SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT NAGYBAJOMI KOLPING KATOLIKUS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM OM-azonosító:

2 Tartalom 1. BEVEZETÉS Az intézmény neve, alapító okirata Az intézmény alapfeladatai, feladat-ellátási rendje A feladatellátást szolgáló ingatlan vagyon A feladatellátást szolgáló vagyon (ingatlan és ingó) feletti rendelkezés joga Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETE Az iskola szervezeti ábrája A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az intézmény szervezeti egységei A belső kapcsolattartás rendje AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSA Az intézmény vezetési struktúrája, a vezetők közötti munkamegosztás A vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A kiadmányozás szabályai A képviselet szabályai Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat- és hatáskörök AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI A pedagógusok közösségei Nevelőtestület A tanulók közösségei A diákönkormányzat Az iskolai sportkör A szülők közösségei A MŰKÖDÉS RENDJE A tanulók nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje Az alkalmazottak nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelésioktatási intézménnyel Helyiségek, berendezések használatának szabályai AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI A FELNŐTTOKTATÁS FORMÁI

3 8. AZ INTÉZMÉNY KAPCSOLATAI A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja A vezetők és a partnerszervezetek közötti kapcsolattartás formája és rendje Kapcsolattartás a kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálatokkal és a pedagógiai szakmai szolgáltatókkal Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal Kapcsolattartás az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK Védő, óvó előírások, amelyeket a tanulóknak az intézményben való tartózkodás során meg kell tartaniuk A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Külföldi iskolai kirándulás szervezése A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI Az egyeztető és fegyelmi eljárás részletes szabályai MUNKAKÖRI LEÍRÁS-MINTÁK A TANULÓI TANKÖNYVTÁMOGATÁS ÉS AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE A tankönyvellátás célja és feladata A tankönyvfelelős megbízása A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése A tankönyvtámogatás módjának meghatározása A tankönyvrendelés elkészítése Tankönyvellátás a felnőttoktatásban AZ INTÉZMÉNYI ADMINISZTRÁCIÓ Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje AZ INTÉZMÉNYI ALAPDOKUMENTUMOKRÓL VALÓ TÁJÉKOZÓDÁS RENDJE EGYÉB SZABÁLYOZÁSOK A tanuló által készített dolgok tulajdonjoga Pedagógusok tankönyvekkel, informatikai eszközökkel való ellátása

4 18. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK Az SZMSZ hatálybalépése Az SZMSZ felülvizsgálata Az intézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai FENNTARTÓI NYILATKOZAT MELLÉKLETEK SZ. MELLÉKLET A szabályzat alapjául szolgáló jogszabályok sz. melléklet Tankönyvtári és tartós tankönyvek szabályzata SZ. MELLÉKLET

5

6 1. BEVEZETÉS 1.1. Az intézmény neve, alapító okirata A fenntartó neve: Kolping Oktatási és Szociális Intézményfenntartó Szervezet Az intézmény neve: Nagybajomi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Kollégium Címe: 7561 Nagybajom, Templom u. 5. Oktatási azonosítója: Intézmény jogállása: Önálló egyházi jogi személy Intézmény típusa: Többcélú intézmény: szakközépiskola, kollégium Intézmény gazdálkodása: Önállóan gazdálkodó Az intézmény képviseletére jogosult személy: a fenntartó által kinevezett igazgató Alapító okiratának jóváhagyása: a Kolping Oktatási és Szociális Intézményfenntartó Szervezet 22/2017. (05.08.) számú határozatával Alapító okiratának kelte: május Az intézmény alapfeladatai, feladat-ellátási rendje Alapfeladatok a Nkt. 4 (1) bekezdése alapján szakközépiskolai nevelés-oktatás felnőttoktatás kollégiumi ellátás a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása. A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény pontjában meghatározott sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók közül az intézmény ellátja azokat a különleges bánásmódot igénylő gyermekeket, tanulókat, akik a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján értelmi fogyatékosak, valamint a pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozottak A feladatellátást szolgáló ingatlan vagyon Székhely: 7561 Nagybajom, Templom u. 5. szám alatt található. Helyrajzi száma: 638/2., alapterülete: 4078 m2. Telephelyek: a) 1. sz. telephely: 7561 Nagybajom, Kossuth L. u. 66/2. sz. alatt található. Helyrajzi száma: 653/I., alapterülete: 6

7 b) 2. sz. telephely: 7524 Kiskorpád, Vörösmarty u. 16/b. szám alatt található, Helyrajzi száma: 95/5, alapterülete 2450 m2. c) 3. sz. telephely: 7561 Nagybajom, Kossuth L. u. 35. szám alatt található d) 4. sz. telephely: 7561 Nagybajom, Templom u. 1. szám alatt található A feladatellátást szolgáló vagyon (ingatlan és ingó) feletti rendelkezés joga Ingatlan és épület Az iskola címeként és székhelyeként megadott ingatlan a nagybajomi Jézus Szíve Plébánia tulajdonát képezi. Az intézmény az ingatlanra vonatkozóan 99 év határozott időtartamra kötött, az ingatlan-nyilvántartásba bejegyzett használati szerződéssel rendelkezik. Az iskola 1. sz. telephelyeként megadott ingatlan a Fenntartó tulajdonában van. Az iskola 2. sz. telephelyként megadott ingatlan az intézmény tulajdona. Az iskola 3. sz. telephelyként megadott ingatlan a NAFA Kft. tulajdona. Az intézmény az ingatlanra vonatkozóan határozatlan időtartamú használati szerződéssel rendelkezik. Az iskola 4. sz. telephelyként megadott ingatlan a Somogy megyei Önkormányzat tulajdona. Az intézmény az ingatlanra vonatkozóan határozatlan időtartamú használati szerződéssel rendelkezik. Az intézmény az ingatlanokat csak az alapító okiratban meghatározott alap- és szakfeladatok ellátására használhatja. A 3. és a 4. számú telephelyként megadott ingatlan bérbe nem adható Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre Az intézmény önállóan gazdálkodik, a fenntartó által jóváhagyott éves költségvetésének előirányzatai feletti rendelkezés szempontjából a hatályos jogszabályi előírásoknak és szabályzatoknak megfelelően teljes jogkörrel rendelkezik. Gazdálkodásának belső rendjét a vonatkozó hatályos jogszabályok alapján és belső szakmai szabályzatai szerint köteles folytatni az intézmény igazgatójának vezetői felelőssége mellett. Az intézmény vállalkozási tevékenységet a tanműhelyben előállított termékek értékesítésére kiterjedően folytat. 7

8 Az SZMSZ célja Az intézmény jogszerű működésének biztosítása, a nevelő munka zavartalan működésének garantálása, a Köznevelési törvényben, a Szakképzési törvényben és a végrehajtási rendeletekben foglaltak érvényre juttatása. Az intézményi működés rendjének meghatározása mindazon rendelkezésekkel, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A törvénybe foglalt jogi magatartások minél hatékonyabban érvényesülése az intézményben. A SZMSZ tartalma nem állhat ellentétben jogszabályokkal, sem egyéb intézményi alapdokumentummal, nem vonhat el törvény vagy rendelet által biztosított jogot, nem is szűkítheti azt, kivéve, ha maga a jogszabály erre felhatalmazást ad. Az SZMSZ területi, személyi, időbeli hatálya Az SZMSZ személyi hatálya kiterjed az intézmény alkalmazottaira, tanulóira, a gyakorlati oktatásban közreműködőkre, valamint az intézménnyel kapcsolatban álló személyekre. Az SZMSZ visszavonásig érvényes. A Szervezeti és Működési Szabályzatot a nevelőtestület fogadja el. Az elfogadás előtt véleményt nyilvánítanak: 1. szülői szervezet 2. diákönkormányzat Az SZMSZ életbe lépéséhez a fenntartó egyetértése szükséges. 8

9 2. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETE 2.1. Az iskola szervezeti ábrája Igazgató Műszaki vezető (tanműhely, ingatlan, jármű) Karbantartó A szülői szervezet vezetője Szülői közösség Ifjúságvédelmi felelős DÖK vezető DÖK Iskolatitkár Titkárság Gazdasági vezető Gazdasági csoport Pénztáros Élelmezésvezető Takarító Igazgatóhelyettes Gyakorlati oktatásvezető Gyógypedagógus Gyógypedagógiai asszisztens Kollégiumi nevelő, Pedagógiai felügyelő Rendszergazda Szaktanárok Szakmai elmélet oktatók és szakoktatók Nevelőtestület 9

10 2.2. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az intézmény szervezeti egységei Intézményvezetés Az iskola vezetője az igazgató, aki a köznevelési törvény előírásai szerint felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Az igazgató közvetlenül irányítja az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető, a gazdasági vezető munkáját, az iskolatitkárt, a műszaki vezetőt, és az ifjúságvédelmi felelőst. Kapcsolatot tart a szakszervezetekkel, a diákönkormányzattal, a szülői közösséggel, illetve biztosítja a működésük feltételeit. Az igazgató közvetlen munkatársai az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető, a gazdasági vezető és a műszaki vezető. Az iskolavezetés kéthetente munkaértekezletet tart. Nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Tagja az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja és felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott munkatársa. A nevelőtestület havonta munkaértekezletet tart, melyet az igazgató vezet. A nevelőtestület évente két alkalommal beszámoló értekezletet, évente két alkalommal osztályozó értekezletet tart. Az értekezletek rendjét az éves munkaterv tartalmazza. Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak Iskolatitkár Rendszergazda Ifjúságsegítő Gyógypedagógiai asszisztens Feladataikat a munkaköri leírások tartalmazzák. Szervezeti egységhez való tartozásukat az iskola szervezeti ábrája mutatja. Diákkörök, diákönkormányzat Az iskola tanulói a nevelés-oktatással összefüggő tevékenységük megszervezésére, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében a házirendben meghatározottak szerint diákköröket hozhatnak létre, amelyek létrejöttét a nevelőtestület segíti. Jogosultak 10

11 küldöttel képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt, felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személy segíti, akit a diákönkormányzat javaslatára az intézményvezető bíz meg ötéves időtartamra. A diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus az igazgatóval tartja a kapcsolatot a szervezeti ágrajz szerint. Szülői közösség Az iskolában a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. Az iskolai szintű szülői szervezettel az igazgató tartja a kapcsolatot A belső kapcsolattartás rendje Vezetők kapcsolattartása Az iskolai vezetők és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás megvalósul: a mindennapos szóbeli kapcsolattartás formájában; a kétheti rendszerességgel megtartott vezetői értekezleteken; az alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott vezetői és kibővített vezetői megbeszéléseken; alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott kibővített vezetői megbeszélésen egy adott feladattal megbízott kolléga részvételével az igazgató az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető és a műszaki vezető munkanapokon történő meghatározott rend szerinti benntartózkodása során; az igazgatóhelyettesel történő munkamegbeszélések útján; az iskolai munkatervben szereplő nevelőtestületi értekezleteken, rendezvényeken. A felsoroltakon kívül az iskola vezetősége, illetve az osztályfőnökök a munkatervben meghatározott időpontokban tartanak közös értekezletet. Ezek biztosítják a rendszeres információcserét az iskola vezetősége és az osztályfőnökök között. Az egy osztályban tanítók közössége az osztályfőnök vezetésével havi vagy szükség szerinti gyakorisággal tart munkamegbeszéléseket (pl.: javaslatok megfogalmazása, fegyelmi kérdéseket érintő állásfoglalás kialakítása érdekében, stb.). Tagja minden, az adott osztályban tanító pedagógus, vezetője az osztályfőnök, aki szükség esetén jogosult az osztályban tanító pedagógusok összehívására (osztálytanári értekezlet). A nevelőtestület egy-egy kisebb tanulói közösség neveltségi szintjének elemzését, tanulmányi munkájának értékelését, az adott 11

12 közösség problémáinak megoldását az érintett közösséggel közvetlen kapcsolatban álló pedagógusokra ruházza át. Szülőkkel való kapcsolattartás Az iskola pedagógusai (tanárok, szakoktatók, külső képzőhelyek oktatói stb.), osztályfőnökei, vezetői a szülői értekezleteken, szülői fogadónapokon, iskolai rendezvényeken rendszeres kapcsolatot tartanak a szülőkkel. A kapcsolattartás fontos eleme a szülő számára az intézmény által adott jogosultsággal a digitális napló és az ellenőrző könyv. Az iskola egészét, vagy tanulói csoportokat érintő kérdésekben az osztályfőnökök, illetve az iskola vezetősége tart kapcsolatot a szülői közösséggel és a szülői szervezettel. Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként az éves munkatervben meghatározott időpontban két alkalommal tart fogadóórát. A szülői szervezetek részt vállalhatnak az iskolai tanórán kívüli programok megszervezésében és végrehajtásában. Ennek érdekében együttműködnek az adott feladatot végrehajtó pedagógus közösséggel. A pedagógusok munkája megismerésének segítése érdekében a szülői szervezet számára bemutatóórákat tarthatnak a szaktanárok, az elméleti és a gyakorlati oktatók. Az érettségi írásbeli vizsga szervezésével, a szóbeli vizsganapok kijelölésével, beosztásával, a vizsgacsoportok kialakításával összefüggő igazgatói döntések meghozatala előtt a szülői szervezet véleményét ki kell kérni. Az érettségi vizsgák előkészítését, megszervezését és lebonyolítását a szülői szervezet képviselője figyelemmel kísérheti. Diákönkormányzattal való kapcsolattartás Az osztályban tanító tanárok közössége folyamatosan kapcsolatot tart az osztályközösségekkel, az iskolai sportkörrel, a diákönkormányzattal. A kapcsolattartás a tanórai és a tanórán kívüli tevékenységek, osztály- és iskolai programok, osztálygyűlések, évfolyamgyűlések, diákközgyűlés alkalmával valósul meg. A kapcsolattartás része, hogy az osztályközösségek és a tanulók az ODB (az osztály által választott bizottság) tisztségviselőin keresztül panaszaikkal, kérdéseikkel, javaslataikkal a pedagógusokhoz, az osztályfőnökhöz és az iskola vezetőségéhez fordulhatnak. Írásos felvetéseikre 15 napon belül választ kapnak. Az iskola vezetősége, pedagógusai és a diákönkormányzat közötti kapcsolat felelőse elsősorban a diákönkormányzatot segítő tanár, aki minden DÖK (diákönkormányzat) vezetőségi ülésen és a közgyűléseken részt vesz. Az igazgató tanévenként két alkalommal (a tanév indításakor, illetve a második félév során) a Diákközgyűlés értekezletein beszámol az iskola vezetősége által hozott, a tanulókat érintő fontosabb intézkedésekről, illetve 12

13 tájékozódik a diákönkormányzat munkájáról. A diákönkormányzat vezetője jogosult arra, hogy a tanulókat érintő és intézkedést igénylő esetekben az iskolavezetés rendkívüli összehívását kezdeményezze. Szükség esetén a nevelőtestületi értekezletre a diákönkormányzat képviselői meghívást kapnak. A Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása az iskola vezetősége és a DÖK között létrejött Együttműködési Megállapodás szerint történik. Az iskolai sportkörrel való kapcsolattartás Az iskolai sportkör és az iskola vezetése közötti kapcsolatért a sportkör vezetője és az igazgatóhelyettes felelős. Az iskolai sportkör évente közgyűlést tart, melyen részt vesz az iskolai sportkör tanárvezetője és az iskolavezetés képviselője. 13

14 3. AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSA 3.1. Az intézmény vezetési struktúrája, a vezetők közötti munkamegosztás Igazgató Az iskola igazgatója gyakorolja a nemzeti köznevelési törvényben, a munka törvénykönyvében és a közalkalmazotti törvényben ráruházott vezetői jogkört, továbbá ellátja az ezzel összefüggő feladatokat. Hatáskörébe tartozik: az iskola teljes szervezete Jogköre: 1. Gyakorolja a KOSZISZ által az intézményvezetőre ráruházott jogköröket. 2. Első fokon dönt azokban a tanügy-igazgatási kérdésekben, melyeket a törvények és más jogszabályok a hatáskörébe utalnak. 3. Tanulói fegyelmi ügyekben az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója. 4. Szabályozza az iskolai szervezet működését, továbbá az iskolai élet belső rendjét. 5. Meghatározza az iskolán kívüli szervekkel, szervezetekkel való kapcsolat feltételeit és módjait, az ügyvitel rendjét és ennek keretében a szerződéskötésekre, levelezésre és aláírásra, az iskola képviseletére jogosultak körét. 6. Ellenőrzi az iskolai nevelő-oktató munkát, az iskola ügyvitelét, szervezeteinek és közösségeinek működését. 7. Intézkedik rendkívüli események bekövetkezésekor. 8. Fizetési kötelezettségek, utalványozás esetén gyakorolja aláírási jogkörét. 9. Dönt ilyen irányú kérelem esetén a tanulók egyes órák látogatása alól történő felmentéséről. 10. Meghatározza az óralátogatások alól felmentett tanulók és a magántanulók felkészültségének ellenőrzési módját. 11. Javaslattétel a diákönkormányzat számára biztosított anyagi források felhasználására, a szociális segélyek odaítélésére. 12. A diákközgyűlések szervezése és irányítása. Feladata: Külső kapcsolataiban személyesen képviseli az iskolát. Felügyeli az iskolaadminisztrációs rendszerek működtetését. Gondoskodik az előírt adatszolgáltatások elkészítéséről és határidőre történő továbbításáról. 14

15 Koordinálja és irányítja a szakképzésben közreműködő szakmai szervezetekkel fennálló kapcsolatrendszert, különös tekintettel a kamarával, a szakmai szervezetekkel, a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel fennálló kapcsolatokra. Kapcsolatot tart a szakmai érdekképviseleti szervekkel. Kidolgozza az iskolai nevelő-oktató munka elveit, ellenőrzési és minősítési tervét. Irányítja a tanfelügyelettel és a pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos intézményi feladatokat. Biztosítja az iskola működését, a zavartalan nevelő-oktató munka feltételeit, az iskolai munkaterv, munkarend megvalósítását. Irányelveket ad a munkaterv, a tantárgyfelosztás és az órarend elkészítéséhez. Gondoskodik az iskolai élet demokratikus légköréről, az egymást segítő emberi kapcsolatok erősítéséről, a kitűzött pedagógiai céloknak megfelelő tanár-diák viszony kialakításáról és fenntartásáról, a saját, valamint az iskola dolgozóinak tervszerű és folyamatos továbbképzéséről. Gondoskodik a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséről, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséről és ellenőrzéséről. Gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megünnepléséről. Irányítja a tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos tevékenységet. Irányítja a tanulmányok alatti vizsgák előkészítését és ellenőrzi azokat. Biztosítja a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok szerinti működést az elméleti oktatás és a tanműhelyi tevékenységek területén. Irányítja a középiskolai beiskolázási feladatokat, a 9. évfolyamra és a szakképzési évfolyamokra történő felvételi eljárást. Gondoskodik az érettségi és szakmai vizsgák jogszabályoknak megfelelő előkészítéséről, megszervezéséről és lebonyolításáról. Támogatja és elősegíti a tanulószerződések megkötését. Irányítja az intézmény pályázati tevékenységét, felügyeli a pályázatok megvalósítását és a fenntartási kötelezettség teljesítését. Gondoskodik a pedagógus munkaközösségek megalakulásáról és működéséről, a pedagógusok kezdeményezéseinek felkarolásáról és támogatásáról, a nevelőtestületi döntések végrehajtásáról, a nevelőtestületi értekezletek megtartásáról. 15

