ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV

Átírás

1 ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2015/2016

2 TARTALOMJEGYZÉK Bevezető Helyzetelemzés Bevezetés Tárgyi feltételek Személyi feltételek Tanulócsoportok száma Statisztikai adatok,létszámok A tanév legfontosabb céljai A tanév fő feladatai Nevelési-oktatási feladataink A tanévben működő munkaközösségek, munkacsoportok, állandó megbízatások A tanév rendje A 2015/2016. tanév eseménynaptára Összegzés... 21

3 Bevezető A munkatervet az Endrefalvai Móra Ferenc Általános Iskola Pedagógiai programja, a nevelőtestület értekezleten elhangzott és elfogadott javaslatok, valamint a munkaközösségek által benyújtott munkatervi javaslatok alapján állítottuk össze figyelembe véve a szülői munkaközösség és a diákönkormányzat véleményét is. A pedagógiai munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok: - a évi CXC. törvény Nemzeti Köznevelésről - a 2015/2016. tanév rendje - Pedagógiai Program - Szervezeti és Működési Szabályzat A szeptember 1-én hatályba lépett új, Nemzeti Köznevelésről szóló törvény számos meghatározó intézkedése későbbi időpontokban vagy felmenő rendszerben válik hatályossá. 1. Helyzetelemzés 1.1 Bevezetés A 2015/2016. tanév munkaterve az intézmény tartalmi munkáját és működését határozza meg. Tartalmában meghatározóak a pedagógiai program megvalósítását szolgáló fejlesztési célkitűzések és feladatok, az országos mérésekből adódó célok, feladatok és az előző tanév végi értékelés megállapításai (fejlesztendő területek, partneri igénymérések). A 2015/2016-ös tanév munkaterve az intézmény-együttes hagyományaira, értékeire építve; a tagintézmény, a szakmai munkaközösségek jelen tanévre vonatkozó elképzeléseinek; valamint a törvényi változások összehangolásával szab irányt munkánknak, éves teendőinknek. Célunk, hogy egységesen magas színvonalon végezzük munkánkat. Oktatónevelő tevékenységünkkel, diákjaink tanulmányi teljesítményével, iskolai és

4 iskolán kívüli viselkedésével, sokszínű programjainkkal tegyünk vonzóvá intézményeinket a szülők, a társadalmi környezet számára. Fontos hogy nevelőtestületünk az elvekben és a megvalósításban is egységes legyen, személyes kapcsolatokra épülő közösségként dolgozhasson. Lényeges, hogy mindenki lehetőséget kapjon képességei kibontakoztatására, hiszen mindenki formálja, alakítja az iskola életét. A vezetés felelőssége, hogy a munkatervben megfogalmazott célok valóra váltásához szükséges személyi és tárgyi feltételeket a fenntartó, a támogató környezet bevonásával az egész tanévben biztosítsa. Az intézmény fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szécsényi Tankerülete Az intézmény elnevezése: Endrefalvai Móra Ferenc Általános Iskola Székhelye: 3165 Endrefalva, Béke út 4-6. Telephelyei: 3135 Szécsényfelfalu, Kossuth út Piliny, Tarjáni út 5. OM azonosító: Tárgyi feltételek A nyári szünetben fenntartói, önkormányzati és pályázati segítséggel a következők valósultak meg: tisztasági festések (Endrefalva,Piliny,Szécsényfelfalu), a külső homlokzat és lábazat javítása és festése (Endrefalva,Szécsényfelfalu), udvari padok festése(endrefalva),

