KÖZZÉTÉTELI LISTA. Dunaújvárosi Tankerületi Központ 2400 Dunaújváros, Táncsics Mihály utca 1/A.

Átírás

1 Dunaújvárosi Vasvári Pál Általános Iskola 2400 Dunaújváros, Petőfi liget 1-2. KÖZZÉTÉTELI LISTA Az Oktatási Hivatal által működtetett köznevelési információs rendszerben (KIR) a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 24. (4) bekezdése alapján az alábbi köznevelési intézmény a lent megjelenő közzétételi adatokkal rendelkezik. 1. Intézmény adatai OM azonosító: Intézmény neve: Dunaújvárosi Vasvári Pál Általános Iskola Székhely címe: 2400 Dunaújváros, Petőfi liget 1-2. Székhelyének megyéje: Fejér Intézményvezető neve: Kovács Erzsébet Telefonszáma: 25/ címe: iskola@vasvaris.hu Közzétételi lista utolsó intézményi frissítésének dátuma: Ellátott feladatok: -általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat) -általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) 2. Fenntartó adatai Fenntartó: Dunaújvárosi Tankerületi Központ Fenntartó címe: 2400 Dunaújváros, Táncsics Mihály utca 1/A. Fenntartó típusa: tankerületi központ Képviselő neve: Szilágyiné Németh Sarolta Telefonszáma: 0625/ címe: sarolta.nemeth@kk.gov.hu 3. Az intézmény működő feladatellátási helyei Dunaújvárosi Vasvári Pál Általános Iskola (2400 Dunaújváros, Petőfi liget 1-2.) Ellátott feladatok: - általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat) - általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat) 4. Intézmény statisztikai adatai Összesítő táblázat az ellátott feladat szerint 1 / 11

2 2018-as statisztikai adatok alapján Összes feladatel látási helyek száma Gyermekek, tanulók nyitólétszáma Fő munkaviszony keretében pedagógus munkakörben alkalmazottak nyitóállománya Összesen ebből Összesen ebből leányok gyógype felnőttok nők dagógiai tatásban nevelésb résztvev en, ők oktatásb an résztvev ők Sikeres szakmai vizsgát tett tanulók száma Sikeres érettségi vizsgát tett tanulók száma Osztályt erem, szaktant erem/cso portszob a összesen Osztályo k, csoporto k száma összesen Nem pedagógus munkakörben dolgozók nyitólétszáma Összese n Óvoda Általános iskola , Szakközépiskola Szakiskola, készségfejlesztő iskola Gimnázium Szakgimnázium Fejlesztő nevelés - oktatás Összesen (s01+s s07) Alapfokú művészetoktatás , Kollégium Logopédiai ellátás Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Konduktív pedagógiai ellátás Gyógytestnevelés Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Pedagógiai-szakmai szolgáltatások Kiegészítő nemzetiségi nyelvoktatás ebből nők Pedagógusok nyitóállománya munkaidő szerint, oktatási szintenként - összesítő táblázat 2018-as statisztikai adatok alapján Óvodá ban foglalk oztatot t 1-4. évfolya mon 5-8. évfoly amon (ált. iskolá ban, gimná ziumb an) Gimnázium évfolyamán, szakközépiskolában, szakiskolában, készségfejlesztő iskolában, illetve szakgimnázium nem szakképző évfolyamán közismereti tárgyat tanít szakmai elméleti szakm ai gyakor lati Szakgimnáziu m szakképző évfolyamán elméle ti gyakor lati Alapfo kú művés zeti iskolá ban Kollég iumba n Pedag ógiai szaksz olgálat nál, utazó gyógy pedag ógusi, Fejlesz tő nevelé s- oktatás ban Összes en (o01+ +o0 4+o06 + +o 13) Részmunkaidősból a teljes munkaidő 10 %- a alatti %-a közötti 50 %- a feletti 2 / 11