16 Gondoskodik a diákközgyűlés összehívásáról és lebonyolításuk feltételeinek biztosításáról. Irányítja az ifjúságvédelmi munkát. Gondoskodik az iskolai élet egyes területeinek tennivalóit rögzítő szabályzatok végrehajtásáról. Biztosítja a szülői szervezet, a diákönkormányzat és a diákkörök működésének feltételeit. Irányítja és összehangolja az iskola pedagógus és nem pedagógus beosztású dolgozóinak tevékenységét. Az iskola dolgozóinak munkáját értékeli, minősíti, jutalmazza, valamint kitüntetésre javasolja a kiemelkedő munkát végzőket, illetve szükség esetén felelősségre vonást alkalmaz. Figyelemmel kíséri és segíti a nevelőtestület és a tanulóközösség életét, a diákönkormányzat érdekvédelmi feladatainak megvalósulását. Kezdeményezi és támogatja a nevelő oktató munka tervszerű fejlesztését, a korszerűsítő és újító törekvések kibontakozását. Szervezi az iskola és az iskolával kapcsolatban lévő külső szervezetek, valamint az iskola és a tanulók családja (gondviselője) közötti kapcsolatokat. Irányítja, szervezi és ellenőrzi az iskolatitkár munkáját. Irányítja a pedagógiai dokumentumok elkészítését. Irányítja a tankönyvellátással kapcsolatos feladatokat. Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a tanári munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, az osztályfőnökök, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét. Irányítja a szülők tájékoztatásával kapcsolatos fórumok (szülői értekezlet, szülői fogadónapok, SZK- értekezletek stb.) megszervezését. Gondoskodik az egész iskolát érintő tárgyi feltételek megteremtéséről. Szervezi és ellenőrzi a beszerzéseket. Felügyeli a karbantartási és felújítási munkálatokat. Gondoskodik a vagyonvédelem megszervezéséről. Kapcsolatot tart a szülői közösség képviselőjével. Koordinálja az ifjúságvédelmi feladatokat. Irányítja és ellenőrzi a diákönkormányzatot segítő pedagógus tevékenységét. 16

17 Igazgatóhelyettes Az igazgatóhelyettesi hatás-és jogkörrel, valamint feladatokkal megbízott helyettese az igazgatónak. Felelősséggel osztozik az iskola nevelési céljainak megvalósításában, továbbá az iskola tanügy igazgatási feladatainak jogszabály szerinti ellátásban. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a nevelési feladatok végrehajtásáról. Általános igazgatóhelyettesi feladatai mellett feladata a nevelési, tanügy-igazgatási területek, az iskolában folyó közismereti oktatás, illetve a kollégiumi nevelés felügyelete. Hatáskörébe tartozik: a szaktanárok közössége, a kollégiumi nevelő és a pedagógiai felügyelő, a gyógypedagógus és a gyógypedagógiai asszisztens, az iskola tanulói fegyelmi bizottsága, Jogköre: 1. A tanügy igazgatási tevékenység irányítása. 2. Aláírási jogkör gyakorlása az igazgató által kiadott külön intézkedés szerint utalványozási és más teljesítési kötelezettség esetén. 3. A rendeletek változásainak megfelelően az iskolai dokumentumok módosításának irányítása. 4. Javaslat készítése a pedagógusok minősítésére, jutalmazására, kitüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására. 5. A gyakornoki rendszer működtetése. 6. Az elektronikus napló működtetése. 7. A hirdetések ellenőrzése, az iskolarádió üzemeltetése. 8. Az igazgató hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség, szakmai út stb.) esetén az igazgató helyettesítése. 9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja. Feladatai: Közismereti oktatás irányítása, felügyelete. Megszervezi, valamint részt vesz a különbözeti, az osztályozó és javító-pótló vizsgák szervezésében. Engedélyezi a különféle tanulói kérelmeket (csoportváltás, felmentés, hiányzás stb.). Irányítja a közismereti oktatás helyi tanterveinek kidolgozását. 17

18 Irányítja a közismereti tantárgyak tanmeneteinek kidolgozását, ellenőrzi azok tartalmát. Irányítja a pótló, javító és osztályozó, különbözeti vizsgák követelményeinek kidolgozását és megszervezi azokat. Irányítja az érettségi vizsgával, valamint az egyetemi/főiskolai felvételi jelentkezésekkel kapcsolatos teendőket, és megszervezi azokat. Igazgatói felkérésre feladata az érettségi lebonyolításának szervezése, s a dokumentációt a törvényesség alapján ellenőrzi. Tájékoztatást nyújt az érettségivel kapcsolatban a tanulóknak és a szülőknek. Irányítja a közismereti, kulturális és sport területeken az országos, a megyei szintű és a helyi versenyekre való felkészülést, szervezi a versenyeken való tanulói részvételt. Irányítja a szakterületén működő fakultációk és szakkörök tartalmi munkáját. Szervezi és ellenőrzi a felzárkóztató és a tehetséggondozó foglalkozásokat. Óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez. Szervezi a gyógytestneveléssel és a könnyített testneveléssel kapcsolatos tevékenységet. Irányítja az iskola külföldi kapcsolataival járó feladatok végrehajtását. Irányítja a kollégiumi nevelést. Ellenőrzi az iskolai tankönyvellátás megszervezésével megbízott felelős munkáját. Folyamatosan ellátja az osztályfőnököket a munkájukhoz szükséges információkkal és dokumentumokkal. Elkészítteti az osztályfőnöki tanmeneteket és ellenőrzi az ebben rögzített feladatok végrehajtását. Az osztályfőnökök számára óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez. Elkészíti az iskolai munkatervet. Elkészíti a KIR-statisztikát. Kezeli a KIR rendszert (tanulói és pedagógus jogviszonykezelés, tagozatkód, felvétel, intézménytörzs aktualizálása, stb.). Gondoskodik a tantárgyfelosztás elkészítéséről. Irányítja az órarend elkészítését és év közben történő karbantartását. Részt vesz az oktató-nevelő munka szervezésében (fakultációs rend, csoportbeosztások, osztályozó konferenciák stb.). 18

19 Előkészíti és ellenőrzi a közösségi szolgálattal kapcsolatos teendők elvégzését. Gondoskodik a Különös közzétételi lista karbantartásáról. Elkészíti, és folyamatosan figyelemmel kíséri a pedagógusok továbbképzési tervét és gondoskodik annak megvalósításáról. Figyelemmel kíséri a közlönyökben megjelent és az iskolára vonatkozó rendelkezéseket, és erről nyilvántartást vezet. Figyelemmel kíséri az igazolatlan órákról szóló tájékoztatási kötelezettségek teljesítését. Kéthavonta ellenőrzi a területéhez tartozó tanórán kívüli foglalkozások megtartását és a naplóvezetést. Az iskolai adminisztrációs rendszereket napi rendszerességgel használja. Az elektronikus naplóban a területéhez tartozó helyettesítéseket rögzíti és ellenőrzi. Ellenőrzi a Házirend betartását, és felelős az abban foglaltak végrehajtásáért. Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a tanári munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, az osztályfőnökök, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét. Segíti a nevelőmunkának, a diákok érdekvédelmi céljainak és programjainak megvalósulását. Gondoskodik a tanulók szervezett véleménynyilvánításának lehetőségéről. Kapcsolatot tart az iskolaorvossal és szervezi a szűrővizsgálatokat. Kapcsolatot tart a Pedagógiai szakszolgálattal. Irányítja és ellenőrzi a diákönkormányzatot segítő pedagógus tevékenységét. Szervezi az iskola gyógyszerellátását. Gondoskodik a szülők tájékoztatásával kapcsolatos fórumok (szülői értekezlet, szülői fogadónapok stb.) megszervezéséről és lebonyolításáról. Felelős az iskolai ünnepségek, a ballagás és a szalagavató megszervezéséért és lebonyolításáért. Részt vesz az iskolai értekezletek előkészítésében és megszervezésében. Segíti a diákrendezvények megszervezését és lebonyolítását. Nyilvántartja és ellenőrzi az osztálykirándulásokat. Irányítja, koordinálja és ellenőrzi a nevelőtestületi, igazgatói határozatok végrehajtását. 19

20 Felelős az információáramlás gyors és pontos megtörténtéért (körözvények, hirdetések, iskolarádió stb.). Biztosítja az iskolarádió működési feltételeit. Feladatainak végzése során tapasztalatairól, a felmerült problémákról és intézkedéseiről az igazgatót folyamatosan tájékoztatja. Gyakorlati oktatásvezető A gyakorlati oktatásvezető hatás-és jogkörrel, távolléte esetén helyettesíti az igazgatóhelyettest. Felelősséggel osztozik az iskola szakképzési feladatainak megvalósításában. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a nevelési-oktatási feladatok végrehajtásáról. Feladata a szakképzési feladatok megszervezése, a tanulók átvételével, felmentésével kapcsolatos jogviszony ügyek előkészítése, a szakmai vizsga megszervezése, lebonyolítása, a szakmai elméleti és a gyakorlati oktatás irányítása, az iskolai tanműhelyi oktatás felügyelete. Hatáskörébe tartoznak: A szakmai elméleti és gyakorlati oktatók. A rendszergazda. Irányítja, vezeti az iskolai tanműhely munkáját együttműködve a műszaki vezetővel. Jogköre: 1. Szakmai elméleti és gyakorlati oktatás irányítása, felügyelete. 2. Az iskolai tanműhely vezetője, a tanműhelyi munkatársakkal kapcsolatos általános irányítói, vezetői jogkörrel rendelkezik. 3. Koordinálja a kamarával a tanulószerződések és együttműködési megállapodások megkötését. 4. Javaslatot készít a hatáskörébe utalt pedagógusok minősítésére, jutalmazására, kitüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására. 5. Gyakorolja aláírási jogkörét az igazgató által kiadott külön intézkedés szerint utalványozási és más teljesítési kötelezettség esetén. 6. A rendeletek változásainak megfelelően irányítja az iskolai dokumentumok módosítását. 7. Helyettesíti az igazgatóhelyettest annak hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén. 8. Helyettesíti az igazgatót az igazgatóhelyettes és az igazgató hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén. 20

21 9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja. Feladatai: Irányítja, szervezi és ellenőrzi a szakmai elméleti és gyakorlati oktatást. Felügyeli az iskolai tanműhely tevékenységét. Javaslatot tesz a szakmai képzésre vonatkozó tanulói kérelmekkel kapcsolatban (csoportváltás, felmentés, hiányzás, gyakorlóhely változtatás stb.). Irányítja a szakmai program elkészítését. Felügyeli a szakmai elméleti és gyakorlati oktatók munkáját. Ellenőrzi és jóváhagyja a tanmeneteket. Közreműködik a szakképzési területre vonatkozóan az intézményi munkaterv, a tantárgyfelosztás és az órarend elkészítésében. Szervezi a szakképző iskolai tanulók beiskolázását, valamint kapcsolatot tart az általános iskolákkal, a beiskolázási munkában együttműködik a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel. Irányítja, szervezi és felügyeli a beiskolázással kapcsolatos tájékoztatást, az általános iskolai tanulók felvételi vizsgáit. Irányítja a szakmai vizsgákkal kapcsolatos teendőket, és megszervezi azokat. Közreműködik a szintvizsgák megszervezésében és lebonyolításában. Kapcsolatot tart az illetékes kamarával és a gyakorlati oktatásban közreműködő gazdálkodó szervezetekkel. Rendszeresen tájékoztatja a gyakorlóhelyeket az intézmény szakképzéssel kapcsolatos szabályairól, döntéseiről. Irányítja, szervezi a gyakorlati oktatáshoz kapcsolódó tanulóviszonyhoz kapcsolódó tevékenységeket. Ellenőrzi a gyakorlati oktatás adminisztrációs tevékenységét (osztályzatok, mulasztások, szerződések, megállapodások stb.). Megszervezi a tanulók összefüggő szakmai gyakorlatát, irányítja az adminisztrációs tevékenységet. Javaslatot tesz az igazgatónak a műszaki vezetővel együtt, a tanműhely korszerűsítésével, állagmegóvásával és karbantartásával kapcsolatos tevékenységekre. Az elektronikus naplóban rögzíti és ellenőrzi a területéhez tartozó helyettesítéseket. Ellenőrzi a munkaidő elszámolásokat. 21

22 Együttműködik a gazdasági irodával a leltározás megszervezésében és lebonyolításában. Ellenőrzi a Házirend betartását, és felelős az abban foglaltak végrehajtásáért. Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a pedagógusi munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét. Részt vesz az iskolai értekezletek előkészítésében és megszervezésében. Ellátja az országos, a megyei szintű és az iskolai mérésekkel kapcsolatos szervezési és adatszolgáltatási feladatokat. Figyelemmel kíséri a pályázati kiírásokat. Irányítja és ellenőrzi a munkavédelmi és tűzvédelmi tevékenységet. Megteszi a szükséges intézkedéseket a munkavédelmi szemlék által feltárt veszélyek megelőzésére. Gondoskodik a tanuló balesetek kivizsgálásáról, nyilvántartásáról és a kapcsolódó adatszolgáltatásról. Felelős az iskolai kártérítési ügyek intézéséért. Gondoskodik az oktatás korszerűsítéséről, a szakmai képzés színvonalának emeléséről. Gondoskodik az iskola szoftverigényének felméréséről, és részt vesz annak biztosításában. Biztosítja az iskola honlapjának működési feltételeit. Feladatainak végzése során, tapasztalatairól, a felmerült problémákról és intézkedéseiről az igazgatót folyamatosan tájékoztatja. Irányítja a szakképzési terület országos, megyei szintű és helyi versenyeire történő felkészülést, szervezi a versenyeken való tanulói részvételt. Irányítja a szakterületén működő fakultációk és szakkörök tartalmi munkáját. Óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez. Javaslatot tesz a területéhez tartozó tanárok továbbképzésére, részt vesz a helyi továbbképzések szervezésében és lebonyolításában. Irányítja a rendszergazda munkáját. Műszaki vezető A műszaki vezetői hatás-és jogkörrel, távolléte esetén helyettesíti a gyakorlati oktatásvezetőt. Felelősséggel osztozik az iskola ingatlanainak, tanműhelyeinek, 22

23 berendezéseinek, járműveinek felügyeletében. Ellenőrzései során személyesen győződik meg az épületek, tanműhelyek oktatási-nevelési munkára alkalmas voltáról, műszaki megfelelősségéről, a berendezések, gépek, járművek optimális, balesetmentes működéséről. Feladata az igazgató és a gyakorlati oktatásvezető azonnali értesítése az ellenőrzési körébe utaltakban bekövetkezett lényegi anyagi károkról, illetve a karbantartó munkájának az irányítása. Hatáskörébe tartoznak: A karbantartó. Irányítja, vezeti az iskolai tanműhely munkáját együttműködve a gyakorlati oktatásvezetővel. Jogköre: 1. A karbantartó munkájának az irányítása felügyelete. 2. Az iskola épületének műszaki felügyelete. 3. A tanműhelyek épületeinek műszaki felügyelete. 4. A kollégium épületének a műszaki felügyelete. 5. Az intézmény járműveinek műszaki felügyelete. 6. A rendeletek változásainak megfelelően javaslatot tesz az iskolai dokumentumok módosítására. 7. A pedagógus által készített a tanulás hatékonyságát növelő, segítő eszköz, vagy felszerelések behozatalának engedélyezése. 8. Helyettesíti a gyakorlati oktatásvezetőt annak hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén. 9. Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja. Feladatai: 1. A karbantartó munkavégzésének koordinálása. 2. Az iskola, a kollégium, a tanműhelyek épületeiben keletkezett károk felmérése. 3. A gépeket, berendezéseket, járműveket ért károk felmérése. 4. A keletkezett károkról értesíti az igazgatót és a gyakorlati oktatásvezetőt. 5. Részt vesz a károk kijavítását előkészítő döntéshozatalban. 6. Árajánlatokat szerez be a károk elhárításával kapcsolatos munkálatok költségeiről. 7. Felügyeli a javítási munkálatokat. 8. Tartja a kapcsolatot a javítási munkálatokat végző szakemberekkel. 23

24 9. Az intézmény által, a gyakorlati oktatás keretében vállalt külső munkák esetében (építőipar, gépészet, faipar szakmacsoportok szakmáiban) árajánlatot készít a teljesítendő feladatokról, felügyeli a munkálatokat. 10. A pedagógus által készített a tanulás hatékonyságát növelő, segítő eszköz, vagy felszerelés ellenőrzése. 11. Feladatainak végzése során, tapasztalatairól, a felmerült problémákról és intézkedéseiről az igazgatót folyamatosan tájékoztatja A vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A tanítási napokon az igazgató, az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető és a műszaki vezető a tanévre megállapított heti beosztás szerint tartózkodnak az iskolában. A beosztás napi bontásban a tanítás megkezdésétől, az adott napon esedékes utolsó foglakozás (ideértve a délutáni foglalkozásokat is) végéig tartalmazza a vezetők beosztását. A beosztást ki kell függeszteni az iskola titkárságán, a tanári szobában és a hirdetőtáblán. A gyakorlati oktatásvezető működési időben ellátja az iskolai tanműhely felelős vezetői feladatát, távollétében a műszaki vezető jogosult az ő jogkörének gyakorlására. Ezen felelős vezetői feladatok a munkafegyelemre, a munka- és tűzvédelmi előírások betartására, és baleset esetén az intézkedési jogkörre terjednek ki A kiadmányozás szabályai Az intézményvezető kiadmányozza: a jogviszony létesítése, a jogviszony megszüntetése, a fegyelmi eljárás megindítása, a fegyelmi büntetés kiszabása, az intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait; az egyéb szabályzatban meghatározott, a szervezeti egység jogi személyiségéhez kapcsolódó kötelezettségvállalásokat; az intézmény napi működéséhez kapcsolódó döntéseket, tájékoztatókat, megkereséseket és egyéb leveleket; az intézmény szakmai feladatainak ellátásához kapcsolódó döntéseket a közbenső intézkedéseket; a rendszeres statisztikai jelentéseket, érdemi döntést nem igénylő továbbítandó iratokat, a központi, illetve területi szerv által kért adatszolgáltatásokat. Az intézményben bármilyen területen kiadmányozásra, a kiadványok továbbküldhetőségének és irattárazásának engedélyezésére az intézményvezető jogosult. 24

