KECSKEMÉTI FÕISKOLA TÁMOGATÓI NAP 2010 AMF

Átírás

1 KECSKEMÉTI FÕISKOLA TÁMOGATÓI NAP 2010 AMF

2 10 éves a Kecskeméti Fõiskola

3 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Gépgyártástechnológiai Szakcsoport 15º-os látószögű előtétlencse a FLIR T360 típusú infrakamerához A 15º-os előtétlencsét a már meglévő FLIR T360 típusú infrakamerához szereztük be. A lencse megnöveli a mérési pontosságot, egyben módot ad arra is, hogy a kamerát a mért objektumtól távolabb helyezzük el. A beszerzett kiegészítő eszközt az infrakamerával együtt elsősorban oktatási célra használjuk, része a gépgyártástechnológia tantárgy tananyagának. Használatával lehetőség nyílt a forgácsolási folyamat hőjelenségeinek beható vizsgálatára is. A kutató munka eredményeként nemzetközi szintű konferencia előadás és folyóiratcikk született, és most készül egy egyetemi (MSc) diplomaterv. 1

4 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Gépgyártástechnológiai Szakcsoport FARO PowerGAGE háromkoordinátás mérőgép FARO PowerGAGE háromkoordinátás mérőgép az akkreditálás előtt álló hosszmérés-technikai laboratóriumunkba szereztük be a meghibásodott, hasonló mérőgép helyett, melyet a forgalmazó cég visszavásárolt. A mobil, karos kivitelű hosszmérő berendezés alkatrészek makrogeometriai hibáinak gyártás közbeni ellenőrzésére alkalmas 0,05 mm-es pontossággal. Mérési tartománya: mm. A mérőgépet elsősorban az oktatásban használjuk. Részét képezi a gépipari mérések és a gépgyártástechnológia című tantárgyak tananyagának. A 2009-ben, az ERASMUS-program keretében nálunk tartózkodó német hallgatók felhasználták team-munkájukhoz. 2

5 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Mechanikai Technológiai Szakcsoport Qform szoftver, amelyet a gyakorlatban, TDK feladatokban és publikációkban egyes képlékenyalakító műveletek modellezésére használunk. Qform szoftverrel történő modellezés 3

6 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Műanyag- és Gumitechnológiai Szakcsoport Mintavágó berendezés a CEAST MODULAR FLOW berendezéshez A kiegészítő modul (a henger alatt látható elforgatott L alakú rész) a mérés reprodukálhatóságát javítja. Különösen fontos a nagy folyóképességű anyagok vizsgálatánál, mivel a kezelő szubjektivitását kizárja a mérésből. Az egység a beállított időpontokban levágja a kifolyó polimer ömledéket, amelynek tömegéből meghatározható az MFI érték. 4

7 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Műanyag- és Gumitechnológiai Szakcsoport Elektronikus mérleg (feldolgozógépek anyagkiszolgálásához) Az elektronikus mérleg a feldolgozás során kerül felhasználásra anyagok összemérésében. A méréshatára 6 kg, a pontossága 0,1 g. Különösen fontos a keverékek előállításánál, amikor a szélső összetételeknél nagy anyagkülönbségeket kell összemérni. 5

8 Fém- és Műanyagfeldolgozó Technológiai Intézet Műanyag- és Gumitechnológiai Szakcsoport Nagyteljesítményű szervergép (MOLDEX 3D szimulációs programhoz) A fröccsöntési folyamat modellezéséhez a Jedlik pályázat keretében beszerzett Moldex3D program hatékony használatához szükséges volt egy nagy teljesítményű számítógép beszerzésére, amelyen a számítások belátható idő alatt lefutnak. 6

9 Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Mérnökpedagógiai és Médiatechnikai Szakcsoport A 406-os teremben, a már meglévő Smart Board Interktív táblához projektor (Hitachi CPX) fix beszerelése történt a mennyezetre Security Box biztonságtechnikai dobozzal. A beépített szekrénybe asztali számítógép (NEC) került installálásra, az interaktív tábla vezérlésére. 7

10 Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Mérnökpedagógiai és Médiatechnikai Szakcsoport Ahhoz, hogy az interaktív tába teljes körűen használható legyen, és az interaktív mivoltát ki lehessen használni, hangszórópár került felszerelésre, valamit az internetre való csatlakozása is megtörtént. 8

