SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S

Átírás

1 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az L[TSZERÉSZ ÉS FOTÓCIKK-KERESKEDŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a I. OPTIKA [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. Készítette: Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Oktat{si Nonprofit Kft. Egyéb szolg{ltat{sok kerettantervi aj{nl{sokat fejlesztő munkacsoport 2012.

2 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S a(z) L[TSZERÉSZ ÉS FOTÓCIKK-KERESKEDŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint az I. OPTIKA [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. A szakképzési tantervi aj{nl{s óraterve a kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett szakképzésre vonatkozik, de a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett szakképzésre vonatkozó tervezett órasz{mokat is tartalmazza. Az aj{nl{s {gazatra vonatkozó része (két évfolyamos szakképzésben az első évfolyam tartalma, 4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a középiskolai évfolyamokra előírt tartalom) a I. Optika {gazat al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik: L{tszerész és fotócikk-kereskedő I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési tantervi aj{nl{s a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény, a szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény, valamint az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, az L{tszerész és fotócikk-kereskedő szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet alapj{n készült. II. A szakképesítés alap-adatai A szakképesítés azonosító sz{ma:

3 Szakképesítés megnevezése: L{tszerész és fotócikk-kereskedő Szakmacsoport: 19. Egyéb szolg{ltat{sok [gazati besorol{s: I. Optika Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az órasz{m: Elméleti képzési idő ar{nya: 30 % Gyakorlati képzési idő ar{nya: 70 % III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: érettségi vizsga vagy iskolai előképzettség hi{ny{ban Bemeneti kompetenci{k: - Szakmai előképzettség: - Előírt gyakorlat: - Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: - P{lyaalkalmass{gi követelmények: - IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. T{rgyi feltételek 3

4 V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val. Szakközépiskolai képzés összes elvi szakmai órasz{ma (két évfolyamos): = 2540 óra (öt évfolyamos képzésben: 1108 óra a évfolyamok szorgalmi időszak{ban, 175 óra 9. és 10. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 160 óra a 11. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 1120 óra érettségi ut{n, összesen 2563 óra). Ebből az szvk-ban előírt elmélet-gyakorlat ar{ny alapj{n elméleti órasz{m: 762 (öt évfolyamos képzésben: 769) óra gyakorlati órasz{m: 1778 (öt évfolyamos képzésben: 1794) óra A szabad s{v (8-10%) nélkül a szakmai ór{k sz{ma: legal{bb 2286 (öt évfolyamos képzésben: 2307), de legfeljebb 2337 (öt évfolyamos képzésben: 2358) a jelen tantervi aj{nl{s {ltal meghat{rozott tartalmú és tant{rgyi struktúr{jú szakmai órasz{m. 4

5 Szakmai követelménymodulok A fotogr{fiai eszközök jellemzése Kereskedelmi és v{llalkoz{si tevékenységek Művészetelméleti és szakrajz feladatok Az optikai- és finommechanikai cikkek értékesítésének gyakorlata Szemészeti és optikai alapok 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként Tantárgyak Fényképészeti ismeretek (elmélet) Fényképészeti ismeretek gyakorlat Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek elmélete Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek gyakorlata 9. Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan /13. Ágazati szakképzés közismeret nélkül Szakképesítésspecifikus utolsó évf. 5/13 és 2/14. heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy Művészetelmélet Ki{llít{s, install{ció, prezent{ciókészítés (gyakorlat) 1 3 Szakrajz (gyakorlat) ,5 Anyag- és {ruismeret (elmélet) Értékesítési ismeretek (gyakorlat) Szemészeti és optikai alapok (elmélet) Szemészeti és optikai alapok gyakorlatok

6 A szemüvegkészítés gyakorlata Szemüvegkészítés elmélet Szemüvegkészítés gyakorlat 4, ,5 összes óra , ,5 21,5 összes óra , A t{bl{zatban szereplő heti órasz{mok összessége a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-{t lefedik. Az időkeret fennmaradó részének szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni úgy, hogy az al{bbi heti órasz{mok teljesüljenek: 9. évfolyam: 6 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 10. évfolyam: 7 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 11. évfolyam: 8 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 12. évfolyam: 11 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 5/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 1/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3,5 óra 2/14. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 6

7 A fotogr{fiai eszközök jellemzése Szakmai követelmény -modul 2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként Tant{rgyak, témakörök [gazati szakképzés órasz{ma [gazati szakképzés órasz{ma /13. [gazati szakképzés összes órasz{ma évfolyam Szakképesítésspecifikus szakképzés órasz{ma 5/13. és 2/14. e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy A két évfolyamos szakképzés összes órasz{ma 1/13+ 2/14 Fényképészeti ismeretek (elmélet) Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata Kiegészítő cikkek, tartozékok Fotókészítési ismeretek Fényképészeti ismeretek (gyakorlat) Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata Kiegészítő cikkek, tartozékok Fotókészítési ismeretek

8 Művészetelméleti és szakrajz feladatok Kereskedelmi és v{llalkoz{si tevékenységek Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek elmélete V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek Áruforgalmi ismeretek Pénzforgalmi ismeretek Kereskedelmi egységek működtetésének szab{lyai Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek gyakorlata V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek Áruforgalmi ismeretek Pénzforgalmi ismeretek Művészetelmélet Művészettörténeti alapismeretek Népművészeti alapismeretek Szakmatörténet Ki{llít{s, install{ció, prezent{ciókészítés (gyakorlat) Ki{llít{s készítés

9 Szemészeti és optikai alapok Az optikai- és finommechanikai cikkek értékesítésének gyakorlata Install{ció, prezent{ciókészítés Szakrajz (gyakorlat) Ábr{zol{si gyakorlat Szakrajz gyakorlat Anyag- és {ruismeret (elmélet) Szemüvegek, kontaktlencsék Mikroszkóp, t{vcső Hőmérő, barométer, higrométer Diavetítő, ír{svetítő, projektor Értékesítési ismeretek (gyakorlat) Vevőfogad{s, igényfelmérés Vevők t{jékoztat{sa Vevővel való kommunik{ció Szemészeti és optikai alapok (elmélet) Az emberi szem A l{t{s folyamat Fénytani alapismeretek Optikai testek

