MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
|
|
- Erzsébet Nemesné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam FÓLIÁk tanítók részére 1. félév
2 1. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és tanuló Kérdőív Töltsd ki a kérdőívet! Ha nem tudod valamelyik kérdésre a pontos választ, akkor becsülj! 1. Hány centiméter magas voltál harmadikos korodban? Keresd meg a tavalyi mérés eredményét, és írd a jobb oldali keretbe! Hány centiméter magas vagy most? Írd a lap másik oldalán található keretbe! 2. Milyen folyadékot ittál a nyáron leggyakrabban reggelire? Válaszd ki, és húzd alá! 3. Körülbelül mennyi folyadékot fogyasztottál el a nyári szünidő alatt reggelire? Magasságom tavaly: cm most: cm Tej, kakaó, tea, kávé, karamell 4. Mennyit olvastál a nyári szünidő alatt (körülbelül hány oldalt)? 5. Mi a legemlékezetesebb nyári élményed? Tegyél egy csillagot a választásod mellé! utazás vagy kirándulás családi ünnep baráttal való találkozás valamilyen program (mozi, cirkusz, vidámpark ) 6. A felsoroltak közül mit sportoltál a nyáron? Húzd alá mindegyiket, amire alkalmad volt a nyáron! 7. Hol voltál a legtávolabb otthonról? 8. Körülbelül milyen messze voltál? 9. Mennyi idő alatt értél oda? Úszás, kerékpározás, lovaglás, sakk, labdajáték (foci, tollaslabda, tenisz ) 10. Mennyi ideig voltál a nyáron távol otthonról?
3 1. modul 2. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
4 1. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
5 1. modul 5. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és csoport
6 1. modul 6. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
7 2. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és csoport/1.
8 2. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és csoport/2. Győr-Moson- Sopron Komárom- Esztergom Vas Veszprém Fejér Zala Somogy Tolna Baranya Pest Nógrád Borsod-Abaúj- Zemplén Szabolcs- Szatmár-Bereg Heves Hajdú-Bihar Jász-Nagykun- Szolnok Bács-Kiskun Csongrád Békés
9 2. modul 2. melléklet 4. évfolyam tanítói és tanulói fólia
10 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/1. Veszprém 195 Zala 158
11 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/2. Fejér 182 Győr-Moson-Sopron 167
12 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/3. Békés 234
13 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/4. Pest 266
14 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/5. Hajdú-Bihar 259 Budapest 22
15 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/6. Nógrád 186 Jász-Nagykun-Szolnok 234
16 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/7. Baranya 187 Heves 152
17 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/8. Somogy 251
18 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/9. Szabolcs-Szatmár-Bereg 247 Tolna 154
19 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/10. Bács-Kiskun 348
20 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/11. Vas 139 Csongrád 178
21 2. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/12. Borsod-Abaúj-Zemplén 302 Komárom-Esztergom 94
22 2. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Mikor gyűlik előbb össze 1000 forintod? Első hónapban félreteszel 1 Ft-ot és ezt követően minden hónapban megduplázod az előző havi pénzed. Minden hónapban 100 Ft-ot teszel félre.
23 3. modul 2. és 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 2. melléklet a) A negyedikesek ősszel háromnapos osztálykirándulásra mentek. Az első nap 102 km-t tettek meg, a 2. nap kétszer ennyit, a 3. napon pedig 60 km-rel kevesebbet, mint a 2. nap. Hány km-t utaztak a 3 nap alatt? b) Az ötödikesek négynapos kirándulásra mentek. Az 1. nap 54 km-t tettek meg, a 2. nap 45 km-t. A 3. és 4. napon egyenlő hosszú utat tettek meg, így 205 km-t utaztak a 4 nap alatt. Hány km-t utaztak a 3. és a 4. napon? 3. melléklet Két hímzett terítőt készítek. Az egyikhez 90 cm kongréra van szükségem, a másikhoz pedig 60 cm-re. Hogyan kérjem az üzletben az anyagot? Kérek a kongréból a) másfél métert! b) 1 m 50 cm-t! c) 150 cm-t! d) 1 m 500 mm-t! e) 15 dm-t! f) 1500 mm-t!
24 3. modul 6. és 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 6. melléklet 7. melléklet Mária néni 6 kg almát vásárolt a piacon, és 528 Ft-ot fizetett. Mennyibe került az alma kilója?
25 4. modul 3. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia E sz t e E sz t e E sz t e E sz t e
26 4. modul 1. feladatlap 1. feladat 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. feladat 1. Tízezer (T) Ezer (E) 1000 száz (sz) 100 tíz (t) 10 egy (e) 1 Állapítsd meg, hány ezresből, százasból, tízesből állnak ezek az alakzatok! a) ezres százas tízes egyes
27 4. modul 1. feladatlap 1. feladat 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. feladat b) c) ezres százas tízes egyes ezres százas tízes egyes
28 4. modul 1. feladatlap 1. feladat 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. feladat d) Rajzold körül a megadott részeket! 1 ezres, 7 százas, 2 tízes 2 ezres, 5 százas, 5 egyes 3 ezres, 6 tízes, 4 egyes
29 4. modul 1. feladatlap 3. feladat 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 3. feladat 3. a) Írd be a számegyenes hiányzó számait! b) Most százasával lépkedj a számegyeneseken, úgy írd be a hiányzó számokat!
30 4. modul 1. feladatlap 4. feladat 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 4. feladat 4. a) Írd be a számtáblázat hiányzó számait! b) A táblázatból kivágtunk néhány részt. Ezekbe is írd be a hiányzó számokat!
