Mátyásföldi Fecskefészek Óvoda

Átírás

1 Mátyásföldi Fecskefészek Óvoda 1165 Budapest, Baross Gábor u Pipitér 1. Tagóvoda 1165 Budapest, Farkashalom u Pipitér 2. Tagóvoda 1165 Budapest, Csinszka u. 27. OM: /2015. nevelési év MUNKATERV Készítette: Illésné Schrott Ildikó intézményvezető

2 Tartalom Bevezetés Fejlesztési terv Személyi feltételek Tárgyi fejlesztés Pedagógiai terv A Pedagógiai Programból adódó célok Alapvető célok Kiemelt célok Minőségfejlesztés mérés Gyermekvédelem Együttműködés a családdal Működési terv Tanügyigazgatás Információáramlás Ünnepek, hagyományok Hit és vallásoktatás Kapcsolatrendszer Ellenőrzési, értékelési terv Pedagógiai ellenőrzés Tanügyigazgatási ellenőrzés Munkaügyi ellenőrzés Gazdálkodási ellenőrzés Mellékletek (munkarend, lépcsőzetes munkakezdés, munkaközösségek munkatervei) 2

3 Bevezetés A munkaterv célja, hogy elősegítse: A szakszerű, hatékony, eredményes, törvényszerű működés biztosítását Kitűzött nevelési célok, sikerkritériumok megvalósítását. Szervezeti kultúra fejlesztését. Az önértékelés folyamatát. A munkaterv a következő dokumentumokra épül: Pedagógiai Program Éves beszámolók Az intézmény belső szabályzatai A nevelési munkát meghatározó külső szabályozók Törvények: évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről illetve az e törvényt módosító évi CXXIV. törvény évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásáról, valamint az ide vonatkozó módosítások évi XXXI. törvény az esélyegyenlőség érvényesülésének közoktatásban történő előmozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról Rendeletek: 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési, oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 363/2012. (XII.17.) kormányrendelet Az óvodai nevelés országos alapprogramjáról 32/2012 (X.8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve kiadásáról 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokon való közreműködés feltételeiről 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 3

4 1. Fejlesztési terv Személyi feltételek Az óvoda szervezeti felépítése Pedagógus létszám: 47 fő Nem pedagógus létszám: 37 fő Pszichológus: 1 fő Engedélyezett létszám összesen: 85 fő Pedagógiai munkát segítők: - logopédus - utazópedagógus A vezetőség tagjai: Intézményvezető: Illésné Schrott Ildikó Általános intézményvezető helyettes: Szabó Ferencné Intézményvezető helyettes /Farkashalom u./: Székely Emese Intézményvezető helyettes /Csinszka u./: Sinákné Kiss Magdolna KT elnök: Vona-Szabó Edit KT tagok: Lehoczky Dezsőné, Baloghné Szilvási Anikó, Pozsgai Ferencné, Horváth Károlyné Fecskefészek Óvoda: Munkaközösség vezető: Tóth Jánosné Egyéb reszort felelősök: Udvari nevelőmunka területenkénti beosztása: Hajdu Csabáné Könyvtáros: Pappné Kőváry Andrea Szertáros: Nemesné Beregszászi Márta Faliújság felelős: Vass Erzsébet Jegyzőkönyvvezető: Lengyel Róbertné Munka- tűzvédelmi felelős: Hajdu Csabáné Gyermekműsor szervező: Laczkovszki Éva Tornaszertár felelős: Benedekné Rozgonyi Zsuzsanna Elsősegélynyújtó: Kiss Edit, Hajdu Csabáné 4

5 Pipitér 1. Tagóvoda Farkashalom u.: Környezeti munkaközösség vezető: Hajdúné Papp Edina Egészséges életmód munkaközössége vezető: Papp Istvánné Egyébe reszort felelősök: Munkavédelmi felelős: Kassitzky Miklósné Tűzvédelmi felelős: Kocsisné Kulcsár Júlia Tornaszertár felelős: Baloghné Szilvási Anikó, Kocsisné Kulcsár Júlia Hagyományőrző szekrény felelős: Berkes Mónika Környezeti nevelés szekrény felelős: Parádi Balázs Istvánné, Hajdúné Papp Edina Mese-vers, anyanyelvi eszközök szekrény felelős: Balogh Klára, Góczen Krisztina Zenei eszközök szekrény felelős: Palkóné Gacs Krisztina, Lehoczkyné Drahos Orsolya Gyermekműsor szervező: Palkóné Gacs Krisztina Pipitér 2. Tagóvoda Csinszka u.: Hagyományőrző munkaközösség vezető: Czeglédi Sándorné Fejlesztő munkaközösség vezető: Szilágyi Judit Könyvtáros: Májerné Zakor Zsóka, Varga Petra Pályázati figyelő: Szilágyi Judit, Varga Petra Tűzvédelmi felelős: Mocsonoky Zoltánné Munkavédelmi felelős: Medvesi Edit Gyermekvédelmi felelős: Bagdiné Seres Edit Kézműves szoba és tornaszertár felelős: - Ősz vége: Nyuszi és Maci csoport, - Tél vége: Napocska és Pillangó csoport; - Tavasz vége: Halacska, Margaréta és Katica csoport Faliújság felelős / gyermekmunkák/ : Udvari Viktória Jegyzőkönyvvezető: az értekezletek során felváltva írják a kollégák. Mérőlapok ellenőrzése: Sinákné Kiss Magdolna Balesetvédelmi felelős: Jászi Ildikó, Varga Petra Zenei eszközök felelőse: Szilágyi Judit. 5

6 Csoportbeosztás: Fecskefészek Óvoda óvónő dajka Cica csoport Hajdu Csabáné Tar Sándorné Altorjai Zsuzsanna Vuk csoport Urbánné Kónya Terézia Faragóné Benedekné Rozgonyi Zsuzsa Mülbacher Viola Lepke csoport Pappné Kőváry Andrea Bulyáki Anikó Lájer Ildikó Csibe csoport Nemesné Beregszászi Márta Habóczkiné Tóth Jánosné Mihály Éva Maci csoport Nényei Viktória Bárányné Kóródi Szabó Ferencné Krisztina Katica csoport Kiss Edit Lehoczky Dezsőné Vona-Szabó Edit /ped. asszisztens/ Sün csoport Laczkovszky Éva Szabácsik Vass Erzsébet Annamária Nyuszi csoport Lengyel Róbertné Dr.Pásztor László Hegóczki Renáta Miklósné Konyhai dolgozók: Albert Lajosné Varju István Sándorné /dajka/ Pedagógiai asszisztens: Sáskáné Papp Andrea Fűtő-kertész: Nyitrai László Óvodatitkár: Papp Judit Wittmann Anita 6

