Kedves Pedagógusok, érettségire készülő Diákok!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kedves Pedagógusok, érettségire készülő Diákok!"

Átírás

1 megoldások 1

2 2

3 Kedves Pedagógusok, érettségire készülő Diákok! Megújult feladatgyűjtemény-sorozatunk megoldása is. A korábbiaktól eltérően nem letölthető változatban, hanem a feladatgyűjtemény mellékleteként jelentetjük meg a megoldási javaslatokat. A változást a korábbi kiadvány tapasztalatai, illetve az önálló tanulási koncepció is indokolta. A megoldások szerkezete alapvetően nem változott: zárt válaszú feladatoknál a pontos megoldást (kivétel az egyéni válaszok), míg a nyílt végű és esszé(szerű) feladatoknál megoldási javaslatokat közlünk. A megoldások végére helyeztük a még érvényben lévő érettségi tematikához való besorolást. A tematikai bontás a középszintű vizsgára készülőket segítik a feladatok közötti eligazodásban. Az emelt szinten vizsgázóknál alapvető elvárás a teljes középiskolai tananyag (munkafüzet) ismerete. A feladatokat nem soroltuk be külön kompetenciákhoz: a források és a feladatok öszszeállítása tudatosan történt, így a feladatgyűjtemény teljes feldolgozásával biztosan elsajátítja a vizsgára készülő a szükséges kompetenciákat. Jó tanulást és sikeres felkészülést kívánunk! A szerzők

4 4

5 Tartalom 01. Bevezetés a történelem kutatásába Az őskor Bevezetés az ókor világába Mezopotámia ősi civilizációi Egyiptom Hatalmi viszonyok a Közel- és a Közép-Keleten a Kr. e. XVI VI. században A távoli Kelet civilizációi. India és Kína Az ókori Kelet kultúrája Az ókori Kelet. Összefoglalás Az ókori Görögország I. A kezdetek és a poliszok kialakulása Az ókori Görögország II. Az archaikus kor Az ókori Görögország III. A klasszikus kor Az ókori Görögország IV. A görög kultúra Az ókori Görögország. Összefoglalás Az ókori Róma I. A kezdetektől a köztársaság kori hódításokig Az ókori Róma II. Reformkísérletek, a köztársaság válsága és bukása Az ókori Róma III. A császárkortól Kr. u. 476-ig Az ókori Róma IV. A római vallások Az ókori Róma V. A római kultúra. Pannónia Az ókori Róma. Összefoglalás Az ókor története. Összefoglalás Bevezetés a középkor világába Róma utódai. A középkori Európa társadalma A középkori gazdaság Bizánc. A nyugati és a keleti kereszténység Az iszlám és az arab hódítás. Világvallások Az egyház és a világi hatalom Nyugat-Európában Hűbériség és lovagság A középkori város A késő középkori Európa. Európa válsága A középkor kultúrája Itália. A humanizmus és a reneszánsz Kelet-Európa és az Oszmán-török Birodalom A középkor világa. Összefoglalás A magyar nép eredete és vándorlása A honfoglalás és a kalandozások kora Az államalapítás Az új rend megszilárdulása Magyarországon II. András és az Aranybulla A tatárjárás és az ország újjáépítése IV. Béla idején Az Anjou-kori Magyarország Luxemburgi Zsigmond fél évszázada A Hunyadiak kora A középkori magyar kultúra A magyar történelem a kezdetektől 1490-ig. Összefoglalás Érettségi útmutató

6 6

7 1. BEVEZETÉS A TÖRTÉNELEM KUTATÁSÁBA 1. egyéni válaszok, lehetséges tartalmak: múltismeret, véleményfejlesztés önálló gondolkodás, (nemzeti) azonosságtudat, kollektív memória, értékelés-elfogadás stb. 2.a 2.b 1. Esztergom Magyarország; 2. Székesfehérvár Magyarország; 3. Buda Magyarország; 4. Muhi Magyarország; 5. Nándorfehérvár Szerbia; 6. Visegrád Magyarország; 7. Mohács Magyarország; 8. Eger Magyarország; 9. Szigetvár Magyarország; 10. Pozsony Szlovákia; 11. Debrecen Magyarország; 12. Isaszeg Magyarország; 13. Világos Románia; 14. Arad Románia 3.a 200 évet 3.b 3.c egyéni válaszok 3.d zsidóság: ; ókori görögök: ; ókori rómaiak: ; kereszténység:

8 3.e Év Évszázad Történelmi korszak A magyar honfoglalás kezdete 895 IX. középkor Szent István megkoronázása 1000 X. középkor Az Árpád-ház kihalása 1301 XIV. középkor Nándorfehérvári diadal 1456 XV. középkor Mohácsi csata 1526 XVI. újkor Buda felszabadítása a török uralom alól 1686 XVII. újkor Rákóczi-szabadságharc XVIII. újkor A tizenhárom aradi vértanú kivégzése 1849 XIX. újkor Osztrák magyar kiegyezés 1867 XIX. újkor Első világháború XX. legújabb kor Második világháború XX. legújabb kor 4. Tárgyi emlékek: tarsolylemez, zászló, íj, korona, kovakő Íratlan szellemi hagyomány: népballada, monda, legenda, személynév Írásos emlékek: oklevél, törvényoszlop, címer 5.a Mi a célja a törvényi szabályozásnak? A kulturális örökségek feltárása, megóvása, a közkinccsé tétel feltételének megteremtése. Milyen területekre terjed ki a szabályozás? A régészeti örökség felkutatása, értékelése, számbavétele, nyilvántartása, megőrzése; régészeti lelőhelyek védetté nyilvánítása. Milyen tulajdonban lehetnek a régészeti örökségek? állami tulajdon, nem állami tulajdon Milyen alapvető elvárást emel ki a törvény a régészeti emlékek megőrzésével kapcsolatban? A régészeti örökség elemeit lehetőleg eredeti lelőhelyükön kell megőrizni; eredeti állapot helyreállítása. Milyen típusú feltárásokat említ a törvény? Mi az egyes feltárások célja? próbafeltárás: a régészeti lelőhelyek jellegének, kiterjedésének vagy a megelőző feltárás mértékének meghatározása; teljes körű feltárás: ha a beruházással érintett lelőhely vagy lelőhelyrész hazánk múltjának nagy jelentőségű, egyedi vagy pótolhatatlan forrása 5.b egyéni válaszok 6.a bevezetés: az első két bekezdés, befejezés: az utolsó két bekezdés 6.b Bevezetés: az oklevelet kibocsátó király neve Mátyás király, az uralkodó címei: Magyarország, Csehország királya. Elbeszélés: az oklevél kiadásának oka (célja) a mezővárosok pártfogolása; Neszmély város adóterhei miatt a király szabályozta az adóterheket (évenként és telkenként fél forint); biztosíték a kedvezmények betartására; királyi kegyvesztés a király akarata ellen cselekvőknek. Befejezés: dátum, helység. 6.c Háromféleképpen: 1. az Úrnak esztendejében; 2. uralkodásunknak 11., 3. koronázásunk 8. évében 8

9 6.d a betűtípust, a tinta színét, az irat anyagát a pecsétet, javításokat, hamisításokat 7.a 7.b egyéni válaszok 8. Piros (vörös): büszkeség, erő a honfoglaló magyarok színe; Fehér (ezüst): hűség pirossal az Árpádok színe; Zöld: remény a címer hármas halmáról 9.a 9.b A palástot 9.c A Parlamentben 10. egyéni válaszok 9

10 2. AZ ŐSKOR 1.a 1.b europid, mongoloid, negrid, veddo-ausztralid 2. Az emberré válás kérdése világnézeti kérdés is. Az elméletek egyik csoportját a mai értelemben vett történelemtudomány megszületése előtt, a XIX. századig a vallásos elképzelések képviselték ben jelent meg Charles Darwin A fajok eredete című munkája, amelyben Darwin rendszerezte és kifejtette a másik megközelítést, az evolúciós elméletet. Az ember állatvilágból való kiemelkedésének legfontosabb feltételei a felegyenesedés, a tűz ismerete, a gondolkodás és az eszközhasználat voltak. A mintegy éve megjelent mai ember (latin elnevezése: homo sapiens) az őskor első szakaszában, a paleolitikum (őskőkor) korában élt, és zsákmányoló életmódot folytatott. Kőeszközei pattintással készültek. A Föld éghajlata az utolsó jégkorszak után melegedni kezdett; az életfeltételek javultak. Az emberiség egy része fokozatosan áttért a termelő életmódra. 3. Willendorfi Vénusz termékenységkultusz Szegvár a sarló mint eszköz használata a termelő életmód bizonyítéka Altamirai bölény (bika) vadászat, varázslás 10

11 Furulya medve lábszárcsontból Istállóskő hangszeres zene, hangsor????????? Budakalászi agyagkocsi kerék és kocsi Stonehenge csillagászati ismeretek 4. egyéni válaszok, alapvető kulcsszavak: Helyszín: termékeny félhold (Nílus-völgy, Palesztina, Mezopotámia, Irán), a változások kezdete: Kr. e között; a neolit korszak klasszikus datálása: Kr. e között; A változások mozgatórugója: vége a jégkorszaknak elindul a felmelegedés, az emberi közösségek reakciói: 1) északra költözés, 2) új életmód kialakulása. Neolit életmód: növénytermesztés; állatok háziasítása, tenyésztése Mesterségek születése: szövés/fonás; fazekasság A gazdasági élet differenciáltsága szükségessé tette a kereskedelem kialakulását is. Differenciált társadalom alakult ki (foglalkozás szerint, jelentős vagyoni különbségek nem jöttek létre). Letelepedett életmód: falvak, majd városok (pl. Chatal Hüyük) Mágia termékenységkultusz előtérbe kerülése termékenységszobrok, pl. Willendorfi Vénusz 11

12 3. BEVEZETÉS AZ ÓKOR VILÁGÁBA 1.a Kr. e Kr. u b Elnevezését a reneszánsz idején kapta, az elnevezés a mintára/példaképre utal: régi korszak. 2.a A relatív kronológia elemei: király volt, 56 évig uralkodott, 11 király 181 évig uralkodott. Az abszolút kronológia elemei: időrend szerint a száznegyvenedik olimpiásszal kezdődik ; Róma alapítása után háromszáz évvel állították össze és írták le ezeket a táblákat. 2.b Az ún. keleti kultúrákban elvont ciklusokban/mértékegységekben mérték az időt (uralkodó évszakok), és alapvetően hiányzik a pontos kezdőpont; problémát jelenthet az írásos emlékek hiányossága/pontatlansága. Az antikvitásban jelentkeztek elsőként az abszolút kronológia elemei (kezdőpont: olimpiai játék, Róma városának alapítása). A két terület közül elsősorban az antikvitás rendszere illeszthető pontosan a keresztény időszámításhoz. Az ún. keleti kultúrákról hiteles kronológia az antik beszámolók alapján készíthető, ezek azonban nem fedik le teljesen az egyes kultúrák történetét. 3.a Kertész István megfogalmazása: tágabb fogalom, korszakfüggetlen 3.b munkaszervezés; védelem a külső támadásokkal szemben; belső rend fenntartása; közigazgatás kiépítése, adók beszedése 4.a Képírás írásjegyei Kínából Ékírás írásjegyei Mezopotámiából Hieroglifák Egyiptomból Hangjelölő írás írásjegyei Föníciából 4.b képírás; fogalomírás/szótagírás; betűírás görög, római (latin) tulajdonviszonyok kialakulása, gazdasági élet/hatalmi viszonyok kialakulása 5.a 1. Ókori Kelet; 2. Ókori Görögország; 3. Ókori Róma 5.b Egyiptom, Mezopotámia, India, Kína, Fönícia, Palesztina 6. Ókori kultúra Kapcsolódó fogalmak Ókori Kelet 1, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 14, 19, 24, 30, 32, 33 Ókori Görögország 15, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 30, 31 Ókori Róma 3, 5, 7, 12, 13, 18, 21, 24, 26, 27, 30, 31 12

13 4. MEZOPOTÁMIA ŐSI CIVILIZÁCIÓI 1. Irak 2.a 1 Ur; 2 Uruk; 3 Kis; 4 Lagas; 5 Umma; 6 Agade; 7 Babilon; A Tigris; B Eufrátesz 2.b Öntözéses (árasztásos) gazdálkodásra. Csapadékban szegény terület. A síkságot sivatagok, illetve északról magas hegyek határolják. 3. A helyes sorrend: 3, 2, 4, 1 4. városállam: gazdasági, politikai központ, amely fallal volt körülvéve enszi: sumer városok papkirálya, hatalma isteni eredetű, háborúban a hadsereg vezére volt templomgazdaság: gazdasági szervezet; a hozzá kapcsolódó földeket parasztok művelték, kézművesek látták el őket szerszámokkal házi (patriarchális) rabszolgaság: háztartásokban, nem árutermelésben dolgozó rabszolga 5. A sumerek fejlett matematikai, csillagászati ismeretekkel rendelkeztek. Hatos és tízes számrendszert használtak, az évet 12 hónapra osztották. Mezopotámia a népek országútja volt. Sumerek, akkádok, amorriták stb. hoztak itt létre államokat, birodalmakat. A sumer városok főként egymással kereskedtek, nem érintkeztek a kor más civilizációival. Kereskedelmi kapcsolatban álltak a szomszédos nomád népekkel. Tengeri kereskedelem kötötte össze Egyiptommal. Hammurapi igazságos ítéleteinek szemet szemért elve visszalépést jelentett a korábbi törvénykezési szokásokhoz képest. A sumereknél a testi sértést már pénzbírsággal büntették. Mezopotámia írásos emlékeinek és építészeti alkotásainak jelentős része elpusztult. De megmaradt Hammurapi törvényoszlopa és Ur zikkuratjának romja. I I I I H 6. Tagolja a törvénykönyvből származó idézetet a következő részekre: bevezetés, törvénycikkek, befejezés! A sorszámozott részek a törvénycikkek, előttük: bevezetés, utánuk: befejezés Kitől származtatja Hammurapi a hatalmát? Marduktól, Babilon városának politikai istenétől Milyen típusú uralkodónak nevezhető Hammurapi? despotikus Keressen bizonyítékokat arra, hogy a gyűjtemény nem volt kötelező érvényű! Karikázza be az erre utaló részeket! A nem kötelező érvényre utal a Ha kezdet és a legyen mihez szabni az ítéletet. Milyen társadalmi csoportokat említ a szöveg? Awelum, muskénum, wardum A szemelvény melyik részlete bizonyítja a patriarchális társadalom létét? A195. pont Melyik társadalmi réteg esetében alkalmazták a lex talio elvét? Mit jelentett ez? Válaszában hivatkozzon a forrásszemelvény pontjaira is! Azonos társadalmi rétegek esetében (197. vö ; 196. pont) 13

14 5. EGYIPTOM 1. Egyiptomi Arab Köztársaság 2.a 1. Szakkara; 2. Gíza; 3. Memphisz; 4. Théba; 5. Ahet-Aton; A: Alsó-Egyiptom; B: Felső-Egyiptom 2.b agyag, kő, fémek öntözéses földművelés, gabonatermesztés a Nílus menti keskeny sávban 3. Alsó- és Felső-Egyiptom egyesítése: Kr. e Az Óbirodalom kora; az államszervezet kiépülése, a piramisépítés klasszikus időszaka: Kr. e A Középbirodalom kora: Kr. e Az Újbirodalom kora; Egyiptom hódító nagyhatalommá válik, IV. Amenhotep/Ehnaton fáraó reformjai, II. Ramszesz uralkodása: Kr. e. XVI XIII. sz. Egyiptom perzsa fennhatóság alá kerül: Kr. e Ménész: ő egyesítette Alsó- és Felső-Egyiptomot Kr. e ban Ipuwer: egyiptomi főtisztviselő, az első átmeneti kor idején írta intelmeit II. Ramszesz: fáraó az Újbirodalom idején, ő építtette az Abu Szimbeli-templomot, legyőzte a hettitákat 5. Az egyiptomi birodalom élén a fáraó állt. Nevének jelentése: nagy ház. Az állítás igaz. Az egyiptomi társadalom hasonlóan más kultúrákhoz, például Mezopotámiához elsősorban foglalkozás szerint tagolódott, nem a vagyoni helyzet alapján. Az állítás igaz. Az ún. ókori keleti társadalmakban így Egyiptomban is minimálisak voltak a vagyoni különbségek. A szó-, szótag- és hangjeleket egyaránt alkalmazó hieroglif írás a Középbirodalom korában alakult ki. Az írásra papiruszt használtak, amelyet papirusznádból készítettek. Az állítás hamis. A hieroglif írás az Óbirodalom korában alakult ki. Hérodotosz a Nílus ajándékának nevezte Egyiptomot, mert a folyó mentén több száz kilométer szélességben művelték a földeket, csatornázó öntözéses módszerrel. Az állítás hamis. A Nílus áradásakor 5 10 km szélességben művelték csak. 6. A megoldás balról jobbra: A halott, Anubisz, A halottfaló, Thot, Ozirisz 14

15 6. HATALMI VISZONYOK A KÖZEL- ÉS A KÖZÉP-KELETEN A KR. E. XVI VI. SZÁZADBAN Türosz ma Libanon; 2. Szidon ma Libanon; 3. Ugarit ma Libanon; 4. Assur ma Irak; 5. Babilon ma Irak; 6. Hattusa ma Törökország; 7. Jeruzsálem ma Izrael; 8. Ninive ma Irán; 9. Perszepolisz ma Irán 2. Kr. e körül, az ókor kezdetén Mezopotámiában városállamok jelzik az állam kialakulását, míg a Nílus mentén létrejött az Egyiptomi Birodalom. Mindkét állam felbomlásában fontos szerepet játszott a tengeri népek vándorlása (Kr. e körül), illetve a hettiták támadása (a Kr. e. II. évezred közepén). A nagy birodalmak között fekvő ütközőállamok ebben az időszakban élhették virágkorukat ilyen volt például Fönícia és Izrael. A kereskedővárosok alkotta Fönícia legfontosabb kulturális hagyatéka a hangjelölő írás. Palesztinában, a zsidó nép körében alakult ki az egyistenhívő vallás. A Kr. e. VII. század végére az asszírok meghódították a Közel-Kelet jelentős részét. Sikereiket elsősorban a harci szekereknek és a vasfegyvereknek köszönhették. A birodalom a folyamatos háborúk következtében meggyengült, de bukását elsősorban a méd és babiloni sikeres szövetsége okozta. Ezt a barátságot rövidesen ellenségeskedés váltotta fel. A Kr. e. VI. századtól Perzsia lett a térség ura. Meghódította Egyiptomot, Föníciát, Mezopotámiát és Kis-Ázsia területét; keleten eljutott az Indus folyóig, nyugaton pedig a görögök által lakott vidéken az Égei-tenger partjáig. 3. az első szövegrészlet; Assurbanapli uralkodónév/a katonák Assur és Istar katonái, a kegyetlenség leírása a második szövegrészlet; Kürosz, Kambüszész uralkodónév, más birodalomszervezés: felszabadító, béke, vallási tolerancia asszírok: erőszak, vallási intolerancia; perzsák: a béke fenntartása (cél az adó és katonaság biztosítása), vallási tolerancia 4.a 1 e; 2 d; 3 f; 4 a; 5 b 4.b c Fönícia 15

16 7. A TÁVOLI KELET CIVILIZÁCIÓI: INDIA ÉS KÍNA 1.a 1. Mohendzso-Daro; 2. Harappa; 3. Pátaliputra; 4. Lojang; A: Indus; B: Gangesz; C: Jangce; D: Haang-ho 1.b Lásd a történelmi vagy földrajzi atlaszt! 2.a Korszak Mezopotámia Egyiptom India Kína Kr. e A sumer városállamok kora (Gilgames) Akkádok (Sarrukín) Egyiptom egyesítése (Ménész) Óbirodalom piramisok építése (Gíza, Szakkara) Kr. e től Indus-völgyi civilizáció Kr. e Sumer második virágzása Középbirodalom (Gudea) Óbabiloni Birodalom (Hammurapi) Újbirodalom hettita támadások ütközőállamok a Közelés Közép-Keleten Kr. e asszír hódítás Újbabiloni Birodalom perzsa hódítás Kr. e. 500 Kr. e. 331: gaugamélai csata Nagy Sándor győzelme a perzsák felett Kr. e. II. századtól római terjeszkedés Kr. u Kr. e árja bevándorlás Gangesz- völgyi kultúra Kr. e. 300 Asóka Birodalom felbomlása II. század: Kusán-dinasztia Védák Rámajána Kasztrendszer IV. század: Gupta-dinasztia átmeneti egység VI. század: fekete hunok Kr. e Sang-jin dinasztia (Sárga-folyó) Kr. e.1100 Csaudinasztia Kr. e. 300 Csin-dinasztia a nagy fal építése Kr. e. 206 a Handinasztia hata!omra jutása III. század: Han-dinasztia népvándorlások 2.b Közel azonos időben alakultak ki az első öntözéses kultúrák. Népvándorlások indoeurópai valamennyi területre hatással vannak. Környezetük legjelentősebb élelmiszer-termelő helyei. Ezek megszerzése, megtartása miatt folyik a harc az egyes népek, népcsoportok között. 16

17 3. A forrás szerint kitől származik az ókori India társadalmi rendje? Brahmától Milyen szerepet játszott India történetében? India főistene, tőle származik: Brahma, Visnu, Siva, a teljes világrend; Nevezze meg a négy legfontosabb kasztot! Milyen feladataik voltak az egyes kasztok tagjainak? brahmana: a védák tanulmányozása és oktatása, áldozatok bemutatása önmagukért és másokért, a jótékony adományok elfogadása és szétosztása; ksatrija: alattvalók védelme, jótékony adományok szétosztása, áldozatok bemutatása, a Védák tanulmányozása és az élvezetekben való mértékletesség; vaisja: nyájak legeltetése, jótékonykodás, áldozat bemutatása, a Védák tanulmányozása, kereskedés és pénzkölcsönzés; sudra: a kasztokat megadással szolgálja. Milyen feladatai voltak a papságnak az ókori Indiában? Milyen szerepe volt a vallásnak? Állításait bizonyítsa a forrás részleteivel! Írásbeliség, a jog ismerete a vallásban benne vannak az alapvető törvények, a társadalom irányítása; A Védák tanulmányozását és oktatását, áldozatok bemutatását önmagukért és másokért, a jótékony adományok elfogadását és szétosztását a brahmanák feladatává tette. ( ) Mivel a brahman Brahmának legnemesebb testrészéből származik, és mivel előkelőség és tudás tekintetében a legelső, jog szerint ő a társadalom ura. 4. Mi volt a hunok legfőbb tevékenysége? Milyen életmódot folytattak? Állatokat tenyésztenek. Vándoroltak legelőket követve, nem volt állandó lakhelyük. Nem folytattak földművelést. Nomád életmódot folytattak. Milyen állatokat tenyésztettek? Ló, marha, juh. Milyen fegyvereik voltak? Íj, nyíl, kard, rövid dárda. Hogyan vélekedtek az öregekről és a gyengékről? Mi lehetett ennek az oka? Megvetették őket, mert az állatok ellátására, vadászatra, harcra nem képesek, nincs hozzá erejük. Honnan szerezhette értesüléseit a kínai szerző? Mennyire tekinthető hitelesnek a leírás? Válaszát indokolja! Mások elbeszéléseiből, nem saját tapasztalataira épített, ezért nem tekinthető hitelesnek. Az elbeszélők elfogultak lehettek. 17

18 8. AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA 1. Ismeretek hiánya, természeti erők magyarázatára, kiszolgáltatottság a természeti erőkkel szemben A Neander-völgyi ember idejére Temetkezési helyek, barlangrajzok, fétisállatok, szent helyek Többistenhívők, túlvilági hit, áldozatok bemutatása, szertartások az istenek tiszteletére 2.a Istenek Népcsoport A vallás jellege politeizmus vallási dualizmus monoteizmus Ré, Ozirisz, Thot Egyiptom + Jahve zsidó + Brahma, Visnu, Siva India + Ahuramazdá, Ahriman perzsa + Marduk, Enlil sumer + 2.b Buddhizmus nincs istene, életfelfogás, életfilozófia 3. Mezopotámia Egyiptom Az ókori zsidó állam India Kína b, B a, b, A f, e, g, k, C a, c, d, h, E b, i, D 4. A mumifikáláskor, a test bebalzsamozásához pontos anatómiai ismeretekre volt szükség. Az egyiptomi vallásban fontos szerepe volt a túlvilági létnek és az arra való felkészülésnek. 5. A helyes sorrend: 3, 1, 2, 5, 4 6. Uralkodókat, azok családtagjait, hivatalnokokat ábrázoltak, valamint az uralkodók tetteit, hősiességét, isteni jellegét akarták bizonyítani. 7. Gilgames-eposz: sumer; Dalok könyve: kínai; Rámájana: indiai; Halottak könyve: egyiptomi; Védák: indiai Bibliai Ószövetség: zsidó kultúra; Mahábhárata: indiai 8. 6 A Kr. e. VI. században Indiában kialakult vallás alapítójának szobra. 1 Uralkodói temetkezési hely; a legszebbek Gízában láthatók. 2 Az ázsiai hunok betörése ellen épített fal, amely a világűrből is látható. 5 Pusztító és újjáteremtő indiai isten szobra. 4 Csin Si Huang-ti császár síremlékének agyagkatonái. 3 A mezopotámiai városállamok központjában álló toronytemplom. 18

