A Kossuth Lajos Baptista Általános Iskola és Kollégium közzétételi listája

Átírás

1 A Kossuth Lajos Baptista Általános Iskola és Kollégium közzétételi listája Az intézménybe való felvétel és átvétel helyi szabályai Étkezési térítési díj Az intézmény nyitva tartása Rendezvények, események a 2015/2016-os tanévben A betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége A betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége Az országos kompetenciamérés eredményei Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Tanórán kívüli foglalkozások A házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai Osztályozó- és javítóvizsgák Osztályok száma, tanulók létszáma* Az intézményben végzett tanulók középiskolai tanulmányi eredményei Az intézménybe való felvétel és átvétel helyi szabályai A tanulói jogviszonyt a Nkt a szabályozza. A tanuló (magántanuló) az iskolával tanulói jogviszonyban áll. A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik. A felvétel és átvétel jelentkezés alapján történik. A felvételről vagy átvételről az igazgató dönt. Az intézménybe lépés az iskola első évfolyamán A tanévben indítható első osztályok számát a fenntartó határozza meg. Az első évfolyamra történő beiratkozásnál a köznevelési törvényben foglaltak szerint járunk el. A beíratás időpontjáról, módjáról, a szülők ez irányú kötelességéről és tudnivalóiról az iskola jól látható helyen helyezi el a szülők tájékoztatására szolgáló hirdetményt. A felvett tanulók osztályba való besorolásáról az alsós munkaközösség javaslata alapján az igazgató dönt, melyről a szülő írásbeli értesítést kap. Az iskolaotthonos osztályba történő felvételt az első osztályosok szülei a beiratkozás napján kérhetik. Beíratáshoz szükséges: - a gyermek nevére kiállított személyi azonosító - lakcímet igazoló hatósági igazolvány - gyermek születési anyakönyvi kivonata - iskolaorvos és az óvoda szakvéleménye a gyermek iskolaérettségéről. - különleges bánásmódot igénylő gyermek esetében: - A nevelési tanácsadó szakvéleménye - A szakértői bizottság szakvéleménye - Szakorvosi vélemény

2 Az intézménybe való lépés az iskola 2-8. évfolyamán A felsőbb évfolyamra érkező tanulók beíratását (fogadását) az igazgató végzi. A beiratkozáshoz szükséges feltétel a szülői kinyilatkoztatás, hogy kéri gyermeke felvételét. Az intézmény köteles felvenni azt a tanulót, akinek a lakóhelye a körzetében található, más esetekben az iskola igazgatója dönt. A beiratkozáshoz szükséges: a gyermek nevére kiállított személyi azonosító lakcímet igazoló hatósági igazolvány A tanuló anyakönyvi kivonata A szülő személyi igazolványa A tanuló iskolai bizonyítványa Az előző iskola által kiadott Értesítés iskolaváltoztatásról című nyomtatvány Különleges bánásmódot igénylő gyermek esetében: - A nevelési tanácsadó szakvéleménye - A szakértői bizottság szakvéleménye - Szakorvosi vélemény Étkezési térítési díj A gyermekétkeztetés intézményi térítési díjának alapja az élelmezés nyersanyagköltségének egy ellátottra jutó napi összege. A Gyvt (4) bekezdése alapján a gyermekétkeztetés személyi térítési díját a fenntartó ezen napi összeg általános forgalmi adóval növelt összegének és az igénybe vett étkezések számának, valamint a normatív kedvezményeknek a figyelembevételével állapítja meg. Az élelmezés nyersanyagköltségének egy ellátottra jutó napi összegét Az étkeztetésről és az igénybevételéért fizetendő intézményi térítési díjakról szóló mindenkor hatályos rendelet tartalmazza A térítési díjat az ellátást igénybe vevő nagykorú jogosult, az ellátást igénybe vevő gyermek esetén a szülői felügyeletet gyakorló szülő vagy más törvényes képviselő, az ellátást igénybe vevő gondnokolt esetén a törvényes képviselő az intézménynek fizeti meg. A térítési díj kedvezményei. Normatív kedvezmény gyermekétkeztetés esetén - A rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő gyermeknek ingyenes étkezés jár. - A nevelésbe vett tanulóknak ingyenes étkezés jár. - Három- vagy többgyermekes családoknak gyermekenként az intézményi térítési díj 50%- át kell fizetni. - Tartósan beteg vagy fogyatékos tanuló után az intézményi térítési díj 50%-át kell fizetni. A Gyvt (6) bekezdése szerint a normatív kedvezmény csak egy jogcímen vehető igénybe.

