A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok
|
|
- Ágoston Nemes
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 PÉTR ÉVA PÉTR ÉVA A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok Kulcsszavak: kadenciarend, szótagszám, hangterjedelem, dallamjárás, siratóstílus, kanásztánc vers- és ritmusszerkezet, Rákóczi-dallamkör, zenei hagyomány. Key-words: cadences, number of syllables, vocal range, voice leading, wailing style, vagant verse and rhythm structure, Rakoczi songs, music traditions. A gyülekezeti ének és a népzenei hagyomány közötti számos érintkezésre és összefüggésre Kodály Zoltán, Csomasz Tóth Kálmán és számos más XX. századi zenetudós hívja fel a figyelmet. A népzene és egyházzene közötti átfedések nem korlátozódnak a népi gyakorlatban fentmaradt igen nagyszámú gyülekezeti énekre, amit a gyűjtések alapján már azonosítottak. mellett a két terület repertoárjában lévő dallamok szerkezeti sajátságaiban is vannak közös vonások, még akkor is, ha eltekintünk az azonos dallamoktól. Éppen ezért a népzenei kutatásban Bartóktól kezdve napjainkig kialakult elemzési, osztályozási és összehasonlítási módszerek alkalmazhatók a gyülekezeti ének kutatására is. z a tény azon alapszik, hogy mind a vokális népzene, mind a gyülekezeti ének monodikus, ezen belül mindkettő, néhány kivételtől eltekintve, strófikus építkezésű és verses szövegű. nnek a párhuzamba állításnak a bizonyítékát a gyülekezeti énekkel foglalkozó szakirodalomban mindenütt fellelhetjük. 1 Csomasz Tóth Kálmán megállapítja, hogy az egyszólamú népzene egyszerű, plasztikus és áttekinthető dallamokkal él. zek jól megőrizhetők és gazdagon variálhatók, nem csak önmagukban, hanem melodikus- és formavariációk, illetve kombinációk útján is. ennél sűrítettebb, formájában és kifejező eszközeiben mennél egyszerűbb egy dallam 1 Lásd: Régi agyar Dallamok Tára I., A XVI. század magyar dallamai (szerk. Csomasz Tóth Kálmán), Akadémiai Kiadó, Budapest, (a továbbiakban RDT I); Régi agyar Dallamok Tára II., A XVII. század énekelt magyar dallamai (szerk. Papp Géza), Akadémiai Kiadó, Budapest, (a továbbiakban RDT II.); Dobszay László, A magyar népének I. Veszprémi gyetem kiadója, (a továbbiakban Dobszay, 1995). 54
2 A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok vagy egy alaptípus, annál ősibbnek, jellegzetesebbnek tekinthetjük. gy-egy dallam ilyen sűrítettsége egyben a művészi tökéletesség fokával is egyenes arányosságban szokott állni. 2 Tanulmányomban a református gyülekezeti énekrepertoárral kapcsolatos kérdésekre fogok kitérni. A Régi agyar Dallamok Tára I. kötetének bevezető tanulmányában található megjegyzésekből, jellemzésekből, a jegyzetekből és zenei mutatókból kiderül, hogy a gyülekezeti énekeket ugyanazokkal a módszerekkel vizsgálják, mint amit az etnomuzikológia régóta alkalmaz. A fent említett műben megtalálható versszakformák mutatója feltünteti a dallamok verssorainak számát, szótagszámát, a sorvégzőket, és van egy külön mutató, mely a sorvégződések szerint rendszerezi az énekeket. A jegyzetekben külön pontban vannak összefoglalva az énekek szövegeire, illetve a dallamra vonatkozó adatok. A két elem: szöveg-dallam elválasztása módszertani szempontból jelentős, mert a szöveg és dallam kapcsolata az idők folyamán laza volt. Érdekes megfigyelni, hogy bár Tinódi Krónika 4 című gyűjteményének darabjai világi tárgyúak, a Hoffgreff-gyűjteményé 5 szent históriák, de nem templomi rendeltetésűek, mégis az ide tartozó dallamok egy részének már a maga korában megvoltak az ad notam utalással jelzett templomi énekszövegei, s ezek révén már a XVI. században istentiszteleti funkciót is kaptak. Közülük például Tinódi szaffikus énekét, mely Dávid és Góliát történetének megverselése, a maga korában nem használták egyházi célra, de a dallam tovább élt, és a XVII XVIII. században már egyházi szöveggel, református énekeskönyvben is megjelenik. A XX. századi reformok magához a Tinódidallamhoz nyúltak vissza, megtartották Tinódi versét Siess keresztyén lelki jót hallani kezdősorral, kiemelve belőle azokat a verssorokat, melyek a bibliai történet tanulságait vonják le, de hozzákapcsoltak még két énekszöveget: egy ínségben való könyörgést és egy iatyánk-parafrázist. 6 A Hoffgreffénekeskönyvben közölt két bibliai históriának, a Juditról és Holofernesről, valamint az leázár papról szólónak dallama a magyar siratóstílusba és a középkori melodikába egyaránt jól beillik. z Balassi Bálint Bocsásd meg Úristen kezdetű bűnbánati versével kapcsolódott össze és ennek köszönhetően maradt fent a mai napig. A szöveg dallam viszonyában olyan esetekkel is 2 RDT I/2. gyes dallamok az eredeti szöveggel éltek tovább, de sokszor ugyanaz a dallam másik forrásban más szöveggel is szerepel. Példa erre a históriás énekek és az ezek dallamára írt egyházi szövegek esete ben nyomtatták Kolozsváron ban jelent meg Kolozsváron a bibliai históriákat és oktató énekeket tartalmazó csonka gyűjtemény. Címlapja és első 29 lapja hiányzik. A megmaradt rész 17 dallamot tartalmaz. 6 Lásd: Dobszay, 1995,