7 Csoportbeosztás: Pipitér 1. Tagóvoda (Farkashalom u ) óvónő dajka Mazsola csoport Góczen Krisztina Paltán Sándorné Palkóné Gacs Krisztina Törpike csoport Papp Istvánné Pozsgai Ferencné Zollai Veronika Tücsök csoport Lehoczkiné Drahos Orsolya Kappéterné Székely Emese Meszlényi Erika Szivárvány csoport Balogh Klára Feketéné Szigili Hajdúné Papp Edina Krisztina Pacsirta csoport Kocsisné Kulcsár Júlia Csender Enikő Terékiné Berkes Mónika Ficánka csoport Kassitzky Miklósné Szente Andrea Lévay Gabriella Sündörgő csoport Parádi Balázs Istvánné Mároki Mária Buzás Mária /ped. asszisztens/ Szellőcske csoport Baloghné Szilvási Anikó Zoikasz Jorgoszné Móroczné Meluzsin Rita Konyhai dolgozók: Körmendi Marianna Gergely Erika Zorica /dajka/ Pedagógiai asszisztens: Csurgai Petra Kocsis Attiláné Fűtő-kertész: Csender Csaba 7

8 Csoportbeosztás: Pipitér 2. Tagóvoda (Csinszka u. 27.) óvónő dajka Halacska csoport Jászi Ildikó Kaszás Zsoltné Sinákné Kiss Magdolna Nyuszi csoport Czeglédi Sándorné Hegedűs Sándorné Szilágyi Judit /ped. asszisztens/ Maci csoport Bagdiné Seres Edit Kovács Andrea Horváth Károlyné Margaréta csoport Márk Zsuzsanna Földi Erzsébet Udvari Viktória Napocska csoport Medvesi Edit Sipos Enikő Fellegi Klára Katica csoport Juhász Bernadett Kálmán Jánosné Mocsonoky Zoltánné Pillangó csoport Májerné Zakor Zsóka Bácskainé Varga Petra Csák Éva Konyhai dolgozók: Pedagógiai asszisztens: Szinainé Jakab Emese Szegedi Zsuzsanna /dajka/ Csender Mónika 8

9 Személyi változások: A Fecskefészek óvodából nyugdíjba vonult Horváthné Ténai Sarolta helyére a Vuk csoportból Nényei Viktória került. Az ő helyét az új belépő Urbánné Kónya Terézia vette át. A szintén nyugdíjba vonult Vargáné Sájer Gabriella helyére a Csinszka utcai oviból a nyáron sikeres államvizsgát tett Lájer Ildikó került. A konyhai feladatokat Kappétené Meszlényi Erika helyett Varju István Sándorné vette át. A Farkashalom utcai óvodában Szinainé Jakab Emese helyére a Fecskefészek oviból Kappéterné Meszlényi Erika, a nyugdíjba vonult Nyolczas Péterné helyére pedig Székely Emese került. Az ő helyét Lévay Gabriella vette át. A Csinszka utcai óvodában történt a legtöbb változás. A konyhát (Joóné Takács Ilona és Törő Renáta távozása után) Szinainé Jakab Emese és Szegedi Zsuzsanna vette át. A nyugdíjba vonult Zahoreczné Menyhárt Márta helyére Bácskainé Csák Éva került. Az óvónőként a Fecskefészek oviba került Lájer Ildikó helyét Kaszás Zsoltné töltötte be. Remélhetőleg a nevelési év során nem lesz szükség további személyi változásokra, bár tudható, hogy sokan szeretnének élni a 40 éves munkaviszony adta nyugdíjazási lehetőséggel, valamint 4 kolléganő vár babát az év során. Az óvodapedagógusok továbbképzése: A belső továbbképzés megszervezése alapvető célként jelenik meg az idei munkatervben is. Lehetőségekhez mérten egyéb fővárosi konferenciákon, továbbképzéseken, kerületi előadásokon vesz részt a testület. Elsődleges az, hogy a továbbképzések az óvoda nevelési céljainak feleljenek meg és legyenek összhangban az egyén igényeivel is. Segítsék a napi, pedagógiai munka fejlődését és az óvoda Pedagógiai Programjának magasabb szintű megvalósítását szolgálják. Szervezetfejlesztés: A havonkénti megbeszéléseken, értekezletek alkalmával, közös programokon, kirándulásokon, tréningeken, szakmai napokon, ünnepeken remek alkalom nyílik a kollégák közötti kapcsolatok továbbfejlesztésére, az egymás megismerésére. Erre az éves értékelésben feltárt hiányosságok miatt is szükség van. Bővíthetik ezeket a lehetőségeket a munkaközösségek teljes óvodára való kiterjesztése is, így alkalmat teremtve a telephelyek közti szakmai kommunikációra. Fontos: Munkája megkezdése előtt mindenki tanulmányozza az alapdokumentumokat. A tervezésnél a Pedagógiai Programból, a munkatervből, a munkaközösségek terveiből induljon ki mindenki. 9

10 Az információ áramlás folyamatos biztosítását tartsa mindenki szem előtt. Bevezetésre kerül a pedagógusok elektronikus körlevélben való informálása. A mindennapos testnevelés rendszeres megtartása. Bábszínház szervezését alkalmazottak előadásában. Váljon igénnyé az egymástól való tanulás belső továbbképzések formájában. Az empátiás készség fejlődjön. Az egyéni érdekeket mindenki a közösség érdekeihez igazítsa. Az új pedagógus életpálya modell szerinti minősítésre minél hamarabb, minél több kolléga jelentkezzen. Mindenki segítse az új kollégák beilleszkedését! Tárgyi fejlesztés A 2014/2015 nevelési évben is folytatódnak a fejlesztések, a felmért igények és a baleset-elhárítás fontossága szerint folyamatosan. Újdonság, hogy mivel nem fogadhat el az óvoda semmi olyan felajánlást, ami anyagi értékkel bír, így átgondoltabban kell a beszerzéseket koordinálni. Szükséges lesz kialakítani egy egységes elven működő, mindenki számára elfogadott, igazságos rendszert. Ehhez elengedhetetlen lesz a pedagógusok előrelátó, átgondolt igényeinek megfogalmazása, valamint a beszerzések minél zökkenőmentesebb bonyolítása. A költségtakarékos, hatékony megoldásokat kell keresni mindezekhez. Figyelni kell a takarékosságra, az értékek megbecsülésére, óvására. Az óvónők erre neveljék a gyermekeket, mutassanak példát, hívják fel a szülők figyelmét a hasonló viselkedésre. A nevelési év kezdetén az induló csoportokra koncentrálva megtörténtek az óvodai textíliák pótlása, cseréi (ágynemű, törölköző, ágyvászon, ovis zsák, függöny, terítő stb.). Ezen kívül 6 csoport kapott új szőnyegeket. Folyamatosan cserére kerülnek az elhasználódott egyéb óvodai eszközök (konyha, csoportszoba), valamint az udvari játékok. A nyár végére befejeződött a Farkashalom utcai óvoda vizes blokkjainak felújítása. Mindhárom telephely udvarának felújítására vonatkozó óvónői tervek elkészültek. Sajnos a Csinszka utcai telephelyen lévő régi árnyékolók meghibásodása további terheket ró az óvodára. Az óvoda alapítványát nem sikerült még bejegyeztetni, mivel a fenntartó nem járult hozzá ahhoz, hogy a székhely óvoda legyen az alapítvány székhelye. 10