25 Kimenő leveleket csak az intézmény vezetője írhat alá. Az intézményvezető akadályoztatása esetén a kiadmányozási jog gyakorlói az igazgatóhelyettes, illetve akadályoztatása esetén a gyakorlati oktatásvezető 3.4. A képviselet szabályai Az intézmény képviseletére az intézményvezető jogosult, aki ezt a jogát meghatározott esetekben átruházhatja más személyre vagy szervezetre. A képviseleti jog átruházásáról szóló nyilatkozat hiányában amennyiben az ügy elintézése azonnali intézkedést igényel a nyilatkozattételre az a személy jogosult, akit erre a szervezeti és működési szabályzat helyettesítésről szóló rendelkezései az intézményvezető helyett történő eljárásra feljogosítanak. A képviseleti jog az alábbi területekre és partnerekre terjed ki: jognyilatkozatok megtétele az intézmény nevében, tanulói jogviszonnyal, az intézmény és más személyek közötti szerződések megkötésével, módosításával és felbontásával, munkáltatói jogkörrel összefüggésben, az intézmény képviselete személyesen vagy meghatalmazott útján hivatalos ügyekben, települési önkormányzatokkal való ügyintézés során, állami szervek, hatóságok és bíróság előtt, az intézményfenntartó előtt, intézményi közösségekkel, szervezetekkel való kapcsolattartás során, a kamarával, a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel való kapcsolattartás során, nevelési-oktatási intézményben működő egyeztető fórumokkal, így a nevelőtestülettel, a szülői szervezettel, a diákönkormányzattal történő kapcsolattartás során, más köznevelési intézményekkel, szakmai szervezetekkel, nemzetiségi önkormányzatokkal, az intézmény fenntartásában és működtetésében érdekelt gazdasági és civil szervezetekkel, az intézmény belső és külső partnereivel történő kapcsolattartás során, az intézmény székhelye szerinti egyházakkal történő kapcsolattartás során, munkavállalói érdekképviseleti szervekkel történő kapcsolattartás során. Sajtónyilatkozatot az intézményről a nyomtatott vagy elektronikus média részére az igazgató vagy annak megbízottja adhat (a fenntartóval történt egyeztetés után). Az anyagi kötelezettségvállalással járó jogügyletekben való jognyilatkozat tételről, annak szabályairól fenntartói szabályzat rendelkezik. 25

26 Ha jogszabály úgy rendelkezik, hogy a jognyilatkozat érvényességéhez két képviseleti joggal rendelkező személy nyilatkozata szükséges, azon az intézmény igazgatója és valamelyik magasabb vezetői beosztásban lévő alkalmazottjának együttes aláírását kell érteni. Gazdasági kötelezettségvállalásra, a fenntartó egyetértésével az igazgató jogosult Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje Az igazgató távolléte alatt az ügyeletes igazgatóhelyettes vagy gyakorlati oktatásvezető az intézmény felelős vezetője. Az igazgatót tartós távolléte esetén az igazgatóhelyettes helyettesíti, mindkettőjük tartós távolléte esetén a gyakorlati oktatásvezető az iskola felelős vezetője. Amennyiben ez a helyettesítési rend nem tartható, akkor a műszaki vezető helyettesítheti a gyakorlati oktatásvezetőt. A tavaszi, őszi, téli és nyári szünetekben azokra a munkanapokra, amikor az iskola nyitva tart, az igazgató írásban előre elkészíti a helyettesítési rendet és azt kifüggeszti a hirdető táblán, valamint közzéteszi az iskola honlapján. Ez az előírás vonatkozik a nyári ügyeleti napokra is Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat- és hatáskörök Az intézményvezető az alábbi feladat- és hatásköröket ruházza át a helyetteseire. a pedagógusok teljesítményértékelése, az országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben való vezetői feladatok a munkavégzés ellenőrzése az ügyeletek és a helyettesítések elrendelése az iskolai tanműhely működésének irányítása, felügyelete az érettségi, szakmai és tanulmányok alatti vizsgák szervezése az iskolai dokumentumok elkészítése a statisztikák elkészítése az órarend és a tantárgyfelosztás elkészítése a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése a választható tantárgyak körének meghatározása a tantárgyválasztással kapcsolatos tanulói módosítási kérelmek elbírálása a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó méltó megünneplése 26

27 a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése javaslattétel a pedagógusok továbbképzésére az iskola közvetlen és közvetett partnereivel való kapcsolattartás, együttműködés az ifjúságvédelmi feladatok koordinálása személyi anyagok kezelése Az átruházott feladat- és hatáskörök esetében a helyettesítőket teljes körű beszámolási kötelezettség terheli. Az átruházott feladat- és hatáskörök helyettesítők közötti megosztását a munkaköri leírások tartalmazzák. 27

28 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI 4.1. A pedagógusok közösségei Nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Tagja az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő, és a nevelő oktató munkát közvetlenül segítők közül a felsőfokú végzettséggel rendelkező alkalmazottja. Véleményezési és javaslattévő jogköre kiterjed az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésre. Döntési jogköre a következőkre terjed ki: a pedagógiai program elfogadása az SZMSZ elfogadása a házirend elfogadása az iskola éves munkatervének elfogadása az iskola munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása a továbbképzési program elfogadása a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása a tanulók fegyelmi ügyei az intézményi programok szakmai véleményezése az igazgatói pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalma saját feladatainak és jogainak átruházása Ezen túlmenően véleményezi, majd jóváhagyja a diákönkormányzat működési szabályzatát és véleményezi a diákönkormányzat működésére biztosított anyagi eszközök felhasználását. A nevelőtestület a számára biztosított feladat- és hatáskörök közül nem ruházhatja át döntési jogkörét a pedagógiai program, a házirend, a szervezeti és működési szabályzat, a továbbképzési program elfogadása esetében. A tanulók magasabb évfolyamra lépéséről és az osztályozó vizsgára bocsátásról a döntést a nevelőtestület helyett az osztályban tanító tanárok közössége hozza meg. 28

29 A tanulók fegyelmi ügyeiről a tanulói fegyelmi bizottság hoz döntést, amelynek megválasztására a tanév első értekezletén kerül sor. A legalább három tagból álló bizottság az elnökét saját tagjai közül választja meg. A felsorolt döntéshozók beszámolási kötelezettséggel tartoznak a nevelőtestületnek a döntést követő legközelebbi nevelőtestületi értekezleten. A nevelőtestület döntéseit és határozatait általában a jogszabályokban meghatározottak kivételével nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. Titkos szavazás esetén szavazatszámláló bizottságot jelöl ki a nevelőtestület tagjai közül. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét a kijelölt pedagógus vezeti. A jegyzőkönyvet az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és a nevelőtestület jelenlévő tagjai közül két hitelesítő írja alá A tanulók közösségei A diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységének segítésére az iskolában diákönkormányzat működik. A diákönkormányzat vezető szerve a Diákközgyűlés, amelyen a tanulói közösségeket az osztályok ODB titkárai képviselik. A közgyűlés választja saját vezetőségét. A vezetőség irányítja az ODB-ket. A diákönkormányzat döntési jogkört gyakorol: saját működéséről; a működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználásáról; hatáskörei gyakorlásáról; egy tanítás nélküli munkanap programjáról. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat és javaslattal élhet az iskola működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a diákönkormányzat véleményét: az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, a házirend elfogadása előtt. A fenntartó a köznevelési törvény 83.. (3.) bekezdésében felsorolt döntések előtt kötelezően kikéri az iskolai diákönkormányzat véleményét. 29

30 A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. A diákönkormányzat működését saját szervezeti és működési szabályzata szabályozza. Az iskola törvényes kötelezettségeként biztosítja a diákönkormányzat zavartalan működésének tárgyi, technikai és más feltételeit Az iskolai sportkör Az intézményben működő sportkör feladata a tanulók napi testmozgásával, a mindennapos testnevelés céljaival összefüggő feladatok elvégzésének segítése. E célból sportköri foglalkozásokat tart a pedagógiai program helyi tantervében meghatározott időkeretben. A sportkörnek tagja az iskola valamennyi tanulója. A sportköri foglalkozásokat az iskola testnevelő tanárai tartják, valamint részt vehet ezeken olyan szakedző, aki a felsőoktatási intézmény által szervezett, legalább 120 órás pedagógiai továbbképzésben vett részt. A tanulók iskolai sportkörben végzett foglalkozásaiból heti két óra a mindennapos testnevelés óráihoz beszámítható. A sportkör felelősét az igazgató bízza meg a nevelőtestület véleményének kikérésével A szülők közösségei Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, illetve az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben, véleményezési és javaslattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. A szülői közösség saját szervezeti és működési szabályzata szerint működik. A szervezet tagjait a szülők közössége választja meg közvetlenül. A küldöttek a Szülői Szervezetben képviselik a szülőket. A szülői szervezet figyelemmel kíséri az iskolában a tanulói jogok érvényesülését, a nevelő-oktató munka eredményességét. Tájékoztatást kérhet minden olyan esetben, amely a tanulók egy csoportját érintik. Ebbe a körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselőjük részt vehet a nevelőtestületi értekezleten. Döntési joga van saját működési rendjéről és munkatervéről, valamint az iskolaszékbe delegált képviselő személyéről. Véleményt mond a pedagógiai program, a házirend és a szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor. A fenntartó a köznevelési törvény 83.. (3.) bekezdésében felsorolt döntések előtt kötelezően kikéri a szülői szervezet véleményét. 30

31 5. A MŰKÖDÉS RENDJE 5.1. A tanulók nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje Az iskola épülete a szorgalmi időszakban tanítási napokon 7:20 órától 18:00 óráig tart nyitva. Ettől való eltérést eseti kérések alapján az igazgató engedélyezhet. Ettől eltér a hétfői, a szerdai és a pénteki nyitva tartás. Hétfőn és szerdán 19:40-ig, pénteken 20:20 óráig, tart nyitva az intézmény. Szombaton, vasárnapon, illetve tanítási szünetek alatt nyitva tartás csak az intézmény vezetője által engedélyezett programok időtartamára lehetséges. A tanítási szünetek alatt a nyitva tartást az előre közzétett ügyeleti rend határozza meg. Az intézményt egyébként zárva kell tartani. A tanítási órák a házirend A működés rendje fejezetében meghatározott rend szerint zajlanak. Az első elméleti óra kezdete 8.00 óra. A tanítási órát senki sem zavarhatja. Körözvények, óralátogatások stb. (egyéb indokolt esetek) esetében igazgatói vagy helyettesi engedély szükséges. A gyakorlati oktatás a házirendben A működés rendje és a 2. sz. melléklet részben meghatározott rend szerint folyik. A tanár és szakoktató az órája alatt felelős a rendért, a terem állapotáért. A tantermet, műhelytermet olyan állapotban kell átadnia a következő órára, hogy ott rendben megkezdődhessen a következő tanóra. Az óraközi szünetekben, valamint a tanítási idő előtt és után az általános igazgatóhelyettes által kialakított ügyeleti rend biztosítja a tanulók felügyeletét. A pedagógusok reggeli ügyelete 7 óra 30 perckor kezdődik. Az ügyeleti beosztást órarendhez igazodva kell meghatározni. Az ügyeletes tanár figyelemmel kíséri a tanulók viselkedését, a folyosókon a tisztaság megőrzését és a dohányzási tilalom betartását. Baleset esetén intézkedik. A gyakorlati foglalkozások szüneteiben a felügyeletet a foglalkozást tartó szakoktató látja el. A tanítás nélküli munkanapok rendezvényein, tanulmányi kirándulásokon, múzeum és színházlátogatásokon, valamint egyéb rendezvényeken a felügyelet szabályait szintén az általános igazgatóhelyettes határozza meg. A tanulók munkarendjének részletes szabályait az iskola házirendje önálló szabályozásként határozza meg. A házirend betartása a pedagógiai program céljainak megvalósítása miatt az intézmény valamennyi tanulójára nézve kötelező. 31

32 5.2. Az alkalmazottak nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A pedagógusok a heti 40 órás teljes munkaidejéből a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő beosztását az iskola órarendje és az egyéb foglalkozások programja határozza meg. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő és a kötött munkaidő (32 óra) közötti órákban ellátandó feladatokat az igazgató határozza meg. A feladatok meghatározásának elve az arányos és egyenletes feladatelosztás a nevelőtestület tagjai között. Az ellátandó feladatokat az iskola munkaterve tartalmazza. A kötött munkaidő feletti munkaidő részében a pedagógus maga jogosult meghatároznia munkaideje beosztását vagy felhasználását. A tanár, szakoktató az órái kezdete előtt legalább 15 perccel köteles az iskolában megjelenni, és óráit a mindenkori csöngetési rend szerint felkészülten, pontosan kezdeni és befejezni. A reggeli ügyeletet ellátó tanárnak az ügyelet megkezdése előtt legalább 5 perccel meg kell érkeznie az iskolába. Az iskolai tanműhelyben a 30 perces szünet házirendben meghatározott ideje kötelezően betartandó, ettől eltérő szünetet a szakoktató a gyakorlati oktatásvezető hozzájárulásával engedélyezhet. Az iskolán kívüli helyszínen megvalósuló gyakorlati foglalkozás esetén a szünetet a szakoktató engedélyezi, de a tanulók felügyeletéről ebben az esetben is gondoskodnia kell. A testnevelő tanároknak az öltözőt ki kell nyitniuk a tanítás megkezdése előtt legalább 10 perccel, és a tanórák alatt az öltözőket zárva kell tartaniuk. A tanulók átadott értékeinek megőrzéséről az óra megkezdése előtt gondoskodni kell. Betegség, hiányzás esetén a munkakezdés előtt telefonálni kell a titkárságra. Az iskolatitkár értesíti a hiányzásról az igazgatóhelyettest, távolléte esetén az ügyeletes vezetőt, akik megszervezik a helyettesítést. Az újbóli munkába állást a titkárságon jelezni kell, legkésőbb a megelőző munkanap 15 óráig. A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és az egyéb munkakört betöltő alkalmazottak munkarendje A nem pedagógus munkakörben alkalmazottak munkarendjét a vonatkozó jogszabályok alapján az igazgató állapítja meg. A nem pedagógus munkakörben dolgozók munkaidejét az intézményvezető határozza meg. Az egyedi munkaidő beosztásokat az egyes munkaköri leírások tartalmazzák. Betegség, hiányzás esetén az illetékes munkahelyi vezetőt kell értesíteni. 32

33 5.3. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel Az iskola a zavartalan működés, a vagyonvédelem, valamint a tanulók, és az alkalmazottak biztonsága érdekében szabályozza a belépés és benntartózkodás rendjét mindazon személyek esetében, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával. Az iskolába érkező idegeneket az ügyeletes tanár, vagy diák fogadja, és a fogadó fél engedélyével engedi be őket. Szükség esetén gondoskodik a vendég elkíséréséről az illetékes személyhez. Az ügyeletes tanár, vagy diák nyilvántartja az érkezőket és ellenőrzi, hogy távoztak-e az intézményből. Az iskola helyiségeinek bérlői a leadott névsor alapján léphetnek be az iskolába. Hétvégén, ünnepnapokon és tanítási szünetekben (a kijelölt ügyeleti napot kivéve) csak az intézmény vezetőjének külön írásos engedélyével tartózkodhatnak idegenek az intézmény területén, és a regisztráció ekkor is szükséges. Regisztráció nélkül léphetnek be az épületbe a szülők a fogadóórák, szülői értekezletek, szülői részvétellel zajló iskolai rendezvények esetén. Az iskolában való tartózkodás szabályai: Az intézménybe lépő idegenek, vendégek csak a belépéskor megjelölt helyen, személynél tartózkodhatnak. A tanítási órák látogatására az igazgató, vagy az ügyeletes vezető engedélyével kerülhet sor, az órák lényeges megzavarása nélkül. A szülők, vendégek fogadása egy adott rendezvény, program esetén az erre kijelölt tanteremben, vagy az ünnepély helyszínén történik. Az intézményben tartózkodó idegenek (vendégek, javítási, karbantartási munkát végző szakemberek stb.) esetében gondoskodni kell arról, hogy lehetőség szerint ne zavarják meg az oktatómunka rendjét Helyiségek, berendezések használatának szabályai A helyiségek használatának rendjét a Házirend, illetve a termekben kifüggesztett használati rend tartalmazza. Az ebben foglaltakat az intézmény tanulóinak és alkalmazottainak be kell tartaniuk. 33

34 6. AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint az intézmény lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalkozásokat szervez. A foglakozásokat megfelelő számú jelentkező esetén az igazgató engedélyezi. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató és helyettesei rögzítik, terembeosztással együtt a mindenkori tantárgyfelosztás lehetőségeihez igazodva. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. A rendszeres tanórán kívüli foglakozásokat az igazgató szeptember 15-ig hirdeti meg a heti időbeosztással és a foglalkozást tartó tanár nevével. A jelentkezési határidő szeptember 30. A jelentkezés az osztályfőnöknél, vagy a foglakozást tartó tanárnál lehetséges. A jelentkezés önkéntes, de felvétel esetén a foglalkozásokon való részvétel kötelező. Az egyéni foglakozások célja a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása és a tehetséggondozás a gyengébb előképzettségű tanulók felzárkóztatása, a tananyag eredményes elsajátításának elősegítése. A tantárgyfelosztásban erre a célra rendelkezésre álló órakeret felhasználásáról az igazgató dönt az igazgatóhelyettesek javaslata alapján. A tanulók mindennapos testedzésének biztosítására az iskola a minden napos testnevelésórákon túl sportköri foglalkozásokat is szervez. A foglakozások célja, hogy lehetőséget biztosítsanak a tanulók számára a különböző sportágak művelésére és versenyekre való felkészülésre. Az iskolai sportkörök foglakozásain való részvétellel a heti öt kötelező testnevelési órából két óra kiváltható. A részvétel igazolása a foglakozást tartó tanár által vezetett foglakozási napló részvételi adatai alapján történik. Időszakos tanórán kívüli foglakozások indulnak a tanulmányi versenyekre való felkészítés céljából. A felkészítendő tanulók kiválasztása a szaktanárok, szakoktatók javaslata, vagy az iskolai háziversenyeken elért eredmények alapján történik. Fakultációk, felzárkóztató és a tehetséggondozó foglalkozások Tanulmányi kirándulás, mozi, színházlátogatás, projektnap, osztály-program, szervezett külföldi utazások, az egészségnevelési nap stb. 34

35 7. A FELNŐTTOKTATÁS FORMÁI Iskolánkban folyó felnőttoktatás elveit intézményünk Pedagógiai programja tartalmazza. Az érettségi vizsgára felkészítő évfolyamokra nappali rendszerben szerzett, szakmunkás végzettséget igazoló bizonyítvány bemutatásával léphetnek be a tanulók. Jelentkezni augusztus utolsó munkanapjáig lehet személyesen az iskolatitkárságon. A képzésekben résztvevő esti tagozatos hallgatók jogait és kötelességeit a Köznevelési törvény alapján az iskolai Házirend szabályozza, amely minden tekintetben megegyezik a nappali tagozatos tanulókéval. Iskolánkban az esti tagozaton a tanítás hétfőnként és szerdánként 16:00-19:40-ig tart, péntekenként kor kezdődik, és 20:20-kor fejeződik be. A felnőttoktatást az igazgatóhelyettes koordinálja. 35

36 8. AZ INTÉZMÉNY KAPCSOLATAI 8.1. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Az intézmény, különböző országos, megyei és városi szakmai szervezetekkel tart kapcsolatot. Az intézményvezető és helyettesei szervezik a kapcsolattartást az intézmény egészével kapcsolatban álló intézményekkel, állami, önkormányzati, civil szervezetekkel és vállalkozásokkal. A nevelési-oktatási intézmények szakmai fejlődésének támogatása érdekében az Oktatási Hivatal által végrehajtandó pedagógiai-szakmai ellenőrzések során az intézmény vezetősége és pedagógusai együttműködnek az ellenőrzést végző tanfelügyelőkkel. Az együttműködés célja, hogy részt vegyenek a pedagógusok munkájának ellenőrzésében és értékelésében, a vezető munkájának ellenőrzésében és értékelésében, valamint az intézmény ellenőrzésében és értékelésében A vezetők és a partnerszervezetek közötti kapcsolattartás formája és rendje Az intézmény működése szempontjából az alábbi külső partnerek a legmeghatározóbbak: Nagybajom Város Háziorvosi Szolgálat Nagybajom Város Önkormányzata Nagybajomi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Kollégium Somogy megye általános iskolái Befogadó Otthon Gyermek és Utógondozó Otthon Kékmadár Gyermekotthon Alternaív Ifjúsági és Kulturális Egyesület Pálóczi Horváth Ádám Művelődési Ház Nagybajomi Római Katolikus Plébánia törvényességi felügyeletet ellátó Somogy Megyei Kormányhivatal Kolping iskolák Szülői közösség Illetékes minisztériumok képviselői Somogyi Kereskedelmi és Iparkamara Nemzeti Agrárgazdasági Kamara Somogyi Hírlap 36