19 9. ÖSSZEFOGLALÁS AZ ÓKORI KELET 1. Egyiptom, Mezopotámia, Indus-völgy, Kína Csillagászat, matematika, az áradások idejét pontosan kellett tudni. 2. Egyiptom Népcsoport A kialakulását meghatározó tényezők Államforma Megjelenő állami feladatok Mezopotámia Izrael Fönícia Asszíria Perzsia India Kína a b b, c b b b b g g i h, i j k g g d d d e d d d d, f l, m, n, o l, m, n, o l, n, o l, o l, n, o l, n, o l, m, n, o l, m, n, o 3. Az ókori keleti államok élén despotikus uralkodó állt. Kínában és Föníciában nem. Az ókori Keleten a rabszolgaságnak csak a patriarchális formáját ismerték. Volt adósrabszolgaság, pl. az Óbabiloni Birodalomban. Egyes ókori keleti társadalmakban jelentős vagyoni különbségek alakultak ki. Munkamegosztás volt. Indiában jött létre a kasztrendszer. Árják hozták létre. I H H H 4. Az ókor kezdete Alsó- és Felső-Egyiptom egyesítése Az árják megjelenése Indiában A hettiták terjeszkedése a közel- és közép-keleti térségben; Fönícia és Izrael fénykorának kezdete A Csou-dinasztia uralma Kínában Az Újbabiloni Birodalom fénykora Asóka uralkodása Indiában India és Kína első civilizációinak virágkora Hammurapi uralkodása A Sang-dinasztia uralkodása Kínában A tengeri népek vándorlása; a vas használatának elterjedése Asszír hódítások a Közel- és Közép-Keleten Perzsa hódítás Egyiptomban Csin Si Huang-ti felszámolja a kínai fejedelmek függetlenségét 19

20 5. Toronytemplom az ókori Mezopotámiában, amely a város szent kerületében állt; itt őrizték a város főistenének szobrát. Az ókori Indiában kialakult vallási irányzat. Jellemzői: a lélekvándorlás tana és a kasztrendszer; főistenei: Brahma, Visnu és Siva. Vallási irányzat, amely nemesi származású alapítójáról, a Kr. e. VI. században élt Gautama Sziddhártháról kapta a nevét. Közigazgatási egység az ókori Perzsiában, amelynek élén a szatrapa állt. zikkurat brahmanizmus buddhizmus szatrapiák 6. dravida; a dravida népcsoport az Indus-völgyben, nem kaszt. árja; a dravidákat igázta le az Indus-völgyben. Az árja népcsoport, nem kapcsolódik Mezopotámiához. Assurbanapli; nem kínai Jahve; Jahve a zsidók istene, a többi egyiptomi Mohendzso-Dáro; a távol-keleti kultúrkörhöz tartozik despotikus hatalom; uralkodók elnevezése, nem az uralom formája arab számok; indiai eredetű, míg a többi kínai 7. Xerxész: perzsa uralkodó, I. Dareiosz fia. A görögök ellen vezet hadjáratot Kr. e. 480-ban. II. Ramszesz: egyiptomi fáraó az Újbirodalom korában, ő győzi le a hettitákat a kadeti csatában. Gilgames: Uruk királya (Kr. e körül). Életét a Gilgames-eposzból ismerhetjük meg. Kheopsz: Egyiptomi fáradó az Óbirodalom idején, piramisa Gízában épült. Ménész: Egyiptomot egyesítette Kr. e ban. Nabukodonozor: újbabiloni uralkodó, uralma alatt élte a birodalom a fénykorát a Kr. e. VI. században. Salamon: Izrael királya a X. században, ő építtette az első templomot Jeruzsálemben. Halála után szétesett Izrael. 8. Minden város tele van az irántad érzett szeretettel, Amon! Kultúra: egyiptomi Sarrukín vagyok, az erős király, Agade királya. Kultúra: sumer Amikor Marduk elküldött engem a nép helyes vezetésére és arra, hogy az országot az ítélkezésre megtanítsam, a törvényt és az igazságot az Ország szájába helyeztem. [ ] 1. Ha awélum awélumot bevádolván gyilkosság vádját emelte ellene, de reá nem bizonyította: vádlója ölessék meg. Kultúra: mezopotámiai (Ó)Babilon Mi közünk Dávidhoz? Nem örökségünk Jisaj ivadéka. Sátradba, Izrael! Magad törődj házaddal! Dávid és Izrael szerteszéledt sátraiba. Csak a Júda városaiban lakó izraeliek fölött uralkodott tovább Roboám. Kultúra: zsidó Ötödik hadjáratomban Elám országa ellen vettem az utat. Assur, Sin, Samas, Adad, Bel, Nabu Ninua Istárja, Kidmuri királynője, Arbailu Istárja, Ninurta, Nergál, Nusku parancsából Ululu hónapban [ ] Elám területét teljes kiterjedésében beborítottam. Királya, Teumman fejét, aki vakmerően gonoszságot tervelt, levágtam. Vitézeit számlálatlanul öltem meg. Kultúra: asszír Nagy Isten Ahuramazda, aki az eget teremtette, aki ezután a földet teremtette, aki az embert teremtette, aki a boldogságot teremtette az embernek, aki Dareioszt királlyá tette, Kultúra: perzsa A tanítást és a Véda tanulmányozását, Kultúra: indiai árja 9.a Neve nincs:? Kr. e Imta: Kr. e Inkisus: Kr. e

21 Sarlagab: Kr. e Sulme: Kr. e Elulumes: Kr. e Inimabakés: Kr. e Igesaus: Kr. e Iarlagag: Kr. e Ibate: Kr. e Iarlangab: Kr. e Kurum: Kr. e Habilkin: Kr. e Learabum: Kr. e Irarum: Kr. e Ibranum: Kr. e Hablum: Kr. e Puzursín: Kr. e Iarlaganda: Kr. e Siu: Kr. e Tirigdu: Kr. e b Kr. e év: Kr. e potamikus kultúra: M, E, I, K templom-, palotagazdaság: M raktárak: M, E, I, K ékírás: M patriarchális rabszolgaság: M, E csillagászat: M, E, K matematika: M, E, K orvostudomány: E fáraó: E enszi: M hieroglifák: E porcelán: K varnarendszer: I papírgyártás: E rádzsa: I selyem: K naptár: E lőpor: K arab számok: I 21

22 10. AZ ÓKORI GÖRÖGORSZÁG I. A KEZDETEK ÉS A POLISZOK KIALAKULÁSA 1. Betűjel Földrajzi név, város A terület, térség neve A mai ország neve A Athén, Spárta, Mükéné Balkán-félsziget Görögország B Kréta, Théra Égei-tenger Görögország C Trója Kis-Ázsia Törökország 2. Forró, száraz nyár, enyhe, csapadékosabb tél. Természetes növénytakaró: karsztbokorerdő, babérlombú erdő. Termesztett növények: olajfa olíva, citrom, kevés gabona. Haszonállatok: juh, kecske. Ezen a területen húzódik a Balkán-hegység, amely az Eurázsiai-hegységrendszer része. Mészkőfelszín. 3.a A bejelölendő események időpontjai: A. Az ókor kezdete; az első városállamok kialakulása Mezopotámiában: Kr. e k. B. Alsó- és Felső-Egyiptom egyesítése: Kr. e k. C. A krétai civilizáció virágkora: Kr. e k. D. A mükénéi civilizáció fennállása: Kr. e E. Az árják bevándorlása az Indus-völgybe: Kr. e k. F. A trójai háború feltételezett időpontja: Kr. e k. G. A görög poliszok kialakulása: Kr. e. VIII. század H. Csin Si Huang-ti kínai császár uralkodása: Kr. e. III. század I. A Balkán-félsziget középső és déli részén megjelennek az első görög törzsek: Kr. e k. J. A második görög honfoglalás : Kr. e k. 3.b A B; D E; D F 4. Jellemző A forrás betűjele Kapcsolódó keleti fogalom (despotikus) királyság C fáraó, enszi palotagazdaság A, B templomgazdaság városállamok A, C templomgazdaság patriarchális rabszolgaság templomgazdaság 22

23 5. Milyen részekből állt a polisz? Városi település, uralmi körzet (vidék). Miben hasonlított az ókori keleti városállamokra? Fallal vették körül, itt is van város és uralmi körzet. Miben különbözött az ókori keleti városállamoktól? A poliszoknak nem volt saját politikai istenük. Mit tud megállapítani a térképvázlatok alapján a két város méreteiről? A polisz nagyobb területű. A görög föld mely természetföldrajzi adottságai segítették elő a poliszok kialakulását? Mediterrán éghajlatú, kevés a termőföld a mészkőfelszín miatt. Melyek voltak a görög városállamok legfontosabb jellemzői? Soroljon fel legalább hármat! Önálló igazgatással, törvényekkel, hadsereggel rendelkeztek. A többi polisszal kereskedelmi kapcsolatokat tartottak fenn. Melyik volt a két legjelentősebb görög polisz? Hogyan nevezték a központjukat? Attika Athén, Lakónia Spárta. 23

24 11. AZ ÓKORI GÖRÖGORSZÁG II. AZ ARCHAIKUS KOR 1.a irányok: Ny, D, K 1.b 1. Massilia Marseille; 2. Neapolis Nápoly; 3. Megara Mégara; 4. Syrakusae Siracusa; 5. Tarentum Taranto; 6. Kyrene ország: Líbia; 7. Naukratisz ország: Egyiptom; 8. Büzantion Isztambul 2. túlnépesedés a birtokok felaprózódása az arisztokrácia növekvő birtokigénye szűkös termőföldek, elszegényedés adósrabszolgaság az asszírok meghódítják föníciát a problémák megoldásának egyik lehetséges módja: gyarmatosítás a metropoliszok gyarmatvárosokat alapítanak, amelyek kapcsolatot tartanak a barbárokkal fellendül a kereskedelem és a pénzgazdálkodás megerősödik a démosz (iparos stb.) arisztokrácia igényt tartanak a politikai életben való részvételre 3. egyéni válaszok az előző feladat ábrája alapján, kiegészítve a térben időben történő elhelyezéssel: a Kr. e. VIII. századtól jellemző a gyarmatosítás, irányai: Ny, D, K 4. 1 Drakón, 2 Peiszisztratosz, 3 Szolón, 4 Kleisthenész a helyes sorrend: 1, 3, 2, 4 24

25 5. Államforma Államtípus Időpont Politikus A változás lényege, jelentősége királyság Thészeusz lemond a királyi címről köztársaság arisztokratikus Kr. e. 621 Drakon a törvényeket írásba foglalta, amelyek szigorúak voltak timokratikus (vagyoni elvű) türannisz Kr. e Kr. e. 594 Szolón az éves jövedelem alapján osztotta fel a társadalmat négy csoportra, ez lett a hivatalviselés alapja Peiszisztratosz zsarnok türannosz volt, de intézkedéseivel a démosznak kedvezett területi elvű Kr. e. 508 Kleiszthenész osztrakiszmosz cserépszavazás ötszázak tanácsa 6. gerúzia ephoroszok apella helóta perioikoszok spartiaták 25

26 12. AZ ÓKORI GÖRÖGORSZÁG III. A KLASSZIKUS KOR 1. Helyszín Száma a térképen A perzsa flotta Kr. e. 492-ben ennél a hegyfoknál semmisült meg. Athosz-hegyfok 1 Az athéniak kincsesházat emeltek ezen a helyen a perzsák legyőzésének emlékére. Delphoi 3 Kr. e. 479-ben az athéniak tengeri győzelmet arattak itt. Mükalé-hegyfok 5 Attikai síkság, ahol Kr. e. 490-ben Miltiadész vezetésével a görögök legyőzték I. Dareiosz seregét. Marathón 4 Themisztoklész Kr. e. 480-ban győzött itt. Szalamisz 2 Kr. e. 480-ban ennél a szorosnál halt meg Leónidasz spártai király és háromszáz katonája. Thermopülai szoros 7 Kr. e. 479-ben az athéniak győzelmet arattak ebben a csatában. Plataiai 6 Athén szövetségi pénztárának központja. Délosz szigete 8 2.a Milyen főbb csoportokra tagolódott Athén társadalma? Teljes jogú athéni polgár, metoikoszok, rabszolgák. Politikai jogok tekintetében mely társadalmi csoportok között húzódott éles határvonal? Teljes jogú athéni állampolgárok/metoikoszok, rabszolgák. Melyik társadalmi réteg vehetett részt a politikai életben? Teljes jogú athéni polgár. Mi jelzi ezt az ábrán? A nyíl. Milyen feltételei voltak a politikai életben való részvételnek? 20 év feletti teljes jogú athéni polgárnak (férfinak) kellett lenni. 2.b Melyik volt a legfontosabb politikai döntéshozó szerv Athénban? Ekklészia. Mi mutatja ezt az ábrán? A tagjai választják a legfontosabb tisztségviselőket. Mely tisztségeket sorsolták? Bulé, héliaia, kilenc arkhón. Mely tisztségeket töltötték be választott tisztviselők? Sztratégoszok, tamiaszok. Mi indokolta a kétféle választási módszer alkalmazását? Fizikai rátermettség szükséges választás, politikai hivatalokba azért soroltak, hogy többen kivehessék részüket a politikai irányításból. Mely intézmények tekinthetők az athéni demokrácia alappilléreinek? Miért? Osztrakiszmosz cserépszavazás, amely megakadályozza a demokrácia felszámolását, a türannosz rendszer (zsarnokság) létrejöttét. 3. Hogyan értelmezte Periklész a demokrácia fogalmát? A többségre támaszkodik, a szabadság szelleme. Mit tartott értéknek társadalmi szempontból? A közösségben betöltött szerepet. 26

27 4.a athén spárta peloponnészoszi háború (kr. e ) a poliszrendszer válsága makedónia felemelkedése ii. philipposz idején athénban: spártában: meggyengül a demokrácia megszűnik az egyenlőség khairóneiai csata (kr. e. 338) a makedónok egyesítik hellászt ii. alexandrosz uralkodása (kr. e ) egyesíti a keletet és a görögséget perzsa kormányzati módszereket alkalmaz halála után a birodalom felbomlik három nagyobb államalakulat jön létre: antigonida birodalom, ptolemaida birodalom, szeleukida birodalom kr. e. ii. század: római hódítás 4.b egyéni válaszok az ábra felhasználásával 27

28 13. AZ ÓKORI GÖRÖGORSZÁG IV. A GÖRÖG KULTÚRA 1. Az ókori görögöknek több istenük volt. Isteneik többségét emberalakban ábrázolták. A görögök összetartozását is erősítette a közös istenvilág. Minden poliszban ugyanazokat az isteneket tisztelték. Minden istennek saját feladatköre, hivatása volt. politeizmus antropomorf pánhellén funkcióistenek 2. Kronosznak és Rheiának három lánya született, Hesztia, Démétér és Héra, meg három fia, Hádész, Poszeidón és Zeusz. Anya nélkül született Zeusz legkedvesebb gyermeke, Pallasz Athéné, az okos szűz, a városok védőszentje, minden szép mesterség tudója és minden tudomány pártfogója. Apja fejéből pattant ki teljes fegyverzetben, sugárzó szépségében. Zeusz ikergyermekei voltak Apollón és Artemisz. Anyjuk Létó, aki Héra haragjától tartva Délosz szigetén szülte meg a gyerekeket egy pálmafa tövében. Árész Zeusz és Héra gyermeke, a háború istene. Kronosz éles sarlót vett át anyjától, lesbe állt, és váratlanul sebet ejtett Uránuszon. Az Égnek a földre cseppenő véréből megszülettek az Erinnüszek, a tenger habjaira hullott vércseppekből pedig Aphrodité. Héra is elborzadt a látásán, és hogy ki ne nevesse a többi isten, lehajította fiát az Olümposzról. Héphaisztosz szerencsére a tengerbe esett, de örökre sánta maradt. A türoszi király, Agénor lánya volt Európé, akit Zeusz bika képében rabolt el. Daidalosz athéni ezermester fia, Ikarosz az apja készítette szerkezet segítségével hódította meg a levegőt. Mivel azonban a tollak viasszal voltak összeragasztva, a nap melegétől a viasz megolvadt és szétfolyt, ő pedig a tengerbe zuhant. Az első embereket Prométheusz gyúrta sárból. Amikor már pusztulás fenyegette őket, lehozta az égből a tüzet. Ezért Zeusz megbüntette: Héphaisztosszal egy sziklához láncoltatta, később pedig egy sasmadarat küldött rá, hogy évszázadokon át marcangolja a máját. Küprosz királya, Pügmalión hófehér elefántcsontból leányszobrot faragott. A szobor alkotója szerelemre gyulladt saját alkotása iránt. Aphrodité teljesítette a kívánságát, és életre keltette a szobrot. A küproszi királylány, Mürrha fia volt Adonisz. A szépséges ifjúba maga Aphrodité is beleszeretett. 3. Olümpiai játékok; Jósdák Delphoi; a görögség összetartozását fejezték ki 28

29 4.a Milyen alkalomból? Milyen céllal? Ókor Zeusz isten tiszteletére Modern kor Milyen időközönként? négyévente négyévente a görög hagyományok alapján béke Helyszín Olümpiában mindig más helyszínen Résztvevők csak férfiak nők, férfiak Öltözék meztelenül a sportágnak megfelelő mezekben Versenyszámok futás, diszkoszvetés, gerelyhajítás, ökölvívás Díjazás babérkoszorú érmek az ókori hagyományokon túl pl. úszás, öttusa, vívás stb. 4.b egyéni válaszok a táblázat felhasználásával 5.a Milyen alkalomból? Milyen céllal? Ókor szórakozás, szórakoztatás Jelenkor szórakozás, szórakoztatás Helyszín szabadtéri színház kőszínházak (zárt) Színészek csak férfiak nők és férfiak (gyerekek) Darabok, műfajok vígjáték, dráma vígjáték, dráma, opera, operett, musical Színpadkép, díszletek, jelmezek egyszerűek, stilizáltak színesek, látványosak, a darab fontos kelléke 5.b egyéni válaszok a táblázat felhasználásával 6. Témaválasztás: görögöknél nincs hivatalos művészet, közös: az istenek ábrázolása. Ábrázolásmód: görög realisztikus, ókori kelet merev frontális. Kidolgozás: görög anatómiai pontosságú, ókori kelet csak a jellemző, főbb vonások. 7.a dór; jón; korinthoszi 7.b Hosszúkás, téglalap alakú épületek, oszlopcsarnok, oszlopsorok, timpanon a homlokzat felett. A XIX. század újra felfedezi az ókori nagy légterű, impozáns épületeket. 29

30 8. Mindennek mértéke az ember. Kissé állj odébb, ne fogd el előlem a napot! Ismerd meg önmagad! Ne zavard a köreimet! Ha egy kör tetszőleges átmérőjének két végpontját összekötjük a kör bármely más pontjával, derékszögű háromszöget kapunk, amelynek az átmérő az átfogója. Heuréka! Minden vízbe mártott test a súlyából annyit veszt, mint az általa kiszorított víz súlya. Bármely derékszögű háromszög befogóira rajzolt két négyzet területének összege akkora, mint az átfogójára rajzolt négyzet területe. Protagorasz Diogenész Kheilón Thalész Arkhimédész Pitagorasz A dolgok tovább már nem osztható részecskékből, atomoszokból állnak. Demokritosz Kezdetben csak Khaosz, a tátongó üresség létezett. Belőle vált ki Erebosz, az alvilági Sötétség, és Nüx, a fekete Éjszaka. Aztán megszületett Gaia, a széles mellű Föld. Egyiptom a Nílus ajándéka. Édesanyám! nem perdül a rokka, olyan szakadós ma a szál, vágy nehezül rám; mert a sudár, szép Aphrodité letepert! Szerető, szerető kell ma nekem már! Sok van, mi csodálatos, De az embernél nincs semmi csodálatosabb. Így harcoltak azok, mint égő tűz lobogója; s Antilokhosz gyors hírnökként sietett Akhilleuszhoz. Az eposzírás, a tragédiaköltészet, a komédia, a dithüramboszköltészet, a fuvola- és lantjáték nagy része egészében véve mind utánzás. Gyűlölöm azt, aki telt kupa mellett, bort iszogatván, háborút emleget és lélekölő viadalt. S kedvelem azt, aki bölcs és Aphrodité meg a Múzsák szép adományairól zengve szeretni tanít. Hésziodosz Hérodotosz Szapphó Szophoklész Homérosz Arisztotelész Anakreón 30

31 14. AZ ÓKORI GÖRÖGORSZÁG ÖSSZEFOGLALÁS 1.a A. Kréta: A Kr. e. II. évezredtől jöttek létre a paloták, kereskedelemből éltek. Híres városa Knósszosz. B. Mükéné: Civilizációja a Kr. e. XVII XIII. században élte virágkorát. C. Athén: Attika központja, polisz. D. Spárta: Lakónia központja, dórok alapították. E. Trója: Homérosz Iliászából ismerjük, a mai Törökország területén helyezkedett el. F. Thermopülai szoros: Kr. e a Leónidasz vezette görögök veszítenek a perzsákkal szemben. G. Marathón: Kr. e. 490-ben győznek a görögök a perzsák felett. H. Khairóneia: Kr. e. 338-ban II. Philipposz legyőzi a görög poliszok seregét. I. Delphoi: Híres jósda Apollón tiszteletére. J. Olümpia: Zeusz tiszteletére szervezett versengések helye. K. Alexandria: Nagy Sándor alapította város a Nílus partján, Egyiptomban. 1.b 2. A hódítások eredményeképpen létrejön a hatalmas területű spártai polisz: C Felbomlik a korábbi spártai egyenlőség: E Athénban kialakul a demokrácia: D Athénban meggyengül a demokrácia; az osztrakonokat pénzért árusítják: E Az athéni demokrácia fénykora, az úgynevezett periklészi kor: E Trójai háború: C Görög perzsa háborúk: E Peloponnészoszi háború: E Khairóneiai csata: E/F Az első görög törzsek megjelennek a Balkán-félsziget déli részén: A 31

32 3. A B: Az első városállamokkal egy időben alakul ki a krétai civilizáció. C D: Indoeurópai népvándorlás miatt települnek be a mai Görögország területére. E F: Fönícia bukását követően a görögök irányítják a Földközi-tenger kereskedelmét. G H: A perzsák a Közel-Kelet elfoglalása után a gazdag görög területeket akarták megszerezni. I J: A poliszrendszer válsága miatt könnyen meghódította Róma a hellenisztikus államokat. 4.a Athén politikai berendezkedése tíz sztratégosz búlé héliaia kilenc arkhón areioszpagosz tamiaszok ekklészia osztrakiszmosz teljes jogú athéni polgárok metoikoszok és családtagjaik rabszolgák és családtagjaik Spárta politikai berendezkedése 5 ephorosz két király gerúzia népgyűlés hadsereg spártai polgárok hadkötelezettek perioikoszok helóták 4.b Hasonlóság: rabszolgák, helóták, perioikoszok, metoikoszok nem vehettek részt a politikai életben, csak a teljes jogú polgárok; vének tanácsa; népgyűlés mindkét helyen van állami tisztségviselőket választ. Különbség: Athénban nincs király, a hadsereget sztratégoszok vezetik, míg Spártában a királyok. 32