11 Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Mérnökpedagógiai és Médiatechnikai Szakcsoport A számítógép és a tábla közti kapcsolatot (10m) kábelcsatornázással oldották meg Hang: jack RCA kábel Vezérlés: 10m-es soros hosszabbító kábel. Az oktató, hogy a táblát, alkalmazásokat, programokat tudja egyszerűen kezelni, vezeték nélküli periféria (billentyűzet, egér) került beszerzésre. 9

12 Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Szervezési és Vezetési Ismeretek Szakcsoport Gazdasági Ismeretek Szakcsoport 1 3CCD-s DVD lemezes kamera és 1 vezeték nélküli mikrofon (Stage Line TXS-130 Set) 1 db Cleverclick szavazó-feleltető rendszer (32 fős) és 1 notebook 1 db kompetencia mérésére alkalmas szoftver 1 db SIMUL8 for Education + kézikönyv A pályázat kedvező elbírálása után az eszközök az elmúlt év során beszerzésre kerültek. A koncepció az volt, hogy viszonylag rövid idő alatt kerüljön a képzési rendszerbe beillesztésre az interaktív tábla és a szavazó-feleltető rendszer. Ez a feladat azt igényelte volna, hogy a különböző tantárgyak tanóráiba a 306-os terembe telepített rendszer nyújtotta szolgáltatások beépüljenek. Időközben kiderült, hogy a rendszer konkrét felhasználására hosszabb időre van szükség, hiszen itt nem csak oktatástechnikai kérdésről van szó, hanem metodikai és didaktikai feladatokról is. Az elmúlt időszak annak jegyében telt, hogy kerestük a felhasználás hatékony megoldásait úgy, hogy a rendszer nyújtotta lehetőségek különböző tantárgyak oktatási folyamatának szerves lehetőségét képezzék. Valószínűsíthető, hogy ez a folyamat a következő egy, másfél évben teljesedik ki. A kompetencia mérésére, illetve rögzítésére, és elektronikus megjelentésére alkalmas szoftver, valamint az ehhez csatlakozó videokamera hatékony alkalmazásának lehetőségét is még keressük. Várhatóan ez év második felében a kompeteciaportrék rögzítéséhez koncepcionálisan és instrumentális vonatkozásban összeállhat a rendszer. Így a kitűzött cél, vagyis a meglévő, fejlesztendő, illetve ideáltípusként megfogalmazható kompetenciák rögzítése elektronikus formában, audiovizuális kiegészítéssel, lehetővé válik. Ebben a félévben a videorögzítőrendszer az üzleti kommunikáció tantárgy keretében dr. Kovács Beatrix főiskolai docens által vezetett foglalkozásokon a kommunikációs szituációk, a prezentációs technikák és nyilvános beszéd, képességfejlesztő tréningjein került fölhasználásra. A SIMUL8 logisztikai szoftver, amely a logisztikai folyamatok szimulálására, és így a gyakorlatias oktatás, kompeteciafejlesztés érdekében való felhasználásra alkalmas program, a Gépgyártástechnológiai Szakcsoport informatikai rendszerében került elhelyezésre. Az oktatási folyamatba való beépítését dr. Jakab Sándor főiskolai docens irányítja. A program a logisztika és a termelési logisztika tantárgyak keretében kerül fölhasználásra. 10

13 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Automatizálási és Alkalmazott Informatikai Szakcsoport SV-EGG-BOX ipari optikai készlet Meglévő kamerás munkaállomásaink fejlesztéséhez használtuk fel az ipari optikai készletet, mely kiszolgálja a különböző képfelvételi igényeket. ADAM 4017-es analóg bemeneti modul és HEDE nyomástávadó A hidraulika mérések adatainak A/D átalakításához szükséges modul a HEDE nyomástávadó jeleit dolgozza fel. 11

14 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Elektrotechnika és Kibernetika Szakcsoport Eagle nyáktervező szoftver beszerzése Három darab licence-t használunk, ebből 2 hallgatói laborban van, 1 oktatói számítógépen. Ezzel a kapcsolás és nyomtatott áramkör tervező programmal dolgozunk azóta, hogy megvásároltuk. Hallgatóink számos szakdolgozathoz használták. TDK munkájukat is ezzel a tervező programmal valósították meg. Szakcsoportunk oktatóinak nagy része általában hardveres témákat konzultál, így ahhoz a legtöbb esetben saját készítésű nyomtatott áramköri lap is tartozik. 12

