem szépirodalmi szöveg 12. Olvasd el a tankönyvedben található szómagyarázatokat, és felelj a kérdésekre! 1. Vajdaság mely részén élnek székelyek? 2. Mivel foglalkozik a folklorista? 13. A nyolcadik osztályos olvasókönyvből válogattunk szómagyarázatokat. Kösd össze a fogalmakat a megfelelő jelentéssel! egy szerzetesrend tagja eklektikus szélsőségesen önző az egyik katolikus tanítórend egocentrikus főisten a görög mitológiában örökül hagy különféle stílusokat keverő 12

14 Az alábbi szómagyarázatok alapján döntsd el, hogy a kiemelt kifejezések közül melyik illik a mondatba! manzárd padlásszoba ideál eszménykép Húzd alá a helyes kifejezést! a) A manzárd olyan helyiség, amely a pincéhez tetőhöz van a legközelebb. b) Az ideálom cselekedeteit követendőnek elvetendőnek tartom. 2. Olvasd el a tankönyvedben található szómagyarázatokat, és felelj a kérdésekre! Szómagyarázat: rokka lábbal hajtott, fonásra szolgáló eszköz ötaraszos itt: kicsi, az arasz régi mértékegység: az oldalra kinyújtott hüvelykujj és a kisujj közti távolság obsitlevél kiszolgált katonának leszerelő levele talentum tehetség esőcsináló intézet tréfásan: meteorológiai intézet stratégia haditerv örvivel ürügyén, látszatával a) Mi az arasz? b) Mi a meteorológiai intézet tréfás neve? 15. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd karikázd be a helyes válasz előtti betűt! Kedves Laci! Leveledet megkaptam, örülünk, hogy válaszoltál kérdéseimre. A nyári szünetet a nagyszüleimnél töltöm, tehát egész nyáron együtt lóghatunk. Tervezheted, mit fogunk csinálni. Június végén érkezem. Magammal hozzam a horgászfelszerelést és a gitárt is? Válaszolj minél hamarabb! Zoli június 11. a) társalgási stílus b) tudományos stílus c) publicisztikai stílus 13

15 16. Határozd meg a következő szöveg műfaját! Olvasd el figyelmesen Varró Dániel művének első versszakát, majd karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) karcolat b) naptárvers c) műballada December Hideg van, szél fúj, jégeső ver, Az ég egy párás, téli ablak, December apó vállán fenyővel Az utcákon szuszogva caplat. 17. Állapítsd meg a szöveg műfaját! Keretezd be a helyes választ! április 4., kedd Már hosszabb ideje nem láttam értelmét a tanulásnak. A háború vége olyan távoli, valószínűtlen és meseszerű. Ha szeptemberig nem kötnek békét, többé nem iratkozom be az iskolába. Nem akarok két évet veszíteni. Napjaimat csak Péter tölti be, Péter és semmi egyéb. Addig foglalkoztam vele álmaimban és gondolataimban, míg szombaton este összecsuklottam. Szörnyű volt. Előbb Péternél ültem, és küzdöttem a könnyeimmel, utána a citrompuncs elfogyasztásakor Van Daannal nevetgéltem, élénk és látszólag vidám hangulatban, s csak én tudtam, hogy ki kell sírnom magam. Csak úgy hálóingben lerogytam a csupasz földre a) elégia b) regény c) műballada d) napló 14

16 18. Írd be a buborékokba, hogyan nevezzük a szöveg szerkezeti egységeit! 15

17 Mit jelöl a római szám a cím alatt? Húzd alá a helyes választ! Molnár Ferenc A Pál utcai fiúk I. Háromnegyed egykor, épp abban a pillanatban, mikor a természetrajzi terem katedraasztalán hosszú és sikertelen kísérletek után végre-valahára, nagy nehezen, izgatott várakozás jutalmául a Bunsen-lámpa színtelen lángjában fellobbant egy gyönyörű, smaragdzöld csík, annak jeléül, hogy az a vegyület, melyről a tanár úr be akarta bizonyítani, hogy zöldre festi a lángot, a lángot csakugyan zöldre festette, mondom: pont háromnegyed egykor, épp abban a diadalmas minutumban megpendült a szomszéd ház udvarán egy zongora-verkli, s ezzel minden komolyságnak vége szakadt. a) szerzőt b) címet c) fejezetet d) alcímet 2. Figyelmesen nézd meg az alábbi könyvborítót, majd válaszolj a kérdésekre! Mi a könyv címe? Mi a könyv alcíme? 16

18 20. Tanulmányozd a tartalomjegyzéket, és válaszolj a kérdésekre! a) A hetedikes olvasókönyv melyik oldalán találsz információkat az allegóriáról? Megoldás: b) Mely oldalon/oldalakon dolgozza fel a szerző az Eposz és a regény című fejezetet? Megoldás: 17

19 21. Hogyan nevezzük a lap alján található jegyzetet? Írd a vonalra! (Csáky S. Piroska: Könyvek világában) Megoldás: 18