33 Athénban: népgyűlés; Spártában: népgyűlés Athénban: 9 arkhón; Spártában: 5 ephorosz Athénban: héliaia; Spártában: gerúzia 5. Dór alapítású Jón alapítású Katonaállam A demokrácia szülőhazája A vaspénz legendája Lükurgosz Periklész Árutermelő (klasszikus) rabszolgaság A A A S S S S S 6.a Drakón: Kr. e. 621-ben Athénban arkhón volt. Híres volt szigorú törvényeiről. Szolón: Kr. e. 594-ben arkhón volt Athénban. Ő hozta létre a négyszázak tanácsát, az éves jövedelem alapján 4 csoportba sorolta az athéniakat, és ez lett a hivatalviselés alapja. Peiszisztratosz: Türannosza (zsarnok) volt Athénnak Kr. e. 560-tól, de intézkedéseivel a démosznak kedvezett. Kleiszthenész: Kr. e. 508-ban ő hozta létre az ötszázak tanácsát, és vezette be a cserépszavazást. 6.b Valamennyien athéni politikusok voltak, és részei annak a folyamatnak, amely a démosz politikai hatalmának, a demokrácia kialakulásának kialakulásához vezetett. 7. Az ókori Athénban területi elven alakult ki a demokrácia. Az osztrakiszmosz célja az volt, hogy Athénban ne alakulhasson ki ismét zsarnokuralom. A demokrácia korlátlan néphatalmat jelentett. I I H 8. Politikai berendezkedés: demokrácia Írás: a görög ábécé matematikában és fizikában használt betűi (α, β, γ, stb) Vallás: istenek nevei bolygók neve: Vénusz, Uránusz Természettudományok: atomelmélet Démokritosz, fizika Arkhimédész Orvostudomány: Hippokratész tevékenysége Filozófia: Platón ideálisállam-elmélete, szofiszták: érvelés, vitatkozás Művészetek: szobrászat, építészet, színház, irodalom tudománya (dráma, vígjáték) Történettudomány: történetírás Hérodotosz 33

34 15. AZ ÓKORI RÓMA I. A KEZDETEKTŐL A KÖZTÁRSASÁGKORI HÓDÍTÁSOKIG 1.a A: Appennin-félsziget Olaszország; B: Korzika Franciaország; C: Szardínia Olaszország; D: Szicília Olaszország 1.b, c Adriai-tenger Tirrén-tenger Jón-tenger Égei-tenger Kréta Ciprus 1.d Az olasz egység létrejöttétől e Görögország. Mediterrán éghajlatú, mészkőhegység van a területén, természetes növénytakaró és a termesztett növények, tenyésztett állatok. 2.a A trójai háború. Görög gyarmatosítás. 2.b latinok 2.c Mózes és Sarrukin a kitett gyermek 3.a A királyság kora: patríciusok és cliensek plebejusok Köztársaság: patríciusok plebejusok és rabszolgák Hasonlóságok: a szenátus mindkét időszakban működik. Patrícius- és plebejusréteg. Különbségek: a királyság korában nincsenek jogaik a plebejusoknak, a cliensek rétege megszűnik a köztársaság korára. Megjelenik a vasszolgák rétege. 3.b Szenátus, patrícius népgyűlés, comitia curiata 34

35 4. A patríciusok és a plebejusok küzdelmei Rómában Kr. e. 494: secessio a plebejusok kivonulnak Rómából Kr. e : XII táblás törvények Kr. e. 621 Kr. e. 445: érvényes házasság patríciusok és plebejusok között Kr. e. 443: vagyoni elvű alkotmány Kr. e. 594 Kr. e. 367: Licinius és Sextius földtörvénye; az egyik consulnak minden évben plebejusnak kell lennie Kr. e. 326: eltörlik az adósrabszolgaságot Kr. e. 594 Kr. e. 300: megnyílnak a plebejusok előtt a papi hivatalok Kr. e. 287: eltörlik a népgyűlési határozatok senatusi jóváhagyását Az arisztokrácia és a démosz harca Athénban 5. Róma mint városállam Róma Itália ura (az etruszkok, samnisok és görögök ellen vívott háborúk után) Róma a Földközi-tenger nyugati medencéjének ura (pun háborúk kora) A világbirodalom 6. Egyéni válaszok az előző feladat elemeinek felhasználásával. A következő szempontokra is térjen ki: A hódítások alapvető következményei: hatalmas zsákmány (nemesfém, föld), nagyszámú rabszolga, a kisüzemek tönkrementek, a nagyüzemek fejlődtek. Jellemzők továbbá a társadalmi változások, a szellemi élet átalakulása, illetve a politikai élet változásai (kiemelten: elavult intézményrendszer). 35

36 16. az ÓKORI RÓMA II. REFORMKÍSÉRLETEK, A KÖZTÁRSASÁG VÁLSÁGA ÉS BUKÁSA 1.a hódítások róma itália ura pun háborúk a földközi-tenger nyugati medencéjének meghódítása a földközi-tenger keleti medencéjének meghódítása római birodalom nő a földterületek nagysága új provinciák lovagok meggazdagodnak az adóbérletből, de politikai tisztséget nem tölthetnek be senatori rend latifundiumai (nagybirtokai) meghatározóvá válnak nő a rabszolgák száma átalakul a gazdaság: áruttermelő rabszolgaság nő a rabszolgafelkelések veszélye elhúzódó háborúk a rabszolgatartó nagybirtokok versenye paraszti birtokok tönkremennek a római hadsereg meggyengül nő a nincstelenek száma kialakul a vagyontalan városi köznép: proletariátus átfogó reformokra van szükség: földkérdés hadseregreform szűk a politizálók köre nehézkes a politikai, pénzügyi irányítás rendezetlen a polgárjog kérdése 1.b Szempontok, tartalmi elemek: mint az előző feladatsor 6. feladatában, illetve a jelen feladatsor 1.a feladata. A római állam életében megjelenő problémák: elavult intézményrendszer, működésképtelen hadsereg, eltérő jogállású lakosság, és a pénzügyi igazgatás is problémás. 2. Kinek a reformkísérleteiről számolnak be a források? Caius Gracchus. Milyen tisztségeket töltött be? Néptribunus volt. 36

37 Mikor lépett fel reformjavaslataival? Kr. e. 123-ban. Milyen törvényeket említenek a forrásszövegek? Földtörvényt polgárjogi törvényt, gabonatörvényt. Melyik törvényjavaslat nem valósult meg ezek közül? Miért? A polgárjogi törvény. A haza ellenségének nyilvánították, öngyilkos lett. Miben különbözött ennek a politikusnak a programja testvére elképzeléseitől, javaslataitól? Szélesebb társadalmi bázisra építette reformjait, mint korábban testvére. Ki volt Livius Drusus? Néppárti politikus, Kr. e. 91-ben felújította a földosztást, és javaslatot tett a szövetségesek egyenjogúsítására. 3. Milyen tisztségeket töltött be Marius? néptribunus, praetor, alvezér, consul Melyiket töltötte be egymás után többször is? a consulit hétszer Milyen típusú hatalomgyakorlás felé mutat Marius pályafutása? dictatura Mi volt Marius népszerűségének oka? Mértékletes és kitartó volt. Katonáihoz hasonlóan élt, és nem hadvezér módjára. Mi volt katonai reformjának jelentősége? Összekapcsolta a földkérdést a hadseregreformmal: a katonák fizetést, zsoldot kaptak, kiszolgált katonaként (veteranus) pedig földet a provinciák területén. Ki volt Lugurtha? Mi lett a sorsa? Numídia királya, Marius vívott ellene csatát (Kr. e ), amelyben Lugurtha vesztett. 4. Sulla az úgynevezett Szent úton vonult be a városba. [ ] Másnap a népet gyűlésre hívták össze. Itt sajnálkozásukat fejezték ki az állam helyzete felett, amely hosszú ideje a demagógoknak volt kiszolgáltatva. Ez a körülmény mondták kényszerítette őket is cselekedeteikre. A gyűlésen azt javasolták, hogy a jövőben előzetes senatusi jóváhagyás nélkül ne terjesszenek javaslatot a népgyűlés elé, ezt az ősi szokást ugyanis már hosszú ideje semmibe vették. Javasolták továbbá, hogy a szavazások ne tribusonként történjenek, hanem a Tullius-féle alkotmány értelmében centuriánként. Azt gondolták, hogy e két intézkedés által ezentúl a senatus akarata ellenére nem kerülhet javaslat a nép elé, és a népgyűlési szavazásokon a jobb módú és meggondolt emberek akarata érvényesül majd a szegények és elszántak helyett, így nem lesz több alkalom a lázongásra. Több más intézkedéssel is megnyirbálták a néptribunusok már nagyon is zsarnokivá fajult hatalmát. A senatusba, amelynek létszáma igen csekély volt, és már csak ezért sem lehetett tekintélye, az arisztokrácia köréből háromszáz új tagot választottak. Egyéni válaszok. Fontos pontok: senatusi jóváhagyás nélkül a népgyűlés elé nem terjeszthettek javaslatokat, így a népgyűlés elé csak a senatori rendnek is elfogadható javaslatok kerültek; a szavazások a Tullius-féle alkotmány szerint történjenek, így az arisztokrácia (a vagyonosabb rétegek) kerültek túlsúlyba; a senatusban az arisztokrácia túlsúlyban volt, a létszámemelésnél (300-ról 600-ra) velük töltötték be az új helyeket. 5. A rabszolgák mely csoportjával foglalkozik a forrásrészlet szerzője? A mezőgazdaságban dolgozó rabszolgákkal. Milyen további rabszolgatípusokat ismer a római történelemből? Állami tulajdonban lévő; magántulajdonban lévő (város: familia urbana, falusi: familia rustica) és a gladiátorok. Mit javasol a szerző a rabszolgák kiválasztásánál? A rabszolga ne legyen se félénk, se bátor. és Ne szerezzünk be ugyanabból a nemzetből több rabszolgát. Milyen elvárásokat támaszt a rabszolgák felügyelőivel szemben? Azok, akiket föléjük rendelünk, legyenek kissé műveltebbek és csiszoltabbak, derék emberek, és kissé idősebbek a többinél. ( ) joggal van föléjük rendelve az, aki jobban ért a munkához. 37

38 6.a A: rabszolgafelkelések: Kr. e , Kr. e B: rabszolgafelkelés Spartacus vezetésével Kr. e C: háború Mithridatész pontusi király ellen Kr. e D: háború Numídia királyával, Lugurthával Kr. e b Melyik tisztség megerősödését eredményezték ezek a nehézségek? A hadvezéri. Nevezzen meg olyan személyeket, akik betöltötték ezt a tisztséget! Marius, Sulla, Pompeius, Crassus. 7. A helyes sorrend: 6, 4, 2, 3, 1, 7, 5 8. Suetonius értékelése reális, Caesar nyíltan szembefordult a köztársaság államrendjével. 9. Sorolja fel Augustus címeit a forrás alapján! Imperator, consul (nép)tribunus, dictator, pontifex maximus, augur Milyen eredetűek voltak ezek a címek? köztársasági Kitől származtatja a hatalmát Augustus? Állítását bizonyítsa a szövegrészlet pontjainak megnevezésével vagy idézésével! A római néptől származtatta hatalmát. 5. A dictaturát, amelyet a nép és a senatus mind távol-, mind jelenlétemben megszavazott, [ ] nem fogadtam el. Mely pontok szólnak a belpolitikai kérdések rendezéséről? 1, 2, 25, 34 Mely pontok utalnak külpolitikai lépésekre? 25, 30 Mit jelent a pax Romana kifejezés? Római béke; a birodalom külső és belső békéje. Augustus teremtette meg. 38

39 17. AZ ÓKORI RÓMA III. A CSÁSZÁRKOTÓL Kr. u. 476-IG 1. Kr. e. 27-ben új korszak kezdődött Róma történetében: a császárság kora. Hol, mely civilizációkban találkozott már korábban a császári címmel? Kínában Nevezzen meg olyan uralkodókat, akik császári címet viseltek! Mikor uralkodtak? Kína császárai. Híres volt Csin Si Huang-ti, aki Kr. e. III. században uralkodott. 2.a 1. Nagy-Britannia 2. Írország 3. Franciaország 4. Spanyolország 5. Portugália 6. Marokkó 7. Algéria 8. Tunézia 9. Olaszország 10. Svájc 11. Luxemburg 12. Belgium 13. Hollandia 14. Németország 15. Dánia 16. Norvégia 17. Svédország 18. Lengyelország 19. Csehország 20. Ausztria 21. Szlovénia 22. Horvátország 23. Szlovákia 24. Magyarország 25. Bosznia-Hercegovina 26. Montenegro 27. Albánia 28. Szerbia 29. Macedónia 30. Görögország 31. Líbia 32. Bulgária 33. Románia 34. Moldva 35. Ukrajna 36. Oroszország 37. Litvánia 38. Lettország 39. Észtország 40. Oroszország 41. Törökország 42. Szíria 43. Irak 44. Ciprus 45. Libanon 46. Izrael 47. Egyiptom 48. Jordánia 49. Belarusz Köztársaság 50. Málta 51. Andorra 52. Liechtenstein 53. Szaúd-Arábia 54. Monaco 55. San Marino 56. Grúzia 57. Örményország 58. Azerbajdzsán 59. Irán 2.b Mely mai államok területe tartozott Augustus birodalmához? Franciaország, Németország, Hollandia, Belgium, Svájc, Ausztria, Spanyolország, Portugália, Olaszország, Szlovénia, Magyarország, Horvátország, Szerbia, Montenegro, Albánia, Bulgária, Törökország, Görögország, Ciprus, Szíria, Jordánia, Izrael, Egyiptom, Líbia, Tunézia, Algéria, Marokkó. Mely mai államokkal volt határos Augustus birodalma? Csehország, Ukrajna, Irak, Szaúd-Arábia, Nagy-Britannia, Moldávia, Oroszország stb. 3. Miért hangsúlyozta Augustus a köztársaság kifejezést? Ezzel tudta elfogadtatni rendszerét; így Róma nem fordult vele szembe, mint Ceasar esetében. 39

40 Hogyan jelentkezett ez a törekvés Augustus címeiben? Évente megválasztatta magát consullá és censorrá. Lemondott a teljhatalomról (de elfogadta az Augustus címet). Mi biztosította Augustus hatalmát? A hadsereg. Milyen rendeletekkel helyezte Rómát biztos alapokra? Soroljon fel legalább négyet! Átszervezte a közigazgatást, újjászervezte a bíróságokat, ingyengabona nyomott árak ( panem et circenses politika), és különféle erkölcsi és családbéli törvényeket hozott. 4. Dinasztia/császár Augustus (Kr. e. 27 Kr. u. 14) Julius Claudius-dinasztia (14 68) Nero (54 68) Flaviusok (69 96) Vespasianus (69 79) Titus (79 81) Antoninusok (96 192) Traianus (98 117) Hadrianus ( ) Marcus Aurelius ( ) Katonacsászárok ( ) Severus-dinasztia ( ) Septimius Severus ( ) Caracalla ( ) A forrás betűjele F E C, H I B, J A, G D 5. Róma alkotmányának milyen eredetű elemei tűntek el többségében a dominatus korára? A köztársaság kori elemei. Milyen jellegűvé vált az uralkodói hatalom? Mivel magyarázható a változás? Teljes mértékben központosítottá. Mely köztársaság kori intézmények nem szűntek meg? Senatus és a magistratusok. Melyek voltak a legfontosabb változások a principatus és a dominatus rendszere között? A köztársasági látszat megszűnt. A népgyűlés és az általa választott tisztségek megszűntek, létrejön a császári tanács, a birodalomban élők valamennyien alattvalókká válnak. Mettől meddig tartott a dominatus kora? Nevezzen meg legalább két császárt ebből a korszakból, uralkodásuk évszámával! Diocletianus ( ), Constantinus ( ) 6. Miért fogadta be Róma a gótokat? Milyen feladatot szántak nekik? A katonai utánpótlás miatt. Védelmi feladatokat. Korábbi betöréseiknek mi volt az okuk? A nyugat felé vándorló hunok legyőzték a gótokat. Ki telepítette le a gótokat a Római Birodalom területén? Mikor került erre sor? Theodosius császár a IV. században. Hogyan illeszkedtek be a jövevények a római társadalomba? Katonai szolgálatot teljesítettek; cserébe birtokot, rangot kaptak; romanizálódtak. 7. Mi a szerző véleménye a hunokról? Mi bizonyítja ezt? Idézzen a forrásból! Külsőre nem szépek Minden szépség nélkül valók ijesztően formátlanok. Egyszerűen élnek Megeszik a vadnövények gyökereit, bármiféle állat nyers húsát. Igénytelenek Csecsemőkortól megszokták a hideget, az éhséget, szomjúságot. Milyen életmód jellemezte a hunokat? Mi igazolja ezt? Idézzen a forrásból! Nomád életmód. Nincsenek kijelölt lakóhelyeik, nincs otthonuk ( ), hanem megállás nélkül kóborolnak. Ki volt a hunok legnagyobb királya? Hol volt birodalmának a központja? Attila ( ) a Tisza mentén. Pontos helye vitatott (talán Szeged környéke). 40

41 18. AZ ÓKORI RÓMA IV. A RÓMAI VALLÁSOK 1. Görög isten Római isten Funkció Zeusz Jupiter főisten Héra Juno a főisten felesége; a házasság és a család védelmezője Poszeidón Neptunus a tenger istene Démétér Ceres termékenység, földművelés Apollón Apolló a költészet istene Artemisz Diana a vadászat istene Arész Mars a háború istene Aphrodité Vénusz a szépség és a szerelem istennője Hermész Mercurius az istenek követe, a tolvajok, kereskedők istene Pallasz Athéné Minerva bölcsesség, tudományok Hephaisztosz Vulcanus az istenek kovácsa Hesztia Vesta a házi tűzhely őrzője Dionüszosz Bacchus bor és a mámor 2. A képek tanúsága szerint milyen kapcsolat lehetett Róma és a provincia vallási élete között? Mi ennek a vallástörténeti magyarázata? A provinciák a vallási életükben is Rómát követték. A folyamatos válságsorozatoknak köszönhetően Rómában megbomlott az egyén és a közösség viszonya, illetve megrendült a régi római vallásba vetett hit. A klasszikus római istenek mellett misztériumvallások és keleti istenek is megjelentek ezekre is bizonyítékok a Pannóniából származó leletek (Ápisz bika, Mithras). A kis közösségek között jelent meg a kereszténység is Názáret itt nevelkedett Jézus; 2. Jeruzsálem itt feszítették keresztre; 3. Bethlehem itt született Jézus 4. Melyek a kereszténység legfontosabb tanításai? A források segítségével válaszoljon! Szeretet Szeresd felebarátodat, mint önmagadat. (első három forrás) Az elérendő cél a menny, Isten országa. (utolsó forrás) Miért válhatott a keresztény vallás a válságokkal küzdő Római Birodalomban közösségformáló erővé? A gazdasági és társadalmi válság miatt az emberek elbizonytalanodtak többistenhívő vallásukban. A sorsukon változtatni akarók körében nőtt a Megváltóba vetett hit. Jézus tanításai a legszegényebbeknek is erőt adtak. 5. Keresztelő (Szent) János: Jézus rokona, Zakariás és Erzsébet fia, ő keresztelte meg Jézust a Jordán vizében. Heródes Antipasz: Júdea királya Jézus születésekor. Pontius Pilatus: Júdea helytartója, amikor Jézust halálra ítélik. 41

42 6. Jézus tanítványainak elnevezése a Bibliában. A keresztények Jézus személyében várták a Megváltó eljövetelét. Az eredeti elnevezés a héber felkent szóból származik. A zsidóság egyik csoportja, amely az új hittel szemben a régi hagyományokat képviselte. A tisztség elnevezése a felügyelő szóból származik; kezdetben a keresztény gyülekezetek vagyonát felügyelte, majd a városi, illetve városok köré szerveződő egyházkormányzati területnek volt a vezetője. A keresztény gyülekezetben a püspökök segítői. apostolok Hrisztosz farizeusok püspök diakónusok 7. A helyes sorrend: A, B, D, E, C, F 42

43 19. AZ ÓKORI RÓMA V. A RÓMAI KULTÚRA, PANNÓNIA Palatinus; 2. Titus; 3. Colosseum; 4. cirkuszi (gladiátor); 5. ellipszis alakú színház; 6. Dór; 7. Jón; 8. Korinthoszi; 9. Forum Romanum; 10. Diadalíve; 11. Traianus; 12. Caesar; 13. Augustus; 14. Dacia; 15. Marcus Aurelius; 16. Pantheon 2.a jón és korinthoszi 2.b keresztboltozat; kupola Nagyobb, tágasabb belső tereket, épületbelsőket lehetett így létrehozni. 3.a Meghódított, alávetett tartomány, élén proconsul állt. 3.b Provincia Megszervezésének időpontja Mai állam(ok) Szicília Kr. e. 241 Olaszország Gallia Kr. e Franciaország, Belgium, Németország, Luxemburg Egyiptom Kr. e. 31 Egyiptom Pannónia Kr. u. 9 Magyarország, Szlovénia, Szerbia Dacia Kr. u. 107 Románia 3.c Úthálózat (kereskedelmi útvonalak) kiépítése. Vízvezeték-rendszerek építése, könyvtárak, színházak, szentélyek építése. 4.a egyéni válaszok a Kta. megfelelő oldala alapján 4.b Pannónia 4.c Ausztria, Szlovákia, Magyarország, Szlovénia, Horvátország, Szerbia. 4.d Románia, Szerbia, Magyarország. 4.e Scarbantia: Sopron; Savaria: Szombathely; Arrabona: Győr; Sopianae: Pécs; Ulcisia Castra: Szentendre; Aquincum: Óbuda; Napoca: Kolozsvár; Apulum: Gyulafehérvár; Marus: Morva; Danuvius: Duna; Tisia: Tisza; Crisia: Kőrös; Marisus: Maros; Dravus: Dráva 4.f Az V. században a kormányzat átadta a hunoknak Pannónia egy részét. 5. Éljünk, Lesbia, és ( ) lyukas fityinget! Szerző és cím: Catullus: Éljünk, Lesbia Ekkor a várfokról ( ) cseleket tán? Szerző és cím: Vergilius: Aeneis Melyik nép történetéről szól a mű? Rómaiak (ősatyjuk Aeneas) Melyik háborút idézi fel? A trójai háborút Ki volt a címszereplő szerelme? Milyen származású volt? Didó, Karthágó királynője (pun) Nézzen utána, melyik híres barokk zeneszerző dolgozta fel szerelmük történetét! Purcell: Didó és Aeneas 43

44 20. ÖSSZEFOGLALÁS AZ ÓKORI RÓMA 1. Az idézett latin mondások, szólások tágabb értelemben a római történelem egy-egy időszakára utalnak. Az alábbiakban közöljük a mondások fordításait, keletkezésük körülményeit; meghatározzuk, hogy milyen időszakot kell összefoglalnia a feladat megoldásakor. Hannibal ante portas! Hannibal a kapuk előtt! A második pun háború időszakából származik; feladat: foglalja össze a Római Birodalom kialakulásának eseményeit és következményeit Róma alapításától a pun háborúk időszakával bezárólag. Szükséges utalni a hódítások gazdasági-társadalmi és politikai következményeire is (reformkísérletek összegzése). Et tu mi fili Brute? Te is fiam, Brutus? A Caesar elleni merénylethez köthető Kr. e. 44-ben. Összegezze röviden a köztársaság válságát és bukását, koncentráljon az egyeduralom kialakulására. Panem et circenses! Kenyeret és cirkuszt! Augustus kora, a szállóige Iuvenalis egyik verséből származik. A császárkort idézi. Szükséges a császárkor periodizálása, a két korszak összegzése. In hoc signo vinces! E jegyben győzni fogsz! Nagy Konstantinnak jelent meg ez a felirat álmában (görögül), amikor Maxentius ellen vonult. Az e jegy a feszületre vonatkozik. Megemlítendő Róma valláscseréje, a késő császárkor problémái: gazdasági-társadalmi változások, népvándorlások és végül a birodalom bukása. 2. A Római Birodalom kialakulása területi növekedés a rabszolgák számának növekedése rabszolgafelkelések átalakul a mezőgazdaság a hódítások befejeződése a rabszolgák felszabadítása colonusrendszer a colonusok röghöz kötése 3. Marius és Sulla: Hadvezérek voltak, politikai, hatalmi harc bontakozott ki közöttük. Marius néppárti, Sulla senatus párti volt. Kettejük harcából Sulla került ki győztesen, aki Róma dictatora lett Kr. e. 83-ban. Sulla és Julius Caesar: Sulla feketelistájára került a néppárti Caesar, mert a nagynénje Marius felesége volt. Másik lehetséges megoldás: mindkettőjüknek nyílt egyeduralmi kísérlet volt. 4. Patríciusok plebejusok: kezdetben csak a patríciusok rendelkezhettek politikai hatalommal, de a birodalom növekedése, a gyarmatosítás segítette a plebejusok gazdasági megerősödését; érdekeiket a néptribunusok védték. Kr. e. 287-től kezdődően megszűnt a különbség a két társadalmi réteg között (lex Hortensia: eltörölték a népgyűlési határozatok szenátusi jóváhagyását, vagy ekkor zárult le a patrícius plebejus küzdelem). 44