3 PÉTR ÉVA találkozunk, ahol egy szöveg többféle dallammal szerepel a különböző énekeskönyv-kiadásokban Szerkezeti kapcsolatok A bevezetőben leszögezett elvi kiindulás alapján az egyházi énekeknél ugyanúgy, mint a népzenei anyagnál, néhány főszempont szerint rendszerezzük a dallamokat. A nagy mennyiségű adatot felhalmozó gyűjteményekben a zenei anyag valamilyen rendszer szerinti elhelyezése elemi követelmény, hiszen enélkül áttekinthetetlen a dallamanyag. zen túlmenően a rendszerezés a tudományos következtetések alapja, mert lehetővé teszi, hogy a kutató ne véletlenszerűen kiragadott esetekre, hanem adatok sokaságára alapozza a megállapításokat A kadenciarend A népzenekutatás kezdetén Kodály és Bartók a dallamokat szótárszerű rendbe helyezte a kadenciák számokkal jelzett magassági sorrendjében, az egységes finálishoz, azaz a g 1 -hez viszonyítva. A szótárszerű rendezésben a közeli dallamváltozatok automatikusan egymás mellé kerülnek, de ha a variálás valamelyik zárlatot is érinti, már eltávolodnak egymástól. lőfordul, hogy dallamváltozatoknál a finális más és más magasságra helyezkedik. Az összehasonlítás céljából ilyenkor viszonyított transzpozíciót alkalmaznak: az egyező dallamrész kerül azonos magasságra, miközben a finális eltér. Az újabb zenei osztályozások nem a lexikális renden alapulnak, de az adatok tárolásában is és a tudományos kiadványokban is használják a kadenciamutatót, amely lényegesen megkönnyíti egy adott dallam kikeresését. A magyar népzene dallamai nagy általánosságban véve négysorosak, és a főzárlat a második sor végén található. A gyülekezeti énekek között is gyakori a négysoros, de igen nagyszámú az öt-, hatsoros, vagy annál is terjedelmesebb dallam. zért a kadenciarend megítélésében különbségek lesznek A szótagszám Az egyes sorok metruma kérdésében a népzenei szempont elvileg érvényes a gyülekezeti ének vizsgálatánál is, de gyakorlatilag sok eltérés mutatkozik a versek felépítésében, mivel az egyházi énekek között több olyan 7 Példa erre többek között az Örvendezzen már e világ, a Jaj, mely hamar múlik és a Búsan zúgnak a harangok kezdetű ének. 56
4 A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok verstípus van, amely a középkortól kezdve az antik verselés és középkori verselés mintáit követi. A népzenében szórványosan fordulnak elő. A legnépszerűbb antik versforma a szaffikum. Jól áttekinthető és hatásos formája következtében az egész középkoron át folyamatosan használták. 8 A szaffikus sor metrikus képlete: '. Az ötödik láb hoszszú hangja után metszet van, ezért a hosszú sor szótagra tagolódik. Három 5+6 szótagú sor után a rövid, ún. adoniszi sor következik. z zárja a strófát:. forma nagyon könnyen elvesztette antik jellegét: a népies gyakorlatban hangsúlyossá alakult. Később e hangsúlyossá alakult szaffikus sor első daktilusa helyébe megkettőzött pyrrhicus lép, ezáltal a metrikus 11-esből szabályos magyar szimmetrikus 12-es lesz. A fenti módon létrejött szimmetrikus 12-esek három sora után negyedikül egy hasonló módon adonisziből hatossá váló félsor hozzáadásával kialakul a szaffikus eredetű magyar versforma. nnek a formának a csökevénye lehet a Jaj, mely hamar múlik kezdetű halottas ének két és fél soros versalakja. Versképlet nagy sor rövid zárósor Antik képlet ' Hangsúlyos versképlet Szimmetrikus 12-es 5 Énekek kezdősora Ut queant laxis Iste confessor Virginis proles O Pater sancte Siess keresztyén lelki jót hallani Nagy hálát adjunk az Atya Istennek Krisztus Urunknak áldott születésén Paradicsomnak, te szép termő fája Te, drága Jézus, mi történt tevéled 2 (6+6)+6 Jaj, mely hamar múlik 4 (6+6) Semmit ne bánkódjál 8 Több liturgikus himnuszt is ebben a versformában írtak: Ut queant laxis; Iste confessor; Virginis proles; O Pater sancte. 57
5 PÉTR ÉVA A szaffikus strófán kívül meg kell említeni az alkaioszi strófát ( ), melyet a eghódol lelkem tenéked, nagy felség kezdetű ének; és a disztichont, melyet a ondjatok dicséretet kezdetű ének illusztrál. A szótagszám szerinti rendszerezésnél figyelembe kell venni a verstípus metrikai tagolását is. Néhány gyülekezeti ének 11 szótagos sora ugyanazt a 8 + -as tagolást mutatja, mint az azonos metrumú magyar népdalok, de a gyülekezeti énekeknél lehetséges más felosztás is, pl vagy es tagolás, ami az előbbihez képest lényeges különbséget mutat: 8 + -as tagolású sorok: Imádkozzatok, és buzgón kérjetek; Drága dolog az Úristent dicsérni; indenkoron áldom az én Uramat; Ímhol vagyok, édes Uram Istenem tagolású sorok: Reménységemben hívlak, Uram Isten tagolású sorok: ely igen jó az Úristent dicsérni; mlékezzél Úristen híveidről. 1.. A hangterjedelem és hangsor A református gyülekezeti énekek elemzése során kitűnik, hogy gyakori az olyan dallam, mely a finális alatti hangsorszakaszt érinti, abban mozog, míg a magyar népdalok nagy többsége a finális fölötti oktávszakaszt használja Hangnem A református gyülekezeti énekekben, a népzenétől eltérően, nem találunk tiszta pentaton dallamot, viszont gyakoriak a diatonikus hangnemek, pentachord-hexachordtól a teljes hétfokúságig, valamint a plagális hangnemek Dallamjárás A mutatókban feltüntetett szempontokon kívül az elemzés teljességéhez hozzátartozik a dallamszerkezet és a dallamjárás meghatározása. A dallamjárás, mint a dallamtípusok lényeges meghatározója, a népzenei kutatásokban Járdányi Pál népdalkatalógusa 9 óta vált ismertté. 2. Dallamtörténet Az egyházzene és népzene kutatásának fontos, egymással összefüggésben levő területe a dallamtörténet. inden morfológiai szempontot felhasznál- 9 Járdányi Pál, agyar népdaltípusok I II. Akadémiai Kiadó, Budapest,
