PEDAGÓGIAI MUNKATERVE

Átírás

1 SZÉCSÉNYI CSEPEREDő ÓVODA ÉS BÖLCSőDE PEDAGÓGIAI MUNKATERVE Szécsény, Magyar út 13. Telefon: 32/ Készítette: Mender Andrea Mária Óvodavezető

2 Az óvoda éves intézményi munkaterve az előző nevelési év eredményei alapján és a hatályos jogszabályi rendelkezések, útmutatók figyelembevételével készült: 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről és az egyes oktatást szabályozó miniszteri rendeletek módosításáról A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 20/2012.(VIII.31) EMMI rendelet 229/2012 (VIII.28) Kormányrendelet Az óvodai nevelés országos alapprogramja Az óvoda helyi nevelési programja Esélyegyenlőségi Terv, valamint az óvoda működését érintő helyi rendeletek Fenntartói elvárások Az intézmény adatai Az intézmény neve: Szécsényi Cseperedő Óvoda és Bölcsőde Az intézmény címe: Szécsény, Magyar út 13. OM azonosító: Csoportok száma: 1 Felvehető gyermeklétszám: 25 fő (Alapító Okiratban 30 fő max) Óvodapedagógusok száma: 2 fő (ebből 1 fő szakvizsgázott) Óvodai nevelőmunkát közvetlenül segítők száma: 1 fő Bölcsődei intézményegység: Csoportok száma: 2 Felvehető gyermeklétszám: 26 fő száma: 4 fő Technikai dolgozó: 1 fő A MUNKATERV TARTALMAZZA A munkaterv kizárólag a 2014/2015. nevelési év prioritást élvező, kiemelt feladatait tartalmazza, a további feladatok tekintetében az óvoda helyi nevelési programja, valamint az óvoda belső szabályzó dokumentumai az irányadók. 1. Az óvodai nevelési év rendjét 2. Az óvoda pedagógiai feladatait 3. Az óvoda tanügy igazgatási feladatait 4. Az óvoda feladatellátásának tervét 5. A feladatok végrehajtásának ellenőrzési tervét 6. Bölcsőde éves szakmai tervét 1. AZ ÓVODAI NEVELÉSI ÉV RENDJE 1.1. Az óvodai nevelési év szeptember 1.-étől augusztus 31. napjáig tart. Óvodát kezdő, új gyermekek fogadása szeptember 1-étől folyamatosan az engedélyezett létszám eléréséig. 2

3 Az őszi téli - tavaszi foglalkozási napirend szeptember 1-től június 15-ig tart. Nyári foglalkozási napirend június 16-tól augusztus 31-ig tart Munkaszüneti napok a 2014/2015-ös nevelési évben: év munkaszüneti nap október 23. csütörtök december szerda-péntek január 1. csütörtök április 6. húsvét hétfő május 1. péntek május 25. pünkösdhétfő augusztus 20. csütörtök munkanap átcsoportosításából adódó munkanap /szombat/. (7) A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanapáthelyezést - az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében - a nevelésioktatási intézményekben is alkalmazni kell. Felelőse: 5. (1) Az őszi szünet október 27-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). (2) A téli szünet december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 5. (hétfő). (3) A tavaszi szünet április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda). A tanév rendje szerinti iskolai szünetekben a szülői igényeknek megfelelve - fenntartói egyeztetés szerint működik az intézmény Az óvoda nyári zárása Az óvoda bezárása várhatóan 5 hét, időpontja még egyeztetések alatt. A bölcsődei intézményegységnél 3 hét bezárást tervezünk. Szülők tájékoztatása a zárás pontos időpontjáról és a zárva tartás ideje alatt gyermekük napközbeni ellátásának lehetőségéről február 15-ig. (A helyben szokásos módon történik) Felelős: 1.4. Nevelési értekezletek terve Nevelési évet nyitó nevelői értekezlet: szeptember 15. Téma: A 2014/2015. nevelési év munkatervének elfogadása, aktuális kérdések megbeszélése. A nemzeti köznevelésről szóló törvény alkalmazását segítő végrehajtási rendeletek előírásai és az abból adódó feladataink. Felelős: Résztvevők: pedagógusok és pedagógiai munkát segítő, gondozónők, technikai dolgozó, szülői szervezet képviselője Moderátor: 3