3 Teljes munkaidős összes en ebből szakkö zépisk ola két éves érettsé gire felkész ítő évf. tárgyat tárgyat utazó kondu ktori hálóza t, kiegés zítő nemze tiségi nyelvo ktatás feladat tanít tanít foglalkoztatott munkaidőben foglalkozatott ebből nő Részmunkaid ős ebből nő Óraadó ebből nő Összesen (s01+s03+s05 ) ebből nő (s02+s04+s06 ) Fő munkaviszony keretében, pedagógus munkakörben alkalmazott pedagógusok számának nyitóállománya pedagógus képesítés és munkakör szerint (fő) - összesítő táblázat 2018-as statisztikai adatok alapján Pedagógus képesítés Középiskolai tanár Általános iskolai tanár Intéz mény vezet ő Intéz mény vezet ő- helyet tes Tagin tézmé nyvezet ő, Intéz mény - egysé g- vezet ő Tagin tézmé nyvezet ő- helyet tes, Intéz mény - egysé g- vezet ő- helyet tes Óvod ai csop. fogl. Osztá lytanító Szako s tanítá st végző Szak mai gyak. okt. végző Nyelv tanár, testne velő, énekzene tanár Kollé giumi nevel őtaná r Köny vtáros -tanár Kond uktor Gyógypedag ógus, konduktor Logo pédus egyéb Pszic hológ us Fejles ztő pedag ógus Gyóg ytestn evelő Tanító Tanító, speciális képesítéssel Gyógypedag ógus Felsőfokú végzettségű óvodapedagó gus Középfokú végzettségű óvodapedagó gus Szakoktató Pedagógus képesítéssel rendelkező, egyéb felsőfokú végzettségű Pedagógus képesítéssel nem rendelkező, egyéb felsőfokú végzettségű Egyé b Össze s (o01+ o02+ +o 18) 3 / 11

4 Pedagógus képesítéssel nem rendelkező, szakmai tárgyra képesített Pedagógus képesítéssel nem rendelkező, középfokú végzettségű Összesen (s01+s02+ +s12 ) Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben dolgozók létszáma, nyitóadatok - összesítő táblázat 2018-as statisztikai adatok alapján Teljes munkaidős Részmunkaidős Teljes és részmunkaidős összesen Megbízásos jogviszony (megbízási szerződés) Összesen Nő Összesen Nő Összesen Nő Összesen Nő Összesen (s02+s03+ +s21) Titkár (óvodatitkár, iskolatitkár, kollégiumi titkár, egyéb titkár) Dajka Gondozónő és takarító Laboráns Pedagógiai asszisztens Gyógypedagógiai asszisztens Könyvtáros Szakorvos Gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő Szabadidő-szervező Pszichopedagógus Műszaki vezető Jelmez és viselet-táros Ápoló Hangszerkarbantartó Úszómester Rendszergazda Pedagógiai felügyelő Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Szociális munkás Gyógytornász 4 / 11

5 Gyermekek, tanulók számának nyitóadatai 2018-as statisztikai adatok alapján Évfolyamok Össze sen Gyermekek, tanulók száma ebből leány más településről bejáró egész napos iskolai oktatásban részesül váltakozó (de-du) oktatásban részesül összevont osztályba járó integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő napközis tanuló délutáni egyéb foglalkozáson résztvevő évfolyamismétlő (s14+s15) ebből leány eredményesen végzett, de ismétel évfolyamismétlésre utasított magántanuló ebből sajátos nevelési igényű otthont nyújtó ellátásban részesülő hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók feladat-ellátási hely típust váltott gimnáziumból jött szakgimnáziumból jött szakközépiskolából, szakiskolából, készségfejlesztő iskolából jött a 9. évfolyamosok közül a 8. évfolyamot az előző tanévben végezte utolsó éves egy idegen nyelvet tanulók száma kettő idegen nyelvet tanulók száma három vagy több idegen nyelvet tanulók száma nyelvoktatásban nem részesül nyelvoktatás alól felmentett tandíjas térítési díjas rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő más településről bejáró hátrányos helyzetű gyermek, tanuló más településről bejáró halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló kezdő évfolyamos tanulók száma kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók Össze senből lány Az intézmény kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Az intézmény feladatellátási helyeinek kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Dunaújvárosi Vasvári Pál Általános Iskola 5. Általános adatok A felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató: A tanévben induló első osztályainkról és az osztályfőnökökről iskolák honlapján rövidesen tájékozódhatnak: 5 / 11

