RELATIVIZMUS. Apológia Kutatóközpont, Budapest, 2006
|
|
- Elek Vincze
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1
2 VALLÁSI RELATIVIZMUS Apológia Kutatóközpont, Budapest, 2006
3 (1) Modern vallási dzsungel Vallások világa nemzetközi és hazai statisztikák Eligazodás, véleményalkotás benyomások másokról (szubjektívek) elérhető szakirodalom (ki tudja mind elolvasni?) személyes megtapasztalás (nem lehet mindenben hinni) civil szakma (tudományosság, semlegesség) korszellem, pl. relativizmus
4 (2) Kérdések, amelyekre választ keresünk Hogyan alakult ki a vallási relativizmus, és mi a lényege? Valóban megoldás, vagy csak újabb problémákat vet fel? Mit tanulhatunk a vallástörténetből? Mi a tolerancia valódi tárgya? Tényleg közös nevezőre lehet hozni a vallásokat?
5 I. HOGYAN ALAKULT KI ÉS MI A LÉNYEGE?
6 (I/1) Kultúrtörténeti háttere Európa egykor: egységes etnikum, világnézet, kultúra, értékrend Európa ma: etnikai és világnézeti sokféleség (pluralitás) egymás mellé rendelődés (relativitás) irányvesztés (dezorientáció)
7 (I/2) Történelmi logikája Történelem: keresztesháborúk, észak-ír válság, iszlámista terror Megfigyelés: a harcoló felek a hitükre hivatkoznak Félelem: vallási különbségekből lesz a társadalmi feszültség Megoldás: higgyük el, hogy nincs lényegi különbség Elvárás: az elvet mindenki tegye magáévá Várt hatás: különbségek és feszültségek csökkenése, eltűnése
8 (I/3) Elvi lényege A relativizmus lényege: a sok vallás lényegében mind ugyanabban hisz eltérő utakon, de mind Istenhez vezet a különbségek csak formaiak, kulturálisak ma már nem lehet jelentőségük A szinkretista plusz: az igazság az összes hit keveréke, közös lényege
9 (I/4) Semmi új a nap alatt Pax Romana (politikai-etnikai) hindu henoteizmus (etnikai-teológiai) New Age (spirituális) posztmodernizmus (korszellem)
10 II. VALÓDI MEGOLDÁS vagy ÚJ PROBLÉMA?
11 (II/1) Az alapelvek alkalmazása Szimpatikus emberek a béke élharcosai, egymással békében élnek leülnek egymással, meg akarják ismerni egymás hitét Számukra azonban felesleges a vallások térítő tevékenysége hiszen elvben mindenki üdvözül; érthetetlen a más vallásra való áttérés hiszen egyik sem lehet jobb, legfeljebb más; káros a világnézeti vita mert mindig feszültséghez vezet
12 (II/2) Gyakorlati következmények A relativizmus gyakorlatilag tagadja az ún. térítő vallások létjogosultságát mert átfogalmazza lényegüket, elveszi önazonosságukat; figyelmen kívül hagyja az áttérő százmilliók tanúságtételét mintha máshol nem találhatnának jobbat, igazabbat; a párbeszédet a közlés szintjére szűkíti le mert elítéli az elvek, értékek ütköztetését, a kritikát;
13 (II/3) A felületesség ára A saját vallásukhoz való viszonyulás: az eredetileg lényeges elemeket kidobják semmibe veszik saját hitelődeik áldozatát és az ő hitükre áttérők tanúságtételét A mások vallásához való viszonyulás: nem akarják meglátni, ami a másikat mássá teszi amitől hívei számára létjogosultsága és küldetése van amiért a többi vallásnak részben vagy teljesen ellentmond Ez egyrészt elvtelenség, másrészt tiszteletlenség.
14 (II/4) Elég a politikai korrektség? A relativista dialógusban az ember előadhatja a világnézetét, meghallgathatja a másikét, összegezheti az eltéréseket és ennyi. De ha elítélendő az eltéréseknek jelentőséget tulajdonítani, a véleményeket és értékeket ütköztetni,...akkor nincs valódi eszmecsere, egymásra hatás, önkritika.
15 (II/5) Az új hegyi beszéd... A párbeszédnek ezen a szintjén maradók szerint: más vallásokban nincs hiányos, téves vagy rossz, egy vallás igazsága csak annak igaz és fontos, aki hisz benne, a saját és más hitének nem lehet jelentősége mindenki számára. Miféle igazság ez? Létezik ilyen vallás? ilyen vallás nincs, csak ilyen felszínesen vallásos emberek
16 III. VALLÁSTÖRTÉNETI TANULSÁGOK
17 (III/1) A feszültségek valódi okai Legtöbbször: nem a más világnézet a problémák oka hanem a szeretet hiánya (intolerancia és fanatizmus) a vallási különbözőséget legtöbbször csak felhasználták jól leplezte az igazi társadalmi, gazdasági feszültségeket, célokat akárcsak a nemzetiségi vagy nyelvi másság
18 (III/2) A tolerancia valódi tárgya A relativisták számára egy vallásban és annak hívében... az elfogadhatatlan, ha nem tart mindent elfogadhatónak, az kritikára méltó, ha mer kritikusan nézni. Ez toleránsnak tűnhet, de nem az, a tolerancia türelmet jelent, tárgya feltétel nélkül a másik ember, de nem feltétlenül a másik ember világnézete. Ma, ha a hitem és a többi hitet ismerve... nem tudom elfogadni a többi vallást mint egészet, de a más vallásúakat feltétel nélkül szeretem, a hitemet és engem akkor is elutasítanak.