3 A normatív kedvezményt a tanuló után a nappali rendszerű oktatásban való részvétele befejezéséig kell biztosítani. Térítési díjak a 2015/16-os tanévben Napközi (ebéd, uzsonna) Menza (ebéd) 100% 492 Ft 50% 246 Ft 100% 372 Ft 50% 186 Ft A térítési díj fizetése A térítési díjat legkésőbb a tárgyhó 15-éig kell befizetni. Az étkeztetésért felelős gazdasági ügyintéző az intézmény vezetőjével előre egyeztet a térítési díj beszedésének napjáról. A szülők értesítése a térítési díj beszedésének helyéről és idejéről a hirdetőtábla segítségével történik. Hiányzás esetén keletkezett túlfizetés a következő havi térítési díjban kerül elszámolásra. Étkezési kedvezmény megállapítása esetén a térítési díj visszafizetése a határozat bemutatásával a jogszabályoknak megfelelően történik. Az intézmény nyitva tartása A tanév során az iskola épületei hétfőtől péntekig 6.30 órától 18 óráig vannak nyitva. Az épületekben a nyitvatartási időn kívül csak előzetes bejelentés után lehet tartózkodni, amennyiben az épület őrizete biztosított (hivatalsegédek). Tanévközi tanítási szünetekben, az iskolában napközi ügyelet - legalább 10 fő jelentkezése esetén- biztosított. A technikai dolgozók ezeken a napokon is esetleg más munkaidő beosztással az épületekben tartózkodnak. Nyári szünetben a tanév befejezését követően két hétig napközis tábor üzemel, melyet tartalmas szabadidős programokkal töltenek meg a nevelők. Rendezvények, események a 2015/2016-os tanévben Időpont Rendezvény, esemény Tanévnyitó Tankönyvek kiosztása Szülői értekezlet alsó tagozat Szülői értekezlet felső tagozat Kossuth-hét Kossuth-nap Zenei világnap Állatok világnapja témahét (alsó tagozat)

4 Részvétel a városi ünnepségen 5-8. oszt Verseny indítása Tervezz címert iskoládnak! (alsó tagozat) vagy Reformáció napja Iskolarádiós megemlékezés Bibliaismereti vetélkedő (felső) Részvétel a városi ünnepségen (7-8. osztály) Őszi szünet (utolsó tanítási nap , első tanítási nap ) Egészség-hét, Egészségügyi vetélkedő (felső tagozat) Nyílt hét (alsó tagozat) Baptista Iskolák Énekversenye Nyílt hét (felső tagozat) Egészség-hét (alsó tagozat) Pályaválasztási szülői értekezlet Hálaadás ünnepe Mikulás ünnepség Karácsonyi kézműves műhely (alsó) Karácsonyi kézműves műhely (felső) Kollégiumi karácsony Boldog karácsonyt iskolai hangverseny Kiállítás a címerekből, értékelés, jutalmazás (alsó) A magyar kultúra napja (versmondó verseny) Közös szavalat Szülői értekezletek Zrínyi Ilona Matematikaverseny rendezése Farsang (alsó) Farsang (felső) Farsangi Ki mit - tud? Emlékezés a kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira (7-8. évf.) Levelezős verseny a nemzeti ünnep témájában Március 15. iskolai ünnepség Fáklyás felvonulás Városi ünnepség Gergely-járás Kossuth-vár játékok Húsvéti sport délelőtt ovisoknak Húsvéti kézműves műhely Húsvéti istentisztelet (3-8. oszt.) Tavaszi szünet (utolsó tanítási nap , első tanítási nap ) Színházi világnap (alsó) Színházlátogatás Szolnokra Éneklő ifjúság Bolondos sportdélután Emlékezés a holokauszt áldozataira

