Kiegészítő tananyag témaköre: Sport Kiegészítő modul címe: 7. II. 2. Unusual sports Ajánlott korosztály: 6-7.osztály
|
|
- Teréz Fodorné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Kiegészítő tananyag témaköre: Sport Kiegészítő modul címe: 7. II.. Unusual sports Ajánlott korosztály: 6-7.osztály A modul célja: Tradicionális és sokak számára ismeretlen sportágak bemutatása. Irányított kérdőíves felmérés végzése. Egyszerű oszlopdiagramok készítése és értelmezése. Adatok feldolgozása, következtetések levonása, összegzése írásban. Alapvető nyelvtani szerkezetek: Fokozás: as as more than / less than the Egyszerű múlt Egyszerű jelen Folyamatos jelen I. ALAPOZÓ SZAKASZ Cél: Sportolás élményéhez kapcsolódó tulajdonságok megnevezése. A melléknév fokozott alakjainak hallás utáni felismerése. Oszlopdiagram értelmezése. Mondatalkotás (szórend és hasonlító szerkezet gyakorlása). : önálló munka mindhárom funkcionális egységben Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek: Football is as popular as... Michael is faster than Skating is more dangerous than... Tennis is less exciting than... He is the best tennis player. Learn with cards Szókártyák bemutatása Megtanítandó szókincs: fast, slow, hard, funny, popular, steep, dangerous, unusual, exciting, boring, traditional, player, winner, hill
2 . Play with cards Játék a szókártyákkal Play with words A tanuló hall egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló és lát négy szót és egy képet. A képnek tartalmának megfelelően választja ki a szót. Play with sentences A tanuló hall egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. Build words and sentences Szavak betűinek helyes sorrendbe állítása. Mondat szavainak helyes sorrendbe állítása. Check your knowledge Valamennyi fenti típusú feladat előfordul, továbbá megjelenik egy igaz-hamis feladat. Ebben az esetben egy kép és egy felirat látható, a tanuló a No / Yes gombok megérintésével adja meg a helyes választ.. Practice Games Gyakorló játékok Practice game Reach the star A képernyőn egy háromfokú lépcsősor látható, alatta egy melléknév alap, közép-és felsőfokú alakja szerepel. A bemondó mond egy mondatot, pl.: He is faster than Tom. A tanuló feladata az, hogy kiválassza a melléknév elhangzó alakját. Practice game Can you find your way through the maze? A képernyőn egy labirintus látható. A tanuló feladata az, hogy kijusson belőle. Az ösvényt egy rövid, 4 mondatból álló egyszerű szöveg jelöli ki. A tanulónak a szöveget kell követnie a soron következő szavak megérintésével. Ha zsákutcába jut, akkor az utolsó szó újbóli megérintésével tud visszalépni. Ha a tanuló célhoz ért, akkor egy szövegértést ellenőrző feladatot kap: újra elolvashatja a feladat szövegértés három kép közül kell kiválasztania azt, amelyik tartalmilag legszorosabban kapcsolódik a szöveghez. A feladatban csak úgy érheti el a maximális pontszámot, ha már elsőre a megfelelő képet választja ki. Practice game Read the graph A képernyőn egy oszlopdiagram látható, a tetején egy melléknév pl.: popular. A vízszintes tengelyen két sportág megnevezése olvasható, pl.: football, basketball. A függőleges tengelyen három érték szerepel, amelyekhez három különböző összehasonlító szerkezet társítható. Azt, hogy a három közül melyik szerkezetet kell használni, a diagram első oszlopának a magassága dönti el. Az első oszlop alacsonyabb, mint a második: Football is less popular than basketball; Azonos magasságú a két oszlop: Football is as popular as basketball; Az első oszlop a magasabb: Football is more popular than basketball. A tanulónak az a feladata, hogy a diagram jelentése alapján a megadott szavakkal önállóan mondatot alkosson.
3 II. ELŐKÉSZÍTŐ SZAKASZ Cél: 4-5. funkcionális egység 6. funkcionális egység (Előkészítő készségfeladatok) Az előkészítő feladat megértéséhez Különleges, sokak számára szükséges szókincs bevésése. ismeretlen sportágak megismerése (rövid videók segítségével). Képi információ feldolgozása és megbeszélése célnyelven. Hallás utáni értés: sportágak leírásának és megnevezésének összekapcsolása. Felmérés készítése. Az eredmények összesítése és diagramon történő ábrázolása. : önálló pár- és csoportmunka Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek: comparisons present continuous present simple Snowboarding is a(n) Prince William and Kate Middleton are one of the most famous He is carrying a(n) Duck is similar to Eszközök: Printed Results of the questionnaires Printed Results of the cycling questionnaires Printed Results of ball and frisbee questionnaires coloured pencils 4. Learn with cards Szókártyák bemutatása Megtanítandó szókincs:, individual, cycling, volleyball, race, couple, carry, shoulder, questionnaire, similar, count, touch, 5. Play with cards Játék a szókártyákkal Play with words A tanuló hall egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy szót és lát négy képet. A szó jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló és lát négy szót és egy képet. A képnek tartalmának megfelelően választja ki a szót. Play with sentences A tanuló hall egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. A tanuló lát egy mondatot és lát négy képet. A mondat jelentésének megfelelően választja ki a képet. Build words and sentences Szavak betűinek helyes sorrendbe állítása. Mondat szavainak helyes sorrendbe állítása.