45 Senatori rend lovagrend: A senatori rend tagjai politikai hatalommal rendelkeztek, a lovagrend tagjai adókat béreltek nem viselhettek állami hivatalt. Caius Gracchus politikájának köszönhetően a lovagok politikai tisztségeket (esküdtbíróság) viselhettek. 5.a A: Gallia, Julius Caesar hódította meg. B: Afrika, Itáliát és Rómát innen látták el gabonával. C: Pannónia, híres borostyánút itt haladt keresztül, a Duna volt a természetes határvonal. D: Dacia, gazdag érc- és sóbányái voltak. A dák törzsek legyőzése után Traianus csatolta a birodalomhoz. E: Macedonia, Kr. e. 148 F: Achaia, Kr. e. 146 G: Palestina, Jézus itt született, élt és tanított. Júdea Betlehem, Názáret, Jeruzsálem. H: Egyiptom (Aegyptus), Augustus tette provinciává uralkodója, Kleopátra és Antonius öngyilkossága után. I: Assyria J: Mezopotámia: Traianus foglalta el és tette provinciává a kereskedelmi szerepe miatt fontos területet. 5.b A környező népeket (samnisok, görög gyarmatvárosok stb.) leigázzák, területükön coloniákat hoznak létre. A gazdaság és a társadalom átalakul; plebejus patrícius politikai küzdelem Gracchusok. A hadsereg szerepe megnő; Marius reformjai. 6. Mit tartalmazott Augustus politikai végrendelete? Miről szóltak az egyes könyvek? 1. könyv a temetésére vonatkozó előírások 2. könyv az összes cselekedeteit tartalmazta 3. könyv az állam pénzügyeire, a hadügyre 4. könyv Tiberiusnak szólt, utasítása, rendeletek a birodalom további kormányzására vonatkozólag Értékelje Augustus végrendeletét! Személyes dolgokat tartalmazott (temetés), és saját magát magasztalta a cselekedeteit felsorolva. Az állami élet irányítását fontosnak tartotta az ő elvei alapján folytatni. Utasításai, rendelkezései közül melyeket nem tartották be a későbbi római császárok? rabszolgák felszabadítása polgárjog kiterjesztése a birodalom határainak kiterjesztése ne támadjon kedve egyeduralomra Válasszon ki egyet ezek közül! Igazolja állítását konkrét eseményekkel, intézkedésekkel, és térjen ki a következményekre is! (Az alábbi válaszok a fenti pontok sorrendjében állnak.) A principátus idejére megszűnt a rabszolgaság, később az ezen alapuló nagybirtokok is tönkrementek. A császárkor végére a szabad elemek röghöz kötésére kényszerült; Caracalla csak 212-ben adományozott minden szabad lakosnak polgárjogot. A politikai élet zártsága lazult, a germán lakosok beemelése a politikai elitbe: a germán Odoaker űzte el az utolsó római császárt; Traianus idején érte el a birodalom a legnagyobb kiterjedését, Hadrianus alatt már területeket ürítettek ki (Mezopotámia), mivel ellenőrizhetetlen volt. Néró politikai gyilkosságok árán került hatalomra. Zsarnoki módon irányította Rómát. Üldözte a kereszténységet. Elvárta, hogy istenként tiszteljék. 45

46 7. A helyes sorrend: 3, 2, 1, 5, 4 8. Építészet: boltív, kupola Pantheon Vallás: kereszténység Történettudomány: Tacitus, Plutarkhosz munkássága Állam, társadalmi rend: jogalkotás római jog 46

47 21. AZ ÓKOR TÖRTÉNETE ÖSSZEFOGLALÁS 1. Színtér ókori Kelet ókori Görögország ókori Róma Kapcsolódó betűjelek a, c, f, j, k, ö, p, r, ü, j g, h, k, i, m, n, ö, s, t, ü b, e, i, k, o, ö, g, r, u, v, x, z 2. Ahet-Aton Egyiptom fővárosa, a többi önálló városállam. Trója nem az ókori Kelethez tartozik, hanem a görög kultúrához. Ostia nem a görög kultúrához kapcsolható, Róma kikötővárosa. Lojang a kínai kultúrához tartozik, nem a rómaihoz. 3. Ki uralkodott Egyiptomban és Mezopotámiában, amikor a görögök a perzsákkal háborúztak? I. Dareiosz. Hallhatott-e Asóka Csin Si Huang-ti császárról? Igen. Éltek-e már Mohendzso-Dáro városában, amikor Gízában piramisokat építettek az egyiptomiak? Igen. Asóka uralkodásával egy időben milyen események zajlottak Rómában? Az első pun háború. Rendeztek-e már olimpiai játékokat Görögországban Róma alapításakor? Igen. 4.a A föld elárasztása, a víz leengedése, ökrökkel a gyom kitiportatása, a rögös felszín elegyengetése, kapálás, boronálás. 4.b Ökrök segítségével, kapa, borona. 4.c Árasztásos földművelés, gabonatermesztés. Sorolja fel az ókori Kelet többi hasonló kultúráját! Egyiptom, India, Kína. 5. A feladat megoldásához a következő szempontok szerint haladjon (minimális elvárásokat közlünk a 9. évfolyamhoz igazítva): Szempont Athén Jelenkori Magyarország a politikai életben való részvétel feltételei (a politikai jogokkal rendelkezők köre) a politikai vezetők megválasztásának módja teljes jogú athéni állampolgár (20 év feletti, férfi, mindkét szülő athéni) választás, sorsolás magyar állampolgár, 18 év feletti, nincs eltiltva a közügyektől választás a törvényhozás működése ekklészia: közvetlen demokrácia országgyűlés: közvetett demokrácia az igazságszolgáltatás működése az állampolgárok a részvételért napidíjat kaptak képzett bírák a törvények végrehajtása bulé minisztériumok a demokrácia biztosítékai osztrakiszmosz ombudsman 47

48 6. Történeti korszak Jellemző birtoktípus A föld megművelői Királyság kora patríciusbirtok paraszti kisbirtok parasztság (plebejusok) Kapcsolódó szabadon választott történeti esemény Róma fejlődése Capitolium Forum Romanum Köztársaság kora nagybirtok (latifundium) rabszolgák Pun háborúk Tarentum elfoglalása Principatus, császárság Dominatus nagybirtok hanyatlása colonusrendszer nagybirtokok colonusrendszer rabszolgák, colonusok colonusok, később röghöz kötve Hadrianus kiépíti a limest 325: niceai zsinat Buddha; jelentése: megvilágosult. Guatama herceg a buddhizmus alapítója a Kr. e. VI. században. 2. Hammurapi; óbabiloni uralkodó a Kr. e. XVIII. században. Kőoszlopokra vésette törvényeit. 3. Nofertiti: Ehnaton fáraó felesége Egyiptomban a Kr. e. XIV. században. 4. Agamemnón: Mükéné uralkodója a Kr. e. XVI. században. 5. Periklész: athéni sztratégosz a Kr. e. V. században, az ő idején élte Athén a demokrácia virágkorát. 6. Caesar: római hadvezér, politikus, aki Kr. e ig egyeduralmat hozott létre; az ő nevéből származik a császár szó. 7. Augustus: Caesar fogadott fia, az ő hatalomra kerülésével kezdődik a principatus időszaka Rómában. 8. Nagy Sándor: makedón uralkodó a Kr. e. IV. században; hatalmas birodalmat hozott létre a Dunától az Indusig. 9. Laokoón: Trójában Apollón papja; ellenezte, hogy a falovat bevigyék a városba, a tengerből jövő kígyók megfojtották őt és fiait. 10. Anyafarkas gyermekeivel: Romulus és Remus mondája. Az anyafarkas nevelte fel őket. 8. Sumerek: ékírás Egyiptomiak: hieroglif Föníciaiak: hangjelölő Görögök: a föníciaiaktól átvett írást fejlesztették tovább Rómaiak: a görögöktől vették át, ezt bővítették latin betűk 9. Ré, Amon, Aton: egyiptomi, a túlvilági létre való felkészülés Jahve: zsidó, monoteista An, Enlil, Enki: sumer Zeusz, Héra, Aphrodité: görög, emberi tulajdonságokkal felruházott istenek Mithras, Ahuramazda: perzsa, vallási dualizmus Jupiter, Juno, Minerva: római, hasonlít a görög istenek világára 48

49 10. El lett rendelve, hogy a veteránoknak a leszerelés után ötévnyi pihenés jár. Esküszöm [ ] az összes istenekre és istennőkre, hogy meg fogom tartani képességem és szándékom szerint a következő esküt és írott kötelezvényt: belgyógyászati rendeléseimet [ ] a beteg hasznára fogom elvégezni, nem pedig ártalmára és kárára. Assur istennek, az én nagy uramnak parancsára, mint a vad téli szél rohama, az ellenségre rontottam. Ezután elrendeltem, hogy dolgozzatok a kőbányában, amelyet Ramszesz, aki olyan kedvelt, mint Ré -nek mondanak. Egy másik feketegránit-kőfejtőt is találtam mellette nagy szobrok számára. Brahma saját testrészeiből teremtette az egyes kasztokat. római görög asszír egyiptomi indiai A gízai piramisok Kheopsz-piramis 2. Szemiramisz függőkertje 3. Az olümpiai Zeusz-szobor 4. Artemisz temploma Epheszoszban 5. A rhodoszi kolosszus 6. Az alexandriai világítótorony 7. A halikarnasszoszi mauzóleum 12. Kultúra Kapcsolódó kép betűjele Csaták helyszíne Sikerük titka, taktika Hadseregük típusa Sumer C Asszír A Babilon elfoglalása erőszak vasfegyverek használata állandó hadsereg sorozással Kínai I Görög Athéni Spártai E B Marathón Szalamisz Perzsa H Babilon Egyiptom Makedón F Iszosz Gaugamela hadihajók gyalogos katonák (hopliták), közelharc, falanx harci szekerek lovasság alkalmazása Makedok falanx lovasság önkéntesek zsoldosok állandó hadsereg állandó hadsereg az adókból állandó hadsereg Etruszk D Római G Zama hadihajók csapóhíd közelharc állandó zsoldos hadsereg sumer; 2. egyiptomi; 3. görög; 4. római; 5. görög 14. Hasonlóságok: többszintes épületek; építőanyaguk (vályog, tégla, mészkő) Különbségek: bejárat, ablakok nagysága, tetőszerkezet, belső elrendezés, díszítés 49

50 22. BEVEZETÉS A KÖZÉPKOR VILÁGÁBA 1. Mettől meddig tartott a középkor? 476-tól 1500 körülig (1492, 1517). Mikor és miért kapta ezt az elnevezést? A reneszánsz idején, köztes, átmeneti időszaknak tekintették. 2. A reneszánsz idején átmeneti korszaknak tekintették a középkort, vallásosságát elfogadták, folytatták, de az egyházat (értsd: Róma) nem. A felvilágosodás korában a racionalitással nehezen összeegyeztethető kép a vallás. A korai ateizmust (istentagadást) később a deista szemlélet váltotta fel (az első lökés elve). A XIX. század első felében, a romantika korában ismét kedvelt korszak a középkor, különösen azokban az országokban, ahol a középkor államuk virágkorát is jelentette (pl. Magyarország). 3. Mi volt a szerző célja a krónika megírásával? Írásba foglalja a magyar nép történetét. Mit jelölt meg műve forrásaként? Régi krónikákat. Milyen történetírói módszerrel dolgozott? Források elemzése, összehasonlítása. Milyen jellegzetesen középkori elemeket talál a szövegben? A dátumozás, a krónika írásának kezdete: Az Úr esztendejében és a bevezetés lezárása: Az Úr nevében. Ámen. 4.a Társadalmi réteg Papság Nemesség Jobbágyság Kapcsolódó fogalmak pápa, szent, ereklye, eretnek, szerzetes, kódex, tized uradalom, hűbérúr, hűbéres, vár, lovag, kiváltság, báró, kilenced, bandérium robot, adó 4.b város Melyik társadalmi réteg élt itt? a polgárság Nevezzen meg néhány ilyen települést a középkori Magyarországról! Esztergom, Székesfehérvár, Gyulafehérvár stb. 5. A helyes sorrend (csak a betűket írja le!): B, C, D, G, H, F, E, A 50

51 23. RÓMA UTÓDAI I. A KÖZÉPKORI EURÓPA TÁRSADALMA 1.a A: Nyugati gót királyság (birodalom); B: Keleti gót királyság (birodalom); C: Vandál királyság (birodalom); D: Keletrómai Birodalom; E: Frank királyság (birodalom); F: Thüringiai királyság (birodalom); G: Gepida királyság (birodalom) 1.b Melyik állam vált meghatározóvá közülük a későbbiekben Nyugat-Európában? Frank királyság Nevezze meg ennek az államnak a két legfontosabb uralkodódinasztiáját, és sorolja fel ezek jelentős uralkodóit! Meroving-dinasztia Klodvig; Karoling-dinasztia Kis Pippin, Nagy Károly 2. Mi volt az államigazgatás központja? Mi jelzi ezt az ábrán? A királyi udvar központi helyen áll. A király maga irányította a birodalmat hivatalnokai segítségével, ő nevezte ki a legfontosabb tisztségviselőket. Milyen közigazgatási egységekre osztották a birodalmat? Grófságokra. Hogyan ellenőrizték a birodalom határait? Őrgrófságokat hoztak létre. Milyen összefüggést talál a birodalom mérete, létrejöttének módja, illetve az állam irányításának módja között? Hódító háborúk révén jött létre, hatalmas területű birodalom, ezért jól kiépített közigazgatás szükséges, központosított jellegű államirányítás, erőskezű uralkodó. Ki volt a Frank Birodalom legjelentősebb uralkodója? Mikor uralkodott? Nagy Károly, Milyen uralkodói címet viselt? Mi indokolhatta e cím felvételét? Császár. Nagy Károly a római császárok utódának tekintette magát, és a kereszténység legfőbb védelmezőjének. Mi jellemezte a Karoling Birodalom és a pápaság viszonyát? Kis Pippin kért először pápai áldást uralkodására, Pippin területeket biztosított a Pápai Állam létrehozásához, de ekkor még a világi uralkodói hatalom volt az erősebb. 3. Nagy Károlynak milyen fizikai tulajdonságait említi a szerző? Megtermett, izmos, magas, haja megőszült, arckifejezése vidámságot és derűt árasztott, testrészei arányosak, határozott léptekkel járt, egész testtartása férfias volt. Milyen személyiségnek írja le Nagy Károlyt? Igen tekintélyes és méltóságos jelenségnek látszott; a maga belátása (mintsem az orvosok tanácsa) szerint járt el, határozott. Nézzen utána, melyek felelnek meg ezek közül a középkori királyeszménynek! Jelölje ezeket a forrásban vagy válaszában! A középkori királyi alkalmasságnak alapvetően három feltétele volt: testi, életkori és keresztényi; az idézett forrásszöveg a testi adottságokat fejti ki. 4. Milyen feladatai voltak egy szerzetesnek? Szellemi tevékenység: imádkozás, istentisztelet, könyvmásolás stb., kapcsolódott az adott ország politikai irányvonalához; fizikai tevékenység: saját élelmük megtermelése, új mezőgazdasági technikák elterjesztése stb. 529-ben alakult az első jelentős európai szerzetesrend. Mi volt a rend neve? Ki és hol alapította? Nursiai Szent Benedek Monte Cassino Benedek-rend. 51

52 5. Római társadalom római arisztokrácia germán törzsfők romanizált barbárok szabad germán parasztok colonusok (egykori) rabszolgák Középkori nyugat-európai társadalom nemesség papság jobbágyság 6. nemesség papság (egyház) jobbágyság bellatores oratores laboratores 7. Mit vállalt az esküvel a hűbérúr? Mit vállalt a hűbéres? Nem fosztja meg életétől, vagyonától (városaitól, hűbérbirtokától); megvédi másokkal szemben. Hűbérúr: Bernard algróf, Renhard fia; hűbéres: Rajmond, Hercend fia. 52

53 24. A KÖZÉPKORI GAZDASÁG 1. A földesúr tulajdona: A földesúr kezelésében van: Közösen használják: A jobbágy használja: teljes uradalom majorság erdő, legelő, tó úrbéres földek kert 2. Milyen telkeket (birtokformákat) említ az összeírás? Földesúri, szabad és rabszolga (értsd: jobbágy) által művelt telek. Melyik az a három birtokelem, amely mindegyik birtokformán megtalálható? Szántóföld, szőlőskert, rét. Milyen művelési rendszerben dolgoztak, milyen gazdálkodás folyt a birtokon? Háromnyomásos gazdálkodás. 3. Miért volt előnyösebb a kétnyomásos gazdálkodás a legelőváltó módszernél? A kétnyomásos gazdálkodásnál a szántó szigorúan különvált, a földterület egyik részén kapott helyet az őszi és/vagy tavaszi gabona, a másik rész ugaron maradt, a következő évben a két terület felcserélődött, s a legeltetés szabályokhoz igazodott, ez indította el a nyomáskényszer kialakulását. Egy adott földterületnek hány százalékát vetették be? Kétnyomásos gazdálkodás esetén: 50% Háromnyomásos gazdálkodás esetén: 75% A teljes termés hány százalékát takaríthatták be egyszerre? Kétnyomásos gazdálkodás esetén: 50% Háromnyomásos gazdálkodás esetén: 33% Miért volt előnyösebb a háromnyomásos gazdálkodás a kétnyomásos művelésnél? Csökkent az ugaron maradt terület, különvált az őszi és a tavaszi búza vetésterülete, ez a munkaerő jobb évszakos kihasználását is lehetővé tette, így növekedett a termés mennyisége. Mikor aratták az őszi búzát, illetve a tavaszi búzát? Mindkettőt nyáron aratták. A gabonán kívül milyen növényeket termesztettek még a korszakban? Sorolja fel! Bab, borsó, lencse. 4. Miért volt hatékonyabb a nehézeke, mint a túróeke? A nehézeke vasból volt, nem fából, ezért mélyebben szántotta és meg is forgatta a földet, nem kellett a földterületet keresztben is felszántani. Miért volt előnyösebb a szügyhám használata a nyakhámnál? A szügyhám jóval nagyobb erőkifejtésre is képessé tette a lovat, mert nem állt fenn a fulladás veszélye, mint a nyakhámnál. Milyen más technikai újításokat ismer a korszakból? Nevezzen meg legalább hármat! Patkó, kengyel, vízimalom, szélmalom. 5. Mi a robot? Hogyan szabályozták a robot mértékét? A jobbágy ingyenmunkája földesura birtokán, a hét meghatározott napján, pl. hétfőn, aratás idején heti három nap. Milyen terményjáradékokat említ a szöveg? Sorolja fel őket! Péterfillér, egyházi járadék. Milyen pénzjáradékokat említ a szöveg? Sorolja fel! Tized, dézsma, királyi adók. Nézzen utána, mi a péterfillér! Adomány, amelyet a hívek a pápa támogatására adnak; III. Gergely pápa rendelte el. 53

54 54 Milyen társadalomszerkezetre utal a cottar (zsellér) és boor (telkes jobbágy) említése? A jobbágyság nem egységes, differenciált társadalmi réteget mutat be a forrás. Miben különbözött a zsellérek és a telkes jobbágyok anyagi helyzete és jogállása? A jobbágy birtoka nagyobb volt, könnyebben eleget tudott tenni a földesúri szolgáltatásoknak, a számára kedvezőbb terményben fizethette szolgáltatásait. Kik voltak a hospesek? Milyen társadalmi változásokat indított el megjelenésük Nyugat-Európában? Telepesek (vendégek), külföldről érkező földművesek pl. Németországból Kelet-Európába, akik bizonyos kiváltságokat (adómentesség öt évre) kaptak földesuruktól. Ez kedvezően hatott a jobbágyok életére is, mert ha a földbirtokos meg akarta tartani őket a birtokán, akkor nekik is kedvezményeket kellett adni, pl. szabad költözködés, a jobbágytelek örökös használati joga.

55 25. BIZÁNC A NYUGATI ÉS A KELETI KERESZTÉNYSÉG 1. Melyik bizánci uralkodó látható a képen? Justinianus. Uralkodóként mi volt a legfontosabb törekvése? A birodalom egységének helyreállítása. Sikerült-e megvalósítania ezt a célt? Milyen eredményeket ért el? Elfoglalta a Nyugatrómai Birodalom nagy részét. Halála után hódításai elvesztek. Maradandó alkotásai: a római jog kodifikálása, a Hagia Sophia építése. Ki volt az a nyugat-európai uralkodó, aki ugyanezt a célt tűzte maga elé? Nagy Károly. 2.a Nyugati kereszténység Szempontok Keleti kereszténység Róma Központ Bizánc latin Nyelv görög hűbéri viszony, de önálló egyházi szervezet Állam és egyház viszonya cölibátus Papi élet nincs cölibátus gyakorlatias női és férfi szerzetesrendek, kolostori élet Szerzetesi élet a császár az állam és az egyház feje filozofikus, független férfi rendek 2.b Hasonlóságok: szerzetesi közösségek, püspökségek, hierarchikus felépítés. A nyugati kereszténység sajátosságai: egyközpontú, a pápa áll az egyház élén, független a világi hatalomtól, alá rendelt érsekségekkel, püspökségekkel, ő felügyeli a szerzetesrendeket. A keleti kereszténység sajátosságai: több központú, de a világi és az egyházi főhatalom a császár kezében van. Vannak emellett önálló, saját egyházfővel rendelkező egyházak. 2.c Milyen hasonlóságok és különbségek állapíthatók meg a két kultúrkör művészeti alkotásai között? Írjon rövid fogalmazást! Használja a következő szempontokat: műfaj, témaválasztás, a templomok tájolása és szerkezete, az emberábrázolás jellegzetességei stb. Hasonlóságok: valamennyi művészeti ágban jelentős alkotások festészet, szobrászat, építészet stb. Különbségek: A nyugati keresztény templomok hosszanti alaprajzúak, a keletiek kör alakúak, centrális terűek. A keleti keresztény festészetben jelentős az ikonfestészet, amely Jézust, az Istenanyát (Máriát) és a szenteket ábrázolja. A nyugati keresztény festészet témaválasztása a teljes bibliai körre kiterjed. 55

56 26. AZ ISZLÁM ÉS AZ ARAB HÓDÍTÁSOK. VILÁGVALLÁSOK 1.a Sorszám A város neve Történelmi esemény A mai ország megnevezése 1. Medina Ide menekült Mohamed 622-ben (hidzsra) Szaúd-Arábia 2. Mekka Mohamed szülővárosa Szaúd-Arábia 3. Kordova 750 után a bomló Arab Birodalom egyik központja, árucikke is híres: kordován csizma 4. Poitiers Martell Károly itt állította meg az európai arab terjeszkedést 732-ben Spanyolország Franciaország 5. Damaszkusz Árucikkéről híres: damaszkuszi acél Szíria 6. Bagdad 750 után a bomló Arab Birodalom egyik központja Irak 1.b Milyen jellegű terület Arábia földrajzi szempontból? Sivatagi terület, csak kb. 1%-a művelhető. Milyen gazdasági tevékenységekhez nyújt kedvező feltételeket? A sivatag peremén és az oázisokban lehetséges a gyümölcstermesztés, főleg datolya. Legfontosabb haszonállat a teve. 1.c Mi tette lehetővé az arab hódításokat a Kr. e. VII. századtól kezdődően a Földközi-tenger térségében? Bizánc és Perzsia egymás elleni harca. Ki volt az az európai uralkodó, aki megállította az arab terjeszkedést? Martell Károly. 2.a Zsidó vallás Buddhizmus Kereszténység Iszlám Monoteizmus Szent Könyv (névvel) + (Tóra) + (Biblia) + (Korán) Irányzatok Papi rend + Szerzetesség + + Képkultusz + Menny és pokol elképzelése + + Állam és vallás összefonódása + + Vallási indíttatású háborúk + Monogámia + 2.b Alakítója a társadalmi rendnek Zsidó vallás: Összetartás, összetartozás-tudat. Buddhizmus: Erőszakmentesség. Kereszténység: Erkölcstan (tízparancsolat). Iszlám: Többnejűség, összetartozás-tudat. 56 Életviteli és táplálkozási előírásai vannak Zsidó vallás: Kóser ételek.

