SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Átírás

1 SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM BŐRDÍSZMŰVES SZAKKÉPESÍTÉS SZAKKÉPESÍTÉS ADAPTÁLT KÖZPONTI PROGRAM MOZGÁSKORLÁTOZOTT TANULÓK SZÁMÁRA 2008

2 Készült a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet munkacsoportjában, gyógypedagógusok és speciális szakiskolai pedagógusok közreműködésével Jóváhagyási szám: /2008. (VIII.1.)

3 BŐRDÍSZMŰVES I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere Az adaptált központi program a közoktatásról szóló többször módosított évi LXXIX. törvény, a szakképzésről szóló többször módosított évi LXXVI. törvény, a gazdasági kamarákról szóló évi CXXI. törvény, a gyermekek jogairól szóló LXIV. törvény (1989. november. 20. a New Yorkban aláírt a Gyermekek jogairól szóló Egyezmény alapján 23., 25., 28., 29. cikk) az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló módosított évi CXXV. tv. a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról szóló évi XXVI. (IV. 1.) törvény, - az Új Országos Fogyatékosügyi programról szóló 10/2006. (II. 16) OGY határozat valamint az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló többször módosított 1/2006. (II. 17.) OM rendelet a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről szóló 8/2006. (III. 23.) OM rendelet, az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II. 26.) OM rendelet, a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló többször módosított 243/2003. (XII. 7.) Kormányrendelet, a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes jogszabályok módosításáról szóló 17/2004. (V. 20.) OM rendelet és a módosító 1/2006. (VI. 29.) OKM rendelet, a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló módosított 2/2005. (III. 1.) OM rendelet, a 2/2005. (III. 1.) OM rendelet 2.sz. mellékleteként kiadott Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelésének, oktatásának irányelve alapján készült kerettanterv (választható az előkészítő szakiskola, a speciális szakiskola évfolyamain az enyhe értelmi fogyatékos tanulók nevelését, oktatását végző közoktatási intézmények számára), a nevelési intézmények működéséről szóló többször módosított 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, a közoktatási intézmények elhelyezésének és kialakításának építészeti-műszaki követelményeiről szóló 19/2002. (V. 8.) OM rendelet, a szakképzés-fejlesztési stratégia végrehajtásához szükséges intézkedésekről szóló 1057/2005. (V. 31.) Kormányhatározat - a Bőrdíszműves szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 21/2007. (V. 21.) SZMM rendelet alapján készült. 3

4 A tanítási-tanulási folyamat szervezése során figyelembe kell venni a szakképző intézményt fenntartó helyi rendelkezéseit, az iskolaszék állásfoglalásait, a gyakorlati képzés megszervezésében közreműködő gazdálkodó szervezet igényeit. A képzés megszervezéséhez a szakképzést folytató intézmény a jelen általános irányelvekben foglaltak, továbbá a központi programban a tanegységekre vonatkozóan megfogalmazottak alapján elkészíti a pedagógiai programjának részét képező szakmai programját. Ebben megfogalmazza a mozgáskorlátozott tanulók képzésének speciális igényeit, tárgyi és személyi feltételeit; és a teljes képzési időre vonatkozó megállapodásait beleértve a speciális feltételeket is a gazdálkodó szervezettel. Amennyiben a képző hely a gyakorlati képzés feltételeivel csak részben rendelkezik, a megállapodást a gyakorlati képzés színtereire is ki kell terjeszteni. Továbbá megállapodik a képzőhelyen nem főállásban foglalkoztatott szakemberek, -pl. gyógypedagógus- foglalkoztatásának módjáról és kötelességeiről. A dokumentumokat a szakképző intézmény fenntartója hagyja jóvá. 4

5 2. A szakképesítés OKJ-ban szereplő és egyéb adatai A szakképesítés azonosító száma: A szakképesítés megnevezése: Bőrdíszműves Szakképesítések köre: Elágazások: nincsenek Hozzárendelt FEOR szám: 7333 Szakképzési évfolyamok száma: 3 Elmélet aránya: 30 % Gyakorlat aránya: 70 % Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): Időtartama (évben vagy félévben): Szintvizsga (iskolai rendszerben): Ha szervezhető, mikor: van 3 félév szervezhető 3 félév végén 3. A képzés szervezésének feltételei Személyi feltételek Az elméleti és gyakorlati képzést a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 17. -ában szabályozott feltételekkel rendelkező pedagógus és egyéb szakember láthatja el. Mozgáskorlátozott tanulók képzésekor a sajátos nevelési igénynek megfelelő feltételek biztosításához szomatopedagógia szakos gyógypedagógiai tanár vagy terapeuta vonható be. Foglalkoztatásuk módjáról, ennek költségeiről a képző intézmény gondoskodik. A szomatopedagógia szakos gyógypedagógus tanácsadó feladatai: a mozgáskorlátozott tanulók képzésének segítése az egyéni képességek figyelembe vételével; tanácsadás az elméleti és gyakorlati tárgyak oktatói számára; a szükséges tárgyi feltételek, környezet kialakításának, a technikai jellegű segédeszközök, módosított munkaeszközök kialakításának segítése; a mozgáskorlátozottsághoz kapcsolódó egyéb információk nyújtása, az integráció segítése, speciális ügyintézés. 5