10 A szemüvegkészítés gyakorlata Szemészeti és optikai gyakorlatok Szembetegségek, l{t{sprób{k L{t{ssegítő, l{t{sjavító eszközök Lencsék lencserendszerek Szemüvegkészítés elmélet Szemüveglencsék Szemüvegkeretek Szemüvegkészítés gyakorlat Szemüveglencsék készítése Szemüvegkeretek készítése Összesen Elméleti órasz{mok/ar{nya 660 (öt évfolyamos képzésben: 724) / 28,5 (öt évfolyamos képzésben: 31,1) % Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 1658 (öt évfolyamos képzésben: 1603) / 71,5 (öt évfolyamos képzésben: 68,9) % Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A t{bl{zatban színes h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös tartalmakat jelölik. A szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került. Az időkeret fennmaradó része, melynek szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni: 9. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra

11 10. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra 11. évfolyam: szorgalmi időszak-36 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra 12. évfolyam: szorgalmi időszak-32 óra 5/13. évfolyam: szorgalmi időszak-96 óra 1/13. évfolyam: szorgalmi időszak-126 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-0 óra 2/14. évfolyam: szorgalmi időszak-96 óra A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s. 11

12 A azonosító sz{mú A fotogr{fiai eszközök jellemzése megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 12

13 Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata Kiegészítő cikkek, tartozékok Fotókészítési ismeretek Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata Kiegészítő cikkek, tartozékok Fotókészítési ismeretek A azonosító sz{mú A fotogr{fiai eszközök jellemzése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Fényképészeti ismeretek (elmélet) Fényképészeti ismeretek (gyakorlat) A fotogr{fiai eszközök jellemzése FELADATOK Bemutatja a fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működését, haszn{lat{t Fényképezőgépbe filmet, elemet, memóriak{rty{t aj{nl, cserél Fényképezőgéphez kiegészítő cikkeket, objektíveket, vakukat stb. aj{nl Fényérzékeny anyagokat forgalmaz, aj{nl Bemutatja a digit{lis képek megjelenítésének eszközeit, haszn{lat{t [tveszi a fotó amatőr munk{kat, az elkészült képekről felvétel készítési hib{król igény szerint felvil{gosít{st, tan{csot ad SZAKMAI ISMERETEK Az analóg gépek működése, kezelése, története Az analóg gépekhez haszn{lt filmek jellemzői Az analóg gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik főbb jellemzői Az analóg gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői A digit{lis gépek működése, kezelése A memóriak{rty{k főbb jellemzői, haszn{lata A digit{lis gépek működéséhez szükséges elemek és akkumul{torok főbb jellemzői A digit{lis gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik főbb jellemzői A digit{lis gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői A fényképek elkészítéséhez haszn{lt pozitív anyagok jellemzői 13

14 A digit{lis felvételek megtekintésére szolg{ló berendezések haszn{lat{nak szab{lyai A digit{lis felvételek kidolgoz{s{nak eszközei és módjai Sz{mítógépek és periféri{k haszn{lat{nak módja SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai idegen nyelvű beszédkészség Szakmai idegen nyelvű hallott szöveg megértése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Meggyőző készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Figyelemmegoszt{s 14

15 1. Fényképészeti ismeretek (elmélet) 108 óra/140 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók elsaj{títs{k a l{tszerész és fotócikk kereskedő képesítéshez elengedhetetlenül szükséges fényképészeti alapokat. Megismerjék az analóg és digit{lis fényképezés alapjait, különbségeit. Képesek legyenek tan{csot adni a vevőknek ebben a tém{ban. Legyen megfelelő {ruismeretük. Képesek legyenek bemutatni a digit{lis képek megjelenítésének eszközeit, haszn{lat{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 1.1. Témakörök és elemeik Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata 36 óra/48 óra Az analóg gépek működése, kezelése, története Az analóg gépekhez haszn{lt filmek jellemzői A digit{lis gépek működése, kezelése Kiegészítő cikkek, tartozékok 36 óra/46 óra Az analóg gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik főbb jellemzői Az analóg gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői A digit{lis gépek működéséhez szükséges elemek, akkumul{torok főbb jellemzői A digit{lis gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik főbb jellemzői A digit{lis gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői A memóriak{rty{k főbb jellemzői, haszn{lata Fotókészítési ismeretek 36 óra/46 óra A fényképek elkészítéséhez haszn{lt pozitív anyagok jellemzői A digit{lis felvételek megtekintésére szolg{ló berendezések haszn{lat{nak szab{lyai A digit{lis felvételek kidolgoz{s{nak eszközei 1.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 1.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerei 1.4. A tant{rgy értékelésének módja 15

16 1.5. A tov{bbhalad{s feltételei 2. Fényképészeti ismeretek (gyakorlat) 252 óra/204 óra+115 ÖGY óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók a gyakorlatban legyenek képesek elvégezni, illetve bemutatni az analóg és digit{lis fényképezés alapjait, különbségeit. Képesek legyenek tan{csot adni a vevőknek ebben a tém{ban. Legyen megfelelő gyakorlati {ruismeretük. Képesek legyenek bemutatni a digit{lis képek megjelenítésének eszközeit, haszn{lat{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 2.1. Témakörök és elemeik Fényképezőgépek (analóg, digit{lis) működése, haszn{lata 84/68 óra+115 ÖGY Az analóg gépek működése, kezelése a gyakorlatban A digit{lis gépek működése, kezelése a gyakorlatban Az analóg gépek működése, kezelése a gyakorlatban (ÖGY) A digit{lis gépek működése, kezelése a gyakorlatban (ÖGY) Kiegészítő cikkek, tartozékok 84 óra/68 óra Az analóg gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik jellemzői, haszn{latuk Az analóg gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői, haszn{latuk A digit{lis gépek működéséhez szükséges elemek, akkumul{torok főbb jellemzői, haszn{latuk A digit{lis gépekhez haszn{lt objektívek és kiegészítőik jellemzői, haszn{latuk A digit{lis gépekhez haszn{lt vakuk főbb csoportjai és jellemzői, haszn{latuk A memóriak{rty{k főbb jellemzői, haszn{lata Fotókészítési ismeretek 84 óra/68 óra A fényképek elkészítéséhez haszn{lt pozitív anyagok jellemzői, haszn{latuk A digit{lis felvételek megtekintésére szolg{ló berendezések haszn{lat{nak szab{lyai A digit{lis felvételek kidolgoz{s{nak eszközei és módjai Sz{mítógépek és periféri{k haszn{lat{nak módja 2.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 2.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k 16