5 Föld Napja akadályverseny (alsó) Hulladékgyűjtés Madarak és fák napja vetélkedő (alsó) Madarak és fák napja (felső) iskolai kertrendezés, stb III. Országos Baptista Színjátszó Találkozó Szülői értekezletek Egészségnap Gyermeknap Ballagás Nyári napközis tábor Évzáró A betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége Munkakör Végzettség Szakképzettség 1 gyógypedagógus főiskola tanulásban akadályozottak szakos tanár 2 igazgató főiskola tanító, testnevelés-művelődésszervező szakkollégium oligofrén szakos gyógypedagógiai tanár közoktatási vezetői szakvizsga 3 igazgatóhelyettes főiskola biológia-technika szakos tanár fizika szakos tanár pedagógiai értékelési szakértő szakvizsga szakvizsga intézményvezető és középvezető területen 4 igazgatóhelyettes főiskola matematika-kémia szakos tanár közoktatási vezetői szakvizsga oligofrénpedagógia-szomatopedagógia szakos 5 gyógypedagógiai tanár intézményegységvezető egyetem speciális pedagógia szakos tanár és szakpedagógus közoktatási vezetői szakvizsga szakvizsga gyógypedagógiai szakterületen 6 iskolalelkész főiskola missziómunkás 7 iskolapszichológus egyetem pszichológus és pszichológia szakos tanár 8 kollégiumi nevelőtanár főiskola szociálpedagógus 9 könyvtáros tanító főiskola tanító, vizuális nevelés műveltségi terület 10 tanár főiskola matematika-kémia szakos tanár 11 tanár egyetem angol nyelv és irodalom szakos tanár 12 tanár főiskola matematika-földrajz szakos tanár szakvizsga intézményvezető és középvezető területen 13 tanár főiskola matematika szakos tanár, angol szakos tanár 14 tanár főiskola orosz-történelem szakos tanár 15 tanár főiskola orosz-magyar szakos tanár 16 tanár főiskola ének-zene szakos tanár 17 tanár egyetem középiskolai testnevelő és gyógytestnevelő tanár 18 tanár főiskola matematika-ének szakos tanár 19 tanár főiskola számítástechnika-technika szakos tanár

6 szakvizsgázott pedagógus (informatika tanári szak) 20 tanár főiskola földrajz-rajz szakos tanár 21 tanár főiskola magyar szakos tanár és művelődésszervező ember-, erkölcs- és vallásismeret szakos tanár 22 tanár főiskola testnevelés szakos tanár 23 tanító főiskola tanító, közművelődés szakkollégium 24 tanító főiskola általános iskolai tanító 25 tanító főiskola tanító, technika szakkollégium tanító differenciáló pedagógus 26 tanító főiskola tanító 27 tanító főiskola általános iskolai tanító 28 tanító főiskola általános iskolai tanító vizuális nevelés műv. ter. 29 tanító főiskola általános iskolai tanító magyar nyelv és irodalom műv. ter. 30 tanító főiskola általános iskolai tanító, pedagógia szakkollégium 31 tanító főiskola tanító, vizuális nevelés szakkollégium rajz szakos tanár 32 tanító főiskola tanító, könyvtár szakkollégium 33 tanító főiskola tanító 34 tanító főiskola általános iskolai tanító, angol idegen nyelvi műveltségi terület 35 tanító főiskola tanító angol nyelv műv. ter. 36 tanító főiskola tanító 37 tanító főiskola tanító rajz szakos tanár 38 tanító főiskola tanító, közművelődés szakkollégium nyelv- és beszédfejlesztő pedagógus 39 tanító főiskola általános iskolai tanító matematika műveltségi területen 40 tanító főiskola általános iskolai tanító 41 tanító főiskola Óraadók általános iskolai tanító, református hitoktató, közoktatás vezetői szakvizsga Munkakör Végzettség Szakképzettség 1 logopédus főiskola hibásbeszédűek és értelmi fogyatékosok nevelésére képesített gyógyped. szakos tanár 2 pszichopedagógus főiskola oligofrén pszichopedagógus 3 pszichopedagógus főiskola oligofrén pszichopedagógus 4 sakkoktató középfokú 5 tanár főiskola angol nyelvtanár 6 tanár főiskola biológia-környezetvédelem szakos általános iskolai tanár

