OSZTÁLYF NÖKI Kiemelt témák, feladatok évfolyamokra bontva: 9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Átírás

1 OSZTÁLYFİNÖKI Kiemelt témák, feladatok évfolyamokra bontva: 9. évfolyam 1. Az iskola története 2. Hagyományok, szokások, helyi sajátosságok 3. A diákönkormányzat munkája, feladatai 4. A tanulás tanulása 5. Viselkedéskultúra 6. Kilencedikesek avatása 10. évfolyam 1. Gólyatábor elıkészítése 2. Dalok betanítása, elsısök avatása 3. Ballagás folyosók díszítések 4. Viselkedéskultúra 5. Konfliktuskeresés 6. Egészséges életmód 7. Felkészítés az emelt szintő érettségire 11. évfolyam 1. Szalagavató, ballagás, elıkészítése, szervezése 2. Pályaválasztás elıkészítése 3. A család szerepe életünkben 4. Testi, lelki problémák. A megoldás módjai. 12. évfolyam 1. Szalagavató 2. Pályaválasztás 3. Családtervezés, lakáshelyzet. 4. Felkészülés az érettségire. 5. A mindennapi élet illemtana munkahely, munkamorál stb.

2 Az embernek nemcsak a világban már megvalósult lehetıségeket kell megcsodálnia, hanem a benne még ott lappangókat elıhívnia, s belılük magát minél különbbé megalkotnia. Németh László Osztályfınök-szerepek: - közvetlen és gyakorlati pedagógiai vezetıje a rábízott osztálynak, tevékeny szervezıje az egyén és a közösség fejlıdésének, alkotó kezdeményezıje, segítıje az önismeret és az önnevelés kibontakozásának. - rendszeres kapcsolatot tart a szülıkkel, informálja ıket, bevonja egyenként és közösségként is ıket a nevelési folyamatba, velük együtt igyekszik megteremteni a különbözı nevelı tényezık összhangját. - összefoglalja és orientálja az osztályban tanító tanárok és gyakorlatvezetık munkáját. - elvégzi a tanítással-neveléssel kapcsolatos adminisztratív feladatokat. Mindehhez megismeri a tanulók értelmi, érzelmi, akarati képességeit, családi helyzetüket, szociális környezetüket, s ennek megfelelıen körvonalazza nevelési programját, összhangban az iskola célkitőzéseivel és a társadalom igényeivel. Visszatérı, ismétlıdı témák az osztályfınöki órákon, feladatokban: - a tanév munkarendje, házirend, tervek, feladatok - a tanulmányi elımenetel, a szorgalom és a magatartás értékelése (szept., nov., febr., márc, jún.) - tőzrendészeti és balesetvédelmi tájékoztató. Vagyonvédelem. Környezetvédelem. - a tanulmányi kirándulások közös elıkészítése, szervezése. - színház-, mozi- tárlatlátogatások szervezése, tájékoztatás a mővekrıl, alkotásokról. - Olvastad? Láttad? Hallgattad? Olvasmányok, könyvek, folyóiratok, elıadások, televíziórádiómősorok ajánlása. (Célszerő tanulókat bevonni a megfigyelésbe, adjunk lehetıséget, egyéni beszámolókra!) - ép testben ép lélek. A testedzés, a test fizikai és lelki állapotával való törıdés, tudják az iskola és a város lehetıségeit. - viselkedési szabályok otthon, az iskolában, az utcán, nyilvános helyeken. Az ünnepek szerepe az életben, (családi, társadalmi ünnepek.) Hogyan teremtsük meg az ünnepek hangulatát, hogyan ajándékozzunk?

3 9. évfolyam - 9. osztályos középiskolások vagyunk. Az osztály életének megszervezése, feladatok, jogok, kötelességek, lehetıségek, megbízások. Házirend. Az iskolai diákönkormányzat. Az osztályönkormányzat szervezésének elıkészítése. - Hogyan tanuljunk? A hatékony tanulás technikája. Sajátos szaktárgyi módszerek. Szakköri öntevékenység. Hagyományok, pályázatok, versenyek az iskolában. - Iskolánk az oktatás rendszerében. Névadónk példája. - A könyvtár szerepe a diák életében. Látogatások a könyvtárban. A könyvtárhasználat. - Önismeret. Milyen vagyok: Az önismeret fontossága, az akarati tényezık az ember életében. Önnevelés és önmővelıdés. A saját én keresése. Okkeresı gondolkodás. Használati utasítás magamról írásos tájékozódás. - (Nem) szeretek iskolában járni: - siker és kudarc, - szorongás és felszabadulás, a feszültség, fáradság oldásának módszerei, - beilleszkedés és iskolakerülés, - tanár-diák viszony, - a közös cél. - Társ- és emberismeret. Kapcsolatfelvétel. kommunikáció. Nyelvi és gesztusformák, az emberi érintkezés formái. Veszélyes kapcsolatkeresések. Kiktıl óvakodjunk? - Illemszabályok az emberi kapcsolatokban: - egymás között, - szülıkkel, - tanárokkal, - általában felnıttekkel. - Közlekedés kultúra: - magatartási követelmények, - veszélyforrások, - közlekedési morál. - A város, ahol tanulunk, élünk. Kulturális értékek, szórakozás a városban. Múzeumok, mővészeti értékek: - az ismeretszerzés iskolán kívüli helyei séta. - a felnıttek világában, reagálási módok a kellemetlen ember magatartásokra. - A serdülıkor anatómiai és pszichés változásai.