20 22. a) Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd húzd alá az idézetet! Örkény a novella műfajáról eleinte teljesen hagyományos értelemben gondolkodik. Amikor 1952-ben, a Csillagban közölt Lila tinta című elbeszélését súlyos támadások érik, a következőket írja: A novella félelmetes műfaj. A novella majdnem olyan kényes, mint a vers. Egy jó regénynek meg sem kottyan néhány elhibázott részlet, akár egy vagy két rosszul sikerült fejezet. A novella más. A novella sűrít, nem jelképesen, hanem valóságosan sűríti néhány száz sorba az egész világot; érthető, hogy ( ) egy hamis párbeszéd, egy homályos jellemzés, a cselekménynek egy hazug fordulata a robbanás veszélyével fenyeget. Egy hiba elég, hogy agyonverje azt is, ami nem hibás... Az író azonban nem horgonyzott le a hagyományos irodalomfölfogásnál, műfajértelmezésnél. Azzal a változással párhuzamosan, amely a hatvanas és a hetvenes években a magyar társadalomban és a magyar irodalomban lezajlott, a novella műfaja Örkény írásművészetében átalakult. b) Kinek a szavait idézi a szerző? 23. Olvasd el az alábbi szöveget, és felelj a kérdésekre! KIÁLTVÁNY!!! MOST MINDENKINEK TALPON KELL LENNI! BIRODALMUNKAT NAGY VESZEDELEM FENYEGETI, ÉS HA NEM LESZÜNK BÁTRAK, AZ EGÉSZ TERÜLETET ELVESZIK TŐLÜNK! VESZÉLYBEN A GRUND! A VÖRÖSINGESEK MEG AKARNAK BENNÜNKET TÁMADNI! DE MI OTT LESZÜNK, ÉS HA KELL, ÉLETÜNKKEL IS MEGVÉDELMEZZÜK BIRODALMUNKAT! MINDENKI TELJESÍTSE KÖTELESSÉGÉT! AZ ELNÖK a) Melyik regényből idéztük a fenti kiáltványt? Írd a vonalra a címét! b) Ki a mű írója? 24. Karikázd be a helyes állítást! a) Az idézetet zárójelbe tesszük. b) Az idézetet idézőjelek közé tesszük. c) Az idézetet felkiáltójel jelzi. d) Az idézetet gondolatjelek közé tesszük. 19

21 25. Figyelmesen olvasd el a szövegrészletet, majd karikázd be az igaz állítás betűjelét! A barlangászok nem átlagemberek. Nekem például cseppnyi bezártságérzetem sincs. Még akkor is jól érzem magam, ha alig 15 centire van az arcomtól a fal állítja Kristen Bobo. Az odalent viselt sisak, kesztyű, könyök-, lábszár- és térdvédő meg erős nejlonoverall dacára Bobo számtalan karcolást és zúzódást szerzett a Jaguár-barlangba tett túránk során. Ez már csak így megy! legyint egyet. A barlangászok túl megszállottak ahhoz, hogy effajta apró-cseprőségekkel törődjenek. Amint kijutottak a mélyből, már mennének is vissza. Nos, ezt nevezzük mi barlangi láznak. Láthatja is a szemünkben azt az árulkodó csillogást. (National Geographic) A szövegből megtudjuk, hogy a barlangászok felszereléséhez tartozik: a) a jégcsákány b) a lábszárvédő c) a sisak d) az oxigénpalack e) a vastag zokni f) a kesztyű h) a lázcsillapító i) a térdvédő 26. Olvasd el az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésre! A lepkék (Lepidopetra) rendjébe, közelebbről a pávaszemes lepkék (Attacidae) családjába tartozó faj külleme elárulja, hogy rejtőzködő életmódú. Hamvas barnásszürke alapszínű szárnyát sötétebb barna rajzolatok és feltűnő, színes szemfoltok pávaszemek díszítik. Teste zömök, gyapjas szőrű, a szárnyai szélesek és nagyok. (Természetbúvár) Hogyan nevezzük a pávaszemes lepkék szárnyán lévő színes szemfoltokat? 27. Olvasd el a szöveget, majd felelj a kérdésre! A tollaslabdát strandon játsszák, illetve játszották a hetvenes években, míg halálos csapást nem mért rá a frizbi. A tollasütő emlékeztet a teniszütőre, a labda viszont merészen elvonatkoztat tőle, nem is labda, hanem egy stilizált madár. A tollasozás lelkiismeret-furdalással párosul, hisz nehezen feledhető, hogy a tollas nem tudott kitörni a frizbi és a tenisz árnyékából, és félő, hogy már nem is fog soha. Akkor ér véget egy menet, ha leesik a pinty a földre, ilyenkor jön egy rövid, heves replika arról, ki volt a hibás. Pálya és bíró híján a felek vitás kérdéseiket hangerő és sértődés segítségével oldják meg. A tollasozásnak egyetlenegy pozitívuma van a sok hátrány mellett ( ), egyetlen kedvező tulajdonsága, ami miatt nem tűnt el végleg a privát sporttörténelem süllyesztőjében az egyetlen előnye ennek a parasportnak az, hogy tollasozni jó. Nagyon jó tollasozni. (Garaczi László nyomán) 20