7 A betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége Munkakör Iskolai végzettség Szakképzettség szakközépiskolai mérlegképes 1 gazdasági ügyintéző érettségi könyvelő szakközépiskolai 2 gazdasági ügyintéző számítógép-kezelő érettségi gimnáziumi felsőfokú 3 gyermekfelügyelő érettségi raktárvezető felsőfokú gyógypedagógiai gyógypedagógiai 4 végzettséget adó 2 asszisztens asszisztens éves képzés 5 iskolatitkár főiskola tanár 6 karbantartó-takarító szakmunkásképző gépi forgácsoló, esztergályos 7 karbantartó-takarító szakmunkásképző lakatos, hegesztő 8 karbantartó-takarítóportás érettségi személy és vagyonőr szakközépiskolai kisgépkezelő 9 konyhai dolgozó általános iskola 10 takarító szakmunkásképző fehérnemű-készítő 11 takarító általános iskola 12 takarító szakmunkásképző fehérnemű-készítő 13 takarító szakmunkásképző bolti eladó Az országos kompetenciamérés eredményei Tanév Matematika Szövegértés 6. évfolyam 8. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 2010/ (1354;1426) 1543 (1506;1581) 1390 (1355;1426) 1557 (1518;1598) 2011/ (1367;1460) 1575 (1516;1631) 1446 (1399;1482) 1528 (1467;1581) 2012/ (1348;1462) 1584 (1536;1644) 1438 (1388;1513) 1528 (1500;1567) 2013/ (1412;1491) 1605 (1536;1663) 1457 (1411;1517) 1555 (1490;1599) 2014/ (1405;1478) 1517 (1461;1575) 1395 (1347;1445) 1490 (1435;1546) Az átlag mellett zárójelben a megbízhatósági tartomány található. A megbízhatósági tartománynak két átlag összehasonlításánál van jelentősége. Ha a megbízhatósági tartomány tartalmazza a másik átlagot, akkor a két csoport tudása között a felmérés nem mutatott ki statisztikailag megbízható különbséget.

8 Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 2014/15 A tanév alatt tanulói jogviszonyt létesített: 17 fő jogviszonyát megszűntette: 28 fő A tantervi követelményeket nem teljesítette (évet ismétel) Magántanulók: 1. évfolyam 4 fő 2. évfolyam 2 fő 3. évfolyam 3 fő 4. évfolyam 2 fő 5. évfolyam 3 fő 6. évfolyam 3 fő 7. évfolyam 4 fő 8. évfolyam 0 fő Két magántanuló jeles eredménnyel, további egy tanuló elégséges eredménnyel vizsgázott, négy tanuló nem teljesítette az évfolyamának követelményeit, illetve nem jelent meg a vizsgán. 2013/2014 A tanév alatt tanulói jogviszonyt létesített: 19 fő jogviszonyát megszűntette: 23 fő A tantervi követelményeket nem teljesítette (évet ismétel) Magántanulók: 1. évfolyam 6 fő 2. évfolyam 2 fő 3. évfolyam 3 fő 4. évfolyam 0 fő 5. évfolyam 2 fő 6. évfolyam 3 fő 7. évfolyam 5 fő 8. évfolyam 0 fő Két magántanuló sikeresen vizsgázott, egy tanuló nem teljesítette az évfolyamának követelményeit, egy tanuló pedig nem jelent meg a vizsgákon.

9 Tanórán kívüli foglalkozások Szervezeti formái: - napközi, tanulószoba - differenciált képességfejlesztő foglalkozások: o szakkör, fakultáció, o felzárkóztató foglalkozás, - integrált és képesség-kibontakoztató foglalkozás, - tömegsport: sportköri foglalkozások, - könyvtári foglalkozás - sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókkal való foglalkozás, - énekkar - témahét, - három hetet meghaladó projekt Iskolán kívüli szervezett foglalkozásokról előzetesen írásban tájékoztatjuk a szülőt, aki nyilatkozik a részvételről, valamint a felmerülő költségek vállalásáról. Napközis és tanulószobai foglalkozásokra való felvétel elvei A szülő igénye alapján minden felügyeletre szoruló tanuló részére biztosított a napköziotthonba, illetve tanulószobába való felvétel. A napközis felvételt a szülő a tanév végén kiadott jelentkezési lapon, az első osztályosok a beiratkozás napján kérhetik. Indokolt esetben tanév elején és tanév közben is lehetőség van a felvételre. Tanulószobára jelentkezés az első tanítási héten a szülő kérésére írásban történik. Az osztályfőnökök a gyermek és ifjúságvédelmi felelősökkel együtt javasolhatják a szülőknek a gyenge képességű, lemaradó, hátrányos és veszélyeztetett helyzetű tanulók napközis, illetve tanulószobai ellátását. A napközis és tanulószobai foglalkozásokról eltávozni csak a szülő írásos kérelmére, a foglalkozást vezető pedagógus engedélyével lehet. A napköziben éves program szerint szerveződnek a délutáni foglalkozások. Szakkörök Az iskola a tanulók érdeklődésének és az iskola hagyományainak megfelelően hirdeti meg a szakköröket. A tanulók, a szülők az adott lehetőségeken belül újak szervezését is kezdeményezhetik. A szakkörök indítására a szakmai munkaközösség tesz javaslatot, vezetőit az igazgató bízza meg. A szakköri foglalkozások szeptember első hetétől szerveződnek, szeptember harmadik hetétől indulnak, május utolsó hetében záró foglalkozással fejeződnek be. A jelentkezés egész tanévre szól. A szakkörök foglalkozási terv szerint működnek. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. Tanulmányi, kulturális és sportversenyekre fokozott figyelemmel készítjük fel a tanulókat. A versenyeken, bemutatókon kiemelkedő eredményt elért tanulók és csapatok tanév végén oklevelet és igazgatói dicséretet kapnak az iskola nyilvánossága előtt. Felzárkóztató foglalkozás Felzárkóztató foglalkozásokra a tanítói és szaktanári javaslatok és szülői igények alapján

