A fiúkollégium munkaközösségének 2015/ 2016-os tanévi programja

Átírás

1 Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma A fiúkollégium munkaközösségének 2015/ 2016-os tanévi programja

2 A 2015/2016-ös tanév kiemelt szakmai, nevelési-oktatási feladatai Az éves munkaterv készítését meghatározó szempontok: - jogszabályok, rendeletek évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 20/2012(VIII.31.)EMMI rendelet A Kollégiumi nevelés országos alapprogramja (59/2013 (VIII.9) 326/2013(VIII.30)Korm. rendelete 28/2015. (V.28.) EMMI rendelet a os tanév rendjéről -a kollégium alapdokumentumai Pedagógiai Program SZMSZ Házirend Dök SZMSZ-e -kollégiumunk hagyományai Jogszabályban rögzített alapfeladatunk a megfelelő lakhatási és tanulási feltételek megteremtése minden diák részére, aki igényli a kollégiumi ellátást, mert választott iskolája így kényelmesebben elérhető, több lehetősége van nálunk az iskolai felkészüléshez, vagy családi körülményei ezt indokolják. Törvényből adódó kötelezettségünk a zavartalan működés biztosítása, a ránk bízott fiatalok szakmai segítése. Mindennapi tevékenységrendszerünket jogszabályok és rendeletek rögzítik, kiemelendő, hogy közvetlenül és közvetve is megnevezik a kapcsolatok működtetésével, fejlesztésével, az együttműködéssel összefüggő kötelezettségeket. Előtérbe kerültek, hangsúlyosabbá váltak a kollégiumok szociális, gyermek és ifjúságvédelmi, gondoskodással, esélyteremtéssel kapcsolatos alapfunkciói. Jelentős változásként könyvelhettük el a kollégium státuszának megerősítését a hatályos jogszabályok, rendeletek a köznevelés szakmailag önálló nevelésioktatási intézményeként határozzák meg, szakmai önállóságunk alapdokumentuma a kollégiumi nevelés országos alapprogramja kijelöli számunkra a mindennapi tevékenységrendszerünk, szakmai munkánk alapvető követelményeit. Kiemelt célunk, hogy az érzékelhetően megnövekedett szociális, családi, iskolai stb. eredetű problémákra, amelyek a nevelés, a felkészítés, a tanulókról való gondoskodás szempontjából új kihívásokat generáltak, új igényeket vetettek fel, határozott megoldásokat mutassunk. Segíteni kell a kollégistákat a hátrányok leküzdésében, bíztatni őket, küzdeni az alulmotiváltságuk ellen, minél több értékes lehetőséget felmutatni a minőségi tudás megszerzéséhez, az értelmes és igényes szabadidő eltöltéshez, az egészséges életvitel megszervezéséhez, a kulturált felnőtté váláshoz. A nevelőtestület tagjainak szakmailag igényes és diákközpontú hozzáállása a biztosíték arra, hogy ebben a tanévben is megtehessünk mindent a tanulásban leszakadó, kudarcélményektől szenvedő diákokért, továbbá a tehetséges tanulóinkért is. A hatékony tanulási technikák elsajátításával, a korrepetálási lehetőségek minél szélesebb skálájának

3 biztosításával kívánjuk segíteni a felzárkózni kívánó és a kiemelkedően tehetséges diákokat is. Év végi eredményeink (bukásmentes csoport, tanulmányi eredmények javulása minden csoportban, 4,0 fölött teljesítők számának növekedése intézményi szinten) arra köteleznek minket, hogy minden pedagógiai eszközt felhasználva folytassuk ezt az utat. Odafigyelést és gondoskodást, alapvető értelemben vett érzelmi védettséget kell nyújtani kollégistáink részére, gondoskodnunk kell arról, hogy személyiségükben pozitív irányú változások történhessenek, testi és szellemi fejlődésüket a kiegyensúlyozottság irányába kell terelni. A negatív folyamatokat, meg kell állítani, mert közösségünkben továbbra sem válhat hangadóvá a kirívó, romboló magatartású fiatal. Számítunk a Diákönkormányzat ötleteire. Szervezett, aktív munkájuknak nagy szerepe volt abban, hogy az előző tanévre tervezett programjaink sikeresen megvalósultak, számos felejthetetlen élménnyel lettünk gazdagabbak.. Kiemelt feladatunk továbbra is, hogy folytassuk a kollégiumi alapprogramban meghatározott nevelési területek követelményeinek beépítését a csoportvezetők foglalkozási terveibe, az általános és tematikus csoportvezetői foglalkozásokat minél színvonalasabban és a diákok érdeklődéséhez igazodva tartsuk meg. Sajnálattal tapasztaljuk, hogy az iskolák (néhány kivételtől eltekintve) nem ismerik eléggé általános értelemben a kollégiumok működését, szűkebb értelemben pedig az itt folyó összetett, szerteágazó tevékenységünket. Az együttműködés erősítését jól szolgálhatná, ha erről az intézmények, de legalább az osztályfőnökök, személyes tapasztalatokat szerezhetnének látogatások formájában. Ebben a tanévben is nyitottak vagyunk erre a diákok érdekében.