57 Buddhizmus: Vegetáriánusok. Kereszténység: Böjtölés (húsvét előtt). Iszlám: Böjt ramadán, sertéshúsfogyasztás, alkoholtilalom. Kultúraformáló, hatása megmutatkozik a művészetekben Zsidó vallás: építészet: zsinagóga. Buddhizmus: Buddha-szobrok. Kereszténység: szentképek, zeneművek (mise, gregorián). Iszlám: építészet (dzsámi, minaret), fürdőkultúra Korán; 2. dzsihád; 3. Mohamed; 4. szunnita; 5. síita; 6. háridzsiták; 7. kalifák; 8. Abbaszida kalifátus; 9. Cordobai kalifátus; 10. despotikus; 11. haradzs; 12. hitetlenek keleti keresztény; 2. keleti keresztény; 3. iszlám; 4. iszlám; 5. nyugati keresztény; 6. nyugati keresztény; 7. nyugati keresztény 57

58 27. AZ EGYHÁZ ÉS A VILÁGI HATALOM NYUGAT-EURÓPÁBAN 1. Kinek a kezébe helyezi a rendelet a pápaválasztás jogát? A bíboros püspökök kezébe. Miért volt szükség a pápaválasztás szabályozására? Mert a német-római császár ellenőrzése, befolyása alatt tartotta a pápaságot, gyakran ő határozta meg a pápa személyét, ezzel gyengítve az egyház és a pápaság tekintélyét, önállóságát. Mit jelent a kalmárkodás betegsége? Egyházi méltóságokat pénzért adtak-vettek, ami befolyással lehetett a pápaválasztásra. Milyen egyéb problémákkal kellett szembenéznie az egyháznak? A cölibátussal, a papi nőtlenség megszegésével, az invesztitúra kérdésével, az egyházi méltóságokba való beiktatás jogát a császár tartotta fenn magának a pápával szemben. Milyen egyháztörténeti eseményre utal az a megállapítás, hogy ez az apostoli szék a földkerekségen minden egyház előtt áll? 1054-ben megtörtént a szkizma, az egyházszakadás. A pápa a nyugattal azonosult, és nem volt hajlandó figyelembe venni a bizánci görög egyház érdekeit. Létrejött a nyugati, latin nyelvű római katolikus és a keleti, görög nyelvű ortodox (óhitű, igazhitű) egyház. Kik voltak a bíboros püspökök? Róma környéki városok püspökei. Kik voltak a metropoliták? A Római Birodalomban a provinciák székhelyeinek (metropoliszok) püspökei. A görögkeleti egyház rangsorában a pátriárka után következnek. Ki volt a szövegben említett kedvelt fiunk, Henrik? Mettől meddig uralkodott? IV. Henrik német-római császár, Milyen irányba kezdett változni az állam és a nyugati egyház viszonya a XI. században? A császárság és a pápák évszázados politikai, hatalmi harca kezdődik meg. 2. Az egyházszakadással (szkizmával) kapcsolatos pontok: 1, 2, 11 Az invesztitúra kérdésével kapcsolatos pontok: 3, 4, 7, 13, 14, 19, 23, 25 Az állam és az egyház viszonyára vonatkozó pontok: 8, 9, 12, 16, 17, 19, 23, Évszám Esemény Betűjel 1075 Dictatus Papae B tele wormsi zsinat D február lateráni zsinat C 1077 Canossa-járás E 1122 wormski konkordátum F legnanói csata velencei béke A 4. Milyen útvonalakon közelítették meg a Szentföldet a keresztesek? Szárazföldi: pl. Nyugat-Európából Magyarországon keresztül a Szentföldig. Vízi: pl. Franciaországból a Földközi-tengeren. Szárazföldi és vízi útvonalon: pl. Magyarországról szárazföldön az Adriai-tengerig, onnan hajóval a Szentföldig. Milyen új államalakulatokat hoztak létre a keresztes hadjáratok során? Jeruzsálemi Királyság, Antiochiai Fejedelemség, Tripoliszi Grófság, Latin Császárság. 58

59 Nézzen utána, mi az eredete a következő mondásnak: Messze van, mint Makó Jeruzsálemtől! A hagyomány szerint II. András magyar király Makó nevű vitézével kapcsolatos; aki vágyott arra, hogy eljusson a Szentföldre. Makó vezér egy alkalommal alaposan felöntött a garatra, és álmából felriadva azt hitte, hogy már Jeruzsálemben van, pedig még csak a dalmáciai Spalatóban lehorgonyzott hajón aludt. Ekkor születhetett a szólás. 5. Milyen okok késztették a pápát a keresztes hadjárat meghirdetésére? A keleti kereszténység megsegítése, mert a XI. század közepén a szeldzsuk-törökök elfoglalták a Szentföldet. ( Elözönlötték [ ] őket a turkok és az arabok ) Melyek voltak a hadjáratok mögöttes, valós okai? Európában a feudális gazdálkodás fejlődése következtében népességfölösleg alakult ki, az itáliai kereskedővárosok gazdasági érdekei, a pápaság tekintélyének növelése a császárokkal szemben, a kereszténység megújítása. Mi ösztönözte a keresztényeket a hadjáratokban való részvételre? Lovagok, nemesség: a harc, ezáltal a lovagi tekintély növelése, birtok- és zsákmányszerzés. Parasztok: birtokhoz jutás, jobb megélhetés, sokuknál a vallásos érzület, felbuzdulás. Kétszáz év alatt hogyan változott meg a keresztes hadjáratok eredeti célja? Az első hadjárat célja a Szentföld visszafoglalása, a Szent Sír megszerzése volt. A XIII. században már a nyílt területszerzés. 6. A forrásrészlet alapján foglalja össze, melyek voltak a ciszterci rend legfontosabb előírásai! Emberektől távol épülnek a kolostoraik, Szent Benedek Regulája szerint élnek, azonos étkezési és öltözködési szokások vonatkoznak rájuk, a szerzetesek maguk termelik meg szükségleteiket. Melyik kora középkori szerzetesrend regulájára hivatkozik a szöveg? Mi ennek az oka? A bencésekére, Szent Benedek a szerzetesség atyja (480 körül született Nursiában), ő fogalmazta meg a szerzetesek életszabályát, a Regulát, amelyet azóta valamennyi rend magáénak tekint. Nevezzen meg legalább három nyugati keresztény szerzetesrendet az érett középkor időszakából! Bencések, ciszterciek, ferencesek. 7. Az olvasottak alapján foglalja össze a valdensek legfontosabb tanításait! A mozgalom alapítója Valdensius lyoni polgár volt. Az emberek engedelmességgel csak Istennek tartoznak, nem az egyháznak, bárki prédikálhat, legyen az nő vagy férfi, a megváltáshoz csakis a Biblia szükséges. Elutasították a tisztítótűz fogalmát, minden igaz ember áldozhat (kenyérrel és borral), nemcsak a papok. Az egyház püspökeit és papjait ne illessék kiváltságok. Miért bírálták a római egyházat? Az egyház, a pápa túlzott hatalma, az egyház elvilágiasodása miatt. Hogyan ítélte meg a római egyház a valdenseket? Elvetemültek, tudatlan, műveletlen emberek, tévtant terjesztettek. Miért és hogyan lépett fel az egyház a valdensek ellen? Az egyházból kitaszították, Lyon területéről kiűzték őket. Határozza meg, kiket tekintettek a középkorban eretnekeknek! Az egyház hivatalos tanításaival szemben álló személyeket. A valdenseken kívül milyen más középkori eretnekmozgalmakat ismer? Soroljon fel legalább hármat! Bogumilok, katarok, albigensek. 59

60 28. HŰBÉRISÉG ÉS LOVAGSÁG 1. Melyek voltak a legfontosabb előírások, kötelességek, amelyeket a hűbéresnek szem előtt kellett tartania? Ismertesse ezeket! Sértetlenség, megbízhatóság, becsületesség, hasznosság, könnyedség és lehetőség. Milyen jellegű kapcsolat alakult ki a hűbérúr és hűbérese (a senior és a vazallus) között? Igazolja válaszát a forrásszövegből származó idézettel! Alá-fölé rendeltség, függő viszony. Méltányos legyen, hogy az, aki a hűségesküt leteszi, ezeket az ártó dolgokat elkerülje de a hűbérbirtokot ezért még nem érdemelné meg: mert nem elegendő a rossztól tartózkodni, ha nem teszünk jót is. Milyen nehézségeket okozhatott ez a kapcsolatrendszer az állam irányításában a későbbiekben? Miért? A nagyobb hűbérurak vazallusaikkal szemben királyi felségjogokat is gyakoroltak, ami a hűbéri állam széttagolódásához vezetett, a királyi hatalom gyengülését eredményezte. Mettől meddig volt jellemző a hűbériség Nyugat-Európában? A Karoling-kortól, a VIII XIV. századig. 2. Az olvasottak alapján sorolja fel a legfontosabb lovagi erényeket! Nagylelkű, tisztességes, bőkezű, kifogástalan és becsületes. Milyen összefüggés állapítható meg a hűbériség és a lovagi életforma között? A lovagok egyegy nagyúr szolgálatában álltak, a hűbérbirtok fejében katonai szolgálatot teljesítettek hűbéruruk seregében. Magyarázza meg a következő, a forrásszövegben szereplő fogalmakat! fogadalom: Ha az ifjak elérték 21. évüket és rendelkeztek a fő erényekkel, akkor a lovaggá avatás alkalmával fogadalmat tettek. (Naponta misét hallgat, megvédi az özvegyeket, árvákat stb.) szentegyház: Katolikus egyház. lovagi torna: Lovagi hadi gyakorlat, célja nem a vérontás volt, hanem a lovagok harcedzettségének, rátermettségének bizonyítása. Szabályait írásba foglalták. római császár: A Német-római Birodalom mindenkori uralkodója. 3. Miből állt a lovag felszerelése? Egészítse ki az alábbi rajzot a megfelelő nevekkel! sisak mellvért pajzs lovagi címer 60

61 4.a A vár része külső elővár belső elővár várárok őrtorony kaputorony felvonóhíddal öregtorony (lakótorony) kápolna várudvar kúttal lőrés szuroköntő nyílás Betűjel a rajzon F E J I G A B C H D 4.b Milyen hasonlóságokat talál az ókori és a középkori építmények között? Magaslatokon helyezkednek el, vastag kőfalak védik körbástyákkal. Milyen újításokat ismer fel a középkori várakon? Magasabbak a falaik, kialakították a várárkot (vagy vizesárkot), lakótornyokat alakítottak ki a váron belül. 5. Johanniták, német lovagrend, templomosok 61

62 29. A KÖZÉPKORI VÁROS 1. Mely városok léteztek már az ókorban is? Nevezzen meg legalább ötöt! Marseille, Nápoly, Róma, Athén, Konstantinápoly, Bécs, Bejrút, Alexandria. Milyen következtetés vonható le ebből? Történelmi szerepük, adottságaik, földrajzi fekvésük miatt nem veszítették el jelentőségüket a középkorban sem. Nevezzen meg két-két levantei, illetve a Hanza-szövetséghez tartozó várost! Levantei: Velence, Firenze, Verona, Genova; Hanza: Hamburg, Lübeck, Bréma. Nevezzen meg két textilipari központot! Brügge, Gent. Nevezzen meg egy híres fémipari központot! Toledo. Milyen helyeken alakultak ki városok a középkorban? Püspöki, érseki székhelyeken, földesúri birtokközpontból, kereskedelmi útvonalak találkozásánál, folyók átkelésénél, alföld és hegység találkozásánál, fémlelőhelyek közelében A városok felvirágzásával milyen új társadalmi réteg jelent meg? Polgárság. Kik alkották a városi patríciusok rétegét? Nemes és tehetős emberek. Firenze összlakosságának hány százaléka tartozott a patríciusok közé? 1,6%. Kik voltak a plebejusok? A városi polgárság legszegényebb, vagyontalan rétege, emiatt polgárjoggal nem rendelkeztek, pl. szolgálók, cselédek, bérmunkások. Milyen városi iparágakat említ a szöveg? Gyapjúfeldolgozók, gyapjúszövők, posztókészítők, cipész, papucs- és facipőkészítő, kő- és faműves. Melyik volt Firenze legjelentősebb iparága? Miért? A gyapjúfeldolgozás, mert Európában nagy volt az igény a jó minőségű gyapjúkelmék iránt, és ennek előállításához Firenzében adottak voltak a feltételek (víz, munkaerő stb.). Hány boltja volt a firenzei gyapjúfeldolgozó céhnek? 200 vagy még több. Az olvasottak alapján ábrázolja kördiagramon Firenze lakosságának társadalomszerkezetét! KÉREM MEGRAJZOLNI! Nem tudom beazonosítani! 62

63 4. Ki, milyen feltételekkel dolgozhatott takácsként Párizsban? Ha ipart vásárolt a királytól, mester fia, szakképzett volt, két széles és egy keskeny szövőszéket tarthatott a házában, de a házon kívül egyet sem. Minden takácsmester csak egy tanulót tarthat a házában. Milyen kérdésekre terjedtek ki a céhszabályzat előírásai? A műhelynyitás feltételei, munkafeltételek, alapanyagok, az elkészítés módja, minőségi előírások. Hogyan volt ez összeegyeztethető a szabad versennyel? Ellentétes volt a szabad versennyel az egységes előírások miatt. 5. Érdekvédelmi szervezet. G C Védi tagjait a kontárokkal szemben. C A kereskedők szervezete. G A város jóváhagyásával működik. C Az uralkodó jóváhagyásával működik. G A polgárok autonóm közössége. C Az iparosok szervezete. C Belső hierarchia jellemzi (inas, legény, mester). C 63

64 30. A KÉSŐ KÖZÉPKORI EURÓPA (XIV XV. SZÁZAD) 1. A két térkép összehasonlítása után nevezze meg a késő középkor új államait! Spanyol Királyság, Svájc, Litván Nagyfejedelemség, Német Lovagrend, Moldva, Oszmán-török Birodalom, Nápolyi Királyság, Moszkvai Nagyfejedelemség, Velencei Köztársaság. Mely önálló államok szűntek meg? Mi történt ezekkel? Kik léptek a helyükre? León Kasztíliai Királyság a Spanyol Királyság része lett Bizánci Császárság az Oszmán-török Birodalom elfoglalta Szerbia az Oszmán-török Birodalom elfoglalta Horvátország a Magyar Királyság visszafoglalta Kijevi Nagyfejedelemség részben a Lengyel Királyság, Litván Fejedelemség, Moszkvai Nagyfejedelemség része lett. Mely államok területe növekedett? Svédország, Lengyelország, Magyarország, Pápai Állam, Oszmán-török Birodalom, Aragóniai Királyság. Mi jellemezte a Német-római Császárságot? Területe csökkent, széttagolt vagy formális. Milyen politikai, gazdasági stb. problémákkal kellett szembenéznie Európának a XIV XV. században? Nevezzen meg legalább hármat! A mezőgazdaság fejlődése megtorpant, éhínség, pestisjárvány. 2. Mi jellemezte a királyi hatalmat a hűbériség idején? A király egy személyben irányítja az államot törvényekkel, rendeletekkel. Az állami feladatokat hűbérurak végzik (adószedés, bíráskodás, katonáskodás), az egyház az államhatalom támasza. Hogyan változott meg a király tényleges hatalma a rendiség korában? A feudális gazdálkodás fellendülése, a gazdasági növekedés következményeként a rendek megerősödtek. A királyi hatalommal szembeni politikai, hatalmi törekvések jellemezték őket. A király célja a feudális rend fenntartása volt, de a király hatalma csökkent: a rendek jogainak biztosítása, egységesítése és bekapcsolódásuk az állam irányításába (részvétel a rendi gyűléseken). Magyarázza meg a rendi dualizmus fogalmát! Az uralkodó és a rendek együtt irányítják az országot; szerve a rendi gyűlés. A korábbi királyi tanács átalakul (felsőház), és kiegészül az alsóházzal. A rendi gyűlésen hozott törvények az erőviszonyokat is megmutatják. Hogyan változott meg a társadalom szerkezete a rendiség korára? A jobbágyság jogilag egységessé vált. A polgárság létszáma megnőtt, gazdaságilag megerősödött, jogilag egységes renddé vált. Hogyan változott a politizálók köre, a politikai jogokkal rendelkezők száma a rendiség korában? Bővült, mert a polgárság képviselői vagyonuk, gazdasági erejük miatt bekerültek a rendi gyűlésbe. Mi jellemezte a jobbágyság helyzetét a hűbériség korában? Differenciáltabb volt, és nem volt jogilag egységes. Mi jellemezte a jobbágyság helyzetét a rendiség korában? Jogilag egységessé vált. Mi köti össze a következő három évszámot: 1215, 1222, 1356? Mindhárom királyi oklevél kiadásának dátuma: 1215 Magna Charta, 1222 II. András Aranybullája, 1356 a német Aranybulla, amelyek egységesítik a nemesség jogait. 3. Hogyan szabályozta a dokumentum az adókivetés rendjét? 12. Hadmegváltási és más adót csakis királyságunk közös tanácsával lehet kivetni, kivéve azt az esetet, amikor miértünk váltságdíjat kell fizetni. Hogyan hatott ez a királyi hatalom jellegére? Korlátlansága megszűnt, a rendek is beleszóltak a politikai döntésekbe. 64

65 Mely társadalmi rendek helyzetét befolyásolta a dokumentum? Elsősorban a főnemesség, később a középnemesek és a polgárok helyzetét is. Mit tartalmazott az ellenállási záradék? Amennyiben az uralkodó nem tartja be a Magna Charta Libertatum pontjait, úgy a rendeknek jogukban áll fellépni ellene. 4. Ki volt Jeanne d Arc? Milyen származású volt? Más néven az orléans-i szűz, francia nemzeti hős, katolikus szent. A százéves háború idején vezette a francia nép felszabadító harcát az angolok ellen. Paraszti származású volt. Miért nevezték később Szent Johannának? Boldoggá avatása után, május 16-án szentté avatták Jeanne d Arcot. Franciaországnak, mártíroknak, foglyoknak, harcosoknak, a vallásosságuk miatt kigúnyolt embereknek, rabok, katonák védelmezője. Kik voltak a szemben álló felek a százéves háborúban? Franciaország és Anglia. Ki lett Franciaország királya Jeanne d Arc tevékenységének köszönhetően? VII. Károly. Mi lett Jeanne d Arc sorsa? Miért? 1431-ben az angolok elfogták, majd máglyahalálra ítélték. Jeanne d Arc volt az egyetlen erő Franciaországban, amelytől az angolok tartottak. Milyen művészeti feldolgozásokat ismer Jeanne d Arc életéről? Zeneművek operák: Pjotr Iljics Csajkovszkij: Az orléans-i szűz; Giuseppe Verdi: Giovanna D Arco; Arthur Honegger: Jeanne d Arc au bucher (oratórium). Irodalom: Schiller és Shaw drámája. Filmes feldolgozása: Luc Besson (1999) stb. 65

66 31. A KÖZÉPKOR KULTÚRÁJA 1.a Az alábbi táblázatban felsoroltuk a középkori hét szabad művészetet. Nevezze meg magyar megfelelőjüket, és azt, hogy melyik mai tantárgy elődjének tekinthetők! A hét szabad művészet Jelentése Mai tantárgy grammatica nyelvtan nyelvtan rhetorika szónoklattan irodalom dialectica érvelés, vitatkozás tana irodalom aritmetica számtan matematika geometria mértan matematika astronomia csillagászat földrajz musica zene ének-zene 1.b Nézzen utána, mit jelent a trivium kifejezés! Ennek alapján magyarázza meg a napjainkban is használatos triviális szó jelentését! Eredetileg a középkori alapfokú tanulmányok első három tantárgyát jelentette (grammatica, rhetorica, dialectica); napjainkban a nagyon egyszerű, könnyen megoldható dolgokra értjük. 2. Mihez hasonlít, mire emlékeztet az iskola rendje? Válaszát igazolja a szöveg részleteivel! A kolostorok rendjére hasonlít. Ki kelt fel éjjel zsolozsmára? Milyen középkori iskolatípusokat ismer? Kolostori iskolák, káptalani és székesegyházi iskolák. Melyik iskolatípus létezik ezek közül napjainkban is? Kolostori iskolák. Nevezzen meg legalább három ilyen középkori eredetű, napjainkban is működő intézményt! A pannonhalmi és a győri bencés gimnázium, Kecskeméti Piarista Gimnázium. 3. Mi a teológia? Mivel foglalkozik? Hittudomány, a vallások kinyilatkoztatáson alapuló saját tanításának rendszeres és a teljes hitrendszert felölelő vizsgálata. Hogyan csoportosítja a szerző a tudományokat? Mi alapján csoportosítja őket? Két csoportba osztja: az értelem természetes fényénél megismerhető tudományok és a magasabb rendű tudomány fényénél megismerhető elvekből kiinduló tudományok. A megismerés módja szerint. Hogyan vélekedik Aquinói Szent Tamás a hit és a tudás viszonyáról? Szétválasztotta a hitet és a tudást, azért, mert az ember kétféleképpen juthat el a tudás birtokába: egyrészt az értelem által, másrészt az igazság kinyilatkoztatása révén. A hit és tudás Istentől ered. Miért volt központi kérdés ez a korszakban? A XII. században felpezsdült a szellemi élet Európában, hatott rá az arab kultúra, és újra felfedezték a görög kultúrát, amely megismerésre, tapasztalásra épült. Nevezzen meg további két középkori gondolkodót! Abélard, Szent Anzelm. 4. Hogyan határozza meg a szerző a művészet fogalmát? A művészet a természetet utánozza, a művészi tevékenység elve a megismerés. Mely antik szerző művéből indul ki? Mi ennek a magyarázata? Arisztotelész: Poetica. Miben különbözik Aquinói Tamás és ókori elődjének felfogása? Mivel magyarázhatók a különbségek? A középkori gondolkodó teleologikus nézeteket fogalmaz meg, mivel szerinte Isten megalkotta a világot, és egyben célt is adott neki. Véleménye szerint a művészet nem annyira a ter- 66

67 mészetet, mint inkább a természetben fellelhető teleológiát utánozza. Arisztotelésznél a művész csupán a természeti valóság utánzójaként jelenik meg. A különbség a középkori világképből fakad. 5. Melyik szolmizációs hangot nevezzük ma másként? dó Melyik hang hiányzik a sorból? ti 6.a A. 2 B. 7 C. 2, 7 D. 5, 6 E. 1, 5, 6 F. 10 G. 1, 3, 4 H. 1, 3, 4 I. 8 J. 1, 4, 5 K. 9 6.b Román stílus Gótika Kép (száma) 2, 7 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 Építészeti elem (betűjele) A, B, C D, E, F, G, H, I, J, K 7. Egyéni válaszok a megadott kulcsszavak és források segítségével. Alapvetően törekedjen annak bemutatására, hogy a középkorban nemcsak vallásos világkép és életszemlélet létezett, hanem a világi élet szépsége is jelen volt. Térben és időben helyezze el az egyes stílusokat! 67

68 32. ITÁLIA. A HUMANIZMUS ÉS A RENESZÁNSZ 1. Név és betűjel: Velencei Köztársaság 3 Név és betűjel: Pápai Állam 6 Név és betűjel: Firenze 4 Név és betűjel: Genova 2 Név és betűjel: Pisa 5 Név és betűjel: Milánó 1 2. A reneszánsz ember ateista. A reneszánsz ember jellemzői: szabadság, önmegvalósítás, az emberi élet méltósága. A földi élet szépségeit nagy becsben tartják. Az eszménykép a polihisztor személyiség. Nem tulajdonítanak jelentőséget a természettudományos ismereteknek. I I I H H 3. Ki volt Dávid? Milyen történeteket ismer róla? Az ószövetségi történet szerint Dávid egy pásztorfiú volt, aki a hatalmas filiszteus zsoldost, Góliátot parittyájával sebezte halálra, győzte le. Mit jelképezhetett a XVI. század elején Firenzében Dávid alakja? Dávid kis termete ellenére győzte le a nagy Góliátot; Firenze ehhez hasonlóan egy kis város volt a középkori Itáliában, de kereskedelmi központként jelentős befolyásra tett szert. Melyik kultúra szobraival mutat hasonlóságot Michelangelo alkotása? Miben áll a hasonlóság? Az antik görög kultúrával. A szobor naturista, hasonlóan a klasszikus kori görög szobrászathoz, itt is jellemző az ideális test bemutatása, a jellegzetes lépő állás és kontraposzt alkalmazása. Mivel magyarázhatók a hasonlóságok? A reneszánsz kultúra példaképe az antik művészet. 4. Egyéni válaszok a kulcsszavak felhasználásával. A hasonlóságok alapja: a reneszánsz számára mintakép volt az antik művészet ez Itáliában főként az ókori római művészetre vonatkozott. Ez tükröződik a forrásokon is: lovas szobor mint műfaj. A reneszánsz palota felépítése (többszintes épület, zárt belső udvar). Különbségek: a reneszánsz palota nagyobb, illetve a reneszánsz lovas szobor a városi vezetőt ábrázolja. 68

69 33. KELET-EURÓPA ÉS AZ OSZMÁN-TÖRÖK BIRODALOM 1. Szláv törzsek csoportjai Nép Mely mai államok területén éltek? Írásuk Kereszténységük latin betűs cirill betűs keleti nyugati 1. nyugati morva Csehország + + cseh Csehország + + lengyel Lengyelország déli bolgár Bulgária + + horvát Horvátország keleti szláv + varég Oroszország g, d; 2. a, c; 3. e, f; 4. b, c, d 3. Milyen területeket és országokat kebelezett be az Oszmán-török Birodalom? Sorolja fel! Bosznia, Szerb Királyság, Albán Fejedelemség, Epirusz, Thesszáliai Fejedelemség, Athéni Hercegség, Akháj Fejedelemség, Bizánci Császárság, Bolgár Birodalom, Szeldzsuk Emírségek. A XV. század végén mely országokkal volt határos a birodalom? Moldva, Magyar Királyság, Velencei Köztársaság, Havasalföld. Meddig volt meghatározó hatalmi tényező Európában az Oszmán-török Birodalom? 1815-ig. Mettől meddig volt a magyar állam szomszédja? Használja a Középiskolai történelmi atlaszt! ráják 10 kalifa 3 kádi 9 mufti 8 szpáhik 5 Oszmán 1 harádzs 11 defterdár 7 despotikus 2 janicsárok 4 díván 6 5. Mi a karaván? Utasok csapata a kereskedők saját biztonságuk érdekében együtt utaznak. Melyik kultúrához köthető? török Mi a lacikonyha? Szabad ég vagy sátor alatt működő kifőzde. Sorolja fel a törökök egyszerű ételeit! Sajt, kenyér, fokhagyma, hagyma, retek, répa, gyümölcsök. 69

70 70 Milyen gyümölcsöket fogyasztottak? Dinnye, mandula, dió. Milyen húst nem ettek? Miért? Marhahúst, mert szokatlan nekik. Törökországban nem tenyésztenek marhát. Miben különbözött az urak és az egyszerű emberek étkezése? Az urak rizscsorbát ettek, serbetet ittak az egyszerű emberek babból és lencséből készítettet, mert az olcsóbb, és vizet ittak. Mely mai ételekre ismer rá? Baklava Milyen sajátos étkezési szokásaik voltak a törököknek? Gyékényen vagy szőnyegen ülve ettek, nem volt asztaluk.