37 Mini Nyomda Kft. Strasszer és Társa BT. Pedagógiai Szakszolgálat Gyermekjóléti Szolgálat Szakmai szolgálatok 8.3. Kapcsolattartás a kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel A szakképzés intézményi működtetése és eredményessége szempontjából kiemelkedő jelentőséggel bír ez a kapcsolatrendszer. A kapcsolatrendszer irányítója az intézmény vezetője, az operatív feladatokat a gyakorlati oktatásvezető végzi. A kapcsolat tartalmi elemei: tanulószerződések megkötése, az intézményi kapacitások, a gazdálkodó szervezetek igényeinek és a jelentkező tanulók számának összehangolása, a duális képzés feltételrendszerének biztosítása együttműködés a gazdálkodó szervezetek tájékoztatásában a külső gyakorlati oktatás szakmai támogatása (tartalmi szabályozás, tanulói juttatások, tanulók ellenőrzése, értékelése stb.) tájékoztatás és közreműködés a tanulók értékelésében, a mulasztások kezelésében, az esetleges fegyelmi problémák kezelésében és a fegyelmi vizsgálat és eljárás lefolytatásában szintvizsga előkészítése, lebonyolítása, a szakmai feltételek biztosítása szakmai vizsga előkészítése, lebonyolítása, adminisztratív feladatok elvégzése, a szakmai vizsgára való felkészítés koordinációja A kapcsolattartás alapja a munkaköri leírásokban megfogalmazott kötelezettségek és feladatok operatív irányítását a gyakorlati oktatásvezető végzi és részt vesznek benne a szakképző évfolyamos tanulók osztályfőnökei, szakmai elméleti tanárok és a szakoktatók. A tanév indításakor a gyakorlati oktatásvezető a munkatervben rögzített időpontban tájékoztató értekezletet tart a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetek részére, melyen a kamara képviselője is részt vesz. A kamarával és a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel elektronikus kapcsolattartási formát alkalmaznak. Szükség esetén az iskola képviselője személyesen is felkeresi a gyakorlati képzőhelyet. A kamara és az iskola között rendszeres munkamegbeszélések folynak, melyeknek vezetője a gyakorlati oktatásvezető. 37

38 Az intézmény vezetője és a kamara vezetői képviselik szervezeteiket a partnerszervezet rendezvényein, ünnepségein Kapcsolattartás a pedagógiai szakszolgálatokkal és a pedagógiai szakmai szolgáltatókkal A pedagógiai szakszolgálattal való kapcsolattartásért és a pedagógiai szakmai szolgáltatások igénybevételéért az igazgatóhelyettes, illetve a mindenkori gyógypedagógus felelős. Munkája során segíti, hogy a szülők szükség esetén felvegyék a kapcsolatot a szakértői bizottsággal, igénybe vegyék a nevelési tanácsadás szolgáltatásait, illetve segítséget kérjenek a kiemelten tehetséges tanulók további fejlesztéséhez. Megszervezi továbbá a pedagógiai szakmai szolgáltatások igénybevételét a pedagógus továbbképzés, a pedagógiai értékelés, a tanügyigazgatási szolgáltatások szükség szerinti igénybevételét, valamint a tanulmányi-, sport- és tehetséggondozó versenyeken való részvételt Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal Az intézmény figyelemmel kíséri a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével kapcsolatos feladatokat. Az ifjúságvédelem az intézmény összes dolgozójának alapvető feladata. Ennek végzése során az intézmény vezetője a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 69. (2)/f bekezdésében meghatározott feladatok ellátására gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst bíz meg. A Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal a kapcsolatot a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős tartja, szükség esetén az igazgató segítségével. Feladata, hogy megelőzze a tanulók veszélyeztetettségét, vagy veszélyeztetés esetén eljárást kezdeményezzen az igazgató tájékoztatása és hozzájárulása után. Feladata az osztályfőnökök jelzéseit követően a tanulói hiányzások jogszabályban rögzített mértéke után a gyermekjóléti szolgálatokkal való kapcsolat felvétele. Részt vesz továbbá a gyermekjóléti szolgálat által szervezett esetmegbeszéléseken. Szervezi a kapcsolatfelvételt a rászoruló tanulók (szüleik) és a gyermekjóléti szolgálatok között. Az osztályfőnökökkel közösen saját, vagy az osztályfőnökök kezdeményezésére családlátogatáson vesz részt Kapcsolattartás az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval Az egészségügyi ellátást biztosító szolgáltatókkal való kapcsolat célja a nemzeti köznevelési törvényben előírt, évenként esedékes szűrővizsgálat lebonyolítása, különös tekintettel az egészségügyi alkalmasság vizsgálatára. Az iskola rendszeres munkakapcsolatot 38

39 tart fenn a tanulók iskola- és foglalkozás-egészségügyi ellátását biztosító szervezetekkel. Az iskola-egészségügyi ellátást megállapodás szerint Nagybajom Város Háziorvosi Szolgálata biztosítja, és dr. Ízer Ildikó háziorvos látja el. Az iskola-egészségügyi szolgálat szakmai ellenőrzését az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat végzi. A kapcsolattartást az iskola igazgatója biztosítja az alábbi személyekkel: az iskolaorvos, az iskolai védőnők, iskolafogászat az ÁNTSZ Kaposvári kistérségi tiszti-főorvosa Az intézmény tanulóinak és dolgozóinak foglalkozás-egészségügyi ellátását a DONA- MED BT. és személy szerint dr. Nagy Zita Katalin foglalkozás-egészségügyi szakorvos végzi. Az iskolaorvos feladatait a Köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (IX.3.) NM-rendelet szerint végzi. Az iskolaorvos (és a fogorvos) elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján iskolánk tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25. (5) bek. alapján). Munkájukat szakmailag az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat Kaposvári kistérségi tiszti főorvosa irányítja és ellenőrzi. Az iskolaorvost és a fogorvost feladatainak ellátásában, a szűrővizsgálatok megszervezésével az igazgatóhelyettes segíti, a közvetlen segítő munkát az iskolatitkár végzi. Az iskolaorvos és a fogorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az iskola igazgatójával. A diákok szűrővizsgálatának tervezetét október 15-ig kifüggeszti a tanári szobában. A foglalkozás-egészségügyi orvos a 9. évfolyamra beiratkozott tanulók vizsgálatát május között, a felsőbb évfolyam tanulóit augusztus között, az iskola dolgozóinak felülvizsgálatát minden év novemberében végzi el. 39

40 9. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE 9.1. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az iskola éves munkatervében határozza meg. Az ünnepségek, megemlékezések megszervezése, lebonyolítása egy-egy osztály, tanulócsoport, kollégiumi csoport és azok osztályfőnökei, pedagógusai, kollégiumi nevelői feladata a munkatervben leírtaknak megfelelően. Az intézményi szintű ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok, az elméleti, valamint a gyakorlati oktatók, az iskola székhelyén feladatot ellátó dolgozók és a tanulók részvétele kötelező. A diákok közül nem tud részt venni az ünnepélyen az a tanuló, aki az ünnepély napján Nagybajom területén kívül végzi szakmai gyakorlatát. A vendégek meghívásáról a nevelőtestület és a diákönkormányzat javaslata alapján az igazgató dönt. Az ünnepélyekhez forgatókönyv készül, amelyből az osztályfőnökök is tájékozódhatnak. A forgatókönyvet az igazgatóhelyettes és az ünnepség megszervezéséért felelős személy készíti el. Az osztályfőnökök az ünnepélyeket megelőzően osztályaikkal ismertetik az ünnepéllyel kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat és felhívják a tanulók figyelmét az ünnepi öltözékben való megjelenés kötelezettségére. Iskolai szintű ünnepélyek: Tanévnyitó Tanévzáró és ballagás Október 23. Karácsony Március 15. Húsvét Projekt keretében megtartott ünnepélyek: október 6. október 27. Adolf Kolping boldoggá avatása adventi gyertyagyújtások február 25. április 16. június 4. 40

41 Az iskola minden tanévben ünnepélyes keretek között ápolja hagyományait: szalagavató (február) szülők bálja adventi és húsvéti lelkigyakorlat Színvonalas rendezvénnyel járul hozzá a hagyományok ápolásához: Kolping kupa Diáknap Farsangi vetélkedő Mikulás vetélkedő 41

42 10. AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK Védő, óvó előírások, amelyeket a tanulóknak az intézményben való tartózkodás során meg kell tartaniuk Az iskola minden tanulója számára biztosítja a biztonságos körülmények között és egészséges környezetben történő oktatást, a tanulmányi rend, a pihenőidő, szabadidő, testmozgás, sportolási-, étkezési lehetőség beiktatásával történő, a tanuló életkorának és fejlettségének megfelelő kialakítását. Védelmet biztosít számára a fizikai és lelki erőszakkal szemben. A tanárok és a tanulók együttesen felelősek az egészség megőrzéséért és a biztonságos munkavégzést előíró rendelkezések betartásáért. A tanulók egészségének megőrzésével és az egészséges iskolai környezet kialakításával kapcsolatos feladatok végrehajtásában részt vesz az iskolaorvos és a védőnő. Az iskolai alkalmazottak feladatai a tanulói balesetek megelőzésében és baleset esetén: A laborfoglalkozást, egyéb kísérleti tevékenységet irányító tanár köteles a munka kezdetekor általános, a tevékenységek során pedig a konkrét feladatra vonatkozó balesetmegelőzési és munkavédelmi előírásokat ismertetni. A tanárnak meg kell győződnie arról, hogy a tanulók megértették-e az oktatás során elhangzottakat és azokat tudják-e alkalmazni. A munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás megtörténtét írásban rögzíteni kell a balesetvédelmi naplóban és az osztálynaplóban. Az oktatásban résztvevő tanulókról nyilvántartást kell vezetni, melyben a tanulók aláírásukkal igazolják az oktatást. Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráján a tanulókat általános balesetmegelőzési, munka- és tűzvédelmi oktatásban részesítik. Ezt az osztálynaplóban is dokumentálni kell. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. A tanuló köteles a tevékenységével kapcsolatos baleset-megelőzési, munkavédelmi és tűzvédelmi ismereteket elsajátítani és alkalmazni. A szakképző évfolyamok gyakorlati oktatására ettől eltérő szabályok vonatkoznak, amit az intézmény munka- és tűzvédelmi szabályzata tartalmaz. A tanulót a gyakorlati oktatáshoz kapcsolódó munkavédelmi oktatásban kell részesíteni. A tanuló köteles a fenti szabályzatban előírt védőeszközt, védőfelszerelést használni, a gyakorlati foglalkozáson tiszta 42

43 munkaruhában és a munkavégzésre alkalmas állapotban megjelenni. A tanuló a gyakorlati képzés keretében csak a gyakorlati képzés szakképzési kerettantervében meghatározott feladat ellátására kötelezhető, és csak egészséges, biztonságos körülmények között foglalkoztatható. A tanuló köteles megtartani a fegyelmet, a rendet és a tisztaságot. A tanulók csak olyan felszerelésekkel, eszközökkel végezhetnek munkát (laboratóriumban, testnevelési órán, szaktanteremben stb.), amelyek a biztonsági előírásoknak minden tekintetben megfelelnek. A tanulók csak folyamatos felügyelet mellett végezhetnek munkát. A tanulók nem viselhetnek a foglalkozás alatt olyan ruházatot, gyűrűt, karkötőt, nyakláncot stb., amely baleseti veszélyforrás lehet. A tanulók az iskola épületét tanítási időben csak szervezett formában, tanár vezetésével hagyhatják el. Az iskolán kívül szervezett foglalkozásokról a szülőt előzetesen tájékoztatni kell, és a tanuló felügyeletéről az oda- és visszajutás közben és a foglalkozáson is az iskola gondoskodik. Baleset esetén mindenki köteles a tőle elvárható módon elsősegélyt nyújtani és a sérültek további ellátását elősegíteni, az ehhez szükséges elsősegélynyújtó ládák laboratóriumban, az elsősegélynyújtó helyen és a titkárságon vannak elhelyezve. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását az igazgató által megbízott munkavédelmi felelős végzi. A baleseteket az oktatásért felelős miniszter által vezetett, elektronikus jegyzőkönyvvezető rendszer segítségével kell nyilvántartani, vagy ha erre rendkívüli esemény miatt átmenetileg nincs lehetőség, az eseményről jegyzőkönyvet kell felvenni. Az itt nem szabályozott esetekben a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzat előírásai érvényesek. A pedagógus által készített a tanulás hatékonyságát növelő, segítő eszköz, vagy felszerelés az iskolába csak a műszaki vezető engedélyével hozható be. Kivételt képeznek az írásvetítőhöz készült fóliák, rögzített felvételek, a CD-k, videók, multimédiás anyagok. A felhasznált anyagok jogtisztaságáért, vírusmentességéért a pedagógus felel. A bevitt eszközök közül a gyári készítésűeket csak a magyar nyelvű használati utasításnak megfelelően szabad használni. A tanár által készített szemléltető és egyéb eszközök balesetmentességéről a bevitel és engedélyezés előtt a műszaki vezetőnek meg kell győződnie. A munkavédelemmel kapcsolatos részletes szabályokat az iskola Munkavédelmi Szabályzata tartalmazza. 43

44 Az iskolával tanulói jogviszonyban lévők 18 éves koruk eléréséig az iskola által kötött biztosítás alapján rendelkeznek tanulóbiztosítással. Az intézmény vezetője jogosult megállapodást kötni az intézményben üzemelő élelmiszerárusító üzlet vagy áruautomata működtetésére, döntéséhez be kell szereznie az iskola-egészségügyi szolgálat szakvéleményét A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Nagybajom Város Háziorvosi Szolgálatának rendelőjében, együttműködési megállapodás alapján heti két alkalommal orvos és védőnő rendel. A rendelések az iskolai faliújságon kifüggesztett rendelési időben vehetők igénybe. A tanköteles tanulók évenként egy alkalommal külön beosztás szerint fogászati, szemészeti és általános szűrővizsgálaton vesznek részt. Ennek időpontjáról a tanulókat és a szülőket az osztályfőnök értesíti. A vizsgálatokon való részvétel kötelező. A hiányzók egyénileg kötelesek a pótlásról gondoskodni. Az iskolaorvos minden gyakorlati oktatásban részesülő tanulóra vonatkozóan biztosítja a rendszeres orvosi vizsgálatot Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Az intézkedések azokra az eseményekre vonatkoznak, amelyek természeti, technikai, társadalmi, egészségügyi eredetűek, vagy egyéb más események, ha azok várható, vagy valós következményeire nézve rendkívülinek tekinthetők. Ilyen esetekben az igazgató, vagy az ügyeletes vezető intézkedései arra irányulnak, hogy a tanulók és az alkalmazottak testi épsége, illetve az iskola épülete, az épületben és környezetében lévő vagyontárgyak védelme a lehetőségekhez képest a legnagyobb mértékben biztosítva legyen. Az ilyen típusú rendkívüli események körébe tartozik a bombariadó is. Az iskolai tanműhelyben ezt az intézkedési kötelezettséget a gyakorlati oktatásvezető, illetve távollétében az SZMSZ-ben meghatározott felelős személy látja el. Az esemény bekövetkezésekor amennyiben annak jellege indokolja, az első feladat az iskola kiürítése, amelyet az igazgató, vagy az ügyeletes vezető rendelhet el. A kiürítésről szóban, az iskolarádión keresztül, a csengő szaggatott jelzéséből értesülnek az alkalmazottak és a tanulók. A kiürítés alatt az osztályok azonnali, rendezett elvonulását az órát tartó tanárok felügyelik, a náluk lévő iskolai dokumentumok mentésével együtt. A kiürítést, a tűzriadó esetére minden helyiségben kifüggesztett elvonulási útvonalon kell végrehajtani. A kiürítés után az épületbe semmilyen indokkal nem lehet visszatérni. A kiürítés kezdetén és az épületből való kiérkezéskor létszámellenőrzést kell tartani. A kiürítéssel párhuzamosan az 44

45 iskola igazgatója, vagy ügyeletes vezetője szükség esetén értesíti az illetékes hatóságot és az iskola fenntartóját. Bombariadó esetén, amennyiben az telefonon érkezik az ügyeletes vezető a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót. A bombariadóról a rendőrséget kell értesíteni. Engedélyük nélkül az épületbe visszatérni nem lehet. A kiesett tanítási órák pótlására az általános szabály az, hogy a kiürítés időpontjától számított három óra múlva a megszakított órával folytatódik a tanítás. Amennyiben valamilyen nyomós ok miatt az általános szabály nem alkalmazható, akkor az igazgató intézkedik a pótlás módjáról Külföldi iskolai kirándulás szervezése Külföldi iskolai kirándulás: az iskola legalább hét tanulójának a részvételével és az iskola pedagógus- vagy nevelő oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott munkavállalójának a felügyeletével a évi LXII. törvény hatálya alá nem tartozó állam területére irányuló térítésköteles kirándulás. A többnapos tanulmányi és a külföldi iskolai kirándulások esetében felelősségbiztosítást kell kötni az iskolának, vagy a szervezőnek, amelynek kedvezményezettje a tanuló. Amennyiben a kirándulás szervezője nem az iskola, hanem annak dolgozója, a felelősségbiztosítás megkötéséért ő a felelős. 45

46 11. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A pedagógiai munka belső ellenőrzésének célja az intézményben folyó nevelő-oktató munka átfogó ellenőrzése, az esetlegesen felmerülő hibák észlelése és korrigálása, a munka hatékonyságának emelése. A folyamatos ellenőrzés megszervezéséért, s hatékony működtetéséért az intézmény vezetője felelős. Az ellenőrzés éves ütemezését az iskola munkaterve tartalmazza a felelősök megnevezésével. Ellenőrzést végez az iskola egészét illetően az igazgató, saját hatáskörükben az igazgatóhelyettes és a gyakorlati oktatásvezető. Az osztályfőnökök ellenőrzési jogköre az osztályukban folyó oktató- nevelő munkára terjed ki. Minden tanévben ellenőrzött területek: A tanítási órák, gyakorlati foglalkozások. Az ellenőrzést az igazgató, az igazgatóhelyettesek, saját osztályukban az osztályfőnökök végzik óra- és foglalkozás látogatással. A tanítási órák kezdésének és befejezésének gyakorlatát az ügyeletes vezető rendszeresen ellenőrzi, az igazgató alkalomszerűen. Az elektronikus napló vezetése. Az ellenőrzést az osztályfőnökök folyamatosan végzik, míg az igazgatóhelyettes és a gyakorlati oktatásvezető havonta kíséri figyelemmel a rendszeres osztályozást és a mulasztások beírását, igazolását. Az ellenőrzés az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés helyszíni vizsgálatának területeit érinti hangsúlyosan. Pedagógiai adminisztráció ellenőrzése: beírási napló, törzslapok, bizonyítványok, tanulmányok alatti vizsgák iratai, az érettségi és szakmai vizsgák iratai. Ezek ellenőrzését az igazgatóhelyettes és a gyakorlati oktatásvezető végzi, az igazgató az aláírási jog gyakorlásával végzi az ellenőrzést. A szülői értekezletek, fogadóórák rendjét az igazgató és helyettesei ellenőrzik. Az igazolatlan hiányzások számának alakulása. Az ellenőrzést az osztályfőnökök folyamatosan végzik, az általános igazgatóhelyettes havonta ellenőrzi digitális napló ellenőrzése során. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, nem pedagógus ellenőrzési célzattal, kéthetente átnézi az igazolatlan hiányzások számának alakulását. Feladata során egy-egy diák 50 eldöntetlen hiányzásának észlelése esetén, e tényt jelzi az általános igazgatóhelyettesnek. Az igazgató rendkívüli ellenőrzést is elrendelhet. Kérheti a rendkívüli ellenőrzés megtartását a szülői közösség is. 46