4 Check your knowledge Valamennyi fenti típusú feladat előfordul, továbbá megjelenik egy igaz-hamis feladat. Ebben az esetben egy kép és egy felirat látható, a tanuló a No / Yes gombok megérintésével adja meg a helyes választ.
5 6 Use your English Előkészítő készségfeladatok Feladat leírása: Select a sport Három különböző sportág közül választ a tanuló, amelyeket a következő tárgyak jelölnek: ) futócipő, ) bicikli, ) labda. A tablet utasításainak megfelelően a tanulók párokat alkotnak, és rövid videók alapján megismerkednek a választásuknak megfelelő sportágakkal. Bemelegítésképpen foglalkoznak egy-egy tradicionális sportággal: futás/országúti kerékpározás/röplabda. Ezután véleményt cserélnek két különleges sportágról: feleségcipelés és Red Bull 400 futóverseny/kerékpárlabda és BMX verseny/sepak takraw és frizbi (ultimate). Majd a sportágak leírásán alapuló hallásutáni értést ellenőrző feladatot végeznek el a tanulók. Végül rövid felmérést készítenek a sportágaikkal kapcsolatban, megkérdezik a társaik véleményét. Az eredményeket csoportban dolgozzák fel és oszlopdiagram -szerűen ábrázolják. Az oszlopdiagram kezelése: Az oszlopdiagramhoz a plusz jellel tudunk további sorokat adni. A cellákat nem szükséges egyesével kijelölni (bár úgy is lehet). Egyszerre több cella is kiszínezhető. Pl.: ha 7 egységnyi magas oszlopot szeretnénk ábrázolni, akkor a 7. cellát kell megérinteni. Az oszlop magassága ugyanezzel a technikával változtatható (csökkenthető, növelhető). Előkészítő Előkészítő Előkészítő Find a partner with boots. Keress olyan társat magadnak, aki szintén a futócipőt választotta! Find a partner with a bike. Keress olyan társat magadnak, aki szintén a biciklit választotta! Find a partner with a ball. Keress olyan társat magadnak, aki szintén a labdát választotta! Watch the video. Answer the questions. Nézd meg a videót! Válaszolj a kérdésre a társaddal!. What sport is it?. What is the winner s time? Megoldás:. /Running Watch the two videos. Which sport would you like to do? Tell your partner. Nézzétek meg a két videót! Mondd el a társadnak, hogy melyik sportot űznéd szívesen? Watch the video. Answer the questions. Nézd meg a videót! Válaszolj a kérdésre a társaddal!. What sport is it?. What is the winner s first name? Megoldás:. cycling/cycling 4. Peter Watch the two videos. Which sport would you like to do? Tell your partner. Nézzétek meg a két videót! Mondd el a társadnak, hogy melyik sportot űznéd szívesen? Watch the video. Answer the questions. Nézd meg a videót! Válaszolj a kérdésre a társaddal!. What sport is it?. How many times did they touch the ball? Megoldás:. volleyball/volleyball 4. 7/ seven/ Seven Watch the two videos. Which sport would you like to do? Tell your partner. Nézzétek meg a két videót! Mondd el a társadnak, hogy melyik sportot űznéd szívesen?