22 Miért párosul az elbeszélő szerint lelkiismeret-furdalással a tollasozás? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) Mert a labda nem is igazán labda, hanem egy stilizált madár, vagyis egy pinty. b) Mert nehezen feledhető, hogy nem tudott kitörni a frizbi és a tenisz árnyékából. c) Mert strandon játsszák, és a labda (mint stilizált pinty) gyakran lerepül a földre. d) Mert nehezen feledhető, hogy a tollasozás így ki tudott törni a frizbi árnyékából. 28. Húzd alá a szövegrészben azt a mondatot, amely nem a magyar konyhára vonatkozik! Választékos a magyar konyha kínálata, sok laktató egytálétel (pl. bableves) található közöttük, mely a főfogás szerepét is betöltheti. Salátáinkat sós, ecetes lével készítjük, és általában húsételekhez savanyúságként fogyasztjuk. Sok más nemzet konyháján cukor nélkül, olajjal készítik a salátaöntetet, és gyakran önálló fogásként fogyasztják. A nagy választékban készült tésztafélék gasztronómiánk büszkeségei. 29. Olvasd el Ady Endre Önéletrajzának részletét! Állapítsd meg, mikor, valamint hol (melyik helységben) született Ady Endre, és írd a vonalra! Ügyelj arra, hogy megállapításod ne tartalmazzon felesleges, a szokásostól eltérő adatot! Arra gondoltam először, hogy úgynevezett életrajzomat szigorú logikával kezdem ennek az írásnak a napján, s végzem megszületésemnek, ez igazán nem fontos eseménynek dátumával. De az én életkoromban már meggyávul egy kicsit az ember, s nem mer már könnyen az öreg szabályok ellen lázadni, tehát kezdjük csak avval, hogy születtem. Születtem pedig, hajh, november hó 2. napján, Szilágy megye Érmindszent községében, a régi Közép-Szolnok vármegyének Szatmárral határos érmelléki kis falujában. a) Ady Endre születésének helye: b) Ady Endre születésének pontos dátuma: 30. Olvasd el az alábbi szövegrészletet, majd oldd meg a feladatot! Harmadikos volt talán, akkor kezdte hozni a gyengébb bizonyítványokat. Anya elképedve forgatta a kiskönyvet, majdnem sírt, ő meg kisomfordált a szobából szégyenében. Mikor este lefeküdt, anya bejött hozzá, s faggatni kezdte, mi az oka ennek a siralmas bizonyítványnak. Nem tudott válaszolni, mert az egészet annyira egyszerűnek és természetesnek érezte, hogy nem is szorult magyarázatra. A világ olyan érdekes volt, olyan napról napra táguló, hogy nem is jutott hely benne az iskolának. (Szabó Magda: Mondják meg Zsófikának) Karikázd be annak a mondatnak a betűjelét, amely a szövegrészlet lényegét foglalja össze! a) Az anyai faggatózásra a kislány mentegetőzni kezd. b) Az érdekes világban nem jut hely az iskolának. c) A kislányt nem érdekelte semmi. 21

23 Figyelmesen nézd meg az alábbi időjárás-jelentést! Újvidék Sok napsütés, kevés felhő várható, mérsékelt lesz a délkeleti szél. A fenti táblázatban mely napokra nincs időjárás-előrejelzés? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) keddre és szerdára b) csütörtökre és péntekre c) szombatra és vasárnapra 2. Melyik közmondást lehet összeállítani a következő szótagokból? NAK LE GA ÁS MÁS MET E A KI BE SIK VER MA 32. Olvasd el az alábbi szöveget, majd oldd meg a feladatot! Réges-régen a munkácsi vár udvarát Zrínyi Ilonának, a vár úrnőjének messze vidéken híres virágai díszítették. A gyönyörű virágok között a legeslegszebbek a tulipánok voltak. A hullámos szélű, zöld levélcsatornák közül kiemelkedő csodás virágok tekingettek körül a várudvarban. A tulipánokat a vár úrnője kisfiával, Rákóczi Ferenccel együtt gondozta, locsolgatta. Egy hideg, viharos éjszakán a kis Rákóczi habfehér ágyában azt álmodta, hogy édesanyjának tulipánjai megfáztak, és nagy veszedelemben forognak. Kilopakodott a kertbe, és sorra betakargatta a szenvedő tulipánokat. Jó cselekedete közben megjelent előtte egy angyal, és jutalmul átadott neki egy védelmező aranytrombitát. A tulipánok megmenekültek a pusztulástól. A kis Rákóczi pedig boldogan helyezte el ágya mellé angyali kincsét. (Részlet Rákóczi virágai c. mondából) Miért ajándékozta meg az angyal a kis Rákóczit egy aranytrombitával? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt! a) Azért, mert betakargatta a tulipánokat, nehogy megfázzanak. b) Azért, mert szorgalmasan gondozta, locsolgatta a tulipánokat. c) Azért, mert a tulipánok szépen nőnek a trombitaszótól. d) Azért, mert álmodott a tulipánokról. 22