31 4. modul 4. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) b) c) d)
32 4. modul 5. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) Ezresek E százasok sz tízesek t egyesek e b) Százezresek Sz Tízezresek T c) tizedek td d) / 10 / 10 / 10
33 4. modul 6. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) b)
34 4. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a 3. feladatlap 1. feladatának számegyenesei:
35 4. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
36 4. modul 4/1. feladatlap 5/5 6. feladatlap 4. évfolyam tanítói fólia 4. feladatlap 1. feladat 1. Mondd ki hangosan az egymás melletti számokat! Hasonlítsd össze, jelöld, melyik a n ag yobb! feladatlap 5. és 6. feladat 5. Mennyit ér több darab a megadott pénzérmékből? Töltsd ki a táblázatot! 3 db 5 db 10 db 15 db 20 db 50 db 57 db 100 db 6. Folytasd a számsorozatokat a megadott számig! a) b)
37 4. modul 11. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és tanuló a) Az összes kiadott könyvtípus száma KIADOTT KÖNYVEK JELLEG SZERINT Év Tudományos Ifjúsági és gyermekirodalom Tankönyv Egyéb Összesen b) Két típus példányszáma KIADOTT KÖNYVEK JELLEG SZERINT Példányszám, ezer könyv Év Ismeretterjesztő Szakirodalom Szépirodalom Szakirodalom Ifjúsági és gyermekirodalom
38 4. modul 13. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) 5 8 b) c)
39 5. modul 1. melléklet (F/4.) 4. évfolyam tanítói fólia és tanuló
40 5. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
41 6. modul 2. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. Írd fel a játékok során kiválasztott hét számot nagyság szerint növekvő sorrendben! Jelöld a pontos vagy közelítő helyüket mindegyik számegyenesen, ahol lehet! Helyezd el a fenti számokat az ábrán! A: Több a százasa, mint az ezrese B: 3000-nél nagyobb, de 5000-nél kisebb A B 3. Írj címkéket a számoknak megfelelően! C 5500 C: D D:......
42 6. modul 4. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 2. feladatlap Helyezd el a megtalált tíz számot mindegyik ábrán, ahol lehet! 1. A: Vannak egyenlő számjegyei A B: 8000-nél nagyobb B 2. C: Százasainak száma kisebb 5-nél D: Ezresekre kerekített értéke 7000 D C 3. E E: Ezresekre kerekített értéke nagyobb 6000-nél F: Ezresekre kerekített értéke 7000 F
43 6. modul 5. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia számot, amelyre igazak a követ- Keressétek meg azt a kező tulajdonságok! Válasszatok ügyes sorrendet! 1. A négyjegyű számban van három azonos számjegy < < Számjegyei között van páratlan szám.
44 6. modul 6. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) Keressétek meg azt a számot, amelyre igazak a következő tulajdonságok! Válasszatok ügyes sorrendet! (Van-e köztük felesleges adat?) 1. A szám ezresekre kerekített értéke Tízzel osztható Számjegyeinek összege 15. b) Keressétek meg azt a számot, amelynek helyét a színes pötty jelöli az ábrán! A: 3000 B: Nincs 0 számjegye. A C: 5-tel osztható. B C
45 6. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Összegük ezresekre kerekített értékekkel Összegük százasokra kerekített értékekkel 2000 és 6000 között van Kettőjük különbsége ezresekre kerekített értékekkel 6000 Különbségük százasokra kerekített értékekkel 6200
46 6. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
47 6. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
48 6. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 3. feladatlap 1. Flóráék és Janóék egy ikerház két egyformán tervezett lakásába költöznek: Flóráék egyik szobájába 1388 parkettalapot fektettek le, a másikba 1256-ot, a harmadikba 1567-et. Janóéknál is ugyanígy parkettáztak. Flóráék lakása Janóék lakása Próbáld kitalálni, hogy milyen helyiségeket ábrázol a rajz az ikerház alaprajzán! Jelöld! Rajzold be, hova tennéd az ajtókat, ablakokat! Összesen hány parkettalapot használtak fel a két lakásban az építők? Gyűjtsd ide az adatokat, amiket megad a szöveg, és amiket ki tudsz fejezni: Flóráék lakásában az 1. szoba parkettáinak száma:... a 2. szoba parkettáinak száma:... a 3. szoba parkettáinak száma:... a három szoba parkettáinak száma:... A két lakás parkettáinak száma:... Végezz közelítő számítást! Pontos számítás: Felelet: Helyezd el a két ábrán azokat a számokat, amelyeknek van helyük! A A: Százasokra kerekített értéke 8100 B: Csak páros számjegye van A B B
49 6. modul 10. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
50 6. modul 11. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 4. feladatlap 1. Írj 1-1 olyan számot, amelynek a helye a jelölt szakaszon van! Találj ki egy olyan történetet, amelyről ez a nyitott mondat készülhetett: 7566 (5576 ) > Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatodat? :
51 6. modul 12. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Szempontok a bemutatás értékeléséhez Az állítások igazsága A bemutatás sokszínűsége (a felsorolt tulajdonságok száma, érdekessége) A bemutatás rendezettsége A szemléletesség
52 6. modul 13. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
53 6. modul 13. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia (9.; 14.) (5.; 12.) (9.; 17.) (8.; 16.) (9.; 11.) (sohasem) (8.; 26.) (8.; 18.)
54 7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. Határozd meg azt a számot, amelynek előbb az ezres, a százas, aztán a tízes, végül az egyes beosztású számegyenesen jelöltük meg a helyét! (Mindig azt a szakaszt nagyítottuk fel, amelyen a szám meg ta lálható.) a) b) Rajzolj a jelsorozat szerint! 2j, 1f, 4j, 2l, 4j, 2f, 1j, 3l, 5b, 1l, 5b, 1f, 1b, 2f Másold át a rajzot a többi hálóra! Azonos színnel jelöld azokat, amelyek ugyanolyan alakúak!