6 4. 5 Előkészítő Előkészítő Előkészítő Listen to three texts. Match the pictures with the descriptions. Hallgassátok meg a három szöveget! Párosítsátok össze a képeket a hallott szövegekkel!.they are two hundred metres. The king of this sport is Usain Bolt from Jamaica. He is the fastest man in the world. His record in 009 was 9.9 seconds. RUNNING.The first race was in Finland. Couples are 5 metres. The weight of the woman is minimum 49 kg. He is carrying her over his shoulders. The race is hard, but very funny. WIFE - CARRYING.It s a hard race. They are four hundred metres up the hill. They are very fast at the beginning, finally they can only climb. STEEPEST RUNNING RACE Fill in the table Ask questions to your partner. Tap on the right place in the table. Be careful! Keep your partner s answers. Change roles. Tedd fel a táblázatban szereplő kérdéseket a társadnak és a válaszai alapján töltsd ki a táblázatot! Ügyelj arra, hogy a válaszok ne törlődjenek ki! A feladat végeztével cseréljetek! Running questionnaire Listen to three texts. Match the pictures with the descriptions. Hallgassátok meg a három szöveget! Párosítsátok össze a képeket a hallott szövegekkel!.there is a famous race in France: the Tour de France. The first race was in 90. The sportsmen do, 500 km up and down the hills and mountains in days. CYCLING. Nicholas Edward Kaufmann introduced this sport in 89. The game is similar to football. The players don t kick the ball, they use bikes to score goals. CYCLE BALL. This sport is similar to motocross racing. The bike is small. It s a hard sport, because they sometimes fly in the air and ride very fast. First it was at 008 Olympic Games. BMX RACING Fill in the table Ask questions to your partner. Tap on the right place in the table. Be careful! Keep your partner s answers. Change roles. Tedd fel a táblázatban szereplő kérdéseket a társadnak és a válaszai alapján töltsd ki a táblázatot! Ügyelj arra, hogy a válaszok ne törlődjenek ki! A feladat végeztével cseréljetek! Cycling questionnaire Listen to three texts. Match the pictures with the descriptions. Hallgassátok meg a három szöveget! Párosítsátok össze a képeket a hallott szövegekkel!. This is a team sport. There are two teams of six players. A net separates them. First they played it in 895 in the USA. In summer people often play it on the beach. VOLLEYBALL. First people did this sport in 968 in the USA. It is a team sport with five or seven players. They play it with a flying disc. They will play this game at the 04 Olympic Games. FRISBEE. In Indonesia they call this game sepak takraw. This sport is similar to volleyball. Players use their feet, knee, chest and head to touch the ball. RATTAN BALL Fill in the table Ask questions to your partner. Tap on the right place in the table. Be careful! Keep your partner s answers. Change roles. Tedd fel a táblázatban szereplő kérdéseket a társadnak és a válaszai alapján töltsd ki a táblázatot! Ügyelj arra, hogy a válaszok ne törlődjenek ki! A feladat végeztével cseréljetek! Ball and frisbee questionnaire Which sport ) would you like to do? ) is the most dangerous? race Which sport ) would you like to do? ) is the most dangerous? ) is the funniest? cycling cycle ball BMX racing Which sport ) would you like to do? ) is the most dangerous? ) is the funniest? volleyball frisbee rattan ball
7 6 Előkészítő Előkészítő Előkészítő ) is the funniest? Stand up and make one big group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy csoportot! Stand up and make one big Cycling group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy cycling csoportot! Stand up and make one big ball group. Álljatok fel és alkossatok egy nagy ball csoportot! 7 What are the answers in your group s questionnaires? Give information about your partner s answers in exercise 5. Fill in this table with your group: tap on the right place in the table. Milyen válaszokat kaptak a csoportod tagjai a kérdőív kérdéseire? Mondd el, hogy mit válaszolt a társad az 5. feladatban! Csoporttársaiddal töltsétek ki a három táblázatot! Érintsd meg a táblázat megfelelő celláját. ) Which sport would you like to do? race What are the answers in your group s questionnaires? Give information about your partner s answers in exercise 5. Fill in this table with your group: tap on the right place in the table. Milyen válaszokat kaptak a csoportod tagjai a kérdőív kérdéseire? Mondd el, hogy mit válaszolt a társad az 5. feladatban! Csoporttársaiddal töltsétek ki a három táblázatot! Érintsd meg a táblázat megfelelő celláját. ) Which sport would you like to do? cycling cycle ball BMX racing What are the answers in your group s questionnaires? Give information about your partner s answers in exercise 5. Fill in this table with your group: tap on the right place in the table. Milyen válaszokat kaptak a csoportod tagjai a kérdőív kérdéseire? Mondd el, hogy mit válaszolt a társad az 5. feladatban! Csoporttársaiddal töltsétek ki a három táblázatot! Érintsd meg a táblázat megfelelő celláját. ) Which sport would you like to do? volleyball frisbee rattan ball Which sport is the most dangerous? race Which sport is the most dangerous? cycling cycle ball BMX racing Which sport is the most dangerous? volleyball frisbee rattan ball
8 Előkészítő Előkészítő Előkészítő 8 Which sport is the funniest? race Copy the table in exercise 7. Use the Printed results of the questionnaires. Másoljátok le a 7. feladatban szereplő táblázatot a Printed results of the questionnaires segédletekre. Which sport is the funniest? cycling cycle ball BMX racing Copy the table in exercise 7. Use the Printed results of the cycling questionnaires. Másoljátok le a 7. feladatban szereplő táblázatot a Printed results of the cycling questionnaires segédletekre. Which sport is the funniest? volleyball frisbee rattan ball Copy the table in exercise 7. Use the Printed results of ball and frisbee questionnaires. Másoljátok le a 7. feladatban szereplő táblázatot a Printed results of ball and frisbee questionnaires segédletekre.