19 (III/3) A konzervatívok véleménye A vallások többségben levő, konzervatív hívei számára a relativizmus alapelve hibás (más a probléma) egymást kizáró dolgokat próbál összemosni (felületesség) semmit sem hagy meg annak, ami (arrogancia) nem tud új, békés korszakot hozni (naivitás)
20 IV. AZ IDEÁL ÉS A TÉNYEK
21 (IV/1) A vallások közös istene? Az ideál: minden vallás egyazon Istenben hisz, csak a név más A tények: a vallások istenképe kizárja egymást Például: zsidóság: egy Isten van, aki megismerhető iszlám: egy Isten van, aki megismerhetetlen kereszténység: egy Isten van, aki három személyben létezik mormon vallás: sok isten van, isten ember volt, ember istenné válhat hinduizmus: a világ együtt az Istenség, vagy az Istenség része buddhizmus: az istenekkel, ha vannak is, nem kell foglalkozni
22 (IV/2) A vallások lényegi egysége? Az ideál: minden vallás lényegében egy, nem zárják ki egymást. A tények: erkölcsi elvárásokban nagyon sok a közös, de egymást kizáró tanaik miatt elutasítják egymást mint teljes igazságot, érvényes üdvutat. Például: Jézus: nincs más út az Atyához, csak ő maga, Krisna: a vallás feladását és az ő szolgálatát követeli, Mohamed: az iszlám az utolsó és teljes kinyilatkoztatás, Buddha: az összes istenhívő vallás illúziók áldozata.
23 (IV/3) A vallások közös célja? Az ideál: a vallások más úton, de egyazon cél felé visznek. A tények: ahány vallás, annyi cél. Például: kereszténység: aki Jézusban hisz, annak örök élete van, Istennel lesz a mennyben; buddhizmus: aki megvilágosodik és meghal, egyszer s mindenkorra meghalhat, többé nem kell újraszületnie; mormon vallás: a hithű és aktív mormonok felmagasztosulva istenek és istennők lesznek; hinduizmus: az istentudatot megvalósítónak a személyisége beleolvad az istenségbe.
24 V. TOVÁBBI ÖSSZEHASONLÍTÁS
25 (V/1) Az ember problémája A vallások szerint: vagy metafizikai: anyagi lét, ismerethiány (gnózis), illúziók (hinduizmus, buddhizmus), vagy erkölcsi: az isteni parancsok nem ismerete, engedetlenség, lesz számonkérés (zoroasztrianizmus, iszlám, bahá'í). A kereszténység szerint: erkölcsi és metafizikai is: az öntörvényűvé vált ember elszakadt Istentől, az alaptermészete romlott meg; a világot magával rántotta; lesz számonkérés.
26 (V/2) A vallások megoldási javaslatai A vallások szerint: a titkos ismeretek egyesek számára elérhetők (gnózis); a tudatot lehet manipulálni (hinduizmus, buddhizmus); az isteni parancsoknak engedelmeskedni kell (zoroasztrianizmus, iszlám, bahá'í); szolgálat, törvények, szertartások, karizmák stb. (ker. szekták). A kereszténység szerint: az evangélium: mit tett Krisztus az emberért (helyettes váltság); az ebben való erkölcsi döntés (hit) belső átalakulást hoz (újjászületés); ez az egész világ megújulásának is kezdete.
27 (V/3) Az igazság és megnyilvánulása A vallások szerint: a természetben (taoizmus, sintó, wicca), isteni eredetű könyvekben (iszlám, bahá'í, szikh), egy misztikus tudatállapotban (hinduizmus, buddhizmus), az igazság abszolút (iszlám, buddhizmus), vagy relatív (hinduizmus, taoizmus, sintó, szikh, bahá'í, wicca). A kereszténység szerint: részben megismerhető a természetből, a lelkiismeretből, teljesen megnyilvánult Krisztusban, az igazság abszolút és személyes (Isten).
28 VI. EGY RELATIVISTA PÉLDÁZAT
29 (VI/1) Az elefánt és a vakok Az eredeti indiai történet tanulsága: minden ismeret töredékes, relatív. A mese keresztény folytatása: az elefánt megnyitja a vakok szemeit... Az indiai és bibliai istenkép különbsége: Isten nem passzív, hanem Ő maga ismerteti meg velünk magát.