5 tanulói asztal-lapok cseréje a 7-8. osztályban(endrefalva), tanulói székek cseréje az 1. osztályban(endrefalva), tábla cseréje a 5.osztályban(Endrefalva) raktárhelyiség átalakítása a kerékpárok tárolására(endrefalva) a teljes épület felújítása (nyílászárók, tető cseréje, vizesblokk átalakítása, nevelői szoba kialakítása) Szécsényfelfaluban További feladataink: az iskola külső vakolatának vízmentesítése, a kerítés cseréje a tetőszerkezet cseréje, az ereszcsatornák folyamatos karbantartása, a bútorok, padok, székek, szekrények folyamatos cseréje valamennyi intézményben felszerelések és eszközök folyamatos beszerzése valamennyi intézményben 1.3 Személyi feltételek A nevelőtestület létszáma (22 fő), a szakos ellátottság (92 %) az eredményes pedagógiai munkához megfelelő A tanév közben, a nyár folyamán távozott intézményünkből: Matus Nikolett Ágnes A tanév elején érkezett: Péter Renáta (tanító) A tanév folyamán tényleges munkát nem végez: Ferencz Viktória napközis nevelő (fizetés nélküli szabadság, gyes) Gálné Szilágyi Adrienn tanító (gyed)

6 1.3.4 A tanévben részmunkaidőben dolgozik: Lukácsné Kereszti Gyöngyi (tanító- 4 órás) Darvas József (tanár óraadó) Antal Ferenc (tanár óraadó) A tanév során felsőfokú tanulmányokat folytat Bacsikné Zöllei Piroska (etika szak államvizsga előtt) Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Budapest Balázsné Gyurkó Ágnes (matematika szak államvizsga előtt) Eszterházy Károly Főiskola Eger Kovács Csilla (történelem szak) Eszterházy Károly Főiskola Eger Urbányi Edina (tanító) Apor Vilmos Katolikus Főiskola Vác Nevelőtestületünk 30 órás továbbképzésen vesz részt Téma: Családi életre nevelés- családpedagógiai ismeretek A évre minősítésre bejelentkezett és a minősítési tervbe bekerült pedagógusok Szabóné Győri Magdolna Murányiné Percze Éva Mentorálás a tanévben Péter Renáta mentorált tanító - Murányiné Percze Éva mentoráló tanító 1.4 Tanulócsoportok száma Alsó tagozat: 8 Felső tagozat: 4 Sajátos nev. igényű csoport: - Napközis csoport: 7

7 1.5 Statisztikai adatok, létszámok Létszám Ebből sni HH Tanuló HHH Tanuló Napközis Menzás Bejáró /Piliny/ Bejáró Szfelfa lu/ Bejáró /Efalva / 1.o o o o Alsó összesen o o o o Felső összesen P. 1.o P. 2.o P. 3.o P. 4.o Piliny összesen Szf. 1.o Szf. 2.o Szf. 3.o Szf. 4.o Sz.felfalu összesen Mindösszesen ) A tanév legfontosabb célja: 2.1. Az intézmény olyan működtetése, amely a gyerekek és a szülők számára a legnagyobb biztonságot és a legszínvonalasabb szolgáltatást nyújtja. 3.) A tanév fő feladatai:

8 3.1. A 2013-as NAT felmenő rendszerű bevezetése. Az új tantervekhez kapcsolódó tanügyi dokumentáció elkészítése. Az átdolgozott dokumentumok alapos megismerése, betartása A pedagógiai kultúrában a kompetencia alapú oktatás további kiterjesztése A mérési eredmények javítása Felkészülés a szakmai minősítő eljárásra, pedagógus értékelésre, intézményi önértékelésre 3.5. A szakrendszerű oktatás követelményeinek megfelelő szabályozott működés A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek életesélyeinek javítása, hátránykompenzáció. Az integrációs felkészítés igényes végrehajtása 3.7. A pedagógiai munka ellenőrzése./ A pedagógiai munka belső ellenőrzésének ütemtervét az igazgató készíti el/. Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során: - a nevelő és oktató munka színvonala a tanítási órákon - a tanítási órák módszertana, - egyéni fejlesztés működési struktúrája - a tanár-diák kapcsolat, - szabadidős foglalkozások - a nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció. 4. Nevelési-oktatási feladataink 4.1 Feladatok az oktató-nevelő munka terén Összhangban Pedagógiai Programunkkal, e tanévben is fokozott figyelmet fordítunk tanulóink személyiségének sokoldalú fejlesztésére. Fontosnak tartjuk, hogy az egyéni erőfeszítés mellett hangsúlyozottan kapjon szerepet a közös munka, az együttes tevékenység. Ez mind a tanítási órán, mind a napközis és szabadidős foglalkozásokon jelenjen meg.