6 A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok va, a népzene esetében, a körülhatárolható stílusrétegeket tárgyalja, míg a gyülekezeti ének esetében az írásos forrásokból kiindulva határozza meg a dallamok korát. gy adott ponton a két terület találkozik: a magyar református gyülekezeti ének esetében feltűnő módon a XVI. század dallamosságában mutatkozik. 10 zek a dallamok, ha nem is teljesen azonosak a népzenében találhatókkal, de ugyanabba a stílusba illeszkednek A siratóstílus A gyülekezeti ének és a népdal közötti tipológiai összefüggéseket a diatonikus recitáló stílusú dallamokon belül Dobszay László A siratóstílus dallamköre zenetörténetünkben és népzenénkben című munkájában lehet nyomon követni. int Dobszay megjegyzi, ehhez a stílushoz sorolt gyülekezeti énekek, csekély kivétellel, halottasok. A halottaséneket első sorban az alkalom azonossága vagy legalábbis hasonlósága hozza rokonságba a siratóval. 11 A siratóstílus ősi európai dallamkultúrából táplálkozott és belső fejlődés eredményeképpen sajátos alakzatokat hozott létre a magyar szájhagyományos zenekultúrában. Története a népzene és műzene határán mozgott: ugyanolyan mértékben része a népi, mint az egyházi gyülekezeti énekhagyománynak; a viszonylag késői feljegyzésekben a históriás énekkel társítva is megjelenik. Dobszay A magyar népének című kötetében két siratóstílusú dallamot említ: elsőként a XVI. századi Semmit ne bánkódjál kezdetűt, később a XVII. századi Jaj, mely hamar múlik kezdetű éneket. 12 A Jaj,mely hamar múlik kezdetű két és fél sorosra szűkült ének négysoros előzményeként a szakirodalom a latin nyelvű Cur mundus militat kezdetű éneket jelzi, mely az 1744-es Kolozsvári énekeskönyvben található, ennek magyar nyelvű változata it bízik e világ kezdettel az 1769-ben szerkesztett, nagyenyedi halottas énekeskönyvben; Véletlen embernek kezdetű szöveggel pedig Orbán Sigmond, 1766-ban másolt, négyszólamú kéziratos énekeskönyvében olvasható. Az említett énekek átalakulását Kodály a agyar népzene című könyvében hasonlította össze, amelyekhez egy kétsoros balladaszövegű változatot is feltüntetett. 1 A négysoros ének verselése izometrikus, 6+6 szótagú sorokból áll, kadenciái fokon találhatók. A kutatásokból kitűnik, hogy a teljes, négysoros halottasének 10 Lásd: Dobszay László, 1995, hivatkozások. 11 Lásd: Dobszay László, A siratóstílus dallamköre zenetörténetünkben és népzenénkben. Akadémiai Kiadó, Budapest, 198, Dobszay László, 1995, Lásd: Kodály Zoltán, A magyar népzene. Zeneműkiadó, Budapest, 197,
7 PÉTR ÉVA használaton kívül került, de a rövid forma létezéséről a népzenei adatok tanúskodnak. 14 Néhány egyházi halottasének dallamváltozatai a néphagyományban strófikus siratóként élnek. zekről Szenik Ilona tájékoztat. 15 A siratóstílushoz tartozik a Kodály említette nagyszalontai sirató 16, valamint a ezőségen elterjedt diatonikus hangsorú siratótípus. Ugyanezen a területen található a fiatalon elhunytak temetésén csoportosan énekelt gózsálás 17. Az egyházi énekkel összefüggésbe hozható strófikus siratók másik csoportja, a aros középső és a Küküllők torkolati szakasza közötti területen található. A leglényegesebb vonása a 2 1-es kadenciarend. A strófa ebből az elemi szerkezetből, rendszerint a 2 zárlatú sor ismétlésével háromsorossá, néha négysorossá változik. z a siratótípus, Szenik Ilona tanulmánya szerint, 18 kétségtelenül összefüggésbe hozható nagyszámú halottasénekkel, melyek szintén ezt a kadenciarendet használják. 19 Az összehasonlításokból kiderül, hogy ugyanez a siratótípus ugyanezen a területen a szászoknál és a románoknál is elterjedt. A kötött szerkezetű siratótípusok többsége a népi-egyházi halottasok közül kerülhetett a temetési repertoárba; a dallamok megfelelő tartalmú szöveggel társítva funkciót váltottak és a táji, helyi konvenció értelmében ekként maradtak fent a hagyományban Kanásztánc vers- és ritmusszerkezet A magyar népzene, valamint több szomszédos nép táncdallamainak egyik kedvelt vers- és ritmusképlete az ún. kanásztánc. A kanásztánc versképlet mind európai-nemzetközi, mind magyar őstörténeti vonatkozásaiban rendkívül tág és mély összefüggéseket mutat. Antik gyökerei a görög drámáig nyúlnak vissza, a középkor végén vágánsforma a neve; Kelet-urópa kolomejka néven tartja számon. A versfajta múltja a magyarság történetében a 14 A dallamok elemzését, az énekeskönyvi előfordulások adatait lásd: Péter Éva, Református gyülekezeti énekek az erdélyi írott és szájhagyományos forrásokban. Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár, 2008, Szenik Ilona, Az erdélyi strófikus siratók. In: Utunk Kodályhoz (szerk. László Ferenc), Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 1984, Lásd: Kodály, i. m., 197, A típust az kadenciás alapforma és ennek változatai jellemzik, hangsora dór vagy fríg, besorolása Dobszay, 198-ban a 28. típus. 18 Szenik Ilona, Adalékok egy siratótípus dallamrokonságához. In: Zenetudományi írások, Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 1977, A dolgozat végén a szerző több éneket említ az 1769-es nagyenyedi halottas énekeskönyvből. 60