6 A beiratkozásra meghatározott idő: A beiratkozás idejének meghatározásáról a köznevelésről szóló évi CXC. törvény 50. (7) bekezdése rendelkezik: (7)248 Az iskolába a tanköteles tanulókat az első évfolyamra - a területileg illetékes tankerületi központ véleményének kikérésével a köznevelési feladatokat ellátó hatóság által meghatározott időszakban kell beíratni. A beiratkozásra meghatározott időt a helyben szokásos módon közzé kell tenni. A beiratkozás ideje kettő munkanapon, 08:00-19:00 óra között történik. Az intézmény vezetője gondoskodik a beíratás napján a megfelelő személyi és tárgyi feltételek biztosításáról. A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 83. (2) d) pontja alapján a fenntartó határozza meg az adott tanítási évben az iskolában indítható osztályok számát, mely szerint a tanévben intézményünkben 23 osztályban folyik nevelés-oktatás. Köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéke, a fenntartó által adható kedvezmények, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is: Intézményünkben ez nem releváns. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és időpontjai: Az előző tanévben nem történt ilyen értékelés. A köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai: A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje: Az iskola munkarendjét és a tanítási órák, óraközi szünetek rendjét a Szervezeti és működési szabályzat, valamint a Házirend tartalmazza: 1. Az intézmény munkanapokon 6-17 óráig tart nyitva. Az iskolába az első tanítási óra előtt 15 perccel kell beérkezni. A kabátokat az osztályteremhez tartozó zárható szekrényben kell elhelyezni. 6,30-tól 7,30-ig igénybe vehető a reggeli ügyelet az ebédlőben. A folyosókra 7,30 után mehetnek a tanulók (kivételt képeznek a 0. órára érkező tanulók), eddig az időpontig a földszinti aulában tartózkodhatnak. Az iskola területére az ott dolgozók és az ott tanuló gyerekek léphetnek be. A szülők az auláig jöhetnek, kivéve fogadóórák, szülői értekezletek idején, nyitott napokon és egyéni egyeztetés alapján. Az iskola épületét az utolsó foglalkozás befejezése előtt csak engedéllyel lehet elhagyni. Betegség, rosszullét esetén a tanuló szülői kísérettel távozhat. 2. A napi tanítási idő (a kötelező órarend szerinti tanítási órák időtartama) 8 órától 13 óra 35 percig, 7. óra esetén 14 óra 25 percig tart. Indokolt esetben az igazgató rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra reggel 8 órakor kezdődik, ettől eltérni csak rendkívüli helyzetben az igazgató engedélyével lehet. 3. Tanítási idő alatt az iskolában tartózkodó gyermekek számára felügyeletet biztosítunk. Az órarend szerinti kötelező tanítási órák és a tanórán kívüli foglalkozások alatt a tanulókra a tanórát vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyel. A tanár az órája alatt felelős a rendért, a terem állapotáért. A tantermet olyan állapotban kell átadnia a következő órára, hogy ott rendben megkezdődhessen a következő tanóra. Amennyiben a tanárnak a következő órája nem abban a teremben lesz, akkor azt be kell zárnia. 4. Az óraközi szünetekben, valamint közvetlenül a tanítási idő előtt és után a tanulók felügyeletét az ügyeleti rend szerint beosztott ügyeletes pedagógusok látják el. Az óraközi szünetek időtartama: 5, 10, 15 és 20 perc, a Házirendben feltüntetett csengetési rend szerint. Az intézmény évente kétszer ügyeleti rendet határoz meg az órarend függvényében. Az ügyeleti rend beosztásáért a feladattal megbízott igazgatóhelyettes a felelős. Az ügyeletre beosztott vagy az ügyeletes helyettesítésére kijelölt pedagógus felelős az ügyeleti terület rendjének megtartásáért, a felügyelet ellátásáért. Az ügyeleti rend kiterjed a tanítás (foglalkozás) előtti, utáni és a tanórák közötti időszakokra. 5. A tízórai szünet kezdetén a tanulók átvonulnak a harmadik óra termébe, ahol a pedagógus felügyelete alatt tízóraiznak. Akinek testnevelés órája van, az a harmadik szünetben tízóraizik. 6. A nagyszünetben az alsós tanulók kötelesek az udvarra menni. A felsős tanulók csak a nagyszünetben tartózkodhatnak a nagy 6 / 11