10 járhatnak a tanulók. Az iskolai tömegsport foglalkozások A tanulók mindennapi testedzését a testnevelési órák mellett a tömegsport és az iskolai sportköri foglalkozások biztosítják. A sportkör/ tömegsport vezetői éves tervet készítenek, melyet az intézmény vezetése hagy jóvá. A foglalkozások délutáni órarend szerint kerülnek megszervezésre. Az iskolai könyvtár használatát külön szabályzat tartalmazza. Integrált és képesség-kibontakoztató felkészítések: Az elfogadott Integrált Pedagógiai Rendszer (IPR) alapján történik a foglalkozások szervezése. Fejlesztő és rehabilitációs célú foglalkoztatás Sajátos nevelési igényű tanulók és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók csoportba sorolását, fejlesztését a szakvéleményekben foglaltak figyelembe vételével határozzuk meg. A foglalkozásokat egyéni fejlesztési terv alapján tartják a nevelők, melyekről foglalkozási naplót vezetnek. A tanórán kívüli foglalkozások az érintett tanulók órarendjéhez illeszkedően utolsó órákban vagy délután óra között tarthatók. Énekkar Az emelt szintű ének-zenei osztályba járó tanulók kötelesek részt venni a tanórák mellett a heti 2óra énekkari foglalkozáson, városi rendezvényeken, hangversenyeken, énekkari találkozókon, szerepléseken, próbákon. Erről a szülő és a tanuló az iskolába lépéskor tájékoztatást kap, és elfogadásáról nyilatkozik. Témahét Szeptemberben iskolánk névadójának tiszteletére Kossuth hetet szervezünk, mely a tanulók közösségeinek együtt munkálkodását, együttműködését segíti a feladatok, kutatómunkák, alkotások, totók megoldásával. A Kossuth hét egy egész napos programmal (vetélkedő, főzés, verseny, kiállítás) zárul, ahol részt vesz az egész iskolaközösség. November hónapban egészségnevelési programunk részeként témahetet szervezünk egészségünk megőrzése címmel. Évfolyamonként más-más témát dolgoznak fel a diákok, gyűjtőmunka, kutatómunka, plakátkészítés, filmvetítés, ételkészítés szerepel a tevékenységek között. Háromhetet meghaladó projekt Adventtől karácsonyig tartó ünnepkör feldolgozása történik az alsó tagozaton projekt keretében, mely a tanórai és a tanórán kívüli tevékenységek keretében egyaránt megjelenik. A projekt zárása a karácsonyi ünnepváráshoz kötődően karácsonyi koncert, kézműveskedés, sütés-főzés. A házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