9 6 Use your English Előkészítő készségfeladatok Language help Have you got boots? Yes, I have. No, I haven t. Előkészítő Előkészítő Előkészítő What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. I would like to do the first/ second sport. It s funny/exciting/ hard/ dangerous/ unusual/ fast. What s your answer? I think, the first picture goes to video / /. Which sport would you like to do? Which sport is the most dangerous? Which sport is the funniest? Have you got boots? Yes, I have. No, I haven Have you got a bike? Yes, I have. No, I haven t. What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. I would like to do the first/ second sport. It s funny/exciting/ hard/ dangerous/ unusual/ fast. What s your answer? I think, the first picture goes to video / /. Which sport would you like to do? Which sport is the most dangerous? Which sport is the funniest? Have you got a bike? Yes, I have. No, I haven Have you got a ball? Yes, I have. No, I haven t. What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. I would like to do the first/ second sport. It s funny/exciting/ hard/ dangerous/ unusual/ fast. What s your answer? I think, the first picture goes to video / /. Which sport would you like to do? Which sport is the most dangerous? Which sport is the funniest? Have you got a ball? Yes, I have. No, I haven 7 What is your partner s answer for question? Has your partner got a tick for in question? My partner has got a tick for wife carrying in question. What is your partner s answer for question? Has your partner got a tick for cycling in question? My partner has got a tick for cycle ball in question. What is your partner s answer for question? Has your partner got a tick for volleyball in question? My partner has got a tick for rattan ball in question.
10 8 Have you got a blue pencil? I ll do the colouring. Előkészítő Előkészítő Előkészítő Have you got a blue pencil? I ll do the colouring. Have you got a blue pencil? I ll do the colouring. III. KREATÍV SZAKASZ Cél: Újabb különleges sportágak megismerése. Vélemény kérése, adása. A felmérés eredményének ábrázolása és elemzése. Íráskészség fejlesztése: irányított fogalmazás írása. : csoportmunka, pármunka Gyakoroltatott nyelvtani szerkezetek: Comparisons Present Continuous Present Simple Eszközök: Printed results of the questionnaires Printed results of the cycling questionnaires Printed results of ball and frisbee questionnaires üres A/4-es lap, toll
11 7. Do and talk Kreatív feladat Feladat leírása: Select your sport from last lesson A tanuló kiválasztja azt a sportág csoportot, amellyel az előkészítő feladatban dolgozott. A tanulók három fős csoportokban dolgoznak és megismerkednek egymás sportágaival. A sportágakat bemutató rövid filmek kapcsán végeznek feladatokat: többszörös feleletválasztás és mondat kiegészítése. Ezt követően hozzá látnak a felméréshez, az előkészítő feladat kérdőíve alapján felmérik az egész osztály véleményét. Az eredményt oszlopdiagram formájában összesítik. Az elkészült produktumokat az óra végén a tanulók közkinccsé teszik: kitűzik a táblára a diagramokat. A feladatsor ezen a ponton is lezárulhat. Ha azonban az idő engedi, a tanulók pármunkában tovább is dolgozhatnak. Feladatuk irányított fogalmazás formájában összegezni és véleményezni a felmérés eredményeit. Kreatív Kreatív Kreatív Find all student with the same sport. Keresd meg az összes olyan tanulót, aki a futócipőt választotta az előző órán! Watch the three videos with bikes. Read the sentences. Which sport is the sentence (-5) about? Nézzétek meg a három videót, amelyben kerékpár szerepel! Olvassátok el a mondatokat! Melyik sportra vonatkoznak a mondatok (-5)? Find all student with the same sport. Keresd meg az összes olyan tanulót, aki a biciklit választotta az előző órán! Watch the three videos with. Read the sentences. Which sport is the sentence (-5) about? Nézzétek meg a három videót, amelyben futás szerepel! Olvassátok el a mondatokat! Melyik sportra vonatkoznak a mondatok (-5)? Find all student with the same sport. Keresd meg az összes olyan tanulót, aki a labdát választotta az előző órán! Watch the three videos with. Read the sentences. Which sport is the sentence (-5) about? Nézzétek meg a három videót, amelyben labda vagy frizbi szerepel! Olvassátok el a mondatokat! Melyik sportra vonatkoznak a mondatok (-5)? They do, 500 km up and down the hills and mountains in days This sport is similar to football. They sometimes fly in the air and ride very fast. 4 They use bikes to score goals 5 It is a team sport. Megoldás: Cycling: Cycle-ball:, 4, 5 Bmx race: At the end of the race they can only climb. The world record in 009 was 9.9 seconds. The race is two hundred metres. 4 They are carrying their partners over their shoulders. 5 They are up the hill. Megoldás: Running:, Steepest race:, 5 Wife-carrying: 4 At the end of the race they can only climb. The world record in 009 was 9.9 seconds. The race is two hundred metres. 4 They are carrying their partners over their shoulders. 5 They are up the hill. Megoldás: Running:, Steepest race:, 5 Wife-carrying: 4