9 Felelősök: osztályfőnökök A tanév során kiemelt feladatunk a lemaradó tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztése, amelyet képesség-kibontakoztató felkészítéssel, napközis foglalkozással, csoportos órai munkával, korszerű óravezetési technikákkal igyekszünk biztosítani. Felelősök: osztályfőnökök Fő feladatunk a tanulás megtanítása az eredményesség érdekében.az egyéni tanulási tempóhoz igazított tanulásirányítás és tanulásszervezés megvalósítása minden egyes pedagógus és tantárgy esetében fontos. Cél az önálló tanulási szokások és technikák kialakítása,folyamatos fejlesztése és a tanulásmódszertani ismeretek közvetítése révén a tanulási teljesítmény fokozása. Határidő. folyamatos Felelősök: napközis nevelők, oszt.főnökök Nagy hangsúlyt kell fektetnünk a tehetséges tanulók fejlesztésére is, amelyet szakkörökben, képességfejlesztő versenyeken, pályázatokon, művészeti iskolai részvétellel próbálunk elősegíteni. Szorgalmazzuk a tanulók az Arany János Tehetséggondozó Programba való részvételt, valamint az Útravaló Program, Út a szakmaválasztáshoz program továbbtanulást segítő,motivációs hatását. Felelősök: mentorok, tanárok Kiemelten kell kezelnünk az egészséges, helyes életmódra, a szabadidő hasznos eltöltésére való nevelést (projektnapok,szakkörök, tábor szervezése) Felelős: osztályfőnökök Tovább javult az iskolába járási fegyelem, de még mindig sok az igazolatlan hiányzás. Ennek csökkentésére törekednünk kell a szülőkkel keresve az együttműködési lehetőségeket Felelős: ig.helyettes, oszt.főnökök Minden alkalmat ki kell használni a viselkedéskultúra fejlesztésére, a tanórai fegyelem biztosítására. Ehhez a korszerű óraszervezések, a tanulók

10 motiváltságának javítása, valamint a szabadidős tevékenységek szervezése hatékonyan hozzájárulhat. Felelős : munkaközösség -vezetők Továbbra is kiemelt jelentőségű az alsó tagozat (kezdő, bevezető szakasz) alapozó munkája, az alapvető követelmények elsajátíttatása. A továbbhaladás, magasabb osztályba lépés valós teljesítést kell, hogy tükrözzön (félévi, év végi felmérések, nevelési tanácsadó, szakértői bizottság szakvéleményének kérése). A hatékonyabb munka érdekében új módszerek kipróbálására, valamint különböző mérésekre, vizsgálatokra (tantárgyi, difer) kerül sor ebben a tanévben is. Határidő: szeptember-október, folyamatos Felelősök: munkaközösség-vezetők A kompetenciamérés mérés elmúlt évi eredményei is intézkedési tervet igényeltek. Az alacsony teljesítmény a kompetenciák fejlesztését indokolja, valamint folyamatos felkészülést az újabb megmérettetésre. Határidő:2016. május Felelős: igazgató, 6-8.o. oszt.főnőkők Az iskola-óvoda átmenet megkönnyítése érdekében feladatunk a közös módszertani eszköztár fejlesztése, az óvónői-tanító munkacsoport intenzívebb együttműködtetése. Felelős: vez. óvónő, alsós mk. vez. Fontos feladatunknak tartjuk az iskola társadalmi-szakmai környezetének minél szélesebb körben történő bevonását a tanulók iskolai sikeressége érekében. Felelős: igazgató Az SNI-tanulók szakszerű fejlesztésének szervezeti és személyi feltételrendszerének (óraadó logopédus, fejlesztő gyógypedagógus) biztosítása is kiemelt feladat. Felelős: igazgató