11 Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli házi feladatok meghatározása Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek: A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott anyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség és képességfejlesztés), valamilyen tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Új anyag, illetve anyagrész feldolgozása nem adható fel házi feladatként kivétel a gyűjtőmunka, kiselőadás, kötelező olvasmány A nevelő adhat a tanulónak otthoni felkészülésre szóbeli vagy írásbeli házi feladatot a hét bármely napján. Elkészítését ellenőrzi. A házi feladat adjon lehetőséget a differenciálásra (a különböző képességű tanulók szintjüknek megfelelő feladatot kaphatnak) A házi feladatot nem készítők felelősségre vonása a szaktanár egyéni elbírálása alá tartozik. A szorgalmi házi feladatot, gyűjtőmunkát, az órai munkát külön jutalmazzuk Az iskolaotthonos osztályokban az önálló munka veszi át a házi feladat szerepét, amelyet a tanítók felügyeletével és segítségével az iskolában oldanak meg a tanulók. Írásbeli és szóbeli házi feladatok meghatározásának korlátai: Az iskolaotthonos osztályokban differenciált formában otthonra csak szorgalmi házi feladat adható. A szaktanárok úgy állítják össze az írásbeli házi feladatok mennyiségét, hogy tantárgyanként percnél több időt ne vegyen igénybe. A tanuló otthoni felkészülésére szánt idő egy átlagos képességű gyermeknél nem haladhatja meg alsó tagozaton a napi 1 órát. Felső tagozaton a 1 ½ - 2 órát évfolyamon a tanulók a tanítási szünetek idejére - a szokásos (egyik óráról a másikra esedékes) feladaton túl - sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot nem kaphatnak. Rendkívüli eseményre való tekintettel félévente egy alkalommal jelenthet a tanuló, hogy nem tudott felkészülni az órára. Ezt a szülő írásban igazolja. Mulasztását azonban minden tanuló köteles pótolni. Ellenőrzés és értékelés módjai Szóbeli felelet (fogalmak, szabályok, törvények, kísérletek leírása, vers, összefüggések, feladatmegoldás) Írásbeli munka (házi feladat, írásbeli felelet, feladatmegoldás, témazáró dolgozat) Gyakorlati munka (munkadarab, gyűjtőmunka, sportteljesítmény) Önálló kiselőadás Tanórai aktív munka Projekt munka Tanulmányi versenyek Iskolai írásbeli beszámoltatások:

12 Írásbeli beszámoltatások formái: - Írásbeli felelet (A tanórára való felkészülés ellenőrzése, egy-két óra tananyagából) - Felmérés, témazáró dolgozat (Témakör, vagy nagyobb egység lezárásakor, több tanóra anyagát átfogja, ismétlés, rendszerezés előzi meg) A dolgozatokat százalékoljuk, értékeljük. A nevelők a felmérések és témazáró dolgozatok megírása előtt egy héttel tájékoztatják a tanulókat a dolgozat írásának időpontjáról. A dolgozatot egy héten belül kijavítják a tanítók, szaktanárok. A nevelőtestület összehangolja a témazáró dolgozat írásának időpontját. Egy napon 2-nél több témazáró dolgozatot nem írhatnak a tanulók. A nevelők a dolgozatokat ellenőrző feladatlapra, vagy dolgozatfüzetbe íratják. A felmérések, témazáró dolgozatok hangsúlyosabb szerepet töltenek a tanulók tudásának értékelésében, mint az órai beszámoltatások. Osztályozó- és javítóvizsgák Osztályozóvizsgát kell tennie a tanulónak a félévi és tanév végi osztályzat megállapításához, ha Felmentették a tanórai foglalkozáson való részvétel alól, Knt 51. (6) b. pontjában meghatározott időnél többet mulasztott és a nevelőtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet Javítóvizsgát tehet a tanuló, ha A tanév végén legfeljebb három tantárgyból - elégtelen osztályzatot kapott Az osztályozó vizsgáról számára felróható okból elkésik, távol marad, vagy a vizsgáról engedély nélkül eltávozik Az egyes vizsgatantárgyak követelményei és értékelési rendje A vizsgatantárgyak követelményrendszere Minden vizsgatantárgy követelményei azonosak az adott évfolyam adott tantárgyának az intézmény helyi tantervében található követelményrendszerével. Az értékelés rendje Ha a vizsgatantárgy írásbeli vizsgarészt is tartalmaz, akkor az írásbeli vizsga lezárását követően a vizsgáztató tanár kijavítja a dolgozatot. Követelmény, hogy a dolgozat javítása pontozásos rendszerben történjék, az egyes pontszámokat és az egyes részekre kapható maximális pontszámot egyaránt meg kell jelölni.