4 Őszi nevelői értekezlet: október 1. Téma: A statisztikai jelentés előkészítése. A nemzeti köznevelésről szóló törvény hatályba lépő előírásaiból következő feladataink. A gyermekek után követésével kapcsolatos feladatok megbeszélése bölcsőde> óvoda ill óvoda> iskola, a nevelési évre vonatkozó nyílt napok ütemezése. A bölcsőde szakmai munkatervének megbeszélése. Felelős: Résztvevők: pedagógusok, gondozónők Tavaszi nevelői értekezlet: március Téma: Az óvodai jelentkezésekkel kapcsolatos feladatok egyeztetése, továbbá az óvoda iskola átmenetet segítésével összefüggő kérdések megbeszélése. Felelős: Résztvevők: pedagógusok Nevelési évet záró nevelési értekezlet: június Téma: Az év értékelése, elért eredmények, gyermekcsoport fejlettségi mutatói, a következő tanév előkészítése (bölcsődei réteg szülői értekezlet), a beiratkozott gyermekek felvétele a KN törvény szerint, szülők kiértesítése a helyben szokásos módon Szülői értekezletek terve Nevelési évet nyitó szülői értekezlet: szeptember hónapban Téma: Az óvoda házirendjének, az óvoda hagyományainak ismertetése, az óvoda dolgozóinak bemutatása. A csoport nevelési terve, szervezési feladatok Vezetik: a csoport óvónői Csoport további szülői értekezletei: nevelési évben legalább 2 alkalommal a pedagógusok által tervezett időpontban és témával. Felelős: 1.6. Fogadóórák terve Előzetes egyeztetés alapján tart fogadóórát az és a pedagógus. A fogadóórát kezdeményezheti a szülő, a pedagógus és a szakmai segítők, illetve az. Tervezett fogadóórák: Iskolába készülő gyermekek szüleinek, abban az esetben, ha Szakértői Bizottság vizsgálatát kérjük az iskolaérettségről DIFER tájékoztatás, egyéni fejlődésről 6-7 éves korú gyermekek szüleinek DIFER tájékoztatás, egyéni fejlődésről, fejlesztésről 5 éves korú gyermekek szüleinek DIFER tájékoztatás egyéni fejlődésről 4 éves korú gyermekek szüleinek November Január Március Április Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba 4

5 2. AZ ÓVODA PEDAGÓGIAI FELADATAI A 2014/2015. nevelési év kiemelt pedagógiai feladatai és az abból adódó konkrét feladataink 2.1. A gyermekek szociális kompetenciájának alakítása a szabad játék tevékenység kínálta lehetőségekkel. Feladatunk olyan szituációk, hangulatok, ingerek, tárgyi lehetőségek megteremtése, melyek hatására a gyermekek spontán játéka, tevékenysége önmagától beindul. Szociális kompetenciák kiemelten a kapcsolatépítés, együttműködés, szociális érdekérvényesítés és konfliktuskezelés megalapozását támogató készségfejlesztő játékok kezdeményezése: - ismerkedési és kapcsolatteremtő játékok - bizalomjátékok - önismeret-fejlesztő játékok - társismereti játékok - különbözőség elfogadását segítő játékok - együttműködést fejlesztő játékok - konfliktuskezelő játékok - agresszió megelőzését szolgáló játékok Felelős: óvodapedagógusok 2.2. Gyermekvédelmi feladataink szakszerű ellátása. Feladatunk az óvodába járó gyermekek szociális, szociokulturális családi hátterének megismerése, a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek közül a hátrányos helyzetre utaló jelek időbeni felismerése: A szülők alacsony jövedelemmel rendelkeznek, elsődlegesen segélyből, nyugdíjból vagy alkalmi munkából származó jövedelemből élnek. A család szűkös lakáskörülmények között él, kis alapterületű lakásban élnek. A szülők alacsonyan iskolázottak, csak általános iskolai, vagy olyan szakképzettséggel rendelkeznek, amelynek nincs munkaerő-piaci értéke, így csekély az elhelyezkedés esélye. A családban előfordul deviáns magatartás, pl. alkoholizmus, drogfüggőség, játékszenvedély. Hiányzik a család, vagy csonka a család; egyszülős család, elvált szülők. A szülők betegek vagy korlátozott képességűek, akik fizikailag nem képesek gyermekük megfelelő ellátására, gondozására. Felelős: pedagógus, intézkedés megtételéért az 2.3. A Szécsény Járás Szakszolgálatának logopédusa segítségével azon gyermekek felmérése, akiknél ilyen jellegű probléma mutatkozik (hangzók nem megfelelő képzése, megkésett beszédfejlődés, disz veszélyeztetettség) Ideje: 2014.szeptember, október A kapott eredmények figyelembevételével a fejlesztés tervezése és a fejlesztés megvalósítása. Felelős: logopédus, óvónők 2.4. Sajátos út az óvodától a munkaerőpiacig Nógrád megyében TÁMOP A/ pályázatban vállalt feladatok aktualizálása. 5