8 A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok volgai népekkel való érintkezés idejéig nyúlik vissza, amit magyar mari 20 dallam-összehasonlítások eredményei bizonyítanak. A versszerkezet irodalmi jelentkezése nyugatról jött, és latin vágánsversekben, valamint azok magyar fordításaiban középkor végi kódexekben mutatkozik. 21 Szerkezeti szempontból a kanásztánc négyütemű, kötetlen szótagszámú és ennek következtében ritmusában bármikor variálható képlet. A strófa többnyire két vagy négy sorból tevődik össze. A sorok szótagszáma 11 és 15 között változik, igen gyakran egyazon dallam soraiban is. 22 inden sor a második ütem végén álló metszettel két félsorra tagolódik. Természetesen akadnak mindvégig csaknem vagy teljesen izometrikus dallamok is, amilyenek például a XVI. századi egyházi énekszövegek. A záróritmus alapján három típust lehet elhatárolni: legjellemzőbb a két szótagú, kevésbé gyakori az egy szótagú és három szótagú záró képlet. A kanásztánc vers- és ritmusszerkezet több XVII. századi egyházi ének zenei anyagát határozza meg. Szívesen alkalmazták a vallásos kanciókban, megtalálható a német korálok között is. A mai egyházi énekeskönyvek csak néhány ilyet tartalmaznak: pl. a egáll az Istennek Igéje kezdetű és az Atya, Fiú, Szentlélek kezdetű ének. Az alábbi táblázat összefoglalja a XVI XVIII századi forrásokban található kanásztánc-ritmusú énekeket, szótagszám és tagolás szerint csoportosítva. Legnagyobb számban az izometrikus, 1 és 14 szótagú képletek fordulnak elő. Szótagszám és tagolás Izometrikus szerkezet: 1 szótag, tagolás 1 szótag, 7+6-os metszet Sorok száma Kezdősor Krónikákot régiekről kell most olvasnunk Sok részögös, hallgassátok erkölcsötöket mlékezzél mi történék Uram mi rajtunk indenható Úristen, mi bűnös emberek Atya, Fiú, Szentlélek Soha Isten házára csak egy pízt sem adtam Forrás Hoffgreff Cantionál-ból (155) Tinódi Krónikájából (1554) 1744-es Kolozsvári énekeskönyv: es Kolozsvári énekeskönyv: as Kolozsvári énekeskönyv: 6 Kodály Zoltán: nagypeszeki gyűjtés 20 Cseremisz. 21 Lásd: Horváth János, A középkori magyar vers ritmusa. Berlin, 1928, lvétve 16 szótag is előfordul. 61
9 PÉTR ÉVA 14 szótag, es tagolás 15 szótag, as tagolás Heterometrikus szerkezet 14,14,1 (4+5+5, 4+5+5, 4+4+5) 1,1,19 (6+7, 6+7, 6+6+7) 1,14,20,14 (7+6, 8+6, 7+7+6, 8+6) 1,14,1,1 (7+6, 7+7, 6+7, 7+6) 1,15,16 (6+7, 8+7, 9+7) Int most minket Dávid próféta a Soltár könyvben Ha gondolod élő ember te állapotodat Rettenetes ez világnak mostan minden dolga Örök Isten figyelmezzél az én segítségemre Jer dicsérjük ez mái napon az mi Urunkat Csak tereád Atyám mindenkor támaszkodtam Jer mi dicsérjük, áldjuk és felmagasztaljuk Dicséretes a gyermek, ki ez nap születék mber emlékezzél a szomorú halálról 1744-es Kolozsvári énekeskönyv: es Nagyenyedi Halottas: : Hoffgreffénekeskönyv 1744-es Kolozsvári énekeskönyv: es Kolozsvári énekeskönyv: es Kolozsvári énekeskönyv: es Kolozsvári énekeskönyv: es Kolozsvári énekeskönyv: es nagyenyedi halottas: 15 A magyar népzenében a kanásztánc vers- és ritmusszerkezet a régi rétegekhez tartozó dallamoknál fordult elő leginkább, de tovább öröklődött az új stílusba is. A régi rétegeken belül a kvintismétléstől az ismétlő soros AABB szerkezetig nagyon sokféle alakban található meg. 62
10 A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti zenei kapcsolatok 2.. Rákóczi-dallamkör Az énekeskönyvek tartalmaznak néhány darabot az ún. Rákóczi-dallamkör anyagából is. 2 Az idetartozó XVII. századi dallamok nagy többsége fríg jellegű. Viszonylag magasan járó kezdősoruk a fríg 1 fokán vagy kvintjén, esetleg kvártján végződik. A kezdősor megismétlése után apróbb motívumokból álló rész következik. 24 A strófát fríg motívum zárja. A Rákóczi-dallamkörben lírai dalokat, balladákat, táncdallamokat, egyházi énekeket egyaránt találunk. A legkorábbi két lejegyzésből egyik táncdallam a Kájoni-kódexben Chorea néven szerepel, a másik egyházi ének: Nárai György gyűjteményének Szent Péter-éneke 25. zenkívül ismertek a dallamkör egykorú szlovák és lengyel példái is. Valószínű, hogy a stílus gyökerei még a késő középkorra utalnak vissza, kifejlődése a XVII XVIII. századra tehető. 26 zt a dallamkört a református énekeskönyvben egyetlen dallam képviseli: a Seregeknek hatalmas nagy királya kezdetű. Összegzésként leszögezhetjük, hogy a nép tudatában világi és egyházi ének egymás mellett van jelen. A nép életében az egyházi ének a templomon kívül is szerepel. Néhány dallam egyházi és világi szöveggel egyaránt ismert. A dallam azonossága a nép előtt nem mindig tudatos. Felhasznált irodalom Csomasz Tóth Kálmán, Régi agyar Dallamok Tára I. A XVI. század magyar dallamai. Akadémiai Kiadó, Budapest, Dobszay László, A magyar népének I. Veszprémi gyetem kiadója, Dobszay László, A siratóstílus dallamköre zenetörténetünkben és népzenénkben. Akadémiai Kiadó, Budapest, 198. Járdányi Pál, agyar népdaltípusok I II. Akadémiai Kiadó, Budapest, Kodály Zoltán, A magyar népzene. Zeneműkiadó, Budapest, 197. Papp Géza, Régi agyar Dallamok Tára II. A XVII. század énekelt magyar dallamai. Akadémiai kiadó, Budapest, Az elnevezés a dallamkör egyik legismertebb példájára, a Hej, Rákóczi kezdetű népdalra, s nem a pontos keletkezési korra utal. 24 z olykor hangnemileg is ellentétes a kezdősorral, gyakran motívumismétléssel vagy szekvenciával. 25 zt a dallam-összehasonlítást Kodály Zoltán A magyar népzene című kötetében a 65. lapon találjuk. 26 Lásd: Dobszay, 1995,