4 - A személyi higiéné egészséges életmód: - helyes idıbeosztás, - aktív pihenés. - Az öltözködés illemtana és egészsége. - Társadalmi ünnepek: karácsony, húsvét. Az ünnepek eredet, az ünnepi örömök, népszokások. Az ajándékozás kultúrája. - A színház szerepe az ember életében. Színházlátogatás. - Tavasz a mővészetekben: zene, képzımővészet, irodalom. A természet és a mővészetek (zenehallgatás, tárlátogatás, séta). - Játék a mindennapokban: - a gyermekkorban, az iskolában, - a szellemi tornák, - munka és játék. - A nyár szépségei és veszélyei. A természeti szerepe az ember életében. Az utazás kultúrája. (Mit tettél? Mit láttál? dilemmája) 10. évfolyam - Válságban a tanulás? Leértékelıdött a tanulás? A tudás öröme, az intellektuális élmény. A tanulás és a szellemi értékek szerep életünkben az önképzés szerepe és módszerei. - Nyári élmények, tanulságok. - Az egészséges életmód alapismérvei területei - : - munka, - ismeretelsajátítás, - közéletiség, - fogyasztás, - szabadidı felhasználás, - lelkiélet, - testkultúra, - káros szenvedélyek. (életstílus, életforma, életvitel.) - Mindennapok a családban. A család szerepe. Az együttélés értékei (szeretet, tisztelet, együttérzés, munkamegosztás a családban, konfliktusok és feloldásuk). Játék, humor a kapcsolatban. - Felkészülés zenehallgatásra. A komolyzenei élmény. (hangverseny látogatás)

5 - Útkeresés és úttervezés az értékek világában fogódzók az életben. (Hagyományos és új értékek) - Néhány iskolai konfliktus és megoldásuk: - lázadás, ellenállás, dac, - hazudozás, - csalás, puskázás, - visszahúzódás, - konfliktusok a diákok között. - Bizalom és bizalmatlanság - a családban, - egymásban, - a felnıttek világában reagálási módok a kellemetlen emberi magatartásokra. - Az ifjúkori bőnözés: unalom, érzelmi kiüresedés, bandához csapódás. - Könyvtárhasználat. Témák és katalógusok. Ismeretszerzés a könyvtárban. - Városunk és megyénk szerepe az ország életében (gazdasági, kulturális értékek.) 11. évfolyam - Nyáron történt élmények, esetek, tanulságok. - Az ember és környezete. - Nem a ruha teszi az embert!? - Magyarország a hazám: magyarságtudat, hazafiság: - társadalom politikai rendszer, - a demokrácia, - az egyén szerep és felelıssége. - A szerelem - születése, élettartalma és érzelmi alapjai, - a szerelem örömei, - szerelem és szexualitás, - szerelem és szeretet, - a szakítás. - A helyes pályaválasztás szerepe az életprogram kialakításában (érdeklıdés-képesség, siker, kudarc, motiváló tényezık).

6 - Családi és közösségi ünnepek (ünnepi hangulat, ünnepi érzés): születésnap, névnap, házassági évforduló, búcsú, az élet állomásai (pl. ballagás). A kulturált ünneplés, az ajándékozás. - Az AIDS korunk pestise. Szexuális tévelygések. - A káros szenvedélyek, küzdelem ellenük (dohányzás, alkohol, drogok.) - Generációk egymás mellett. Lehetnek-e generációs problémák? - kapcsolatok egymással, fiatalokkal, - szülıkkel, - nagyszülıkkel, - felnıttekkel. - Vallás, vallásosság. Szekták. - Miért szeretem? Miért nem tudom elviselni a komoly zenét, a színházi elıadást, a modern mővészeteket? (Javaslat: értı szakemberek meghívása). 12. évfolyam - egyéniség és önnevelés, önmővelıdés. (Adottságok-képességek-önismeret, önfejlesztés, példák. - felkészülés az érettségi vizsgára: - az érettségi szerepe, jelentısége, - a vizsgaszabályzat, - iskolai elıírások, - hatékony tanulási módok, - életvitel az érettségi évében, - hagyományok. - Hiba-bőn-bőntudat: - tévedések és hibák, - bőn-bőntudat, megbánás, megbocsátás, - önfegyelem a mindennapokban. - Kapcsolatok a felnıttek világában: - munkahelyi viszonyok, - családi kapcsolatok, - barátság a vendéglátás viselkedéskultúrája. - Szerelem-házasság (Nemek párválasztás - családi élet tartalma hajótörések ) - A fogamzásszabályozás kérdése

7 - Mit jelent a haza ma? Hazafiság és világpolgárság. - Értéktudat. A felnıtt élet értékei. Értékek átrendezıdése? Értékválság? Mit jelent a boldogság? Ki a modern? (Esetleg felmérés elızheti meg.) - A munka szerepe az ember életében. Munka hivatás életpálya. Karrier!? Munka és gazdaság. A munkába állás emberi és adminisztratív feltételei. A munkanélküliség gazdasági, szociális és lelki következményei. A megélés pszichikai és társadalmi feltételei. - Civilizációs szokások a mindennapi életben (ígéretek, a határidık betartása, figyelmesség, beszédkultúra, véleménynyilvánítás, vita) - Lakóhelyünk: - szociológiai- gazdasági adatai, - életlehetıségek, közérzet, - a beilleszkedés kérdései. - A Magyar Köztársaság állampolgára vagyok: államrendszer, állampolgári jogok és kötelességek. Osztályfınöki órákon tartandó megemlékezések: október 6. Aradi vértanúk február 25. A kommunista diktatúra áldozatai április 16. A Holokauszt áldozatai