30 Válogatott magyar szakirodalom Küng, Hans: Világvallások etikája; Egyházfórum, Budapest, 1994 Küng, Hans Bechert, Heinz: Párbeszéd a buddhizmusról; Palatinus Könyvek, Budapest, 1997 Küng, Hans van Ess, Josef: Párbeszéd az iszlámról; Palatinus Könyvek, Budapest, 1998 Küng, Hans von Stietencron, Heinrich: Párbeszéd a hinduizmusról; Palatinus Könyvek, Budapest, 1999 Küng, Hans Ching, Julia: Párbeszéd akínai vallásokról; Palatinus Könyvek, Budapest, 2000 Liptay Lothar: A kereszténység viszonya más vallásokhoz; Kalligram, Pozsony, 2003 Lutzer, Erwin: Krisztus és a többi isten Miért támadják Jézust a tolerancia korában?; Lélek és Élet Alapítvány, Budapest, 1995 McGrath, Alister: Híd Új utak az apologetikában; Harmat kiadó, Budapest, 1997
Vallási relativizmus
Ennek a dokumentációnak nem az a célja, hogy felolvasd. Azért készítettük, hogy segítségével és a hozzá tartozó diasorozat levetítésével saját előadást állíthass össze a vallási relativizmusról. Szolgálatodhoz
Vallási rela*vizmus. Európa egykor és ma. Amit meg szeretnénk érteni. A felvilágosodás elő= Korunkban. Új és párhuzamos paradigmák
Vallási rela*vizmus Amit meg szeretnénk érteni Dr. Szalai András, Apológia Kutatóközpont A vallási pluralizmus, rela1vizmus és szinkre1zmus kulturális há7erét történelmi logikáját eszmei lényegét és gyakorla1
TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27
TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus
A természetes erkölcsi törvény pedagógiai interpretációja a korszerű szociomorális fejlesztésben
A természetes erkölcsi törvény pedagógiai interpretációja a korszerű szociomorális fejlesztésben PÁLVÖLGYI Ferenc Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola, Budapest palvolgyi.ferenc@sapientia.hu Az új
AZ ÚJSZÖVETSÉGI ÜDVÖSSÉG Ap Csel 2,38.
AZ ÚJSZÖVETSÉGI ÜDVÖSSÉG Ap Csel 2,38. (New Testament Salvation) Az üdvösség témája mindenkiben érdeklodést kell, hogy keltsen, különösen hívo keresztényekben és azokban, akik szeretik az Urat. Számtalan
A világ mint karmikus vízió Megjegyzések a Buddha-testek doktrínájáról Tantest Gyönyörtest Átváltozástest A Tiszta Földekről
Németh Norbert eddigi előadásai 2011. január 28. Bevezetés a bardó tanításokba Nyugati és keleti hozzáállás Tibeti Halottaskönyv A helyes beállítódásról Bardókról általában Az élet utáni állapotválotzásokról
Az ind filozófia és vallás alapjai
Az ind filozófia és vallás alapjai 2 Filozófia kezdetei: gyengébb vallási-politikai hatalom mellett, keleten India és Kína: erős patriarchális és mágikus hagyományok 3 Ind filozófia: szent könyvek Védák
reinkarnáció Apológia Kutatóközpont, Budapest, 2006
A reinkarnáció Apológia Kutatóközpont, Budapest, 2006 Populáris lélekvándorláshit Nyugaton az ember lelke újra meg újra emberi testet ölt célja az ember továbbfejlődése a hinduizmusban mindig is megvolt
VILÁGVALLÁSOK A vallások világa
VILÁGVALLÁSOK A vallások világa A. MODUL NEVE ÉS JELLEGE Név: Világvallások A vallások világa Típus: Kiegészítő modul Csoport: Egyházismeret Cím: Világvallások keresztyén szemmel B. MODUL CÉLRENDSZERE
Üzenet. A Prágai Református Missziós Gyülekezet Hetilapja III. Évfolyam 32. szám, 2010. Aug. 15.
Kedves Testvérek! Üzenet A Prágai Református Missziós Gyülekezet Hetilapja III. Évfolyam 32. szám, 2010. Aug. 15. Csütörtök óta, amikoris az Agora című filmet megtekintettem a moziban, le nem lohadó nyugtalanság
Az « CITIZ HU-CITIZ-TT» projektet az Európai Unió finanszírozta az Európa a polgárokért program keretében
EURÓPA A POLGÁROKÉRT Az «597809-CITIZ-1-2018-1-HU-CITIZ-TT» projektet az Európai Unió finanszírozta az Európa a polgárokért program keretében 2. ág, 2.1 "Testvérváros-program" intézkedés Részvétel: a projekt
Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen.
Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. Mert nem azért küldte az Isten az ő Fiát a világra, hogy kárhoztassa
6. évfolyam. Isten-én témakör
6. évfolyam Órakeret: 72 óra Az éves óraszám felosztása: Isten-én témakör Én témakör Emberi kapcsolataim témakör Egyház témakör Társadalom témakör Teremtett világ és tárgyi környezet témakör Világvallások,
hadzs (ar.) zarándoklás Mekkába, a muzulmánok szent helyére a Kábához, v. Medinába, Mohamed sírjához
H hadzs (ar.) zarándoklás Mekkába, a muzulmánok szent helyére a Kábához, v. Medinába, Mohamed sírjához hadzsi (ar.) Mekkába v. Medinába zarándokló vagy ilyen zarándokutat megtett muzulmán háfiz (ar.) az
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk
Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától
Két embrió beszélgetett az édesanyjuk méhében. Az egyik a kis Kételkedő, a másik a kis Hívő volt.
Két embrió beszélgetett az édesanyjuk méhében. Az egyik a kis Kételkedő, a másik a kis Hívő volt. A kis Kételkedő ezt kérdezte: Tényleg hiszel abban, hogy van élet a születés után? A kis Hívő így válaszolt:
The Holy See AD TUENDAM FIDEM
The Holy See AD TUENDAM FIDEM II. János Pál pápa Ad tuendam fidem motu proprioja mellyel néhány szabállyal kiegészíti Az Egyházi Törvénykönyvet (CIC) és a Keleti Egyházak Törvénykönyvét (CCEO) A Katolikus
Az emberi élet értelme
Az emberi élet értelme Valószínü már mindegyikünk egyszer elgondolkozott azon, hogy miért élünk ezen a világon, s mi az életünk értelme. Röviden, hat ponton keresztül szeretnénk Isten tervét életünkre
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától
Jézus, a misszió Mestere
7. tanulmány Augusztus 8 14. Jézus, a misszió Mestere SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Ézsaiás 42:1-9; Dániel 9:24-27; Máté 10:5-6; Lukács 2:8-14; Apostolok cselekedetei 1:1-14; 2Timóteus 1:8-9 Majd
ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.
ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL. ISTEN SZERETETE Mert úgy szerette Isten a világot, hogy egyszülött Fiát adta, hogy aki hisz őbenne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. (János
Patandzsali Jóga szútrái
Patandzsali Jóga szútrái A tudat változásai Atma Center, 2009. 09. 11. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu
Tárgyalás-technikai alapok
BME GTK Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1 Tárgyalás-technikai alapok Bevezetés: vitatípusok, tárgyalási dimenziók, tartalom-folyamat-kapcsolat, belépési pont és sikerkritérium Szabó Krisztina kriszti.szabo@filozofia.bme.hu
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
ELŐSZÓ A MÁSODIK KIADÁSHOZ
A ELŐSZÓ A MÁSODIK KIADÁSHOZ z elfelejtett evangélium 2006-ban jelent meg a Kairosz Kiadónál, 2009-ben pedig már szükségessé vált utánnyomása. Fogadtatását mutatja, hogy öt recenzió született róla: Paksa
Az Országgyűlés /2012 ( ) OGY. határozata. egyházkénti elismerés elutasításáról
Az Országgyűlés /2012 ( ) OGY határozata 1`d% s Hivatala tromán zm : il 5dsij / 2012 FFOR 13, egyházkénti elismerés elutasításáról 1.Az Országgyűlés a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS
ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7
Tartalom ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7 5 A RÓMAIAKNAK ÍRT LEVÉL 11 Bevezetés 14 A levél szövege 14 Címzés és köszöntés (1,1-7) 16 Hálaadás és a téma megjelölése (1,8-17) 1. TANÍTÓ RÉSZ (1,18-11,36)
Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.
Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában
Értelek, értelek... de miről beszélsz??
Biró Tamás Amszterdami Egyetem, ACLC Értelek, értelek... de miről beszélsz?? A keresztény-zsidó párbeszéd a kognitív vallástudomány perspektívájából Áttekintés: kihívások, perspektívák, válaszok Kihívások
Béres Tamás A vallásközi találkozások világa. Néhány rendszeres teológiai szempont
in: Evangélikus Nevelés. Pedagógiai Szakfolyóirat XII. évf. 2013/II. 5-11.o. 1 Béres Tamás A vallásközi találkozások világa. Néhány rendszeres teológiai szempont 1. Személyes előkészület a vallásközi találkozásra
Tartalomjegyzék. Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK
Tartalomjegyzék Bevezetés 5 1. Hálaadás 9 2. Dicsőítés 25 3. Imádás 43 IMÁK ÉS MEGVALLÁSOK Bevezetés 59 Ruth Prince előszava 63 Az Úrnak félelme 65 Megigazulás és szentség 71 Erő, egészség 85 Vezetés,
Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés
Református Pedagógiai Intézet Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés dr. Szalai Zsolt 2018. április 13. 1 Tartalom Látás és küldetés meghatározásának fontosság A minket körülvevő valóság megértése Képességeink
A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.
Magyar honlap a Hit éve eseményeivel A püspöki kar körlevele a hit évének megnyitójára A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban
Vallási. fogyasztóvédelem 2012.03.25.