6 Tárgyi feltételek A szakmai elmélet oktatását és a szakképző iskolában folyó gyakorlati képzést a szakképző iskolának kell megszervezni, amelyhez az alábbiak biztosítása szükséges: tanterem anyagismeret szaktanterem számítógép-terem technológia szaktanterem rajz szaktanterem anyagvizsgáló laboratórium üzemlátogatás alapanyaggyártó üzemben termelő tanműhely szabász tanműhely A gazdálkodó szervezetnél folyó szakmai gyakorlati képzéshez szükséges eszközök és felszerelések jegyzékét a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményét kiadó rendelet tartalmazza. Mozgáskorlátozott tanulók számára az intézménynek az alábbi feltételeket is biztosítani kell: lehetővé kell tenni a tanulók akadálymentes bejutását az épületbe, valamint az épületen belüli akadálymentes és biztonságos közlekedését (pl. rámpa, lift, szélesebb ajtók, korlátok stb.). - fontos legalább nemenként egy olyan WC biztosítása, melyet mozgáskorlátozott tanuló kerekesszékkel is képes használni a tanműhely, szaktanterem felszerelésénél biztosítani kell a csúszásmentes padlózatot; a tanulók számára a tanuló- és munkaasztalhoz, munkaterülethez és gépekhez a kerekesszékkel történő hozzáférést; a munkaasztal és a szék esetleges megfelelő módosítását a sérültségtől függően; a tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások alkalmazása során figyelembe kell venni a mozgáskorlátozott segédeszközzel, kerekesszékkel közlekedő tanulók lassúbb helyváltoztatási képességét, lehetőségeit a fogyatékosság típusától függően szükség lehet a munkaeszközök módosítására, speciális kialakítású munkaeszközökre, a megmunkálandó tárgyak vagy felhasznált szerszámok esetleges rögzíthetőségére, melyek megoldásához szakember bevonása szükséges. A tanulószerződés alapján végzett gyakorlati képzés tárgyi és személyi feltételeit a gazdálkodó szervezetnél az illetékes területi gazdasági kamara adott esetben a szakképző intézmény és szomatopedagógia szakos gyógypedagógus bevonásával ellenőrzi, és egyénekre vonatkozóan állapítja meg a mozgáskorlátozott tanulók speciális igényeit és a különleges gondozás adott feltételeit a gyakorló intézményben. Az illetékes területi gazdasági kamara ellenőrzési joga kiterjed a szakképző iskola és a gazdálkodó szervezet közötti megállapodás alapján végzett gyakorlati képzés feltételeinek ellenőrzésére is. 6

7 4. A tanulók felvételének feltételei A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a könnyűipar szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában. E kompetenciák megszerezhetőek a szakképzést előkészítő évfolyam keretében is. Vagy Iskolai előképzettség: tizedik évfolyam elvégzésével tanúsított iskolai végzettség Szakmai előképzettség: - Előírt gyakorlat: - Elérhető kreditek mennyisége: Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesek Szakmai alkalmassági követelmények: szükségesek Egészségügyi alkalmassági vizsgálat: szükséges Mozgáskorlátozott tanulók egészségügyi és szakmai alkalmasságának feltételei: mozgáskorlátozott tanulók, akik képesek biztonságosan ülni; önállóan képesek helyet változtatni segédeszközzel vagy anélkül a felső végtagjaikat koordináltan használni; szükség esetén gyógyászati segédeszközzel vagy egyéb módosított eszközzel végezni a szakmai tevékenységet; a képzésre jelentkező mozgáskorlátozott tanulónak kórformától és mozgásállapottól függően - a munkaalkalmassági vizsgálaton túl szakorvosi vizsgálaton is részt kell vennie, szakorvosi javaslattal kell rendelkeznie. 7

8 5. A szakképesítés munkaterülete A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás: A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése 7333 Bőrdíszműves, bőröndkészítő A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása: Üzleti kommunikációt folytat Gyártmányt tervez Előkészíti a gyártást Alkatrészeket szab, előkészít Alkatrészeket díszít Összeerősíti az alakatrészeket Elkészíti a terméket Javítási szolgáltatást végez azonosító száma A szakképesítéssel rokon szakképesítések megnevezése Cipész, cipőkészítő, cipőjavító Szíjgyártó és nyerges 6. A képzés célja A szakképesítés munkaterületéhez tartozó legjellemzőbb munkakörök, foglalkozások betöltéséhez szükséges kompetenciák elsajátíttatása. A cél elérése érdekében el kell sajátíttatni a munkakörben elvégzendő feladatokat, ki kell alakítani az azokhoz szükséges tulajdonságokat (alkalmazott szakmai ismeretek, szakmai készségek, képességek, személyes, társas és módszerkompetenciák). E cél elérése érdekében a képzés: tegye lehetővé mozgáskorlátozott tanulók számára is a szakma teljes egészének elsajátítását, szükség esetén az akadályozottság kompenzációjának megfelelően módosított körülmények biztosításával és eszközök alkalmazásával, biztosítsa a mozgáskorlátozott tanulók számára az egészség megőrzéséhez, a rehabilitációhoz szükséges speciális ellátást az individuális igényeknek, szükségleteknek megfelelően. készítse fel a mozgáskorlátozott tanulókat a munkába állással kapcsolatos speciális feladatokra. 8