12 Kreatív Kreatív Kreatív Watch the three videos below about some team sports. Read the sentences. Type the missing words. Nézzétek meg a három csapatsportágról szóló videót! Olvassátok el a mondatokat! Írjátok be a hiányzó szavakat! A megadott szavak: hands, play, six, team, touch, volleyball Volleyball: ) There are two teams of players. ) They usually touch the ball with their or arms. Frisbee: ) It is a sport with seven players on the grass. ) They it with a flying disc. Rattan ball: ) This sport is similar to. ) Players use their feet, knee, chest and head to the ball Megoldás: Volleyball: six, hands Frisbee: team, play Rattan ball: volleyball, touch Watch the three videos below about some team sports. Read the sentences. Type the missing words. Nézzétek meg a három csapatsportágról szóló videót! Olvassátok el a mondatokat! Írjátok be a hiányzó szavakat! A megadott szavak: hands, play, six, team, touch, volleyball Volleyball: ) There are two teams of players. ) They usually touch the ball with their or arms. Frisbee: ) It is a sport with seven players on the grass. ) They it with a flying disc. Rattan ball: ) This sport is similar to. ) Players use their feet, knee, chest and head to the ball Megoldás: Volleyball: six, hands Frisbee: team, play Rattan ball: volleyball, touch Watch the three videos below about bikes. Read the sentences. Type the missing words. Nézzétek meg a három kerékpársportról szóló videót! Olvassátok el a mondatokat! Írjátok be a hiányzó szavakat! A megadott szavak: hills, winner, football, bikes, fast, smaller Cycling ) They do,500 km up and down the and mountains. ) The s time is Cycle ball ) This sport is similar to. ) They use to score goals BMX racing ) They sometimes fly in the air and ride very. ) Their bike is than a mountain bike. Megoldás: Cycling: hills, winner Cycle ball: football, bikes, BMX racing: fast, smaller
13 4 Kreatív Kreatív Kreatív Use your Printed results of questionnaires from last lesson. Fill in the table again. Használjátok a múlt órán kitöltött Printed results of questionnaires segédleteket! Töltsétek ki újra a táblázatot! Use your Printed results of cycling questionnaires from last lesson. Fill in the table again. Használjátok a múlt órán kitöltött Printed results of cycling questionnaires segédleteket! Töltsétek ki újra a táblázatot! Use your Printed results of ball and frisbee questionnaires from last lesson. Fill in the table again. Használjátok a múlt órán kitöltött Printed results of ball and frisbee questionnaires segédleteket! Töltsétek ki újra a táblázatot! Running questionnaire ) Which sport would you like to do? Which sport is the most dangerous? Which sport is the funniest? race race race Cycling questionnaire ) Which sport would you like to do? cycling cycle ball BMX racing Which sport is the most dangerous? Which sport is the funniest? cycling cycle ball BMX racing cycling cycle ball BMX racing Ball and frisbee questionnaire ) Which sport would you like to do? volleyball frisbee rattan ball Which sport is the most dangerous? volleyball frisbee rattan ball Which sport is the funniest? volleyball frisbee rattan ball
14 5 6 7 Kreatív Kreatív Kreatív Ask the other two groups opinion. Continue filling the questionnaire in exercise 4. Answer the other groups questions. Kérdezzétek meg a másik két csoport véleményét a ti három sportotokkal kapcsolatban! Folytassátok a táblázat kitöltését a 4. feladatban! Válaszoljatok a másik két csoport kérdéseire! Count the votes and continue your bar graph on the Printed results of the questionnaires. Számoljátok meg a szavazatokat és folytassátok az oszlopdiagramot a Printed results of the questionnaire segédleteken! Stick your Printed results of the questionnaires on the board. Ragasszátok fel a táblára Printed results of the questionnaires segédleteket! Ask the other two groups opinion. Continue filling the questionnaire in exercise 4. Answer the other groups questions. Kérdezzétek meg a másik két csoport véleményét a ti három sportotokkal kapcsolatban! Folytassátok a táblázat kitöltését a 4. feladatban! Válaszoljatok a másik két csoport kérdéseire! Count the votes and continue your bar graph on the Printed results of the cycling questionnaires. Számoljátok meg a szavazatokat és folytassátok az oszlopdiagramot a Printed results of the cycling questionnaire segédleteken! Stick your Printed results of the cycling questionnaires