24 33. Olvasd el figyelmesen az alábbi két szöveget, és oldd meg a feladatot! A pacsirtafélék kis termetű, a talajon tartózkodó madarak. A tudomány 75 fajukat ismeri. Szürkésbarnás tollazatuk jól beleolvad a környezetükbe. A hímek és a tojók színe azonos. Testük alja általában világosabb, akár fehér is lehet. Az északabbra élő fajok sötétebb színűek, a sivatagi területen élők világosabbak. Testük zömök, erős csőrük egyenes. Hátulsó lábujjukon feltűnően hosszú karmot viselnek. A földön fészkelnek, és táplálékukat is a talaj felszínén keresgélik. Több fajuk kitűnően énekel, röptükben is dalolnak. A mezei pacsirta az egyik legkorábban érkező vándorunk. Kisebb csapatai enyhébb teleken át itt telelnek nálunk. Igen korán, gyakran már február első felében megjelennek. Ilyenkor gyakran a havas mezők földfoltjain keresgélnek táplálékot. A tojó április első felében kezd a költéshez. A hím segít neki a fészekgödör kialakításában. Általában valamilyen természetes mélyedésben alakítja ki a fészkét, és abba rakja apró tojásait. (Élet és Tudomány) Ismeritek-e a kis pacsirtát? Noná, nem ismeritek. A költők annyit áradoznak róla, hogy muszáj az embernek ismerni. Még az olyan becsületes városi ember is ismeri, aki különben azt hiszi, hogy a búzát kapálják, a szarka pedig négylábú állat, mely a víz felszínén csúszkál. A pacsirta éneklő madár, ami alatt azt értjük, hogy őrült csiripelést végez, amikor a magasba száll. Valamivel nagyobb a verébnél, de jóval kisebb a verébnél, s tolla olyan szürke, mint a veréb tolla, de szurokba mártva a pacsirta is fekete. Ha tavasszal járkálunk a mezőn, pacsirtát mindig láthatunk, amennyiben pedig nem látnánk, vagy vakok vagyunk, vagy pechünk van. A pacsirta jókor ébred, s mire a munkások a mezőre érnek, s dühös morgás közt megkezdik napi munkájukat, a pacsirta már éktelen vígsággal csiripel, azaz zenél, sőt danál, vagy másképp, csicsergi reggeli énekét. Néha olyan magasra repül, hogy csak akkorának látszik, mint egy darázs ebben hasonlít a repülőgéphez. Ez a kis zenész nem lakik fényes palotában, hanem rejtekhelyen levő fészekben, melyet a földre épít, melyre a parasztok néha tévedésből rálépnek, amikor is annyira megsajnálják a madarat, hogy iszonyúan elkezdenek miatta káromkodni. A pacsirta néhány apró tojást tojik, úgyhogy azok, akik azt hitték eddig, hogy a pacsirta tojja a strucctojást, tévedtek. (Nagy Lajos: A pacsirta) Hasonlítsd össze a két szöveget abból a szempontból, hogy mit tudsz meg belőle a pacsirtáról! Az alábbi állítások közül válaszd ki azokat, melyekről mind a két szövegben olvastál, majd karikázd be az előttük álló betűket! a) Fészkét a földre építi. b) Apró tojásai vannak. c) Szépen énekel, még röptében is dalol. d) Szürkés színű madár. e) A pacsirta vándormadár. 23

25 34. Olvasd el figyelmesen az alábbi részletet! Az idő szép verőfényes volt, s a fahordás is úgy megindult, hogy alig győztem kormányozni a sok szekeres embert, aki mind kevesebbet akart a kiszabott árnál fizetni, de többet akart a rendesnél a szekérre rakni. Az én emberem is visszajött, vagyis ama szekeres, aki a bútorzatot hozta volt, s akinek fát ígértem olvasmányok ellenében. A tarisnyájából néhány könyvet és füzeteket vett elé, s így szólt: Ez sok fát ér, hé! Azt feleltem neki, hogy várjon, amíg mindenki elmegy, mert meg akarom apróra nézni a lelki táplálékot. Valójában azonban marasztottam a végire, mert mások előtt nem akartam vásárolni véle. Amikor aztán mindenki elment, megnéztem a könyveket. (Tamási Áron: Ábel a rengetegben) a) Magyarázd meg saját szavaiddal a verőfényes szó jelentését! b) Mit tart Ábel lelki tápláléknak? 35. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! A hőmérő a folyadék hőtágulása alapján működik. A hőmérő üvegcsövében valamilyen folyadék van. Amikor felmelegítjük, a melegedő folyadék lassan felfelé kúszik a csőben, mert a folyadék nagyobb mértékben tágul, mint az üveg. Amikor a hőmérő kihűl, a folyadék összehúzódik. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Húzd alá! a) A szöveg a globális felmelegedés okait fejti ki. b) A szöveg olyan eszközt mutat be, melynek működése a folyadékok hőtágulásán alapszik. c) A szöveg a folyadékok hőtágulását cáfolja. 36. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, és válaszolj a kérdésre! Közben szép lassan ír még mindig nem írta le. Hozzá nem értő ember, aki ezt a jelenetet figyeli, azt hiszi, valami jó tanuló felel. De a szakértő tudja már, mit jelent az, mikor valaki ilyen határtalan gonddal rajzolja a kettes farkincáját. Halálos csend körös-körül. A tanár nem mozdul. (Karinthy Frigyes: A rossz tanuló felel) Mire következtetsz ezt a kifejezést olvasva: Halálos csend körös-körül? a) A rossz tanuló felelés közben meghal. b) A tanár a halálon gondolkodik. c) A tanuló érzi, hogy rossz osztályzatot kap. d) A tanuló feszült csendben fogalmazza meg válaszát. 24