47 Az ellenőrzés tapasztalatait az ellenőrzést végző ismerteti az érintett pedagógussal. Az értékeléshez az esetlegesen feltárt hibák, hiányosságok kiküszöbölésére, pótlására vonatkozó határidős feladat vagy utasítás is kapcsolódik. Az általánosítható tapasztalatok összegzésére nevelőtestületi értekezleten kerül sor. 47

48 12. A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI Az egyeztető és fegyelmi eljárás részletes szabályai Ezeket a szabályokat kell alkalmazni az iskolával tanulói jogviszonyban állókra, a tanulói jogviszonyukból fakadó kötelezettségük vétkes megszegése, és/vagy az iskolának okozott kár megtérítésének megállapítása során. A tanulói fegyelmi eljárás és a fegyelmi tárgyalás pedagógiai célokat szolgál. Fegyelmi eljárást kezdeményezhet: az igazgató az igazgatóhelyettes a gyakorlati oktatásvezető az osztályfőnök az osztálya tanulója ellen a szaktanár a szakoktató gyakorlati képzőhely oktatója és vezetője Amennyiben a fegyelmi eljárást nem az osztályfőnök kezdeményezte, a fegyelmi eljárás kezdeményezője köteles arról az osztályfőnököt haladéktalanul értesíteni. Az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója a nevelőtestület, melynek nevében az igazgató jár el. A fegyelmi eljárás megindításáról az igazgató három hónapon belül dönt, amelyet határozat formájában írásba kell foglalni. A szülői szervezet és a diákönkormányzat közös kezdeményezésére biztosítani kell, hogy az intézményben a szülői szervezet és a diákönkormányzat közösen működtesse a fegyelmi eljárás lefolytatását megelőző egyeztető eljárást. Az egyeztető eljárás célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegő és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. A fegyelmi eljárás lefolytatásáért az iskola tanulói fegyelmi bizottsága felelős. Amennyiben a bizottság elnöke úgy ítéli meg, hogy lehetőség van eredményes egyeztető tárgyalásra, akkor kezdeményezheti annak megindítását. Egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sérelmet elszenvedő fél, kiskorú sérelmet elszenvedő fél esetén a szülő, valamint a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló, kiskorú kötelességszegéssel gyanúsított tanuló esetén a szülő egyetért. Amennyiben az egyeztető eljárás lefolytatására lehetőség van, arról a fegyelmi bizottság vezetője írásban tájékoztatja a kötelességszegéssel 48

49 gyanúsított tanulót (kiskorú tanuló esetén a szülőt), az egyeztető eljárás igénybevételének lehetőségére. A tanuló (kiskorú tanuló esetén a szülő) az értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül írásban jelentheti be, ha kéri az egyeztető eljárás lefolytatását. Amennyiben az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá, ha az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre, a fegyelmi eljárást folytatni kell. Amennyiben a kötelességszegés már legalább harmadik esetben ismétlődik ugyanannál a tanulónál, a fegyelmi jogkör gyakorlója az egyeztető eljárás alkalmazását elutasíthatja. Ha a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló és a sérelmet elszenvedő fél az egyeztető eljárásban írásban megállapodott a sérelem orvoslásáról, bármelyik fél kezdeményezésére az írásbeli megállapodás mellékelésével a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. Ha a felfüggesztés ideje alatt a sérelmet elszenvedő fél, kiskorú sérelmet elszenvedő fél esetén a szülő nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni. Ha a sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban a felek ezt kikötik, az egyeztető eljárás megállapításait és a megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni. Az egyeztető eljárás vezetője a fegyelmi bizottságnak az a tagja, akit mindkét fél elfogad. Személyét az igazgató közreműködésével jelölik ki. Szükség esetén az oktatásügyi közvetítői szolgálat közvetítője is felkérhető az egyeztetés levezetésére. Az egyeztető eljárás részletes iskolai szabályai az alábbiak: Az egyeztető eljárás időpontját az érdekeltekkel egyeztetve az igazgató tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket. Az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei. Az egyeztetéssel megbízott pedagógus az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértettel és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, melynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése. Az egyeztetést vezető személynek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás, lehetőség szerint 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon. Az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá. 49

50 Az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása. Az egyeztető eljárás során a jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik. Amennyiben egyeztető tárgyalásra nem kerülhetett sor, vagy az nem vezetett eredményre, akkor a fegyelmi eljárást le kell folytatni, kivéve, ha a kötelezettségszegés óta három hónap már eltelt. A fegyelmi eljárás megindítása és lefolytatása kötelező, ha a tanuló maga ellen kéri. Kiskorú tanuló esetén e jogot a szülő gyakorolja. A fegyelmi eljárást az intézmény a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet előírásai szerint folytatja le. Amennyiben a tanuló tanulószerződést kötött, akkor a fegyelmi eljárásba a területileg illetékes kamarát be kell vonni. A gyakorlati képzés keretében elkövetett kötelességszegésért a fegyelmi eljárást az iskolában kell lefolytatni. A gyakorlati képzés során elkövetett fegyelmi vétség esetén ha a fegyelmi vétséggel érintett gyakorlati képzés folytatója nem az iskola a gyakorlati képzés folytatóját (a továbbiakban: gazdálkodó szervezet), tanulószerződés esetén a területileg illetékes gazdasági kamarát értesíteni kell a tanuló terhére rótt kötelességszegés megjelölésével. Az értesítésben fel kell tüntetni a fegyelmi tárgyalás időpontját és helyét, azzal a tájékoztatással, hogy a tárgyalást akkor is meg lehet tartani, ha a gazdálkodó szervezet vagy a területileg illetékes gazdasági kamara képviselője szabályszerű értesítés ellenére nem jelenik meg. Az eljárás során lehetőséget kell biztosítani arra, hogy a tanuló, a szülő, továbbá a gazdálkodó szervezetet érintő kérdésekben a gazdálkodó szervezet képviselője az üggyel kapcsolatban tájékozódhasson, véleményt nyilváníthasson, és bizonyítási indítvánnyal élhessen. Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben a nevelésioktatási intézménynek vagy a gyakorlati képzés szervezőjének jogellenesen kárt okoz, a Ptk. szabályai szerint kell helytállnia. Gondatlan károkozás esetén az elkövetéskor érvényes legkisebb munkabér egy havi összegének ötven százalékát, szándékos károkozás esetén legfeljebb öt havi összegét érheti el a kártérítés mértéke. 50

51 13. MUNKAKÖRI LEÍRÁS-MINTÁK A munkakör megnevezése: gyógypedagógiai asszisztens Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes A munkakör célja: Segíti a gyógypedagógus oktató, nevelő munkáját. Felügyel a gyerekekre és közreműködik a különféle fejlesztő foglalkozások és tanítási órák megtartásában. Legfontosabb feladata: a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztésének a segítése 1. A főbb tevékenységek összefoglalása részt vesz a szabadon választott foglalkozások tervezésében, szervezésében, lebonyolításában, szükség esetén ellátja a foglalkozásokba nem bekapcsolódó gyermekek felügyeletét, megköveteli a felnőttekkel, valamint az egymással szembeni tiszteletet, elvégzi az enyhe értelmi fogyatékos tanulók különleges gondozását, gyógypedagógiai fejlesztését a tanulók speciális nevelési szükségleteinek és életkori sajátosságaik figyelembe vételével, szakszerű ügyelet, gyermekfelügyelet ellátása a tanítási idő előtt, alatt, szünetekben valamint a foglalkozások befejezése után, a tanórai foglalkozásokhoz szükséges szemléltető eszközök, rajzok, ábrák készítése, feladatlapok másolása, a tanulók figyelmének a felhívása az alapvető higiéniára, oktatástechnikai eszközök kezelése. A leírtakon kívül elvégzi mindazokat a feladatokat, amelyekkel az igazgató, az igazgatóhelyettesek szóban, vagy írásban megbízza. Kötelessége: a munka megkezdése előtt 15 perccel a munkahelyén megjelenni, foglalkozásain rendet és fegyelmet tartani, a nevelőtestület által követendőnek ítélt formaságokat betartani és betartatni, kulturált és illemtudó viselkedésre nevelni a tanulókat, a tanteremben található szemléltető eszközök és felszerelések, épségének megőrzése, megóvása, 51

52 tantermek, egyéb helyiségek, valamint a folyosó és udvar állagának, tisztaságának védelme, neveléssel-oktatással kapcsolatos tevékenységet, adminisztrációs feladatot (jelentések, beszámolók készítése) végezni, az igazgató megbízása alapján tanulmányi kirándulásokon, táborozásokon, tanulmányi és sportversenyeken közreműködni, a tanulói balesetet azonnal jelezni vezetőjének, a jelenléti ívet naprakészen vezetni az intézményben való tartózkodásáról, az intézmény házirendjét betartani és a tanulókkal betartatni. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 52

53 A munkakör megnevezése: élelmezésvezető Közvetlen felettese: gazdasági vezető A munkakör célja: Az intézmény konyhájának vezetése, pék, cukrász tanműhelyek anyagszükségletének lebonyolítása 1. A főbb tevékenységek összefoglalása közreműködés az Élelmezési szabályzat, HACCP elkészítésében, karbantartásában az anyagnormák kiszámolása, az étlap összeállítása, az étkezési nyilvántartás vezetése, a havi- és normatíva-elszámolások lebonyolítása, az élelmiszerszállítási szerződések előkészítése. a következő ügykörökben járhat el az intézmény képviselőjeként: a konyha szervezeti egység munkájának szervezése, a szállítókkal történő kapcsolattartás, a szállított áru megrendelése és szükség esetén átvétele, a konyhai hulladék elszállításának megszervezése, a közegészségügyi feltételek biztosítása. feladata az élelmezéssel kapcsolatos számlázás, elszámolások elkészítése, a tanulók kedvezményekre jogosító igazolásainak összegyűjtése, szükség esetén kezeli a pénztárgépet. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi a gazdasági vezetőnek. 53

54 A munkakör megnevezése: gyógypedagógus Közvetlen felettese: igazgató A munkakör célja: A sajátos nevelést igénylő, beilleszkedési, tanulási nehézségekkel, magatartási rendellenességekkel küzdő tanulók pedagógiai ellátása, fejlesztő foglalkoztatása szakvélemény alapján Legfontosabb feladata: a sajátos nevelést igénylő, beilleszkedési, tanulási nehézségekkel, magatartási rendellenességekkel küzdő tanulók képességeinek megőrzése, fejlesztése 1. A főbb tevékenységek összefoglalása sajátos nevelést igénylő, beilleszkedési, tanulási nehézségekkel, magatartási rendellenességekkel küzdő tanulók pedagógiai ellátása, fejlesztő foglalkoztatása szakvélemény alapján egyéni és kiscsoportos foglalkozások vezetése pedagógiai vizsgálat alkalmával az általános képességek, -részképességek (figyelem, emlékezet, gondolkodás, taníthatóság) és tantárgyi ismeretek felmérése, azok életkori szinttel, osztályfok szinttel való összevetése szükség esetén szakértői vizsgálat kezdeményezése a hozzá fordulóknak otthoni körülmények között is megvalósítható ötleteket, tanácsokat, szakirodalmat ajánl a felmerülő problémák kezelésére igény esetén konzultációt biztosít az intézmény pedagógusai számára szükség esetén (a szülő hozzájárulásával) konzultáció a tanuló pedagógusaival és egyéb intézményekkel egyéni fejlesztési napló vezetése éves, negyedéves fejlesztési terv készítése megtartja a tanítási órákat, feladata az intézmény munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, munkaidejének beosztása: a kötött munkaidejét köteles az intézményen belül tölteni, kivéve, ha utasítást kap az intézményen kívüli munkavégzésre (kirándulás, versenyre kísérés) munkaidejének fennmaradó részének beosztásáról önmaga határoz, 54

55 a munkaidőkeretben meghatározott munkaidőt csak írásos igazgatói utasításra lépheti túl, legalább 15 illetve 30 perccel a munkaidő, ügyeleti idő, illetve tanítási órája kezdete előtt köteles a munkahelyén tartózkodni, a tanítási órára való érkezéskor figyelmet fordít a tanterem állapotára, ha az osztály elhagyja a tantermet, akkor ellenőrizve az állapotokat utolsóként távozik, a zárt tantermeket az óra elején nyitja, az óra végén zárja, javaslatot tesz az iskolai munkaterv szakterületét érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz a tantestület értekezletein, megbeszélésein, a konferenciákon, fogadóórát tart az igazgató által kijelölt időpontban, az igazgató beosztása szerint részt vesz a vizsgákon, iskolai méréseken, helyettesítés esetén szakszerű órát tart, ha legalább egy nappal a tanóra megtartása előtt bízták meg a feladattal, egy órát meghaladó hiányzása esetén feljegyzést készít a helyettesítők számára az osztályokban elvégzendő tananyagról, várhatóan egy hetet meghaladó hiányzása előtt tanmeneteit a szakszerű helyettesítés megszervezése érdekében az igazgatóhelyetteshez eljuttatja, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény bekövetkezésekor közreműködik az épület kiürítésében, menti az általa használt legfontosabb dokumentumokat, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges szemléltető eszközök, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, előkészíti, lebonyolítja és értékeli az iskolai házi tanulmányi versenyeket, folyamatosan végzi a tanítványai felzárkóztatásával, korrepetálásával, versenyeztetésével, tehetséggondozásával kapcsolatos feladatokat, elkíséri az iskola tanulóit az iskolai ünnepségekre, hangversenyre, mozilátogatásra, stb., szükség szerint kapcsolatot tart a tanított osztályok osztályfőnökeivel, ismeri a Nagybajomi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Kollégium stratégiai dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban látja el, nyomon követi a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, az iskolai rendezvényeken külön felkérés nélkül aktívan részt vesz, és a rá bízott feladatokat ellátja, 55

56 a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó adatokról (SNI jellege, BTMN) írásos formában tájékoztatja az osztályfőnököket, a gazdasági vezetőt, az igazgatóhelyettest, a gyakorlati oktatásvezetőt és az igazgatót, részt vesz az óraközi szünetek ügyeleti feladatainak ellátásában, tagja az Önértékelést Támogató Munkacsoportnak, részt vesz az önértékelés folyamatában, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az igazgatónak. 56

57 A munkakör megnevezése: osztályfőnök Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes 1. A főbb tevékenységek összefoglalása feladata az intézmény munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv osztályát, évfolyamát érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, az osztályfőnöki tevékenységet ennek alapján szervezi meg, részt vesz az osztályfőnökök megbeszélésein és értekezletein, kiemelt figyelmet fordít a dokumentumok kitöltésére: digitális napló, anyakönyv, bizonyítványok, stb. vezeti a tanulók dicséretével, elmarasztalásával kapcsolatos bejegyzéseket, kapcsolatot tart az osztályába járó diákok szüleivel, a szülői munkaközösséggel, az osztály diák önkormányzati vezetőségével, biztosítja az osztály képviselőinek a diák önkormányzati megbeszéléseken és az évi rendes diákközgyűlésen való részvételét, folyamatos kapcsolatot tart az osztályában tanító tanárokkal, a konferenciát megelőzően bejegyzi javaslatát a tanulók magatartás és szorgalom jegyére, előkészíti a szülői értekezletek lebonyolítását, közreműködik a tanulói tankönyvtámogatások iránti kérelmek összegyűjtésében, részt vesz osztálya ünnepi vagy különböző iskolai alkalmakra készített műsorainak előkészítő munkálataiban, minden tanév első napján ismerteti osztályával az iskolai házirendet, vagy az évfolyamnak és a szükségleteknek megfelelően felhívja a figyelmet egyes előírásaira, közreműködik a választható foglalkozások felvételének lebonyolításában, segíti osztálya tanulóinak a továbbtanulásra történő jelentkezését, illetve munkába állását, minden év szeptemberének 15. napjáig leadja az ifjúságvédelmi felelősnek a hátrányos és halmozottan hátrányos, a sajátos nevelési igényű és a veszélyeztetett diákok névsorát, az ezzel kapcsolatos adatokat bejegyzi a digitális naplóba, folyamatosan nyomon követi és aktualizálja a digitális naplóban a diákok adatainak változását, a bejárók, a menzások, a kollégisták adataiban bekövetkező változásokat, 57

58 a tanév elején osztálya számára megtartja a tűz-, baleset- és munkavédelmi tájékoztatót, az oktatásról szóló feljegyzést aláíratja a tanulókkal, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. 2. Ellenőrzési kötelezettségei november, január és április hónap 8. napjáig ellenőrzi a digitális napló osztályozó részének állapotát, az osztályzatokat érintő hiányosságokat jelzi az igazgatóhelyettesnek, figyelemmel követi a tanulók igazolt és igazolatlan hiányzását, a mulasztott időszak végét követő második osztályfőnöki óra után igazolja a hiányzásokat, az igazolatlan hiányzásokról tájékoztatja az ifjúságvédelmi felelőst, a házirendben leírtak szerint figyelemmel kíséri a tanulók késését, szükség esetén elektronikus üzenetben vagy levélben értesíti a szülőket, a digitális naplóban, szükség szerint levélben írott üzenet útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén, havonta tájékoztatja az ifjúságvédelmi felelőst az igazolatlan hiányzásról, ha a tanuló bukásra áll, valamint a 200 órát meghaladó éves hiányzás esetén (a tanuló szüleinek értesítés az ifjúságvédelmi felelős feladata), a konferencia napján ellenőrzi, hogy minden tanulónak le van-e zárva az osztályzata, valamint a lezárt érdemjegy nem tér-e el jelentősen az osztályzatok átlagától a tanuló kárára. 3. Pótléka és kötelező órakedvezménye Kormányrendeletben szabályozott, munkáltatói utasításban rögzített osztályfőnöki pótlék, heti két óra osztályfőnöki órakedvezmény. 58