6 3. AZ ÓVODA TANÜGY-IGAZGATÁSI FELADATAI 3.1. Az óvoda belső szabályzó dokumentumaival és tanügyi nyilvántartásaival kapcsolatos feladataink A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény hatálybalépése, valamint a törvény végrehajtását meghatározó kormányrendelet és EMMI rendelet megismerése. - A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény fokozatosan hatályba lépő előírásainak a hatálybalépés dátumával megegyező részletes elemzése. - A belső szabályzó dokumentumok felülvizsgálata, törvényi megfelelés. Felelős: 3.2. Oktatási azonosítószám megkérése a gyermekek számára A 2014/2015. nevelési évben óvodai jogviszonnyal rendelkező gyermekek részére oktatási azonosítószám megkérése a KIR-től. A gyermekek oktatási azonosítószámának feltüntetése a felvételi és mulasztási naplóban. Felelős: pedagógusok 3.3. Az óvoda tanügy-igazgatási tevékenységét érintő további feladataink A gyermekek beiskolázásával kapcsolatos teendőink: Feladat Időpont Felelős 1. Az óvoda iskola előkészítő szerepe. Az iskolába november lépéshez szükséges fejlettség, mérések készítése 2. Egyéni beszélgetés a valamely területen lemaradt, november óvodapedagógusok illetve részképesség gyengeséget mutató gyermekek szüleivel. 3. A Szakértői Bizottság tájékoztatása a vizsgálatot igénylő gyermekekről. Óvodai jellemzések elkészítése, elküldése január 31.- ig 4. A beiskolázással kapcsolatos teendők és kötelezettségek. Szülői értekezlet a nagycsoportos szülőknek. 5. Iskolalátogatás a nagycsoportos gyermekekkel. Tanító néniknek nyílt nap szervezése. 6. A Szakértői Bizottságtól visszaérkezett vizsgálati eredmények után a beiskolázási munka befejezése az óvodai szakvélemények kiadásával. 7. Az általános iskolába beiratkozott gyermekek jelentése a KIR felé Új gyermekek felvételével kapcsolatos teendőink: március eleje március vége április eleje augusztus vége óvodapedagógus Feladat Időpont Felelős 1. Nyílt nap leendő ovisoknak március 2. Meghívás alapján részvétel bölcsődei szülői értekezleten. április közepe szakmai vezető bölcsőde 6

