Hallgatói vizsgálat. Széll Krisztián ELTE PPK, Neveléstudományi Intézet május 8.

Átírás

1 Hallgatói vizsgálat Széll Krisztián ELTE PPK, Neveléstudományi Intézet 08. május 8.

2 Felmérés céljai Az utóbbi években jelentősen csökkent a pedagógiai BA és a neveléstudományi MA képzésekre jelentkező hallgatók száma. Fő célok: Milyen iskolai előtörténettel és milyen társadalmi csoportok kerülnek be a hallgatók a képzésbe? A hallgatók mit preferálnak és honnan informálódnak a felvételi jelentkezések során, milyen motivációkkal, elvárásokkal érkeznek a képzésbe és miért az ELTE képzését választották? Milyen későbbi terveik vannak a képzés elvégzését követően a hallgatóknak? A hallgatók mennyire elégedettek a képzésekkel, milyennek ítélik meg a képzések színvonalát, valamint, hogy a jelenlegi élethelyzetükben miként viszonyulnak a tanuláshoz, milyen tényezőket tartanak fontosnak és miként kapcsolódnak a munka világához?

3 Felmérés jellemzői Online kérdőíves felmérés A kérdőív link megosztása Neptunon keresztül, továbbá a hallgatók felkérése, tájékoztatása kurzusokon. Kitöltés: 07. december 08. február 8. Alapsokaság Az összes első évfolyamos pedagógia BA (nappali: 36 fő) és Neveléstudományi MA (nappali: 8 fő, esti: 49 fő) hallgató. Minta BA (nappali): 34/36 fő MA: 36/67 fő MA nappali: 3/8 fő MA esti: 3/49 fő Közreműködők: - Fehérvári Anikó - Paksi Borbála - Rausch Attila - Misley Helga - Kálmán Orsolya - Szabó Zoltán András - Kovács Ivett - Horváth H. Attila

4 Kérdőívblokkok Iskolai előtörténet Felvételi jelentkezés, szakkal kapcsolatos motivációk Jelenlegi élethelyzet (tanulás, munka) Jelenlegi képzés megítélése, jövőbeli tervek Digitális kompetencia Háttéradatok

5 Hány éve érettségizett? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) Egy éve -5 éve Több mint 5 éve legfeljebb 5 éve 6-0 éve több mint 0 éve

6 Melyik településen található a középiskola, ahol érettségizett? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) Budapest Székesfehérvár Bonyhád Kolozsvár Pápa Sopron Szolnok Balatonfüred Debrecen Esztergom Gyöngyös Győr Miskolc Mosonmagyaróvár Szentendre Szabadka, Szerbia Szombathely 3 Budapest Kecskemét Székesfehérvár Aszód Dunaföldvár Eger Győr Hódmezővásárhely Kazincbarcika Kecskemét Kiskőrös Sarkad Tata Topolya Törökbálint Veszprém 5 5

7 Mi volt az Ön középiskolájának/képzésének típusa? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) 4 vagy 5 évfolyamos gimnázium 4 vagy 5 évfolyamos gimnázium 5 6 évfolyamos gimnázium 3 6 évfolyamos gimnázium 5 8 évfolyamos gimnázium 3 szakközépiskola (informatikai, közgazdasági) egyéb (Óvó- és Tanítóképző) 4 8 évfolyamos gimnázium szakközépiskola (egészségügyi, képzőművészeti, közgazdasági) 3 3

8 Mi volt középiskolájának fenntartója az Ön érettségijének évében? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) önkormányzati, állami 5 önkormányzati, állami 6 egyházi 7 egyházi 8 magán/alapítványi NV magán/alapítványi

9 Középiskolai és felvételi eredmények BA-s hallgatók Fő Átlag Minimum Maximum Szórás Év végi átlageredmény a középiskola utolsó évében 34 4,35 3,0 5,00 0,44 Bekerülési pontszám az alapképzésbe , ,47 MA-s hallgatók Fő Átlag Minimum Maximum Szórás Év végi átlageredmény a középiskola utolsó évében 36 4,43 3,50 5,00 0,4 Bekerülési pontszám az alapképzésbe 8 37, ,65 Bekerülési pontszám a mesterképzésbe 36 86, ,65

