PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI

Átírás

1 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET PEDAGÓGUSOKNAK 2017/1. Nógrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó Kiadványa 1

2 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET Tisztelt Kolléga! A Pályaválasztási, Továbbtanulási Füzet című, 2017 szeptemberétől időszakosan megjelenő kiadványunkkal segíteni és támogatni kívánjuk a pedagógus kollégák, az osztályfőnökök és az iskolai pályaválasztási felelősök munkáját. Tervezett témáink a pályaválasztás, a felvételi eljárás és a szakmaválasztás elősegítéséhez kapcsolódó fontos és hasznos tudnivalók, aktuális információk, események és programok. Kiadványunk szerkesztéséhez várjuk javaslataikat, témáikat, hogy ennek figyelembevételével az Önök igényeihez tudjuk azt igazítani. Javaslataikat várjuk a tanacsadas.szakszolgalat@gmail.com címre. Üdvözlettel: Gajdán Katalin pályaválasztási tanácsadó P Á L Y A V Á L A S Z T Á S T S E G Í T Ő T E V É K E N Y S É G E I N K Egyéni továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Egyéni formában vizsgáljuk a jellemző képességet, érdeklődést, munkamódot, munkával kapcsolatos értékeket. A tanácsadási beszélgetés során képet kapunk az elképzelésekről, tanulmányi eredményről, s ezek ismeretében döntheti el a tanuló a következő lépést. Csoportos továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Csoportos foglalkozás keretében bemutatásra kerül a jelenlegi iskolarendszer, majd a pályaismeret bővítése játékok, feladatlapok és beszélgetés segítségével valósul meg. Majd érdeklődésük, képességeik és erősségük feltárása történik tesztek, kérdőívek segítségével. Pályaválasztási szülői értekezlet Összefoglalja és bemutatja a beiskolázással kapcsolatos teendőket, illetve igény szerint egyéb, a pályaválasztáshoz kapcsolódó témát. iskola-és pályaválasztási lehetőségeket, az iskolarendszert. A fenti, pályaválasztást segítő ellátásokat az iskolák térítésmentesen igényelhetik a tanacsadas.szakszolgalat@gmail.com címen. E L É R H E T Ő S É G Ü N K Gajdán Katalin pályaválasztási tanácsadó Juhász Ágnes pályaválasztási tanácsadó 2

3 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS HÍREK, ESEMÉNYEK Pályaválasztási tájékoztató kiadvány Az általános iskolát végzett tanulók, Nógrád megyében történő továbbtanulási lehetőségeit tartalmazó Pályaválasztási Tájékoztató kiadvánnyal idén is szeretnénk segíteni a nyolcadik évfolyamos tanulókat. A kiadvány várhatóan november második felében elektronikus formában már elérhető lesz a oldalon. Kutatók éjszakája szeptember 29-én, idén immár 4. alkalommal kerül megrendezésre a Kutatók Éjszakája országos programsorozat, amely megyei programjait idén az Óbudai Egyetem Salgótarjáni Képzési Központ és Kutatóhely szervezi és bonyolítja. Várjuk a pályaválasztás előtt álló diákokat és szüleiket, illetve pedagógusokat a rendezvényekre! Óbudai Egyetem, Meredek út Lego-robot foglalkozások 5 turnusban 30 perces foglalkozások Trigon Elektronika Kft. Kutatóhelye Terplán Zénó terem Salgótarján, Rákóczi út A gépjárműgyártás múltja, jelen, jövője Vár út 2. Salgóbányai Erdészház A természetközeli erdőgazdálkodás egy módja a folyamatos erdőborítás A részvétel i n g y e n e s, előzetes regisztrációhoz kötött! 3