15 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Elektrotechnika és Kibernetika Szakcsoport Easy PIC5 mikrovezérlős fejlesztőrendszer beszerzése A pályázatban szereplő eszközöket a mikrovezérlős rendszerfejlesztés tantárgy keretein belül használjuk. Minden félévben meghirdetjük, amelyre 16 fő jelentkezhet. A tanórán megismerkednek gyakorlati példákon keresztül a PIC mikrovezérlők programozásával, illesztésével külső perifériákhoz, illetve a belső funkcionális részek kezelésével. A fejlesztőrendszereket szakdolgozatosaink és TDK tevékenységet folytató hallgatóink is használják. Nagyon hasznos számukra, a visszajelzések alapján célszerű folytatni ezen az úton a mikrovezérlők oktatását. Igény van újabb tantárgy kialakítására is. Némely hallgató az alapoktól kezdi az ismerkedést, s a félév végére már a szakdolgozatát tervezi mikrovezérlővel kialakított rendszer témakőrében. A jobb képességű hallgatók már a félév során önállóan vagy segítséggel hozzálátnak egyéni fejlesztésekhez. Ez ad létjogosultságot a tantárgy továbbfejlesztésére. Ezzel a rendszerrel könnyedén elkezdhetik a munkát, minden előismeret nélkül. Az órai példák során a szükséges ismereteket közöljük a hallgatókkal. Ennek ellenére a szorgalom szükséges a tantárgy és az ismeretek megszerzéséhez, aki nem fordít kellő figyelmet az órákra előbb-utóbb magától távozik. 13

16 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Elektrotechnika és Kibernetika Szakcsoport Kamerás irányító rendszer robotkarok segítségével A pályázatban szereplő robotkarok egy TDK munkában vettek rész, amely során egy megadott területen kell 9 kockát meghatározott sorrendbe pakolni. Ennek a munkának a kidolgozója egy hallgatónk, aki a szoftveres részen dolgozik egy éve. A kamerák képének feldolgozása megtörtént. A szoftver azonosítja, hogy hol melyik kocka látható, s virtuálisan már ki is rakja azt. Ennek a folyamatnak a következő lépése, hogy a robotkar megfogja a kockákat, és a megfelelő helyre pakolja. Ehhez még szükséges áramkör tervezése és kivitelezése is. A 2010-es Házi TDK konferenciára fog elkészülni. 14

17 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Elektrotechnika és Kibernetika Szakcsoport TDK és szakdolgozati számítógépes munkaállomás beszerzése Szakcsoportunkban több szakkör is működik. Ezek közül kettő érintett ebben a megpályázott eszköz felhasználásban. Pár éve indult be az a folyamat, ami egy-egy hallgatót a háromdimenziós világ felé fordított. Szakcsoportunk eszköztárában fellelhető több olyan eszköz is, ami ezt biztosítja. De a számítógépes erőforrások nélkülözhetetlenek az ilyen jellegű munkafolyamatokhoz. A KAFFA 2011 nevet viselő hallgatói csoport, amit szakcsoportunkban Illés Attila koordinál, egy animációs filmmel készül a 2011-es K.A.F.F.-ra. Ennek a munkának a jelentős része a képkockák valósághű kidolgozása és renderelése, amelyhez jelentős CPU és GPU teljesítmény szükséges. Szakdolgozatosaink közül van olyan, aki ezen a munkaállomáson rendereli le a képeinek nagy részét. 15

18 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Elektrotechnika és Kibernetika Szakcsoport Mobil FPGA állomás A megpályázott laptop egy hordozható FPGA állomás kiépítésének volt a hiányzó része. Ezen kívül minden berendezés rendelkezésre állt a szakcsoporton. A fenti rendszerben a mobilitás kulcsfontosságú kérdés volt, mivel különböző helyszíneken folyik az oktatása azoknak a tantárgyaknak, ahol az FPGA-t meg kell ismertetni a hallgatókkal. Az FPGA egy olyan áramkör, amely elengedhetetlen, hogy bekerüljön a műszaki informatikát tanulók tananyagába. Ez a munka kezdődött meg ezzel a pályázattal. Kiépítésre került a rendszer, amely alkalmas különböző tanteremben tartott számolási gyakorlaton vagy előadáson bemutatni az FPGA működését. A következő lépés a tananyag folyamatos átalakítása oly módon, hogy egyre nagyobb részben szerepel benne az említett áramkör. Kezdetben elegendő egy előadás a témáról és aztán folyamatos visszacsatolás mellett fejleszteni kell a tananyagot. Ez a munka folyik jelenleg. A megpályázott eszköz másik felhasználása a digitális oszcilloszkóp (PICO 3224) segítségével történő szemléltetés. Ez jelenleg használható állapotban van. Mindkét területen teljesül, hogy megnyílt a lehetőség szakdolgozat vagy TDK munka készítésére az eszközök igénybevételével, mivel jelenleg a hallgatók rendelkezésére bocsátható állapotban vannak. Ez növeli a szakcsoporton belül választható szakdolgozati témák számát. 16