7 udvaron, mégpedig felnőtt felügyelet mellett. Az iskola belső udvara csak közlekedésre használható. Eső esetén a tanulók az épületben töltik a szünetet. 7. A felsős tanulók az óraközi szüneteket a folyosón töltik, a tanterembe a tanár jelenlétében léphetnek be. Az óraközi szünetekben a tantermek zárva vannak. 8.Kicsengetéskor az osztály a teremben sorakozik, majd fegyelmezetten a következő óra termébe vonul. 9. Intézményünk napközis tanulói nevelői felügyelettel az iskola ebédlőjében ebédelnek. Az órarend függvényében az igazgatóhelyettes elkészíti az ebédeltetés időbeosztását, melytől eltérni csak indokolt esetben lehet. Az ebédlőben csak étkezés idején tartózkodhatnak a tanulók. Kivételt képező esetekben (pl.: iskolai rendezvény, reggeli ügyelet) a tanulók csak pedagógus felügyeletével mehetnek az ebédlőbe. A felsős tanulók (a tanulószobások kivételével) az iskola épületén kívül található kijelölt étteremben ebédelnek, ahol kötelesek betartani a kulturált éttermi viselkedés szabályait szeptember 1-jétől a diákok az órarend beosztása szerint 45 percig ebédelhetnek, majd kötelesek visszatérni az iskolába, és részt venni a 16 óráig tartó foglalkozásokon. 11. A napközis foglalkozások 16,30 óráig tartanak. A napköziből a távozást a csengetési rendhez igazítjuk. Ettől eltérni az edzővel ill. a szülővel történő külön egyeztetés, írásbeli nyilatkozat szerint lehet. 12. A tanítási órák (foglalkozások) látogatására csak a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató és a vezetőhelyettesek tehetnek. A kötelező orvosi és fogorvosi vizsgálatok az igazgatóhelyettes által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást minél kevésbé zavarják. 13. A tanítás nélküli munkanapokon akkor tartunk gyermekfelügyeletet, ha azt az intézmény tanulói közül legalább 10 tanuló számára igénylik a szülők. Az intézményi felügyelet egyéb szabályait az ügyeleti rend tartalmazza. 14. Szombaton és vasárnap a nyitva tartás csak engedélyezett szervezett programokhoz kapcsolódhat. Az intézményt szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon rendezvények hiányában zárva kell tartani. 15. Hivatalos ügyek intézésére 7.30 órától óráig van lehetőség. Az intézményvezető fogadó órái: hétfőn és szerdán óráig. Időpont egyeztetés az iskolatitkárnál szükséges. Éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai: Az aktuális rendezvények, események időpontja minden hónapban az iskola honlapján olvasható. Elérhető az alábbi linkről: A pedagógiai-szakmai ellenőrzések megállapításai a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok megtartásával: Intézményünkben szeptember 22-én intézményi szintű pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) zajlott. A szakértők értékeléséből néhány részlet az alábbiakban látható: 1. Pedagógiai folyamatok Az intézményi önértékelési rendszer kialakítása és működtetése. A diákönkormányzat bevonása az éves intézményi munkatervek megalkotásába. A stratégiai dokumentumok tartós értékrendet és igazodási pontokat fogalmaznak meg. Az intézmény éves terveinek gyakorlati megvalósítása a pedagógusok, a munkaközösségek bevonásával történik. A tanulás-tanítás eredményesebbé tétele érdekében innovációkat, fejlesztéseket vezetnek be, alkalmaznak, pályázatokban vesznek részt. Az intézmény alkalmazottai konstruktívan, kreatívan reagálnak az aktuális külső és belső elvárásokra. Az intézmény nevelőtestületének több mint 40%-a vett részt minősítő eljárásban. 