11 2. Pedagógiai terv Alapvető gyermeki személyiséget tisztelet, elfogadás, szeretet és megbecsülés övezze. A nevelés tegye lehetővé, a gyermek személyiségfejlődését, egyéni képességeinek kibontakozását A Pedagógiai Programból adódó célok Alapvető célok Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök A játék, a mozgás hassa át a nevelés minden területét. Montessori módszert, eszközt folyamatosan alkalmazzák az óvónők munkájukban /Fecskefészek/ A természet- és környezetvédelmi ismeretek bővítése Hagyományőrző szemlélet érvényesülése az Az óvónők minden területre tervezzék és valósítsák meg a tevékenységeket. Gyerekek motiválása, feltételek megteremtése. A környezettudatos nevelés megjelenése a mindennapokban. Ünnepekre, jeles napokra való játékos készülődés áthatja a mindennapokat. A tervezésben és megvalósításban érvényesül a játékosság, a mozgás. A napi gyakorlatban alkalmazzák az óvónők, a gyerekek szívesen használják az eszközöket. A gyerekek a közvetlen és tágabb környezet felfedezése során pozitív érzelmi viszonyt alakítanak ki a tárgyi és természeti környezetük iránt A hagyományőrző ünnepekre való készülődések játékba ágyazottan valósulnak meg, óvónők óvónők óvónők óvónők óvodapedagógusok Előtérbe kerülnek a melyek során a gyermekek napi munkájában. /Csinszka/ népköltészeti, népzenei alkotások. pozitív viszonya erősödik környezetükkel, népi hagyományainkkal. 11

12 Népi A gyerekek életkoruknak A gyermekek megismerik, Óvónők kismesterségek, megfelelően ismerkednek elsajátítják a különböző természetes a népi kismesterségekkel. természetes anyagok anyagok felhasználási módjait, átélik az felhasználása a alkotás örömét. mindennapokban. /Csinszka/ További részvétel a Óvónők Madarász ovi programban Kiemelt célok Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök Kapjon kiemelt Olyan helyzetek teremtése, A gyerekek a zenei óvónők szerepet a amelyben a gyerekek szívesen tevékenységek iránt gyermekek ének- énekelnek, dúdolnak, érdeklődők, zenei fejlesztése, hagyományokhoz, jeles zenehallgatásra különös tekintettel napokhoz kapcsolódó játékokat nyitottak, koruknak a hagyományőrzés játszanak. megfelelően tisztán területén.. énekelnek, megismerkednek a jeles napok, hagyományok jellemzőivel. 12

13 2. 2. Minőségfejlesztés mérés Elégedettség mérés Kiscsoportos szülők június ill. foly. Nevelési folyamatban résztvevő szülők Óvodát elhagyó gyerekek szülői mérése Óvodások elégedettség mérése Alkalmazottak mérése A mérés kérdőíves módszerrel történik, kivéve gyerekek, a mérőeszköz ebben az esetben óvodai tevékenységeket ábrázoló képek Gyermekvédelem Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök Időpont Prevenció, Év elején A rászoruló gyerekek csoportok óvónői, hátrányok felmérés családjai támogatást kapnak gyermekvédelmi folyamatos enyhítése Szülőkkel A szülők bátran felelősök kapcsolattartás fordulhatnak problémájukkal az óvónőkhöz. A két felelős Összehangolt együttműködése, feladatvégzés, havi illetve tapasztalatok, szükség estén alkalomszerű ismeretek megbeszélés átadása 13

14 2. 4. Együttműködés a családdal Cél Feladat Elvárt eredmények Az újonnan A kiscsoportos A szülők bekerülő szülők óvónők szülői megismerik a ismerjék meg a értekezleten felhívják programot Pedagógiai a szülők figyelmét a Program fő program ismeretének célkitűzéseit fontosságára. Valósuljon meg a A szülők aláírásukkal A szülők jogszabály értékű igazolják, hogy a betartják a Házirend Házirend tartalmát Házirendet betartatása. megismerték és tudomásul vették A szülők éljenek a Az óvónők motiválják Minél több szülő lehetőséggel, hogy úgy a szülőket, hogy veszi igénybe a évente legalább egy éljenek is a nyíltnap illetve a alkalommal együtt lehetőséggel. közös programok játszanak, nyújtotta tevékenykednek lehetőségeket. gyermekükkel /munkadélutánok/, illetve megfigyelik gyermeküket a csoportban /nyílt nap/. Váljék eredményesebbé a családokkal való programok A programokon a együttműködés: megszervezése, szülők részt 1. Közös előkészítése, vesznek. programok által lebonyolítása Felelősök Kiscsoport óvónői Óvónők Óvónők Vezető helyettesek Időpont folyamatos folyamatos Munkatervben rögzített időpontok 14

15 2. Szülői Szülői értekezletek Csoportos óvónők értekezletek által tartása legalább évi alkalommal november A kiscsoportok A szülők aktívan Óvónők kiemelt témája: részt vesznek az április Szokás-szabály értekezleten, rendszer alakítása hozzászólnak, Beszoktatás értékelése kérdeznek Középső csoportok A szülők aktívan Óvónők kiemelt témája: részt vesznek az szeptember Az ének-zenei és értekezleten és április hagyományőrzés hozzászólnak, kérdeznek Nagy csoportok A szülők aktívan Óvónők kiemelt témája: részt vesznek az szeptember Iskolaérettség értekezleten és január Az ének-zenei és hozzászólnak, április hagyományőrzés kérdeznek 3. Fogadóórák Fogadóórák Az igénybe vett Óvónők igény és tartásával kezdeményezése, fogadóórán a szükség szervezése, megtartása megbeszélés szerint (évente eredményesen legalább zárul. kétszer) Fontos: a szülők és az óvoda közötti kapcsolat továbbfejlesztése, új változatos módszerek keresése a szülők reális igényeinek figyelembevételével! hogy a szülők véleménye meghatározó az óvoda megítélésében. Az eredményes működés feltétele a nyugodt, őszinte bizalmon alapuló partneri kapcsolat kialakítása. a rendszeres, mindenre kiterjedő tájékoztatás a szülők felé. (szülők tájékoztatására szolgáló táblák, fogadóórák) 15

16 3. Működési terv Tanügyigazgatás Nevelési év rendje: A nevelési év: től ig tart Nyári zárás: Fecskefészek Óvoda: július 20-augusztus 14-ig Pipitér 1. Tagóvoda: július 6- július 31-ig Pipitér 2. Tagóvoda: június 22-július 17-ig Munkarend: (részletesen a mellékletben) Az intézményvezető fogadóórája: Minden hónap első hétfőjén óráig. (előzetes bejelentkezés javasolt) Az intézményvezető munkaideje és a munkavégzés helye: hétfő 8-17-ig Fecskefészek Óvoda kedd 8-16-ig Pipitér 1. Tagóvoda Farkashalom u. szerda 8-16-ig Fecskefészek Óvoda csütörtök 8-16-ig Pipitér Tagóvoda 2. Csinszka u. péntek 8-15-ig Fecskefészek Óvoda Az őszi és a tavaszi iskolai szünet idejére, ha alacsony az óvodai kihasználtság, akkor csoport összevonást kezdeményez az óvoda. Karácsony és Új év közötti időszakra, ha az igényfelmérés azt mutatja, hogy senki nem kívánja gyermekét az óvodában elhelyezni, akkor az óvoda a fenntartó engedélyével zárva tart. Erre az időszakra a dolgozók 5 nap szabadságot tartalékolnak. Nevelés nélküli testületi szakmai napok Ütemezés: október december április augusztus augusztus