Vallási fogyasztóvédelem 2012.03.25. vizsgáljátok meg a lelkeket... 1Jn 4,1-6 (271. oldal) Mit vizsgáljunk meg? lelkeket tanítást engedelmességet (tetteket) Gnoszticizmus támadása a gyülekezetekbe próbálnak
Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!
A Biblia A LEGISMERTEBB IRODALMI MŰ Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is! kifejezés, szállóige
Fedezd fel Isten tervét: Békesség és élet
Fedezd fel Isten tervét: Békesség és élet Istennek az a szándéka, hogy boldog életünk legyen itt és most. Miért nem ismeri a legtöbb ember ezt az igazi életet? Isten szereti az embereket, és szeret téged.
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Hittankönyv a középiskolák 11. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó ELSİ RÉSZ: KATOLIKUS DOGMATIKA Bevezetés A hittan, a teológia
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA I. Küldetés Misszió A Magyarországi Református Egyház küldetése, hogy a Szentlélek által Isten
a) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes
1. feladat Az ókori Kelet kultúrtörténetének melyik alakjához kapcsolódnak a képek? Válassza ki a felsorolásból, és írja a képek mellé a hozzájuk kapcsolódó egy-egy (valós vagy mitikus) személy nevét!
- A katolicizmus története és Európa történelme teljesen szorosan összefonódik. Ez hogy alakult az évszázadok alatt?
Dr. Berán Ferenc, újlaki plébános és teológia tanár Bodor Virág - Én úgy érzem, és ezzel nem mondok rendkívüli dolgot, hogy az európai identitáshoz nagyon szorosan hozzá kötıdik a keresztény kultúra. A
A HITTAN ÉRETTSÉGI VIZSGALEÍRÁSA AZ EVANGÉLIKUS FELEKEZETÛ TANULÓK SZÁMÁRA
Evangélikus Közlöny 45 A HITTAN ÉRETTSÉGI VIZSGALEÍRÁSA AZ EVANGÉLIKUS FELEKEZETÛ TANULÓK SZÁMÁRA A HITTAN ÉRETTSÉGI VIZSGA CÉLJA A vizsga célja, hogy az érettségizõ diák számot adjon arról, hogy rendelkezik
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
A világvallások közelebbrol Tanári kézikönyv
MESTERHÁZY BALÁZS A világvallások közelebbrol Tanári kézikönyv Evangélikus hittankönyv 15 17 évesek számára LUTHER KIADÓ MESTERHÁZY BALÁZS A világvallások közelebbről Tanári kézikönyv BUDAPEST, 2011 A
Bizonyára, ha még embereknek igyekeznék tetszeni, Krisztus szolgája nem volnék!
2014. december 31. Mandabokor Óévi Istentisztelet 1 Kérve kérlek az Isten és a Krisztus Jézus színe előtt, aki ítélni fog élőket és holtakat; az ő eljövetelére és országára kérlek: 2 hirdesd az igét, állj
P. Benvin Sebastian Madassery SVD Vallások globalizációjának hatása a kereszténységre
1 P. Benvin Sebastian Madassery SVD Vallások globalizációjának hatása a kereszténységre Mindennek megvan a maga órája, és az ég alatt minden dolog elmúlik a maga idejében. Ideje van a születésnek és ideje
Oltár az ismeretlen istennek
1 Textus: Ap.Csel. 17, 16-23. Bevezetés: 1. ATHÉN: Pál korában ünnepelte fennállásának 1000 éves évfordulóját. A demokrácia miatt roppant büszke volt. Még a rómaiak is meghagyták a függetlenségét. A kultúra
A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez
A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez A Congregatio Jesu egyetemes küldetése: Latin-Amerika - Argentína - Brazília - Chile - Kuba Küldetés az egész világra, minden néphez Európa - Ausztria
Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI. A pápa az élet alapvető kérdéseiről
Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI A pápa az élet alapvető kérdéseiről MODERN LELKISÉG II. János Pál pápa a keresztényeket lelki életük megújítására szólította fel. A pápa szerint,
Messiási próféciák IV. évfolyam. I. félév
Messiási próféciák IV. évfolyam I. félév Tematika: 1. Bevezetés: A messiási jövendölések fogalma, jellegzetességeik, tanulmányozásuk, haszna, jelentősége. Két alapvető messiási jövendölés: Az ősevangélium
yymár meglévő csoport számára:
1. HÉT: FILIPPI 1,1 11 Tényleg Krisztushoz tartozom? Kezdjük a beszélgetést azzal, hogy feltesszük valamelyiket a következő kérdések közül a csoportnak: yykezdő csoport számára: Mi indított arra, hogy
A bahá í vallás és a vallásközi párbeszéd
KOCZÓH Péter A bahá í vallás és a vallásközi párbeszéd E szöveg arra tesz kísérletet, hogy összefoglalja egy ma még aránylag ismeretlen új vallás, a bahá í hit hozzáállását a vallásközi párbeszédhez. Nem
Dombi-konyv5.qxd 5/14/2008 6:52 PM Page 1 HISZEM VAGY TUDOM?