71 34. A KÖZÉPKOR VILÁGA ÖSSZEFOGLALÁS 1. Mikor és miért kapta az elnevezését a középkor? A reneszánsz idején, köztes, átmeneti időszaknak tekintették. 2. Leírás Az antik kultúra egyik őrzője. Területe a középkor folyamán fokozatosan csökkent. Fővárosa Konstantinápoly (Bizánc) ban elfoglalták a törökök. Az állam alapját Szent Péter öröksége képezte. A Róma környéki területeket Kis Pippin frank király adományozta az egyháznak. A Kárpát-medencében fekvő állam 1000-ben Szent István megkoronázásával alakult meg. A XIII. században jött létre, amikor Oszmán vezér egyesítette a nomád törzseket. A XIX. századig meghatározó hatalmi tényezőnek számított Európában. Magyarország politikai viszonyait már a XIV. századtól kezdve befolyásolta ben jött létre Kasztíliai Izabella és Aragóniai Ferdinánd házasságával. Déli része az ókorban római provincia volt. Középkori története 1066-ban Hódító Vilmossal kezdődött. A százéves háború egyik résztvevője volt. A százéves háború másik résztvevője, Jeanne d Arc országa. Kora középkori előzménye a nyugati frank állam volt. 962-ben I. Ottó császárrá koronázásával jött létre. Területe fokozatosan csökkent, kisebb államok váltak ki belőle például Svájc. A középkor végén inkább csak elvi egységet alkotott, a gyakorlatban széttagoltság jellemezte. Az Arab-félszigeten alakult ki. Kulturális szempontból nemcsak az iszlám vallás bölcsőjeként jelentős, hanem az antik örökség átörökítőjeként is. Nyugati irányú terjeszkedése a kora középkori Európát fenyegette. Gyökereit tekintve nyugati szláv állam. A szláv törzseket Premyśl vezér egyesítette. A visegrádi hármak tagja. Hunyadi Mátyás kísérletet tett megszerzésére. Nyugati szláv eredetű állam ben Gnieznóban alakult meg önálló érseksége. A visegrádi hármak tagja től perszonáluniót alkotott Magyarországgal. Keleti szláv eredetű állam. Kereskedelmi telepekből jött létre, amelyeket a novgorodi Rurik család egyesített. Név és a térképek betűjele Bizánci Birodalom/Császárság A, B Pápai Állam B, C Magyar Királyság B, C Oszmán-török Birodalom C Spanyol Királyság C Angol Királyság B, C Francia Királyság B, C Német-római Birodalom/Császárság B, C Bagdadi Kalifátus A Csehország C Lengyel Királyság B, C Kijevi Nagyfejedelemség B 3. Eseménypárok: d g, i j, l n, m o, (l m) 71

72 4. Meghatározók a személyes kapcsolatrendszerek. A jobbágyság nem vesz részt a politikai életben. A király hatalma a fölbirtokon alapul. A rendek és az uralkodó dualizmusa jellemzi. A polgárság képviselteti magát a politikai életben. Az uralkodó rendeletekkel irányítja az országot. Fő döntéshozó szerve a rendi gyűlés. H H H R R R H+R 5. Írjon egy, a hűbéri viszony létrejöttét rögzítő rövid oklevelet középkori stílusban, fiktív személyekkel! Egyéni válaszok, ajánlott oklevélrészletek: elsődlegesen: 115. o., 7. feladat; továbbá: 11. o., 6. feladat; 142. o., 4. feladat; 143. o., 5. feladat; 147. o., 3. feladat. 6. Mit ábrázolnak a képek? Melyik késő középkori találmány ismerhető fel rajtuk? Nyomdát, könyvnyomtatás. Milyen munkamódszerrel dolgoznak a képeken? Mire következtethet ebből? Manufaktúra, egy ember csak egy munkafolyamatot végez. 7. Hogyan alakult a népesség száma a X. század és 1300 között? A népesség száma gyors ütemben növekedett, több mint a duplájára nőtt. Milyen okai voltak ennek a folyamatnak? Nem voltak nagy háborúk, fejlődött a mezőgazdasági technika, emiatt nőtt a megtermelt élelmiszer mennyisége. Hogyan változott a népességszám 1300 és 1400 között? 23 millió fővel csökkent. Milyen okokkal magyarázható ez a változás? A nyomásos gazdálkodás elérte teljesítőképessége határát, újítások nem születtek, pestisjárványok pusztítottak. Összességében hogyan változott Európa népessége a középkor folyamán? Összességében 27 millió fővel növekedett. 8. Kor, stílus Hajviselet (betűjele) Épület (száma) román B 3 gótikus C 1 reneszánsz A 2 72

73 35. A MAGYAR NÉP EREDETE ÉS VÁNDORLÁSA 1. Alkotó tényező Alakító tényező A közös leszármazás tudata + Közös terület + Mi tudat + Tartós saját önelnevezés + Közös politikai szervezet + Saját nyelv és viselet + Közös vallás + 2.a A: Forrástípus: írásos. Segéd- vagy rokon tudomány: nyelvészet és néprajz. B: Forrástípus: tárgyi. Segéd- vagy rokon tudomány: régészet és néprajz. C: Forrástípus: tárgyi. Segéd- vagy rokon tudomány: néprajz. D: Forrástípus: íratlan szellemi. Segéd- vagy rokon tudomány: néprajz, irodalomtörténet. 2.b Kevés az írott forrás és a tárgyi emlék, emiatt nehéz megfelelő képet alkotni életmódunkról, szokásainkról. 3. Milyen kapcsolat van a két forrásrészlet, illetve a két eredetelmélet között? A középkori krónikairodalom bibliai gyökerekig nyúlik vissza a magyarság eredetének bizonyítására. Milyen más származáselméleteket ismer? Nevezzen meg legalább hármat! türk származáselmélet (eredetelmélet); finnugor származáselmélet; egyiptomi sumer. Melyeket fogadja el ezek közül a történettudomány? Miért? Elsősorban a finnugort, másodsorban a türköt. 4. Milyen életmódot folytattak a vándorló magyarok? Idézzen a szövegből! Általában nomád életet élnek, Nem építenek körülárkolt tábort, ( ) nemzetségek és törzsek szerint szétszéledve, télennyáron Milyen alapon szerveződött a társadalmuk? A szöveg mely részleteiből derül ez ki? Vérségi alapon; Nem építenek körülárkolt tábort, mint a rómaiak, hanem a háború napjáig nemzetségek és törzsek szerint szétszéledve, télen-nyáron folyvást legeltetik lovaikat. Milyen fegyvereket használtak a magyarok? Sorolja fel! Kard, íj, kopja. Mi volt a magyarok jellemző harci taktikája? Miért lehetett ez sokáig eredményes? Európában ismeretlen könnyűlovas harcmodor ( jobbára a távolharcban ); Nyugat-Európa széttagolt volt, belső hatalmi harcok jellemezték, egységes államok hiánya. Ki volt Bölcs Leó? Mikor élt? Bizánci császár (uralkodott: ). Miért tekinthetők Bölcs Leó és más keleti (bizánci és arab) szerzők leírásai a magyarokról hitelesebbnek, mint a nyugati források? A közelükben éltek a magyarok, politikai és gazdasági kapcsolatban álltak velük. Milyen nyugat-európai írott források számoltak be a magyarokról a X. században? A fuldai kolostor évkönyve, a Sankt Gallen-i kolostor évkönyve. 73

74 5. uráli nyelvcsalád szamojéd alapnyelv finnugor alapnyelv finn-permi alapnyelv ugor obi-ugorok magyar nyelv 6.a Kor, tartózkodási hely Uráli kor Finnugor kor Ugor kor Sztyeppei vándorlás Magyar őshaza Magna Hungaria Levédia Etelköz Földrajzi térség Mai ország Időpont/korszak Egyetemes történeti események betűjele Urál hegység; Nyugat-Szibéria Az Urál hegység két oldala Az Urál hegység keleti oldala Eurázsiai sztyeppe, Dél-Urál Baskíria, Dél-Urál, Volga Don, Donyec, Azovi-tenger Dnyeper, Dnyeszter, Bug, Szeret Oroszország neolitikum/ókor a Oroszország ókor f, o Oroszország ókor P Oroszország, Kazahsztán ókor/középkor Oroszország középkor e, s Oroszország középkor b, n Ukrajna, Moldova középkor c d, g, h, i, j, k, l, m, r 6.b 74

75 36. A HONFOGLALÁS ÉS A KALANDOZÁSOK KORA 1. Mivel magyarázza a szerző a honfoglalást? A föld túlontúl megtelt, helyszűkét tovább nem tűrvén túlnépesedés miatt. Milyen más, valós okai voltak a honfoglalásnak, amelyeket a szerző nem említ? Az arab terjeszkedés miatt nagy népességmozgás, népvándorlás alakult ki. Az Etelközben lévő magyarokat megtámadták a besenyők, az Etelköznek nem voltak jól védhető határai. Nevezze meg a szövegben említett hét fejedelmet! Ond, Kond, Tas, Huba, Töhötöm, Álmos, Előd. Hogyan nevezzük a szövegben szereplő szülőföldet? Hol található ma? Etelköz. Mikor került sor a honfoglalásra a hagyomány szerint, és mikor történt valójában? 896; 895/896-tól 900-ig. Kinek a vezetésével indultak el a magyarok ősei az új hazába? Álmos. Ki vezette be a magyarokat a Kárpát-medencébe? Árpád. A Keleti-Kárpátok mely hágóin keresztül vezetett a magyarok útja? Vereckei-hágó, Tatai-hágó, Békás-szoros. 2.a A Kárpát-medence mely részein telepedtek le a honfoglaló magyarok? Mi lehet ennek a magyarázata? Korábbi erődített helyeken (római erődítések): a Dunántúlon, Erdélyben. Védelem szempontjából fontos helyeken, a gyepű elve alapján. Milyen elvek szerint történt a letelepedés? Mi őrzi napjainkig ennek emlékét? Törzsi, nemzetségi rendben; a települések nevei (Balassagyarmat; Fehérgyarmat, Fajsz stb.), megyék nevei: Szabolcs. 2.b Nézzen utána, hogy lakóhelye közelében milyen honfoglalás kori lelőhelyek ismertek, milyen honfoglalás kori emlékek kerültek elő! Egyéni válaszok. 3. Milyen néven említi a forrás a magyarokat? Magyarok,türkök Milyen jellegzetes harcmodort, taktikát írt le? Lesben állás, csel, rajtaütés,ellenség bekerítése és végsőkig való üldözése. Hogyan érzékelhető a két rend (a kalandozó magyarok és a nyugat-európai kereszténység) összeütközése? A szerző véleménye, elfogultsága tükröződik az alábbi sorokban is: A magyarok népe, öldöklésre szomjasan és vágyódva a harcra, meglepi a még ásítozó keresztényeket. ( ) Aljas természetüket mégsem elégítette ki a keresztények ily mérhetetlen legyilkolása, ( ) Melyik csatáról számolt be a krónikás? Mikor került sor erre a csatára? Augsburg 955. Miért volt jelentős a magyarok számára ez a csata? A több évtizedig tartó nyugat-európai kalandozások, kalandozó hadjáratok lezárását jelentette. Ki volt a szövegben említett császár? I. Ottó. Ki volt az a legendás hős, aki a hagyomány szerint kürtjével megölte a császárt? Lehel. 75

76 37. AZ ÁLLAMALAPÍTÁS 1. A quedlinburgi birodalmi gyűlés előtt vagy után hangozhattak-e el Géza fejedelem fenti szavai? Válaszát indokolja! A birodalmi gyűlés után. Mert püspöke krónikájából való az idézet. Hogyan viszonyult Géza fejedelem a kereszténységhez? Ő is elfogadta a kereszténységet, megkeresztelkedett, de továbbra is pogány módon élt. Az államunk megszilárdításának, fenntartásának egyik fontos eszközének tekintette a kereszténységet a keresztény Európában. 2. Milyen részekből állt a vármegye? Várszervezet, udvari szervezet, magánbirtok. Melyik rész látott el katonai feladatokat? Ki volt az irányítója? Várszervezet; a várispán. Melyik része volt gazdasági jellegű? Ki irányította? Udvari szervezet; az udvarispán. Milyen alapon szerveződött a vármegyerendszer? Mi volt ezzel az uralkodó célja? Területi alapon, és nem törzsi, nemzetségi szállásterületek alapján. A törzsi, nemzetiségi vezetők hatalmának korlátozása céljából. Miért érvényesülhetett az uralkodói hatalom a királyi vármegyékben? Válaszát az ábra segítségével indokolja! A vár és az udvari szervezet élén álló ispánokat a király nevezte ki, akik szolgálataikért földbirtokot kaptak. 3. I. Esztergomi érsekség; II. Győri püspökség; III. Veszprémi püspökség; IV. Pécsi püspökség; V. Váci püspökség; VI. Egri püspökség; VII. Kalocsa Bácsi érsekség; VIII. Csanádi püspökség; IX. Bihari püspökség; X. Gyulafehérvári (Erdélyi) püspökség A fenti egyházmegyék közül melyek találhatók ma (részben) határainkon kívül? Pécsi püspökség; Kalocsa Bácsi érsekség; Csanádi püspökség; Bihari püspökség; Gyulafehérvári (Erdélyi) püspökség Melyek találhatók ma is Magyarország területén? Esztergomi érsekség; Győri püspökség; Veszprémi püspökség; Pécsi püspökség; Váci püspökség; Egri püspökség; Kalocsa Bácsi érsekség; Csanádi püspökség; Bihari püspökség Hogyan, mivel támogatta István király az egyház működését? Birtokadományokkal; törvényeiben rendelkezett a tizedről, amelyet a jobbágyok fizetnek az egyháznak. Ki áll ma Magyarországon a katolikus egyház élén? Erdő Péter esztergom budapesti érsek. 4.a 76

77 4.b Egyéni válaszok a táblázat megoldása alapján. Fontos kiemelni, hogy a korai magyar társadalom strukturált, alkalmas a középkori (európai) társadalomszerkezet átvételére. 5.a Csoportosítsa az idézett törvényeket! Melyek irányultak a régi rend felszámolására, és melyek szolgálták az új rend megteremtését? Írja a törvénykönyv (I. vagy II.) és a cikkelyek számát a megfelelő helyre! A régi rend felszámolására irányultak: I. tk. 26., 27., 34., II. tk. 12. Az új rend megteremtését szolgálták: I. tk. 8., 9., 23., 24., 33., II. tk. 1., 6., 7., 17., b Milyen korábbról ismert törvénykezési, büntetési elvekkel találkozott a szemelvényekben? Válaszát konkrét cikkelyek megnevezésével igazolja! szemet szemért elv, pl.: II. tk. 12. pontja a büntetés mértéke a társadalmi rang függvénye, pl.: II. tk. 6. és 7. pontja 77

78 38. AZ ÚJ REND MEGSZILÁRDULÁSA MAGYARORSZÁGON 1. I. Melyik magyar király uralkodásának utolsó éveiről számol be a krónikarészlet? I. (Szent) István. Ki és milyen jogon követte őt a trónon? Mettől meddig uralkodott? Orseolo Péter, mert Imre herceg meghalt. Orseolo Péter Szent István unokaöccse volt ig és ig uralkodott. Miért szúrták ki Vazul szemét, és tették süketté? Vazul István unokaöccse volt, de szemben állt politikájával, ezért nem akarta utódául. Vazul királlyá válását azzal akadályoztatta meg, hogy alkalmatlanná tette az uralkodásra. Milyen trónutódlási rend volt szokásban ebben az időben Európában? Primogenitura. Magyarországon miért volt megoldatlan a trónutódlás kérdése? Fejtse ki néhány mondatban! István a primogenitura szerint került a trónra, ő is eszerint akarta Imre herceget utódául, aki balesetben meghalt. A honfoglalás előtt a magyar fejedelmek utódlása a seniorátus szerint történt, amely szerint a legidősebb férfi családtag örökölt. István halálakor még nem volt olyan erős a feudális magyar állam, hogy a régi szokások ne tudjanak érvényesülni. Nézzen utána, melyik ország latin neve volt Bohemia! Csehország. II. A korai magyar állam mely problémájáról, milyen ellentétről számol be a krónika? A pogány szokások újraéledéséről, a pogány keresztény ellentétről. Milyen események fűződnek a szövegben említett Vata és János nevéhez? Mikor történt mindez? Pogánylázadások, Vata 1046-ban, fia, János 1060-ban szervezett pogánylázadást. Milyen eseményről számol be a krónikarészlet? Pozsonyt megostromolták a teutonok. Kik voltak a teutonok? Egykori germán törzs, akiket a germánok őseinek tekintenek. A krónikában említett ostrom idején ki volt az uralkodójuk? Mettől meddig uralkodott, és milyen címet viselt? III. Henrik, ig uralkodott, Német-római Birodalom császára. Ki volt ekkor Magyarország királya? I. András. Milyen céllal és milyen ellenszolgáltatás fejében segítették vissza a teutonok a magyar trónra? III. Henrik növelheti befolyását Magyarországon, az uralkodónk a német-római császár hűbérese lett. Mi volt Zotmund másik neve? Búvár Kund. 2. Elfoglalta Horvátországot. L I. Géza fia volt. K Várad püspökévé szentelték. K Megvakíttatta Álmost és fiát, a későbbi II. (Vak) Bélát. K Közbenjárására VII. Gergely pápa szentté avatta I. Istvánt, Imre herceget és Gellért püspököt. L Törvényei szigorúan védték a magántulajdont. L Magyarország fennhatósága alá vonta Dalmáciát. K Lánya a bizánci császár felesége lett. L Ereklyetartója ma a győri székesegyházban található. L Egyik törvénye kimondta: Boszorkányok márpedig nincsenek. K 78

79 3. Kik voltak az izmaeliták? A középkori Magyarország mohamedán vallású lakóinak összefoglaló neve. Az izmaeliták bolgár, besenyő, kun, káliz, böszörmény, arab stb. nemzetiségűek lehettek. Milyen korlátozásokkal fogadták be a zsidóságot a keresztény Magyarországon? Tiltották a vegyes házasságot, a zsidóknak keresztény szolgák tartását, és kötelezték őket a keresztény ünnepekhez való igazodásra. 4. Magyar királyként milyen néven, mettől meddig uralkodott a szövegben említett Alexios? III. Béla, ig. Ki volt a második felesége? Mi fűződik a nevéhez? Capet Margit, Fülöp Ágost francia uralkodó testvére; ciszterci szerzeteseket telepített le, akik fejlett mezőgazdasági kultúrát terjeszthettek el hazánkban. Nézzen utána, ki volt és mikor uralkodott a szövegben említett császár! Szent László királyunk unokája, bizánci császár, ig uralkodott oklevél 2. kancellária 79

80 39. II. ANDRÁS ÉS AZ ARANYBULLA 1. Ki az idézett irodalmi mű címszereplője? Bánk nádor. Ki a szerzője? Katona József. Ki írt a történetből operát? Melyik században? Erkel Ferenc, a XIX. században. Vajon miért dolgozta fel a témát mind az író, mind a zeneszerző? A hazáért érzett felelősség bánki példája időszerű volt a reformkori Magyarországon. A történeti eseményekhez képest milyen új elemek kerültek be a művészi feldolgozásokba? A valóságban nem Ottó, hanem Berchtold csábította el Melindát, aki kalocsai érsek volt, nincs konkrét bizonyíték arra, hogy Bánk egyedül ölte volna meg Gertrudiszt, a szereplők sorát bővítette a szerző Tiborc, Izidora, Biberach. 2.a A várföldek idegen főurak kezébe kerülnek. Gyengül a királyi vármegye. Megszűnik a serviensek (királyi vitézek) kiváltságos helyzete. Erősödik a várnép és a várjobbágyok függése a nagybirtokosoktól. A főúri ellenzék sérelmei: vármegyék eladományozása és méltóságok halmozása idegen főurak kezén. A zsidó és izmaelita bérlők szedik be a királyi jövedelmeket. 2.b A kiegészített folyamatábra segítségével fogalmazza meg, miért került kiadásra 1222-ben az Aranybulla! II. András a hatalom megszerzése és megtartása érdekében kezdte meg híveinek a királyi birtok eladományozását. A királyi birtokadományokkal együtt a várföldek nagybirtokosok (főurak) kezébe kerültek. Ennek következtében a királyi jövedelmek csökkentek, emiatt az uralkodó a regálékra támaszkodott. A királyi jövedelmek beszedését bérbe adta. Bérlők szedték be a vámokat, adókat, illetékeket. Pénzrontást is alkalmazott jövedelmei pótlására. Gyengült a királyi vármegye is, mert megszűnt a serviensek (királyi vitézek) kiváltságos helyzete, és erősödött a várjobbágyok és a várnép függése a nagybirtokosoktól. A főúri ellenzék legfontosabb sérelmei közé tartozott, hogy a királyné révén idegenek állami tisztségeket, hivatalokat tölthettek be, és birtokadományokat kaptak. Mindezen sérelmek miatt a főúri ellenzék és a serviensek nyomására, 1222-ben II. András kiadta az Aranybullát, amely a nemesség jogait és kötelességeit tartalmazta. 3. Társadalmi réteg Kapcsolódó törvények Főúri ellenzék 11., 16., 23., 24., 26., 30., 47. Egyházi ellenzék 23., 24. Serviensek 13., 16., 17., 26. Várjobbágyok 17., 19., 26. Várnépek 23., Egyéni válaszok a 2. és 3. feladat alapján, pl.: serviensek: királyi szolgálók voltak, akik a királynak tartoztak katonai szolgálattal, szolgálataikért a királytól földbirtokot kaptak, függetlenek voltak az uraktól. A királyi vármegyék eladományozásával kiváltságos helyzetük megszűnt, magánföldesúri függésbe akarták őket vonni, hogy a földbirtokos seregében szolgáljanak, birtokaik léte is veszélybe került. A király szolgálatában lévőket a király kötelezte a költséges külföldi hadjárataiban való részvételre. 80