11 PÉTR ÉVA Péter Éva, Református gyülekezeti énekek az erdélyi írott és szájhagyományos forrásokban. Presa Universitară Clujeană, Kolozsvár, Szenik Ilona, Adalékok egy siratótípus dallamrokonságához. In: Zenetudományi írások. Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 1977, Szenik Ilona, Az erdélyi strófikus siratók. In: Utunk Kodályhoz (szerk. László Ferenc), Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 1984, Kivonat A református gyülekezeti énekanyag és a magyar népzenei hagyomány között számos összefüggés létezik. z nem korlátozódik pusztán arra a tényre, hogy a népi gyakorlatban igen nagy számban maradtak fenn gyülekezeti énekek, hanem emellett a két terület repertoárjában lévő dallamok szerkezeti sajátságaiban is vannak közös vonások. z a tény azon alapszik, hogy mind a vokális népzene, mind a gyülekezeti ének monodikus, többnyire strófikus építkezésű és verses szövegű. Dallamszerkezeti szempontból összefüggéseket találunk a kadenciarend, szótagszám, hangterjedelem, hangnem, dallamjárás területén. A gyülekezeti ének és a magyar népdal közötti tipológiai kapcsolatokat megvizsgálhatjuk a diatonikus recitáló stílus és siratóstílushoz tartozó dallamokon, a kanásztánc vers- és ritmusszerkezet példáin, valamint a Rákóczi-dallamkör darabjain. A nép tudatában világi és egyházi ének vegyesen van jelen. gyházi ének templomon kívül is élhet, sőt világi szöveggel is szerepelhetnek egyházi dallamok. zért az egyházi énekek és a népdal kapcsolatait pusztán szöveg szempontjából is érdemes volna vizsgálni. Abstract There are several relations between the reformed church songs and the Hungarian folk-music traditions. This is not reduced to the fact that in the general practice a high number of church songs were preserved, but also to the fact that within the repertory of the two fields there are many common features regarding the structure of the songs. This fact relies on the fact that both the vocal folk-song and the church song are monodic, they have strophic structure and poetic texts. From the structural point of view we can find relations within the cadences, the number of the syllables, the vocal range, tonality and voice leading. The relationships between the church song and the Hungarian folk song can be best observed in the songs belonging to the diatonic recitative style, the wailing style, on the vagant verse and rhythm structure, and on the Rakoczi songs. In the consciousness of the people, the church song and the folk-song are equally present. The church song can live outside the church, too, and they can be provided with secular texts. That is why it would be worthy to analyze the relations between the church song and the folk-song regarding their texts. 64
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. Dallam lejegyzése
A liturgikus tételeket helyettesítõ énekversek
A liturgikus tételeket helyettesítõ énekversek A következõ részben az énekverses rendekben használható énekversciklusokat közlünk. Mindegyik ciklus hat-hat énekversbõl áll. Az elsõ hármat az istentisztelet
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş-Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Tanárképző és Zenepedagógia Intézet 1.4
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 2. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
A VIZSGA FORMÁJA Középszinten: szóbeli. Emelt szinten: írásbeli és szóbeli. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A magyar népzene alapjai érettségi vizsga célja A magyar népzene alapjai
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 18. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE
FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE Kolozsvár, 1999 A példatár megjelenését a Magyar Oktatási Miisztérium támogatta Az elektronikus változat elkészítését az Emberi Erőforrások
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
Középméretű énekeskönyv
Az egyházi ének tanításához ajánlott énekeskönyvek és kórusgyűjtemények 1./ A Református énekeskönyv Magyarországon, 1948- ban jelent meg. Kiadja a Magyarországi Református Egyház. Több kiadást ért meg.
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0803 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 19. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 19. 14:00 I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM A magyar népzene
Tömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette
Kodály Zoltán portréját Papp György grafikusmûvész készítette Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Szeged Városi Kórusegyesület tisztelettel meghívja Önt Kodály Zoltán születésének 135. és halálának
XVI. FIATAL MŰSZAKIAK TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKA
XVI. FIATAL ŰSZAKIAK TUDOÁNYOS ÜLÉSSZAKA Kolozsvár, 2011. március 24 25. ANYAGTUDOÁNYI GYAKORLAT-ODULOK A GÉPÉSZ- ÉS CHATRONIKAI ÉRNÖK KÉPZÉSBN BAGYINSZKI Gyula, BITAY nikő Abstract The material science
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
A verseny időpontja: március 23. (szerda)
Énekeljetek az Úrnak, áldjátok nevét, hirdessétek szabadítását mindennap! Zsoltárok 96:2. Tisztelt Igazgató Asszony / Igazgató Úr! Tisztelt Énektanár Kolléganő / Kolléga! Örömmel értesítjük Önöket, hogy
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori iskola (7.6 Zeneművészet) KŐVÁRI RÉKA
Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori iskola (7.6 Zeneművészet) KŐVÁRI RÉKA A KÁJONI CANTIONALE ÉNEKEI SZÉKELYFÖLD ÉS MOLDVA NÉPHAGYOMÁNYÁBAN A DEÁK SZENTES KÉZIRAT TÜKRÉBEN című doktori értekezés
Szent János áldása. Kónya Sándor. A háromsoros ének (1 3. sz.) A páros ének (4 5. sz.)