17 Részletezése: október 18. Téma: Felelős: december 12. Téma: Felelős: április 07. Téma: Felelős: augusztus 27. Téma: Felelős: augusztus 28. Téma: Felelős: Munkaközösségek bemutatkozása, munkájukba való becsatlakozás Vezető, vezetőhelyettesek Ének-zenei nevelés, hagyományőrzés Vezető, vezetőhelyettesek Alkotó nap Vezető, vezetőhelyettesek Kirándulás Vezető, vezetőhelyettesek Nevelési év nyitó értekezlet Vezető, vezetőhelyettesek Az óvoda a nevelés nélküli munkanapok időpontjáról a szülőket legalább tíz nappal korábban a faliújságokon közzétett felhívás formájában is informálja. A nevelés nélküli munkanapok témái a közösség formálását, a közös cél végrehajtását, a szakmai ismeretek bővítését, a minőség biztosításának lehetőségeit segítik. Gyermekek elhelyezése a nevelés nélküli szakmai napokon: Nevelés nélküli munkanapon igény szerint a Gyerekkuckó Óvoda (1165. Budapest, Centenáriumi stny. 1.) illetve a Napsugár Óvoda Vadvirág Tagóvodája (1165 Budapest, Borotvás u.) fogadja az óvodásokat. A szakmai napok időpontja egyeztetve lett a három óvoda között. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt nap tervezett időpontjai: Fecskefészek Óvoda: április 15. Pipitér 1. Tagóvoda: április 14. Pipitér 2. Tagóvoda: április Információáramlás Vezetőségi megbeszélések Vezetőség tagjai: óvodavezető vezető helyettesek munkaközösség vezetők. A megbeszélések időpontja általában minden hónap első szerdája. Témái az adott hónap és egyéb aktualitások 17

18 2014. augusztus Munkaterv, feladat-vállalások, felelősök, évindítással kapcsolatos feladatok egyeztetése szeptember Nevelési év indulása, csoportlétszámok alakulása. Munkaidő, munkarend, munkaköri leírások. Házirend. Állatok világnapjának megszervezése. Statisztikai adatszolgáltatásra felkészülés október Gyermekvédelmi munka. Fejlesztőpedagógiai ellátás helyzete. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek fokozott figyelemmel kísérése. KIR statisztika. Szakmai nap előkészítése november Téli ünnepkör előkészítése. (Adventi készülődés, Mikulás, karácsonyi készülődés). A munkaközösségek zavartalan működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek megszervezése december Gazdasági helyzet áttekintése. Költségvetés tervezet megbeszélése. Szakmai nap előkészítése. Ünnepek bonyolításának megbeszélése január Költségvetés éves beszámolójának előkészítése. Gazdasági teendők. Farsang előkészítése. Iskolaérettségi vizsgálatra küldött óvodások lapjának kitöltése. Szülői értekezlet a nagycsoportokban február Gazdasági teendők. Aktualitások. Tavaszi ünnepek. Óvodai szakvélemények megbeszélése. Szabadságolási terv előkészítése március Aktualitások. Udvari élet. Pályázatok előkészítése. Költségvetés áttekintése. Ünnepek előkészítése (húsvét, Víz világnapja). Szakmai nap szervezése április Új felvételek előkészítése. Ünnepek előkészítése (Anyák napja, Föld napja, Madarak és fák napja) május Beiratkozások, előjegyzések. Ünnepek előkészítése (gyerekhét, évzáró, búcsúztató rendezvény) Nyári udvari élet, nyári munkarend. Szabadságolási terv véglegesítése. Szakmai beszerzések. Karbantartási munkák megszervezése június Újonnan felvett gyermekek csoport beosztása. Éves értékelések előkészítése. Féléves költségvetési beszámoló elkészítése. 18

19 Alkalmazotti megbeszélések: Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök Időpont Minden dolgozó Megbeszélések Feladatok és Vezető Havonta, vagy ismerje a lebonyolítása, hatáskörök helyettesek szükség esetén munkatervben információk tisztázódnak kitűzött célokat, az átadása egységes óvodai értékrendet Óvónői megbeszélések: Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök Időpont Információ Fontos információ Az érintettek Információ Minden hónap mindenkihez átadásának értesülnek az őket birtokosa 15-ig jusson el, a célokat megszervezése érintő dolgokról mindenki egységesen értelmezze. Aktualitások megbeszélése. 19

20 3. 3. Ünnepek, hagyományok Fecskefészek Óvoda Ünnepek Ünnepek Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények Mikulás csoportos Hegóczki Renáta Boldog várakozás érzése tölti ki a gyerekek napjait Karácsony közös Laczkovszki Éva Lengyel Róbertné Bensőséges meleg hangulat alakul ki Farsang közös Laczkovszki Éva Jó hangulatú, tréfálkozós nap Március nagy csoportok nagycsoportos óvónénik Laczkovszki Éva Hazafias érzés megismertetése Húsvét locsolkodás csoportos 20 óvónők Gyereknapok csoportos Laczkovszki Éva Hagyományok Hagyományok ápolása, versikék, locsolás, tojásfestés Vidám műsorokat, programokat szervezünk. Hagyományok Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények A gyerekek Anyás befogadás től csoportos óvónők könnyen beilleszkednek, elfogadják az új helyzetet, az óvónőket Állatok világnapja közös Kiss Edit Állatokhoz kapcsolódó tevékenységek, programok szervezése. Bábozás Évente kétszer Óvónői előadásban Laczkovszki Éva A színházi élményekkel gazdagodnak gyermekek

21 A szülők Adventi közös, szülőkkel Vona-Szabó Edit gyerekeikkel készülődés együtt minél Szabó Ferencné többen részt vesznek koszorúk, asztali díszek készítésében. A víz világnapja csoportos óvónők Vízzel kapcsolatos játékok, beszélgetések, alkotások megvalósítása. Húsvéti készülődés közös, szülőkkel Vona-Szabó Edit Szabó Ferencné A gyerekek és a szülők minél többen részt vesznek a készülődésben. Föld napja közös Lájer Ildikó Madarak és fák napja Anyák napja csoportos óvónők csoportos óvónők Kihívás napja közös Kiss Edit Évzáró közös Cica és Lepke csoport A föld védelméről, szennyezéséről ismereteket kapnak a gyerekek. A gyermekek érdeklődésének felkeltése a madarak és fák iránt. Erősödik az anya iránti kötődés. A szülők tiszteletére nevelünk. Szülőkkel együtt, jó kedvű reggeli torna. A gyerekek legalább 20 percet szervezetten mozognak a nap folyamán. Összetartozás élménye, vidám műsorral búcsúzunk az évtől és a nagyoktól. 21