81 A serviensek birtokait a vármegyék eladományozásának tilalmával védi a bulla, a birtok öröklésének jogáról, katonai kötelességeiről pedig pontosan rendelkezik: csak akkor köteles a királlyal hadba vonulni, ha az országot veszély fenyegeti. 5. Fogalmazza meg röviden az ellenállási záradék lényegét! A püspökök, nemesek törvényesen fellázadhatnak, ha a király nem tartja be az Aranybulla pontjait. Mit jelent a hűtlenség vétke? Milyen büntetést vont maga után? Például a felségsértés, ha valaki a király és az alkotmányos rend ellen támad. Büntetés: fő- és jószágvesztés, azaz halálra ítélik, birtokait pedig elkobozzák. Melyik magyar uralkodó törvénykönyve tartalmazott hasonló rendelkezést? Szent István. 81

82 40. A TATÁRJÁRÁS ÉS AZ ORSZÁG ÚJJÁÉPÍTÉSE IV. BÉLA IDEJÉN 1. Mi okozta az uralkodó és a nemesség közti gyűlölséget? A kunok, akik sok kárt tettek a magyaroknak a legelőkön, szántókon stb., meggyalázták lányaikat. A király az apja pártján álló főurakat száműzte. Visszavette az apja által adományozott birtokokat. A főurak csak írásban fordulhattak a királyhoz. Miért szakított IV. Béla apja, II. András politikájával? Meg akarta akadályozni a királyi hatalom, tekintély további hanyatlását. Milyen veszélyt hordozott magában az új politika? A nemességgel szembekerülve az ő hatalma sem lehet szilárd. Az országot érintő fontos eseményekben magára maradhat. Hogyan jellemezhető a kunok életmódja? Induljon ki a forrásszövegből! Törzsi, nemzetségi rendben éltek, nomád életmódot folytattak. Nem ismerték a földművelést, növénytermesztést. Mi jellemezte a kunok és a magyarok viszonyát? Szembenállás, mert eltérő volt a két nép életmódja, szokásai. 2. Milyen fegyverekkel harcoltak a tatárok? Gyűjtse össze a szövegből! Ostromgép, faltörő kos, kopja, pajzs, nyíl. Milyen harcmodor jellemezte a tatárokat? Hatalmas erőkkel vonultak a város ellen, megállás nélkül (éjjel és nappal) támadták a várost, harci gépeket is alkalmaztak. Miért jelentett ez előnyt az európai harcmodorral szemben? Nagy létszámú sereggel támadtak, gyors, közelharcban is képzett lovasok voltak. Ki volt Batu kán? A tatár fősereg vezére, a muhi csatában vezetésével legyőzték a magyarokat. Mi volt az Arany Horda? A mongol (tatár) állam neve, Batu kán idején volt a legnagyobb kiterjedésű. Számítsa ki, milyen távolságra volt Kijev az akkori Magyarországtól! (Használja a Középiskolai történelmi atlaszt!) km-re. Ki és mikor hozta meg Magyarországra a hírt a tatárok közeledéséről? Julianus barát, 1236-ban. 3. Mely mai államok területén vonultak végig a tatárok, amíg Magyarországra érkeztek? Mongólia, Kazahsztán, Oroszország, Ukrajna, Szlovákia, Románia, Lengyelország. 4. Magyarázza meg az alábbi, a szövegben szereplő kifejezéseket! Urusz: kijevi rusz Kazár hegyek: Kaukázus Batu vértesei: Batu kán személyes testőrsége Milyen egyetemes történeti eseményre utal a szöveg? Melyik évben járunk? Kijev eleste,1240. A magyar történelem vonatkozásában melyik évet idézi fel a szöveg? Mi utal erre? 1241, a Kuoning Sajó folyó nevének említése. A muhi csata helyszíne. Milyen jellegű volt a tatár haderő? A szöveg mely részletei vonatkoznak erre? Lovas haderő. ahol a víz sekély, lovon át tud kelni, 82 Miért jelentett ez veszélyt a magyarokra nézve? Válaszát konkrét eseménnyel igazolja! Azért, mert a magyar lovasság csekély számú volt. 5. Hatalmas emberi és anyagi áldozatokkal járt a tatárjárás, ezért újjá kellett szervezni az országot, megszervezni a védelmét. Fel kellett oldani a király és a nemesség szembenállását. Felhagyott a király a birtokvisszaszerzéssel, sőt birtokadományokkal ösztönözte a várak, erődített helyek építését. A bu-

83 dai vár építése az ő idején kezdődött. Segítette a városokat is a kőfalak építésében. Betelepítette a kunokat az országba. A könnyűlovas kunok a királyi sereg részévé váltak. 6. Jelölje be a térképen azokat a területeket, ahol a jászok és a kunok letelepedtek! Készítsen jelmagyarázatot is! Ì Ê Ë Mely mai megyékben találjuk az utódaikat? Jászság: Jász-Nagykun-Szolnok megye Ê Kiskunság: Pest megye, Bács-Kiskun megye Ë Nagykunság: Jász-Nagykun-Szolnok megye Ì Mi minden őrzi a két etnikai csoport emlékét? Konkrét példák felsorolásával válaszoljon! Településnevek: Jászberény, Jászfényszaru, Jászárokszállás, Kunmadaras, Kunhegyes. 7. Mi a legenda? Szentek életének leírása, amelyben nagy jelentőséget kapnak a csodatételek. Célja a szentek életét példaként állítani. Ki volt Szent Margit? IV. Béla király leánya. Milyen, a középkori legendákra jellemző elemeket talál a szövegrészletben? Szemérmes, szűzies. Milyen szempontból lehet hiteles történelmi forrás egy legenda? Minden legendának van történelmi alapja. Őseink szájhagyomány útján hagyták történelmünk jelentős eseményeit utódaikra az írásbeliség hiánya miatt. 83

84 41. AZ ANJOU-KORI MAGYARORSZÁG 1. Milyen problémákat okozott a tartományurak megerősödő hatalma? Válaszát a térképvázlat segítségével indokolja! A király hatalma csak az ország középső részére korlátozódott. Az állam kiskirályok által uralt területeiről így nem tudta beszedni a királyi regálékat (adókat, vámokat stb.). Azt tekintették királynak, akit ők megválasztottak, így a királyi hatalom nagyban függött a tartományuraktól. Jellemezze a tartományúri hatalmat! Egy-egy országrészt is uraltak, képzett magánhadsereggel rendelkeztek, saját külpolitikát folytattak a szomszédságukban lévő államokkal, királyi jogokat gyakoroltak, pl. adót szedtek, pénzt verettek. Nevezzen meg legalább két kiskirályt! Mikor számolta fel a hatalmukat Károly Róbert? Aba Amádé 1312-ben győzte le a rozgonyi csatában. Csák Máté 1321-ben meghalt, ezután került vissza birtoka a királyhoz. 2. Milyen típusú birtokot adományozott Károly Róbert Bátori Bereck fiainak? Hűbéri birtokot. Mi volt az adományozás lényege? Várépítési engedélyt ad a király egyik hívének, a felépült várat örök birtokul adja, annak fejében, hogy az a király iránti hűség jeléül terület védelmét ellátja. Miért és hogyan szolgálta a király érdekeit az adományozás? A királyi hatalom megerősítése érdekében a hozzá hű nemeseknek, az őt támogatóknak adományozott birtokokat, de az adományt feltételekhez is köthette, pl. várépítés, a királyi hadseregben való részvétel stb. Ennek segítségével helyreállíthatta az ország belső rendjét, ami feltétele a gazdasági növekedésnek. Nevezzen meg legalább öt olyan családot, akik hasonló birtokot kaptak Károly Róberttől! A Drugeth, Ujlaki, Garai, Bebek és a Lackfi család. Mire utalhat az adományozás indoklásában a következő megjegyzés: hogy ők oltalmazva és védelmezve legyenek amazok ármánykodásától és hatalmától? A király hívei Bereck és azok leszármazottai megvédhessék magukat (és a királyt) a kiskirályoktól és azok leszármazottainak hatalmaskodásától. Az uralkodó hatalmának megszilárdításához szükség volt a hadsereg átszervezésére is. Milyen módon történt ez? Mi volt a lényege? Fogalmazza meg röviden! Károly Róbert banderiális hadsereget hozott létre Magyarországon. A banderium olaszul zászlót jelent. A király hívására egyegy nemes zászlója alatt hadba vonuló katonákat jelentette. A katonák felszerelését és ellátását a nemes biztosította. A kevésbé tehetős nemesek a megye zászlaja alatt vonultak hadba. A banderiumok tagjai nem voltak hivatásos katonák. 3. Hogyan változott a királyi birtokok aránya Szent István és Károly Róbert kora között? Szent István korához képest 1/3-ra csökkent, a teljes birtokállomány 1/4-ét sem érte el. Hogyan hatott ez a királyi jövedelmekre? Folyamatosan csökkentek a birtokeladományozások miatt. Hogyan befolyásolta ez a helyzet Károly Róbert politikáját? Új központi állami adófajtákat vezetett be. Milyen adófajtákat vezetett be? Harmincadvám, kapuadó. Mely magyar uralkodók szedtek már korábban ilyen adókat? Szent István, Könyves Kálmán, II. András, IV. Béla. 4. Mi az urbura? Királyi regálé. Bányabér, a kitermelt érc után a királynak fizetendő illeték, adó. Miért volt szükség az urbura reformjára? Azért, hogy a király érdekeltté tegye a fölbirtokosokat a bányák feltárásában, az ércek kitermelésében. 84

85 Hogyan tette érdekeltté Károly Róbert a birtokosokat bányáik feltárásában? Az urbura egyharmad részét a király átengedte a földesuraknak. Milyen típusú települések jöttek létre intézkedése nyomán? Bányavárosok. Hogyan, mennyiben járulhatott hozzá ez az intézkedés a királyi hatalom megerősítéséhez? Az ércbányászatban érdekelt fölbirtokosokat nagyobb jövedelemhez juttatta a király, így azok a kedvezményekben részesített bányavárosokkal együtt a király támaszává váltak. A kitermelt ércek exportja tovább növelte a királyi jövedelmeket. 5. Milyen intézkedéseket vezet be a dekrétum? Jelölje az intézkedéseket aláhúzással a forrásrészletben! A kapuadót és az egységes forintról szólót. Mivel azt akarjuk, hogy [ ] ezen mostani pénzünk egész országunkban változatlanul állandó forgalomban maradjon, és azt [az országot] elárassza, s hogy kamaráink tavalyi, tavalyelőtti és négy évvel ezelőtt kibocsátott dénárjai ugyanezen újakkal együtt, egyidejűleg legyenek forgalomban, s azokat emezekkel egyformán fogadják el, [ ] elrendeltük és parancsoljuk, hogy minden megyében minden egyes kapu után, amelyen szénával vagy gabonával megrakott szekér képes befordulni, vagy azon át kijönni, [ ] Milyen kapcsolatban áll egymással a két intézkedés? Az egységes aranyforint bevezetésével az uralkodó elesett a pénzváltásból származó jövedelemtől, ennek pótlására a ius regale típusú jövedelmekre támaszkodott, így a kapuadóra ez volt a jobbágyok első rendszeres állami adója. Kiket kötelez a dekrétum adófizetésre? Alapvetően mindenkit, a kivételek felsorolásával határozható meg, hogy a jobbágyokra vetette ki: hacsak nem annyira szűkölködő és szegény, hogy azt sem képes megfizetni, [ ] kivéve a mi királyi és királynéi szolgáinkat, [ ] kivéve továbbá az egyházakat, városokat vagy másokat, akik nyilvánvaló kiváltságot, szabadságot élveznek, [ ] 6. Sorolja fel Magyarország legfontosabb exporttermékeit! Élő állat (ló, ökör), nemesfémek (arany, ezüst), színesfémek (réz), bor, sózott hal, nyugati posztó, fémipari termékek. Milyen cikkeket hoztak be Magyarországra? Fűszer, drágakő, kelmék, aranytárgyak, posztó, vászon, selyem, prém, állatbőr, viasz, fémipari termékek. Miért kellett a kereskedőknek megkerülniük Bécset ebben az időben? Bécsnek a magyar, cseh és lengyel érdekeket sértő árumegállító joga volt. Mikor és hogyan sikerült Károly Róbertnek megoldania ezt a kérdést? 1335-ben a visegrádi királytalálkozón, ahol a három ország királya megállapodott egy Bécset kikerülő kereskedelmi útvonal kiépítésében. 7. Arany János melyik művét idéztük? Toldi. Kinek a vitéze volt a címszereplő? Mettől meddig uralkodott Magyarországon? I. (Nagy) Lajos, Melyik európai országnak volt még az uralkodója? Milyen jogcímen került itt trónra? Lengyelország, III. Kázmér halála után ő örökölte a lengyel trónt is. Ezt nevezzük perszonáluniónak. Milyen hadjáratokat vezetett? Milyen eredménnyel? Nápolyba: öccse meggyilkolása miatt boszszúhadjáratot vezetett, amely sikeres volt, de a nagy távolság miatt nem tudta sikereit kihasználni. Visszafoglalta az ideiglenesen elszakadt Horvátországot, és meghódította Dalmáciát. 8.a Melyik uralkodó mely okleveléből idéztünk? I. (Nagy) Lajos évi törvényéből. Hogyan kapcsolódik a forrás II. András évi Aranybullájához? Az Aranybullába foglalt nemesi kiváltságokat megerősíti. Miért adta ki az uralkodó az oklevelet? A kis- és középnemesség védelmében, a nemességen belüli ellentétek feloldására, így jogilag egységessé vált a magyar nemesi társadalom. Mely társadalmi rétegre vonatkozik az idézett cikkely? Mit mond ki? A nemességre, a birtoknagyságtól függetlenül minden nemest azonos jogok illetnek. 85

86 Kikre utal az oklevél következő sora: akik országunk határain belül fekvő hercegi tartományokban élnek? Hercegi tartomány az ún. dukátusi birtok. Trónörökösnek vagy királyi hercegnek juttatott országrészek, ahol a hercegek királyi felségjogokat gyakoroltak. Milyen hatása volt ennek a rendelkezésnek? Milyen következményekkel járt? Megszűntek a hercegi tartományban élők kiváltságai, és ezután a dukátusi birtok is megszűnt. 8.b Nevezze meg a három idézett törvényt! Kilenced, szabad költözködés, úriszék. Melyik társadalmi réteggel kapcsolatosak ezek a törvények? Jobbágyok. Mi volt ennek a szabályozásnak a jelentősége? Törvényileg a jogilag egységes jobbágyság létrejöttét jelentette. 86

87 42. LUXEMBURGI ZSIGMOND FÉL ÉVSZÁZADA 1.a Nevezze meg a középkori Magyarország legfontosabb várostípusait, és írjon mindegyikre legalább három példát! Töltse ki a táblázatot! Várostípus mezőváros szabad királyi város bányaváros Példák Cegléd, Hatvan, Debrecen Eperjes, Buda, Pozsony Nagybánya, Körmöcbánya, Selmecbánya 1.b Írja le röviden, milyen tényezők határozták meg az egyes várostípusok létrejöttét! Mezőváros: Az Alföldön jöttek létre, jelentősebb kereskedelmi útvonal mentén, földesúri birtokon lévő falvakból alakultak ki. Lakói döntő része mezőgazdaságból élt. Szabad királyi város: Kedvező földrajzi fekvésük révén, gazdasági szerepük miatt a király kiváltságok adásával kivonta őket a földesúri függés alól, így a királyi hatalom támaszává váltak. Bányavárosok: Színes- és nemesfém- vagy sólelőhelyek közelében alakultak ki. Mely magyar uralkodók támogatták a városok fejlődését? Mit tettek a városok érdekében? IV. Béla védelmi célból adott kiváltságokkal segítette a városok fejlődését. Károly Róbert idején a gazdasági fejlődésnek köszönhetően az uralkodó mezővárosi és szabad királyi városi címek adományozásával és az azokkal járó kiváltságokkal segítette. Akkor több jog illette a magyar városokat, mint a nyugat-európaiakat. 2. Milyen mértékegységeket használtak Magyarországon 1405-ben? Idézzen a szövegből! Buda város mértéke szerint, font, öl, rőf, vég, mázsa. Hol találkozott már korábban a mértékek egységesítésére vonatkozó előírással? Caesar idején a Római Birodalomban. Miért célszerű egy országban mindig, mindenütt azonos mértékegységeket használni? Mert ez alapján lehet pontosan meghatározni az árura kivetett vámot, adókat. Miért volt szükség az idegen kereskedők tevékenységének szabályozására? A magyar városfejlesztő politika miatt, amely a hazai iparosokat és kereskedőket akarta támogatni. Hogyan szabályozta tevékenységüket Zsigmond király törvénykönyve? Előírta, hogy egyszerre hat végnél kevesebb posztót nem lehet eladni. A kereskedők oda viszik áruikat, ahová akarják. Ki volt a tárnokmester? Mivel foglalkozott eredetileg? A királyi udvarházak tárnokainak (tárházainak) felügyelője, a királyi jövedelmek, a kincstár, a pénzverők feletti felügyeletet gyakorolta. Miért állt érdekében az uralkodónak a városok pártolása? Biztos bevétel a városok adója a kincstár számára. A király kiváltságok adományozásával erősíti a városi polgárságot, amely a király politikai támaszává válik. 3. Miért került előtérbe 1397 körül a hadsereg kérdése? Mit ír erről a királyi rendelet? Az Oszmántörök Birodalom terjeszkedése miatt két súlyos vereséget szenvedett Zsigmond 1389-ben és ban. A pogányok vagy más nemzetbéliek megkísérelnék ( ) átlépni ( ) országunk határait. Hogyan kívánta biztosítani a rendelet a hadsereg utánpótlását? Kik számára tette kötelezővé a hadba vonulást? Kötelezte a nemességet jövedelme, a birtok nagysága alapján megfelelő számú harcos felszerelésére, hadba küldésére. Milyen előzményei voltak ennek a magyar történelemben? A serviensek, akik a királytól kapott birtok fejében teljesítettek katonai szolgálatot. Banderiális hadsereg Károly Róbert idején. Milyen egyéb intézkedésekkel igyekezett biztosítani az uralkodó az ország védelmét? Összefüggő végvárrendszer kiépítésével és ütközőállamok létrehozásával (Havasalföld). 87

88 4. Melyik zsinatról készült a beszámoló? Mettől meddig ülésezett? Konstanzi zsinat, ig. Ki volt Husz János? Mi lett a sorsa? Lelkész, prágai egyetemi tanár, fellépett a Csehországban egyre nagyobb német befolyás ellen, és bírálta a főpapokat, két szín alatti áldozást követelt az egyszerű hívők számára is, és cseh nyelvű Bibliát. Husz ügyén kívül milyen más kérdésekkel foglalkozott a zsinat? Nevezzen meg legalább kettőt! A nyugati egyházszakadás megszüntetése, az egyház belső megújulása. Miért avatkozott be az egyház ügyeibe Luxemburgi Zsigmond? Mert egyszerre három pápa volt, és az európai államok politikai-hatalmi érdekeik szerint hol az egyik, hol a másik pápát támogatták. Zsigmond célja pedig a német-római császári cím megszerzése és egy török elleni európai összefogás megszervezése volt, ehhez azonban szilárd pápai hatalomra és egységes egyházra volt szükség. Eredményes volt-e Luxemburgi Zsigmond fellépése? Elérte-e a célját? Konkrét tényekkel, eseményekkel igazolja válaszát! Az egyház egységessé vált. Zsigmond viszont elismertette főkegyúri jogát a pápával. Eredményes volt-e a zsinat? Válaszát indokolja! Nem, mivel az egyház belső problémáit nem tudták megoldani (megújulás kérdése). 88

89 43. A HUNYADIAK KORA 1. Helyszín Száma a térképen Az esemény rövid leírása Drinápoly 1 Hunyadi célja a hosszú hadjárat során Drinápoly elfoglalása volt. Itt kötött kompromisszumos békét Hunyadi II. Murad szultánnal, ami a hosszú hadjáratot lezárta 1444-ben. Várna 3 Hunyadi megszegte a drinápolyi békét, és megtámadta a szultánt, de vereséget szenvedett Várnánál, ráadásul a király, I. Ulászló meghalt a csatában. Rigómező ban Hunyadi Szerbiába szervezett hadjáratot a török ellen, de a szerb fejedelem elárulta a szultánnak Hunyadi haditervét, és a török csapatok vereséget mértek seregére Rigómezőnél. Nándorfehérvár 2 II. Mohamed 1456 nyarán indult Nándorfehérvár ellen, amelyet Szilágyi Mihály védett, őt segítette 10 ezer zsoldosával Hunyadi. A török háromheti ostrom után feladta a harcot, és 70 évig nem is indított hadjáratot Magyarország ellen Milyen két hatalmi csoportosulást említ a forrás? Kik voltak a tagjaik? Szilágyi Mihály és hívei, Székely Tamás, Rozgonyi Sebestyén, Kanizsai László, Szentmiklósi Pongrác. Garai László, Újlaki Miklós, Lendvai Bánfi Pál. Mi volt a Garai és társai által elkövetett gonosztett? Hunyadi László kivégzése. Melyik XIX. századi zeneszerző dolgozta fel ezt a történetet? Melyik művében? Erkel Ferenc: Hunyadi László. Hogyan oldódott meg a két érdekcsoport konfliktusa? Szilágyi nem bosszulja meg Hunyadi László halálát, Garai és hívei beleegyeznek Mátyás királlyá választásába. 89

Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz

Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl Általam készített mellékletek a társashoz 1. Fordulatkártyához fogalomkereső és meghatározó (5 ezüstpénzért) 2. Fordulatkártyákhoz

Részletesebben

TestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor

TestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor soport: 5/b átum: 2016.12.8 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy György gészitsd ki a mondatokat! 1. 3:33 Normál görögök városállamokban éltek amiket

Részletesebben

BÉRCZES MIHÁLY LÁNG ERZSÉBET

BÉRCZES MIHÁLY LÁNG ERZSÉBET BÉRCZES MIHÁLY LÁNG ERZSÉBET Megoldások Történelem feladatgyűjtemény a középiskolák számára I. A kezdetektől 1490-ig Műszaki kiadó, Budapest TORI_megoldas.indd 1 2013.08.13. 14:40:35 2 TORI_megoldas.indd

Részletesebben

Az ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz

Az ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz Az ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz India Indus Gangesz Kína Sárga-folyó Kék-folyó Palesztina Jordán Fönícia Orontész Perzsia

Részletesebben

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó

Részletesebben

Szakközép 9. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből

Szakközép 9. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből A vizsga felépítése: Szakközép 9. évfolyam, augusztusi javítóvizsga történelemből 1.) FELADATLAP: a részletezett vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon

Részletesebben

Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 5. osztály I. félév. Az emberiség őskora

Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 5. osztály I. félév. Az emberiség őskora Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 5. osztály I. félév Az emberiség őskora A tanuló ismerje fel az emberi munka és a környezethez való alkalmazkodás jelentőségét, valamint a különböző emberi

Részletesebben

GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig

GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig HEGYI DOLORES, KERTÉSZ ISTVÁN, NÉMETH GYÖRGY, SARKADY JÁNOS Harmadik, javított kiadás Osiris Kiadó Budapest, 2006 BEVEZETŐ 13 NÉM ETH G Y Ö R G Y A görög történelem

Részletesebben

a) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes

a) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes 1. feladat Az ókori Kelet kultúrtörténetének melyik alakjához kapcsolódnak a képek? Válassza ki a felsorolásból, és írja a képek mellé a hozzájuk kapcsolódó egy-egy (valós vagy mitikus) személy nevét!