19 Kalmár Sándor Informatikai Intézet Informatika Szakcsoport Mobil-robot labor fejlesztése vezeték nélküli kommunikációval és képfeldolgozási lehetőséggel rendelkező robotokkal A beszerzett eszközök: 10 db Surveyor SRV-1Q robot; a robotokhoz tarozó különféle szenzorok. Egy darab sztereo kamera-rendszer, mozgató szervo-rendszerrel. A beszerzésre fordított összeg 1,35 MFt. A modellrobotok programozási lehetőségei szervesen kapcsolódnak a programozás tantárgykör tematikájához. A jelen fázisban a tehetségesebb hallgatók TDK munkák során (eddig 3 TDK munkát végző hallgatónk van), szakdolgozatok készítése során illetve a mobil-robot programozás tantárgy keretein belül dolgoznak a robotokkal. Nagy jelentősége van tehát az oktatás és kiváltképpen a tehetséggondozás területén. A mobil robotok programozása felhasználható a bonyolultságelmélet és algoritmusok, továbbá a programozás-technika témakörök megismertetéséhez. A jelenleg beszerzett robot-raj szabvány szerinti vezeték nélküli kommunikációs lehetőségekkel is rendelkezik, továbbá a beépített kamerák révén képes on-board képfeldolgozási feladatok végrehajtására. A vezeték nélküli kommunikációs képességei révén lehetőség nyílik a hálózatok tantárgykörben való alkalmazásra is. A robot-rajok programozás oktatásban és tehetséggondozásban történő alkalmazása területén aktív együttműködést folytatunk az ELTE Általános Számítástudományi Tanszékével. 17

20 Természet- és Műszaki Alaptudományi Intézet Matematika Szakcsoport Matlab programcsomag A pályázaton beszerzett eszköz leírása: Matlab programcsomag és a hozzá kapcsolódó toolbox-ok licenszének megújítása, újak rendelése. A pályázat 15 gépre oktatási célokra és további 1 gépre egyedi felhasználói célokra oktatói felkészülésre. Az előző évek gyakorlatának megfelelően a szabadon választható Matlab alkalmazása a matematikában tantárgyat éves szinten hallgató vette fel és végezte el sikeresen. Jelenleg a fejezetek a matematikából angol nyelvű tantárgy esetén is a Matlab programcsomagot használjuk. Valamint az optimalizálási eljárások tantárgy esetében is éves szinten 60 fő használja a programot. Az analízis témakörébe tartozó fogalmak megismerésén túl a program segítségével sok időt fordítunk gyakorlatorientált feladatok megoldására és a feladatok szemléltetésére, animációk készítésére, mérnöki problémák megoldására. A mellékelt ábra a Matlab alkalmazása a matematikában tantárgy egy utolsó feladatát, a Klein kancsó paraméteres megadását és ábrázolását mutatja. 18

21 Természet- és Műszaki Alaptudományi Intézet Gépszerkezettani és Terméktervező Szakcsoport A szakképzési hozzájárulás terhére 1db táblamonitort és 2 db HP LaserJet nyomtatót szereztünk be. Az eszközök a számítógéppel segített tervezéshez kapcsolódó tantárgyak oktatását segítik. A táblamonitort felhasználjuk a Gépészmérnöki szak Termékfejlesztő Szakirány oktatásánál is. 19