Kónya Sándor Szent János áldása 4 János apostol és evangélista a vallásos néphagyomány egyik legihletőbb hatású alakja, áldások és imádságok szószólója, templomok és oltármesterségek patrónusa. A középkor
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti
Népzenész (a hangszer megjelölésével) Népzenész
z Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/20. (IV. 22.) Korm. rendelet : Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. november 7. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 007. november 7. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Óraterv Tanít: A tanítás helye A tanítás ideje: Osztály Óratípus Témakör Oktatási anyag: Oktatási cél: Képzési cél: Nevelési cél: Kompetenciák:
Óraterv Tanít:Nagy Edit A tanítás helye: Művészeti iskola Vésztő, Kossuth u 43-47. A tanítás ideje:2015. április 28. 14.00-14,45 Osztály: szolfézs 5. Óratípus: ismétlő Témakör: év végi ismétlés: népdalok,
EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok
A feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs,
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA 2006. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. október 25. 14:00 I. ZENEFELISMERÉS Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS
KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA
KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA Ünnepi szentmise KEZDŐÉNEK (Dallam: Áldjad, ember, e nagy jódat ) 1 Áldunk, Isten jó szolgája / Szent Családnak hű sáfárja, Kire Isten megváltásunk
DR. ECSEDI ZSUZSA MEGŐRZÉS ÉS MEGÚJÍTÁS EGYHÁZZENEI KONFERENCIA AZ ÚJ ÉNEKESKÖNYVRŐL. A közös énekanyag mai lehetőségei
MEGŐRZÉS ÉS MEGÚJÍTÁS EGYHÁZZENEI KONFERENCIA AZ ÚJ ÉNEKESKÖNYVRŐL Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar 2013. október 24 26. DR. ECSEDI ZSUZSA A közös énekanyag mai lehetőségei Előadás 2013.
A MAGYAR ZENE ŐSTÖRTÉNETE
A MAGYAR ZENE ŐSTÖRTÉNETE PAKSA Katalin Zenei őstörténetünk kérdéseire egy viszonylag fiatal tudományág, a népzenekutatás kísérel meg válaszolni írott forrás nélkül, a 20. században összegyűjtött folklóranyag
A tanévzáró istentisztelet felépítése
A tanévzáró istentisztelet felépítése HÁLAADÓ ÉNEK BEVEZETÉS BEVEZETÕ ZSOLTÁR (INTROITUS) A NAP IMÁDSÁGA (KOLLEKTA) IGEOLVASÁS IGEHIRDETÉS TE DEUM-ÉNEK ÁLTALÁNOS KÖNYÖRGÕ IMÁDSÁG, KYRIE, MIATYÁNK ÁLDÁS
Sequentiák a protestáns graduálokban
1 DLA doktori értekezés tézisei Tóth Anikó Sequentiák a protestáns graduálokban Témavezető: Prof. Dr. Szendrei Janka Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok
A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA
BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM VÁLLALATGAZDASÁGTAN INTÉZET VERSENYKÉPESSÉG KUTATÓ KÖZPONT Szabó Zsolt Roland: A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA VERSENYBEN A VILÁGGAL 2004 2006 GAZDASÁGI VERSENYKÉPESSÉGÜNK VÁLLALATI
Szeretetedről, törvényedről énekelek, zsoltárt zengek neked, Uram! Zsoltárok 101,1
Szeretetedről, törvényedről énekelek, zsoltárt zengek neked, Uram! Zsoltárok 101,1 Tisztelt Igazgató Asszony / Igazgató Úr! Tisztelt Énektanár Kolléganő / Kolléga! Örömmel értesítjük Önöket, hogy a Budapest-Fasori
Mindennapi közös imádságok
Mindennapi közös imádságok A mindennapi istentiszteletek rendje Zsoltározó istentiszteletet bárhol tarthatunk: otthoni magányban, családi körben, munkahelyen, iskolai közösségben, táborokban és természetesen
24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.
24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. TEOLÓGIAI ALAPVETÉS (Felhasznált irodalom: http://www.reformatus.hu/mutat/6957/; http://www.majus22.org/cikk.php?id_cikk=60
TAGOZATÁN SATU MARE EXTENSION. Baranyai Tünde, Stark Gabriella
Volume 3, Number 2, 2013 3. kötet, 2. szám, 2013 PEDAGÓGIAI GYAKORLAT A BBTE SZATMÁRNÉMETI TAGOZATÁN THE EXAMINATION OF PEDAGOGICAL PRACTICE AT THE SATU MARE EXTENSION Baranyai Tünde, Stark Gabriella Abstract:
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 27. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM A magyar népzene alapjai emelt szint
Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!
Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" 2014 január 08. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még értékelve Givenincs Ma már minden negyedik Mérték Az ak 74 százaléka
BÁRDOS LAJOS. (1899. okt. 1. Budapest nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év)
BÁRDOS LAJOS (1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) Kodály zeneszerzés hallgatója: I: 1921/22; III: 1923/24. (2 év) Bárdos Lajos (*1899. okt. 1. Budapest 1986. nov. 18. Budapest) zeneszerző,
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI
A magyar népzene alapjai emelt szint 0802 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Rákóczi-szabadságharc: 1703-1711
A kuruc kor zenéje Rákóczi-szabadságharc: 1703-1711 1699-re Magyarország felszabadul a török uralom alól ebben a magyar államnak szinte egyáltalán nincs szerepe > a békekötés feltételeit a Habsburgok diktálják
Az új REFORMÁTUS ÉNEKESKÖNYV tartalomjegyzéke november 19.
Az új REFORMÁTUS ÉNEKESKÖNYV tartalomjegyzéke 2018. november 19. I. ZSOLTÁROK I.2. Zsoltárdicséretek (151-200) 151 Hatalmas Isten, nagy haragodban 152 Istenem, lásd meg 153 260 Szent Dávid próféta 154
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Előképző évfolyam feladatai félévkor: ABC-s törzshangok felismerése kottaképről, Szolmizáció beírása ötvonalas kottába, Ütemvonalak beírása
A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)
Szenik Ilona A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) A népzenének a társadalmi tudatformák közt elfoglalt helyét,
142. Szent Anna-köszöntő, búcsúsének
Szent Anna napja (július 26.) 142 147. A nyár közepének ünnepi eseménye Bácskertesen vagy ahogyan a helyiek nevezik, Kupuszinán a Szent Anna-napi búcsú. Ilyenkor nemcsak a helybeliek és a hazalátogató,
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS
TÁJÉKOZTATÓ. Református Pedagógiai Intézet (RPI) OM Budapest, Abonyi u. 21. A TOVÁBBKÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: A protestáns egyházi ének tanítása
TÁJÉKOZTATÓ A TOVÁBBKÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: A protestáns egyházi ének tanítása A TOVÁBBKÉPZÉS IDİPONTJAI: 2012. március 1., március 2., március 9., március 10., április 12., április 13., április 14. A TOVÁBBKÉPZÉS
9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés
9. évfolyam Éves óraszám 36 óra Tematikai egység/ Zenei reprodukció Éneklés 14 óra A tematikai egység nevelési-fejlesztési A felső tagozatban megismert népzenei és műzenei szemelvények elsajátítása során
1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA
1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA A mi Urunk Jézus Krisztus így szól: Jöjjetek énhozzám mindnyájan, akik megfáradtatok és meg vagytok terhelve, és én megnyugvást adok nektek. (Mt 11,28) Tőle kaptuk ezt
Hasonmások Válogatás az OSZK gyűjteményeiből
2013/03/05-2013/07/13 1. oldal (összes: 8) 2. oldal (összes: 8) [1]2013. március 5. és 2013. július 13. között fakszimile és reprint köteteink gyűjteményéből mutatunk be válogatást könyvtárunk katalógusterében.