9 7. A szakképesítés követelménymoduljai A szakmai követelménymodulok felsorolása: A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Biztonságos és minőségi munkavégzés a könnyűiparban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Ellenőrzi a biztonságtechnikai eszközök működőképességét Használja az egyéni és kollektív védőeszközöket Betartja a munkavégzésre vonatkozó előírásokat Biztonságosan használja a kéziszerszámokat Rendet és tisztaságot tart a munkaterületen Szelektíven gyűjti és tárolja a hulladékokat Betartja a vegyi anyagok tárolásának és alkalmazásának előírásait Működteti az elszívó- és klimatizáló berendezéseket Alapanyagot, terméket mozgat és tárol, a munkabiztonsági, környezetvédelmi és tűzvédelmi szabályok betartásával Jelenti a kompetenciájába nem tartozó hiányosságokat A technológiai előírásnak megfelelő anyagokat kiválaszt Ellenőrzi az alapanyag, félkész- és késztermék minőségét Keresi és megszünteti a gyártási hiba okát Azonosítóval látja el a terméket Adminisztrálja a termelt mennyiséget és minőséget Érvényesíti a minőségi visszacsatolásokat Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások C Gépek biztonságtechnikája C Védőeszközök fajtái B Tűzoltó készülékek működése D Hulladékkezelési előírások D Vegyianyagok tárolási, alkalmazási szabályai E Légtechnikai berendezések fajtái, működése D Anyagmozgatás és tárolás előírásai D Alapanyagok fajtái, jellemzői C Félkész- és késztermékek minőségi követelményei C Minőségbiztosítás, minőségellenőrzés szerepe, jelentősége 9

10 A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 2 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 4 Tűz- és balesetmegelőzési jelképek, színjelölések értelmezése 4 Tűzoltó készülékek használata 3 Elemi számolási készség 5 Védőeszközök használata 3 Íráskészség, nyomtatványok kitöltése 4 Egyszerű mérőeszközök használata Személyes kompetenciák: Megbízhatóság Felelősségtudat Társas kompetenciák: Irányíthatóság Segítőkészség Módszerkompetenciák: Helyzetfelismerés Körültekintés, elővigyázatosság Ellenőrző képesség A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Üzletvitel a könnyűiparban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Üdvözli a vendéget Hellyel és szaklappal kínálja a vendéget Konzultál a vendéggel Felméri a vendég igényeit Szín-, stílus- és divattanácsot ad a vendéghez és az alkalomhoz illő modellről Kiválasztja az anyagot, kellékeket Árkalkulációt készít, árat ajánl Számláz, pénztárt kezel Marketing munkát végez Vállalkozást üzemeltet Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Kommunikáció eszközei C Tárgyalástechnika alapjai 10

11 C C B B B B C C B C B B Marketing tevékenység jelentősége, eszközei Ügyvitel technikai eszközök használata Az öltözékek, öltözék kiegészítők fajtái Az öltözékkel szemben támasztott követelmények Öltözködési stílusok, színek hatása A könnyűipari anyagok fajtái, használati tulajdonságai Könnyűipari segéd- és kellékanyagok fajtái Vállalkozások létrehozásának, működtetésének alapjai Munkajogi ismeretek (alkalmazottak és munkáltatók) Telephely, üzlethelyiség szabályszerű működtetésének követelményei Költség kalkuláció részei Értékesítéshez kapcsolódó okmányok tartalma A szint megjelölésével a szakmai készségek: 2 ECDL 1. m. IT alapismeretek 2 ECDL 2. m. Operációs rendszerek 2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés 2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés 2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 3 Irodatechnikai és telekommunikációs eszközök használata Személyes kompetenciák: Önállóság Fejlődőképesség, önfejlesztés Szervezőkészség Társas kompetenciák: Kommunikációs rugalmasság Adekvát metakommunikáció Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Segítőkészség Hatékony kérdezés készsége Kezdeményezőkészség Kapcsolatfenntartó készség Meggyőzőkészség Konszenzuskészség Fogalmazókészség Nyelvhelyesség 11

12 Módszerkompetenciák: Nyitott hozzáállás Gyakorlatias feladatértelmezés Információgyűjtés A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyártáselőkészítés a bőrfeldolgozó iparban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Anyagszükségletet meghatározza Alap-, kellék-, segédanyagokat ellenőrzi Technológiai paramétereket meghatározza A gyártáshoz szükséges gépeket, szerszámokat, berendezéseket beállítja és ellenőrzi Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Bőrgyártás B Készbőrök C Műbőrök C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott textilanyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott műanyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott fémanyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott papíranyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott faanyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott ragasztók, oldószerek C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott gumianyagok C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott anyagvizsgálati módszerek C Bőripari termék anyagelőírányzat meghatározása C Alkatrészek felületének meghatározása C Szabáskor keletkező hulladékok meghatározása C Paralelogramma területének meghatározása C Optimális manipuláció meghatározása C Bőrök anyagelőirányzatának meghatározása C Súlyárúk anyagelőírányzatának meghatározása C Műbőr, textil és táblásáruk anyagelőirányzatának meghatározása C Sorozatnormák meghatározása C A bőrfeldolgozó iparban alkalmazott gépek, berendezések fajtái C A bőrfeldolgozó iparban alkalmazott gépek, berendezések, eszközök A bőrfeldolgozó iparban alkalmazott, berendezések, eszközök működtetése, C alkalmazása C A bőrfeldolgozó ipari berendezések, eszközök technológiai jellemzői 12

13 A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség 3 Elemi számolási készség Személyes kompetenciák: Látás Kézügyesség Stabil kéztartás Állóképesség Térlátás Pontosság Precizitás Önállóság Döntésképesség Elhivatottság, elkötelezettség Megbízhatóság Türelmesség Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőzőkészség Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztán tartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerezőképesség 13