4 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS AMIT A FELVÉTELI ELJÁRÁSRÓL HASZNOS TUDNI Alábbiakban bemutatjuk a középfokú oktatás rendszerét, az egyes iskolatípusok legfontosabb jellemzőit, valamint a középiskola utáni továbblépési lehetőségeket A fejezetben talált fogalmak a Fogalomtárban kerültek meghatározásra. A középfokú oktatási rendszer Továbbtanulási lehetőségek Új név Gimnázium Szakgimnázium Szakközépiskola Szakiskola Régi név Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Speciális szakiskola Képzési idő Kimenet ( bizonyítvány) szakképzés felsőoktatás 4 év vagy 1+4 év (nyelvi előkészítő évfolyammal) gimnáziumi érettségi OKJ 2év bármely irányú felsőoktatási szakképzés (FOSZ) vagy alap (BA, Bsc)- vagy osztatlan képzés (O) Szakgimnázium (korábban szakközépiskola) A évfolyam elvégzése után a diákok szakmai érettségit tesznek. Ezen képzés időtartama 4 év. Ezután az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott számú szakképzési évfolyamon hol szakmai elméleti és gyakorlati oktatás is folyik szerzik meg a tanulók az adott szakképzettségről a bizonyítványt. Így pl. az érettségit követően egy év alatt technikusi szakképesítés szerezhető, ekkor a képzés 4+1 éves. Szakközépiskola: (korábban szakiskola) képzési időtartama 3 év. A 3 éves szakmai képzést követően komplex szakmai vizsgát tesznek a tanulók és így szerzik meg az adott szakképzettségről a komplex szakmai érettségi ( + szakmai képzettség) OKJ:szakmacsoporton belül folytatva 1 év, eltérő szakmacsoportban 2 év szakirányú felsőoktatási szakképzés vagy alapképzés ( gimnáziumi típusú kiegészítő érettségi után bármely alap vagy osztatlan képzés) Új fogalmak az iskolaválasztásban 3 év vagy 3+2 év érettségire felkészítés (igény szerint) 4 év szakmunkás bizonyítvány További OKJ képzés (ráépülés vagy érettségi birtokábanalapszakképzés) érettségi birtokában felsőoktatás bizonyítványt. Ezután dönthet úgy a tanuló, hogy a szakközépiskolában maradva egy két éves felkészítő képzés keretében érettségi vizsgát tesz. ebben az esetben a tanuló négy kötelező közismereti vizsgatárgyból tesz érettségit, így a képzés időtartama összesen 3+2 év lesz. Szakiskola: (korábban speciális szakiskola) a sajátos nevelési igényű tanulók tanulhatnak és készülhetnek fel szakmai vizsgára. Készségfejlesztő speciális szakiskola: A középsúlyos értelmi fogyatékos ( értelmileg akadályozott) tanulók részére biztosítja az életkezdéshez való felkészülést, a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást igénylő munkafolyamatok elsajátításával. 4

5 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS FELVÉTELI RENDJE A középfokú iskolai, a kollégiumi, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2017/2018. tanévben 2. melléklet a 14/2017. (VI. 27.) EMMI rendelethez Határidők Feladatok 2017.szeptember szeptember október 20. Az oktatásért felelős miniszter pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programba, az Arany János Kollégiumi Programba, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakközépiskolai Programba történő jelentkezésről. A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a középfokú intézmények felvételi információs rendszerében - Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint - meghatározzák tanulmányi területeiket, és rögzítik a felvételi eljárásuk rendjét tartalmazó felvételi tájékoztatójukat október 20. A középfokú iskoláknak, kollégiumoknak nyilvánosságra kell hozniuk a honlapjukon a felvételi tájékoztatójukat október 31. Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről november 15. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények jegyzékét december december december 13. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. Az Arany János Tehetséggondozó Programra történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon - a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezők alapján a feladatlap-igényüket január 19. Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel január 20. Az általános felvételi eljárás kezdete január január január február február február február 19. Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkezők számára az érintett intézményekben. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az Arany János Tehetséggondozó Programba tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. Az Arany János Tehetséggondozó Programban részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az oktatásért felelős miniszter bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Hivatalnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Hivatalnak.) Jelentkezés a rendészetért felelős miniszter által fenntartott rendészeti szakgimnáziumokba. 5

6 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET 2018.február.22- március március március március március március március április április április április május május A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Hivatalnak. A Hivatal elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. A Klebelsberg Központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramot a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat. A szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter, valamint az agrárpolitikáért felelős miniszter kijelöli a Szakképzési Hídprogramot a következő tanévtől megvalósító középfokú tagintézményt vagy intézményeket, és erről a Klebelsberg Központon keresztül tájékoztatja az általános iskolákat. A Hivatal a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját. A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort - a Hivatal által meghatározott módon - megküldi a Hivatalnak. A Hivatal kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki május 18. A ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről június 01. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál június 18. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal, valamint a Klebelsberg Központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Köznevelési Hídprogramba. A Klebelsberg Központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Köznevelési Hídprogramban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében június 18. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási (fővárosi kerületi) hivatal, valamint a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Szakképzési Hídprogramba. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal kijelöl legalább egy, a megye területén működő Szakképzési Hídprogramban részt vevő középfokú intézményt, tagintézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében június Beiratkozás a középfokú iskolákba, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben július 25- augusztus 10. Beiratkozás a honvédelemért felelős miniszter fenntartásában lévő, kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába augusztus Beiratkozás a rendészetért felelős miniszter által fenntartott rendészeti szakgimnáziumokba augusztus 31. Pótbeiratkozás a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramra. 6