10 Tantárgyankénti érettségi eredmény a BA-sok körében magyar (n=33) 5 7 matematika (n=33) történelem (n=3) 3 6 idegen nyelv (n=34) 5 9 elégséges () Közepes (3) jó (4) jeles (5)

11 MA-s hallgatók korábbi alapképzése Melyik felsőoktatási intézményben végezte az alapképzését? Fő Eötvös Loránd Tudományegyetem 7 Apor Vilmos Katolikus Főiskola 3 Szegedi Tudományegyetem 3 Pallasz Athéné Egyetem Pécsi Tudományegyetem Debreceni Egyetem Kodolányi János Főiskola Károli Gáspár Református Egyetem Pető András Főiskola Széchenyi István Egyetem Wesley János Lelkészképző Főiskola Neumann János Egyetem Milyen szakon végezte az alapképzését? tanító 0 óvodapedagógia 8 pedagógia BA 4 gyógypedagógia kisgyermeknevelő BA nemzetközi Igazgatási BA csecsemő- és kisgyermeknevelő informatikus könyvtáros Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító szak konduktor közgazdász BA közgazdász MSc óvodapedagógia (német nemzetiségi) BSc szociálpedagógia tanító, óvodapedagógus, tanár Fő

12 A felvételi eljárás során kapott-e többletpontot/többletpontokat? BA-s hallgatók emelt szintű érettségi vizsgáért (n=34) 34 nyelvvizsgáért (n=34) tanulmányi versenyen elért eredményért (n=3) OKJ szakképesítésért (n=3)

13 Van-e valamilyen nyelvből nyelvvizsgája? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) Nincs nyelvvizsgája Középfokú nyelvvizsgája van Felsőfokú nyelvvizsgája van Nincs nyelvvizsgája Alapfokú nyelvvizsgája van Középfokú nyelvvizsgája van Felsőfokú nyelvvizsgája van

14 Első helyen jelölte meg az intézményt? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) Mind a 36 fő első helyen jelölte meg az intézményt jelenlegi (MA/MSc) szakjára történő jelentkezése során 3 igen nem (Pázmány, Színház- és Filmművészeti Egyetem)

15 Jelenleg szakjára első helyen jelentkezett? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) Mind a 36 fő első helyen jelentkezett jelenlegi (MA/MSc) szakjára 7 7 igen nem HA NEM: Film- és televízió rendező Gyógypedagógia Koreanisztika Magyar-történelem tanár Pszichológia Rekreáció és egészségfejlesztés Történelem-angol tanár

16 Mikor döntötte el, hogy erre a szakra jelentkezik? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) már a középiskola előtt már az alapképzés megkezdése előtt az érettségi évét megelőző középiskolai évek alatt 3 az alapképzés első két évében 5 a középiskolai érettségi évében 4 az alapképzés utolsó évében a jelentkezést megelőző utolsó hónapban 9 a jelentkezést megelőző utolsó hónapban 4 egyéb* 6 egyéb* 5 * Pl.: másik egyetem szak otthagyása után, előző egyetemi képzés alatt, első diploma után, érettségi után egy évvel * Pl.: jelentkezést megelőző egy év, portfólió leadása után, évek óta, néhány éve, előző mesterképzés alatt)

17 Az alábbiak milyen mértékben befolyásolták, hogy erre a szakra adta be a jelentkezését? BA-s hallgatók Inkább vagy teljes mértékben (fő) Felvi.hu 8 Nyílt nap 5 Educatio kiállítás 5 A felsőoktatási intézmény központi weboldala 0 Eduline.hu 9 Szüleim, családom 9 A kari weboldal (pl. 8 Szóróanyagok, szórólapok 6 Egy oda járó ismerősöm, barátom 4 Tanáraim, oktatóim 4 Az intézmény hivatalos Facebook oldala Újság, magazin Az intézmény hivatalos Youtube csatornája Online hirdetések, bannerek az általam látogatott weboldalon, weboldalakon Facebookon az üzenőfalamon megjelent reklám, hirdetés Rádió, TV Osztálytársaim, évfolyamtársaim Instagram, Twitter, Linkedin, óriásplakátok/citylightok, pályaválasztási tanácsadó/karriertanácsadó nem befolyásoló tényező