11 Tantárgyi -és kulcskompetenciák fejlesztését segítő tanórai és tanórán kívüli stratégiákat be kell dolgoznunk, és érvényesíteni az egyéni fejlesztési tervekben. Felelős: munkaközösség-vezetők Célunk a HHH-tanulók továbbtanulási arányának növelése az érettségit adó középfokú oktatási intézményekben. Az iskolai továbbtanulást segítő, felkészítő programban valamennyi HHH tanuló és szüleit be kell vonnunk. Felelős: osztályfőnökök Fontos az eddigi jó gyakorlataink fenntartása, mentoráló intézményként átadása más intézményeknek. Felelős: igazgató, munkaközösség-vezetők Tanügyi dokumentumok pontos vezetése, határidők betartása a tanév során is kiemelten kezelendő. an Felelős: ig. helyettes,osztályfőnökök Az IKT (információs és kommunikációs technikai) eszközök megóvására, tárolására, valamint az előző tanévekben beszerzésre került fejlesztő eszközök védelmére nagy figyelmet fordítsunk! an Felelős: ig. helyettes,osztályfőnökök A szaktárgyakhoz tartozó kiemelt pedagógiai célkitűzéseket, feladatokat, rendezvényeket és programokat a munkaközösségek munkatervei tartalmazzák részletesen. 5. A tanévben működő munkaközösségek, munkacsoportok, IPR mikrocsoportok, állandó megbízatások Alsós munkaközösség Vezetője: Murányiné Percze Éva Osztályfőnöki munkaközösség Belső ellenőrzési munkacsoport Vezetője: Homoki Gábor

12 Vezetője: Szabóné Győri Magdolna Tagjai: Kovács Csilla Murányiné Percze Éva Urbányi Tamás Óvoda-iskola átmenetet segítő mikrocsoport Vezetője: Bartusné Serfőző Mária, Iskola-szülőkapcsolatát segítő mikrocsoport Vezetője: Szabóné Győri Magdolna Partneri együttműködést segítő mikrocsoport Vezetője: Balázsné Gyurkó Ágnes Kulcskompetenciák fejlesztését támogató mikrocsoport Vezetője: Pálmány Márta Patrónusi tevékenységet támogató mikrocsoport Vezetője: Rákosné Szakács Ildikó Szabadidős tevékenységeket segítő mikrocsoport Vezetője: Murányiné Percze Éva Az integrációt elősegítő módszertani tevékenységeket segítő mikrocsoport (kooperatív) Vezetője: Szabóné Győri Magdolna Tanári együttműködés, hospitálást támogató mikrocsoport Vezetője: Urbányi Edina Árnyalt szöveges értékelést segítő mikrocsoport Vezetője: Multikulturális tartalmak beépülését segítő mikrocsoport Vezetője: Murányiné Percze Éva Továbbtanulást támogató mikrocsoport Vezetője: Homoki Gábor

13 A munkaközösség-vezetők általános feladatai: Szakmai munka gondozása, az iskola helyi programjának és helyi tanterveinek megfelelően, a kompetencia alapú oktatás módszereinek kiterjesztése a munkaközösségen belül. Szakmai-pedagógiai segítségnyújtás a munkaközösség tagjainak. A szakmai munka ellenőrzés, értékelése, pedagógiai értékelési rendszer alapján a pedagógusok munkájának értékelése. Óralátogatások. Taneszközök bővítési lehetőségeinek figyelemmel kísérése, szükséges beszerzések tervezése, segítése. Felmérések tervezése, lebonyolítása A munkaközösségek munkatervei a mellékletben találhatók. 6. A 2015/2016. tanév rendje A tanítási napok száma 181 nap. A szorgalmi idő: első tanítási nap: szeptember 1. (kedd) utolsó tanítási nap: június 15. (szerda) A szorgalmi idő első féléve január 22-ig tart. Az iskola a tanulókat, szülőket január 29-ig értesíti. Tanítási szünetek: Őszi szünet: október 26. október 30. A szünet előtti utolsó tanítási nap okt.22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő) Téli szünet: december december 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18 (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő) Tavaszi szünet: március 24. március 29. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda).