14 A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Bőrfeldolgozó ipari termékek alkatrészeinek szabása, előkészítése A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Alkatrészeket szab kézzel Alkatrészeket szab géppel A kiszabott alkatrészeket ellenőrzi Alkatrészeket teljes felületen vékonyít Alkatrészek szélét vékonyítja Alkatrészeken közkiemelést végez Akatrészeket felületét kierősíti Alkatrészek felületét díszíti Alkatrészeken jelöléseket végez Alkatrészek szélein szélmegmunkálásokat végez Alkatrészek felületét csiszolja, borzolja, festi, ragasztja Elvégzi a szükséges jelöléseket Nyitott szélmegmunkálásokat végez Zárt szélmegmunkálásokat végez Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Készbőrök C Műbőrök C Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott textílanyagok C A bőr területi felosztása C Bőrhibák ismerete C Alkatrészekkel szemben támasztott követelmények C Szabásrendszerek C Hulladékfajták és keletkezése C Kézi szabás C Gépi szabás C Szabászgépek, kiegészítő berendezések, eszközök kezelése C Bőrfeldolgozó ipari termék-alkatrészek előkészítésének technológiái C Alkatrészek vékonyításának technológiai ismerete C Alkatrészek szélmegmunkálási technológiája C Alkatrészek felületi kierősítése C Díszítési technológiák C Vékonyítógépek, kiegészítő berendezések, eszközök C Vékonyítógépek, kiegészítő berendezések, eszközök kezelése C Vékonyítógépek, kiegészítő berendezések, eszközök technológiai jellemzői 14

15 A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség Személyes kompetenciák: Látás, színfelismerés Kézügyesség Stabil kéztartás Állóképesség Térlátás Pontosság Precizitás Önállóság Döntésképesség Elhivatottság, elkötelezettség Megbízhatóság Türelmesség Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőzőkészség Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztán tartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerezőképesség 15

16 A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyártámánytervezés a bőrdíszműiparban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Modellrajzot készít Méretezi a modellt Elkészíti a szabás- és dolgozómintákat Kiválasztja a megfelelő anyagokat, kellékeket Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C A műszaki ábrázolás alapjai C Szakmai ábrázolási módok B Modell ábrázolás, méretezés B Alapminta szerkesztés, mintavágás B Szabás- és dolgozóminták fajtái, alkalmazási területük C Bőrgyártás C Készbőrök D Műbőrök D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott textilanyagok (kelmék, fonalak, cérnák) D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott műanyagok D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott fémanyagok D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott papíranyagok D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott faanyagok Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott kellékek (csat, fűzőszem, szegecs, patent D stb.) D Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott ragasztók, oldószerek C Bőrfeldolgozóiparban alkalmazott anyagvizsgálatok A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség Személyes kompetenciák: Szorgalom, igyekezet Türelmesség Precizitás Pontosság Stabil kéztartás Látás 16

17 Kézügyesség Térlátás Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőző készség Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztántartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerező képesség A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Alkatrészek díszítése, összeerősítése a bőrdíszműiparban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Rátéttel díszít Domborítással díszít Egyéb díszítésket végez Ragasztással összeerősíti az alkatrészeket Gépi varrással összeerősíti az alkatrészeket A technológiának megfelelően varrógépet, tűt, cérnát, öltésnagyságot választ Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Díszítési módok C Díszítő anyagok, kellékek C A díszítés eszközei, anyagai C Összeerősítési módok B Összeerősítés varrással 17

18 B B B B Varrási műveletek A varrás kézi és gépi eszközei, alkalmazási területük Összeerősítés ragasztással A ragasztás kézi és gépi eszközei, alkalmazási területük A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség Személyes kompetenciák: Szorgalom, igyekezet Türelmesség Precizitás Pontosság Stabil kéztartás Látás Kézügyesség Térlátás Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőző készség Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztántartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerező képesség 18

19 A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Bőrdíszműipari termékek gyártása A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Elvégzi a termékgyártás általános és speciális műveleteit Különböző alaptechnológiát (vágott, behajtott, ellentétesen behajtott, varrásvédős, kanalas, formaalakító) alkalmaz Kivűl varrott technológiát alakalmaz Belül varrott technológiát alkalmaz Ragasztott (formaalakító, kazetta) technológiát alkalmaz Különböző zárási módokat alkalmaz Húzózáras zárási módot alkalmaz Fűzőkarikás, nyitott zárási módot alkalmaz Különböző fedélmegoldásokat alkalmaz Különféle kereteket erősít fel Elkészíti a különböző béléseket, bélészsebeket, válaszfalakat Béleli a terméket. Körülvarrja a táskát, terméket. Elvégzi a befejező műveleteket Ellenőrzi a termék minőségét Formázza, kitömi a terméket Becsomagolja a terméket Apróárút készít: levéltárcák, erszények, tokok, tartók stb. (különböző technológiával) Női táskát készít (különböző technológiával) Aktatáskát készít (különböző technológiával) Utazótáskát készít (különböző technológiával) Bevásárlótáskát készít (különböző technológiával) Sporttáskát készít (különböző technológiával) Kazettát, bőröndöt készít (különböző technológiával) Speciális táskát készít (különböző technológiával) Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Alaptechnológiák C Zárási módok C Fedélmegoldások C Keretmegoldások C Húzózáras megoldások C Fűzőkarikás, nyitott zárási megoldások C Béléskészítés, zsebfajták, bélelési módok B Összeállítási módok C Befejező műveletek 19

20 C C B B B B B B B C Minőség-ellenőrzés Formázás, kitömés, csomagolás Apróáruk technológiája (levéltárcák, erszények, tokok, tartók stb.) Női táskák technológiája Aktatáskák technológiája Utazótáskák technológiája Bevásárlótáskák technológiája Sporttáskák technológiája Kazetták, bőröndök technológiája Speciális táskák technológiája A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség Személyes kompetenciák: Szorgalom, igyekezet Türelmesség Precizitás Pontosság Stabil kéztartás Látás Kézügyesség Térlátás Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőzőkészség 20