22 Pipitér 1. Tagóvoda (Farkashalom u.) Ünnepek Ünnepek Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények Mikulás csoportos Palkóné Gacs Krisztina Boldog várakozás érzése tölti ki a gyerekek napjait Karácsony közös, csoportos Balogh Klára Bensőséges meleg hangulat alakul ki Farsang csoportos Lehoczkiné Drahos Orsolya Jó hangulatú, tréfálkozós nap Március nagy csoportok Góczen Krisztina Hazafias érzés megismertetése Húsvét előkészület csoportos Berkes Mónika Hagyományok ápolása, versikék, tojásfestés Pipitér napok csoportos Székely Emese Vidám programokat, szülős sportnapot szervezünk. Hagyományok Hagyományok Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények Anyás befogadás től csoportos óvónők A gyerekek könnyen beilleszkednek, elfogadják az új helyzetet, az óvónőket Állatok világnapja csoportos Hajdúné Papp Edina Állatokhoz kapcsolódó tevékenységek, programok szervezése Adventi készülődés től közös, szülőkkel Székely Emese 22 A szülők gyerekeikkel együtt minél többen részt vesznek koszorúk, asztali díszek készítésében

23 Télűzés hó közös Zollai Veronika Egészséghét csoportos Papp Istvánné A víz világnapja csoportos Berkes Mónika Télűzés hagyományápolás közösségi érzés erősítése Egészséges életmódra nevelés óvoda-család kapcsolat erősítése Vízzel kapcsolatos játékok, kísérletek tevékenységek, megvalósítása. Kerületi nagycsoportos óvodások 10 próbájának előkészítése, lebonyolítása hó közös Baloghné Szilvási Anikó Kocsisné Kulcsár Júlia A kerület óvodáinak nagycsoportosai örömmel vesznek részt a programon Föld napja közös Palkóné Gacs Krisztina Madarak és fák napja csoportos Parádi Balázs Istvánné Anyák napja től csoportos Székely Emese Kihívás napja közös Baloghné Sz. Anikó Kocsisné Kulcsár Júlia Évbúcsúztatók hó és 06. hó csoportos Székely Emese A föld védelméről, szennyezéséről ismereteket kapnak a gyerekek. A gyermekek érdeklődésének felkeltése a madarak és fák iránt. Erősödik az anya iránti kötődés. A szülők tiszteletére nevelünk. A gyerekek legalább 20 percet szervezetten mozognak a nap folyamán. Összetartozás élménye, vidám műsorral búcsúzunk az évtől és a nagyoktól. 23

24 Pipitér 2. Tagóvoda (Csinszka u.) Ünnepek Ünnepek Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények Mihály napi vásár közös Mocsonoky Zoltánné, Udvari Viktória Játékos vásári előkészületek megvalósítása a gyermekekkel. Vásárfiák készítése. Élményt adó vásári forgatag megszervezése. Szüreti mulatság közös Medvesi Edit, Bagdiné S.Edit Mikulás csoportonként óvónők Karácsony közös és csoportonként Farsang Táncház Farsangi jelmezes délelőtt a csoportokban Farsangi játékok, alakoskodás, játszó délelőtt az egymás mellett lévő csoportokban. közös ill. csoportonként óvónők óvónők Szüreti előkészületek, mulatság hangulatának megteremtése. vidám hangulatú táncház, préselés megszervezése. Mikulás várás hagyományainak felelevenítése, várakozás izgalmának megteremtése. Ünnepi hangulatú közös ünnepség megszervezése, melyet családi hangulatú játszó délelőtt követ a családok részvételével Vidám, három napos farsang megszervezése. Március csoportonként óvónők Hazafias érzés alakítása. 24

25 Hagyományok Ünnepek Határidő Módja Felelős Elvárt eredmények Anyás befogadás csoportos óvónők A játszó délelőttök során a gyermekek megismerkednek az óvónőkkel, óvodai környezetükkel. A pozitív élmények segítik a szülőktől való elválást. Állatok világnapja csoportos óvónők Állatokhoz kapcsolódó tevékenységek, programok szervezése. Őszi terménykiállítás csoportos készülődés, közös kiállítás óvónők Jó hangulatú, kreatív terménybarkácsoló munkadélutánok megszervezése a csoportokban / családok részvétele!/közös kiállítás berendezése a folyosókon. Adventi készülődés től csoportonként óvónők Csoportonként ünnepi hangulatú barkács délelőttök, délutánok megszervezése. Lehetőség biztosítása a szülők, gyerekek, óvónők közös alkotására. Adventi várakozás Luca nap Mikulás napi bábozás A víz világnapja csoportonként óvónők Ünnepi hangulat, várakozás, izgalom megteremtése a csoportokban. egy csoport látogatja meg a többi 6 csoportot 25 Májerné Zakor Zsóka, Varga Petra közös Horváth Károlyné csoportos óvónők Lucázás népi hagyományainak felelevenítése a gyerekekkel. A gyermekeknek számára élményt nyújtó óvónői bábozás megszervezése. Vízzel kapcsolatos játékok, kísérletek tevékenységek,

26 Húsvéti készülődés csoportonként Egészséghét csoportos és közös programok Óvónők Varga Petra tapasztalatszerzések megvalósítása. Hagyományos népi tojásfestési technikák felelevenítése a gyerekek, szülők részvételével barkácsolások keretében. Egészséges életmódra nevelés óvoda-család kapcsolat erősítése Föld napja csoportos óvónők Majális az óvodában Madarak és fák napja közös Czeglédi Sándorné csoportos óvónők Anyák napja től csoportos óvónők, Pipitér napok Évzárók megszervezése közös óvónők től csoportonként óvónők A föld védelméről, szennyezéséről ismereteket kapnak a gyerekek. Óvoda udvarán felállított májusfa körüli énekes, dalos játék a 7 csoport részvételével. A gyermekek érdeklődésének felkeltése a madarak és fák iránt. Erősödik az anya iránti kötődés. A szülők tiszteletére nevelünk. Kreatív kézműves nap, táncház/koncert megszervezése, lebonyolítása. Búcsúzunk! Szülőkkel egyeztetve közös program megszervezése.érzelmi kötődések erősítése. Gyermekek születés és névnapjáról a szülők igénye szerinti megemlékezés. 26

27 Hit és vallásoktatás A szülők döntése és igénye alapján hit és vallásoktatás telephelyenként: Fecskefészek Óvoda: csütörtök 15 óra (ökumenikus, óvónői szoba) Farkashalom utcai óvoda: hétfő 15 óra (evangélikus, óvónői szoba) kedd 15 óra (ökumenikus, óvónői szoba) Csinszka utcai óvoda: hétfő 15 óra (ökumenikus, óvónői szoba) kedd 15 óra (evangélikus, óvónői szoba) Kapcsolatrendszer Iskolák Cél Feladat Elvárt eredmények Felelősök érintettek Az intézmények Különböző programok A programokon a Nagycsoportos között legyen szervezése meghívottak részt vesznek, óvónők továbbra is jó a (iskolalátogatások, közös az együttműködés partneri kapcsolat ünnepek). megvalósul. 27