14 A szorgalmi idő alatt 5 munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhatunk fel pedagógiai célra. A tanulók eltérő ütemű fejlődéséből adódó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az iskolának december 04-ig fel kell mérnie az óvoda jelzései és a tanévkezdés utáni tapasztalatok alapján a DIFER alkalmazásával a tanulókat. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének országos felmérését január 4. és május 27. között kell elvégezni. Az országos idegen nyelvi kompetenciamérést, amelyben a 8.osztályosok vesznek részt az Oktatási Hivatal május 18-án szervezi meg., az országos kompetenciamérésre, melyen a 6. és 8. évfolyam vesz részt május 25-én kerül sor. 7. A 2015/2016. tanév munkarendje, eseménynaptár 1. Ünnepélyek: Felelősök: Ünnepélyes tanévnyitó szeptember 1. (kedd) 8 óra Kovács Csilla Endrefalva Pálmány Márta augusztus 31. (hétfő) Szécsényfelfalu augusztus 31. (hétfő) Piliny A Magyar Köztársaság Kikiáltása október 22. (csütörtök) 10 óra Homoki Mariann Bárányné B. Ágnes Molnár Ágnes Borbála Tőzsér Judit Homoki Gábor Karácsony Murányiné Percze Éva december 18. (péntek) 10 óra Pálmány Márta

15 1848/49-es forr. és szabadságharc március 11. (péntek) 10 óra Ballagás és ünnepélyes tanévzáró június 18. (szombat) 10 óra Murányiné Percze Éva Urbányi Tamás Homoki Gábor 2. Megemlékezések Felelősök: Környezetvédelmi takarítási Világnap szeptember 23.szerda Idősek Világnapja október 1. (csütörtök) Urbányi Tamás osztályfőnökök Bacsikné Zöllei Piroska Állatok világnapja 2015.október 2. (péntek) Aradi vértanúk október 6. (kedd) 10 óra Mikulás december 4. (péntek) 10 óra A Magyar Kultúra Napja január 22. (péntek) A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja február 25. (csütörtök) Lukácsné K. Gyöngyi Balázsné Gyurkó Ágnes osztályfőnökök, napközis nevelők Rákosné Szakács Ildikó Homoki Gábor

16 Költészet Napja április 11. (hétfő) A holokauszt áldozatainak emléknapja április 15. (péntek) 10 óra Föld Napja április 22. (péntek) Anyák Napja május 2. (hétfő) 15 óra Madarak és fák napja május 8. (péntek) 10 óra Nemzeti Összetartozás Napja június 3. (péntek) Rákosné Szakács Ildikó Urbányi Tamás, Homoki Gábor Urbányi Tamás, Urbányi Edina Kovács Csilla osztályfőnökök Homoki Gábor 3. Rendezvények Felelősök: Képzőművészeti kiállítások Diákközgyűlés szeptember Színházlátogatások (Szécsény, Salgótarján) októbertől folyamatosan Urbányi Edina Urbányi Edina Pálmány Márta Móra mesemondó verseny Alsós osztályfőnökök november 27. (péntek) 14 óra Murányiné Percze Éva

17 Mesemondó gála december 15. (kedd) 14 óra Alsós osztályfőnökök Murányiné Percze Éva Nyílt Napok november (hétfő-péntek) osztályfőnökök április (hétfő-péntek) DIFER-mérés október 9- december 4. Tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése január6 - június1. Pálmány Márta Bárányné Baranyi Ágnes Molnár Ágnes Borbála Homoki Mariann Molnár Ágnes Borbála Urbányi Tamás Farsangi bál február 6. (szombat) osztályfőnökök napközis nevelők Urbányi Edina Szépíró verseny alsós osztályfőnökök március 11. (péntek) 14 óra Murányiné Percze Éva Vers és prózamondó verseny április 11. (péntek) 14 óra Rákosné Szakács Ildikó Egészség-nap Urbányi Tamás június 13. (hétfő) Móra kulturális nap június 14. (kedd) 10 óra Murányiné Percze Éva Gyermeknap, május27. (péntek) Kovács Csilla osztályfőnökök