59 A munkakör megnevezése: gyakorlati oktató Közvetlen felettese: gyakorlati oktatásvezető A munkakör célja: A köznevelési törvényben és a szakképzési törvényben előírtak alapján, az intézmény gyakorlati oktatási feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Legfontosabb feladata: a szakmunkás tanulók gyakorlati oktatása 1. A főbb tevékenységek összefoglalása a szakmunkástanulók gyakorlati oktatása iskolai tanműhelyben, illetve külső gyakorlati terepen a vonatkozó szakmai programoknak megfelelően, a gyakorlati oktatásvezető utasításai szerint, szükség szerint a tanulók külső gyakorlati helyre utazásának megoldása, munkavédelmi oktatás megtartása és annak dokumentálása, (Különös tekintettel a konkrét munkavégzésre vonatkozóan.) a tanműhelyben és az udvaron a rend, a vagyonvédelem szabályainak megtartása és megtartatása, az oktatási segédanyagok előkészítése, beszerzése, az oktatáshoz felhasznált erő- és munkagépek előkészítése, a javításban való közreműködés, személyi és anyagi felelősséggel tartozik a tantárgy oktatásához rábízott gépek, eszközök megóvásáért, üzemképes állapotban tartásáért, a személyes felelősségére bízott oktatási célt szolgáló eszközök, segédanyagok, tanműhelyek oktatáson kívüli magán- vagy szolgáltató jellegű használatára jogosult, de ehhez minden esetben az igazgató vagy a helyettes írásbeli engedélye szükséges, elkészíti az éves tanmeneti munkához szükséges kész- és félkész termékek listáját, azt jóváhagyásra átadja a tanműhely vezetőjének, a megrendelendő áruk listáját összeállítja és eljuttatja az élelmezésvezetőnek, munkakörében törekszik az újítási és ésszerűsítési megoldások bevezetésére, a költségek csökkentésére, a takarékosságra, a gépek, berendezések üzemeltetését csak a biztonsági előírásoknak megfelelően engedélyezi, a hibák elhárításáról azonnal gondoskodik, 59

60 amennyiben a hiba elhárításához szakember szükséges, jelzi a meghibásodást a műszaki vezetőnek, értékeli és minősíti a tanműhelyben végzett oktatás hatékonyságát, a tanulók teljesítményét, előrehaladását, összefüggő (nyári) gyakorlatokon az előre elkészített ütemezés szerint oktatási, felügyeleti és ellenőrzési feladatokat lát el, feladata az intézmény munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, munkaidejének beosztása: a kötött munkaidejét köteles az intézményen belül tölteni, kivéve, ha utasítást kap az intézményen kívüli munkavégzésre (kirándulás, versenyre kísérés) munkaidejének fennmaradó részének beosztásáról önmaga határoz, a munkaidőkeretben meghatározott munkaidőt csak írásos igazgatói utasításra lépheti túl, legalább 15 illetve 30 perccel a munkaidő, ügyeleti idő, illetve tanítási órája kezdete előtt köteles a munkahelyén tartózkodni, a tanítási órára való érkezéskor figyelmet fordít a tanműhely állapotára, ha az osztály elhagyja a tanműhelyt, akkor ellenőrizve az állapotokat utolsóként távozik, a zárt tanműhelyeket az óra elején nyitja, az óra végén zárja, javaslatot tesz az iskolai munkaterv szakterületét érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz a tantestület értekezletein, megbeszélésein, a konferenciákon, fogadóórát tart az igazgató által kijelölt időpontban, az igazgató beosztása szerint részt vesz a vizsgákon, iskolai méréseken, helyettesítés esetén szakszerű órát tart, ha legalább egy nappal a tanóra megtartása előtt bízták meg a feladattal, egy órát meghaladó hiányzása esetén feljegyzést készít a helyettesítők számára az osztályokban elvégzendő tananyagról, várhatóan egy hetet meghaladó hiányzása előtt tanmeneteit a szakszerű helyettesítés megszervezése érdekében az igazgatóhelyetteshez eljuttatja, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény bekövetkezésekor közreműködik az épület kiürítésében, menti az általa használt legfontosabb dokumentumokat, 60

61 felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges szemléltető eszközök, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, előkészíti, lebonyolítja és értékeli az iskolai házi tanulmányi versenyeket, folyamatosan végzi a tanítványai felzárkóztatásával, korrepetálásával, versenyeztetésével, tehetséggondozásával kapcsolatos feladatokat, szükség szerint kapcsolatot tart a tanított osztályok osztályfőnökeivel, ismeri a Nagybajomi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Kollégium stratégiai dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban látja el, nyomon követi a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, az iskolai rendezvényeken külön felkérés nélkül aktívan részt vesz, és a rá bízott feladatokat ellátja. tanítási óráján vagy közvetlenül azt követően bejegyzi a naplót (elektronikus), nyilvántartja az óráról hiányzó vagy késő tanulókat, a tanuló tudásának rendszeres értékelése, félévente legalább a heti óraszám + 1 osztályzat (de legalább félévi 3 osztályzat) adása minden tanítványának, összeállítja, megíratja és két héten belül kijavítja a szükséges iskolai dolgozatokat, a témazáró dolgozat időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatja, a tanulóknak adott osztályzatokat szóbeli értékeléskor azonnal, írásbeli dolgozatnál a kijavítást követő órán ismerteti a tanulókkal, az osztályzatokat folyamatosan bejegyzi a naplóba, a tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére csak egyetlen osztályzat adható (kivételt képez a magyar nyelv és irodalom dolgozatok értékelése), tanítványai számára az osztályzatokon kívül visszajelzéseket ad előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. A szakoktató nem felelős azokért a fegyelemsértésekért és esetleges következményekért, amelyek a tanulók felelőtlen, az utasítások ellenére elkövetett cselekedeteivel összefüggésben keletkeznek. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, 61

62 bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 62

63 A munkakör megnevezése: iskolatitkár Közvetlen felettese: igazgató A munkakör célja: Az intézményi ügyvitel szervezése és adminisztratív végrehajtása A tanulók adminisztratív ügyeinek intézése Alapvető tájékoztatási és protokoll - szervezési feladatok ellátása 1. A főbb tevékenységek összefoglalása ellátja az adminisztratív tevékenységhez szorosan kapcsolódó levelezési, szövegszerkesztési feladatokat, tevékenységét jó kommunikációs készségekkel, alapvető pedagógiai, szervezési, protokoll és gazdálkodási ismereteket felhasználva végzi, feladatát tanulóközpontú szemlélettel végzi, munkája során ha annak jellege indokolja együttműködik a szülőkkel, feladatellátása körében közreműködik a tanulók köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításában, feladatellátása körében közreműködik a szülők jogainak biztosításában, feladatellátása során megfelelően alkalmazza a magyar nyelvtan és helyesírás szabályait, tevékenysége során alkalmazza a számítástechnikai, a szövegszerkesztői és táblázatkezelői alapismereteket, alkalmazza a hivatalos levelek formai, tartalmi előírásait, végzi az iktatást, figyelemmel kíséri az ügyiratok kezelési rendjét és a határidő betartását, végzi a hivatalos levelezés lebonyolítását, figyelemmel kíséri az elektronikus leveleket, kezeli az ügyiratokat, betartva az ügyiratokkal kapcsolatos általános eljárási szabályokat, ellátja a postázási feladatokat, intézi a tanulók adminisztrációs jellegű ügyeit, ellátja a telefonügyelettel kapcsolatos feladatokat, közreműködik az eszközbeszerzések lebonyolításában (irodaszer, irodai eszközök), közreműködik a KIR-rel és egyéb informatikai rendszerekkel kapcsolatos adatszolgáltatások teljesítésében, 63

64 ellátja a diákigazolványokkal kapcsolatos nyilvántartási, igénylési, kiadási feladatokat, gondoskodik az érvényesítő matricák őrzéséről, az intézményvezető utasításra ellát egyes bizonyítványkezeléssel kapcsolatos feladatot, közreműködik a tanulóbiztosítással kapcsolatos igények begyűjtésében, közreműködik a tanügyi nyilvántartások vezetésében, gondoskodik arról, hogy a szükséges nyilvántartások, dokumentumok megfelelő mennyiségben rendelkezésre álljanak, segíti az iskolaorvos és az iskolavédőnő adminisztrációs tevékenységét, a keletkezett egészségügyi alkalmassági dokumentumokat továbbítja az iskolai tanműhelyek felé, elvégzi az elektronikus naplóban (DINA) a diákok adatainak a felvitelét a beiratkozáskor, elvégzi a beiratkozáskor az újonnan belépő tanulók adatainak a felvételét, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. A munkakörhöz tartozó felelősség Felelős az átvett eszközökért. Felelős az átvett bélyegzőkért és azok használatáért. Felelős a titkárságon őrzött bizonyítványokért és törzslapokért. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 64

65 A munkakör megnevezése: gazdasági vezető Közvetlen felettese: igazgató A munkakör célja: Az intézmény munkavállalóinak személyi anyagának a kezelése, munkaügyi, leltározási, gazdasági feladatok ellátása 1. A főbb tevékenységek összefoglalása kezeli az intézmény munkavállalóinak személyi anyagát, munkaügyi feladatai részeként: o új felvétel esetén elkészíti a munkaszerződéseket az igazgatóval történő egyeztetést követően, o kiállítja az adatfelvételi lapot, elkészíti a személyi anyagot, gondoskodik arról, hogy a bérszámfejtés minden adatot időben megkapjon a biztosított bejelentéséhez, bérszámfejtéshez, o munkaviszony megszüntetésekor az igazgatóval történő egyeztetetést követően elkészíti a megfelelő dokumentumokat és eljuttatja a bérszámfejtő részére, o elkészíti a megbízási szerződéseket, gondoskodik a hozzá tartozó nyilatkozatok, dokumentumok elkészítéséről, o havonként kimutatást készít a távollét adatokról, összegyűjti a táppénzes dokumentumokat, szabadságengedélyeket, fizetés nélküli szabadság engedélyeket, majd ezeket megküldi a bérszámfejtő részére, o folyamatosan vezeti a dolgozók szabadság nyilvántartását, o az igazgatóhelyettes által készített túlóra, távolléti díj, tanulókíséret, stb. elszámolást továbbítja a megfelelő kimutatáson keresztül a bérszámfejtő részére o gondoskodik a technikai dolgozók jelenléti ívének havonkénti zárásáról részt vesz az iskola vagyonának leltározásában, selejtezésének, hulladék hasznosításának lebonyolításában, megrendeli, bevételezi és kiadja a tisztító- és takarító eszközöket, nyilvántartja az intézményt érintő bérleti szerződéseket, a szerződésben meghatározott gyakorisággal kiállítja a számlát a bérleti díjról és a kapcsolódó rezsiköltségekről, előkészíti a leltározást, részt vesz a végrehajtásban és a kiértékelésben, előkészíti a selejtezést, részt vesz annak lebonyolításában, részt vesz a leltározásban, selejtezésben, 65

66 felülvizsgálja az intézmény beérkező számláit azok helyes alakisága és jogossága szempontjából, probléma esetén felveszi a kapcsolatot a szolgáltatóval, felelős az általa kezelt pénzeszközök mindig ellenőrzésre megfelelő, naprakész állapotáért, átveszi és kezeli a költségvetési szerv készpénz ellátmányát, KIR nyilvántartást vezet, a kedvezményes étkeztetéshez szükséges iratokat a beiratkozáskor a tanulóktól, gondviselőktől átveszi, ellenőrzi a csatolt igazolásokat a jogosultság megállapítása szempontjából, összegyűjti a dolgozóktól a közlekedési költségtérítéshez szükséges bérletszelvényeket, vezeti az iskolaigazgató munkáltatói jogkörének gyakorlásához szükséges nyilvántartásokat (szabadságok engedélyezése, kiadása, jelenléti ívek elkészítése, munkaköri leírások, kiküldetési rendelvények, felelősséggel felruházott megbízatások kiadása, továbbképzéssel kapcsolatos nyilvántartások, fegyelmi hatálya alatt lévő dolgozókkal kapcsolatos munkaügyi feladatok), kezeli az intézmény munkavállalóinak személyi anyagát, ellátja az adott intézmény gazdasági és munkaügyi iratkezelési feladatait, havonként kimutatást készít a távollét adatokról, összegyűjti a táppénzes dokumentumokat, szabadságengedélyeket, fizetés nélküli szabadság engedélyeket, majd ezeket megküldi a bérszámfejtő részére, folyamatosan vezeti a dolgozók szabadság nyilvántartását, tárolja, illetve kezeli az intézményi dokumentációkat, ellátja a bejövő és a kimenő számlák nyilvántartását, könyvelését. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 66

67 A munkakör megnevezése: karbantartó Közvetlen felettese: műszaki vezető A munkakör célja: Az intézmény állagának megóvása. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása a karbantartó feladata az intézmény állagának megóvása, napi rendszerességgel figyeli, ellenőrzi és szakértelemtől függően elvégzi az oktatási intézményben felmerülő karbantartási, javítási feladatokat, a hibák kijavításáról, fontossági és sürgősségi rendben gondoskodik, az iskola épületének és berendezéseivel kapcsolatos karbantartási feladatok elvégzése. A felhasznált karbantartó és javító anyagokkal elszámol, munkavégzése során a gazdaságossági és takarékossági szempontokat betartja, a nagyobb javítási, karbantartási feladatokat az intézmény vezetőjének és gazdasági vezetőjének a jóváhagyása alapján külső kivitelezővel végezteti el megfelelő ellenőrzés mellett, a kis javításokhoz szükséges eszközökért, szerszámokért anyagi felelősséggel tartozik, elvégzi a fentieken kívül az iskola takarításánál, festésénél, rendezvényeinél, selejtezésnél, leltározásnál a raktárosi, anyagmozgatási feladatokat, felesleges, selejtezett, szétbontott anyagok értékesítő céghez történő beszállítását elvégzi, felszereli az oktatási tárgyakat, fűtési idényben a fűtés folyamatos biztosítása, kazánok, szerelvények ellenőrzése, vízlágyítás, naponta köteles az épületben lévő fűtőtesteket ellenőrizni, beszabályozni, a tanítás megkezdése előtt bejárja az iskolát, nincs-e szükség valahol hiba elhárítására, rendben tartja, illetve rendszeresen ellenőrzi az épület zárására szolgáló kulcsokat, hiány esetén értesíti az iskola igazgatóját, zárak, kilincsek, izzók, neoncsövek biztosítékok, konnektorok szükség szerinti cseréjét elvégzi, havi rendszerességgel leolvassa és feljegyzi a víz- és villanyórákat, az iskola berendezéseinek állapotát rendszeresen ellenőrzi, a javításokat elvégzi (padok, székek stb.), 67

68 rendben tartatja az iskola környékét, szükség esetén ebben személyesen részt vesz (felsöprés, gyomtalanítás stb.), elektromos hálózatról működtetett gépek biztonsági előírásainak betartása, villanytartozékok állapotának állandó ellenőrzése, meghibásodás esetén javítása, téli időszakban gondoskodik az iskola előtti járdán, lépcsőn a hó eltakarításról és sózásról, ha munkaszüneti napon hosszabb elfoglaltságot igénylő munkája van, azért szabadnap, vagy csúszó jár, folyamatosan gondoskodik a hibás, balesetveszélyes eszközök javításáról, a baleseti veszélyforrások megszüntetéséről, a felsoroltakon kívül a munkaidejében elvégzi a munkakörében fel nem sorolt, de a fűtéshez, karbantartáshoz tartozó feladatokat, amelyekkel az iskola vezetői megbízzák, Kötelességei: köteles a rendkívüli eseményeket, a felfedezett eszközhiányt, rongálásokat azonnal jelenteni a műszaki vezetőnek, ill. az iskola igazgatójának, érkezését és távozását jelenléti íven vezetni, a tudomására jutott szolgálati titkot megőrizni, jelen munkaköri leírásban nem közvetlenül szabályozott, de képességeinek és végzettségének megfelelő eseti feladatokat munkaidejében ellátni, intézményi érdekből szükség szerint előre egyeztetett módon külön elrendelés alapján túlmunkát végezni, köteles a munkaidő kezdetére, munkára képes állapotban megjelenni és a munkaidőt pontosan betartani, a munkaidőt munkával tölteni, a munkaköri leírásban szereplő, ill. hatáskörébe tartozó feladatok végrehajtása során az okozott károkért fegyelmi és anyagi felelősséggel tartozik, kötelessége a munkaköri leírásban szereplő, ill. hatáskörébe tartozó feladatokat legjobb tudása szerint végezni. 2. Különleges felelőssége a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 68

69 A munkakör megnevezése: szakmai elméleti oktató Közvetlen felettese: gyakorlati oktatásvezető A munkakör célja: A köznevelési törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek, szakmai elméleti tudásának folyamatos fejlesztése 1. A főbb tevékenységek összefoglalása megtartja a tanítási órákat, feladata az intézmény munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, megírja a tanmeneteket, a két hónapnál nagyobb mértékű lemaradást jelzi az igazgatónak, munkaidejének beosztása: a kötött munkaidejét köteles az intézményen belül tölteni, kivéve, ha utasítást kap az intézményen kívüli munkavégzésre (kirándulás, versenyre kísérés) munkaidejének fennmaradó részének beosztásáról önmaga határoz, a munkaidőkeretben meghatározott munkaidőt csak írásos igazgatói utasításra lépheti túl, legalább 15 illetve 30 perccel a munkaidő, ügyeleti idő, illetve tanítási órája kezdete előtt köteles a munkahelyén tartózkodni, a tanítási órára való érkezéskor figyelmet fordít a tanterem állapotára, ha az osztály elhagyja a tantermet, akkor ellenőrizve az állapotokat utolsóként távozik, a zárt tantermeket az óra elején nyitja, az óra végén zárja, tanítási óráján vagy közvetlenül azt követően bejegyzi a naplót (elektronikus), nyilvántartja az óráról hiányzó vagy késő tanulókat, a tanuló tudásának rendszeres értékelése, félévente legalább a heti óraszám + 1 osztályzat (de legalább félévi 3 osztályzat) adása minden tanítványának, összeállítja, megíratja és két héten belül kijavítja a szükséges iskolai dolgozatokat, a témazáró dolgozat időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatja, 69

70 a tanulóknak adott osztályzatokat szóbeli értékeléskor azonnal, írásbeli dolgozatnál a kijavítást követő órán ismerteti a tanulókkal, az osztályzatokat folyamatosan bejegyzi a naplóba, a tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére csak egyetlen osztályzat adható (kivételt képez a magyar nyelv és irodalom dolgozatok értékelése), tanítványai számára az osztályzatokon kívül visszajelzéseket ad előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról, a házi feladatokat ellenőrzése, javítása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv szakterületét érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz a tantestület értekezletein, megbeszélésein, a konferenciákon, fogadóórát tart az igazgató által kijelölt időpontban, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, szaktanári tevékenységét ennek alapján szervezi meg, megszervezi a szükséges szemléltető eszközök, tanítási segédanyagok órai használatát, az igazgató beosztása szerint részt vesz a vizsgákon, iskolai méréseken, helyettesítés esetén szakszerű órát tart, ha legalább egy nappal a tanóra megtartása előtt bízták meg a feladattal, egy órát meghaladó hiányzása esetén feljegyzést készít a helyettesítők számára az osztályokban elvégzendő tananyagról, várhatóan egy hetet meghaladó hiányzása előtt tanmeneteit a szakszerű helyettesítés megszervezése érdekében az igazgatóhelyetteshez eljuttatja, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény bekövetkezésekor közreműködik az épület kiürítésében, menti az általa használt legfontosabb dokumentumokat, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges szemléltető eszközök, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, előkészíti, lebonyolítja és értékeli az iskolai házi tanulmányi versenyeket, folyamatosan végzi a tanítványai felzárkóztatásával, korrepetálásával, versenyeztetésével, tehetséggondozásával kapcsolatos feladatokat, elkíséri az iskola tanulóit az iskolai ünnepségekre, hangversenyre, mozilátogatásra, stb., szükség szerint kapcsolatot tart a tanított osztályok osztályfőnökeivel, a konferenciát megelőzően legalább két nappal lezárja a tanulók osztályzatait, 70