55 7. modul 2. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
56 7. modul 4. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Számok meghatározása számegyeneseken való helyük alapján (A két szám: 7624 és 5999)
57 7. modul 5. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia A Az 1. feladatlap 2. feladatának megoldása. B A formák a hálóról leemelve; szétvágandó fólia-lapokon.
58 7. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
59 7. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 2. feladatlap 1. Jelöld a mérőszámok helyét a számegyeneseken! (Ahol szükséges, készítsd el előbb a számskálát!) Mely számpárok körülbelüli összegét jelölik a pontok? Írd alájuk a megfelelő összegeket!
60 7. modul 10. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Számegyenesek
61 7. modul 11. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Pál gazda ketje
62 7. modul 11. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia Péter gazda ketje
63 7. modul 13/b melléklet 4. évfolyam tanító/14. karton (2 pld). + fólia szétvágandó karton-egységek + fólia 1. és 4. csoport
64 7. modul 13/b melléklet 4. évfolyam tanító/15. karton (2 pld). + fólia szétvágandó karton-egységek + fólia 2. és 5. csoport
65 7. modul 13/b melléklet 4. évfolyam tanító/16. karton (2 pld). + fólia 3. és 6. csoport
66 7. modul 13/b melléklet 4. évfolyam tanító/17. karton (2 pld). + fólia szétvágandó karton-egységek + fólia 7. és 8. csoport
67 7. modul 14. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/1. Nagyítóhálók
68 7. modul 14. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/2. Nagyítóhálók
69 7. modul 14. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/3. Nagyítóhálók
70 7. modul 17. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 3. feladatlap Évi szobáját berendezik. A bútorboltban, a játékboltban és az áruházban jártak, miután az iskolából hazatérve megebédelt. Térképet rajzolt az otthona környékéről, amiről megállapíthatod, hogy kb. mennyit kellett a tanítás után járnia. É Éviék otthona V Vidra utca B bútorbolt H Holló utca P park Sz Százszorszép utca J játékbolt T Tátika utca Ó óvoda Z Zöldike utca Á áruház R Rózsa utca I iskola F Fürj utca 1. Olvassatok le a térképről sok mindent! 2. Mérd meg a szükséges távolságokat, hogy megállapíthassátok Évi útjának hosszát! A térképen A valóságban Iskola otthon távolsága Otthon bútorbolt távolsága Bútorbolt játékbolt távolsága Játékbolt áruház távolsága Áruház otthon távolsága A teljes út hossza
71 7. modul 19. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
72 7. modul 20. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia és papír
73 7. modul 21. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/1. 4. feladatlap Téglalapok területének mérése a) Számláljátok meg a háló szemeit! B A 1 C Területek: A: B: C: b) Állapítsátok meg, hány kis négyzet fér a téglalapokra! Területek: D: E: D c) Itt az 1 cm oldalú négyzet területe az egység. Méréssel állapítsd meg, hány négyzet fér egy sorba, és hány sort lehet kirakni! Hány egység a téglalapok területe? E F G Területek: F: G:
74 7. modul 21. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia/2. 4. feladatlap folytatás d) A háló szemének a területe az egység. Állapítsd meg a téglalapok területét! H I Területek: H: I:
75 8. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia a) b) c) d)
76 8. modul 2. melléklet (F/14.) 4. évfolyam tanítói fólia
77 8. modul 6. melléklet (F/11.) 4. évfolyam tanítói fólia
78 8. modul 7. melléklet (F/11.) 4. évfolyam tanítói fólia
79 8. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/1. Űrtartalom mértékegységei A teljes ábra a következő sorrendben készül: a) A mértékegységek b) A prefixumokhoz kapcsolódó /10, /100, /1000 nyilak c) A visszafelé mutató 10, 100, 1000 nyilak d) A szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak Ez lesz a teljes kép:
80 8. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/2. a) a mértékegységek b) a prefixumokhoz kapcsolódó /10, /100, /1000 nyilak
81 8. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/3. c) a visszafelé mutató 10, 100, 1000 nyilak d) A szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak
82 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/1. Tömeg mértékegységei A teljes ábra a következő sorrendben készül: a) A mértékegységek grammtól balra b) A prefixumokhoz kapcsolódó 10, 100, 1000 nyilak grammtól balra c) A visszafelé mutató /10, /100, /1000 nyilak grammtól balra d) A szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak grammtól balra e) A mértékegységek grammtól jobbra f) A prefixumokhoz kapcsolódó /10, /100, /1000 nyilak grammtól jobbra g) A visszafelé mutató 10, 100, 1000 nyilak grammtól jobbra h) A szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak grammtól jobbra Ez lesz a teljes kép (illetve a bal oldali része, ha a tanító még nem kívánja a grammnál kisebb egységekkel megismertetni a gyerekeket):
83 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/2. a) a mértékegységek grammtól balra
84 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/3. b) a prefixumokhoz kapcsolódó 10, 100, 1000 nyilak grammtól balra
85 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/4. c) A visszafelé mutató /10, /100, /1000 nyilak grammtól balra
86 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/5. d) A szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak grammtól balra
87 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/6. Innentől kezdve esetleg csak érdeklődőbb, gyorsabban fejlődő gyerekek számára: e) a mértékegységek grammtól jobbra
88 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/7. f) a prefixumokhoz kapcsolódó /10, /100, /1000 nyilak grammtól jobbra
89 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/8. g) a visszafelé mutató 10, 100, 1000 nyilak grammtól jobbra
90 8. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fóliasorozat/9. h) a szomszédos egységek közti /10 és 10 értékű nyilak grammtól jobbra
91 8. modul 11. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. Egy több részből álló épület kicsinyített alaprajzát látod. Ha ebben a méretben készíted el, akkor mindenütt 4 cm magas építményt kell kapnod. a) Állapítsd meg, hogy hány kis kockára lenne szükséged a megépítéshez! Mérd meg, és írd fel a rajzhoz a szükséges adatokat! Itt számolhatsz: b) Hány kis kockából tudnád megépíteni a kétszeresre nagyított épületet? c) A tízszeres nagyításhoz hány kis kockára lenne szükséged? 2. Elbírnád-e ezt az építményt, ha a kis kocka 1 grammos? Elbírnád-e a kétszeres nagyítással készült építményt? A tízszeres nagyítottját?