4 os tanév 1. félév Hónap Megnevezés Felelős Határidő Augusztus Tanári szobák előkészítése a tanévhez, dekorációk, tájékoztató kiírások elhelyezése a szinteken. Szükséges ellenőrzések elvégzése a diákok szobáiban. Szekrénykulcsok meglétének ellenőrzése. Lista összeállítása a hiányosságokról. Csoportok kialakítása. Kérvények ellenőrzése Nevelőtestület értekezlete Órarend elfogadása Házirend felülvizsgálata, Munkatervhez javaslatok bekérése i értekezlet munkaterv részleteinek megbeszélése, tematikus foglalkozások témakörinek felosztása. Továbbképzési program tervezése. Beköltözés a kollégiumba, Gólyatábor, tanulók fogadása Szülői értekezlet Házirend ismertetése Szobabeosztások kialakítása Létszámegyeztetés Csoportvezető tanárok Nevelőtestület Csoportvezető nevelő tanárok Szeptember Csoportfoglalkozások megtartása Baleset-megelőzési tűzvédelmi oktatás Szeptemberi faliújság dekorálás és Csoportvezető nevelő tanárok Mochár István és ig i értekezleti értekezlet: Házirend, Munkaterv, Éves tanulói foglalkozási terv elfogadása Órarend véglegesítése Szakköri igények felmérése, jelentkezések Csoportvezető nevelő tanárok munkaközösség vezető Csoportvezető nevelő tanárok munkaközösség vezető Csoportnaplók, szakköri naplók, éves csoportfoglalkozási tervek leadása ellenőrzéshez, statisztikai adatok csoportonkénti leadása ellenőrzéshez munkaközösség vezető Csoportvezető nevelőtanárok

5 Október 1-i statisztikai jelentéshez való felkészülés, létszám- és csoportadatok, Törzskönyv kitöltése, Kérvények előkészítése és leadása ellenőrzéshez Egészségnevelési- hét programsorozata. A kollégiumba való eltérő visszaérkezések (hétfői, késői) felmérése Csoportvezető nevelőtanárok k Nevelőtestület csoportvezető nevelőtanárok tól ig folyamatos Ezen kérvények összesítése, kimutatás készítése Októberi faliújság dekorálás és Szakköri foglalkozások beindítása Érdeklődési körök listájának elhelyezése a faliújságon Sándor Tivadar és ig től órarend szerint folyamatos ig (végzősöknek ig) Csoportvezető- és szakkört vezető tanárok November Honlap frissítéséhez szakmai anyag összeállítása i Szellemi tőke szerepe a várossá nyilvánításban Novemberi faliújság dekorálás és Nagy Friderika Csonka Zsolt Előadó: Pesti Norbert Szakonyi Gábor és október 23.(nemzeti ünnep), Őszi szünet ig A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (csütörtök) Szünet utáni első tanítási nap: november 02. (hétfő) i Nevelés tartalmának változási Előadó: Sándor Tivadar December Decemberi faliújság dekorálás és Csoportfoglalkozások látogatása Strasszer György és ig között i Pedagógus Etikai kódex Előadó: Strasszer György