71 ha a tanuló lezárt érdemjegye jelentősen eltér az osztályzatok átlagától a tanuló kárára, akkor erre a tényre a konferencia előtt felhívja az osztályfőnök figyelmét, az eltérés okát a konferencián megindokolja, beosztása esetén részt vesz a tanulmányi kiránduláson, szükség esetén ellátja a tanulók versenyre való kíséretét, ismeri a Nagybajomi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Kollégium stratégiai dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban látja el, nyomon követi a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, az iskolai rendezvényeken külön felkérés nélkül aktívan részt vesz, és a rá bízott feladatokat ellátja, részt vesz az óraközi szünetek ügyeleti feladatainak ellátásában, tagja az Önértékelést Támogató Munkacsoportnak, részt vesz az önértékelés folyamatában, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 71

72 A munkakör megnevezése: középiskolai tanár Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes A munkakör célja: A köznevelési törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek, tárgyi tudásának folyamatos fejlesztése 1. A főbb tevékenységek összefoglalása megtartja a tanítási órákat, feladata az intézmény munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, megírja a tanmeneteket, a két hónapnál nagyobb mértékű lemaradást jelzi az igazgatónak, munkaidejének beosztása: a kötött munkaidejét köteles az intézményen belül tölteni, kivéve, ha utasítást kap az intézményen kívüli munkavégzésre (kirándulás, versenyre kísérés) munkaidejének fennmaradó részének beosztásáról önmaga határoz, a munkaidőkeretben meghatározott munkaidőt csak írásos igazgatói utasításra lépheti túl, legalább 15 illetve 30 perccel a munkaidő, ügyeleti idő, illetve tanítási órája kezdete előtt köteles a munkahelyén tartózkodni, a tanítási órára való érkezéskor figyelmet fordít a tanterem állapotára, ha az osztály elhagyja a tantermet, akkor ellenőrizve az állapotokat utolsóként távozik, a zárt tantermeket az óra elején nyitja, az óra végén zárja, tanítási óráján vagy közvetlenül azt követően bejegyzi a naplót (elektronikus), nyilvántartja az óráról hiányzó vagy késő tanulókat, a tanuló tudásának rendszeres értékelése, félévente legalább a heti óraszám + 1 osztályzat (de legalább félévi 3 osztályzat) adása minden tanítványának,, összeállítja, megíratja és két héten belül kijavítja a szükséges iskolai dolgozatokat, a témazáró dolgozat időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatja, 72

73 a tanulóknak adott osztályzatokat szóbeli értékeléskor azonnal, írásbeli dolgozatnál a kijavítást követő órán ismerteti a tanulókkal, az osztályzatokat folyamatosan bejegyzi a naplóba, a tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére csak egyetlen osztályzat adható (kivételt képez a magyar nyelv és irodalom dolgozatok értékelése), tanítványai számára az osztályzatokon kívül visszajelzéseket ad előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról, a házi feladatokat ellenőrzése, javítása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv szakterületét érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz a tantestület értekezletein, megbeszélésein, a konferenciákon, fogadóórát tart az igazgató által kijelölt időpontban, a helyi tanterv alapján tanmenetet készít, szaktanári tevékenységét ennek alapján szervezi meg, megszervezi a szükséges szemléltető eszközök, tanítási segédanyagok órai használatát, az igazgató beosztása szerint részt vesz a vizsgákon, iskolai méréseken, helyettesítés esetén szakszerű órát tart, ha legalább egy nappal a tanóra megtartása előtt bízták meg a feladattal, egy órát meghaladó hiányzása esetén feljegyzést készít a helyettesítők számára az osztályokban elvégzendő tananyagról, várhatóan egy hetet meghaladó hiányzása előtt tanmeneteit a szakszerű helyettesítés megszervezése érdekében az igazgatóhelyetteshez eljuttatja, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény bekövetkezésekor közreműködik az épület kiürítésében, menti az általa használt legfontosabb dokumentumokat, felelősséggel tartozik a szakmai munkához szükséges szemléltető eszközök, könyvek, stb. rendeltetésszerű használatának biztosításáért, előkészíti, lebonyolítja és értékeli az iskolai házi tanulmányi versenyeket, folyamatosan végzi a tanítványai felzárkóztatásával, korrepetálásával, versenyeztetésével, tehetséggondozásával kapcsolatos feladatokat, elkíséri az iskola tanulóit az iskolai ünnepségekre, hangversenyre, mozilátogatásra, stb., szükség szerint kapcsolatot tart a tanított osztályok osztályfőnökeivel, a konferenciát megelőzően legalább két nappal lezárja a tanulók osztályzatait, 73

74 ha a tanuló lezárt érdemjegye jelentősen eltér az osztályzatok átlagától a tanuló kárára, akkor erre a tényre a konferencia előtt felhívja az osztályfőnök figyelmét, az eltérés okát a konferencián megindokolja, beosztása esetén részt vesz a tanulmányi kiránduláson, szükség esetén ellátja a tanulók versenyre való kíséretét, ismeri a Nagybajomi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Kollégium stratégiai dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban látja el, nyomon követi a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, az iskolai rendezvényeken külön felkérés nélkül aktívan részt vesz, és a rá bízott feladatokat ellátja, részt vesz az óraközi szünetek ügyeleti feladatainak ellátásában, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 74

75 A munkakör megnevezése: rendszergazda Közvetlen felettese: gyakorlati oktatásvezető A munkakör célja: Feladata az intézményben használt számítástechnikai és audiovizuális eszközök működőképességének biztosítása, az állandó oktatási állapot fenntartása. Munkáját az iskola oktatási-nevelési feladatainak alárendelve végzi. Munkáját az érvényben lévő jogszabályok betartásával a különböző rendeletek, szabályzatok és belső utasítások betartásával köteles ellátni. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása az iskola informatikai rendszer használati szabályzatának előkészítése, kidolgozása (ISZ), szükséges mértékben figyelemmel kíséri a hardver- és szoftverpiac fejlődését, javaslatot tesz anyagi lehetőségek ismeretében, új számítás-technikai beszerzésekre, fejlesztésekre, közreműködik az iskola informatikai eszközeinek fejlesztési koncepciójának kidolgozásában, egyidejűleg figyeli az erre vonatkozó pályázati kiírásokat, a pedagógiai munka segítése, a tantárgyi oktatáshoz szükséges informatikai, számítástechnikai eszközök, berendezések zökkenőmentes felhasználásának biztosítása, koordinálása, elvégzi az új gépek és egyéb hardver eszközök beállításait, majd rendszeres ellenőrzéseket végez az előforduló hibák felderítése érdekében, kapcsolatot tart az Internet szolgáltatóval, kiemelten a számítástechnikai rendszer üzemeltetőjével, az oktatáshoz szükséges informatikai hálózatok definiálása, jogosultságok kiadása, az iskolai számítástechnikai géppark működésének felügyelete, az oktatáshoz használt szoftverek jogtiszta állapotának megőrzésének és archiválásának felügyelete, felügyeli az iskola és a külső kapcsolatai között folyó elektronikus információáramlás műszaki feltételeit, gondoskodik az eszközök nyilvántartási számáról, gyártási típusáról, gyártási, beszerzési évének, garanciális idejének pontos vezetéséről, leltári számmal való megjelöléséről, 75

76 az általa használt eszközök működéséért és leltár szerinti meglétéért anyagi felelősséggel tartozik, a karbantartási és javítási feladatok sorrendjét jóváhagyatja, az anyagbeszerzést engedélyezteti, felelős az azonnali, illetve a lehetőleg rövidebb időn belüli hibaelhárításért, a munkakörén belül használt, kezelt, karbantartott gépek üzemzavarmentes működtetéséért, különös figyelmet fordít a számítógépek vírusmentességének fenntartására és a rendszeres ellenőrzésre. Vírusfertőzés esetén mindent megtesz a fertőzés terjedésének megakadályozására, a fertőzés megszüntetésére, illetve a szoftverekben okozott károk helyreállítására. Az iskola anyagi lehetőségeihez mérten szorgalmazza vírusvédelmi rendszer kiépítését, segíti az eszközök rendeltetésszerű használatát a szaktantermekben, osztályokban. Legalább 2 nappal előbb bejelentett igény szerint segítséget nyújt a nevelőknek az összetettebb eszközök kezelésében, az iskolavezetésnek naptári év november 1-ig pontos helyzetképet ad az eszközállományról. Javaslatot tesz a selejtezésre. Előterjesztést készít a következő évi beszerzésekhez, részt vesz az iskola leltározási munkájában (berendezés, felszerelés), majd a leltárfelvételt követő egyeztetési munkába, részt vesz az évenként megtartandó tűz- és balesetvédelmi oktatáson és az ott elhangzottakat kötelezően betartja, a munkavédelmi előírásoknak megfelelően. elvégzi a szükséges KIR adatszolgáltatásokat felügyeli az elektronikus napló (DINA) működését, feltölti adatokkal (tantárgyfelosztás), elhárítja az esetlegesen felmerülő hibákat, elvégez minden olyan feladatot, amely az iskola érdekeit képviseli, melyekkel felettesei esetenként megbízzák. A munkakörhöz tartozó felelősség o Felelős az átvett eszközökért. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, 76

77 bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 77

78 A munkakör megnevezése: ifjúságsegítő Közvetlen felettese: igazgató A munkakör célja: A fiatalok szociális és kulturális módszerekkel történő aktivizálása, érdekvédelme, a helyi társadalomba, a helyi közösségekbe történő beilleszkedésének segítése. Legfontosabb feladata: a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók lemaradásának a csökkentése, közösségi aktivitásának a fejlesztése, információs, tájékoztató és tanácsadó tevékenység elvégzése 1. A főbb tevékenységek összefoglalása felméri a veszélyeztetett és a hátrányos helyzetű gyermekeket az osztályfőnökök közreműködésével, nyilvántartásba veszi őket, felhívja a szülők figyelmét a szociális és egyéb juttatásokra, a nevelőtestület tagjaival együtt érvényesíti a diákok jogait, segíti az osztályfőnökök ifjúságvédelmi munkáját, a bukásra álló tanulók szüleit a félév vége és év vége előtt legalább egy hónappal értesíti, ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek nem tesz eleget, a szülőket tájékoztatja a tanuló továbbhaladásának feltételeiről, figyelemmel kíséri a tanulók hiányzásait, és az igazolatlan hiányzásokról értesíti a rendeletnek megfelelő személyeket és hatóságokat, figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotát (tartós betegségek, fogyatékosságok, gyógyszerérzékenység), segíti a diákönkormányzati tevékenységek kibontakozását, koordinálja a szabadidős tevékenységet, részt vesz a diákönkormányzat testületi ülésein, szervezi és segíti a diákönkormányzat, az iskolavezetés, illetve a nevelőtestület közötti kapcsolattartást, közreműködik a diákönkormányzat és az iskola munkatervének összehangolásában, segíti a diákönkormányzat képviselőinek felkészülését az értekezletekre, fórumokra, figyelemmel kíséri a diákönkormányzat munkájával kapcsolatos jogszabályokat, 78

79 segíti az intézményben működő Tanoda munkáját, ellátja az általános iskolából érkező tanulók kíséretét, felügyeletét, lebonyolítja az útravaló-macika ösztöndíj pályázat benyújtását, adminisztrációs feladatait és lezárását, adminisztrációs és dokumentációs tevékenység végez, rendszeres kapcsolatot tart a szülőkkel, nevelőkkel, szakmai szervezetekkel (jegyző, Gyermekjóléti Szolgálat, Családsegítő, gyermekotthonok), munkaidejében szakmai továbbképzéseken vesz részt, az ott tapasztaltakat szükség szerint megosztja kollégáival, részt vesz az óraközi szünetek ügyeleti feladatainak ellátásában, ezeken felül ellátja mindazokat a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat, amelyeket az iskola igazgatója elrendel. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, az osztályokkal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 79

80 A munkakör megnevezése: kollégiumi nevelőtanár Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes A munkakör célja: A köznevelési törvényben előírtak alapján, a kollégium oktatási-nevelési feladatainak ellátása, elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. Legfontosabb feladata: tanulói személyiségének, képességeinek fejlesztése, a rábízott tanulók mindennapjainak irányítása 1. A főbb tevékenységek összefoglalása ismeri a kollégium Nevelési programját, és annak szellemében irányítja a rábízott tanulók mindennapjait, munkaideje alatt a diákok rendelkezésére áll problémáik és gondjaik megoldására, biztosítja a nyugodt tanulás és pihenés feltételeit, figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, magatartását, és segíti ezek pozitív irányú változását, rendszeresen vezeti az Ügyeleti Naplót, a Csoportnaplót, a Foglalkozási naplókat és a munkaidő-nyilvántartást is, az igazgatóhelyettes előírásainak megfelelően, időben elvégzi az adminisztrációs feladatokat, figyelemmel kíséri az igazgató és a többi nevelő napi feljegyzéseit, kéréseit, figyelemmel kíséri a hiányzókat, gondoskodik a létszám ellenőrzéséről, és pontos feljegyzéséről, kapcsolatot tart a kollégisták szüleivel, osztályfőnökeivel és szaktanáraival, heti rendszerességgel beszámol az igazgatónak a felmerült problémákról, a rábízott tanulókról, évente kétszer /félévente/ minden csoportjába tartozó tanulóról beszámolót ír, baleset esetén felveszi a Jegyzőkönyvet és az előírásoknak megfelelően jelentést tesz az igazgatónak, a pedagógiai felügyelői munkakörében, beosztásának megfelelően ellátja a vasárnapi ügyeletet, elvégzi az igazgató által meghatározott, a munkakörével összefüggő egyéb feladatokat. 80

81 A fent leírtakkal kapcsolatosan a munkáltató fenntartja azt a jogát, hogy a körülmények megváltozása esetén a feladatkört bővíti, megváltoztatja. 2. Különleges felelőssége felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal, a kollégiumi csoporttal és az iskolával kapcsolatos információkat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 81

82 A munkakör megnevezése: takarító Közvetlen felettese: gazdasági vezető A munkakör célja: Az intézmény rendjének a fenntartása, tisztán tartása. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása az gazdasági vezető közvetlen utasításai szerint jár el az épület takarítási munkálataiban, az intézmény főépületének, kollégiumának és gyakorlati tantermeinek a takarítását végzi, napi gyakorisággal kitakarítja a területéhez tartozó tantermeket, padlózatukat felmossa, tiszta langyos vízzel lemossa a táblát, napi gyakorisággal kitakarítja a területéhez tartozó folyosórészeket, naponta lemossa a WC-kagylókat és az ülőkéket, naponta fertőtleníti azokat, szükség szerint tisztítja az ajtókat, falburkolókat, csaptelepeket, a tanulók iskolába érkezését követően felmossa a folyosókat, mindennemű olyan takarítási munkát szükség szerint elvégez, amely biztosítja az épület állandó tisztán tartását, szükség szerint elvégzi az ajtók lemosását, napi gyakorisággal tisztítja a villanykapcsolókat, fertőtleníti az ajtókilincseket és területéhez tartozó számítógépek billentyűzetét, napi gyakorisággal takarítja a tanulói és tanári asztalokat és székeket, rendkívüli esetben az asztalok lapját fertőtleníti, kötelessége a tantermekben és a folyosókon elhelyezett szemétgyűjtő edényzet rendszeres ürítése, tisztítása, porszívózza a szőnyegeket, szükség szerint öntözi a tanteremben és a folyosón lévő virágokat, nagytakarítást végez a nyári, téli és tavaszi szünetben, elvégzi folyosóterületének súrolását, a függönyök mosását, a padok és falburkolók súrolását, a nagytakarítások időszakában a gazdasági vezető utasítása szerint az egész épületben elvégzi az ablakok tisztítását, a nagytakarítások alkalmával az gazdasági vezető utasítása szerint a szokásosnál alaposabban elvégzi mindazokat a feladatokat, amelyek napi munkájához tartoznak, 82

83 a használaton kívüli tantermekben lekapcsolja a villanyt, takarékosan bánik a vízzel, elektromos energiával, folyamatosan figyelemmel kíséri az intézmény napi működése során keletkezett, a biztonságos munkavégzést veszélyeztető hibákat, azt jelzi a karbantartónak, szükség esetén az gazdasági vezetőnek. 2. Különleges felelőssége a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az osztályfőnöknek, illetve igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 83

84 A munkakör megnevezése: szakács Közvetlen felettese: gazdasági vezető A munkakör célja: Az intézményi konyhában történő ételkészítés és az ahhoz kapcsolódó feladatok ellátása. 1. A főbb tevékenységek összefoglalása étlap, menü, napi ajánlat összeállítása, meglévő készletek, készételek felmérése, a nyersanyagok előkészítése, feldolgozása (párolása, főzése, sütése) ételek ízesítése, tárolása, adagolása, tálalása rendszeresen ellenőrzi a feldolgozásra kerülő nyersanyagok mennyiségét és minőségét, a technológiai folyamatokat elvégzi az elkészült ételek minőségi és mennyiségi ellenőrzését az új ételek bevezetéséhez próbafőzéseket kezdeményez. figyelemmel kíséri az üzem felszereltségének állapotát, jelzi a felettesének a karbantartás, javítás szükségességét. Gondoskodik a hulladéknak az élelmezési üzem területéről való mielőbbi eltávolításáról Kötelessége köteles a munkaidő beosztásnak megfelelően a munkavégzési helyen időben, tiszta munkaruhában, ápoltan megjelenni és közvetlen felettesénél munkára jelentkezni, köteles munkaidejében a munkaterületen tartózkodni. A munkaterületet magáncélból nem hagyhatja el felettese engedélye nélkül, köteles a munkából való távolmaradást a legrövidebb időn belül felettesével közölni, rendkívüli munkavégzésre a törvényes mértékig kötelezhető, köteles a balesetvédelmi és tűzvédelmi előírásokat a munkaterületén betartani, illetve betartatni! a munkavállaló tudomásul veszi, hogy tevékenysége során szerzett információk a szolgálati, valamint az üzleti titok tárgykörébe tartoznak, ezért ezeket semmi módon nem közölheti más személlyel, a munkavállaló köteles a közvetlen felettes utasításait haladéktalanul végrehajtani, kivéve, ha az sérti a vonatkozó munka és balesetvédelmi előírásokat, vagy a munkavállaló személyiségi jogait. 84

85 2. Különleges felelőssége felelős az étel időben történő elkészítéséért, minőségéért, a tálalás és a szállítás idejének betartásáért, felelős - az ÁNTSZ előírásainak megfelelően - az élelmezési üzem tisztaságáért, a személyi higiéné betartásáért és betartatásáért, felelős az ételminta szabályos eltevéséért és megőrzéséért, felelős a munkahelyi rend és fegyelem követelményeinek betartásáért, felelős higiénés és munkavédelmi előírások betartásáért, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi a gazdasági vezetőnek, igazgatóhelyettesnek vagy az igazgatónak. 85