17 A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 2.4. A tant{rgy értékelésének módja 2.5. A tov{bbhalad{s feltételei 17

18 A azonosító sz{mú Kereskedelmi és v{llalkoz{si tevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 18

19 V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek [ruforgalmi ismeretek Pénzforgalmi ismeretek Kereskedelmi egységek működtetésének szab{lyai V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek [ruforgalmi ismeretek Pénzforgalmi ismeretek A azonosító sz{mú Kereskedelmi és v{llalkoz{si tevékenységek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek elmélete Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek gyakorlata Kereskedelmi és v{llalkoz{si tevékenységek FELADATOK T{jékozódik a munkav{llal{s, a v{llalkoz{sok aktu{lis gazdas{gi feltételeiről Munkav{llalói vagy v{llalkozói tevékenységet folytat Előkészíti a rakt{rt az {ru fogad{s{ra, előkészíti a visszasz{llítandó göngyöleget és a vissz{rut [tveszi mennyiségileg és minőségileg az {rut/göngyöleget, elvégzi a hib{s teljesítésből adódó teendőket Ellenőrzi az {ruhoz előír{s szerint csatolandó dokumentumok meglétét, szab{lyszerűségüket Készletre veszi az {rut Az {ru jellegének/előír{soknak megfelelően gondoskodik az {ru minőségének és a mennyiségének megóv{s{ról Előkészíti az {rut értékesítésre, és folyamatosan gondoskodik az {ru szakmai szab{lyok/arculat szerinti kihelyezéséről, az {rak feltüntetéséről, az {rjelzés ellenőrzéséről Lelt{rt készít/közreműködik a lelt{roz{sban Fogadja a vevőt, és megismeri a vevő igényeit Bemutatja az {rut a vevőnek, és t{jékoztatja az {ruval kapcsolatos szolg{ltat{sokról Szaktan{csad{ssal segíti a vevőt a v{s{rl{si döntésben Elsz{molja az ellenértéket, kezeli a pénzt{rgépet, sz{ml{t készít Készpénzzel és készpénzkímélő módon fizettet [tadja az {rut a vevőnek, a vevő igényétől, az arculati jellemzőktől és az {ru jellegétől függően becsomagolja az {rut Intézi a fogyasztói reklam{ciókat 19

20 Betartja a baleset-, munka-, tűz-, környezetvédelmi és minőségbiztosít{si szab{lyokat, higiéniai előír{sokat Betartja a pénzelsz{mol{si/pénzkezelési szab{lyokat Betartja a munkajogi szab{lyokat és a fogyasztói érdekvédelem előír{sait Megbíz{s alapj{n nyitja, z{rja és üzemelteti az üzletet a biztons{gi és vagyonvédelmi előír{soknak megfelelően Elemzi, értékeli a forgalom és a készlet alakul{s{t Meg{llapítja a lelt{reredményt SZAKMAI ISMERETEK A különböző v{llalkoz{si form{k jellemzői A v{llalkoz{s létrehoz{s{nak gyakorlati feladatai A finanszíroz{s lehetőségei Az {ru{tvétel folyamata, szempontjai, igazol{sa Az {ru jellegének megfelelő rakt{roz{si módok, szab{lyok Az {rukihelyezés szab{lyai Az {rak feltüntetésére vonatkozó szab{lyok A lelt{roz{s menete, a lelt{reredmény meg{llapít{sa A v{s{rl{s indítékai, a v{s{rl{si döntés folyamata Az értékesítési módok jellemzői, alkalmaz{suk Az elad{s folyamata a vevő fogad{s{tól a v{s{rl{s befejezéséig A fizettetés módja A fogyasztói érdekvédelem alapvető előír{sai, a vevőreklam{ció intézésének szab{lyai Az értékesítéshez kapcsolódó szolg{ltat{sok A pénzt{rgépek haszn{lat{nak szab{lyai Az értékesítés sor{n haszn{lt gépek, eszközök jellemzői, kezelésük szab{lyai Baleset-, munka-, tűz- és környezetvédelmi szab{lyok, higiéniai előír{sok Az {ru- és vagyonvédelmi berendezések fajt{i, haszn{lata Az egyes {ruféleségekre vonatkozó forgalmaz{si, környezetvédelmi követelmények A pénzkezelésre vonatkozó szab{lyok A sz{ml{z{s, nyugtaad{s szab{lyai A munkaviszony jogi szab{lyoz{sa A kereskedelmi egység működési rendjéhez kapcsolódó szab{lyok 20

21 A forgalom és a készletek alakul{s{nak, összetételének, összefüggésének elemzéséhez alkalmazható mutatósz{mok SZAKMAI KÉSZSÉGEK Mennyiségérzék Szakmai nyelvű beszédkészség Olvasott szakmai szöveg megértése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Megbízhatós{g Ön{llós{g T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Meggyőző készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Figyelemmegoszt{s Helyzetfelismerés 21