26 37. Vizsgáld meg az alábbi táblázatot, és írd ki a táblázatból az alsó nyelvállású, széles ajaknyílással képzett, hosszú mély magánhangzót! Magas magánhangzók Széles ajaknyílással képzettek Mély magánhangzók Ajakkerekítéssel képzettek Rövidek Hosszúak Rövidek Hosszúak Széles ajaknyílással képzettek Rövidek Ajakkerekítéssel képzettek Hosszúak Rövidek Hosszúak Felső nyelvállásúak i í ü ű u ú Középső nyelvállásúak ë é ö ő o ó Alsó nyelvállásúak e á a (Rácz Endre Takács Etel: Kis magyar nyelvtan) Megoldás: 38. Figyeld meg, mit szemléltet az alábbi táblázat! Keretezd be a helyes válasz előtti betűt! MAGAS erdőben péktől A SZAVAK HANGRENDJE MÉLY szobában pohárból VEGYES októberben sofőrrel a) az elválasztás szabályát b) a szótagolás szabályát c) a hangrendi illeszkedés szabályát 39. Figyeld meg a szleng alcsoportjait szemléltető ábrát, és válaszolj a kérdésre! (Várnai Judit Szilvia Kis Tamás [szerk.]: A szlengkutatás 111 éve) A diákok nyelve részét képezi-e a szlengnek? Húzd alá a helyes választ! 25 IGEN NEM

27 40. Állapítsd meg a mai magyar nyelv rétegződését ábrázoló táblázat alapján, hogy a jogi nyelv melyik nyelvi réteghez tartozik! Válaszodat írd a vonalra! (Kiss Jenő: Társadalom és nyelvhasználat) A nyelvi réteg neve: 26

28 Szövegalkotás 41. Szerkessz nyelvtanilag helyes mondatokat az alábbi szavakból! (A megadott szavakat toldalékolhatod is.) a) megy: b) meggy: c) hal: d) hall: e) meny: f) menny: 42. Figyelmesen olvasd el Esterházy Péter Akartok-e rabok lenni? című művének részletét! Besze János hentes és mészárosnak a legerősebb hangja volt a szerepvivő egyéniségek között. Ha egyszer beszélni kezdett, megdördültek a falak. Kiváló népszónoki erényeit értékesíteni vágyta a Fordulat Éva Intéző Bizottsága, sic!, s evégből azzal bízták meg Besze Jánost, hogy a Nemzeti Múzeum lépcsejéről szónokoljon a spontánul összegyűlt tömegnek. Besze készséggel vállalkozott is. Felállt a lépcső tetejére rezes orra messzire piroslott, egyszerű kockás ingét, melyet hétszámra nem vetett le, meg-meglobbantotta a szél s kiengedte dörgedelmes hangját. Akartok-e rabok lenni? A tömeg nem várta be a mondat végét, hanem egyhangúlag rázúgta: Akarunk! Akarunk! A szónoklatnak vége volt. a) Kinek a szövegére utal az Akartok-e rabok lenni? kérdés? Karikázd be a helyes választ! Ady Endre Petőfi Sándor Radnóti Miklós b) Mit jelent a következő szószerkezet a szövegben: szerepvivő egyéniség? Fogalmazd meg egy mondatban a válaszodat! 27