2. Személyiség- és közösségfejlesztés A diákok bevonása az iskolai élet eseményeibe kezdeményezéseik figyelembevételével. Támogató szervezeti és tanulási kultúra jellemzi az iskolát. Magas színvonalú a személyiség- és közösségfejlesztés. Új módszerek, eljárások alkalmazása, innovatív nevelőtestületi szellemiség jelenik meg az intézményben. A habilitációs tevékenység, a tehetséggondozás magas színvonalú, különös tekintettel a sportolókra. A nevelőtestület tagjai változatos palettájú 7 / 11

8 közösségfejlesztő programokat szerveznek és valósítanak meg. Innovatív és hatékony az együttműködés a szülőkkel. 3. Eredmények Rendszeres belső és külső elégedettségi mérések végzése. A kompetenciamérés eredményeinek szakszerű elemzése, a javulás érdekében tett pedagógiai lépések. Az eredmények eléréséhez hatékony és eredményes együttműködés a partnerekkel. Sikerek a városi, megyei és országos sportversenyeken, valamint a tankerületi tanulmányi és művészeti versenyeken elért szép eredmények. 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Sokrétűbb információáramlás kialakítása az intézményen belül. Digitális napló bevezetése. A szakmai munkaközösségek innovatív, támogató együttműködése. Hatékonyan működő szervezeti struktúra, jól szabályozott, tisztázott jogkörökkel. Az intézményvezetés támogató, ösztönző magatartása a pedagógusok továbbképzésével, innovációs tevékenységével kapcsolatban. Magas színvonalú, hatékony belső tudásmegosztás, egymástól való tanulás. 5. Az intézmény külső kapcsolatai Elégedettségi mérések végzése a partnerek körében. A partnerek tájékoztatásának hatékonyabbá tétele: honlap fejlesztése. Tudatos, partnerközpontú együttműködés: kiemelkedő partner a szülői közösség, akik folyamatos innovációs tevékenységükkel segítik az intézmény pedagógiai-szakmai munkáját. Az országos, a helyi diáksportéletben betöltött fontos szerep, elhivatottság a sportolók támogatásában. A partnerközpontú működés szervezeti kereteinek, formáinak színvonalas kialakítása, a helyi rendezvényeken való részvétel. 6. A pedagógiai munka feltételei Az elért eredmények nagyobb nyilvánosságra hozatalának megteremtése (honlap). A munkaközösség-vezetők intenzívebb bevonása a kitüntetésre felterjesztés előkészítésébe. Az intézmény arculatának alakításához, közösségének építéséhez szükséges magas színvonalú tanórán kívüli programok és hagyományok megvalósítása. Az alkalmazottak elkötelezettsége példamutató a szervezet iránt. Korrekten tisztázott hatáskörök jelennek meg a dokumentumokban. Innovatív, támogató szervezeti kultúra jellemzi az intézményt. Az intézmény vezetése példamutatóan vesz részt az iskola irányításában, a működéshez szüksége feltételek biztosításában. Utolsó frissítés: Speciális közzétételi lista iskolai feladatot ellátó intézményeknek Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei : A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok: A nemzeti köznevelésről évi CXC. törvény pontja szerint lemorzsolódással veszélyeztetettek, és megfelelnek a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 44/J. (2) bekezdés a) 8 / 11