22 3. Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek elmélete 108/108 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A t{rgyat sikeresen elvégző tanuló megfelelő ismeretekkel rendelkezzen a v{llalkoz{sokkal és kereskedelmi tevékenységekkel kapcsolatban. Ismerje meg a v{llalkoz{sok szab{lyoz{si környezetét, legyen tiszt{ban az alapvető munkajogi fogalmakkal és szab{lyokkal. Legyen tiszt{ban a kereskedelmi egységek működési szab{lyaival és az egyes kapcsolódó {ruforgalmi, pénzforgalmi tevékenységekkel. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 3.1. Témakörök és elemeik V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek elmélete A különböző v{llalkoz{si form{k jellemzői A v{llalkoz{s létrehoz{s{nak feladatai A finanszíroz{s lehetőségei A munkaviszony jogi szab{lyoz{sa 27/27 óra [ruforgalmi ismeretek 27/27 óra Az {ru{tvétel folyamata, szempontjai, igazol{sa Az {ru jellegének megfelelő rakt{roz{si módok, szab{lyok Az {rukihelyezés szab{lyai A lelt{roz{s menete, a lelt{reredmény meg{llapít{sa Az értékesítési módok jellemzői, alkalmaz{suk Az elad{s folyamata a vevő fogad{s{tól a v{s{rl{s befejezéséig Az {ru- és vagyonvédelmi berendezések fajt{i, haszn{lata Az egyes {ruféleségekre vonatkozó forgalmaz{si, környezetvédelmi követelmények Pénzforgalmi ismeretek Az {rak feltüntetésére vonatkozó szab{lyok A fizettetés módja A pénzt{rgépek haszn{lat{nak szab{lyai A pénzkezelésre vonatkozó szab{lyok A sz{ml{z{s, nyugtaad{s szab{lyai 27/27 óra Kereskedelmi egységek működtetésének szab{lyai 27/27 óra A kereskedelmi egység működési rendjéhez kapcsolódó szab{lyok Az értékesítés sor{n haszn{lt gépek, eszközök jellemzői, kezelésük szab{lyai Baleset-, munka-, tűz- és környezetvédelmi szab{lyok, higiéniai előír{sok 22

23 3.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 3.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 3.4. A tant{rgy értékelésének módja 3.5. A tov{bbhalad{s feltételei 4. Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek gyakorlata 252 óra/272 óra+135 óra ÖGY *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy célja, hogy a Kereskedelmi és v{llalkoz{si ismeretek elméleti tant{rgyban elsaj{tított ismereteket a tanulók a gyakorlatban is ön{llóan végre tudj{k hajtani. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 4.1. Témakörök és elemeik V{llalkoz{si és munkajogi ismeretek 84 óra/76óra+35 óra ÖGY Egy v{llalkoz{s létrehoz{sa (ÖGY) Egy v{llalkoz{s tevékenységi körének, helyszínének meghat{roz{sa (ÖGY) V{llalkoz{si form{k közötti v{laszt{s (ÖGY) A v{llalkoz{si indít{s{hoz szükséges dokumentum-igénylés, -készítés (ÖGY) A v{llalkoz{s/üzlet működéséhez szükséges engedélyek beszerzése A v{llalkoz{s megszüntetése Üzleti terv készítése [ruforgalmi ismeretek 84 óra/80 óra+40 óra ÖGY [ru{tvételi gyakorlat (ÖGY) Rakt{roz{si gyakorlat (ÖGY) [rukihelyezés elvégzése (ÖGY) Lelt{roz{s elvégzése, a lelt{reredmény meg{llapít{sa Gyakorlati elad{s a vevő fogad{s{tól a v{s{rl{s befejezéséig Pénzforgalmi ismeretek [raz{si gyakorlat (ÖGY) 84 óra/116 óta+60 óra ÖGY 23

24 Pénzt{rgép kezelési gyakorlat Sz{ml{z{s, nyugtaad{si gyakorlat 4.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 4.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 4.4. A tant{rgy értékelésének módja 4.5. A tov{bbhalad{s feltételei 24

25 A azonosító sz{mú Művészetelméleti és szakrajz feladatok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 25

26 Művészettörténeti alapismeretek Népművészeti alapismeretek Szakmatörténet Ki{llít{s készítés Install{ció, prezent{ciókészítés [br{zol{si gyakorlat Szakrajz gyakorlat A azonosító sz{mú Művészetelméleti és szakrajz feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Művészetelmélet Ki{llít{s, install{ció, prezent{ciókészítés (gyakorlat) Szakrajz (gyakorlat) Művészetelméleti és szakrajz feladatok Szakmai rajzot készít V{zlatokat készít, koncepciój{t, elképzeléseit szabadkézi rajzban, műszaki rajzban, geometriai {br{zol{sban, ill. digit{lis eszközöket haszn{lva jeleníti meg Folyamatosan felhaszn{lja, bővíti művészettörténeti, népművészeti, szakmatörténeti és művészetelméleti ismereteit Manu{lis és digit{lis eszközökkel ki{llít{st, install{ciót, prezent{ciót készít FELADATOK SZAKMAI ISMERETEK A művészettörténet stíluskorszakai Szakmatörténeti alapok Jelentős alkotók, kiemelkedő alkot{sok Időszaki ki{llít{sok, kort{rs alkotók A néprajz és a népművészet alapfogalmai A kompon{l{s szab{lyai A színek törvényszerűségei és kifejezőereje Fény-{rnyék viszonyok megjelenítése, kontraszthat{sok a tónusképzés lehetőségei Az {br{zol{s különböző technik{i Egyszerű geometrikus form{k és térelemek megjelenítése Az emberi test felépítése, anatómiai szerkezete, ar{nyai, mozg{sa Különböző kompozíciók alkot{sa, mont{zs, koll{zs, kevert és egyedi technik{k alkalmaz{sa 26

27 A tér{br{zol{s geometriai rendszerei A l{tv{ny egyszerű rögzítését meghaladó {br{zol{si form{k, {tlényegítés, absztrakció Analóg és digit{lis képalkotó eszközök alkalmaz{sa, sz{mítógépes képfeldolgoz{s módja Ki{llít{s, install{ció, prezent{ció készítésének módja SZAKMAI KÉSZSÉGEK Művészettörténeti korok, műalkot{sok elemzése, értelmezése Szakrajz olvas{sa, értelmezése Szakmai rajz készítése Kivitelező eszközök, technik{k szakszerű alkalmaz{sa SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Kézügyesség Precizit{s T[RSAS KOMPETENCI[K Prezent{ciós készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Ismeretek helyén való alkalmaz{sa Kreativit{s, ötletgazdags{g 27