7 3. Látogatás a bölcsődében a leendő óvodásoknál. április vége óvodapedagógus 4. Tájékoztatás a jelentkezés és beiratkozás rendjéről: április vége szórólapok kihelyezése az óvoda bejáratán. 5. Új gyermekek jelentkeztetése az óvodai jelentkezés eljárásrendjének megfelelően. április 6. Túljelentkezés esetén bizottság létrehozása, május javaslattétel a gyermekek felvételére. 7. Szülők tájékoztatása a felvételről, elutasításról. május 8. Felvételt nyert gyermekek szüleinek réteg szülői értekezlet augusztus óvodapedagógus 9. A beiratkozott gyermekek jelentése a KIR felé, oktatási azonosítószám igénylése folyamatosan 4. AZ ÓVODA FELADATELLÁTÁSÁNAK TERVE Ó V O D A 4.1. Csoportbeosztás óvónő óvónő Pitypang csoport Brezanóczyné Lőrincz Katalin Mender Andrea Mária B Ö L C S Ő D E Pillangó Katica Gajzinger Lászlóné Takács Béláné Lászlók Rudolfné Bozsó Klaudia dajka Várszögi Bernadett technikai segítő Molnár Richárdné Az óvoda nyitva tartása -ig, a bölcsőde 1ig van nyitva Munkarendek: Vezető óvónő óvodában tartózkodásának rendje: Mender Andrea Mária A hét Mender Andrea Mária B hét A hét Brezanóczyné Lőrincz Katalin Mender Andrea Mária Várszögi Bernadett (dajka) H K SZ CS P Kötött munkaidő a csoportban gondozónő gondozónő óra 12 óra 40 óra 7

8 B hét Brezanóczyné Lőrincz Katalin Mender Andrea H K SZ CS P Kötött munkaidő a csoportban Mária Várszögi Bernadett munkarendje: óra 12 óra 40 óra 1 hét 2 hét 3 hét 4 hét Lászlók Rudolfné Gajzinger Lászlóné Takács Béláné Bozsó Klaudia Molnár Richárdné (technikai) 7:00-14:00 9:30-16:30 7:30-14:30 9:00-16:00 9:00 16:00 7:00 14:00 9:30-16:30 7:30 14:30 9:30-16:30 7:30-14:30 9:00 16:00 7:00-14:00 7:30 14:30 9:00 16:00 7:00 14:00 9:30 16:30 9:00 17:00 9:00 17:00 9:00 17:00 9:00 17:00 Az óvoda és bölcsőde nyitva tartása illetve az ott dolgozók munkarendje változhat, a szülői igények felmérése után (szeptember) Gyermeklétszámok alakulása: Óvoda: Az óvodai csoportban, a tavalyi tanévben a létszám 23 fő volt, ebből 9 fő ballagott el. A beiratkozók száma: 7 fő. Szeptemberben így 21 fővel kezdjük a tanévet a Pitypang csoportban. Bölcsőde: A bölcsődei csoportok 100%-ban fel vannak töltve, várólistán 2 gyermek Programok, ünnepek Időpont Rendezvény Felelős 1. szeptember Mihály-nap óvodapedagógusok Állatok világnapja 8

9 2. október Szüreti mulatság óvodapedagógusok 3. november Vöröskeresztes bázis óvoda óvodapedagógusok Egészséghét 4. december Mikulás óvodapedagógusok 5. december Advent, Karácsony óvodapedagógusok 6. február Farsang óvodapedagógusok 7. március Nemzeti Ünnep óvodapedagógusok Víz világ napja 8. április Húsvét óvodapedagógusok Föld napja 9. május Anyák napja óvodapedagógusok 10. május Madarak és fák napja óvodapedagógusok 11. május Erdei óvodai program óvodapedagógusok 12. június Búcsúhét óvodapedagógusok 5. KARBANTARTÁSI, FELÚJÍTÁSI ÉS BESZERZÉSI TERV 5.1. Óvoda Az óvodai csoportszoba, öltöző teljes felújításon esett át a 2013-as évben, az alapfeltételek adottak. Az udvari homokozónkhoz valamilyen árnyékolási megoldást kell találnunk. A raktárból hiányoznak még polcok, hiszen nagy a zsúfoltság ebben a kis helyiségben, amit a bölcsődével közösen használunk. Nagy előrelépést tettünk azzal, hogy a nyílászárókra szúnyogháló került. 5.2.Bölcsőde A bölcsődei részen, a nyáron megkezdődtek a hiánypótlási munkák, reméljük minél előbb teljesen el is készül a fedett terasz és az udvar is. A foglalkoztatókban az oldalfalakra lemosható felület került, elkészültek a zárt fektető tárolók, az ajtók üvegezése is az előírásnak megfelelően lettek kicserélve. A mosdó is átalakult, így már sokkal kényelmesebben közlekednek a gyerekek és a pólyázó asztalnak is helye van. A biztonságról sem feledkeztünk meg, a zárt ajtóknál csengőt szereltettünk, ill. a kiskapura rigli került. 6. A FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁNAK ELLENŐRZÉSI TERVE 6.1. Pedagógiai ellenőrzés Mit? Hogyan? Mikor? Ki? Éves nevelési tervek ellenőrzése, értékelése dokumentumelemzés szeptember A beszoktatás folyamata, szokásrendszer alakítása. Az egyéni sajátosságok fegyelembevétele. A beszoktatás értékelése Szociometria elkészítése A szociális kompetenciák alakulása megfigyelés, elemzés, értékelés önértékelő beszámoló november eleje elemzés értékelés január vége és június eleje október óvónő óvónő 9