HISZEM VAGY TUDOM? További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Giorgio Agamben: A profán dicsérete Alister McGrath: Tudomány és vallás Kutrovátz Gábor Láng Benedek Zemplén Gábor: A tudomány határai Láng Benedek:
Hit Gyülekezete Hitvallása
ISTEN Isten szellem, legfelsőbb, láthatatlan és halhatatlan lény, valóságos személy, Aki teremtője, fenntartója és kormányzója az egész világmindenségnek (láthatóknak és láthatatlanoknak egyaránt). Székhelye
A SZCIENTOLÓGIA. Geoffrey Parrinder, Ph. D. az összehasonlító valláskutatás nyugalmazott professzora Londoni Egyetem Anglia
A SZCIENTOLÓGIA vallásos természete Geoffrey Parrinder, Ph. D. az összehasonlító valláskutatás nyugalmazott professzora Londoni Egyetem Anglia 1977 A SZCIENTOLÓGIA vallásos természete Geoffrey Parrinder,
HONNAN ERED AZ ETIKÁNK?
TARTALOMJEGYZÉK Prológus 7 Honnan ered az etikánk? 9 A szív = értékrendünk centruma 13 A lelkiismeret tisztasága 17 A beszéd tisztasága 25 A gondolatok tisztasága 37 Az indítékok és a tettek tisztasága
Általános rehabilitációs ismeretek
Tantárgy összefoglaló Tantárgy megnevezése Tantárgy képzési céljai A képzés célok részletesebb kifejtése: Általános rehabilitációs ismeretek A tanuló elsajátítsa a rehabilitáció modern szemléletét, ismerje
A FELNŐTT KÍSÉRÉS ALAPPILLÉREI
KMM-JOC sorozat - 3 A FELNŐTT KÍSÉRÉS ALAPPILLÉREI Módszertani kézikönyv felnőtt kísérőknek 2011 Szeged Keresztény Munkásifjú Mozgalom Fordításban segédkeztek: Daru Gabriella Gyurisné Hutter Katalin Sáriné
A tanítványság és az ima
január 11 17. A tanítványság és az ima SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Dániel 9:2-19; Máté 14:22-23; 26:36; János 17:6-26; Zsidók 2:17; 1Péter 4:7 De nemcsak őérettök könyörgök, hanem azokért is,
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
Az alázat útja. Az erő útja. Az önfeláldozás útja
Az alázat útja Az erő útja Az önfeláldozás útja Férfivá érés térképe Az önfeláldozás útja Az alázat útja Az erő útja A machová válás útja A csúcs támadása Aki hegycsúcsok meghódítására vállalkozik, annak
ÉN VAGYOK. Alapige: János 8,24 Ezért mondtam nektek, hogy meghaltok bűneitekben: mert ha nem hiszitek, hogy én vagyok, meghaltok bűneitekben.
Pasarét, 2016. április 17. (vasárnap este) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK refpasaret.hu Cseri Kálmán ÉN VAGYOK Énekek: 340; 396 Lekció: János 8,23-29 Alapige: János 8,24 Ezért mondtam nektek, hogy meghaltok bűneitekben:
Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás
Igazságban járni: 1. előadás 1 1. lépés: Nevezd meg a problémát Bűn Bizonytalanság 2 Az ember öt dimenziója Szellemi Erkölcsi Társadalmi Pszichológi ai Biológiai 3 A teremtek sorrend Lélek (lelki) Jellem
HERMANN HESSE ÉS A SZIDDHÁRTA
HERMANN HESSE ÉS A SZIDDHÁRTA H. KOVÁCSÉ VICS K A T A L I N Hessét szellemi és irodalmi fejlődésének útján, de a beérés időszakában is mindvégig a világirodalom nagyjai kísérték és nem a kortársai. Irodalmi
VALLÁSTUDOMÁNY (MA) TANEGYSÉGLISTA (2011)
VALLÁSTUDOMÁNY (MA) TANEGYSÉGLISTA (2011) Szakfelelős: dr. Déri Balázs egyetemi tanár (Ókortudományi Intézet) deri.balazs@btk.elte.hu A Valláselmélet szakirány felelőse: dr. Bodnár István egyetemi docens
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet Aquinói Szent Tamás a filozófiatörténetnek egy izgalmas korában élt. A tizenkettedik
ÓKORI JÖVŐKÉPEK ÉS JÖVŐKUTATÁS A VÁLLALATI GYAKORLATBAN
MTA-BKÁE KOMPLEX JÖVŐKUTATÁS KUTATÓCSOPORT FÜZETEK 2. ÓKORI JÖVŐKÉPEK ÉS JÖVŐKUTATÁS A VÁLLALATI GYAKORLATBAN Szerkesztette: Nováky Erzsébet és Kristóf Tamás A füzetsorozat az MTA Támogatott Kutatóhelyek
Tomka Ferenc: Érdemes-e ma a vallással foglalkozni?