86 A munkakör megnevezése: pedagógiai felügyelő Közvetlen felettese: igazgatóhelyettes A munkakör célja: 1. A feladatok részletes felsorolása: Munkaideje alatt a diákok rendelkezésére áll a problémáik és gondjaik megoldásában. Biztosítja a nyugodt éjszakai pihenés feltételeit! tól másnap ig biztosítja a csendet, reggel kor felébreszti a diákokat, és ig elindítja őket az iskolába. Amennyiben megbetegszik egy tanuló, gondoskodik orvosi ellátásáról: ügyeletes orvost, mentőt hív, szükség esetén reggel, a beteget orvoshoz, vagy a kórházba kíséri. Rendszeresen vezeti a Jelenléti ívet és az Ügyeleti Naplót, figyelemmel kíséri az Ügyeleti Napló beírásait. A szolgálati ideje alatt történtekről egyértelmű, írásos feljegyzéseket készít. Munkája végzésekor figyelembe veszi a kollégium nevelőinek diákokkal kapcsolatos feljegyzéseit, kéréseit. Szükség esetén felveszi a kapcsolatot a kollégisták nevelőivel, rendkívüli esetben szüleivel. Rendszeresen beszámol a nevelőknek, az igazgatóhelyettesnek és az igazgatónak a felmerült problémákról, a rábízott tanulókról. Részt vesz a nevelőtestületi és alkalmazotti értekezleteken. Baleset esetén felveszi a Jegyzőkönyv megírásához szükséges információkat és jelentést tesz az igazgatóhelyettesnek. Figyelemmel kíséri a hiányzókat, és gondoskodik a létszám pontos feljegyzéséről, jelentéséről. Elvégzi az igazgató által meghatározott egyéb feladatokat. Közreműködik az intézmény rendezvényeinek szervezésében, lebonyolításában, felügyeli a rábízott tanulókat, vigyáz a tanulók testi épségére. 86

87 Tevékenyen részt vesz a tanulótól elvárható öltözködési, étkezési, személyes higiéniai szokások kialakításában (térítés, evőeszközök használata stb.). Munkáját a mindenkor hatályos munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi szabályok betartásával végzi. 87

88 2. Felelősségi kör: a feladatkörébe tartozó tevékenységek színvonalas teljesítése, a feladatainak megszabott határidőre történő elvégzése, a munkaeszközök, berendezési tárgyak előírás szerinti használata a munkaeszközökben keletkező meghibásodás azonnali jelzése a műszaki vezető felé a munkája során, az intézmény környezetében észlelt rendellenességek, balesetveszélyes meghibásodások azonnali jelzése a műszakai vezető felé 88

89 14. A TANULÓI TANKÖNYVTÁMOGATÁS ÉS AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE A tankönyvellátás célja és feladata Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvekhez az egész tanítási év során az iskola tanulói hozzájuthassanak Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhoz történő eljuttatása. Az iskolai tankönyv-kölcsönzés során biztosítani kell, hogy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hozzá a tankönyvekhez A tankönyvfelelős megbízása Az iskola tankönyvellátással kapcsolatos feladatainak végrehajtásáért az igazgató a felelős. Az igazgató jelöli ki a tankönyv-ellátásban közreműködő tankönyvfelelőst, a mindenkori ifjúságsegítő munkakört ellátó személyt, aki részt vesz a tankönyvterjesztéssel kapcsolatos feladatok ellátásában A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése Az iskolai tankönyvfelelős minden év február 15-ig köteles felmérni, hogy hány tanuló kíván az iskolától a következő tanítási évben tankönyvet kölcsönözni, illetve a vonatkozó, hatályos jogszabályok alapján kik részesülnek úgynevezett ingyenes tankönyvben. 1265/2017. (V. 29.) Korm. határozat az ingyenes tankönyvellátást a 9. évfolyamra is kiterjesztette szeptember 01-től (2017/2018 tanévtől) az állam biztosítja a 9. évfolyamos tanulók számára a tankönyvek térítésmentes használatát. A évfolyamokon normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: a) a családi pótlék folyósításáról szóló Magyar Államkincstár által kibocsátott igazolás, b) tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás vagy a magasabb összegű családi pótlék folyósításáról szóló igazolás, c) a sajátos nevelési igényű tanuló esetén a szakértői bizottság szakvéleménye, d) rendszeres gyermekvédelmi támogatás esetén az erről szóló határozat, e) a gyermekvédelmi gondoskodás keretében nevelésbe vett, vagy utógondozói ellátásban részesülő tanuló esetén a számára gyámhatósági határozat alapján gondozási helyet biztosító intézmény vezetője által kiállított igazolás. 89

90 14.4. A tankönyvtámogatás módjának meghatározása A normatív kedvezményre jogosultak köréről az intézmény vezetője június 15-éig tájékoztatja a nevelőtestületet, a szülői szervezetet, az iskolai diákönkormányzatot és a fenntartót. Az igazgató kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. Június 17-éig az igazgató meghatározza a tankönyvtámogatás rendjét és erről tájékoztatja a szülőket és a tanulókat az intézmény honlapján A tankönyvrendelés elkészítése A tankönyvfelelős minden év március utolsó munkanapjáig elkészíti a tankönyvrendelését, majd aláíratja az intézmény igazgatójával, aki beszerzi a fenntartó egyetértését. A tankönyvrendelésnél az iskolába belépő új osztály tanulóinak várható, becsült létszámát is figyelembe kell venni. A tankönyvrendelést oly módon kell elkészíteni, hogy a tankönyvtámogatás, a tankönyvkölcsönzés az iskola minden tanulója részére biztosítsa a tankönyvhöz való hozzájutás lehetőségét. A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt az iskolának lehetővé kell tenni, hogy azt a szülők megismerjék. A szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy a tankönyvek biztosítását más módon, például használt tankönyvvel kívánja megoldani. Az iskolának legkésőbb május 31-ig az iskolai hirdetőtáblán való kifüggesztéssel közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. A közzététel az ifjúságsegítő munkaköri kötelessége. A tankönyvrendelés módosításának határideje június 30-a. A pótrendelés határideje a következő tanév szeptember 15-e Tankönyvellátás a felnőttoktatásban A felnőttoktatásban résztvevők tankönyveikről a szaktanárok útmutatása alapján maguk gondoskodnak, tankönyveiket maguk szerzik be, de az intézmény a tankönyvkölcsönzés lehetőségét a felnőttoktatásban résztvevők számára is biztosítja. 90

91 15. AZ INTÉZMÉNYI ADMINISZTRÁCIÓ Intézményi szinten az alábbi elektronikusan előállított dokumentumok használatosak. 1. Az intézményben elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok a tanulóbalesetek elektronikus úton történő bejelentése a KIR rendszerből kinyomtatandó dokumentumok az elektronikus napló az Europass bizonyítvány-kiegészítő 2. Elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványt az igazgató utasítása szerinti gyakorisággal papíralapon is hozzáférhetővé kell tenni, azaz ki kell nyomtatni. A papíralapú nyomtatványt kinyomtatását követően: el kell látni az igazgató eredeti aláírásával és az intézmény bélyegzőjével, a vonatkozó jogszabályi rendelkezés szerint meghatározott ideig az irattárazási szabályzat alapján irattári dokumentumként kell őrizni. A papíralapú irattárazás tekintetében a személyiségi, adatvédelmi és biztonságvédelmi követelmények megtartásáért az intézményvezető felel, valamint a hitelesítésről az intézményvezetőnek kell gondoskodnia. A tanulóbalesetek elektronikus úton kitöltött bejelentőlapja papíralapú nyomtatvány változatának hitelesítésére és tárolására is a fent leírt eljárásrend vonatkozik. A KIR rendszerből kinyomtatandó dokumentumok hitelesítése A szükség esetén kinyomtatott elektronikus okiratnak minősülő dokumentumok hitelesítési rendje: El kell helyezni a papír alapú dokumentumon a hitelesítési záradékot, amely tartalmazza a hitelesítés időpontját, a hitelesítő aláírását és az intézmény hivatalos körbélyegző lenyomatát és elektronikus nyomtatvány felirattal kell ellátni. A füzet jelleggel összetűzött, kapcsozott dokumentumok esetén a füzet külső lapján, vagy annak belső oldalán kell elhelyezni a hitelesítési záradékot, ahol fel kell tüntetni azt is, hogy a dokumentum hány lapból, illetve oldalból áll. Ez esetben a hitelesítés szövege: 91

92 Hitelesítési záradék az iraton fel kell tüntetni a dokumentum eredeti adathordozójára való utalást: elektronikus nyomtatvány, az elektronikus és a nyomtatott (hitelesített) kiállítás dátumát. Ez a dokumentum... folyamatosan sorszámozott oldalból/lapból áll. Kelt:... PH... hitelesítő Az elektronikus napló hitelesítésének rendje: Az adatok tárolása a napló használata során átmenetileg az iskola szerverén történik, a frissítés a biztonsági előírásoknak megfelelő gyakorisággal zajlik. A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, a foglalkozások tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését és egyéb, a tanárok munkáját segítő információkat. A tárolt adatok közül: Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által az adott hónapban megtartott órák, helyettesítések, stb. számáról készített kimutatást, azt az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes aláírja, az intézmény körbélyegzőjével lepecsételi. A továbbiakban a dokumentumot az iratkezelési szabályoknak megfelelően kell tárolni A tanuló félévi osztályzatairól az iskola ellenőrző könyvben köteles értesítőt küldeni az iskola körbélyegzőjével és az osztályfőnök aláírásával ellátva. A szülő kérésére az elektronikus naplóból is kinyomtatható. Féléves gyakorisággal kell kinyomtatni a tanulók igazolt és igazolatlan óráit, a tanulói záradékokat. Ezt az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes aláírja, az intézmény körbélyegzőjével lepecsételi. A továbbiakban az iratkezelési szabályoknak megfelelően kell tárolni A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvet a papír alapú törzskönyvvel össze kell vetni. A törzskönyvek egyezősége esetén az elektronikus törzskönyvet külső adathordozóra kell menteni, az adathordozót az Iratkezelési szabályzatban rögzítettek szerint archiválni szükséges. Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, a záradékokat tartalmazó iratot pl. kollégiumváltás vagy a tanulói jogviszony megszűnésének eseteiben. 92

93 Tanév végén a végleges osztálynapló fájlokat külső adathordozóra kell menteni, az adathordozót az Iratkezelési szabályzatban rögzítettek szerint archiválni szükséges. Az Europass bizonyítvány-kiegészítő előállítása és hitelesítése Az Europass bizonyítvány-kiegészítőt a gyakorlati oktatásvezető állítja elő az NSZFH e célt szolgáló internetes felületén. Az előállított bizonyítvány-kiegészítőt az igazgató aláírásával és az intézmény körpecsétjével hitelesíti Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje A Közoktatási Információs Rendszerben (KIR) elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumokon elektronikus aláírást (amennyiben van az intézményben erre lehetőség) kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhat. A KIR eléréséhez felhasználói nevek, szükséges jelszavak megadása, a telephely szintű jogok beállításai az intézményvezetői mesterjelszó kezelő rendszerben történik. A KIR egyes alrendszereihez való hozzáférés egyedi felhasználói névvel és az ehhez tartozó, kizárólag a felhasználó által ismert jelszóval történik. Több felhasználóra azonos felhasználónév nem engedélyezhető. A felhasználónevet, a hozzátartozó jelszót lezárt borítékban az iskolatitkár őrzi. A mások által megismert jelszót azonnal le kell cserélni. A belépéseket a KIR naplózza. Jogosulatlan más adataival való hozzáférés esetén az okozott kárért az intézményvezető által kezdeményezett vizsgálat eredménye alapján a kárt okozó személyesen felel. Elektronikus úton történő digitális aláírást kizárólagosan az intézményvezető jogosult használni, ennek használatáért kizárólagos felelősséggel tartozik. A szakmai vizsga dokumentumait a központi nyilvántartás részére az intézményvezető elektronikus úton digitális aláírással hitelesíti. 93

94 16. AZ INTÉZMÉNYI ALAPDOKUMENTUMOKRÓL VALÓ TÁJÉKOZÓDÁS RENDJE Az intézményi dokumentumok nyilvánosak, azt minden érintett (tanuló, szülő, valamint az iskola alkalmazottai) megismerheti. Valamennyi dokumentum hozzáférhető az iskola honlapján, a Dokumentumok menü pont alatt. A Pedagógiai Program, a Házirend és az Szervezeti és Működési Szabályzat egy-egy nyomtatott példánya megtalálható a fenntartónál, az iskola titkárságán és a klubhelyiségben, ahol a nyitva tartás ideje alatt, minden érdeklődő helyben tanulmányozhatja a dokumentumokat. Valamennyi dokumentummal kapcsolatban az érdeklődők felvilágosítást kérhetnek az iskola igazgatójától és a nevelési-oktatási igazgatóhelyettestől, előzetesen egyeztetett időpontban. 94

95 17. EGYÉB SZABÁLYOZÁSOK A tanuló által készített dolgok tulajdonjoga Az iskolai foglalkozás keretében a tanuló által készített dolgok tulajdonjoga a tanulót illeti meg, ha a dolgot az általa hozott anyagból készíti el. Ez esetben a tanuló tulajdonjogát írásos megállapodás alapján átruházhatja az iskolára. A tanulói jogviszonyból eredő kötelezettség teljesítése során a tanuló által iskolai anyagból készített dolgok tulajdonjoga az iskolát illeti meg. A kiskorú tanuló szülője a 14. életévét betöltött tanuló esetén a tanulóval egyetértésben megállapodhat az intézményvezetővel abban, hogy a tanuló az általa készített dolog tulajdonjogát az intézménytől adásvétel útján megszerzi. Ez esetben a vételárat az anyagköltség és a befektetett munka arányában kell megállapítani. Ha tanuló által előállított intézményi tulajdonban lévő dolgot az intézmény bérletbe adja, vagy az adásvétel kivételével saját hasznára gyümölcsözteti, a bevétel 5 %-a illeti meg a tanulót. Ha a dolgot az intézmény értékesíti, a tanulót a bevételből származó nyereség tekintetében a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott díjazás illeti meg. A szakképzésben tanulószerződéssel résztvevő tanulókra ezek a szabályok nem alkalmazhatók Pedagógusok tankönyvekkel, informatikai eszközökkel való ellátása A pedagógusok a munkájukhoz szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket az iskolai tankönyvfelelősön keresztül igénylik. Az összegyűjtött igényeket az igazgató hagyja jóvá és a kiadványokat ő rendeli meg. A pedagógusok tanévre vonatkozó könyv kölcsönzéssel kapják meg ezeket, amit tanévente meg kell ismételniük. Az intézmény a pedagógusok munkáját informatikai eszközökkel támogatja, az intézményben használatos informatikai eszközeik a többi eszközhöz hasonlóan a személyes leltárukban szerepelnek. Hordozható informatikai eszközöket (laptop, tablet, digitális kamera stb.) átadás-átvételi megállapodással és használati szerződéssel vihetik ki az iskolából. Ebben fel kell tüntetni a pontos megnevezést, leltári számot, a használatba adás időtartamát és anyagi felelősségvállalás szabályait. Rendelkezni kell az állagmegóvás, a karbantartás, a kellékanyag ellátás szabályairól, és az ehhez kapcsolódó költségviselésről. 95

96 18. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK Az SZMSZ hatálybalépése A SZMSZ év február hó 08. napján a nevelőtestület általi elfogadásával lép hatályba, és visszavonásig érvényes. A felülvizsgált szervezeti és működési szabályzat hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a év január hó 19. napján készített (előző) SZMSZ Az SZMSZ felülvizsgálata A SZMSZ felülvizsgálatára jogszabályi előírás alapján, illetve jogszabályváltozás esetén kerül sor, vagy ha módosítását kezdeményezi az intézmény nevelőtestülete, a diákönkormányzat, az iskolaszék, a szülői szervezet. A kezdeményezést és a javasolt módosítást az intézményvezetőhöz kell beterjeszteni. A SZMSZ módosítási eljárása megegyezik megalkotásának szabályaival. 96

97 18.3. Az intézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai 97

98 98

99 99

100 FENNTARTÓI NYILATKOZAT 100

101 MELLÉKLETEK 101

102 1. SZ. MELLÉKLET A szabályzat alapjául szolgáló jogszabályok évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről (továbbiakban: Nkt.) évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről A évi CLXXIX. törvény a nemzetiségek jogairól A évi CLXXXIX. törvény Magyarország helyi önkormányzatairól A évi CXCV. törvény az államháztartásról A évi CCIX. törvény a családok védelméről A évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi XXXV. törvény az elektronikus aláírásról 229/2012.(VIII. 28) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 43/2013. (II. 19.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szerveknél alkalmazható iratkezelési szoftverek megfelelőségét tanúsító szervezetek kijelölésének részletes szabályairól 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról módosításáról 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 326/213. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről 83/2012. (IV. 21.) Korm. rendelet a szabályozott elektronikus ügyintézési szolgáltatásokról és az állam által kötelezően nyújtandó szolgáltatásokról 102

103 20/2012. (VIII. 31.) EMMI-rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (továbbiakban: EMMI-rendelet) 59/2013. (VIII. 9.) EMMI-rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról 32/2012. (X. 8.) EMMI-rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 15/2013. (II. 26) EMMI-rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 44/2007. (XII. 29.) OKM-rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól 26/1997. (IX. 3.) NM-rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról 33/1998. (VI. 24.) NM-rendelet a munkaköri, szakmai, illetve személyi higiénés alkalmasság orvosi vizsgálatáról és véleményezéséről 114/2007. (XII. 29.) GKM-rendelet a digitális archiválás szabályairól 315/2013. (VIII. 28.) Korm. rendelet a komplex szakmai vizsgáztatás szabályairól 252/2016. (VIII. 24.) Korm. rendelet a Szabóky Adolf Szakképzési Ösztöndíjról 4/2002. (II. 26.) OM-rendelet az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól 8/2006. (III. 23.) OM-rendelet a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről 103

104 2. sz. melléklet Tankönyvtári és tartós tankönyvek szabályzata A diákok a tanév befejezése előtt kötelesek a tanév közben felvett tankönyveket a tankönyvtárban leadni. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a kölcsönzött tankönyv rongálása esetén a kárt ezen szabályzatban meghatározottak szerint az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. A pedagógusok a munkájukhoz szükséges tankönyveket a munkavállalói jogviszonyuk végéig vehetik igénybe, de tanévenként a kölcsönzést meg kell újítaniuk. A tankönyvek nyilvántartása Az iskolai könyvtár külön adatbázisban kezeli az ingyenes tankönyv biztosításához szükséges tankönyveket. Ezek tartós tankönyvként kezelendők. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., a továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható a tanulótól, hogy az általa használt tankönyv legalább a tanulmányai végéig használható állapotban maradjon. Amennyiben a tanuló az iskolai tankönyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Ennek lehetőségei: ugyanolyan könyv beszerzése anyagi kártérítés Az elhasználódás mértékének és indokoltságának megállapítása a könyvtáros feladata. Vitás esetben az igazgató szava döntő. Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételkor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie: az első év végén a tankönyv árának 75%-át a második év végén a tankönyv árának 50%-át a harmadik év végén a tankönyv árának 25%-át 104

105 A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kár megtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak stb.) beszerzésére fordítható. 105

106 3. SZ. MELLÉKLET 106

107 107

108 108

109 109