28 5. Művészetelmélet 108 óra/140 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló bővítse művészettörténeti, népművészeti, szakmatörténeti és művészetelméleti ismereteit és azokat legyen képes hasznosítani a gyakorlatban. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 5.1. Témakörök és elemeik Művészettörténeti alapismeretek A művészettörténet stíluskorszakai Jelentős alkotók, kiemelkedő alkot{sok Népművészeti alapismeretek A néprajz és a népművészet alapfogalmai Jelentős alkotók, kiemelkedő alkot{sok Szakmatörténet Szakmatörténeti ismeretek Jelentős alkotók Technik{k fejlődése 36 óra/47 óra 36 óra/46 óra 36 óra/47 óra 5.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 5.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 5.4. A tant{rgy értékelésének módja 5.5. A tov{bbhalad{s feltételei 6. Ki{llít{s, install{ció, prezent{ció-készítés (gyakorlat) 108 óra/32 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg a ki{llít{sok, install{ciók, prezent{ciók szerepét, jellemzőit. A tanulók legyenek képesek ki{llít{st, install{ciót és prezent{ciót készíteni. 28

29 Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 6.1. Témakörök és elemeik Ki{llít{s készítés Időszaki ki{llít{sok, kort{rs alkotók Ki{llít{s készítése Install{ció, prezent{ciókészítés Analóg és digit{lis képalkotó eszközök alkalmaz{sa Sz{mítógépes képfeldolgoz{s módja Install{ció, prezent{ció készítésének módja 54 óra/16 óra 54 óra/16 óra 6.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 6.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 6.4. A tant{rgy értékelésének módja 6.5. A tov{bbhalad{s feltételei 7. Szakrajz (gyakorlat) 198 óra/72 óra+85 óra ÖGY *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók saj{títs{k el a szakrajz készítés elméleti alapjait és legyenek képesek a gyakorlatban is szakrajzot készíteni. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 7.1. Témakörök és elemeik [br{zol{si gyakorlat 99 óra/36 óra+50 óra ÖGY A kompon{l{s szab{lyai A színek törvényszerűségei és kifejezőereje Fény-{rnyék viszonyok megjelenítése, kontraszthat{sok a tónusképzés lehetőségei Az {br{zol{s különböző technik{i (ÖGY) 29

30 Egyszerű geometrikus form{k és térelemek megjelenítése (ÖGY) Az emberi test felépítése, anatómiai szerkezete, ar{nyai, mozg{sa (ÖGY) A tér{br{zol{s geometriai rendszerei (ÖGY) A l{tv{ny egyszerű rögzítését meghaladó {br{zol{si form{k, {tlényegítés, absztrakció Szakrajz gyakorlat 99 óra/36 óra+35 ÖGY Szakrajz készítése Különböző kompozíciók alkot{sa, mont{zs, koll{zs, kevert és egyedi technik{k alkalmaz{sa (ÖGY) 7.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 7.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 7.4. A tant{rgy értékelésének módja 7.5. A tov{bbhalad{s feltételei 30

31 A azonosító sz{mú Az optikai- és finommechanikai cikkek értékesítésének gyakorlata megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 31

32 Szemüvegek, kontaktlencsék Mikroszkóp, t{vcső Hőmérő, barométer, higrométer Diavetítő, ír{svetítő, projektor Vevőfogad{s, igényfelmérés Vevők t{jékoztat{sa Vevőkkel való kommunik{ció A azonosító sz{mú Az optikai- és finommechanikai cikkek értékesítésének gyakorlata megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Anyag- és {ruismeret (elmélet) Értékesítési ismeretek (gyakorlat) Az optikai- és finommechanikai cikkek értékesítésének gyakorlata FELADATOK Felméri a vevő igényeit az új szemüvegével kapcsolatban T{jékozódik a v{s{rló meglévő szemüveglencséjének optikai adatairól, típus{ról, annak felületkezeléseiről Segíti az optikailag legmegfelelőbb szemüveglencse és szemüvegkeret kiv{laszt{s{t A kiv{lasztott szemüvegkerethez és a dioptri{hoz megfelelő lencséket, felületkezeléseket aj{nl A kiv{lasztott szemüvegkeretet archoz igazítja és a megfelelő jelöléseket a lencsén elvégzi Meg{llapítja a megrendelt lencse optim{lis {tmérőjét T{jékoztat{st ad a szemüvegkeret és a lencsék {rairól, kedvezményeket, akciókat aj{nl Fizetéskor igény szerint nyugt{t, sz{ml{t készít Felveszi a megrendelést, kitölti a munkalapot és a rendelő nyomtatv{nyokat T{jékoztatja a v{s{rlót a szemüveg elkészülésének időpontj{ról A megrendelt szemüveg mellé pótszemüveget aj{nl T{jékoztatja a vevőt a javít{s {r{ról, az esetleges egyéb lehetőségekről T{jékoztat{st ad a szemüvegkeretek alkatrészeinek jellemzőiről Megfelelő t{vols{gokra elvégezteti a l{t{sprób{t Felhívja a figyelmet a szemüveg helyes haszn{lat{ra és karbantart{s{ra Kiegészítő termékeket aj{nl T{jékoztat{st ad a kontrollvizsg{latról, illetve ismételt rendelhetőségről Bemutatja a t{vcsövek működését, haszn{lat{t 32