9 pontjában meghatározott szempontnak, azaz akiknél az alábbi feltételek legalább egyike vagy mindkettő teljesül: Alapfokú nevelés-oktatás esetén - a félév értékelésénél, minősítésénél a tanuló egy tizedesjegyig számított tanulmányi átlageredménye (a magatartás és szorgalom értékelését, minősítését nem beleszámítva) nem éri el a közepes (3) szintet; - a félév értékelésénél, minősítésénél a tanuló egy tizedesjegyig számított tanulmányi átlaga (a magatartás és szorgalom értékelését, minősítését nem beleszámítva) egy félév alatt 1,1 mértékben romlott. Iskolánkban a 2017/18-as tanévben (lemorzsolódással veszélyeztetett)15 tanuló nem érte el év végén a közepes szintet. Év végén 7 felső tagozatos tanuló javítóvizsgára bukott. Sikeresen vizsgázott 3 tanuló. Az évismétlésre bukottak közül (4 fő) ketten másik intézménybe távoztak. Középiskolákban - évenként feltüntetve - az érettségi vizsgák átlageredményei: tat/oh.php?id=kir_int_mod&int_omkod= A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége: Alsó tagozaton igénybe vehető tanórán kívüli foglalkozások: Sakkpalota, francia szakkör, társasjáték szakkör, német szakkör, néptánc szakkör. Heti 19 óra differenciált foglalkozás, az egyes osztályokban. Felső tagozaton igénybe vehető tanórán kívüli foglalkozások: 17 óra tanulószobai foglalkozás, angol tehetséggondozás, sakk szakkör, énekkar, magyar fejlesztő óra, tömegsport, rajz szakkör, matematika fejlesztő óra, kémia fejlesztő óra, matematika szakkör, számítástechnika szakkör, A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai: A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség- és képességfejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása; az első-negyedik évfolyamon a tanulók hétvégére (szombatra, vasárnapra), valamint a tanítási szünetek idejére nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot; szorgalmi és gyakorló feladatokat azonban kijelölhetnek a pedagógusok azok számára, akik ezt igénylik. az ötödik-nyolcadik évfolyamon a tanulók a tanítási szünetek idejére a szokásos (egyik óráról a másikra esedékes) feladatokon túl nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot. Az írásbeli ellenőrzés különböző formájú, tartalmú és típusú dolgozatok íratásával történik. Formái a következők lehetnek: 1. Rögtönzés: a rendszeres értékelés elemét képezi, bejelentetlen, általában perc és a naprakész információkat kéri számon. 2. Ellenőrző -témazáró dolgozatok: a folyamatos értékelési rendszer alapelemét képezi, és mint ilyen bejelentett jellegű és általában egy-egy fejezet végén, de mindenképpen egy-egy nagyobb anyagrész befejezése után alkalmazzuk, amit egy összefoglaló óra előz meg időtartama lehet egy teljes tanítási óra ideje is, de lehet rövidebb is, ezt a tanító határozza meg a feladatok időigényessége és a tanulók munkaritmusa ismeretében. A tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni. 3. Félévi dolgozatok: bejelentett jellegűek. A dolgozatírást egy összefoglaló-rendszerező óra előzi meg, ahol átismétlik az adott félévben tanult főbb fogalmakat, ismereteket, szabályokat, törvényeket, összefüggéseket tantárgytól függően. Ezek a feladatok az elsajátított tudásanyagról tudósítanak, és jelzik a tanulók képességeinek, készségeinek a szintjét is. A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történő átváltását a következő arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító nevelők: Felső tagozaton Teljesítmény Érdemjegy 0-33 %: elégtelen (1) 9 / 11