18 Az alábbiak milyen mértékben befolyásolták, hogy erre a szakra adta be a jelentkezését? MA-s hallgatók Inkább vagy teljes mértékben (fő) Tanáraim, oktatóim A kari weboldal (pl. 0 Felvi.hu 8 Egy oda járó ismerősöm, barátom 7 Nyílt nap Szüleim, családom Osztálytársaim, évfolyamtársaim A felsőoktatási intézmény központi weboldala 8 Szóróanyagok, szórólapok 7 Az intézmény hivatalos Facebook oldala 5 Egyéb* 4 Eduline.hu 3 Educatio kiállítás Újság, magazin Az intézmény hivatalos Youtube csatornája Facebookon az üzenőfalamon megjelent reklám, hirdetés Rádió, TV Az intézmény Instagram oldala Az intézmény hivatalos LinkedIn oldala Online hirdetések, bannerek az általam látogatott weboldalon, weboldalakon, újság/magazin, óriásplakátok/citylightok, pályaválasztási tanácsadó/karriertanácsadó nem befolyásoló tényező * Pl.: képzésjellemzők, képzési és kimeneti követelmények, tanulmányok, alapképzésre szervezett tájékoztató.

19 Hol kellene leginkább megjelennie a szakjával kapcsolatos felvételi tájékoztatásnak? - Legfontosabb három tényező BA-s hallgatók Első helyen választotta Összes választás első, második vagy harmadik helyen Felvételizőknek szóló menüpont a felsőoktatási intézmény, kar weboldalán Intézmény, kar nyílt napja 7 Intézmény, kar megjelenése az Educatio kiállításon Fő 7 Felvételizőknek szóló menüpont a felsőoktatási intézmény, kar weboldalán 4 Intézmény, kar nyílt napja Intézmény, kar megjelenése az Educatio kiállításon 8 Intézmény, kar közösségi médiafelületein megjelenő hírek, információk 5 Intézmény, kar bemutatkozó óriásplakátja, plakátja, citylightja (pl. metrón, villamoson) 9 Intézmény, kar tájékoztató kiadványai, szóróanyagai 5 Intézmény, kar újságokban, magazinokban megjelenő hirdetései 3 Intézmény, kar tévés, rádiós reklámja, bemutatkozó anyaga Intézményi, kari hírlevelek Fő

20 Hol kellene leginkább megjelennie a szakjával kapcsolatos felvételi tájékoztatásnak? - Legfontosabb három tényező MA-s hallgatók Első helyen választotta Összes választás első, második vagy harmadik helyen Felvételizőknek szóló menüpont a felsőoktatási intézmény, kar weboldalán Intézmény, kar közösségi médiafelületein megjelenő hírek, információk Intézmény, kar nyílt napja 4 Fő 0 5 Felvételizőknek szóló menüpont a felsőoktatási intézmény, kar weboldalán 5 Intézmény, kar nyílt napja Intézmény, kar tájékoztató kiadványai, szóróanyagai 5 Intézmény, kar közösségi médiafelületein megjelenő hírek, információk 4 Intézmény, kar megjelenése az Educatio kiállításon 9 Intézmény, kar újságokban, magazinokban megjelenő hirdetései 5 Intézmény, kar bemutatkozó óriásplakátja, plakátja, citylightja (pl. metrón, villamoson) 4 Intézmény, kar tévés, rádiós reklámja, bemutatkozó anyaga 3 Intézményi, kari hírlevelek 3 Fő