33 Bemutatja a mikroszkópok működését, haszn{lat{t Hőmérőt, barométert, higrométert forgalmaz, aj{nl Bemutatja a képnagyító eszközök működését, haszn{lat{t T{jékoztat{st ad a kontaktlencse alapanyagokról, típusokról és azok előnyös tulajdons{gairól Vényre kontaktlencsét, kontaktlencse folyadékot és egyéb addicion{lis terméket aj{nl Bemutatja a kontaktlencse felhelyezését és levételét kontaktológus felügyeletével, szakszerű tan{csot ad a t{rol{sra, tisztít{sra vonatkozóan 33 SZAKMAI ISMERETEK Szemüvegvény, a szemüveg adatainak, típus{nak értelmezése A szemüveglencse kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok A szem védelmét biztosító szemüvegek, napvédő lencsék jellemzői A szemüvegek helyes haszn{lat{nak, karbantart{s{nak szab{lyai A szemüvegkeretek kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok Alkatrészek jellemzői A vevőfogad{s módja A vevői igény felmérésének módja A vevő t{jékoztat{s{nak form{i Optikai mérések, jelölések menete, archoz igazít{s módjai A rendelés felvételének menete A szemüvegvény alapj{n a lencse feljelölése, dioptria ellenőrzése Az elkészült szemüveg adapt{l{sa L{t{s ellenőrzésének módjai megfelelő t{vols{gokra A t{vcsövek működése, kezelése A Kepler, a Galilei és a Newton t{vcsövek főbb jellemzői és az optikai rendszerük kialakít{sa A mikroszkóp működése és kezelése A mikroszkóp főbb jellemzői és optikai rendszerének kialakít{sa A hőmérő, a barométer és a higrométer főbb jellemzői, működése A diavetítő, az ír{svetítő és a projektor főbb jellemzői, működése A diavetítő, az ír{svetítő és a projektor optikai rendszerének kialakít{sa Kontaktlencsék alapanyagai és azok jellemzői Kontaktlencsék típusai

34 Kontaktlencsék élettartamuk, viselési szab{lyai Kontaktlencsék gy{rt{stechnológi{ja Kontaktlencsék {pol{s{nak, t{rol{s{nak szab{lyai Kontaktlencse haszn{lata, és betanít{s{nak menete Addicion{lis termékek SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai magyar és idegen nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai magyar és idegen nyelvű beszédkészség Szakmai jelképek értelmezése L{tszerészipari elad{sn{l szükséges eszközök haszn{lat{nak képessége SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Meggyőzőkészség MÓDSZER KOMPETENCI[K Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Figyelem megoszt{s 34

35 8. Anyag- és {ruismeret (elmélet) 96 óra/96 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerjék a L{tszerész és fotócikkkereskedelem tevékenységéhez kapcsolódó alapanyagokat, illetve {rukat. Legyenek képesek a vevő igényihez legjobban illeszkedő és a szakmai előír{soknak megfelelő anyagok, {ruk kiv{laszt{s{ra és alkalmaz{s{ra. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 8.1. Témakörök és elemeik Szemüvegek, kontaktlencsék 24 óra/24 óra Szemüvegvény, a szemüveg adatainak, típus{nak értelmezése A szemüveglencse kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok A szem védelmét biztosító szemüvegek, napvédő lencsék jellemzői A szemüvegek helyes haszn{lat{nak, karbantart{s{nak szab{lyai A szemüvegkeretek kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok Alkatrészek jellemzői A szemüvegvény alapj{n a lencse feljelölése, dioptria ellenőrzése Az elkészült szemüveg adapt{l{sa Kontaktlencsék alapanyagai és azok jellemzői Kontaktlencsék típusai Kontaktlencsék élettartamuk, viselési szab{lyai Kontaktlencsék gy{rt{stechnológi{ja Kontaktlencsék {pol{s{nak, t{rol{s{nak szab{lyai Kontaktlencse haszn{lata, és betanít{s{nak menete Addicion{lis termékek L{t{s ellenőrzésének módjai megfelelő t{vols{gokra Mikroszkóp, t{vcső 24 óra/24 óra A mikroszkóp működése és kezelése A mikroszkóp főbb jellemzői és optikai rendszerének kialakít{sa A t{vcsövek működése, kezelése A Kepler, a Galilei és a Newton t{vcsövek jellemzői, optikai rendszerük Hőmérő, barométer, higrométer A hőmérő főbb jellemzői, működése A barométer főbb jellemzői, működése A higrométer főbb jellemzői, működése 24 óra/24 óra 35

36 Diavetítő, ír{svetítő, projektor 24 óra/24 óra A diavetítő, az ír{svetítő és a projektor főbb jellemzői, működése A diavetítő, az ír{svetítő és a projektor optikai rendszerének kialakít{sa 8.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 8.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 8.4. A tant{rgy értékelésének módja 8.5. A tov{bbhalad{s feltételei 9. Értékesítési ismeretek (gyakorlat) 160 óra+48 óra ÖGY/160 óra+48 ÖGY *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók a tant{rgy ismereteinek elsaj{tít{s{val legyenek képesek a gyakorlatban is haszn{lni az értékesítési ismereteket. Képesek legyenek a vevők megfelelő fogad{s{ra, képesek legyenek a vevői igények kellő mélységű felmérésére a szakmai előír{sokkal való összeegyeztetésére. Legyenek képesek kielégítő módon t{jékoztatni a vevőket, illetve megfelelő legyen a vevővel való kommunik{ciós készségük, képességük. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 9.1. Témakörök és elemeik Vevőfogad{s, igényfelmérés 54 óra+ 16 ÖGY/54 óra+ 16 ÖGY A vevőfogad{s módja A vevői igény felmérésének módja Optikai mérések, jelölések menete, archoz igazít{s módjai A rendelés felvételének menete Optikai mérések, jelölések, archoz igazít{s (ÖGY) Rendelésfelvétel (ÖGY) Vevők t{jékoztat{sa A vevő t{jékoztat{s{nak form{i 53 óra+ 16 ÖGY /53 óra+ 16 ÖGY 36

37 Szakmai ismeretek {tad{sa Reklam{ciók kezelése Vevőt{jékoztat{s (ÖGY) Reklam{ciók kezelése (ÖGY) Vevővel való kommunik{ció 53 óra+ 16 ÖGY /53 óra+ 16 ÖGY Kommunik{ciós technik{k Asszertív kommunik{ció Kommunik{ciós csatorn{k Verb{lis és nem verb{lis kommunik{ció Kommunik{ciós korl{tok Kommunik{ciós technik{k (ÖGY) Verb{lis és nem verb{lis kommunik{ció (ÖGY) 9.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 9.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 9.4. A tant{rgy értékelésének módja 9.5. A tov{bbhalad{s feltételei 37