10 34-50 %: elégséges (2) %: közepes (3) %: jó (4) %: jeles (5) Alsó tagozaton Teljesítmény Érdemjegy 0-40 %: elégtelen (1) %: elégséges (2) %: közepes (3) %: jó (4) %: jeles (5) Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje: A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata Vizsgaszabályzatunk a 20/2012. EMMI rendelet alapján a tanulók tanulmányok alatt tett vizsgáinak lebonyolítási rendjét szabályozza. A vizsgaszabályzat az intézmény által szervezett tanulmányok alatti vizsgákra, azaz: osztályozó vizsgákra, javítóvizsgákra vonatkozik. Hatálya kiterjed az intézmény valamennyi tanulójára: -aki osztályozó vizsgára jelentkezik, -akit a nevelőtestület határozatával osztályozó vizsgára utasít, -akit a nevelőtestület határozatával javítóvizsgára utasít. -Kiterjed továbbá az intézmény nevelőtestületének tagjaira és a vizsgabizottság megbízott tagjaira. Az osztályozó vizsgák időpontját félévkor és tanév végén az iskola igazgatója határozza meg. Tervezett időpont: az osztályozó értekezlet előtti napok. - Azok a tanulók, akik egyéni tanrendjük miatt felmentést kaptak egyes tanórák látogatása alól, és teljesítményük nem volt érdemjeggyel értékelhető, írásbeli értesítést kapnak az osztályozó vizsgák időpontjáról és a vizsgaköteles tantárgyakról. A tanulmányok alatti vizsgák rendje: - A vizsga reggel nyolc óra előtt nem kezdhető el, és legfeljebb tizenhét óráig tarthat. - A vizsgázó az írásbeli válaszok kidolgozásának megkezdése előtt mindegyik feladatlapon feltünteti a nevét, a vizsganap dátumát. -A vizsgázó számára az írásbeli feladatok megválaszolásához rendelkezésre álló maximális idő tantárgyanként hatvan perc. - Ha az írásbeli vizsgát bármilyen rendkívüli esemény megzavarja, az emiatt kiesett idővel a vizsgázó számára rendelkezésre álló időt meg kell növelni. - A sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő vizsgázó szakértői bizottság szakvéleményével megalapozott kérésére, az igazgató engedélye alapján -a vizsgázó számára az írásbeli feladatok megválaszolásához rendelkezésre álló időt meg kell növelni, -a vizsgázó számára lehetővé kell tenni, hogy az iskolai tanulmányok során alkalmazott segédeszközt használja, -a vizsgázó írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsgát tehet, -a vizsgázó a szóbeli vizsgát írásban teheti le. - Egy vizsganapon egy vizsgázó vonatkozásában legfeljebb három írásbeli vizsgát lehet megtartani. A vizsgák között a vizsgázó kérésére legalább tíz, legfeljebb harminc perc pihenőidőt kell biztosítani. Egy vizsgázónak egy napra legfeljebb három tantárgyból szervezhető szóbeli vizsga. - A vizsgázónak legalább tíz perccel korábban meg kell jelennie a vizsga helyszínén, mint amely időpontban az a vizsgacsoport megkezdi a vizsgát, amelybe beosztották. - Minden vizsgázónak tantárgyanként legalább harminc perc felkészülési időt kell biztosítani a szóbeli feleletet megelőzően. A felkészülési idő alatt a vizsgázó jegyzetet készíthet, de gondolatait szabad előadásban kell elmondania. -Egy-egy tantárgyból egy vizsgázó esetében a feleltetés időtartama tizenöt percnél nem lehet több. - Az osztályozó vizsgák rendjét a Házirend III. fejezet 6. része szabályozza részletesen. - A javítóvizsga az iskola igazgatója által meghatározott időpontban, augusztus 15-étől augusztus 31-éig terjedő időszakban 10 / 11

11 tehet. - A vizsgákhoz kapcsolódó minimum követelményeket minden tantárgyból minden évfolyamon szintén a Házirend tartalmazza mellékletként. Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma: 2018/2019. tanévben az osztályok száma: 23 tanulócsoport Osztálylétszám adatok: Alsó tagozat 1.a24 fő 1.b25 fő 2.a19 fő 2.b18 fő 2.c19 fő 3.a22 fő 3.b17 fő 3.c15 fő 4.a25 fő 4.b25 fő 4.c24 fő Felső tagozat 5.a25 fő 5.b23 fő 5.c23 fő 6.a23 fő 6.b21 fő 6.c25 fő 7.a25 fő 7.b21 fő 7.c21 fő 8.a20 fő 8.b26 fő 8.c21 fő Összesen: 507 tanuló Utolsó frissítés: Működését meghatározó dokumentumok Szervezeti és működési szabályzat: Házirend: Pedagógiai program: A közzétételi lista letöltésének dátuma: március / 11