21 Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztántartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerező képesség A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Javítási szolgáltatás végzése A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Megállapítja a javítandó bőrdíszműtermék hibáját Előkészíti az anyagot a javításhoz Technológiát választ, anyagösszetételhez Varratokat javít Bélést javít, cserél Alkatrészpótlásokat végez, javít, cserél Kelléket pótol (csat, fűzőszem, szegecs, patent stb.) Húzózárat javít, cserél Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Javítandó hibák ismerete C A javítás előkészítése C Javítási mód meghatározása C Varratok javítása C Bélés javítása, csere C Alkatrészpótlás, javítás, cserélés C Kellékek pótlása (csat, szegecs, patent stb.) C Húzózár javítás, csere A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 3 Kézírás 3 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Köznyelvi beszédkészség 21

22 Személyes kompetenciák: Szorgalom, igyekezet Türelem Precizitás Pontosság Stabil kéztartás Látás Kézügyesség Térlátás Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Empatikus készség Tolerancia Tömör fogalmazás készsége Kommunikációs rugalmasság Közérthetőség Konfliktuskerülő készség Konfliktusmegoldó készség Kompromisszumkészség Meggyőző készség Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Figyelem-összpontosítás A környezet tisztántartása Kreativitás, ötletgazdagság Ismeretek helyénvaló alkalmazása Rendszerező képesség 22

23 A azonosító számú, Bőrdíszműves megnevezésű szakképesítés szakmai követelménymoduljainak azonosítója megnevezése Biztonságos és minőségi munkavégzés a könnyűiparban Üzletvitel a könnyűiparban Gyártáselőkészítés a bőrfeldolgozó iparban Bőrfeldolgozó ipari termékek alkatrészeinek szabása, előkészítése Gyártámánytervezés a bőrdíszműiparban Alkatrészek díszítése, összeerősítése a bőrdíszműiparban Bőrdíszműipari termékek gyártása Javítási szolgáltatás végzése 23

24 8. A képzés szerkezete A azonosító számú, Bőrdíszműves megnevezésű szakképesítés időterve 1. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma sm/1.0/ sm/2.0/ sm/3.0/ sm/1.0/ sm/2.0/ sm/1.0/ sm/4.0/ Megjegyzés: Az időterv 36 hétre átlag heti 35 órával tervezett. Az időtervben jelzett óraszámok kiegészülnek: - az 1. szakképzési évfolyamon a kötelező összefüggő nyári gyakorlat óraszámaival, melynek javasolt időtartama maximum 90 óra (heti 5x6=30 óra időkerettel számolva), - a kötelező egészségügyi és pedagógiai (re)habilitációs óraszámokkal, melynek mértéke a hatályos Kt. rendelkezése szerint tanulásban akadályozottak esetén a heti kötelező óraszám 15%-a. Kötelezően tervezett közismereti tananyagegységek az Osztályfőnöki óra (évi 36 óra) valamint a Testnevelés és sport (évi 72 óra). 214sm/1.0/ sm/2.0/ sm/3.0/ sm/2.0/ A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek a azonosító számú, Egészségmegőrzés, egészségfejlesztés megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegység További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. 24

25 2. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma 214sm/1.0/ sm/2.0/ sm/3.0/ sm/4.0/ sm/1.0/ sm/5.0/ sm/6.0/ sm/7.0/ Megjegyzés: Az időterv 36 hétre átlag heti 35 órával tervezett. Az időtervben jelzett óraszámok kiegészülnek: - a 2. szakképzési évfolyamon a kötelező összefüggő nyári gyakorlat óraszámaival, melynek javasolt időtartama maximum 90 óra (heti 5x6=30 óra időkerettel számolva), - a kötelező egészségügyi és pedagógiai (re)habilitációs óraszámokkal, melynek mértéke a hatályos Kt. rendelkezése szerint tanulásban akadályozottak esetén a heti kötelező óraszám 15%-a. Kötelezően tervezett közismereti tananyagegységek az Osztályfőnöki óra (évi 36 óra) valamint a Testnevelés és sport (évi 72 óra) A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek a azonosító számú, Egészségmegőrzés, egészségfejlesztés megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegység További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. 25

26 3. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma 214sm/8.0/ sm/9.0/ sm/10.0/ sm/11.0/ sm/1.0/ sm/1.0/ sm/2.0/ sm/3.0/ sm/4.0/ sm/2.0/ sm/2.0/ Megjegyzés: Az időterv 32 hétre átlag heti 35 órával tervezett. Az időtervben jelzett óraszámok kiegészülnek: - a kötelező egészségügyi és pedagógiai (re)habilitációs óraszámokkal, melynek mértéke a hatályos Kt. rendelkezése szerint tanulásban akadályozottak esetén a heti kötelező óraszám 15%-a. Az időtervben kötelezően tervezett közismereti tananyagegység az Osztályfőnöki óra (évi 32 óra) valamint a Testnevelés és sport (évi 64 óra) A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy az adaptált központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének a növelésével. A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek a azonosító számú, Egészségmegőrzés, egészségfejlesztés megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegység További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. Valamennyi évfolyamon a szabad sávot célszerű mozgáskorlátozott tanulóknál a mozgáskorlátozottságból eredő hátrányok csökkentésére (pl. a gyakorlati képzési idő növelése) felhasználni. 26