7 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET TOVÁBBTANULÁST TÁMOGATÓ ÖSZTÖNDÍJ ARANY JÁNOS TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAM A program célja, hogy segítse a 8. évfolyamos, hátrányos helyzetű, tehetséges diákok továbbtanulását. A Tehetséggondozó Programba jelentkezhet minden olyan tanuló, aki tanulói jogviszonyban áll és a középiskola kilencedik évfolyamára jelentkezik abban a tanévben, amelyben a pályázat meghirdetésre kerül, és az alábbi feltételek valamelyikének megfelel: - a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény (Gyvt.) alapján hátrányos helyzetű vagy - rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül, vagy - a Gyvt a szerint gyermekvédelmi szakellátás otthont nyújtó ellátási formájában részesülő átmeneti nevelésbe vett, vagy a programba történő jelentkezés időpontjában ideiglenes hatállyal elhelyezett, nevelésbe vett, vagy- a gyermekjóléti szolgálat Gyvt a szerinti javaslata alapján rászorult. Felvételi módja A tanulók a tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott időpontban egy nem szaktárgyi jellegű felvételi eljárást megelőző válogatáson vesznek részt, ahol egy elbeszélgetést követően fogalmazást írnak, és képességeket vizsgáló feladatlapokat töltenek ki. a tanulóknak emellett részt kell venniük a kilencedik évfolyamra felvételiző tanulók számára szervezett központi írásbeli felvételi vizsgán abban az intézményben, amely intézménybe az Arany János Tehetséggondozó Program keretében a felvételüket kérik. A központi írásbeli felvételi vizsga egy magyar nyelvi és egy matematikai feladatlap kitöltéséből áll. A vizsgák időpontját a tanév rendjéről szóló rendelet határozza meg. Képzés jellemzője A sikeresen teljesítő tanulók megyéjük Arany János Tehetséggondozó Programot működtető középiskolájába, illetve kollégiumába nyerhetnek felvételt, és speciális program alapján készülhetnek fel a felsőfokú továbbtanulásra. Az előkészítő évfolyamon a diákok emelt szintű anyanyelvi és idegen nyelvi oktatásban, matematika- és informatikaoktatásban, önismereti, személyiség- és képességfejlesztő, kommunikációs és tanulás-módszertani programokban vesznek részt. A program résztvevői -lakóhelytől függetlenül- kötelezően kollégisták lesznek! A programban tanuló diákok: felkészülhetnek az emelt szintű idegen nyelvi érettségi vizsgára nemzetközi ECDL számítástechnikai vizsgával egyenértékű tudást szerezhetnek informatikából térítésmentesen szerezhetnek gépjármű-vezetői jogosítványt. További részletek a oldalon. A program keretében az alábbi Nógrád megyei köznevelési intézményekbe kérhetik a tanulók felvételüket: Balassi Bálint Gimnázium 2660 Balassagyarmat Deák Ferenc utca Programfelelős: Horváth Anita nevelési igazgatóhelyettes 7

8 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM(AJKP) ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI SZAKKÖZÉPISKOLAI PROGRAM(AJKSZP) Az Arany János Kollégiumi Program célja, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók az előkészítő évet megszervező vagy az általuk választott középiskolában folytassák tanulmányaikat. A program célja, hogy a sérülékeny tanulói csoportokba tartozó gyermekek a középiskolai kollégiumok által alkalmazható pedagógiai eszközrendszer segítségével eredményesen tanulhassanak, és érettségi bizonyítványt szerezzenek nappali tagozatos középiskolai osztályokban, továbbá esélyt kapjanak a felsőfokú tanulmányok megkezdésére. A kollégiumi tagság fenntartása a középiskolai tanulmányok teljes időtartamára kötelező. Az 5 éves program egy előkészítő évvel indul, ami segítséget ad ahhoz, hogy a halmozottan hátrányos helyzetből adódó hiányokat a diákok pótolják. Ezt követően a tanulóknak lehetőségük van arra, hogy tehetségüknek és érdeklődésüknek megfelelően A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázat hiánytalanul kitöltött űrlapjait. Az űrlapok beszerezhetőek a programban részt vevő intézményekben, illetve letölthetők az Emberi Erőforrások Minisztériuma honlapjáról ( / Emberi Erőforrások Minisztériuma / Köznevelésért Felelős Helyettes Államtitkárság) vagy az AJKP honlapjáról ( A borítékra kérjük, írják rá: "Arany János Kollégiumi Program". Az Arany János Kollégiumi Szakközépiskolai Program célja, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók eredményesen tanulhassanak a szakközépiskolában, a tanulók számára szakközépiskolai tanulmányaikhoz a kollégium keretei között befogadó pedagógiai környezetet biztosítson, gondoskodjon a szociális hátrányok kompenzálásáról, valamint hatékonyan támogassa a lemorzsolódás csökkenését, illetve szakmához jutásukat. A Programban szakközépiskolás tanulókat is ellátó kollégiumok vállalnak felelősséget azért, hogy a program célcsoportjához tartozó, meghatározott számú gyermeket szakközépiskolában, nappali rendszerű iskolai oktatásban tanuló osztályokban államilag elismert, piacképes szakképesítéshez segítsék. A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázat hiánytalanul kitöltött űrlapjait. Az űrlapok beszerezhetőek a programban részt vevő intézményekben, vagy letölthetők az Emberi Erőforrások Minisztériuma honlapjáról ( / Emberi Erőforrások Minisztériuma / Köznevelésért Felelős Helyettes Államtitkárság), illetve a Program honlapjáról ( A borítékra kérjük, írják rá: "Arany János Kollégiumi - Szakközépiskolai Program" Kérdés esetén keresse: Smida László programgazda 06/