38 A azonosító sz{mú Szemészeti és optikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 38

39 Az emberi szem A l{t{s folyamat Fénytani alapismeretek Optikai testek Szembetegségek, l{t{sprób{k L{t{ssegítő, l{t{sjavító eszközök Lencsék lencserendszerek A azonosító sz{mú Szemészeti és optikai alapok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Szemészeti és optikai alapok (elmélet) Szemészeti és optikai gyakorlatok Szemészeti és optikai alapok Ismeri a leggyakoribb szemészeti elv{ltoz{sokat és megbetegségeket T{jékoztat{st ad az ametrópi{k és a presbiópia jellemzőiről, a l{t{sra gyakorolt hat{s{ról és a korrig{l{suk lehetőségeiről Megfelelő t{vols{gokra elvégezteti a l{t{sprób{t, értelmezi és ellenőrzi a vényen lévő adatok teljességét, pontoss{g{t Ellenőrzi az elkészült l{t{sjavító eszköz megfelelőségét Bemutatja a l{t{ssegítő eszközök haszn{lat{t T{jékoztat{st ad az optikai testek jellemzőiről és képalkot{s{ról T{jékoztat{st ad a szemüveglencsék képalkot{s{ról és a lencserendszerek mőködéséről FELADATOK SZAKMAI ISMERETEK Az emberi szem és egyes részeinek felépítése és működése A l{t{s folyamata A legfontosabb szembetegségek Az optometri{hoz kapcsolódó {ltal{nos egészségügyi szab{lyok A fiziológiai optika alapvető törvényei, az emberi szem optikai jellemzői Az alkalmazkod{s, a konvergencia és a felbontóképesség jellemzői A l{t{sélesség (Visus) fogalma A binokul{ris l{t{s Az adapt{ció A fénytörési rendellenességek és azok korrig{l{s{nak lehetőségei 39

40 A l{tószerv vizsg{lat{ra alkalmas módszerek és eszközök L{t{s ellenőrzésének módjai megfelelő t{vols{gokra A szemüvegvény adatai A szemüveg jellemző adatai, és azok jelentése A kontaktlencse jellemző adatai, és azok jelentése L{t{ssegítő eszközök jellemzői, haszn{latuk A fény keletkezése, terjedése, elnyelődése A fény visszaverődése és törése Síkp{rhuzamos lemez és prizm{k optikai jellemzői A színbont{s jelensége, illetve a színbont{s korrig{l{sa Síktükör jellemzői és képalkot{sa Gömbtükrök és aszférikus tükrök jellemzői és képalkot{sa Szférikus, tórikus, aszférikus, többfókuszú és lentikul{ris lencsék jellemzői Vastaglencsék jellemzői Képalkot{sok geometriai szerkesztése és matematikai sz{mít{sa Lencserendszerek jellemzői Fényrekeszek jellemzői Leképzési hib{k és korrig{l{suk lehetőségei A fény hull{mtermészete, fényelhajl{s, interferencia, polariz{ció jellemzői Fotometriai egységek SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai idegen nyelvű beszédkészség Szakmai idegen nyelvű hallott szöveg megértése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Meggyőzőkészség MÓDSZER KOMPETENCI[K Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Figyelem megoszt{s 40

41 10. Szemészeti és optikai alapok (elmélet) 96 óra/96 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló rendelkezzen alapvető és a munk{ja elvégzéséhez szükséges ismeretekkel az emberi szem és annak felépítéséről. Legyen tiszt{ban a l{t{s folyamat{val. Ismerje a leggyakoribb szembetegségeket, legyen képes elvégezni a l{t{sprób{kat. Legyen tiszt{ban a l{t{ssegítő és l{t{sjavító eszközökkel. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Az emberi szem 24 óra/24 óra Az emberi szem és egyes részeinek felépítése és működése A fiziológiai optika alapvető törvényei, az emberi szem optikai jellemzői Az alkalmazkod{s, a konvergencia és a felbontóképesség jellemzői A l{t{s folyamata A l{t{s folyamata A l{t{sélesség (Visus) fogalma A binokul{ris l{t{s Az adapt{ció 24 óra/24 óra Fénytani alapismeretek 24 óra/24 óra A fény keletkezése, terjedése, elnyelődése A fény visszaverődése és törése A színbont{s jelensége, illetve a színbont{s korrig{l{sa A fény hull{mtermészete, fényelhajl{s, interferencia, polariz{ció jellemzői Optikai testek Síkp{rhuzamos lemez és prizm{k optikai jellemzői Síktükör jellemzői és képalkot{sa Gömbtükrök és aszférikus tükrök jellemzői és képalkot{sa 24 óra/24 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja 41

42 10.5. A tov{bbhalad{s feltételei 11. Szemészeti és optikai gyakorlatok 192 óra+56 ÖGY /192 óra+56 ÖGY *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló saj{títsa el a szemészeti (szembetegségek, l{t{sprób{k, l{t{ssegítő, l{t{sjavító eszközök) és optikai tud{shoz (lencsék lencserendszerek) kapcsolódó alapvető gyakorlati ismereteket. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Szembetegségek, l{t{sprób{k 64 óra+18 ÖGY /64 óra+18 ÖGY A legfontosabb szembetegségek Az optometri{hoz kapcsolódó {ltal{nos egészségügyi szab{lyok A fénytörési rendellenességek és azok korrig{l{s{nak lehetőségei (ÖGY) A l{tószerv vizsg{lat{ra alkalmas módszerek és eszközök L{t{s ellenőrzésének módjai megfelelő t{vols{gokra (ÖGY) L{t{ssegítő, l{t{sjavító eszközök 64 óra+19 ÖGY /64 óra+19 ÖGY A szemüvegvény adatai A szemüveg jellemző adatai, és azok jelentése A kontaktlencse jellemző adatai, és azok jelentése L{t{ssegítő eszközök jellemzői, haszn{latuk (ÖGY) Lencsék, lencserendszerek 19 óra+ 64 ÖGY /19 óra+ 64 ÖGY Szférikus, tórikus, aszférikus, többfókuszú és lentikul{ris lencsék jellemzői Vastaglencsék jellemzői Képalkot{sok geometriai szerkesztése és matematikai sz{mít{sa (ÖGY) Lencserendszerek jellemzői Fényrekeszek jellemzői Leképzési hib{k és korrig{l{suk lehetőségei (ÖGY) Fotometriai egységek A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k 42