27 A azonosító számú, Bőrdíszműves megnevezésű szakképesítés szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek A tananyagegység sorszáma azonosítója megnevezése elméleti elméletigényes gyakorlati óraszáma gyakorlati összes 1 214sm/1.0/ Munka-, tűz- és környezetvédelem sm/2.0/ Minőségbiztosítás sm/1.0/ Marketing és kommunikáció sm/2.0/ Anyag- ás áruismeret sm/4.0/ sm/3.0/ Vállalkozás létesítése, üzemeltetése Vállalkozás pénzügyi tevékenysége sm/1.0/ Anyagismeret sm/2.0/ Anyag-előirányzat meghatározása sm/3.0/ Bőrfeldolgozóipari gépek, technológiai paraméterek meghatározása sm/1.0/ Szabás sm/2.0/ Bőrfeldolgozó ipari termékalkatrészeinek előkészítése sm/1.0/ Modelltervezés sm/2.0/ Modelltervezés sm/1.0/ Varrás sm/2.0/ Díszítés sm/3.0/ Ragasztás sm/4.0/ Összeerősítés varrással sm/1.0/ Alaptechnológiák sm/2.0/ Összeállítási módok sm/3.0/ Zárási módok sm/4.0/ Bélelési módok sm/5.0/ Befejező műveletek sm/6.0/ Apróáruk

28 A tananyagegység sorszáma azonosítója megnevezése elméleti elméletigényes gyakorlati óraszáma gyakorlati összes sm/7.0/ Női táskák sm/8.0/ Aktatáskák sm/9.0/ Utazó-, bevásárló-, sporttáskák sm/10.0/ Kazetták, bőröndök sm/11.0/ Speciális táskák sm/1.0/ Javítás előkészítése sm/2.0/ Javítás Mindösszesen óra: Azokban a speciális szakiskolákban és készségfejlesztő speciális szakiskolákban, valamint a közoktatási törvény 27. (8) bekezdése szerinti oktatásban résztvevők számára a rész-szakképesítés megszerzésére irányuló képzés szakmai programjának kialakítása során a szakmai és vizsgakövetelményben megadott közös modulokat kell alapul venni. Az iskolai rendszerben oktatható rész-szakképesítés szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek óraszámait (óratervét) a szakképző iskola úgy állíthatja össze, hogy a szakképesítés szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek táblázatban szereplő tananyagegység azonosítói és a szakmai és vizsgakövetelményben a rész-szakképesítésre meghatározott követelménymodulok megegyező azonosítói alapján választja ki a tananyagegységeket.ha a rész-szakképesítés egy követelménymodulja a szakképesítés egy követelménymoduljának csak a részét képezi, úgy a rész-szakképesítés követelménymoduljához tartozó tananyagegységet ennek figyelembevételével- a szakképesítés követelménymoduljához kapcsolódó tananyagegység többlet tartalmának elhagyásával - kell kialakítani. 9. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei A szakmai vizsgára bocsátás feltételei: Modulzáró vizsga eredményes letétele Iskolai rendszerű szakképzés esetén: Az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékű a modulzáró vizsga eredményes letételével Amennyiben a szintvizsgát a kamara megszervezte, úgy az iskolai rendszerű szakképzésben résztvevő vizsgára bocsátásának feltétele az eredményes szintvizsga 28

29 A szakmai vizsga részei: Az egyes vizsgakövetelményeknél mozgáskorlátozott tanulók számára a tünetektől függően az alábbi adaptációk válhatnak szükségessé: gyakorlati vizsga, a vizsgamunka elkészítésének időtartama a mozgáskorlátozottságtól függően módosítható; gyakorlati vizsga során a szükséges (adaptált) munkaeszközök használatát biztosítani kell; szóbeli vizsgán a beszédében súlyosan akadályozott, vagy beszédképtelen mozgáskorlátozott tanuló írásban (kézírás, gép- vagy gépi írás) is tehet vizsgát. A fogalmak pontos, szakszerű használata ebben az esetben is alapkövetelmény. 1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Biztonságos és minőségi munkavégzés a könnyűiparban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Minőségbiztosítás, minőségellenőrzés feladatainak ismertetése, dokumentumainak bemutatása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 30 perc (felkészülési idő 15 perc, válaszadási Időtartama: idő 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Munka-, környezet- és tűzvédelmi előírások ismertetése és alkalmazása a könnyűiparban A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 50% 2. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Üzletvitel a könnyűiparban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Kommunikációs ismeretek: választott termék marketingjének meghatározása, bemutatása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlat Időtartama: 15 perc 29

30 A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Öltözékek és anyagok a könnyűiparban: választott termék használati jellemzőinek ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 30 perc (felkészülési idő 15 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Gazdálkodási ismeretek: adott termékhez árajánlat, megrendelő, számlakészítés A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 30% 2. feladat 30% 3. feladat 40% 3. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyártáselőkészítés a bőrfeldolgozó iparban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Bőrfeldolgozó iparban felhasznált anyagok gyártásának, jellemzőinek, alkalmazásának ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Bőrfeldolgozó ipari anyag-előirányzatok meghatározása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 45 perc A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Bőrfeldolgozó iparban alkalmazott gépek, berendezések, eszközök jellemzőinek ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) 30