22 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport 4/111-es labor 16 db NEC PowerMate ML370 típusú PC (2,4GHz Q6600 Core2Quad Processzor, 4GB DDR2 RAM, Intel Q35 alaplap, Mikro-torony) 16 db Samsung SyncMaster 2243NW 22" átmérőjű TFT monitor 1 db Hitachi CP-X301 (2500 ANSI Lumen) típusú projektor valamint hozzá tartozó mennyezeti és kábelszett. A 4/111-es számítógépes hallgatói laborban a következő tantárgyak laborgyakorlatai tarthatóak: Adatbázisok I-II, Informatikai alapismeretek, Informatika II, Linux ismeretek, Modellrobot-programozás, Programozás I-II, Programozási paradigmák és technikák, Számítógépes alapismeretek, Szerver oldali alkalmazásfejlesztés, Vállalati információs rendszerek I-II., Webprogramozás I-II., Ez a korszerű számítógéppark alkalmas az egyre népszerűbb virtuális környezetek emulálására is, mellyel a felsoroltakon kívül a hálózati tantárgyak szerver-kliens rendszerek konfigurálásait is elvégezhetik a hallgatók. A beszerelt kivetítő-készlet segítségével az oktató részletesen be tudja mutatni a hallgatóknak, hogy a feladatokat milyen lépéseken keresztül kell majd megoldani. 20

23 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport Laptop 2 db DELL Vostro A860 Notebook (1,8GHz T5670 Core2Duo Processzor, 2GB DDR2 RAM, 15,6" HD WXGA kijelző) A gyakorlati oktatást segíti a 2 db laptop az órákon, az oktatók által prezentált programok bemutatásához. Mivel nagy sebességű gépekről van szó, különféle animációk, grafikai programok, tervezői szoftverek prezentálására alkalmasak. A firewire bemenetnek köszönhetően a videó vágás szemléltetése megkönnyíti az oktatást. A WiFi kapcsolat révén számítógépes hálózati órákon a vezeték nélküli hálózat beállítás szemléltetése történhet az eszközökkel. Projektor 2 db Hitachi RX-80 Projektor (2200 ANSI Lumen, 500:1 kontraszt, 1024x768 felbontás, 6000 üzemórás izzóval). Minden gyakorlati órán az oktatók által előadott prezentációkat egyszerűen ki lehet vetíteni az eszközzel. Segítségével az oktató részletesen be tudja mutatni a hallgatóknak, hogy a gyakorlati feladatokat milyen lépéseken keresztül kell majd megoldani. Nagy fényerejének köszönhetően világos termekben is alkalmazható. 21

24 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport Fényképezőgépek 1 db Nikon D5000 fényképezőgép (tükörreflexes, 12,99 millió tényleges pixel, 23,6 x 15,8 mm-es CMOS-érzékelő) 1 db Nikon D40 fényképezőgép (tükörreflexes, tényleges pixelszám: 6,24 millió, képérzékelő: RGB CCD, 23,7 x 15,6 mm) A diákok igénybe vehetik különböző oktatási célra történő fotózáshoz, valamint ezekkel az eszközökkel a Médiatechnika alapjai óra keretén belül szemléltetni lehet a manuális fotózás lehetőségeket, beállításokat. A D5000 nagy teljesítményű és sokoldalú tükörreflexes fényképezőgép, amely kiváló minőségű állóképek mellett nagy felbontású, hangos D-Movie videók készítésére is képes. A gép rendkívül egyszerűen használható, egy sor automatikus funkció segíti a kívánt felvételek elkészítését, a 12,3 megapixeles, DX-formátumú képérzékelő pedig kivételesen részletgazdag képeket rögzít. 22

25 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport Vakurendszer 1 db Mikrosat vakurendszer (2 db Mikrosat Hobby stúdióvaku (2x320 Ws), 2 db Ernyőreflektor, 2 db Fehér áteresztő ernyő (105cm), 2 db Vakuállvány (80-245cm), 1 db Vakuhord. táska, 2 db 5m-es hálózati kábel, 1 db 5m-es szinkronkábel, 2 db 150W-os E27 beállítóizzó (duplaüvegbúrás halogén)) A jó fotóhoz nem elég az egyre nagyobb felbontás, programautomatika, hiper-szuper TTL vezérlés. A kamera mellett a fény és az árnyék a legfontosabb szerszámaid. Nemcsak egyszerűen megvilágít, hanem kiemel, eltüntet, térhatást hoz létre, meghatározza a hátteret. A Médiatechnika alapjai című tantárgyhoz szorosan kapcsolódó eszközzel a stúdióvilágítás, stúdiófotózás alapjait lehet megismerni a hallgatóknak. A diákok szakdolgozataihoz, TDK versenyeihez különböző szemléltető eszközök, tárgyak, berendezések fotózásához alkalmas eszköz. 23