29 43. Keresd meg, hogy hol a hiba az alábbi mondatokban, majd másold le a mondatokat hibátlanul! a) A Dzsungel egyik ínyencfalatja a kígyóhús. b) Dél-amerika folyóit járva gyakran voltam kénytelen kajmánt ölni. c) Ezek egyetlen éjszaka alatt akár százhúsz darab tojást is tojik. d) Egyszer megettem egy marékravaló ilyen kukacot, de végérvényesen meg kellett állapítanom, hogy nem birom a szagukat ) Ha bizonytalan vagy az Adriai-tenger helyesírásában, melyik kézikönyvben nézel utána? Karikázd be a helyes válasz előtti betűjelet! a) Magyar értelmező kéziszótár b) Idegen szavak és kifejezések kéziszótára c) A magyar helyesírás szabályai 2) Az alábbi szavak közül melyik található az Idegen szavak és kifejezések kéziszótárában? Karikázd be a helyes válasz előtti betűjelet! a) hierarchikus b) kalapács c) szófajok 45. A magyar helyesírási szabályzat tartalomjegyzékéből közöltünk részletet. Figyelmesen olvasd el, és válaszolj az alábbi kérdésekre! 1) Ha ellenőrizni szeretnéd a mássalhangzó-találkozásokkal kapcsolatos szabályokat, melyik cím alatt keresnéd a szabályzatban? Karikázd be a helyes választ! a) Kiejtés szerinti írásmód b) Szóelemző írásmód c) Hagyományos írásmód d) Egyszerűsítő írásmód 2) Ha ellenőrizni szeretnéd a hagyományos helyesírású személynevekkel kapcsolatos szabályokat, melyik cím alatt keresnéd a szabályzatban? Karikázd be a helyes választ! a) Kiejtés szerinti írásmód b) Szóelemző írásmód c) Hagyományos írásmód d) Egyszerűsítő írásmód 28

30 46. A magyar helyesírási szabályzatból közlünk részletet. Figyelmesen olvasd el! 43. A felszólító mód -j jele a szótövek nagyobb részéhez -j (a rendhagyó ragozású jön ige rövid magán hangzós tőváltozatához pedig -jj) alakban kapcsolódik: lépjen, fújjon; szőjön, lőjön; jöjjön; stb.: Más esetekben a tővégi mássalhangzóval azonos hangként jelentkezik: ásson, vesszen, öntözzön, lopóddzék stb. A t végű igékhez sajátos szabályok szerint járul. (Vö ) Az eszik, iszik, lesz, tesz, vesz, visz igék magánhangzós tövéhez -gy alakban járul: egyem, igyál, legyen, tegyek, vegye, vigyed. A hisz ige felszólító alakjaiban ez a -gy megnyúlt: higgyem, higgyen, higgyünk stb. (Vö , 68., 82.) A fenti szabályzat alapján karikázd be a helyesen írt szavakat! a) írjon írjjon b) főjjön főjön c) mosjon mosson d) edzen eddzen e) higgyed higyjed 47. Kössétek össze a betűrendbe sorolás szabályait a megfelelő példákkal! a) A betűrendbe soroláskor nem teszünk különbséget a kis- és a nagybetűk között. 1.) cókmók, computer, cukkini b) A kettőzött betűket mindig külön betűkre bontjuk, és így soroljuk be a szavakat a megfelelő helyre. 2.) csábít, Csajkovszkíj, család 48. Csoportosítsd az alábbi tulajdonneveket! Ady Endre, József Attila Általános Iskola, Opel, Városi Könyvtár, Coca-Cola, Bodri, Annamária, Riska, Szabadkai Népszínház, Samsung Személynév: Állatnév: Intézménynév: Márkanév: 29

31 49. Írd a megfelelő helyre az alábbi szavakat! asszony, Tóth, mondta, Babits, bátyja, azt, Mariannal, Kis, Kiss, ember, csak Kiejtés szerinti helyesírási alapelv: Szóelemző helyesírási alapelv: Hagyományos helyesírási alapelv: Egyszerűsítő helyesírási alapelv: 50. a) Húzd alá a helytelenül írt szavakat! Karolina, kosztolányi, Csillag Mozi, Móriczal, Vass-sal, Petőfi Sándor általános iskola, Ferrari, cirmi, Tóthtal, Madách színház b) Írd le az újságok címét a táblázat és a kódok segítségével! A B C D 1 MÉZES JÓ NAP 2 PAJTÁS HÉT KALÁCS MAGYAR 3 CSALÁDI SZÓ KÖR A1C2 B1A2 B2C1 D2B3 A3C3 30

32 Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története 51. Írd be a megadott betűk szomszédjait! Pótold azokat a betűket, amelyek megelőzik és követik a már meglévőket az idegen betűket is tartalmazó teljes ábécében! dz, l, p, v 52. Írd a szavak fölé, hogy hány betűből állnak! lándzsa kályha belátja asszony 53. Alkoss két-két értelmes szót a magánhangzók pótlásával! a) t r l, t r l b) k ny r, k ny r 54. A legtöbb zöngés mássalhangzónak van zöngétlen párja. Egészítsd ki a táblázatot! zöngés b m n ny v l j dz dzs gy r zöngétlen t k sz s h c cs 55. Alkoss szavakat a megkezdett minta alapján! bók pók, dúl, sír, vonal, kép 56. Cseréld ki a szavak kiemelt betűjét a neki megfelelő zöngésségi párjára! Írd le a szót! húz - atya Húzd alá, melyik szó szótagolása hibás! u-bor-ka, And-rás, meg-ír-ja, bod-za, rend-őr 58. Írd le szótagolva a szavakat! a) beleejtette b) hallgatag c) visszaköszön d) friss 31