21 Az alábbi tényezők közül melyik milyen mértékben játszott szerepet abban, hogy emellett a szak mellett döntött? (=egyáltalán nem volt fontos szempont, 7=nagyon fontos szempont volt) BA-s hallgatók Átlag Ez a szak érdekelt. 5,9 Szeretek emberekkel foglalkozni. 5,9 A szak elvégzése olyan felkészültséget ad, hogy tudok segíteni másoknak. 5,4 A szak elvégzése után hatással lehetek a szakterület, illetve a társadalom jövőjére. 5, A szak elvégzése után a társadalom javát szolgálhatom. 5,0 Ez a szak felelt meg legjobban a képességeimnek. 4,7 A szak elvégzése után olyan munkát vállalhatok, mely összeegyeztethető a családi élettel is. 4,6 Szeretnék egy diplomát. 4,6 A szak elvégzése boldog jövőt biztosít számomra. 4,5 Ezzel a szakkal jók a továbbtanulási lehetőségeim. 4,0 Szeretem a szaktárgyamat, és így ezzel a tudománnyal foglalkozhatok. 4,0 Ez a szak indult államilag támogatott képzésben. 3,7 Jó a képzés híre, magas színvonalú az oktatás. 3,5 (folytatás) Átlag Ez a szak biztos szakmát ad. 3,3 Már volt a szakhoz köthető területen szakmai tapasztalatom. 3, Ezzel a szakkal a társadalom megbecsült tagja leszek. 3, A szak elvégzése kiszámítható karriert biztosít majd számomra. 3, A szak elvégzése után könnyen el fogok tudni helyezkedni. 3,0 Mindig is erre a szakra szerettem volna jönni. 3,0 Mások (család, barátok, tanárok stb.) szerint ez a nekem való szak.,9 Alacsony volt a ponthatár, ide biztosan felvettek.,4 A szak elvégzése után jól fogok majd keresni.,4 Igazából nem tudtam mit is szeretnék., Magas volt a ponthatár, ezért presztízs erre a szakra bekerülni.,4 Ez a szak indult önköltséges (fizetős) képzésben., Ez a szak indult idegen nyelven is.,

22 Az alábbi tényezők közül melyik milyen mértékben játszott szerepet abban, hogy emellett a szak mellett döntött? (=egyáltalán nem volt fontos szempont, 7=nagyon fontos szempont volt) MAs hallgatók Átlag Ez a szak érdekelt. 6,7 A szak elvégzése után hatással lehetek a szakterület, illetve a társadalom jövőjére. 6, Szeretek emberekkel foglalkozni. 6,0 Szeretem a szaktárgyamat, és így ezzel a tudománnyal foglalkozhatok. 5,8 A szak elvégzése olyan felkészültséget ad, hogy tudok segíteni másoknak. 5,6 Már volt a szakhoz köthető területen szakmai tapasztalatom. 5,6 Ez a szak felelt meg legjobban a képességeimnek. 5,3 A szak elvégzése után a társadalom javát szolgálhatom. 4,7 A szak elvégzése után olyan munkát vállalhatok, mely összeegyeztethető a családi élettel is. 4,4 Mindig is erre a szakra szerettem volna jönni. 4,4 A szak elvégzése boldog jövőt biztosít számomra. 4, Ez a szak indult államilag támogatott képzésben. 4,0 (folytatás) Átlag Jó a képzés híre, magas színvonalú az oktatás. 3,8 Szeretnék egy diplomát. 3,4 A szak elvégzése kiszámítható karriert biztosít majd számomra. 3,3 Ezzel a szakkal jók a továbbtanulási lehetőségeim. 3, A szak elvégzése után könnyen el fogok tudni helyezkedni. 3,0 Ezzel a szakkal a társadalom megbecsült tagja leszek.,9 A szak elvégzése után jól fogok majd keresni.,8 Ez a szak biztos szakmát ad.,8 Magas volt a ponthatár, ezért presztízs erre a szakra bekerülni.,5 Igazából nem tudtam mit is szeretnék.,5 Ez a szak indult önköltséges (fizetős) képzésben.,3 Ez a szak indult idegen nyelven is.,3 Alacsony volt a ponthatár, ide biztosan felvettek., Az eredetileg tervezett szakra nem vettek fel.,