92 8. modul 12. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 2 feladatlap Kétféleképpen többszörözzük a hosszúságokat Olvasd le mindegyiket! Egészítsd ki a táblázatokat! Tízszer nagyobbra változtatjuk a hosszúságegységeket: Tízszer többet veszünk ugyanabból a hosszúságegységből: 10 m m dm cm mm mm m m dm cm mm dm m m dm cm mm cm m m dm cm mm mm
93 9. modul 3., 4., 6. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 3. melléklet Az üzletbe hajnalban 710 zsemlét szállítottak, és nyitásra még vittek 230 darabot. Nyitás után rögtön eladtak 140 zsömlét, és délig még 600 darabot. Mennyi zsemle maradt a délutáni vásárlóknak? 4. melléklet Rózsa: 235 Ft/szál Gerbera: 175 Ft/szál Írisz: 320 Ft/szál Szegfű: 75 Ft/szál Kála: 365 Ft/szál ( ) ( ) melléklet A múzeum új kiállítását az első héten 1572 látogató nézte meg. Ezen a héten a látogatók harmada szombat-vasárnap tekintette meg a kiállítást. Hányan váltottak jegyet szombat-vasárnap?
94 9. modul 5. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia START Olvasd el a műveletsort! Van benne zárójel? nem Csak egyenrangú műveletek vannak benne? nem igen igen Először a szorzásokat, osztásokat számítsd ki, és írd föléjük az eredményt! Végezd el a zárójelekben lévő műveleteket, és írd föléjük az eredményt! Balról jobbra haladva végezd el a kijelölt műveleteket! STOP
95 10. modul 1. feladatlap 4. évfolyam tanítói fólia 1. Töltsd ki a táblázatot! szám jele 2. Folytasd a számok szétválogatását a jelük szerint! Gondoltam egy számot. Hozzáadtam 2-t. Így egy jelű számot kaptam. Milyen számra gondolhattam? Írj le néhányat!... Gondoltam egy számot. Elvettem belőle 2-t. Így egy gondolhattam? Írj le néhányat! jelű számot kaptam. Milyen számra... Gondoltam egy számot. A szám 30-nál nagyobb. A jele: Írj le néhányat!. Milyen számra gondolhattam?... Gondoltam egy számot. A szám 30-nál nagyobb. A jele: Írj le néhányat!. Milyen számra gondolhattam?...
96 10. modul 2. feladatlap 4. évfolyam tanítói fólia 1. A következő számolások közül néhányba hiba csúszott. Először becsléssel keresd meg, hogy melyik rossz biztosan! B: B: B: B: B: B: B: Számold ki a helyes eredményeket! 2. Tedd a megfelelő helyre a következő számokat!
97 10. modul 3. melléklet (F/6.) 4. évfolyam tanítói fólia
98 10. modul 4. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
99 10. modul 5/b melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
100 10. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
101 10. modul 8. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
102 10. modul 9. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam eszközök tanítók részére 1. félév 1. modul 7. melléklet 4. évfolyam tanítói karton 145 307 451 495 505 541 370 450 500 504 550 703 2. modul 2. melléklet
Részletesebben4. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport. Kedves Zsuzsi!
4. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport Kedves Zsuzsi! Nagyon szép helyeken jártam az őszi szünetben, erről szeretnék mesélni Neked. Október 21-én Sopronba utaztunk a szüleimmel. 5 napot töltöttünk ebben
Részletesebben7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia
7. modul 1. melléklet 4. évfolyam tanítói fólia 1. feladatlap 1. Határozd meg azt a számot, amelynek előbb az ezres, a százas, aztán a tízes, végül az egyes beosztású számegyenesen jelöltük meg a helyét!