26 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport Tartományvezérlő szerver 1 db IBM 7979-B4G x3650 Szerver kiegészítőkkel (39R8765 IBM RAID vezérlő, 8 GB RAM, 9x 146GB SAS hot-swap HDD+power) Laborgyakorlatokon a hallgatók beléptetése a számítógépekre nem lokálisan, hanem tartományvezérlő szerveren - Acitve Directory - történik. Ezáltal stabilabb és megbízhatóbb működésű a rendszer. A hallgatók gyakorlati munkájukat nem a gépeken tárolják, hanem a központi kiszolgálón, melyet az oktatók is elérnek. A terem gépein csak a rendszer működéséhez szükséges fájlok tárolódnak, mely így a következő órán mindig alaphelyzetből várja a következő hallgatót. 24

27 Informatikai Rendszergazda és Oktatástechnikai Csoport Szünetmentes tápegység 1 db APC 2200 típusú szünetmentes tápegység (Kimeneti beszerelt teljesítmény: 1980W/2200VA, Maximális konfigurálható teljesítmény: 1980W/2200VA, Névleges kimeneti feszültség: 230V ) Az APC szünetmentes tápegységet (UPS) úgy alakították ki, hogy megelőzze az áramszünetet, az alacsony feszültséggel járó állapotokat(brownouts), és hogy a feszültségesések (sags) és a hullámok elérjék az elektromos berendezését. A szünetmentes tápegység (UPS) kiszűri a villamos hálózat kisebb ingadozásait, nagyobb zavarok esetén lekapcsolja az elektromos berendezést a hálózatról. A szünetmentes tápegység folyamatos áramellátást biztosít a belső akkumulátorról mindaddig, amíg a külső áramszolgáltatás normalizálódik, vagy kimerül az akkumulátor. A tartományvezérlő szerver stabil működése valamint állapotának megőrzésének érdekében szünetmentes tápellátást kap, mellyel nemcsak a rövidebb áramszünetek, hanem a különböző feszültségingadozások ellen is védve van. 25

28 Dékáni Hivatal Külkapcsolati- és Technológiai Transzfer Iroda Pneumatika labor A pneumatika labor FESTO elemekre épül, s a pneumatika oktatás teljes vertikumát tartalmazza. Az oktatás az alap pneumatikával indul, erre épül az elektropneumatika, majd a szenzorika után VEEP és Siemens PLC alkalmazásával a PLC programozást is tanulhatják hallgatóink. A feladatok bemutatását mágnestábla segíti, amelyen mintegy kézzel szimulálva mutathatók be a kapcsolások. Ezen felül Fluidsim-P szimulációs számítógépes program is a hallgatóink rendelkezésére áll. 26

29 Kecskeméti Főiskola Kertészeti Főiskolai Kar Dísznövény- és Zöldségtermesztési Intézet Demonstrációs hidrokultúrás automata rendszer Cél a hallgatói szemléltetés céljából demonstrációs hidrokultúrás automata rendszer kialakítása. Ennek keretében kialakításra került egy 64 m2-es, 12 csatornából (egyenként külön üzemeltethető és szabályozható) álló talajnélküli termesztési rendszer, amelyben különféle demonstrációs kísérletek állíthatók be. Tápanyaghiány- és mérgezési tünetek demonstrálásához alkalmas a rendszer különféle zöldségfajoknál. A rendszer lehetővé teszi 12 teljesen eltérő tápoldat használatát, amelyeket különféle időbeni ütemezéssel lehet automatikusan kijuttatni változtatható tápoldat áramlási sebesség mellett. Egyszeri bemutatását teszi lehetővé pl.: paprika növénynél 8-10 féle tápanyaghiány tüneteinek bemutatására. Hidrokultúrás automata rendszer beültetett növényekkel Alsó tápoldat gyűjtő Tápoldat adagoló rendszer Hidrokultúrás rendszer szedésre alkalmas növényekkel 27