33 59. Írd le szótagolva a szavakat! a) postás b) ingujj c) szaxofon d) peches 60. Kösd össze a szavakat szófaji minősítésükkel! ember emberi emberség főnév melléknév embernyi 61. Sorold be a táblázat megfelelő helyére az alábbi szavakat! legédesebb, Adriai-tenger, negyedik, egymás főnév melléknév számnév névmás 62. a) Keresd ki a szövegből a névmást, és karikázd be! Te még sokra viszed az életben, fiam mondta az író engesztelően, és visszahúzódott a kupéba. (Grendel Lajos) b) Keresd ki a szövegből a főneveket, és karikázd be! Arról tudunk, hogy Mátyás király járt Gömörben. (Grendel Lajos) c) Keresd ki a szövegből az igéket, és karikázd be! Mátyás király mindenhol járt szólt le valaki a karzatról. (Grendel Lajos) 63. Mi a szófaja a mondatokban kiemelt szavaknak? 1. Ma hideg az idő. 2. Elviselhetetlen ma a hideg. 32

34 64. Olvasd el az alábbi szólásokat! Elemezd a kiemelt szavakat szóelemek szerint! Jelöld számokkal a szóelemek típusát! szótő 1, képző 2, jel 3, rag Pl. szél/nek Ismeri a szelek járást. Kedvező szél fújja a vitorláját. Szélnek eresztetted a szót. 65. Bontsd alkotóelemeire a következő szavakat! szó szótő képző jel rag írnátok fiúét 66. Olvasd el figyelmesen a következő szöveget, és húzd alá a -val/-vel ragos főneveket! A testbeszéd A testbeszéd alapvető gesztusainak jelentős része világszerte ismert. Az ujjakból formált V-jelzést a győzelem jelképeként használják. A fejrázás mindenki számára a tagadást jelenti, a fejbólintás az igenlést, kivéve pl. a bolgárokat. Ők ezeket a jeleket épp fordítva értelmezik. Hasonló a helyzet az ujjakkal történő számolással is. Mi a hüvelykujjunkkal kezdjük a számolást, az nálunk egyet jelent. Az angolok, amerikaiak viszont a mutatóujjukkal jelzik az egyet. Náluk a hüvelykujj az ötös számot jelképezi. A felfelé tartott hüvelykujjnak két jelentése is van: az autóstopposok használják, ha fel akarnak kéredzkedni egy autóra, de jelentheti azt is, hogy minden O.K., minden rendben van. A lefelé tartott hüvelykujj az ókorban a gladiátor halálát jelezte. 67. Húzd alá az összetett szavakat! fémcső, üvegcső, bölcső, aláír, papír, gyógyír, napló, hintaló, istálló 68. Írd be a szavakat szerkezetük szerint a táblázat megfelelő rovatába! a) nyaklánc, körte, toll, néha-néha Egyszerű szó Összetett szó 33

35 b) könyvtárban, könyvnek Egyszerű szó Összetett szó toldalék nélküli toldalékos toldalék nélküli toldalékos 69. Írj ki az idézett verssorokból két összetett szót! Törökök vezére hétlófarkú basa, Ötakós hordónak elég volna hasa. A sok boritaltól piroslik az orra, Azt hinné az ember, hogy érett uborka. 70. Nem tudod, mit jelent az intertextus szó. Melyik kézikönyvben nézheted meg a jelentését? Írd a vonalra! 71. Melyik szótárban találod az alábbi szócikket? Nevezd meg! mocsár fn 1. Növényzettel lepett sekély állóvíz. 2. vál Züllött erkölcsi állapot. A bűn mocsara. [szláv] A szótár címe: 72. Melyik kézikönyvben találod meg az alábbi szavak magyar megfelelőjét? Írd a vonalra! dilemma, eklektikus, kategória A szótár címe: 73. Egyszerű vagy összetett mondatok? Írd a mondatok után a megfelelő választ! a) Anya olvas. b) Gábor könyvet olvas. c) Apa telefonál, és közben tévét néz. d) Marika a babával, a babakocsival és a kiskutyával játszik. 74. Állapítsd meg, hogy az alábbi mondatok szerkezetük szerint egyszerűek vagy összetettek! Karikázd be a helyes választ! a) Anikó, Peti és Máté jól feleltek történelemből. egyszerű összetett b) Anikó akkor felelt, amikor Peti nem volt az iskolában. egyszerű összetett c) Sára olvasott, majd jegyzetelni kezdett. egyszerű összetett d) Gábor hallgat és figyel. egyszerű összetett 34