on the board. Ragasszátok fel a táblára Printed results of the cycling questionnaires segédleteket! Ask the other two groups opinion. Continue filling the questionnaire in exercise 4. Answer the other groups questions. Kérdezzétek meg a másik két csoport véleményét a ti három sportotokkal kapcsolatban! Folytassátok a táblázat kitöltését a 4. feladatban! Válaszoljatok a másik két csoport kérdéseire! Count the votes and continue your bar graph on the Printed results of ball and frisbee questionnaires. Számoljátok meg a szavaztokat és folytassátok az oszlopdiagramot a Printed results of ball and frisbee questionnaire segédleteken! Stick your Printed results of ball and frisbee questionnaires on the board. Ragasszátok fel a táblára Printed results of ball and frisbee questionnaires segédleteket! 8 Find a partner. (He or she can be from another group.) Keress egy társat! ( Mindegy, hogy milyen csoportban dolgozott eddig.) Find a partner. (He or she can be from another group.) Keress egy társat! ( Mindegy, hogy milyen csoportban dolgozott eddig.) Find a partner. (He or she can be from another group.) Keress egy társat! ( Mindegy, hogy milyen csoportban dolgozott eddig.) 9 Get a blank sheet of paper. Select a topic. Describe the results. Write a composition with the help of questions. Vegyetek elő egy üres lapot! Válaszatok egy témát! Értékeljétek a felmérés eredményét! Írjatok egy fogalmazást a kérdések segítségével! Topics: ) How popular are the team sports? Get a blank sheet of paper. Select a topic. Describe the results. Write a composition with the help of questions. Vegyetek elő egy üres lapot! Válaszatok egy témát! Értékeljétek a felmérés eredményét! Írjatok egy fogalmazást a kérdések segítségével! Topics: 5) How popular are the team sports? Get a blank sheet of paper. Select a topic. Describe the results. Write a composition with the help of questions. Vegyetek elő egy üres lapot! Válaszatok egy témát! Értékeljétek a felmérés eredményét! Írjatok egy fogalmazást a kérdések segítségével! Topics:
15 Kreatív Kreatív Kreatív ) How popular are the traditional sports? ) How popular are the individual sports? 4) How popular are the ball games? Questions: a) What kinds of sports are there in your questionnaire? (team/ traditional/ individual sports /ball games) b) What is the most popular sport in the class? c) What is the least popular sport in the class? d) Are dangerous/funny sports popular? e) What is your opinion? 6) How popular are the traditional sports? 7) How popular are the individual sports? 8) How popular are the ball games? Questions: a) What kinds of sports are there in your questionnaire? (team/ traditional/ individual sports /ball games) b) What is the most popular sport in the class? c) What is the least popular sport in the class? d) Are dangerous/funny sports popular? e) What is your opinion? ) How popular are the team sports? ) How popular are the traditional sports? ) How popular are the individual sports? 4) How popular are the ball games? Questions: a) What kinds of sports are there in your questionnaire? (team/ traditional/ individual sports /ball games) b) What is the most popular sport in the class? c) What is the least popular sport in the class? d) Are dangerous/funny sports popular? e) What is your opinion?
16 7. Do and talk Kreatív feladat Language help Have you got boots? Yes, I have. No, I haven t. What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. Kreatív Kreatív Kreatív Have you got a bike? Yes, I have. No, I haven t. What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. Have you got a ball? Yes, I have. No, I haven t. What do you think? You are right. Great job! I don t know. Sorry, you are wrong. Start the video. I ll read. Have you got the answer for volleyball? I don t know the answer. Start the video. I ll read. Have you got the answer for volleyball? I don t know the answer. Start the video. I ll read. Have you got the answer for volleyball? I don t know the answer. 4 Where are the Printed results of the questionnaires? Let s copy! Where are the Printed results of the cycling questionnaires? Let s copy! Where are the Printed results of ball and frisbee questionnaires? Let s copy! 5 6 Raise your hands, please. Please, wait. Let me count. Thank you. Put your hands down, please. How many votes have we got? Let s colour the graph! Raise your hands, please. Please, wait. Let me count. Thank you. Put your hands down, please. How many votes have we got? Let s colour the graph! Raise your hands, please. Please, wait. Let me count. Thank you. Put your hands down, please. How many votes have we got? Let s colour the graph! 7 I want to stick. I need blu tack. I want to stick. I need blu tack. I want to stick. I need blu tack.