10 Iskolába lépéshez szükséges fejlettség ellenőrzése, értékelése Egyéni fejlődés nyomon követése Az óvoda gyermekvédelmi feladatainak ellátása, a hátrányos helyzet felismerése és a szükséges intézkedés megtétele Gyermekcsoport neveltségi szintje A nevelési év értékelése dokumentumelemzés (egyéni fejődési lapok, dokumentumelemzés, megbeszélés (fejlesztési tervek) dokumentum ellenőrzése, konzultáció önértékelő beszámoló, az éves tervek sikerkritériumai alapján dokumentumelemzés, az éves intézményi munkatervben kitűzött célok, feladatok és a beszámolók figyelembevételével az eredmények és hiányosságok megállapítása január eleje március Folyamatos június első hete június nevelési évet záró nevelői értekezleten óvónő 5.1. Belső gazdasági, ügyviteli ellenőrzés Mit? Mikor? Felelős 1. A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek státuszát igazoló jegyzői határozatok, valamint szülői nyilatkozatok megléte és érvényessége szeptember 6.BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA Hónap Események, teendők Felelős Június Bölcsődei szakmai munka értékelése Dokumentációk lezárása Az újonnan érkező gyerekek szüleinek szülői értekezlet Nyári szabadságok megtervezése Július Augusztus Szabadságolás Csoportok átrendezése, karbantartása Felkészülés az új gyermekek fogadására Beszoktatás ütemezése, jelek kiosztása Szabadságolás Fokozatos beszoktatás Gyerekekről vezetett adminisztráció felfektetése (törzslap, felvételi lap, beiratkozási adatlap) Óvodavezető Óvodavezető 10

11 Szeptember Október November December Január Február Március Április Május Csoportkialakítás Folyamatos napirend kialakítása Szokásrendszerek bevezetése munkarendjének megszervezése Tanévkezdő szülői értekezlet megtartása SZMK megválasztása Őszi dekoráció a csoportban Étkezési támogatáshoz szükséges dokumentációk összegyűjtése Az alapvető dokumentációk egységesítése Saját gyermekrendszer kialakítása Gyermekvédelmi kedvezmények felülvizsgálata Ünnepségek megszervezése (mikulás, karácsony) Csoportok kihasználtságának elemzése Fejlődési napló vezetésének átbeszélése Az ünnepek megtartása Folyamatos felvétel, beszoktatás Játéktevékenység áttekintése korcsoportra vonatkoztatva Szakmai szempontok alapján megbeszélés a gyermekek fejlettségéről Szülői értekezlet megtartása, félév értékelése Tavaszi ünnepkör előkészítése Farsangi előkészületek és az ünnep megtartása Nyílt nap megtartása Húsvéti ünnep előkészületei Gyermekvédelmi kedvezmények felülvizsgálata Húsvét beiratkozás a bölcsődébe, óvodába Óvodaérettség előkészítése, megbeszélése Anyák napja Óvodai látogatás egy-egy csoportban Felkészülés az óvodába való átmenetre Búcsúzás a bölcsődétől Gyereknap Óvodavezető Óvodavezető Készült: Szécsény, Érvényessége PH. 11