36 75. Alkoss összetett mondatot a következő egyszerű mondatokból! Zsófi olvas. András játszik. Összetett mondat: 76. Olvasd el a szöveget, majd húzd alá a helyes választ! A hangszalagok kb. 2 cm hosszú, egymással szemben álló izomnyalábok. A hangszalagok nagysága egyénenként és életkoronként is változik. A hangszalagok beszéd közben állandóan nyitódnak és csukódnak, így befolyásolják a hangképzést. A fenti szöveg: a) két egyszerű és egy összetett mondatból áll, b) két összetett és egy egyszerű mondatból áll. 77. Olvasd el a részletet, és írd a vonalra, hogy a beszélő szándéka szerint milyenek a kiemelt mondatok! Amíg Gabi és Peti fociztak az udvaron, addig édesanyjuk pitét sütött a jó meleg lakásban. Amikor az első tepsi süti kisült, édesanyjuk boldogan kiáltott ki nekik az udvarra: Gabi! Peti! Kész a finom süti! a) b) 78. Pótold a következő mondatok végén a hiányzó írásjeleket, majd állapítsd meg a mondatok fajtáját a beszélő szándéka szerint! Tegnap kaptam egy kiskutyát Jaj, de szép kutyus Ki fog róla gondoskodni Rex, gyere ide Bárcsak jó gazdája lehetnék 79. a) Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd húzz alá öt jelzős szószerkezetet! Mátyás király trónra lépése után tíz évre találta fel Gutenberg a könyvnyomtatást. Mátyás király magánkönyvtára fejlesztésénél előnyben részesítette a drága kézírásos könyveket. Hamarosan azonban érdeklődése az új művészet, a könyvnyomtatás felé fordult. Nemsokára az első magyar nyomda felállítása után a király meghívására Budára érkezett Hess András, aki Rómában volt nyomdász. b) Húzd alá a tárgyat a mondatokban! Írd a vonalra a tárgyas szószerkezetet! A testvérem szerettette meg velem Mozartot. Megnyugtató komolyzenét hallgatni. 35

37 80. a) Olvasd el figyelmesen a szöveget, írd ki az állítmányokat, és állapítsd meg a fajtájukat! Búzát? Szólt a Hangya sógor. Már ez aztán sok a jóból! Tél elején sincs búzád már? Hát a nyáron mit csináltál? (La Fontaine: A tücsök és a hangya) Állítmány Az állítmány fajtája b) A következő szólásokban, közmondásokban húzd alá a jelzős szószerkezeteket! Hallgat, mint a süket disznó a búzában. Májusi eső aranyat ér. 81. Milyen határozó hiányzik a következő mondatokból? A holló (hol?) ült. Éhes volt, mert (mióta?) nem evett. A zsákmányt (kivel?) fogyasztotta el. Megtörölték (mivel?) a szájukat. (mikor?) találkoztak. A határozó fajtája: 82. Írd a megfelelő helyre az alábbi szavakat! csimpánz, levél, körte, hobbi Egyjelentésű szavak Többjelentésű szavak 83. a) Húzd alá a lusta melléknévvel rokon értelmű szavakat! naplopó, serény, szeleburdi, dologkerülő, ügyetlen b) Az iskolában előfordul, hogy valakinek becsúszik egy rosszabb jegy, akár egyes is. Hogyan mondanád rokon értelmű szóval a legrosszabb jegyet, az egyest? Írj három példát! 36

38 84. A rokon értelmű szavak közül egy kakukktojás. Húzd alá! ösztövér, sovány, epedező, vézna, cingár, szikár, törékeny, vékony 85. Keresd ki és karikázd be az ifjúság szókincsére jellemző szavakat az alábbi szóhalmazból! suli, csatár, diri, onoka, haver, cúkor, iskola 86. Melyik az a nyelvi réteg, amelyet az iskolában az anyanyelvi órákon sajátítatok el, és amelynek szabályait a nyelvtankönyvekben és a helyesírási szabályzatban olvashatjátok? Karikázd be a helyes választ! a) nyelvjárás b) szleng c) köznyelv d) hivatalos 87. Alakítsd át köznyelvi szavakká az alábbi SMS-szavakat! a) 100xszép b) +6ó c) 5 c d) 2s6ás 88. Kösd össze a diákszleng szókincséből merített szavakat a jelentésükkel! karó radar egyenletke visszatapsolják ügyeletes tanár matematikatanár elégtelen megbukik 89. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, és válaszolj a kérdésre! A különböző szlengtípusokat három nagyobb csoportba sorolhatjuk: meg kell különböztetnünk a közszlenget, amely a nyelvet beszélők számára általánosan ismert dolgokat, fogalmakat megnevező országszerte elterjedt szlengjelenségek összefoglaló neve; a területi szlenget, melynek érvényessége területileg korlátozott; és a szakszlenget, amely foglalkozás, hobbi, érdeklődés alapján tömörülő csoportokban alakul ki, és szorosan kapcsolódik az adott szakma szaknyelvéhez is. A szakszlengek a közszlengtől és a területi szlengektől legfeltűnőbben szókincsük témaköreiben térnek el. Használóik köre szociológiailag könnyebben leírható és a szakmai azonosság miatt sokkal homogénabb is. (Kiss Tamás) 37