17 8 Kreatív Kreatív Kreatív Would you like to with me? Would you like to with me? Would you like to with me? 9 Which topic would you like? I want the Which topic would you like? I want the Which topic would you like? I want the
18 Előkészítő : Printed results of questionnaires ) Which sport would you like to do? ) Which sport is the most dangerous? ) Which sport is the funniest? race race race SEGÉDLETEK AZ ELŐKÉSZÍTŐ FELADATOKHOZ Előkészítő : Printed results of cycling questionnaires ) Which sport would you like to do? cycling cycle ball BMX racing ) Which sport is the most dangerous? cycling cycle ball BMX racing ) Which sport is the funniest? cycling cycle ball BMX racing Előkészítő : Printed results of ball and frisbee questionnaires ) Which sport would you like to do? volleyball frisbee rattan ball ) Which sport is the most dangerous? volleyball frisbee rattan ball ) Which sport is the funniest? volleyball frisbee rattan ball
Kiegészítő tananyag témaköre: Sport Kiegészítő modul címe: 7. II. 1. Sports persons Ajánlott korosztály: 6. osztály
Kiegészítő tananyag témaköre: Sport Kiegészítő modul címe: 7. II. 1. Sports persons Ajánlott korosztály: 6. osztály A modul célja: A kérdőszavak jelentésének ismétlése, gyakorlása. Cselekvés, történés,
Kiegészítő tananyag témaköre: Usual time, usual place Kiegészítő modul címe: 5.I.2. / At school Ajánlott korosztály: 5. osztály
Kiegészítő tananyag témaköre: Usual time, usual place Kiegészítő modul címe: 5.I.2. / At school Ajánlott korosztály: 5. osztály A modul célja: A tanterem leírása Az iskolában található különböző tantermek
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
MY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
ANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló
MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the
Tudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Olimpiai Játékok, Athén 2004
Olimpiai Játékok, Athén 2004 A fotókon a 2004-es Athéni Olimpiai Játékok néhány magyar aranyérmesét látja. Olvassa el a képek alatti szöveget, majd oldja meg a feladatokat! / In these pictures you can
Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30
3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³
: : krmgsmnyrsmöasemxum eyig TaMgGs;Kña CanisSitmkBIsaklviTüayl½yebolR)aysaxaextþesomrab kmbugsiksa RsavRCavGMBI RbFanbT kargpivdæskáanubletscrn_enaxumkmbg;xøamg smrab;sarnabba b;fñak; bribaøab½rt CMnaj
Lesson 1 On the train
Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?
PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:
PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
Technika, életvitel és gyakorlat
Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével
Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?
Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up
7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
Tudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your
Madonna novellái. 1. szint Július. Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg
1. szint Július Madonna novellái Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet jelentet meg(2) idén(3) szeptember 15-én. Egyébként(12) a következő
ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!
ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,
Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.
Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document
Kiegészítő tananyag témaköre: In the city Kiegészítő modul címe: 10.I.1. Giving and getting directions Ajánlott korosztály: 5-6.
Kiegészítő tananyag témaköre: In the city Kiegészítő modul címe: 10.I.1. Giving and getting directions Ajánlott korosztály: 5-6. osztály A modul célja: Útbaigazítás követése és megfogalmazása. A városközpontban
6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
Angelina Jolie a legnépszerűbb(1) az Egyesült Államokban
1. szint December Angelina Jolie a legnépszerűbb(1) az Egyesült Államokban Angelina Jolie-val szilveszterezne(2) a legtöbb(3) amerikai férfi. A 28 éves Angelina Jolie a Tomb Rider hősnőjét(4), Lara Croftot
Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.
Unit 10: In Context 55 UNIT 10 Mediation Task B 2 Hungarian into English In Context OVERVIEW 1. Hungarian and English in Context 2. Step By Step Exam Techniques Real World Link Students who have studied
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.
6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket
Angol Fejlesztési terv
és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és
EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?
EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően
Vakáció végi akció Ukrajnában
2. szint Augusztus Vakáció végi akció Ukrajnában Vakációvégi vigasztalásként(1) pénteken és szombaton az ukrán iskolásoknak nem kell fizetniük a hajvágásért, fényképkészítésért, a strandlátogatásért, mozi-
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban
A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:
OLYMPICS! SUMMER CAMP
OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout
ENGLISH 24 English is fun Letter #1 Letters In the age of e-mails and cell phones writing a letter might seem out of fashion. However, learners of a foreign language should know how to do it. Here you
(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)
(Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows
Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04
Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika fontosságát. Ebben a nyelvi előkészítő osztályban elsőbbséget
Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1
Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!
Negyedik feladatlap Magyar nyelv
Negyedik feladatlap Magyar nyelv Írj 10-12 mondatos fogalmazást az alábbi címmel! 10 pont A jövő iskolája 1. Egy kiállítás látogatóinak számáról táblázatot készítettek: Matematika hétfő kedd szerda csütörtök
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start
Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam
Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet: Kerettanterv
Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.
Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
A teszt a következő diával indul! The test begins with the next slide!
A teszt a következő diával indul! The test begins with the next slide! A KÖVETKEZŐKBEN SZÁMOZOTT KÉRDÉSEKET VAGY KÉPEKET LÁT SZÁMOZOTT KÉPLETEKKEL. ÍRJA A SZÁMOZOTT KÉRDÉSRE ADOTT VÁLASZT, VAGY A SZÁMOZOTT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
Well, Already said. Pardon?
Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player
Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai
Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity
How Code of Practice can address the question of biodiversity (indigenous breeds, peculiarities of feeding, rearing traditional or marginalized systems)? Rendek Olga, Kerekegyháza 2009 október 20. 1 2
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket?
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket? Program indítása/program starts up Válassza ki a weblap nyelvét/choose the language of the webpage Látogasson el az oros.hu weboldalra, majd klikkeljen
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,
BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE
BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE ALSÓ FELSŐ TAGOZAT Angol nyelv Saját innováció 2015. KÉSZÜLT AZ APÁCZAI
Starter - 3. és 4. osztály - Angol Mintafeladat
Days of the week Have a look at this little video about the days of the week. Copy the boards that teach the words. Use the same colour. https://www.youtube.com/watch?v=7avnq2cqnoi Nézzétek meg ezt a kis
Tudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your
Hello. Good morning. Hi. PART 1 HELLO 1.1 Good morning. 1 Write. Írd a neved a vonalra és a jelvényre! I am. 2 Colour. Színezd ki a szereplőket!
PART 1 HELLO 1.1 Good morning 1 Write. Írd a neved a vonalra és a jelvényre! I am. 2 Colour. Színezd ki a szereplőket! 3 Copy. Másold le a köszöntéseket! Leo Miss Owl Mr Parrot Hello. Good morning. Hi.
Angol kéttannyelvű képzés
Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés
Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy
(Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő
Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....
BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)
FELÉPÍTÉSE BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) akinek van vmije + HAVE (="van ) GOT + amije van (a birtokos) (E/3. sz: HAS GOT) (a birtok) pl. Marknak van egy számítógépe. Mark
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,
PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)
PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.
A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban
A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett
TestLine - Angol teszt Minta feladatsor
Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés
mondat ami nélkül ne indulj el külföldre
51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /
Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.
A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba
On The Number Of Slim Semimodular Lattices
On The Number Of Slim Semimodular Lattices Gábor Czédli, Tamás Dékány, László Ozsvárt, Nóra Szakács, Balázs Udvari Bolyai Institute, University of Szeged Conference on Universal Algebra and Lattice Theory
Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek
Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Egynyelvű angol nagyszótár haladó nyelvtanulóknak és nyelvvizsgázóknak 212,000 szócikkel A szótárban minden definíció egyszerű
GYAKORLÓ FELADATSOROK AZ ANGOL NYELVI MÉRÉSHEZ. 6. évfolyam B feladatsor. A feladatsor
GYAKORLÓ FELADATSOROK AZ ANGOL NYELVI MÉRÉSHEZ 6. évfolyam B feladatsor A feladatsor ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 2018 6. évfolyam, B feladatsor, I. rész: Olvasott szöveg
Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)
Felhívás Valamennyi Tiszáninneni református általános iskola és a miskolci egyházi iskolák 7-8. osztályosai részére meghirdetett Biblia-értő angol nyelvi versenyen való részvételre. érted is amit olvasol?
Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol
Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol Heincz Nóra Nem tudod hogyan kell megírni az angol érettségi íráskészségén előforduló fogalmazásokat? Akkor tudod sikeresen megírni ezt a fogalmazást, ha
VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.
VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset
Olvasd el a példákat figyelmesen!
SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt
ANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése
ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés
VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.
VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.
EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
Phenotype. Genotype. It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? Remember the Goal. Infectious Disease Paradigm
It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? You need to know your data/input sources You need to understand your methods and their assumptions You need a plan to get from point
Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata
Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy
There is/are/were/was/will be
There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start
MINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.
MINTAFELADAT B írásbeli 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. A beszédértés, az íráskészség és az olvasott szöveg értésének mérése idegen nyelven, valamint nyelvtani/nyelvhasználati és lexikai
Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből
Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra
OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN
OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN 1. Milyen arányban vett részt az előadáson? egy órán sem vettem részt kevesebb, mint az órák felén legalább az órák felén, de kevesebb
Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Hypothesis Testing. Petra Petrovics.
Hypothesis Testing Petra Petrovics PhD Student Inference from the Sample to the Population Estimation Hypothesis Testing Estimation: how can we determine the value of an unknown parameter of a population
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is
BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.
BEMELEGÍTÉS Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. Nézd át alaposan a listát! friendly fine kind great new old dry wet
7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.
1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.
Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have
A present perfect tanítása innovatív módszerrel
A present perfect tanítása innovatív módszerrel A present perfect tanítása innovatív módszerrel Bevezető. Ez az ige idő, szinte minden magyar tanulónak problémát okoz, elsősorban azzal, hogy hová helyezze