31 A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 40% 2. feladat 20% 3. feladat 40% 4. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Bőrfeldolgozó ipari termékek alkatrészeinek szabása, előkészítése A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Szabászati, előkészítési díszítési, és kierősítési technológiák, gépek, berendezések jellemzőinek ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Bőrfeldolgozó ipari termék-alkatrészek szabása, vékonyítása, kierősítése kézzel és géppel A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlati Időtartama: 60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 50% 5. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyártámánytervezés a bőrdíszműiparban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Bőrdíszműtermék modellezése, minta készítése megadott adatok alapján A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 120 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100% 31

32 6. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Alkatrészek díszítése, összeerősítése a bőrdíszműiparban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Bőrdíszműiparban alkalmazott összeerősítési módok ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Bőrdíszmű alkatrészek felületének díszítése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Gyakorlat Időtartama: 120 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 40% 2. feladat 60% 7. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Bőrdíszműipari termékek gyártása A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Bőrdíszműipari termék készítése adott műszaki dokumentáció alapján A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Gyakorlati Időtartama: 240 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Bőrdíszműipari termék gyárátástechnológiájának az alkalmazott gépek berendezések, eszközök ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Írásbeli Időtartama: 120 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 50% 32

33 8. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Javítási szolgáltatás végzése A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Bőrdíszműipari technológiák, felhasznált anyagok, alkalmazott eszközök jellemzőinek ismertetése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő Időtartama: 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Meghibásodott bőrdíszmű terméket, javít A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Gyakorlati Időtartama: 120 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 40% 2. feladat 60% A szakmai vizsga értékelése %-osan A azonosító számú, Bőrdíszműves megnevezésű szakképesítéshez rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében 1. vizsgarész: 5 2. vizsgarész: 5 3. vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: 10 33

34 A szakmai vizsgarészek alóli felmentés feltételei A szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének korábbi teljesítése A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérő szempontjai A jelenleg hatályos szakképzési törvény, valamint a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 20/2007.(V.21.) SZMM rendelet 5. (4) rendelkezései értelmében a sajátos nevelési igényű vizsgázó kérelmére, fogyatékossága miatt a vizsgafeladat a vizsgabizottság döntése alapján eltérő vizsgatevékenységgel, illetve időtartammal is teljesíthető. A vizsgabizottság döntéséről határozatot hoz, amelyet az e rendelet 1. számú mellékleteként kiadott törzslapba be kell jegyezni. 34

35 10. Egyéb feltételek, információk, beszámítható előzetes tanulmányok A fogyatékossággal élő részére a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott szakmai alkalmassági és pályaalkalmassági, valamint az egészségügyi alkalmassági követelmények figyelembevételével biztosítani kell a fogyatékossághoz igazodó felkészítést és vizsgáztatást, továbbá segítséget kell nyújtani részére ahhoz, hogy teljesíteni tudja a kötelezettségeit. A fogyatékosság alapján, a fogyatékossággal élőt mentesíteni kell egyes tantárgyak, tananyagegységek (modulok) tanulása és a beszámolás kötelezettsége alól, szükség esetén mentesíteni kell a nyelvvizsga vagy annak egy típusa, illetőleg szintje alól. A vizsgán biztosítani kell a hosszabb felkészülési időt, az írásbeli beszámolón lehetővé kell tenni a segédeszköz (írógép, számítógép stb.) alkalmazását, szükség esetén az írásbeli beszámoló szóbeli beszámolóval vagy a szóbeli beszámoló írásbeli beszámolóval történő felváltását. A mentesítésről iskolai rendszerű szakképzés esetén a szakértői és rehabilitációs bizottság, iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén a szakértői és rehabilitációs bizottság véleményének hiányában a felülvizsgáló orvos véleménye alapján a szakmai vizsgabizottság dönt. Az e bekezdés alapján nyújtott mentesítés kizárólag a mentesítés alapjául szolgáló körülménnyel összefüggésben biztosítható, és nem vezethet a bizonyítvány által tanúsított szakképesítés megszerzéséhez szükséges követelmények alóli felmentéshez. /A szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény 11. (6)/ A beszámítható előzetes tanulmányok meghatározásakor az Útmutató a Bőrdíszműves szakképesítés képzéséhez beszámítható előzetes tudás felméréséhez c. dokumentumban foglaltak szerint kell eljárni. 35