6 Kollégiumi aula karácsonyi dekorálása Karácsonyi faliújság készítése az aulába Strasszer György és között Január Januári faliújság dekorálás és Tanulmányi eredmények, magatartási helyzet, közösségi tevékenység összesítése csoportszinten Téli szünet Pesti Norbert és ig A szünet előtti utolsó tanítási nap:december 18. (péntek) A szünet utáni első tanítási nap: január 04. (hétfő) Csoportvezető tanárok től I. félév végéig (01.22.) folyamatos Írásbeli beszámolók leadásának határideje:

7 os tanév 2. félév Január Csoportfoglalkozás látogatások között Csoportnaplók, szakköri naplók, Kérvények és Törzskönyv vezetésének ellenőrzése i Iszlám állam, migráció Előadó: Mochlár István Február Februári faliújság dekorálás és Félévzáró nevelőtestületi értekezlet A csoportvezető tanárok írásbeli beszámolói alapján a nevelőtestület és a vezetőség értékeli a pedagógiai munka eredményeit, hatékonyságát, a kollégista tanulók féléves tanulmányi mutatóit, közösségi munkáját, a magatartási helyzetet Mochlár István és Nevelőtestület tagjai ig (előzetes egyeztetést követően) Vezetői értékelés megküldése a Fenntartónak Március Április Diákönkormányzat I.féléves munkájáról beszámoló készítése Márciusi faliújság dekorálás és Nőnapi meglepetés a nevelőtestület női tagjainak köszöntése i Társadalmi esélykülönbségek nevelési vetülete Áprilisi faliújság dekorálás és i Sport szerepe a Magyar oktatási intézményekben Tavaszi szünet Sándor Tivadar és ig munkaközösség Előadó: Csonka Zsolt Szakonyi Gábor és Előadó: Szakonyi Gábor ig A szünet előtti utolsó tanítási nap: március 23. (szerda) A szünet utáni első tanítási nap: március 29. (szerda)

8 Május Június Csoportfoglalkozás látogatások Csoportnaplók, szakköri naplók, Kérvények és hiányzások vezetésének ellenőrzése Májusi faliújság dekorálás és rendezvényterv elkészítése Nevelési témahét Az eltérő nevelési igényű tanulókkal való foglalkozás a kollégiumban Tanulmányi eredmények ellenőrzése, következő tanévre szóló Kérvények beszedése Diákönkormányzat évzáró értekezlete Júniusi faliújság dekorálás és rendezvényterv elkészítése Szobák átadása leltár szerint a nyári szünetre Középiskolákba történő beiratkozásokkal egy időben a kollégiumi beiratkozás megszervezése, időpontok egyeztetése a kapcsolatos iskolákkal Strasszer György és Témafelelős: Csonka Zsolt között ig között (előzetes egyeztetést követően) Csoportvezető tanárok Folyamatos egész hónapban (végzősöktől04.30-ig) Diákönkormányzat Diákönkormányzatot segítő tanár Pesti Norbert és Csoportvezető tanárok Nevelőtestület között (előzetes egyeztetést követően) ig között folyamatos Hivatalos beiratkozások napjain intézményenként Nyári gyakorlatra maradó diákok szobabeosztásának elkészítése és tanári munkarend kiírása Csoportvezető- és szakkört vezető tanárok Csoportok év végi tanulmányi eredményének, közösségi tevékenységének, magatartási adatainak összesítése, írásbeli beszámolók elkészítése Nevelőtestületi tanévzáró értekezlet vezetői beszámoló elfogadása, tanév értékelése Vezetői értékelés megküldése a Fenntartónak Diákönkormányzat év végi beszámolója Csoportvezető tanárok Nevelőtestület között (előzetes egyeztetést követően)

9 Továbbtanulás Név Egyetem Szak / félév Várható befejezés Juhász István PTE-BTK Történelem - pedagógia Csonka Zsolt PTE BTK OTNDI Oktatás és társadalom Doktori iskola 2017 A bemutató foglalkozások időpontjának kijelölése a tematikus csoportfoglalkozások ütemezése szerint történik. Győr, szeptember Csonka Zsolt A munkaközösségi programot a kollégium munkaközössége a szeptember 03. napján tartott ülésén véleményezte és döntött annak elfogadásáról. Győr, szeptember Pesti Norbert... Sándor Tivadar... Mochlár István... Szakonyi Gábor... Strasszer György... Juhász István A munkaközösségi program a kollégiumvezető jóváhagyásával szeptember 3-án lép hatályba.... Kovács Péter