23 Milyen információnak nézett vagy kérdezett utána a szakjával kapcsolatosan? BA-s hallgatók (fő) Előző évi ponthatárok 3 MA-s hallgatók (fő) Szakleírás, szakbemutató 34 Szakleírás, szakbemutató 3 Előző évi ponthatárok 6 Érettségi és nyelvvizsga követelmények 7 Érettségi és nyelvvizsga követelmények Az intézmény megközelíthetősége A szakkal való elhelyezkedés lehetőségei és fizetések 0 9 A szakkal való elhelyezkedés lehetőségei és fizetések Az oktatók tudományos munkássága, kutatási területeik 6 Külföldi tanulási lehetőségek 4 Az intézmény megközelíthetősége 5 Ösztöndíjak, juttatások Kutatómunka, kutatási eredmények 4 Hallgatói élet, bulik 9 Ösztöndíjak, juttatások 4 Az oktatók tudományos munkássága, kutatási területeik 3 Külföldi tanulási lehetőségek 4 Kutatómunka, kutatási eredmények 3 Infrastruktúra, felszereltség 3 Infrastruktúra, felszereltség Hallgatói élet, bulik

24 Melyik volt a fontosabb szempont abban, hogy végül hová jelentkezett első helyen? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) A szak Az intézmény Egyformán volt fontos a szak és az intézmény A szak Az intézmény Egyformán volt fontos a szak és az intézmény

25 Ha most kellene beadnia a felvételi jelentkezési lapot, akkor ismét ezt az intézményt választaná? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) 3 35 igen nem NV igen nem

26 Ha most kellene beadnia a felvételi jelentkezési lapot, akkor ismét ezt a szakot választaná? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) igen nem NV igen nem NV

27 Mennyire tartja valószínűnek, hogy el tudja végezni ezt a szakot és diplomát szerez majd? BA-s hallgatók MA-s hallgatók biztosan elvégzi valószínű elvégzi valószínűleg nem végzi el NV

28 Járt-e/jár-e Ön a jelenlegi képzési szintjével (MA/MSc) megegyező másik felsőoktatási képzésre? MA-s hallgatók 33 Igen, többre is, és mind elvégeztem. Igen, egyre, amit elvégeztem. Nem jártam/járok.

29 Munka (dolgozik-e, mennyire kötődik a tanulmányához) rendszeresen alkalmanként nem BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) rendszeresen alkalmanként nem 8 teljes mértékben inkább nem 5 inkább igen egyáltalán nem

30 A képzés értékelése (-5 skála) BA-s hallgatók Mennyire tartja fontosnak a képzése során? (Átlag) Mennyire elégedett Ön az itt folyó képzéssel? (Átlag) oktatás színvonala 4,8 4, oktatók segítőkészsége (mennyire segítik a diákokat a tanulmányi-szakmai munkában, előrejutásban) 4,8 4, képzés szervezettsége 4,6 3,4 hallgatók tájékoztatása tanulmányi, képzési ügyekben 4,5 3, általában az oktatók és hallgatók viszonya 4, 3,8 végzés utáni elhelyezkedés segítése 4, 3,** szakmai önképzési lehetőségek 4,0 3,7* általában az egyetemi légkör 3,9 4,0 intézményi demokrácia 3,9 4,0 külföldi részképzésben való részvétel lehetősége 3,8 4,* kutatásokba való bekapcsolódás lehetősége 3,8 4,0* *Sokan még nem tudják megítélni/eldönteni **Többség még nem tudja megítélni/eldönteni