30 Kecskeméti Főiskola Kertészeti Főiskolai Kar Tangazdaság Slempe szállító tartálykocsi A Tangazdaság több mint 10 éve mezőgazdasági melléktermékek újrahasznosításának környezettudatos elhelyezésére minta jellegű projektet valósít meg a nyárjas erdészetében a Zwack Nyrt. támogatásával. A program gyakorlati megvalósításában részt vesznek hallgatóink, a technológia korszerű bemutatásához vásároltuk a Joskin-2 típusú vontatható slempe szállító tartálykocsit. Talajegyengető A szolgáltatások kibővítésére különböző új létesítmények környezetében kialakításra kerülő zöldfelületek géprendszerének gyakorlati bemutatására használjuk a MT típusú talajegyengetőt, amely munkálatokban a kertészmérnök és a környezetgazdálkodási agrármérnök hallgatóink aktívan részt vesznek. Joskin-2 típusú slempe szállító tartálykocsi MT típusú talajegyengető 28

31 Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Gyermekgondozó terem A tanterem teljes bútorzata és egyéb felszerelése (mosogató, pelenkázó, kiságyak, ambu-babák) Technikai ellátása: írásvetítő, projektor, laptop, visual tábla) 29

32 Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Sötétszoba Vezérlő pult: számítógép, keverőpult, Terem: bútorzat, lámpák, stroboszkóp, st.. 30

33 Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Informatikai termek Mindkét teremben a géppark monitorcseréje. Plazma tv Tanterem 31

34 TÁMOGATÓINK 2008 ÁBP ÁPISZ-BudaPiért Zrt. AGROPACK Trió Kft. Allianz Hungária Biztosító Zrt. Andreas Stihl Kft. Anthera Ker. és Szolg. Kft. ARGE 2000 Kft. AXON' Kábelgyártó Kft. Bács Zöldért Rt. Bácsvíz Zrt. Bayer Hungária Kft. Bertrans Logisztikai Zrt. Budapest Bank Nyrt. Café+co Kft. ChipCAD Kft. Családi Tojás Termelő Kft. De Ruter Seeds Vetőmag Kereskedő Kft. Digital Disc Drives Kft. EDIMPEX 2001 Kft. Electrolux Lehel Kft. Erste Bank Hungary Nyrt. Floratom Kft. Forg-Tech Kft. FIH Europe Lt. Foxconn Hungary Kft. Freudenberg Simmerringe Kft. GEA EGI Energiagazdálkodási Zrt. GE Hungary Ipari és Ker. Zrt. GEN-ÉP Építési Kft. Geredy Péter GEOTEK Kft. Grundfos Hungária Kft. HAISystems Kft. Hansa-Kontakt Kft. HILTI Szerszám Kft. Hírős-Róna Kft. Hirschmann Car Communication Kft. Holland Colours Hungária Kft. Kalle Hungária Kft KEFAG Kiskunsági Erdészeti és Faipari Zrt. Kenesz Bt. Knorr-Bremse Fékrendszerek Kft. LEGRAND Zrt. Linamar Hungary Nyrt. LUX-Elektro Kft. Magyar Suzuki Zrt. Magyar Telekom Távközlési Nyrt. Műszaki Szolgáltatások Igazgatósága Dél- alföldi szolgáltatási Központ MECANOVA Fémlemezgyártó Kft. Metalconstruct Zrt. Nagy és Társa Bt. Nagytraktor Kft. ODISYS Bt. Opsys Kft. OTP Garancia Biztosító Zrt. OTP Bank Rt. Dél-Alföldi Régió Piktor Üzletház Kft. Polar-Stúdió 2 Kft. PTTSystems Kft. Raiffeisen Bank Zrt. Red Bull Hungária Kft. Rösch Mode Kft. Samsung Electronics Magyar Zrt. Sanshin-Hungary Kft. SAP Hungary Kft. Sealed Air Magyarország Kft. Selecta Hungary Kft. Semperform Termelési és Keresk. Kft. Siad Hungary Kft. SPM Budapest Kft. Syngenta Seeds Kft. TERMOSTAR Kft. Univer Szövetkezet Valkon 2007 Ker. és Szolg. Kft. VANEX Kft. Városföldi Agrárgazdasági Zrt. VT-Transman Személyszállítási Szolgáltató Kft. Weasler Engineering Kft. ZKI Zöldségtermesztési Kutató Intézet Zrt. Zwack Unicum Nyrt. 7.sz. Ügyvédi Iroda 32

35 Köszönjük a támogatást! KECSKEMÉTI FÕISKOLA

36 Kiadja: Kecskeméti Fõiskola Felelõs kiadó: Dr. Danyi József rektor Fotók: KF archiv, Bahget Iskander fotómûvész Nyomdai munka: KF KIK Nyomda 2010