36 11. Módszertani ajánlás a mozgáskorlátozott fiatalok szakképzéséhez Az egyenlő esélyek feltételeinek biztosítása érdekében lényeges, hogy a szakképzést nyújtó intézmények rugalmasan alkalmazkodjanak a megváltozott munkaképességű fiatalok képzési igényeihez, és különböző színterei legyenek felkészültek a sajátos nevelési igényű mozgáskorlátozott fiatalok fogadására, a tárgyi és személyi feltételek biztosításával. Az alábbi összefoglalóval a mozgáskorlátozott személyek speciális- és integrált képzésszervezési formában történő szakképzéséhez kívánunk alapvető, gyógypedagógiai szempontú támpontokat nyújtani, a következő témakörök szerint: - a mozgáskorlátozottság főbb gyógypedagógiai szempontú kategóriái, kórformái, - a mozgáskorlátozott tanulók kognitív képességeivel, személyiség-jellemzőivel, tanulási sajátosságaival kapcsolatos legfontosabb tudnivalók. Ezzel összefüggésben javaslatot adunk - a speciális és az integrált oktatás, képzés optimális tárgyi és személyi feltételeire, - a rehabilitációs órakeretre, valamint - a szabad képzési sáv felhasználására. A mozgáskorlátozottság meghatározása A mozgáskorlátozott emberek populációja igen széles skálát ölel fel, ezért nagyon nehéz egységes, minden szempontot kielégítő és átfogó fogalmi leírást adni. A megnevezések terén használatos a mozgásfogyatékos, mozgássérült, mozgásában akadályozott, mozgáskorlátozottsággal élő kifejezés is, s ezek mind ugyanazon népességet fedik le. A közoktatási törvény a sajátos nevelési igény kategórián belül a testi fogyatékos és mozgásfogyatékos terminológiát egyaránt használja. A mozgásszervrendszer tartó (csont- és ízületi rendszer) és mozgató (izom- és idegrendszer) részei egységes, egymástól elválaszthatatlan rendszert alkotnak. Bármely rész sérülése az egységet megbontja és következményként különböző tartási - és mozgási elváltozások alakulnak ki. Ha az elváltozás tartós vagy maradandó, akkor az megváltoztathatja a személy motoros (mozgató) és szenzoros (érző) képességeit, befolyásolhatja a szocializációját. Általánosan elfogadható tény azonban, hogy a mozgáskorlátozott ember is csak azokban az élethelyzetekben kerül hátrányos helyzetbe, amelyekben képességei és a vele szemben támasztott követelmények, társadalmi elvárások nincsenek összhangban. Amennyiben a környezet optimális feltételeket teremt, s az elvárásokat a mozgáskorlátozott ember lehetőségeihez, képességeihez igazítják, nem alakul ki a képességek és az elvárások közötti konfliktus, azaz nem feltétlenül válik a sérült ember kirekesztetté, másokra utalttá és kiszolgáltatottá. Amennyiben a pedagógia gyakorlati szempontjaiból indulunk ki, mozgáskorlátozottnak azokat az embereket tekintjük, akiknél valamilyen sérülés következtében a mozgásaktivitásban és a mozgásos kompetenciákban változások vagy zavarok jelentkeznek, melyek következményeként az individuális emocionalitás, az érzékelés-észlelés, az értelmi képességek, a tanulás, a beszéd és a kommunikáció is károsodhatnak. 36

37 A mozgáskorlátozottság egyéni megnyilvánulását, az akadályozottság mértékét számos tényező befolyásolhatja: - A mozgásszervrendszer mely része és milyen mértékben károsodott. Egészen más a károsodás jellege, ha a csontrendszer, az ízületi rendszer, az izom- vagy idegrendszer sérül, - A károsodás, a funkciócsökkenés mértéke, - A fentieken túl a másodlagos károsodások, funkciózavarok jellege, azaz milyen módon és mértékben módosul az egyén eleve akadályozott mozgáskompetenciája. A mozgáskorlátozottságot kiváltó mozgásszervi rendellenességek pedagógiai szempontú csoportosítása Az alább közölt csoportosítás az oktatásban, képzésben való részvétel és a sajátos nevelési igény szempontjából egységes. Hangsúlyozni kívánjuk, hogy a modern pedagógiaigyógypedagógiai szemlélet nem a deficitből, hiányosságokból indul ki, hanem a meglévő képességekre épít. Végtagredukciós fejlődési rendellenességek és szerzett végtaghiányok Ebbe a kategóriába azok a személyek tartoznak, akiknek valamelyik végtagja vagy végtagjai különböző mértékben hiányoznak, vagy nagyfokú rendellenességet mutatnak. A végtaghiány lehet veleszületett, vagy a későbbi életkorban baleset, betegség következtében kialakult károsodás. Ide sorolhatók a felső- és alsóvégtag veleszületett rendellenességei is, a különböző fajtájú és súlyosságú összenövések, hiányok, továbbá a felső- és alsóvégtag különböző mértékű szerzett hiányai. A veleszületett végtaghiánynál az agyi érési folyamatokkal, a szocializációs fejlődéssel párhuzamosan tanulják meg a sérülés kompenzálását a gyermekek. Kézhiány esetén például nagyon jól használják a kézfunkciók pótlására lábukat, de a meglévő felsővégtag-csonkkal is képesek manipulálni. Protézis (felső művégtag) használata a testtartás védelme miatt fontos, viszont sok esetben a csonkkal sikeresen, differenciáltan érzékelnek, míg a protézissel nem. Veleszületett alsóvégtag-rendellenesség, - hiány miatti protézis-használat hamar és könnyen beépül a gyermek testsémájába. Alsó művégtag használatánál a biztosabb állás- és járásegyensúly érdekében szükség lehet még támbotra is. Javaslatok Az ebbe a csoportba tartozó mozgáskorlátozott személyek jól beilleszkednek az iskolai, munkahelyi közösségbe, fejlődési rendellenességük, vagy végtaghiányuk ellenére mozgáskészségük jónak mondható. Alsóvégtag-hiány, protézis használat estén biztosítani kell az akadálymentes helyváltoztatást, az épületen belüli közlekedést. A felsővégtag károsodása vagy hiánya a manipulációt, a finommozgást igénylő feladatok kivitelezését nehezíti. Amikor a mozgáskorlátozott fiatal a szakképző intézményben megkezdi tanulmányait, - a tapasztalataik alapján - már nagyon jól kialakította saját kompenzáló technikáját. Többnyire ügyesen manipulál, kézhiány esetén lábbal vagy szájjal is. Nagyon fontos, hogy a szakoktató, pedagógus elfogadja ezt a sajátos technikát, s méltányolja a fogyatékos fiatal erőfeszítéseit. Ezen kívül meg kell szervezni, hogy munkavégzés közben megkapja a megfelelő segítséget. Ez jelentheti például azt, hogy a munkadarabot vagy munkaeszközeit segítséggel mozgatja / szállítja / tárolja, vagy más viszi, készíti elő számára. 37