31 A képzés értékelése (-5 skála) MA-s hallgatók Mennyire tartja fontosnak a képzése során? (Átlag) Mennyire elégedett Ön az itt folyó képzéssel? (Átlag) oktatás színvonala 4,8 4, oktatók segítőkészsége (mennyire segítik a diákokat a tanulmányi-szakmai munkában, előrejutásban) 4,8 4,0 képzés szervezettsége 4,7 3, általában az oktatók és hallgatók viszonya 4,6 4, hallgatók tájékoztatása tanulmányi, képzési ügyekben 4,5 3, szakmai önképzési lehetőségek 4, 3,6* kutatásokba való bekapcsolódás lehetősége 4, 4,* általában az egyetemi légkör 4,0 3,9 intézményi demokrácia 4,0 3,6 végzés utáni elhelyezkedés segítése 4,0,9** külföldi részképzésben való részvétel lehetősége 3,4 3,9** *Sokan még nem tudják megítélni/eldönteni **Többség még nem tudja megítélni/eldönteni

32 Jelenlegi tervei szerint mit fog majd csinálni, ha már nem jár erre a képzésre? BA-s hallgatók (fő) Továbbtanulok mesterképzésen. Dolgozni fogok abban a szakmában, amit most tanulok. Még nem tudom pontosan, hogy mit, de dolgozni szeretnék. Elkezdek valamilyen más alapképzést. Családot szeretnék. Továbbtanulok szakirányú továbbképzésen. Még egyáltalán nem tudom, mit szeretnék majd csinálni. Egyéb* MA-s hallgatók (fő) Dolgozni fogok abban a szakmában, amit most tanulok. Továbbtanulok doktori képzésen. Családot szeretnék. Továbbtanulok szakirányú továbbképzésen. Még nem tudom pontosan, hogy mit, de dolgozni szeretnék. Egyéb* Elkezdek egy másik mesterképzést. Elkezdek valamilyen más alapképzést. Még egyáltalán nem tudom, mit szeretnék majd csinálni. * Pl.: kutatni szeretne, művészeti tevékenység * Pl.: Dolgozni fog amiben eddig is

33 A szak elvégzése után milyen területen szeretne elhelyezkedni? BA-s hallgatók (fő) MA-s hallgatók (fő) köznevelésben 4 köznevelésben 8 felsőoktatásban felnőttoktatás területén piaci szférában, az oktatáshozneveléshez kötődő területen civil szférában, az oktatáshozneveléshez kötődő területen nem oktatáshoz-neveléshez kötődő területen kutatási területen felsőoktatásban piaci szférában, az oktatáshozneveléshez kötődő területen civil szférában, az oktatáshozneveléshez kötődő területen közigazgatási területen 6 6 egyéb* egyéb* 4 * Pl.: nevelés és egyéb területeken is, még nem tudja * Pl.: még nem tudja

34 Értékelje a jelenlegi szakja elvégzése utáni lehetőségeket a többi diplomás pályához képest a következő szempontok alapján! (-5 skála) BA-s hallgatók (átlag) MA-s hallgatók (átlag) családdal való összeegyeztethetőség önkiteljesedés, örömforrás 4, 3,9 önkiteljesedés, örömforrás családdal való összeegyeztethetőség 4,0 3,6 állásbiztonság 3,4 állásbiztonság 3,4 szakmai karrier 3, szakmai karrier 3, társadalmi presztízs,6 társadalmi presztízs,9 fizetés, jövedelem,4 fizetés, jövedelem,6

35 Melyik az a legmagasabb iskolai végzettség, amelyet élete során szeretne elérni? BA-s hallgatók MA-s hallgatók BA/BSc MA/MSc Szakvizsga PhD Egyéb NV

36 Tervezi-e, hogy a diploma megszerzése után valamikor külföldön fog hosszabb-rövidebb időre munkát vállalni? BA-s hallgatók MA-s hallgatók igen, tartósan valószínű, de csak átmenetileg nem valószínű, de előfordulhat nem NV

37 Általában mennyire bízik Ön az alábbi intézményekben (0-0 skála) BA-s hallgatók (átlag) MA-s hallgatók (átlag) Az egyetemi intézményben, szervezetekben 7, Az egyetemi intézményben, szervezetekben 6,9 Az egyetemi közösségekben 6,6 Az egyetemi közösségekben 6,5 A civil közösségekben, szervezetekben 6,3 A civil közösségekben, szervezetekben 6,4