Tomka Ferenc: Érdemes-e ma a vallással foglalkozni? I. A vallás - hamis tudat? - Füledbe csengenek az ellenvetések. Népszerűbb szinten valahogy így: A tudomány szemben áll a vallással. A Biblia mítoszok
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR 2. Férfinak és nőnek teremtette 2.1. A nemek eredete 2.2. Ami azonos: a személyes méltóság 2.3. Ami különbözik: a nemi sajátosságok 2.4. Az azonosság
Kérdéssor a III. rész fejezet történéseiből
Beküldési határidő: 2017. május 12. Neved: Évfolyamod: Iskolád: A feladatok megoldásával elért pontjaidat megtekintheted az iskola honlapján (www.vakbottyangimnazium.hu). Választott titkos nevem: Összegyűjtött
Erkölcstan, etika 7. osztály Óraterv A tantárgy heti óraszáma. Tematikai egység. 7. osztály
Erkölcstan, etika 7. osztály Óraterv A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma Erkölcstan 7. évfolyam 1 36 ek 7. osztály Ki vagyok én, és mi vezérli a tetteimet? A nyelv és nyelvhasználat, valamint
10. évfolyam. Isten-én témakör 10 Én témakör 5 Emberi kapcsolataim témakör
10. évfolyam Órakeret: 72 óra Az éves óraszám felosztása: Isten-én témakör 10 Én témakör 5 Emberi kapcsolataim témakör 14 Egyház témakör 7 Társadalom témakör 7 Teremtett világ és tárgyi környezet témakör
A világvallások közelebbről
MESTERHÁZY BALÁZS A világvallások közelebbről Tanári kézikönyv BUDAPEST, 2011 A könyv a Magyarországi Evangélikus Egyház támogatásával készült. Lektorálta PETRI GÁBOR SOLYMÁR MÓNIKA SÓLYOM ANIKÓ Minden
Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért
Bevezetés Imádság az idei karácsony teljességéért Az Ige testté lett, közöttünk lakott, és láttuk az ő dicsőségét, mint az Atya egyszülöttjének dicsőségét, telve kegyelemmel és igazsággal.... Mi pedig
GONDOLATOK AZ ÍRÁSÉRTELMEZÉSRŐL
1 GONDOLATOK AZ ÍRÁSÉRTELMEZÉSRŐL ÍRTA: DEMETER JÓZSEF ÁLTALÁNOS HERMENEUTIKAI SZABÁLYOK ÉS IRÁNYELVEK. Az alapgondolat: mindenkinek joga van értelmezni a Szentírást. Ehhez azonban a megértés utáni őszinte
Osztályozó vizsga követelményei - Erkölcstan
Osztályozó vizsga követelményei - Erkölcstan 7 évfolyam Ki vagyok én, és mi vezérli a tetteimet? Ismeretek/fejlesztési követelmények Közösségeim Milyen csoportokhoz tartozom és miért? Mi változott ezen
Brátán János Apológia Kutatóközpont Budapest, 2009
Brátán János Apológia Kutatóközpont Budapest, 2009 A sorozatról 1. Darwin, a bajok eredete? (szept. 26) 2. Evolúció: a természettudományos elmélet (okt. 10) 3. Evolúció hívőknek (okt. 24) 4. Értelmes tervezettség:
Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása
L E C T O R I U M R O S I C R U C I A N U M Bevezetés az egyetemes bölcsességtudományba és a rózsakeresztes útba - 2. este Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása Az ember, a Föld, az
NEM MINDENKI. Budapest, 2015. november 29. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp.
Budapest, 2015. november 29. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp. NEM MINDENKI Lekció: Mt 7,21 23 Alapige: Mt 7,21 Nem mindenki megy be a mennyek országába, aki ezt mondja nekem: Uram, Uram, hanem csak az,
Az Úr az! Hol van a kutya? Az Úr az!
Nézzétek el nekem ezt a képet, de valahogy a ma emberét úgy látom, hogy kezében tart egy okos eszközt, és az a mese kel életre, amikor a fiatalember vagy az a fiatal hölgy találkozik a békával. Ugye megvan
Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia
A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosítószámú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és működtetése országos program című
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
Otthonunk az Egyház. Készülünk a Farsangra? A plébánia száma: 28/610-282. Összeállította: Káposztássy Béla
Otthonunk az Egyház Péceli Római Katolikus Egyházközség 1/27/2013 Elektronikus változat Összeállította: Káposztássy Béla Ma a világméretű imahét (imanyolcad) hatodik napját tartjuk a Krisztus hívők egységéért.