13 Ha az írásbeli vizsgarész mellett a vizsgatantárgy szóbeli vizsgarészt is tartalmaz, akkor a két vizsgán nyújtott teljesítmény együttese határozza meg az adható osztályzatot. Vizsgatárgy Írásbeli Szóbeli Gyakorlati Magyar nyelv Magyar irodalom Matematika Történelem és társadalmi ismeretek Idegen nyelv Informatika Biológia Fizika Földünk és környzetünk Kémia Ének-zene Testnevelés és sport Rajz és műalkotások elemzése A vizsgák időpontja: Osztályozó vizsga évente két alkalommal tehető (január és június) a vizsga időpontját az igazgató jelöli ki. Javítóvizsga augusztus közötti időszakban tehető, melynek pontos időpontját az igazgató jelöli ki. A vizsgák időpontjáról a tanulót írásban tájékoztatni kell. A vizsga reggel 8 órakor kezdhető és legfeljebb 16 óráig tarthat. A vizsga iratai: Jegyzőkönyv (melyet a jegyzőkönyvvezető folyamatosan vezet) Tartalma: tantárgy elnevezése, témakörök, megítélt osztályzat, aláírások A tanuló írásbeli munkája Az osztályozó és javítóvizsga eredményéről legkésőbb a vizsgát követő napon a bizonyítvány átadásával kell a tanulót tájékoztatni. Osztályok száma, tanulók létszáma* A 2015/16-os tanévben az osztályok száma: 18 Osztály Osztálylétszám 1.a 20 fő 1.b 20 fő

14 1.c 23 fő 2.a 26 fő 2.c 28 fő 3.a 21 fő 3.b 19 fő 3.c 22 fő 4.a 20 fő (1 fő magántanuló) 4.c 26 fő (1 fő magántanuló) 5.a 27 fő 5.c 28 fő (1 fő magántanuló) 6.a 22 fő (1 fő magántanuló) 6.c 21 fő (1 fő magántanuló) 7.a 31 fő 7.c 33 fő (4 fő magántanuló) 8.a 26 fő 8.c 26 fő *Az osztálylétszámok március 10-i állapotnak felelnek meg. Az intézményben végzett tanulók középiskolai tanulmányi eredményei A évi CC. törvény 81. -a (A középfokú iskola minden év október 31-éig értesíti az általános iskolát arról, hogy az ott végzett tanulók - a középfokú iskola első két évfolyamán - a tanítási év végén milyen tanulmányi eredményt értek el. A középfokú iskola megküldi az általános iskolának a tanuló nevét, oktatási azonosítóját, továbbá az elért tanulmányi eredményeket. Az általános iskola a megküldött adatokat feldolgozza, és személyazonosításra alkalmatlan módon az iskola honlapján, annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza.) értelmében a középiskolák által szolgáltatott adatok alapján volt diákjaink a következő tanulmányi eredményeket érték el a 2014/15-ös tanév végén: 2014-ben végzett diákjaink év végi eredményei 9. évfolyamon: Tanuló Tanulmányi eredmény 1. 3,5 2 4,1 3 4,8 4 3,6 5 3,0 6. 4,5 7. 3,5 8. 3,8 9. 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,0

15 29. 3, , , , , , , , , , ,1 40. n.a. 41. n.a. 42. n.a. 43. n.a. 44. n.a. 45. n.a. 46. n.a ban végzett diákjaink évfolyamon elért év végi eredményei: Tanuló Tanulmányi eredmény 9. évf. 10. évf. 1. n.a. 4,3 2. n.a. 4,2 3. n.a. 3,8 4. 2,75 4,0 5. 3,94 4, ,85 n.a. 7. 2,79 3,0 8. 2,64 3,0 9. n.a. 2, ,64 2, ,0 3, ,93 4, ,8 n.a ,57 n.a ,0 4, ,86 4, ,67 4, ,33 3, n.a. 2, n.a. 5,0 21. n.a. 3, ,63 2, ,86 5,0 24. n.a. 2, ,83 2, ,78 2, ,23 4, ,64 3, ,5 n.a ,61 3, n.a. 3, ,0 4, ,67 3, ,23 2, ,31 4, n.a. 4, ,67 n.a ,25 3, n.a. 4, ,6 5, ,53 2, n.a. 4, ,6 n.a ,73 3, ,25 3, ,44 3, n.a. 3, ,54 4, ,1 n.a ,54 4, ,5 1, n.a. 3, ,38 n.a. 54. n.a. 4, n.a. 3, ,5 n.a. 57. n.a. 4,6 58. n.a. n.a. 59. n.a. n.a. 60. n.a. n.a. 61. n.a. n.a. 62. n.a. n.a. 63. n.a. n.a. 64. n.a. n.a. 65. n.a. n.a. 66. n.a. n.a. 67. n.a. n.a.

16