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/2568-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio
Részletesebben91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg
Kedves Kollégák! A Negyedik matematikakönyvem tankönyvekhez készítettük el a matematika felmé rőfüzetünket. Az első a tanév eleji tájékozódó felmérés, amelynek célja az előző tanév során megszerzett ismeretek
RészletesebbenFellebbezési arányok a év során a helyi bíróságokon befejezett, és a évben a megyei másodfokú bíróságra érkezett perek mennyisége alapján
1. sz. melléklet Fellebbezési arányok a 2010. év során a helyi bíróságokon befejezett, és a 2011. évben a megyei másodfokú bíróságra érkezett perek mennyisége alapján Büntető peres Gazdasági ebből Szabálysértési
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási
Részletesebben1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki
Számok ezerig. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki játék pénzzel! a) Dóri pénze: Helyiérték-táblázatba írva: Százas Tízes Egyes 5 3 százas + 5 tízes + 3 egyes
RészletesebbenFoglalkoztatási Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT 2006 január
Foglalkoztatási Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT Megnevezés 2006 január Változás az előző Változás az előző évhez hónaphoz képest képest főben %-ban főben %-ban Regisztrált munkanélküli és nyilvántartott
RészletesebbenFoglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai
Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai Megnevezés 2004 Változás az előző Változás az előző évhez hónaphoz képest képest főben %-ban főben %-ban Regisztrált munkanélküli 368093
RészletesebbenFoglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai
Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai Megnevezés 2004 Változás az előző Változás az előző évhez hónaphoz képest képest főben %-ban főben %-ban Regisztrált munkanélküli 378737
RészletesebbenFoglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai
Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai Megnevezés 2004 Változás az előző Változás az előző évhez hónaphoz képest képest főben %-ban főben %-ban Regisztrált munkanélküli 364858
RészletesebbenJelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben
Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben 2018. december 1. Jogszabályi háttér A 2018/2019. tanév rendjéről szóló 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet írja elő
RészletesebbenMATEMATIKA A. feladatlapok 4. évfolyam. 1. félév
MATEMATIKA A feladatlapok 4. évfolyam 1. félév A kiadvány KHF/2568-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv
RészletesebbenMatematika. 1. évfolyam. I. félév
Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése
Részletesebben1. óra: Területi statisztikai alapok viszonyszámok, középértékek
1. óra: Területi statisztikai alapok viszonyszámok, középértékek Tér és társadalom (TGME0405-GY) gyakorlat 2018-2019. tanév Viszonyszámok Viszonyszá m Viszonyítandó adat (A) Viszonyítási alap (B) 1. Megoszlási
RészletesebbenPótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből
Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:
Részletesebben5. melléklet a 13/2015. (II. 10.) Korm. Rendelethez
5. melléklet a 13/2015. (II. 10.) Korm. Rendelethez A 2015/2016-os tanévben induló képzésekben Szabóky Adolf tanulmányi ösztöndíjra jogosító hiány-szakképesítések Megye/Főváros Szakképesítés megnevezése
Részletesebben1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!
RészletesebbenOktatási Hivatal. Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2012/2013. tanévben december
Oktatási Hivatal Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2012/2013. tanévben 2012. december 1. Jogszabályi háttér Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról
Részletesebben2007 DECEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS NŐTT A MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMA
2007 DECEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS NŐTT A MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMA A foglalkoztatás és a munkanélküliség jellemzően szezonális jelenségek. Az időjárásnak kitett ágazatok miatt és
Részletesebben2008 DECEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS NÖVEKEDETT A MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMA
2008 DECEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS NÖVEKEDETT A MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMA A foglalkoztatás és a munkanélküliség jellemzően szezonális jelenségek. Az időjárásnak kitett ágazatok miatt
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018
MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,
RészletesebbenÍrásbeli szorzás. a) b) c)
Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2
RészletesebbenBUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA BARANYA MEGYEI KORMÁNYHIVATAL IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA
BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA Cím 1111 Budapest, Prielle Kornélia utca 4/a 896-21-74 237-48-80 E-mail isz.aso@bfkh.hu 13.00 18.00 13.00 16.00 8.30 13.00 8.30 12.30 BARANYA MEGYEI
RészletesebbenTájékoztató. A képzés célja:
Tájékoztató A gyermekvédelmi jelzőrendszeri tagok együttműködésének elősegítése. A kapcsolati erőszak és az emberkereskedelem okozta ártalmak azonosítása és kezelése c. képzésről A képzést szervezi:, EFOP-1.2.4-VEKOP-16-2016-
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY --------------------
Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
RészletesebbenT/236. számú törvényjavaslat. a helyi önkormányzati képviselők és polgármesterek választásáról szóló évi LXIV. törvény módosításáról
A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA T/236. számú törvényjavaslat a helyi önkormányzati képviselők és polgármesterek választásáról szóló 1990. évi LXIV. törvény módosításáról előadó: dr. Petrétei József igazságügyi
RészletesebbenTájékoztató. A képzés célja:
Tájékoztató A gyermekvédelmi jelzőrendszeri tagok együttműködésének elősegítése. A kapcsolati erőszak és az emberkereskedelem okozta ártalmak azonosítása és kezelése c. képzésről A képzést szervezi:, EFOP-1.2.4-VEKOP-16-2016-
RészletesebbenAdminisztráció
Pro Bérjelentés Adminisztratív alkalmazott - Adminisztráció Adminisztráció 2019.08.01. Adminisztratív alkalmazott - Adminisztráció A pozíció a fizetések rangsorában a(z) 414. helyet foglalja el A helyzetben
Részletesebben2011 SZEPTEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS CSÖKKENT A NYILVÁNTARTOTT ÁLLÁSKERESŐK SZÁMA
2011 SZEPTEMBERÉBEN A SZEZONÁLISAN KIIGAZÍTOTT ADATOK SZERINT IS CSÖKKENT A NYILVÁNTARTOTT ÁLLÁSKERESŐK SZÁMA A foglalkoztatás és a munkanélküliség jellemzően szezonális jelenségek. Az időjárásnak kitett
RészletesebbenOktatási Hivatal. Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2011/2012. tanévben december
Oktatási Hivatal Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2011/2012. tanévben 2011. december 1. Jogszabályi háttér Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról
RészletesebbenTAMP ÉS CO-TAMP KÖZÖS ÉS NEMZETI VONZÓKÉPESSÉGI PLATFORM
TAMP ÉS CO-TAMP KÖZÖS ÉS NEMZETI VONZÓKÉPESSÉGI PLATFORM Nagy András PhD Lechner Nonprofit Kft. http://www.interreg-danube.eu/approved-projects/attractive-danube Project co-founded by European Union funds
RészletesebbenA kalászos gabonák betakarított területe, termésmennyisége és termésátlaga, 2008
Közzététel: 2008. szeptember 19. Sorszám: 191. Következik: 2008. szeptember 22. Népmozgalom A kalászos gabonák betakarított területe, termésmennyisége és termésátlaga, 2008 2008-ban a 2007. évinél 2%-kal
RészletesebbenA HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.
Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenSzorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!
Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros
RészletesebbenNyitott mondatok tanítása
Nyitott mondatok tanítása Sok gondot szokott okozni a nyitott mondatok megoldása, ehhez szeretnék segítséget nyújtani. Már elsı osztályban foglalkozunk a nyitott mondatokkal. Ezt én a következıképpen oldottam
Részletesebben1 m = 10 dm 1 dm 1 dm
Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm
RészletesebbenMatematika munkafüzet 3. osztályosoknak
Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a
Részletesebbentámogatás támogatási
szerződés tárgya aláírás dátuma 2013.08.24 2013.09.04 szerződés típusa szerződés értéke szerződés hatálya szerződő partner szerződés 500.000 hott 2013.08.31 Alföldkutatásért Alapítvány szerződés 1.000.000
RészletesebbenMatematika (alsó tagozat)
Matematika (alsó tagozat) Az értékelés elvei és eszközei A tanév során az értékelés alapja a tanulók állandó megfigyelése. Folyamatos fejlesztő célzatú szóbeli értékelés visszajelzést ad a tanuló számára
RészletesebbenStatisztikai Jelentések TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL
XIX. évfolyam, 4. szám, 2014 Statisztikai Jelentések TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2014. augusztus 11-i operatív jelentések alapján) Tájékoztató jelentés a nyári mezőgazdasági munkákról
RészletesebbenAgrárgazdasági Kutató Intézet Statisztikai Osztály TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS AZ ÖNTÖZÉSRŐL (2009. OKTÓBER 5-I JELENTÉSEK ALAPJÁN) A K I
Agrárgazdasági Kutató Intézet TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS AZ ÖNTÖZÉSRŐL (2009. OKTÓBER 5-I JELENTÉSEK ALAPJÁN) A K I BUDAPEST 2009. október Készült: az Agrárgazdasági Kutató Intézet Gazdaságelemzési Igazgatóság
RészletesebbenA tárgyalások elhalasztásának adatai a helyi bíróságokon, büntető ügyszakban év
A tárgyalások elhalasztásának adatai a helyi bíróságokon, büntető ügyszakban 2011. év felmer. obj. ok együtt új határnap napolt Főváros 30527 8293-69 238 4451 96 308 4 395 7 195 70 217 657 1586 311 5501
RészletesebbenXI./1. Létszámleépítési döntést bejelentett cégek száma és bejelentések létszámtartalma állományf csoportok szerint területenként
XI./1. Létszámleépítési döntést bejelentett cégek száma és bejelentések létszámtartalma állományf csoportok szerint területenként Létszámleépítési döntést bejelent cégek/telephelyek száma A bejelentések
RészletesebbenA SZERZŐDÉS SZÁMA A SZERZŐDŐ FÉL MEGNEVEZÉSE A SZERZŐDÉS KEZDETE A SZERZŐDÉS ZÁRÁSA BRUTTÓ ÉRTÉK A SZERZŐDÉS TÁRGYA
A SZERZŐDÉS SZÁMA A SZERZŐDŐ FÉL MEGNEVEZÉSE A SZERZŐDÉS KEZDETE A SZERZŐDÉS ZÁRÁSA BRUTTÓ ÉRTÉK A SZERZŐDÉS TÁRGYA K-2731/1/2010 Tolna Megyei Siketek és Nagyothallók e (TOSINA ) 2010.június 1. 2011.január
RészletesebbenSTATISZTIKAI JELENTÉSEK
XXI. évfolyam 4. szám 2016 STATISZTIKAI JELENTÉSEK TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2016. augusztus 15-i operatív jelentések alapján) Tájékoztató jelentés a nyári mezőgazdasági munkákról
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
RészletesebbenA fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén
A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;
Részletesebbenb) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?
A term szetes sz mok 1. Helyi rt kes r s, sz mk rb v t s 1 Monddkihangosanakövetkezőszámokat! a = 1 426 517; b = 142 617; c = 1 426 715; d = 1 042 657; e = 1 402 657; f = 241 617. a) Állítsd a számokat
Részletesebben;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;
. A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem
RészletesebbenEgész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...
Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (
RészletesebbenStatisztikai Jelentések
XX. évfolyam, 4. szám, 2015 Statisztikai Jelentések TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2015. augusztus 17-i operatív jelentések alapján) Tájékoztató jelentés a nyári mezőgazdasági munkákról
RészletesebbenA Magyarországon telepített traffipaxok országos listája
A Magyarországon telepített traffipaxok országos listája 2019.02.15 BÁCS-KISKUN MEGYE Kecskemét, 5. sz. főút, 82+592 km-szelvény Apostag, 51. sz. főút, 74+494 km-szelvény Baja, 51. sz. főút, 159+319 km-szelvény
RészletesebbenMagyar Orvosi Kamara Baranya Megyei Területi Szervezete. Magyar Orvosi Kamara Bács-Kiskun Megyei Területi Szervezete
Magyar Orvosi Kamara Baranya Megyei Területi Szervezete Cím: 7621 Pécs, Ferencesek utcája 7. Tel: 06-72-210-903, 06-72-210-903 E-mail: bmorvkam@bok.axelero.net Magyar Orvosi Kamara Bács-Kiskun Megyei Területi
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam FÓLIÁk tánítók részére 2. félév 29. modul 2. melléklet 3. évfolyam tanítói fólia 3 2 1 1 30. modul 1. melléklet 3. évfolyam tanítói fólia 365 Ft
RészletesebbenA Dél-Alföld általános gazdasági helyzete és a mögötte meghúzódó EMBER
A Dél-Alföld általános gazdasági helyzete és a mögötte meghúzódó EMBER Központi Statisztikai Hivatal Szegedi főosztálya Kocsis-Nagy Zsolt főosztályvezető Bruttó hazai termék (GDP) 2012 Dél-Alföld gazdasági
RészletesebbenStatisztikai Jelentések
XX. évfolyam, 3. szám, 2015 Statisztikai Jelentések TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2015. július 20-i operatív jelentések alapján) Tájékoztató jelentés a nyári mezőgazdasági munkákról
RészletesebbenALAPELLÁTÁS III. CSALÁDSEGÍTŐ SZOLGÁLATOK
ALAPELLÁTÁS III. CSALÁDSEGÍTŐ SZOLGÁLATOK 2003. évi összesítés a 227/2002.(XI.7.) Korm. rendelet alapján 1696. számon elrendelt KIMUTATÁS A CSALÁDSEGÍTŐ SZOLGÁLATOK 2003. ÉVI MŰ KÖDÉSI ADATAIRÓL című kérdőív
RészletesebbenPYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?
Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =
RészletesebbenA legfrissebb foglalkoztatási és aktivitási adatok értékelése május
A legfrissebb foglalkoztatási és aktivitási adatok értékelése - 2004. május A regisztrált munkanélküliek főbb adatai - 2004. május Megnevezés 2004 május Változás az előző hónaphoz képest Változás az előző
RészletesebbenA Balatonra utazó magyar háztartások utazási szokásai
A ra utazó magyar háztartások utazási szokásai Összeállította a Magyar Turizmus Rt. a A Magyar Turizmus Rt. megbízásából a M.Á.S.T. Piac- és Közvéleménykutató Társaság 2000 októberében vizsgálta a magyar
RészletesebbenMatematika. 1. osztály. 2. osztály
Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,
RészletesebbenBevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a kezedben, amely hasonlóan az I. kötethez segítségedre lesz a tankönyvben tanultak gyakorlásához. Reméljük, örömödet
RészletesebbenMegkezdődött hazánkban az influenzajárvány
Az Országos Epidemiológiai Központ tájékoztatója az influenza figyelőszolgálat adatairól Magyarország 2017. 01. hét Megkezdődött hazánkban az influenzajárvány A figyelőszolgálatban résztvevő orvosok jelentései
RészletesebbenSTATISZTIKAI JELENTÉSEK
XXII. évfolyam 4. szám 2017 STATISZTIKAI JELENTÉSEK TÁJÉKOZTATÓ JELENTÉS A NYÁRI MEZŐGAZDASÁGI MUNKÁKRÓL (2017. augusztus 14-i operatív jelentések alapján) Tájékoztató jelentés a nyári mezőgazdasági munkákról
RészletesebbenÜGYÉSZSÉGI STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ
ÜGYÉSZSÉGI STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ (BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZAKTERÜLET) A 2016. évi tevékenység ÜGYÉSZSÉG MAGYARORSZÁG Legfőbb Ügyészség Budapest, 2017 Kiadja: Legfőbb Ügyészség (1055 Budapest, Markó utca
RészletesebbenÖsszesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004
Feladatellátási hely típusa Gyermekek, tanulók létszáma Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004 Főmunkaviszony keretében pedagógus-munkakörben alkalmazottak
RészletesebbenA szójatermesztés színvonala és jövedelmezősége Magyarországon
A szójatermesztés színvonala és jövedelmezősége Magyarországon Tikász Ildikó Edit 216. december 8. Donau Soja Kongresszus Hüvelyesek Nemzetközi Éve GMO-mentes jelölés Rekord szójatermés Termeléshez kötött
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez
TANMENETJAVASLAT Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA tankönyv ötödikeseknek címû tankönyvéhez A heti 3 óra, évi 111 óra B heti 4 óra, évi 148 óra Javaslat témazáró dolgozatra: Dr. Korányi Erzsébet: Matematika
RészletesebbenBevezető. Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! Örülünk, hogy ismét találkozunk, és együtt folytathatjuk megkezdett utunkat a matematika varázslatos birodalmában. Jó hír, hogy a munkafüzeted idén is segít a
Részletesebben1. MAGYAR ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT KAPOTT SZEMÉLYEK ELŐZŐ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ORSZÁGA SZERINT
Tartalom 1. MAGYAR ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT KAPOTT SZEMÉLYEK ELŐZŐ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ORSZÁGA SZERINT 2. MAGYAR ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT KAPOTT SZEMÉLYEK MEGOSZLÁSA ELŐZŐ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ORSZÁGA SZERINT 3. MAGYAR ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT
RészletesebbenTEHETSÉGGONDOZÁS. Térképek. Európai Szociális Alap
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TEHETSÉGGONDOZÁS Térképek Európai Szociális Alap Arany János Tehetséggondozó
RészletesebbenHeringes Anita és Gúr Nándor országgyűlési képvisel ő Budapest
NEMZETGAZDASÁG I MINISZTEIZfUM CSLRE;SNYf S Pf Cl R Országgy űlés Hivatala Irományszám li So 1 Érkezett Z01 MÁJ o 5e IIUNKA1 ;RC)PL\CÉRT fa KI!PY.ISSI',.R r F1 ;l,f* ;I,ns AL].ANIT1TKr1 R Iktatószám :
RészletesebbenA foglalkoztatáspolitika időszerű kérdései (TOP projekt Fejér megyében)
A foglalkoztatáspolitika időszerű kérdései (TOP projekt Fejér megyében) Dr. Simon Attila István Nemzetgazdasági Minisztérium Munkaerőpiacért Felelős Helyettes Államtitkár Székesfehérvár, 2017. január 31.
RészletesebbenEREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2016
EREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2016 Tartalom Tartalom... 1 Bevezető... 2 A mérésről... 2 A mérés tartalma... 2 A mérés lebonyolítása... 3 A mérésben érintett telephelyek... 4 A telephelyek
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenEREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2016
EREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2016 Tartalom Tartalom... 1 Bevezető... 2 A mérésről... 2 A mérés tartalma... 2 A mérés lebonyolítása... 3 A mérésben érintett telephelyek... 4 A telephelyek
RészletesebbenSzemélysérüléses közúti közlekedési balesetek száma I-IV. hónap
Személysérüléses közúti közlekedési balesetek száma Balesetek száma Arány 28. () () Budapest 1 235 979 2,34-2,73 Baranya 27 161 3,35-22 Bács 239 226 4,7-5,44 Békés 166 191 3,97 15,6 Borsod 276 249 5,17-9,78
RészletesebbenTerületi Kormányhivatalok fogyasztóvédelmi szervezeti egységeinek elérhetőségei:
Fogyasztóvédelmi szervek [1] Területi Kormányhivatalok fogyasztóvédelmi szervezeti egységeinek elérhetőségei: Fejér Megyei Kormányhivatal Székesfehérvári Járási Hivatala Műszaki Engedélyezési, Fogyasztóvédelmi
RészletesebbenFöldmérési munkák gyakorlati árai Felmérés a magyar földmérő vállalkozók által alkalmazott árakról november 14.-ig
Kedves Kolléga! Földmérési munkák gyakorlati árai Felmérés a magyar földmérő vállalkozók által alkalmazott árakról 2018. november 14.-ig A diplomám megszerzése óta nyomon követem a hazai földmérésben történő
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok
RészletesebbenKövetelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából
Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Néhány elem kiválasztása adott szempont szerint. Néhány elem sorba rendezése, az összes lehetséges sorrend felsorolása.
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok
RészletesebbenÜgyféltájékoztató. befizetés igazolás benyújtásához
Ügyféltájékoztató befizetés igazolás benyújtásához Tájékoztatóban szereplő kérelemmel kapcsolatos ÁNYK űrlap Azonosító BNYO-001 Űrlap megnevezése Befizetés igazolás A tájékoztató hatályos 2018.01.01-től.
RészletesebbenEMBERI ERŐ FORRÁSO K MINISZTÉRIUM A. Kövér László Úrnak, az Országgy űlés elnökének. fjrszággyü es Hivatal a. Irományszám :.Y_.
EMBERI ERŐ FORRÁSO K MINISZTÉRIUM A PARLAMENTI ÁLLAMTITKÁ R Kövér László Úrnak, az Országgy űlés elnökének Budapest fjrszággyü es Hivatal a Irományszám :.Y_ Érkezett : 2018 JÚN 13 0 Tisztelt Elnök Úr!
RészletesebbenKöszöntünk titeket a negyedik osztályban!
Köszöntünk titeket a negyedik osztályban! Ez a számolófüzet a tankönyv és feladatgyûjtemény mellett segítségetekre lesz abban, hogy használatával gyakoroljátok a matematikaórán tanultakat. A következô
RészletesebbenMegoldások IV. osztály
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások IV. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy
RészletesebbenALAPELLÁTÁS IV. GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATOK
ALAPELLÁTÁS IV. GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATOK 2003. évi összesítés a 227/2002.(XI.7.) Korm. rendelet alapján 1775. számon elrendelt JELENTÉS A GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁSOKRÓL (gyermekjóléti szolgáltatás, gyermekek
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA 2012. I. hónap A táblázatok a Rendőrség előzetes adatait
RészletesebbenEREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2017
EREDMÉNYEK ÖSSZESÍTÉSE Idegen nyelvi mérés, 2017 Tartalom Tartalom... 1 Bevezető... 2 A mérésről... 2 A mérés tartalma... 2 A mérés lebonyolítása... 3 A mérésben érintett telephelyek... 4 A telephelyek
RészletesebbenAZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE november / November 2007
AZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE Kategóriák / Categories Létszám, fő Number of képest / Changes compared to previous Változás az előző
RészletesebbenAZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE december / December 2007
AZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE Kategóriák / Categories Létszám, fő Number of képest / Changes compared to previous Változás az előző
RészletesebbenAZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE január / January 2008
AZ ÁFSZ ADATAINAK ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZATA SUMMARY REPORT OF THE HUNGARIAN PUBLIC EMPLOYMENT SERVICE Kategóriák / Categories Létszám, fő Number of képest / Changes compared to previous Változás az előző
Részletesebben4. évfolyam A feladatsor
Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok
RészletesebbenA SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA
ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok
RészletesebbenTrendek és helyzetkép gazdaság és munkaerőpiac Magyarországon és Veszprém megyében
Trendek és helyzetkép gazdaság és munkaerőpiac Magyarországon és Veszprém megyében TOP 1+2 kiadvány bemutatója Veszprém 217. november 7. Freid Mónika elnökhelyettes A bruttó hazai termék (GDP) alakulása
Részletesebben