CSALÁDKÖZÖSSÉGEK MINT IGEHIRDETŐK Fogassy Judit SDSH
CSALÁDKÖZÖSSÉGEK MINT IGEHIRDETŐK Fogassy Judit SDSH I. CSALÁD ÉVE: miért volt rá szükség? 1. Az emberkép sok felnőttben sérült, torz, hiányos (nem katolikus szemléletű) 2. Önmagukat sokan vagy nem ismerik,
Gyerő Dávid 1. Váltságdíj hitünkért: a csoda művelése
Gyerő Dávid 1 Váltságdíj hitünkért: a csoda művelése Ekkor magához hívta a sokaságot tanítványaival együtt, és ezt mondta nekik:»ha valaki énutánam akar jönni, tagadja meg magát, vegye fel a keresztjét,
Liptay Lothar: Előadás a Metaelméleti Társaság konferenciájára Kis vallástipológia
Liptay Lothar: Előadás a Metaelméleti Társaság konferenciájára Kis vallástipológia A valláskutatók kezdettől fogva igyekeztek az egyes vallásokat néhány alaptípusba besorolni. Az ilyen osztályozásoknak
A Selyemút kultúrái diszciplináris minor
A Selyemút kultúrái diszciplináris minor A minorokat elsődlegesen az ELTE BTK hallgatói részére hirdetjük meg, az előírt bemeneti követelmények figyelembevételével. A fennmaradó oktatói kapacitás függvényében,
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése
Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése [ Orvos Levente 2012 orvosl.hu] Mindszenty József mai megítélésének két sarkalatos pontja is van. Egyrészt az ő állítólagos engedetlensége, másrészt
TARTALOM. Előszó a magyar kiadáshoz 5
TARTALOM Előszó a magyar kiadáshoz 5 Í.MÁTÉ EVANGÉLISTA-KI IS VOLT Ő? 13 1.1 A meghaladott életrajzi portré 13 1.2Az evangélium az evangélista nélkül 16 1.3 A teológiai portré 19 1.4Előzetes módszertani
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș - Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Tanárképző Kar 1.4 Szakterület valláspedagógia
AZ ÖRÖMHÍR EVANGÉLIKUS KERESZTYÉN ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013
AZ ÖRÖMHÍR EVANGÉLIKUS KERESZTYÉN ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 1 Adatlap Intézmény neve: Örömhír Evangélikus Keresztyén Óvoda Intézmény székhelye: 8200 Veszprém, Aradi vértanúk útja 2/A Intézmény alapítója:
Név 1. 0011 MAGYAR KATOLIKUS EGYHÁZ 2 836 815 021 498 267 2. 0066 MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ 971 096 107 162 978
2. ú melléklet Kimutatás a 2007. évi Szja 1 %-ának adózói rendelkezéséről az egyházak és a kiemelt költségvetési előirányzatok ára a felajánlott összeg szerint csökkenő sorrendben Sor 1. 0011 MAGYAR KATOLIKUS
Indonézia, 2004.12.26. 230.000 ember, a harmada gyermek A CUNAMI. Indonézia, 2004.12.26.
A CUNAMI TEOLÓGIÁJA A természeti rossz, az emberi rossz és Isten dr. Szalai András, Apológia Kutatóközpont Indonézia, 2004.12.26. 230.000 ember, a harmada gyermek A CUNAMI Mi is az a cunami? Japánul kikötői
A tudatosság és a fal
A tudatosság és a fal Valami nem stimmel a világgal: háborúk, szenvedések, önzés vesz körül bennünket, mikor Jézus azt mondja, hogy az Isten országa közöttetek van. (Lk 17,21) Hol van ez az ország Uram?
KÖNTÖS LÁSZLÓ. részletek
KÖNTÖS LÁSZLÓ részletek Pápa, 2013 Kiadó: Dunántúli Református Egyházkerület 8500 Pápa, Árok u. 6. Tel.: (+36 89) 512-400, Fax: (+36 89) 512-402 E-mail: dtpuspoki@refdunantul.hu Felelős kiadó: Steinbach
H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E
A VILÁGVALLÁSOK EGYMÁSHOZ VALÓ VISZONYA THE AFFAIR OF THE WORLD RELIGIONS TO EACH OTHER A szerző azt vizsgálja, hogyan viszonyuljanak a keresztény egyházak az ökumené szellemében a világvallásokhoz, mint
További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:
Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem
Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető
Tájékoztató a Református Tananyagfejlesztő Csoport munkájáról Pompor Zoltán szakmai vezető Megvan az ideje az ültetésnek (Préd 3,2) Pénz Szakember Új tartalmi keretek 21. századi tanulási környezet Létezik
Használatos idézőjelek: macskaköröm»lúdláb«félidézőjel Figyelem! 1. Az idézőjelek és az idézőjelbe tett szó vagy szöveg közé nem teszünk szóközt. 2.
Használatos idézőjelek: macskaköröm»lúdláb«félidézőjel Figyelem!. Az idézőjelek és az idézőjelbe tett szó vagy szöveg közé nem teszünk szóközt. 2. Szövegbe ékelt, szó szerinti idézetre úgynevezett macskakörmöt