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás
6. évfolyam A Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 6. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
Az Érmellék tulajdonképpen még a Biharisíkság része, és műveltsége is alföldi jellegű, de ettől megkülönbözteti jeles szőlőművelése.
Erdély Erdély neve erdőn túli területre utal, a XII. századtól így emlegetik ezt a vidéket, mert hatalmas erdők választották el az Alföldtől. Területe már csak ezért is elkülönült, de meg a XVI. századtól
A kegyelem árad 193 A mélyből Hozzád száll szavam 101 A nap bíborban áll 50 A sötétség szűnni kezd már 181 A szívemet átadom én 64 A Te nevedben mi
A kegyelem árad 193 A mélyből Hozzád száll szavam 101 A nap bíborban áll 50 A sötétség szűnni kezd már 181 A szívemet átadom én 64 A Te nevedben mi együtt vagyunk 126 A tisztelet csak Istené 48 A végtelenhez
Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN
01CNfint.qxd 10/19/06 2:13 PM Page 3 Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN Szerkesztette Finta Gábor Sipos Lajos AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST 01CNfint.qxd 10/19/06 2:13
Zsoltáros magyarok. Az eredet
Zsoltáros magyarok A fenti szép címet némileg pontosítanom kell. Nem általában lesz most szó zsoltárt forgató eleinkről, hanem csak a református magyarokról. Igaz számukra talán még fontosabbak voltak
LEMEZMELLÉKLET. Vajdasági élő magyar népzene Telecskai templom tetejébe Bácsgyulafalvi népdalok
LEMEZMELLÉKLET Vajdasági élő magyar népzene Telecskai templom tetejébe Bácsgyulafalvi népdalok A Bácsgyulafalva (Telečka) népzenei hagyományait bemutató lemez rendhagyó vállalkozás a vajdasági népzenei
Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára
Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára 1 Alapelvek, célok és feladatok A tantárgy jellegéből adódóan fontos feladat a nyelvi és irodalmi kultúra fejlesztése, az egyéni ismeretszerzés
Hét és fél évszázaddal később Szent István a kolozsi várispánság székhelyévé tette. Maga a város a 11. század első felében alakult ki.
Kolozsvár Története A város területén a legrégibb leletek a középső paleolitikumból származnak. Az ásatások tanúsága szerint folyamatosan lakott volt a neolitikum, bronzkor, vaskor idején is. Az ókorban
Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Angol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
1 2. évfolyam. 1. Zenei reprodukció
ÉNEK-ZENE A művészi tevékenység, a művészetek hatása semmivel nem pótolható szerepet játszik személyiségünk fejlődésében, az ízlés, a kreativitás, az érzések árnyalt kifejezésének fejlesztésében. A műalkotások
Szlovák Nemzeti Levéltár
Szlovák Nemzeti Levéltár Csoportunkat az intézmény vezetőhelyettese fogadta. Először általános tájékoztatást kaptunk, majd megtekinthettük a levéltár legérdekesebb kincseit, dokumentumait. A Szlovák Nemzeti
ZENEI MŰVELŐDÉSÜNK A VÁLTOZÓ RÉGIÓBAN
ZENEI MŰVELŐDÉSÜNK A VÁLTOZÓ RÉGIÓBAN ZENEI MŰVELŐDÉSÜNK A VÁLTOZÓ RÉGIÓBAN A VII. Hungarológiai Kongresszus Zenetudományi Szekciójának előadásai Szerkesztette Angi István és Csákány Csilla Kolozsvár,
LACZKÓNÉ PÁLFI ALOJZIA* KISS ÁRON MAGYAR GYERMEKJÁTÉK GYŰJTEMÉNYÉNEK HATÁSA A 20. SZÁZAD ZENEI NEVELÉSÉRE**
LACZKÓNÉ PÁLFI ALOJZIA* KISS ÁRON MAGYAR GYERMEKJÁTÉK GYŰJTEMÉNYÉNEK HATÁSA A 20. SZÁZAD ZENEI NEVELÉSÉRE** A hazai óvodapedagógus és tanítóképzésben a zenei nevelésre való felkészítés elengedhetetlen
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1.
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra!
14. A Graduálénekek és a heti énekek
Énekrend Az énekrendrõl A Graduálének az istentisztelet központi gyülekezeti éneke. Nem az adott nap aktuális igehirdetése határozza meg, hanem az ünnep egyházi éven belüli szerepe. (Az igehirdetéshez
MUNKAANYAG. Vakler Anna. Népzenei stílusismeret I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul
Vakler Anna Népzenei stílusismeret I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-024-50 NÉPZENEI STÍLUSISMERET
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb
a Liszt Ferenc Zenem vészeti
K v R I u ó mm A Etelközi fohászok Ferences iskoladrámák (1.) m v y mu ó L F Z m v E y m y v ój 1996 E yb ü - A m u. E v m y j b, m m. T bb y, y ub K ó Z y v v, D b y L ó, D m M, N m I v S J, MTA Z u m
GYULAI ALAPFOKÚ KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY DÜRER ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA TAGINTÉZMÉNYE HELYI TANTERV 1
1. félévi óraszá m 2. félévi óraszá Éves m óraszá m 1. félévi óraszám 2. félévi óraszám Éves óraszám 1. félévi óraszá 2. félévi m óraszá Éves m óraszá m 1. félévi óraszá 2. félévi m óraszá Éves m óraszá
TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK
TEMPLOM, KÖZÖS IMÁINK Templomunk-iskolánk nevelési helyszíne Nagy előnye iskolánknak, hogy földrajzilag is közel áll hozzánk fenntartó gyülekezetünk temploma. Hagyományosan minden tanévet itt kezdünk,