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

1. TOTÓ. 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris

1. TOTÓ. 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris 1. TOTÓ 1. Melyik párosítás helyes? 1. India Eufrátesz 2. Kína Jangce X. Egyiptom Tigris 2. Mit írnál a pontozott helyre? Az olümpia isten tiszteletére rendezett vallási ünnep. 1. Zeusz 2. Pallasz Athéné

Részletesebben

JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 2. Ki írhatta volna az alábbi sorokat? A történelmi személyiség nevét írja a szöveg után! (Elemenként 1 pont)

JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 2. Ki írhatta volna az alábbi sorokat? A történelmi személyiség nevét írja a szöveg után! (Elemenként 1 pont) JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. A feladat az ókori Róma történelmével kapcsolatos. Válaszoljon a forráshoz kapcsolódó kérdésekre! (Elemenként 1 pont) a, triumvirátus b, Kr.e. I. sz. c, Pompeius d, köztársaság / res

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Megoldókulcs a. Történelem feladatsorok az írásbeli érettségire I. című kötethez

Megoldókulcs a. Történelem feladatsorok az írásbeli érettségire I. című kötethez Megoldókulcs a Történelem feladatsorok az írásbeli érettségire I. című kötethez MŰSZAKI KIADÓ, BUDAPEST 1. BEVEZETÉS A TÖRTÉNELEM KUTATÁSÁBA 1.1. Egyéni válaszok 1.2. Tárgyi emlékek: tarsolylemez, zászló,

Részletesebben

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában! Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat

Részletesebben

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet 7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei Az őskor és az ókori kelet 1. A történelem forrásai. 2. Az őskőkor világa. 3. Az újkőkor változásai (gazdaság, életmód, vallás). 4. Az ókori folyamvölgyi

Részletesebben

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia

Részletesebben

Segítségével a nyári meleg hónapokban is vizet vezettek csatornákon keresztül a földekre, így azok nem pusztultak el.

Segítségével a nyári meleg hónapokban is vizet vezettek csatornákon keresztül a földekre, így azok nem pusztultak el. Segítségével a nyári meleg hónapokban is vizet vezettek csatornákon keresztül a földekre, így azok nem pusztultak el. Nílus áradásának szakaszai Áradás Sarjadás Forróság Egyiptom 1. Nílus Mezopotámia 2.

Részletesebben

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt 2013-2014. 1. forduló, 1. kategória A versenyző neve:................... Osztálya:........................ Iskolája:.......................... Felkészítő

Részletesebben

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,

Részletesebben

I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA

I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA I / A témazáró feladatlap 1. A jobb oldali rajzok közül melyik a szakóca? Írd ide a betűjelét! c 2. Hogyan nevezik azt a mesterséget, amelynek

Részletesebben

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Osztályozó vizsga témái. Történelem 9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság

Részletesebben

Állattenyésztés. Szövés-fonás. Közös állatősök. Egyiptomi majom Árucsere HELYSÉG Proconsul Kereskedelem Afrika. Crô-Magnon

Állattenyésztés. Szövés-fonás. Közös állatősök. Egyiptomi majom Árucsere HELYSÉG Proconsul Kereskedelem Afrika. Crô-Magnon FOGALMAK FOGALMAK ÉVSZÁMOK Teremtés Fetisizmus Kr. E. 70 millió Evolució Totemizmus Kr. E. 30 millió Archeológia Nem formatartó eszköz Kr. E. 17 millió Geológia Formatartó eszköz Kr. E. 10 millió Antropológia

Részletesebben

Ókori Kelet. Az írás kialakulása Vallások Törvények. Szalayné KI

Ókori Kelet. Az írás kialakulása Vallások Törvények. Szalayné KI Ókori Kelet Az írás kialakulása Vallások Törvények Szalayné KI Az írás megjelenése Oka: államok kialakulása bonyolultabb élet nyilvántartások megjelenése Megjelenik az írás a folyam menti kultúrákban ie.

Részletesebben

Fogalmak. 9. Történelem

Fogalmak. 9. Történelem Fogalmak 9. Történelem Polisz: görög városállam. A városból és közvetlen környezetéből állt. Kialakulásakor a földdel rendelkező tulajdonosok politikai közössége, majd a tulajdon sokfélesége mellett a

Részletesebben

javítóvizsga tételek tanév

javítóvizsga tételek tanév javítóvizsga tételek 2017-18. tanév Történelem: SZAKGIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAM 1. Egyiptom 2. A görög vallás és a mítoszok. Az olimpia. 3. Spárta. Nevelés és család az ókori görögöknél. 4. Az athéni demokrácia

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban 13. Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban 1. Tedd időrendi sorrendbe egy ókori görög fiú életének eseményeit! Írj sorszámot a négyzetekbe! írni-olvasni tanulás olajfakoszorú kifüggesztése

Részletesebben

Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem

Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem 1. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai. Az első társadalmak. Nők, férfiak életmódja és társadalmi helyzete, életformák. A folyamvölgyi

Részletesebben

Előzmény 1-4. osztályos nem rendszerezett történelmi ismeretek. Értékelés Folyamatos szóbeli feleltetés és rendszeres témazáró dolgozatok.

Előzmény 1-4. osztályos nem rendszerezett történelmi ismeretek. Értékelés Folyamatos szóbeli feleltetés és rendszeres témazáró dolgozatok. A történelem /mint múltismeret/ - az Ember és társadalom mûveltségi terület részeként - az egyik legfontosabb alapja a nemzeti és európai azonosságtudatnak. Ugyanakkor az is kitûnik belõle, hogy a népek

Részletesebben

Témakörök a 2005/2006. tanév I. negyedévi vizsgájához történelemből 11. osztályok számára Készítette: Vit Olivér

Témakörök a 2005/2006. tanév I. negyedévi vizsgájához történelemből 11. osztályok számára Készítette: Vit Olivér Témakörök a 2005/2006. tanév I. negyedévi vizsgájához történelemből 11. osztályok számára Készítette: Vit Olivér 1. Az ókori Kelet civilizációi; a civilizációk jellemzői (írás, politikai intézmények, tudomány,

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó vizsga anyaga történelemből Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.

Részletesebben

1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1. Melyik ókori keleti állam nagy folyója az Eufrátesz? 1. Kína 2. Egyiptom X. Mezopotámia

1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1. Melyik ókori keleti állam nagy folyója az Eufrátesz? 1. Kína 2. Egyiptom X. Mezopotámia 1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1. Melyik ókori keleti állam nagy folyója az Eufrátesz? 1. Kína 2. Egyiptom X. Mezopotámia 2. Kivel találkozhatsz az Olümposzon? 1. Ízisz 2. Árész X. Janus 3. Keresd

Részletesebben

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat

Részletesebben

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában

Részletesebben

AZ ÓKORI KELET VILÁGA

AZ ÓKORI KELET VILÁGA AZ ÓKORI KELET VILÁGA Közös jellemzők: 1. Itt alakultak ki az első városállamok. pl.: Mezopotámia: Ur, Uruk, Kis, Babilon; India: Mohendzso Daro, Harappa; Palesztina: Jerikó Uruk Mohendzso Daro Babilon

Részletesebben

2008. 1. Mi a különbség a zsákmányoló és a termelı életmód között?

2008. 1. Mi a különbség a zsákmányoló és a termelı életmód között? 1. Mi a különbség a zsákmányoló és a termelı életmód között? A zsákmányoló ember a természettıl vette el a javakat. Fı foglalkozása a győjtögetés, halászat és vadászat volt. A termelı ember maga állította

Részletesebben

Történelemtanulás egyszerűbben

Történelemtanulás egyszerűbben Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó... 9 5. évfolyam... 11 I. Az őskor és az ókori

Részletesebben

Savaria országos középiskolai történelem verseny 9. évfolyam 1. forduló

Savaria országos középiskolai történelem verseny 9. évfolyam 1. forduló 1. Írjon I-t az igaz, H-t a hamis állítás előtti -be! a) A brahmanizmus három fő istene Brahma, Buddha, Visnu.... / 11 b) A Selyemúton elsősorban selymet,teát,kávét,porcelánt,fűszereket szállítottak. c)

Részletesebben

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy Válaszd ki az IZ állításokat! helyes

Részletesebben

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy z ember termelésre történő áttérése

Részletesebben

Matematika az ókori Mezpotámiában

Matematika az ókori Mezpotámiában Matematika az ókori Mezpotámiában Mezopotámia története Dormán Miklós SZTE TTIK, Bolyai Intézet 2010. október 15. Rövid történeti áttekintés Mezopotámia (Föld) a folyók között, Rövid történeti áttekintés

Részletesebben

TANMENET /2009-2010/ Száray Miklós Történelem I. középiskolák, 9. évfolyam című tankönyve alapján a 9. osztály TÖRTÉNELEM tantárgyának tanításához

TANMENET /2009-2010/ Száray Miklós Történelem I. középiskolák, 9. évfolyam című tankönyve alapján a 9. osztály TÖRTÉNELEM tantárgyának tanításához TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0011 A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben Béri Balogh Ádám Gimnázium, Posta- és Bankforgalmi Szakközépiskola Vasvár TANMENET

Részletesebben

Történelem 5. osztály - 3. forduló -

Történelem 5. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

June 28, RÓMA.notebook. összehívás. Kr.e.753 Róma alapítása Kr.e.367 Licinius földtörvény Kr.e. 494 néptribunusi hivatal

June 28, RÓMA.notebook. összehívás. Kr.e.753 Róma alapítása Kr.e.367 Licinius földtörvény Kr.e. 494 néptribunusi hivatal Kr.e. 326 adósrabszolgaság Kr.e.510 eltörlése etruszk uralom és a királyság vége Kr.e. 494 éptribunusi hivatal Kr.e.367 icinius földtörvény Kr.e.753 Róma alapítása MI TÖRTÉNT EKKOR? Ellenőrizd a túloldalra

Részletesebben

Az athéni demokrácia intézményei és működése

Az athéni demokrácia intézményei és működése 2. Az athéni demokrácia intézményei és működése; A római köztársaság virágkora és válsága; A Nyugat-római Birodalom bukása és a népvándorlás; Az athéni demokrácia intézményei és működése - Kr. e II. évezred

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Képzés típusa: általános iskola Évfolyam: 5. Vizsga típus: írásbeli,szóbeli Írásbeli vizsga: A szóbeli témakörök, követelmények

Részletesebben

Arkhimédész hellén teljes jogú polgár Eratoszthenész

Arkhimédész hellén teljes jogú polgár Eratoszthenész FOGALOM Arkhimédész hellén teljes jogú polgár Eratoszthenész akháj athéni közmunkák felügyelője Ptolemaiosz Mükéné szofisták Polübiosz aknasírok idea Démétriosz égei vándorlás szubsztancia Koroibosz földmagántulajdon

Részletesebben

3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság,

3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság, 3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság, illetve a hadsereg válságára! Soronként csak egy elemet

Részletesebben

EMBEREK ÉS S Z Á Z A D O K

EMBEREK ÉS S Z Á Z A D O K Barta Gábor Hegyi Klára Kertész István EMBEREK ÉS S Z Á Z A D O K Források a történelem kezdeteitől 17 M-ig A szakmunkásképző iskolák I. osztálya számára Tankönyvkiadó, Budapest, 1984 Tartalom Élet az

Részletesebben

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00

Részletesebben

Horváth Csaba: Az ókor és a középkor

Horváth Csaba: Az ókor és a középkor Horváth Csaba: Az ókor és a középkor Ez a sorozat két kötetben és négy részben követi végig az egyetemes és a magyar történelem f? sodrásait. A levezetések a történelmi ismeretek úgymond esszenciáját adják,

Részletesebben

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK 5 8. évfolyam Az ember és társadalom műveltségi terület a tanulók társadalmi környezetben való eligazodásához, szocializációjához nyújt segítséget. Ennek

Részletesebben

Magyar nyelv és irodalom: Bibliai történetek, dokumentumtípusok, írás- és könyvtártörténet. Az írás kialakulása, az írásjelek. Az őskőkor világa.

Magyar nyelv és irodalom: Bibliai történetek, dokumentumtípusok, írás- és könyvtártörténet. Az írás kialakulása, az írásjelek. Az őskőkor világa. Tematikai egység Az őskor és az ókori Kelet Órakeret 18 óra Az őskori ember világa. Ószövetségi (a héber Bibliában olvasható) Előzetes tudás történetek. Ókori keleti örökségünk (időszámítás, írás, tudományos

Részletesebben

ARCHAIKUS KOR. mítosz: istenekről, természetfeletti képességekkel rendelkező hősökről szóló csodás történet. mitológia: mítoszok gyűjteménye

ARCHAIKUS KOR. mítosz: istenekről, természetfeletti képességekkel rendelkező hősökről szóló csodás történet. mitológia: mítoszok gyűjteménye ARCHAIKUS KOR - a Balkán-félsziget déli részeén fekszik, sziklás és termőföldekben szegény területen fő foglalkozás a kézművesség, pásztorkodás, kereskedelem és hajózás - 3 részre tagolódott: kontinentális,

Részletesebben

ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez

ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez (nyolcosztályos gimnáziumok) Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A tankönyvről A hat-és

Részletesebben

ETE_Történelem_2015_urbán

ETE_Történelem_2015_urbán T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Készítette: a gimnázium humán szakmai munkaközössége 2015. Az alábbi helyi tantervet

Részletesebben

2. Téma. Az állam kialakulásának ázsiai, antik és germán újtai

2. Téma. Az állam kialakulásának ázsiai, antik és germán újtai 2. Téma Az állam kialakulásának ázsiai, antik és germán újtai 1. Ázsiai út 1.1. Az ázsiai út meghatározása 1.2. A kialakulás folyamata 2. Az antik út 2.1. Kialakulásának előzményei 2.2. Az antik út folyamata

Részletesebben

Történelem és társadalomismeret

Történelem és társadalomismeret Történelem és társadalomismeret tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Célok és feladatok Thököly Imre Általános Iskola, Hajdúszoboszló A történelem minden társadalom kollektív emlékezete. A múlt megismerése nélkülözhetetlen

Részletesebben

Ember és társadalom 1.forduló

Ember és társadalom 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Ember és társadalom 1.forduló Tanuló

Részletesebben

ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez

ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez ÚTMUTATÓ ÉS TANANYAGBEOSZTÁS Száray Miklós Történelem 7. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára című tankönyvéhez (hatosztályos gimnáziumok) Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A tankönyvről A hat-és

Részletesebben

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli

Részletesebben

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és 1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi

Részletesebben

TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA

TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA Követelmény: a helyi tantervben a 7-12. évfolyam számára rögzített követelmények. A vizsga részei: A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli vizsgarészből.

Részletesebben

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei Valki László 2011. szeptember A nemzetközi jog létrejöttének előfeltételei 1. Tartósan elkülönült politikai entitások 2. Tényleges, intenzív kapcsolatok

Részletesebben

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

TÖRTÉNELEM FELADATLAP VÖRÖSMARTY MIHÁLY GIMNÁZIUM 2030 Érd, Széchenyi tér 1. TÖRTÉNELEM FELADATLAP 2016 Név:... Iskola:... A megoldásra 45 perc áll rendelkezésedre! Eredményes munkát kívánunk! A KÖVETKEZŐ KÉRDÉSEK AZ ÓKORI

Részletesebben

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok

Részletesebben

9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák

9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák 9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72 Óra 1. Tananyag Bevezetés A történelem kezdete a kőkor 1-2.lecke,7-17.old 2. Egyiptom, a Nílus ajándéka Mezopotámia és a Közel-Kelet 4-5.lecke

Részletesebben

Történelem 5-8. 5 8. évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

Történelem 5-8. 5 8. évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Történelem 5-8 5 8. évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Az Apáczai Kiadó az új Nemzeti Köznevelési törvény, a Nemzeti Alaptanterv és a történelem kerettanterv alapján kialakította

Részletesebben

TÁMOP- 3.1.4/08/2-2008-0031 A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon projekt. Innováció

TÁMOP- 3.1.4/08/2-2008-0031 A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon projekt. Innováció Szent-Györgyi Albert Általános Iskola 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22. Tel./Fax.: 56/514-932, 514-933, 411-820, 343-497 szentgyorgyi@szentgyorgyi-szolnok.hu www.szentgyorgyi-szolnok.sulinet.hu TÁMOP- 3.1.4/08/2-2008-0031

Részletesebben

Őskor- Történelem előtti kor

Őskor- Történelem előtti kor AZ ŐSKOR KULTÚRÁJA Őskor- Történelem előtti kor Az emberiség fejlődéstörténetének az a korszaka, melyből írott emlékek nem maradtak ránk. Felosztása: 1. Paleolitikum: i.e. 600 000-10 000 alsó szakasz:

Részletesebben

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége. Emelt szint 11. évfolyam Témakörök I. Az ókori görögök A poliszrendszer kialakulása és jellemzői. Athén felemelkedése és bukása. A hellenizmus kora. Az ókori görögség szellemi, kulturális öröksége. Annak

Részletesebben

Tematikai egység/ Fejlesztési cél. 15 9 24 Év végi ismétlés, rendszerezés, múzeumlátogatás, városismeret 0 7 7 Összesen: 65 46 108

Tematikai egység/ Fejlesztési cél. 15 9 24 Év végi ismétlés, rendszerezés, múzeumlátogatás, városismeret 0 7 7 Összesen: 65 46 108 Humán és Belügy 9. évf Tematikai egység/ Fejlesztési cél Órakeret 108 óra Kötelező Szabad Összesen 1. Az őskor és az ókori Kelet 8 7 15 2. Az ókori Hellász 11 8 19 3. Az ókori Róma 12 7 19 4. A középkor

Részletesebben

A poliszok születése

A poliszok születése A poliszok születése A görögök magukat helléneknek, az országukat Hellásznak nevezték. Kr.e. 2200 körül a Balkán-félsziget déli részébe kezdtek bevándorolni. I. A görög föld: elhelyezkedése: Balkán-félsziget

Részletesebben

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI 2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme

Részletesebben

1. Az ókor és kultúrája

1. Az ókor és kultúrája TÖRTÉNELEM MŰVELTSÉGI ALAPVIZSGA KÖVETELMÉNYEI A 10. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA 1. Az ókor és kultúrája A homo sapiens megjelenése, az élelemtermelés kezdete Kr. e. 3000 körül. Kr. e. XVIII. sz. Kr. e. X. sz. Kr.e.

Részletesebben

KOSÁRY DOMOKOS TÖRTÉNELEMVERSENY

KOSÁRY DOMOKOS TÖRTÉNELEMVERSENY KOSÁRY DOMOKOS TÖRTÉNELEMVERSENY hatosztályos gimnázium, 7. évfolyam (helyi) forduló 2017. december 5. (kedd) 14:00 Versenyző neve és osztálya:... Iskola neve:... Javító tanár aláírása: Pontszám: Kosáry

Részletesebben

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 KULTÚRTÖRTÉNETI TESZT III. forduló I. kategória Szeged, 2011. március 19. JAVÍTÓKULCS 1. Döntsd el az alábbi állításokról, hogy igazak

Részletesebben

Fogalmak, topográfia, nevek. 5. évfolyam FOGALMAK

Fogalmak, topográfia, nevek. 5. évfolyam FOGALMAK Fogalmak, topográfia, nevek 5. évfolyam FOGALMAK pattintott kőkor csiszolt kőkor horda szakóca munkamegosztás cserekereskedelem felesleg mágia Krisztus előtt (Kr.e.) vagy időszámítás előtt (i. e.) állam

Részletesebben

Ember és társadalom. Célok és feladatok

Ember és társadalom. Célok és feladatok Ember és társadalom Célok és feladatok Az ember és társadalom műveltségi terület a tanulók társadalmi környezetben való eligazodásához, szocializációjához ad gazdag lehetőséget. Középpontjában az ember

Részletesebben

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG TÖRTÉNELEM NYOLCADIKOS VIZSGA 5-8. ÉVFOLYAM ANYAGÁBÓL SZÓBELI VIZSGA TÉTELEK ALAPJÁN A szóbeli vizsga menete: a tanulók a tétel kihúzása után kb. 30 perc felkészülési

Részletesebben

Ókori Egyiptom. Oktatási segédanyag 9. osztályos diákoknak

Ókori Egyiptom. Oktatási segédanyag 9. osztályos diákoknak Ókori Egyiptom Oktatási segédanyag 9. osztályos diákoknak Témakörök 1. Földrajzi viszonyok 2. Gazdaság 3. Társadalom Súgó 3.1. Fáraó 3.2. Katonai és Hivatalnoki réteg 3.3. Közrendű szabadok és Rabszolgák

Részletesebben

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013 Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM

Részletesebben

A vizsga menete: Szóbeli: 1-20 tételekből húzás. ( 50pont ) Minimum 20 pont az eredményes szóbeli. Összesen: 100pont

A vizsga menete: Szóbeli: 1-20 tételekből húzás. ( 50pont ) Minimum 20 pont az eredményes szóbeli. Összesen: 100pont A vizsga menete: Írásbeli: - esszé: (50%) -topográfia: (20%) -fogalom: (10%) -forrás elemzés, feladatok: (20%) ( 50 pont ) Minimum 20 pont az eredményes írásbeli. Szóbeli: 1-20 tételekből húzás. ( 50pont

Részletesebben

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi

Részletesebben

2. melléklet 2.2.04 Kerettanterv az általános iskola 5 8. évfolyama számára történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek

2. melléklet 2.2.04 Kerettanterv az általános iskola 5 8. évfolyama számára történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Helyi tantervi ajánlás az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. melléklet 2.2.04 történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 5 8. évfolyam számára Kiadói bevezető Az EMMI kerettanterv

Részletesebben

I. beszámoló. Név:... Osztály:

I. beszámoló. Név:... Osztály: I. beszámoló Név:... Osztály: 1. feladat A feladat az athéni demokrácia intézményrendszerével kapcsolatos. Jelölje meg az ábra tanulmányozását követően az alábbi állításokról, igazak vagy hamisak! 1 2.

Részletesebben

Az ókori világ hét csodája

Az ókori világ hét csodája Az ókori világ hét csodája 1. A gízai Nagy Piramis Kheopsz piramisa már az ókorban is a világ egyik nagy talányának számított, és ez az egyedüli fennmaradt épület az ókori világ hét csodája közül. Az egyiptológusok

Részletesebben

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON ÓRASZÁM: heti 2 óra, összesen 72 óra FŐ CÉLKITŰZÉSEK: 1. A 10. évfolyam történelem tananyaga könnyebb

Részletesebben

TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára

TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 05 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára Az írásbeli feladat megoldásához 0 perc áll rendelkezésére. Helyes megoldás esetén összesen 00 (azaz száz) pontot lehet

Részletesebben

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel): Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani

Részletesebben

MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY 2015/2016 JAVÍTÓKULCS

MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY 2015/2016 JAVÍTÓKULCS Kedves Kollegák! 2015. december 4-éig azokat a dolgozatokat küldjék el iskolánk címére (Kecskeméti Református Gimnázium, 6000 Kecskemét, Szabadság tér 7.), amelyek elérték az összpontszám 70%-át, azaz

Részletesebben

Az ókori görög világ

Az ókori görög világ ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Az ókori görög világ Ember és társadalom műveltségi terület 5. osztály ÓRATERVEZET Készítette: Salga Kristóf Műveltségi terület: ember és társadalom Tantárgy: történelem Osztály:

Részletesebben

A GÖRÖG-PERZSA HÁBORÚK

A GÖRÖG-PERZSA HÁBORÚK A GÖRÖG-PERZSA HÁBORÚK 1. A háborúk okai: a perzsák elfoglalják Kisázsia partvidékét és megszállják az ottani poliszokat, pl. Milétoszt el kell dönteni, ki kereskedjen az Égei-tengeren: a görögök vagy

Részletesebben

Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint

Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint A XIX. század végéig az a nézet uralkodott, hogy Egyiptom legrégebbi emlékei a piramisok, melyek az i.e. 2600 2500 körül épültek. Ma már régészeti leletek

Részletesebben

Évszám Esemény Személy ( ek) Kr.e. 490 Marathonnál a görögök legyızik a Miltiadesz, Dareiosz perzsákat

Évszám Esemény Személy ( ek) Kr.e. 490 Marathonnál a görögök legyızik a Miltiadesz, Dareiosz perzsákat 1. ÉVSZÁM, ESEMÉNY, SZEMÉLY - KERESİ Az alábbi feladat az ókor és a kora középkor jelentıs eseményeire vonatkozik. Töltse ki a táblázat üresen maradt részeit! ( elemenként 1 pont ) Évszám Esemény Személy

Részletesebben

XLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.

XLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését. TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését. Arisztotelész Dunaújváros, 2016. április 5. Törökné Nagy Zsuzsanna gyógypedagógus 1. sz. feladatlap A Római Birodalom

Részletesebben