18 Előadásokalkalmanként (rendőrség-közlekedés, orvos, védőnőegészséges életmód, egyéb) Kovács Csilla Papírgyűjtés, kupakgyűjtés alkalmanként Szülők klubja - havonta Cigányság világnapi vetélkedő március 18. (péntek) Kovács Csilla Urbányi Tamás Szabóné Győri Magdolna Oláh Dénesné Baranyi Gergely Víz világnapi projekt március 22. (kedd) Kovács Csilla 4. Tanítási szünetek Őszi szünet október 26-tól, október 30- ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő) Téli szünet december 21-től, december31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő) Tavaszi szünet 2016.március24-től, március29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016.március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda) 5. Tanítás nélküli munkanapok: Felelősök: Nevelési értekezlet november, március Kovács Csilla

19 Félévi értekezlet február 1. (hétfő) osztályfőnökök Osztálykirándulások június Év végi értekezlet június 20. (hétfő) osztályfőnökök Munkaközösségi vezető 6. Munkaértekezletek: Felelősök: Tanév előkészítő értekezlet augusztus 17. (hétfő) 9 óra augusztus 24. (csütörtök) 9 óra Félévi osztályozó értekezlet január 25. (hétfő) osztályfőnökök Alsós: 13:00-tól, felsős: 14:30-tól Év végi osztályozó értekezlet június 16. (csütörtök) Alsós: 13:00-tól, felsős: 14:30-tól osztályfőnökök Szülői értekezletek szeptember, február, május osztályfőnökök Képesség-kibontakoztató értékelés december, március, június osztályfőnökök 7. Egyebek: Felelősök: Javítóvizsga augusztus 28. (péntek) Kovács Csilla

20 Fogadóórák Hétfőnként 13 órától A tanulók munkájának, magatartásának értékelése Kéthavonta 14 órától Nevelőtestületi megbeszélés Havonta első hétfő 14 órától Belső Ellenőrzési Munkacsoportos megbeszélések Havonta utolsó hétfő 16 órától Diákönkormányzati ülések Kéthavonta Országos kompetencia mérés május 25. (szerda) osztályfőnökök osztályfőnökök munkaközösségi vezető Szabóné Győri Magdolna Urbányi Edina Szabóné Győri Magdolna Homoki Marianna Tőzsér Judit Idegen nyelvi mérés május 18. (szerda) Szabóné Győri Magdolna Osztályozóvizsgák

21 2016. január 22. (péntek) június augusztus 30. Kovács Csilla Munkanap áthelyezések december12. (szombat) munkanap december 24.(csütörtök) helyett március 5. (szombat) munkanap március 14. (hétfő) helyett 8. Összegzés A 2015/2016. tanévi feladatainkat a köznevelési törvény, a NAT és a helyi pedagógiai program szerint szerveztük. Oktató-nevelő munkánk színvonalának emelése, a minőségbiztosítás, pedagógiai, szakmai ismereteink bővítése elsődleges feladatunk. Kiemelt fejlesztési feladatunk a kulcskompetenciák fejlesztése a tanulás-tanítási folyamatba. Célunk az oktatás eredményességének javítása az egyéni képességfejlesztések, a módszertani kultúra megújítása és a kompetencia alapú oktatás fejlesztése révén. A minőség javítása mellett az esélyegyenlőség és az egyenlő bánásmód meghatározója munkánknak. Záradék: A nevelőtestület a 2015/2016. évi munkatervet véleményezte és augusztus 24. napján megtartott nevelőtestületi értekezletén elfogadta. Endrefalva, augusztus 28. igazgató