43 A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 43

44 A azonosító sz{mú A szemüvegkészítés gyakorlata megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 44

45 Szemüveglencsék Szemüvegkeretek Szemüveglencsék készítése Szemüvegkeretek készítése A azonosító sz{mú A szemüvegkészítés gyakorlata megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Szemüvegkészítés elmélet Szemüvegkészítés gyakorlat A szemüvegkészítés gyakorlata FELADATOK T{jékoztat{st ad a szemüveglencse típusokról és alapanyagokról T{jékoztat{st ad a lehetséges színezésekről és felületkezelésekről T{jékoztat{st ad a szemüvegkeret típusokról és alapanyagokról Form{ra csiszolja a kiv{lasztott lencséket Speci{lis furatokat, nútot készít Keretbe foglalja a lencséket Megtisztítja a szemüvegkeretet, szemüveglencsét Elvégzi az alapbe{llít{st Ellenőrzi az elkészített terméket Meg{llapítja a javít{s módj{t Javít{si munk{t végez Adapt{lja a szemüveget optikai, anatómiai és esztétikai követelmények szerint Betartja/betartatja a baleset-, munka-, tűzvédelmi, környezetvédelmi és minőségbiztosít{si szab{lyokat, higiéniai előír{sokat SZAKMAI ISMERETEK A szemüveglencsék alapanyagai, optikai jellemzői Szférikus, tórikus, aszférikus, többfókuszú és lentikul{ris lencsék jellemzői Az optikai leképezés hib{i Felületkezelések módjai, jellemzői Színezések módjai, jellemzői A szemüveglencsék gy{rt{stechnológi{ja A felületkezelések gy{rt{stechnológi{ja A színezések gy{rt{stechnológi{ja Szemüvegkeretek alapanyagai és azok jellemzői Szemüvegkeretek típusai Szemüvegkeretek gy{rt{stechnológi{ja Oldható és nemoldható kötések jellemzői és kivitelezésük 45

46 Szemüvegvény, szemüveg adatainak, típus{nak értelmezése A szemüvegkeretek kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok Optikai mérések, jelölések menete, archoz igazít{s módjai A szemüvegvény alapj{n a lencse feljelölése, dioptria ellenőrzése A keret form{j{ra sablon készítése, a szemüveg elkészítése kézi csiszolóval Automata csiszolón a forma letapogat{sa, lencse centr{l{sa Keret- és lencsetípustól függően form{ra csiszol{s, lencsék színezése Az elkészült lencse keretbe helyezése, alapbe{llít{sa, javít{sa Kész szemüveg ellenőrzésének menete szemüvegvény alapj{n Szemüvegkészítéshez szükséges periféri{lis gépek, berendezések haszn{lata Baleset-, munka-, tűz- és környezetvédelmi szab{lyok, higiéniai előír{sok SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű hallott, és olvasott szöveg megértése Idegen nyelvű hallott, és olvasott szöveg megértése Szakmai magyar és idegen nyelvű beszédkészség Szemmérték, formaérzék, manualit{s L{tszerészipari műhelyben alkalmazott eszközök haszn{lata L{tszerészipari elad{sn{l szükséges eszközök haszn{lata SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s T[RSAS KOMPETENCI[K Kapcsolatteremtő készség Meggyőzőkészség MÓDSZER KOMPETENCI[K Problémamegold{s, hibaelh{rít{s Figyelem megoszt{s 46

47 12. Szemüvegkészítés elmélet 144 óra/144 óra *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók saj{títs{k el a szemüvegkészítés elméleti tud{st{r{t. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Szemüveglencsék 72 óra/72 óra A szemüveglencsék alapanyagai, optikai jellemzői Szférikus, tórikus, aszférikus, többfókuszú és lentikul{ris lencsék jellemzői Az optikai leképezés hib{i Felületkezelések módjai, jellemzői Színezések módjai, jellemzői A szemüveglencsék gy{rt{stechnológi{ja A felületkezelések gy{rt{stechnológi{ja A színezések gy{rt{stechnológi{ja Szemüvegkeretek Szemüvegkeretek alapanyagai és azok jellemzői Szemüvegkeretek típusai Szemüvegkeretek gy{rt{stechnológi{ja 72 óra/72 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 47

48 13. Szemüvegkészítés gyakorlat 336 óra+56 ÖGY /336 óra+56 ÖGY *Kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés/9-13. évfolyamon megszervezett képzés A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók legyenek képesek szemüveget elkészíteni a gyakorlatban. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Szemüveglencsék készítés 168 óra+28 ÖGY /168 óra+28 ÖGY Oldható és nem oldható kötések jellemzői és kivitelezésük Szemüvegvény, szemüveg adatainak, típus{nak értelmezése Optikai mérések, jelölések menete, archoz igazít{s módjai A szemüvegvény alapj{n a lencse feljelölése, dioptria ellenőrzése A keret form{j{ra sablon készítése A szemüveg elkészítése kézi csiszolóval Automata csiszolón a forma letapogat{sa, lencse centr{l{sa (ÖGY) Keret- és lencsetípustól függően form{ra csiszol{s, lencsék színezése (ÖGY) Az elkészült lencse keretbe helyezése, alapbe{llít{sa, javít{sa (ÖGY) Kész szemüveg ellenőrzésének menete szemüvegvény alapj{n (ÖGY) Szemüveg készítési periféri{lis gépek, berendezések haszn{lata (ÖGY) Baleset-, munka-, tűz- és környezetvédelmi szab{lyok, higiéniai előír{sok (ÖGY) Szemüvegkeretek készítése 168 óra+28 ÖGY /168 óra+28 ÖGY A szemüvegkeretek kiv{laszt{s{hoz szükséges optikai szempontok Szemüvegkeret készítési periféri{lis gépek, berendezések haszn{lata (ÖGY) Baleset-, munka-, tűz- és környezetvédelmi szab{lyok, higiéniai előír{sok A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 48