28 Logopédus Cél Feladat Elvárt eredmények Időpont Felelősök érintettek Minden nagycsoportos beszédhibás gyerek részesüljön szűrésben. Fejlesztés. Gyerekek felmérése Rendszeres foglalkozás a Minden tanköteles gyerek szűrése megtörténik. Megszűnik a beszédhiba vagy szeptemberoktóber folyamatosan nagycsoportos óvónők, logopédus logopédus szülő gyerekekkel. jelentősen javul Pszichológus Cél Feladat Elvárt eredmények Időpont Felelősök érintettek Óvónő, szülő Csoportban Óvónő, szülő Folyamatosan óvónők, probléma esetén megfigyelni, igénybe veszi a pszichológus bizalommal javaslatokat, segítségét. A forduljon hozzá. megoldási módokat probléma felkínálni. megoldása elindul. Beiskolázáshoz Gyerekek felmérése. Iskolaérettség január Nagycsoportos segítségnyújtás. megállapítása óvónők Szülői szervezet Cél Feladat Sikerkritérium Időpont Felelősök, érintettek A szülői szervezet Az érintett Az együttműködés előzetes szülői szervezet, segítse a kérdésekben a megvalósul. egyeztetés óvodavezető, partnerközpontú véleményük szerint óvodavezető- működtetést. kikérése, segítségük helyettesek kérése. 28

29 Kapcsolattartás a szakszolgálattal, szakmai szolgáltatóval, védőnőkkel, fogorvossal Elvárt Időpont Felelősök, Cél Feladat eredmények érintettek erjék A szülők ismerjék Az óvodába járó Az érintett szülők óvónők, faliújság és tudjanak a gyerekek szüleinek igénybe veszik a szeptember, felelős kerületi szakszolgálatok tájékoztatása. A faliújság felelős szolgáltatásokat. szülői értekezletek munkájáról, az közzéteszi a intézmények címéről, fogadási idejéről. szakszolgálatok tájékoztatóit. Nevelési Tanácsadó Az óvónők mérések alapján a szülővel Szülők együttműködnek az október óvónők, érintett gyerekek szülei megvizsgálja az arra rászoruló gyerekeket egyeztetve kérik a Nevelési Tanácsadó vizsgálatát óvónőkkel és Nevelési Tanácsadóval, a probléma megoldása megindul január Védőnők Elvégzik a Minden gyermek védőnő szűrővizsgálatokat /szükség esetén/ részesül a szűrővizsgálatban. Az esetlegesen feltárt problémával szakemberhez irányítják a szülőket. Fogorvos Elvégzi a gyerekek szűrését Minden óvodás szűrése megtörténik tavasz fogorvos 29

30 4. Ellenőrzési, értékelési terv Az ellenőrzés célja: Az ellenőrzés a hatékony működést segíti elő, a tények okait kell keresni, s ez lehetővé teszi a hiányok pótlását, a hibák kijavítását, a valós eredmények és a tetszetős látszatok megkülönböztetését, az eredmények megerősítését, az érdekükben alkalmazott jó módszerek elterjesztését. Az ellenőrzések a nevelési évben tervszerűek és alkalomszerűek, az óvodában minden dolgozóra kiterjednek. Fontos: Az új dolgozók beilleszkedését a közvetlen kollégák segítsék, mentorálják. A mentor feladata, hogy: az új dolgozó beilleszkedésén túl segítse őt az óvoda működésének, szervezetének megismerésében, a munkaköréhez tartozó ismereteket adja át, munkáját olyan visszajelzésekkel értékelje, mellyel építi a dolgozó fejlődését. Az ellenőrzés területei: pedagógia tanügyigazgatási munkaügyi gazdálkodási egyéb Pedagógiai ellenőrzés A pedagógiai ellenőrzés az évi kiemelt feladatra /ének-zenei nevelés/ irányul. A munkaközösségek feladata lesz az óvónői tudás bővítése egy-egy a Pedagógiai Program szellemiségéhez igazodó ének, dalos játék, tánc, mondóka, népi játék, hagyomány tanítása, megismertetése. Az óvónők hangszeres tudását is szinten kell tartani. A csoportok munkájának megismerése elsősorban a segítségnyújtást, a tanácsadást, az esetlegesen felmerülő problémák közös megoldását kívánja célozni. Fontos megismerni az óvónők felkészültségét, tájékozottságát, nevelési stílusát. A nagycsoportos óvónőkön kívül, az új kollégák ellenőrzését is az óvodavezető végzi. A pedagógiai asszisztensek ellenőrzésében a helyettesek is részt vesznek. 30

31 Értékelésre kerülő személyek: Fecskefészek Óvoda: Sün csoport: Laczkovszki Éva, Vass Erzsébet, Szabácsik Annamária Vuk csoport: Benedekné Rozgonyi Zsuzsanna, Urbánné Kónya Terézia, Faragóné Buchmüller Viola Pipitér I. Tagóvoda Farkashalom u.: 1. Mazsola csoport: Góczen Krisztina, Palkóné Gacs Krisztina, Paltán Sándorné 2. Törpike csoport: Papp Istvánné, Zollai Veronika, Pozsgai Ferencné Pipitér Tagóvoda II. Csinszka u.: 10. Nyuszi csoport: Czeglédi Sándorné, Szilágyi Judit, Hegedűs Sándorné 14. Katica csoport: Juhász Bernadett, Mocsonoki Zoltánné, Kálmán Jánosné Az ellenőrzés ütemezése Név Tárgya Időpontja Módszere Ell.végző neve Dokume ntálás Jegyzőkö Vezető helyettes nyv, csoportna pló Cica csoport Hajdu Csabáné Altorjai Zsuzsanna Csibe csoport Tóth Jánosné Nemesné B. Márta Katica csoport Kiss Edit Vona-Szabó Edit Lepke csoport Lájer Ildikó Pappné Kőváry Andrea Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés 31 Vezető helyettes Csoportban végzett Vezető helyettes ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett Vezető helyettes ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés óvodavezető, vezető helyettes Vezető helyettes Jegyzőkö nyv, csoportna pló Jegyzőkö nyv, csoportna pló Jegyzőkö nyv, csoportna pló

32 Maci csoport Szabó Ferencné Nényei Viktória Nyuszi csoport Lengyel Róbertné Hegóczki Renáta Sün csoport Laczkovszki Éva Vass Erzsébet Vuk csoport Benedekné R. Zsuzsanna Urbánné Kónya Terézia 1. Mazsola csoport Góczen Krisztina Palkóné G. Krisztina 2. Törpike csoport Papp Istvánné Zollai Veronika 3. Tücsök csoport Székely Emese Lehoczkyné D. Orsolya Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Csoportban Óvodavezető végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett Vezető helyettes ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes Csoportban óvodavezető végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló 32