9 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS ÚTRAVALÓ ÖSZTÖNDÍJPROGRAM ESÉLYTEREMTŐ ALPROGRAMOK Az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő nyílt pályázatot hirdet az Út a Középiskolába és Út az Érettségihez 2017/18-as tanévre. Az Útravaló Ösztöndíjprogram esélyteremtő alprogramjainak átfogó célja a hátrányos és halmozottan hátrányos, kiemelten a roma tanulók esélyegyenlőségének elősegítése, a fiatalok továbbtanulásának, szakma-, érettségi- és diplomaszerzési esélyeinek javítása. Az ÚT A KÖZÉPISKOLÁBA, ÚT AZ ÉRETTSÉGIHEZ alprogramokban való részvételre az a tanuló pályázhat, aki: halmozottan hátrányos helyzetű, vagy védelembe vett, vagy családba fogadott, vagy átmeneti nevelésbe vett, vagy ideiglenes hatállyal elhelyezett, vagy utógondozásban, vagy hátrányos helyzetű. Az Ösztöndíjprogram esélyteremtő alprogramjai: 1. ÚT A KÖZÉPISKOLÁBA ALPROGRAM Az ösztöndíjprogram célja a részt vevő tanulók felkészítése érettségit adó középiskolában való továbbtanulásra. 2. ÚT AZ ÉRETTSÉGIHEZ ALPROGRAM Az ösztöndíjprogram célja a részt vevő tanulók támogatása a középiskola sikeres befejezése, a felsőoktatásba való bejutás elősegítése céljából. Az ösztöndíj-támogatás a 2016/2017. évi tanév végi teljesítménytől függően differenciált! A támogatási igénylés benyújtásának határideje: szeptember :59 óra A pályázatok benyújtása az alábbi internetes felületen történik: 9

10 PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI FÜZET ÖTLETTÁR PEDAGÓGUSOKNAK A pedagógusok munkájuk során bővíthetik diákjaik pályaismeretét a tanórák keretében, szabadidős foglalkozások közben, kirándulások, séták alkalmával vagy játékos feladatokon keresztül is. Ezen terület fontossága nem is lehet kérdés, hiszen a tanulók pályaismeretének bővítése nagymértékben segíti a pályaválasztási döntés meghozatalát, hiszen ha valamit nem ismerünk, azt nem is választhatjuk. A pedagógusok munkáját kívánjuk segíteni különböző típusú és nehézségi fokú játékokat tartalmazó ötlettárunkkal. Pályaismeret bővítést elősegítő játékok Történet vagy mondatbefejezés: A pedagógus által megkezdett mondatok vagy történet egyéni vagy csoportos befejezése. Ha a feladatmegoldás egyéni munkát igényel, mód nyílik a saját gondolatok, ötletek írásbeli kifejezésére. A történet-befejezésben a saját pályaválasztásra vonatkozó múltbeli vagy jövőbeli élethelyzetek megjelenítése hozzájárulhat egy-egy saját döntési helyzet átgondolásához, ami az önismeretet gazdagíthatja. Példák: Amikor a pályaválasztásra gondolok A szüleim azt szeretnék, ha én Tíz év múlva Ötödikes koromban így vélekedtem a pályaválasztásról. Párosítás: A csoportosítás egy speciális fajtája, egy elemhez egy másik elem rendelése egy szempontbeli azonosságuk alapján. Példák: Húz a tanuló egy foglalkozáskártyát és megítéli, hogy melyik szakmacsoportba tartozik és indokolja a megfeleltetést. Egyes képességeket, érdeklődési irányt, eszközt, anyagot megfeleltetni a felsorolt foglalkozásokkal, stb. ( kommunikációs képesség humán szakterület-ápolónő) Kösd össze az egyes foglalkozásokat, szakmákat a hozzájuk tartozó tevékenységgel Szociális gondozó Gyermekfelügyelő Pedagógiai asszisztens Ápoló fénymásol, felügyel, korrepetál ágyat húz, öltöztet, vásárol vérnyomást mér, beszélget, gyógyszert ad ebédeltet, játszik, öltöztet 10