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ
XVI. József Attila (2.)
XVI. József Attila (2.) 1. Mit nevezünk komplex képnek? 2. Mi a szerpentin-példázat lényege? 3. Mi jellemzi az önmegszólító verstípust? 4. Mi jellemzi az időszembesítő verstípust? 5. Milyen lírai műfajokkal
Daltanítás jelrendszerről
Daltanítás jelrendszerről és kombinált daltanítási lehetőségek Kismartony Katalin Dal/dallamtanítás jelrendszerről - helye a tanítás folyamatában Zenemű (hallás után tanult dalok és..) megfigyelések ALKALMAZÁS
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS DRÁMA... 43
ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM V. kötet HELYI TANTERV FELSŐ TAGOZAT 5-8. 2009. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS
Acta Acad. Paed. Agriensis, Sectio Mathematicae 29 (2002) PARTÍCIÓK PÁRATLAN SZÁMOKKAL. Orosz Gyuláné (Eger, Hungary)
Acta Acad. Paed. Agriensis, Sectio Mathematicae 9 (00) 07 4 PARTÍCIÓK PÁRATLAN SZÁMOKKAL Orosz Gyuláné (Eger, Hungary) Kiss Péter professzor emlékére Abstract. In this article, we characterize the odd-summing
Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek 22,6. HA JÓ a kezdet
Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek 22,6 HA JÓ a kezdet Pedagógiai program 2016 Készítette: a Pécsi Baptista Gyülekezet Szakmai Csoportja
JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora
JÁNOSI EGYÜTTES HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY Jánosi András hegedű Danhauser Zoltán hegedű Túri András brácsa, kontra Kiss Csaba cselló, bőgő Közreműködnek Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora Szerkesztette:
ÁLOMŰZŐ ÉNEK. Dream-Chasing Song AZ ÉNEK SZÖVEGÉRŐL
ETO: 930.85(497.113) 398.8:612.821.7 398.8(497.113) 784.4(497.113) Kónya Sándor Vegyészeti Élelmiszeripari Középiskola, Csóka konyacsoka@gmail.com ORIGINAL SCIENFITIC PAPER ÖRÖKSÉG ÁLOMŰZŐ ÉNEK Dream-Chasing
KÖZKÖLTÉSZET, NÉPI KULTÚRA A XVI-XVH. SZÁZADBAN
KÖZKÖLTÉSZET, NÉPI KULTÚRA A XVI-XVH. SZÁZADBAN Tudományos ülésszak Tata 1992. május 20-23. A tudományos ülésszakot Tata Város Önkormányzatának védnöksége alatt a Magyar Tudományos Akadémia Irodalomtudományi
A DALLAMOK RENDJE a MNT I. kötete alapján
A DALLAMOK RENDJE a MNT I. kötete alapján II. A dallam magva s l s m A. 1. a) Csön-csön, gyűrű 677, 677* b) Csipi-csóka 32, 33 a) b) 2. b) Érik a meggyfa 535 f) Egyéb 555 3. a) Fehér liliomszál 540, 541
Közvetett forrásokból ismert graduálok és énekeskönyvek Erdélyben
Kurta József-Tibor Közvetett forrásokból ismert graduálok és énekeskönyvek Erdélyben Areformációt követően a legtöbb református egyházközség tovább használta az anyanyelvre fordított és a protestáns hitelvekhez
KÖVETELMÉNYEK. elfogadom, az azon túli hiányzás az aláírás megtagadását, a tantárgy törlését vonja maga után.
Alapozó szolfézs (Ének I) Tantárgy kódja TAB 1501 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 Előfeltétel - Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az
5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.
5. évfolyam Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 5. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én
Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv
Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól Angol nyelv A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben
Az erdélyi magyar népzene jellegzetességei
Almási István Az erdélyi magyar népzene jellegzetességei értékadó etnomuzikológusok gyűjtési tapasztalatai szerint vokális népzenénket a nyelvterület különböző tájain legnagyobbrészt egységes szellemben
ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 7-12. évfolyam Célok és feladatok A magyar nyelv és irodalom tantárgy biztos és állandó értékeket és a jelenben alakuló, változó kultúrát közvetít. Tartalommal tölti meg és erősíti
MAGYAR REFORMÁTUS ÉNEKEK
MAGYAR REFORMÁTUS ÉNEKEK Tartalom Szám Kezdő sor 001. Aki nem jár hitlenek tanácsán 002. Miért zúgolódnak a pogányok? 003. Ó, mely sokan vannak 004. Én igazságomnak Istene 005. Úr Isten, az én imádságom
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán
KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán A verseny időpontja: 2014. január 25. Rendező: Nyíregyházi Főiskola e 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B Telefon: +36-42-599-441 E-mail: turcsanb@nyf.hu
TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 6. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét
TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 6. OSZTÁLYA RÉSZÉRE Óraszám: 37/év 1/hét Témakör Óraszám Zenei reprodukció I. 19 óra Zenei reprodukció II. Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), zenei tevékenység
Témavezető: Dr. Debreczeni Attila egyetemi tanár
Debreceni Egyetem Irodalomtudományok Doktori Iskola Magyar és összehasonlító irodalomtudományi program Hovánszki Mária Hogy kezdhessek Énekembe avagy Csokonai és a 18. század végének érzékeny énekelt dalköltészete
A kassai magyar kántor, Hlboky György dallamgyűjteménye a Pataykolligátumban
DLA doktori értekezés tézisei Remenár Krisztina A kassai magyar kántor, Hlboky György dallamgyűjteménye a Pataykolligátumban (17. sz. vége-18. sz. eleje) Témavezető: Ferenczi Ilona Liszt Ferenc Zeneművészeti