33 4. Szivárvány csoport Balogh Klára Hajdúné P. Edina 5. Pacsirta csoport Kocsisné K. Júlia Terékiné B. Mónika 6. Ficánka csoport Kassitzky Miklósné Lévay Gabriella 7. Sündörgő csoport Parádi B. Istvánné Buzás Mária 8. Delfin csoport Baloghné Sz. Anikó Móroczné Melizsin Rita Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Csoportban Vezető helyettes végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban Vezető helyettes végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes óvodavezető, vezető helyettes Vezető helyettes Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Vezető helyettes Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló Jegyzőkö nyv csoportna pló 9. Halacska csoport Sinákné Kiss Magdolna Jászi Ildikó 10. Nyuszi csoport Szilágyi Judit Czeglédi Sándorné Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés: Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Óvodavezető, Vezető helyettes Óvodavezető, Vezető helyettes Óvodavezető, Vezető helyettes Feljegyzé s, csoportna pló Feljegyzé s, csoportna pló 33

34 11. Maci csoport Horváth Károlyné Bagdiné Seress Edit 12. Margaréta csoport Márk Zsuzsanna Udvari Viktória 13. Napocska csoport Medvesi Edit Fellegi Klára 14. Katica csoport Mocsonoki Zoltánné Juhász Bernadett 15. Pillangó csoport Varga Petra Májerné Zakor Zsóka Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Teljesítmény értékelés Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Ének-zenei nevelés, hagyományőrz és, játék Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Vezető helyettes Csoportban végzett Vezető helyettes ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Vezető helyettes Csoportban végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Óvodavezető Vezető helyettes Óvodavezető Vezető helyettes Csoportban Vezető helyettes végzett ellenőrzés, dokumentum elemzés Vezető helyettes Jegyzőkö nyv csoportna pló Feljegyzé s, csoportna pló Feljegyzé s, csoportna pló Feljegyzé s, csoportna pló Feljegyzé s, csoportna pló Alkalomszerű ellenőrzések: - munkaidő kezdése, befejezése - ebédeltetés - napi felkészülés Dajkák, fűtő- kertész munkájának ellenőrzése: - csoportok rendje, tisztasága - kijelölt területek rendben tartása - ruházat esztétikája - udvar, kert rendben tartása. Óvodatitkárok ellenőrzése: - naprakészség - feladatok megosztása - ügyvitel, iktatás - munka ütemezése, precizitás 34

35 4. 2. Tanügyigazgatási ellenőrzés Területei Feladat Ellenőrzés ideje Felvételi mulasztási Gyerekek adatainak beírása, napi napló hiányzás vezetése minden hónap utolsó napja Csoportnapló Csoportnapló vezetése összhangban a munkatervvel és a Pedagógiai Programmal Tanköteles gyerekek A nagycsoportos óvónők írják össze, adatai (hiányzás, adják le a vezető helyettesnek a távozás nyomon névsort követése, felhívás rendszeres óvodába járásra) SNI és a Nevelési Adatvédelem, kötelezően előírt havonta Tanácsadó által adatok regisztrálása, csoportnaplóban vizsgált gyerekekkel vezetése kapcsolatos nyilvántartások, adatok vezetése Statisztikai jelentések Adatok egyeztetése, pontosítása Beiskolázás, Nevelési Szülővel, logopédussal, Tanácsadóba utalás fejlesztőpedagógussal beszéljék meg az óvónők a problémás gyerekeket, írják meg a jellemzéseket Beiratkozás Felvételi napló előkészítése. A előkészítése leendő kiscsoportosoknak ajándék készítése Ellenőrzést végzi Vezető helyettesek Óvodavezető, Vezető helyettesek Vezető helyettesek Vezető helyettesek Óvodavezető, Vezető helyettesek Óvodavezető, Vezető helyettesek Óvodavezető Óvónők 35

36 Új felvételek Határozatok megírása, gyerekek Óvodavezető rendezése csoportba sorolása Óvodán kívüli Írásban történő tájékoztatás szeptembertől Vezető helyettesek programok szülői vizsgálata folyamatosan nyilatkozatának vezetése, a gyerekek hazaviteléről rendelkező nyilatkozatok bekérése A szolgáltatások Egyéni írásban adott hozzájárulás szeptembertől Vezető helyettesek igénybevételéről szóló folyamatosan szülői nyilatkozatok vezetése (logopédia, fejlesztő pedagógia, pszichológus) Munkaügyi ellenőrzés Területe Ellenőrzött Ideje Felelős Óvodatitkárok havonta Óvodavezető, Vezető helyettesek Hó végi jelentések (hiányzás ~, túlóra elrendelés, ÁFA lista, számlakibocsátás, energetikai ~, statisztikai létszám ~, üres álláshely ~) Jelenléti ívek vezetése (helyben szokásos módon) Személyi anyagok tárolása, vezetése Szabadságok nyilvántartása, szabadságolási terv Valamennyi alkalmazott havonta, alkalomszerűen Óvodatitkárok Évente kétszer és esetenként Vona-Szabó Edit Január, május, Székely Emese és esetenként Sinákné Kiss Magdolna Óvodavezető, helyettesek Óvodavezető, helyettesek Óvodavezető, helyettesek Vezető Vezető Vezető 36

37 4. 4. Gazdálkodási ellenőrzés Minden hónapban a pénzforgalmi kivonatok leegyeztetése. Térítési díjak befizetése, számlaadás (óvodatitkárok) Személyi juttatások nyilvántartásának vezetése (óvodatitkárok) Dologi kiadások nyilvántartásának vezetése (óvodatitkárok) Eseti eszközbeszerzések, ellátmány felhasználása (óvodatitkárok) Pályázati, továbbképzési és normatív pénzek elszámolása (óvodatitkárok) Költségvetés adatszolgáltatás, kimutatás (óvodatitkárok) A kiadványok figyelemmel kísérése. Egyéb ellenőrzések Ellenőrzés célja Ellenőrzött Az ellenőrzést végzi Határidő Túlóra vezetése Vezető helyettesek Óvodavezető minden hónap vége Munka és Minden alkalmazott munkavédelmi havonta balesetvédelem, tűzvédelem felelősök Baleset-megelőzés és Minden alkalmazott Óvodavezető, Vezető eseti figyelemfelhívás helyettesek Munkaköri alkalmassági Minden alkalmazott munkavédelmi felelősök Aktualitás szerint vizsgálaton való részvétel HACCP betartása rendszer Pedagógiai munkát segítő alkalmazottak Óvodavezető, Vezető helyettesek alkalomszerűen Budapest, szeptember 29. Illésné Schrott Ildikó intézményvezető 37

38 Fejlesztő munkaközösség Éves terv 2014/2015 A Fejlesztő munkaközösség 2014 szeptember 1-én azzal a céllal jött létre,hogy intézményünkbe járó gyermekeink tudatos fejlesztését segítse, javaslatokat adva egymásnak,feltárva saját ötlettárunkat egymás előtt. Fő láncszemek az iskolaérettség kritériumai,melyek tudatos segítése az óvodai beilleszkedés után már kiscsoportban elkezdődnek. A 3-4 éven át tartó folyamat állandó változások,fejlődés és visszaesés a gyermeket ért külső és belső hatások befolyásolják és meghatározzák az eredményeket. Cél a fejlődés, amely minőségileg különböző szakaszok sorozata az élet folyamán. Tudnunk kell és el kell fogadnunk, hogy a fejlődés mindig változás,de a változás nem mindig fejlődés! Az S.N.I.-s gyermekek plusz megsegítést igényelnek, speciálisabbat. Az utazó pedagógusok elsősorban azok,akik célzottan segítik fejlődésüket. A mi dolgunk,hogy állandóan kommunikáljunk,esetenként legyen rálátásunk a munkájukra. Segítsenek minket,mert amit ők játszanak,alkalmaznak esetleg beépítve a csoport életébe,segítik az S.N.I-s gyermekek csoporton belüli beilleszkedését is. Az iskolaérettség kritériumait vesszük sorra és minden pontot átbeszélünk az év folyamán, csatolva hozzá feladatokat,játékokat,mozgást,feladatlapot... A napirendünk által kínált tevékenységeinket is megvizsgáljuk, hogy például egy naposkodás vagy egy fogmosás, cipőkötés, öltözködés milyen területeket fejleszt? Udvari játékaink miben segítik a testi fejlődést? Tornatermi illetve tornaszeres lehetőségek mit nyújtanak? Ez egy "alkotóközösség" lesz, ötleteket adva egymásnak. Első tevékenységünk szeptember elején egy kérdőív, ahol 1 kérdésre válaszol minden kolléga: -Milyen kedvenc fejlesztő játékod, teszted,módszered van,melyet szívesen megosztanál a többiekkel? Ezek után áll össze a program októbertől próbaképpen a Pipitér 2. Tagóvoda Csinszka utcai épületében. Fejlesztőink segítségét is kérjük, hogy ők is hozzák el nekünk évek óta kedvelt játékaikat vagy a gyerekek által legjobban kedvelt feladatokat. Összejöveteleinken (5 alkalommal/év) közösen játsszuk majd el a játékokat és/vagy leírjuk fejlesztő hatásaikat. 38

39 Tervezett időpontok, témajavaslat : 1.Szeptember 1-1 kérdőív eljuttatva mindkét épületbe 2.Október 18. Szakmai nap. Bemutatkozás, igényfelmérés. Csatlakozás szabadon. Fejlesztendő területek,elakadt pontok felmérése.2-3 bemutatható teszt,játék.(elérhetőségek cseréje,időpontok egyeztetése) Terveim szerint : Képességfejlesztés az óvodában/kelemen Lajos:Meseteszt: Medvesi Edit -Alapozó torna: Sinákné Kiss Magdolna -Képzeletjáték: Márk Zsuzsanna -GMP: Gósy Mária beszédértés,beszédészlelés teszt Helyszín: Mátyásföldi Fecskefészek Óvoda, Baross G. u. 3.November 19: Beszéd,beszédértés, beszédészlelés. Anyanyelvi fejlesztő játékok Helyszín: Pipitér 1. Tagóvoda, Farkashalom u-i épület: Január 14: Alkotás Barkács ötletek a szem-kéz koordináció, finommotorika fejlesztés tükrében : ig Helyszín: Pipitér 2. Tagóvoda, Csinszka utca. 5.Március 11: Mozgás (A jobb idő beköszöntésével, szabadban is végezhető mozgásfejlesztő gyakorlatok,játékok) Helyszín: Mátyásföldi Fecskefészek Óvoda Baross G.u. Tornaterem. A gyűjtemény elérhető helyen visszalapozható lesz a Pipitér2.Tagóvodában, s ben elküldve elérhető lesz mindenki számára aki segítséget kér,érdeklődik. Találkozásainkon, Cd-ket,DVD-ket,weboldalakat illetve könyveket lehet egymásnak ajánlani. Két táblázatot csatolok, melyeket megtöltök majd tartalommal az évek folyamán. 39 Szilágyi Judit

40 Iskolaérettség kritériumai: 1.Jó Állóképesség 2.Cipőkötés 3.Jó ceruzafogás 4.Összerendezett mozgás 5.Egyensúlyérzék 6.Fejlett vállöv, könyökizület, csuklóizület finommozgása 7.Végtagok irányítása egymástól függetlenül 8.Testrészek megnevezése 9.Kialakult dominancia 10.Koordinált szemmozgás 11.Jobb-bal irányok 12.Mozdulatok,alakok térben,síkban való megjelenítése 13.Mozgássorozatok elvégzése 14.Iránykövetés nagy ill.finommozgásban 15.Szem-kéz koordináció 16.Azonosság-különb.felism. 17.Alak,szín,nagyság,mennyiség felismerése 18.Beszéd.pl.Hangok megkülönböztetése stb. 19.Rész-egész viszony 20.Szétszedés-összerakás 21.Mesét lerajzolni képes legyen 22.Szép árnyalt kifejezésmód 23.Elkezdett történet befejezése 24.Évszakok-napszakok 25.Szabályok szerinti viselkedés a mindennapokban ill.játékban 26.Kudarctűrés 27.Bizalommal legyen a felnőttel. Fejlesztendő terület: 40 Fejlesztő munkaközösség/ Melléklet Fejlesztést segítő játékok, tevékenységek (pld.) futás,séták gyurmázás, agyagozás gyurmázás, agyagozás, gyöngyf. nagymozgások,mozgás bizt. hinta, Függeszkedés mászókán, bordásfalon karkörzések, váltott karral labdadobás tükör, látottak lerajzolása Ő nyúlhasson a ceruza után célbadobás kockák válogatása pl.kéz-kész Lego mese-vers hallgatás sok! Csoport v.gyermek életéröl.. Évkör,napszak óra Sok dicséret a kitartásért! Sok dicséret a kitartásért! Felnőtt vegye őt észre,bízza meg feladatokkal

41 28.Játszon a közösségben Járjon óvodába,időben.. 29.Összerendezett elemi Ezek gyakorlása,tsmt mozgások(csúszás, kúszás,mászás) Óvodai napirenddel kapcsolatos tevékenységek: (Ki hogyan teszi színessé ezeket a tevékenységeket?mit fejleszt?) Beérkezés az óvodába: Szabad játék a csoportszobában: Mosdóhasználat: Étkezés: Foglalkozások-kezdeményezések: Séta: Séta az uszodába: Úszás: Gyümölcsfogyasztás: Öltözködés: Szabad játék az udvaron: Naposi tevékenység: Alvás: Délutáni csoportszobai játék: Délutáni udvari játék: Tisztelt Kolléga! Amennyiben szeretnéd, hogy esetleg ben csatoljak Neked olyan anyagot,melyet nem sikerült leírnod,kérdésed lenne vagy bármi egyéb,írd le elérhetőségedet és azt,melyik óvodában dolgozol. Köszönettel: Szilágyi Judit /Munkaközösség vezető: Csinszka Óvoda Nyuszi csoportszilagyijudit73@gmail.com Az ovi telefonszáma: biztosan bent vagyok. Név-Óvoda: Elérhetőség: Ha van olyan játék,feladat,barkácsötlet amit az adott alkalomra el tudsz hozni,pár percben elmondanád,kérlek jelezd: 41