Munkaterv. 2014/2015. tanév

Átírás

1 1 Bátai Hunyadi János Általános Iskola 7149 Báta, fő u 174 OM azonosító: Kód: Munkaterv 2014/2015. tanév Készítette:Benedekné Stürmer igazgató Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta én.

2 2 I. Jogszabályi háttér a. A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet c. EMMI tanévkezdő segédlete a 2014/2015-es nevelési évre d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó szabályozásra vonatkozó tájékoztatóval e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete ( a továbbiakban R ) a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról f. 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről II. Személyi és tárgyi feltételek a 2014/2015-es tanévben 1. Tanulócsoportok száma összetétele: Tanulói létszám: 104 fő Osztályok száma: 8 Osztály Képzési forma (szakmacsoport/szakma) Létszám Osztályfőnök 1. Nappali, általános tantervű 13 Bergmann Mariann 2. Nappali, általános tantervű 12 Schuller Róbertné 3. Nappali, általános tantervű 11 Kiss Renáta 4. Nappali, általános tantervű 13 Garai Zoltánné 5. Nappali, általános tantervű 14 Fűrész Jánosné 6. Nappali, általános tantervű 15 Fűrész János 7. Nappali, általános tantervű 14 Szabóné Varga Renée 8. Nappali, általános tantervű 11 Sófalvi Erzsébet 2. Személyi feltételek: Tantestület létszáma: 13fő Tartósan távol van: 2 fő Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma: 1 fő Technikai dolgozók létszáma: 1 fő

3 3 3. Felelős személyek a 2014/2015. tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE Pedagógiai Munkaközösség MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ Szabóné Varga Renée MEGNEVEZÉSE FELELŐS(ÖK) Pl.: Diákmozgalmat támogató tanár vagy SNI, HH nyilvántartás felelőse vagy Versenyek felelőse vagy Tűzvédelemi felelős stb. 4. DÖK vezető Sófalvi Erzsébet Versenyek felelőse Fűrész Jánosné Útravaló pályázat felelőse Zsákai Andrea Gyermekvédelmi felelős Zsákai Andrea SNI nyilvántartás felelőse Garai Zoltánné IPR menedzsment vezetője Benedekné Stürmer Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok a. érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése Időpont Feladat Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak Tűzriadó Tűzriadó

4 4 III. A 2014/2015. tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. A nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvan nap. A szorgalmi idő első tanítási napja: szeptember 1. (hétfő), utolsó tanítási napja: június 15. (hétfő). Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolában: április 30. A szorgalmi idő első féléve január 16-ig tart. Az iskolák január 23-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek Az őszi szünet október 27-től október 31-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). A téli szünet december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 5. (hétfő). A tavaszi szünet április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda). Az iskola a fent meghatározott szünetek mellett a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha a Nkt. 30. (2) (3) bekezdésében meghatározottak megtartásával a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. 2. Vizsgák: (BŐVÍTHETŐ VAGY A NEM KÍVÁNT RÉSZ TÖRÖLHETŐ!) (osztályozó és különbözeti vizsgák, érettségi, előrehozott vizsgák, alapfokú művészetoktatási intézmények vizsgarendje) a. magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok) IDŐPONT VIZSGA Komple szöveges értékelés (középsúlyos, értelmi fogyatékos) Komple szöveges értékelés (középsúlyos, értelmi fogyatékos)

5 5 b. javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok) IDŐPONT VIZSGA Javítóvizsga 3. Mérések: a. Kompetenciamérés (országos) Időpont Megnevezés Felelős május 27 Országos kompetenciamérés Igazgatóhelyettes, Schuller Róbertné b. Belső mérések időpontjai (Ha nincs ilyen, törölhető) Időpont Megnevezés Felelős DIFER mérés Garai Zoltánné c. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján

6 6 4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: általános iskola: 5, szakiskola, középiskola: Hunyadi nap Szakmai nap, értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Szakmai nap, értekezlet DÖK nap 5. ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontját; IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS december 5. Mikulás Osztályfőnökök december 19. Karácsonyi ünnepség Garai Zoltánné február 14. Farsangi mulatság Sófalvi Erzsébet 2015 április 1. Húsvéti Ügyes Kezek Takács-Nagy Zoltánné április 26. Bánki Kupa (asztalitenisz verseny) Sófalvi Erzsébet május 30 Anyák napja Alsós osztályfőnökök 2015 május 22. Kápolnás Emlékverseny (tanulmányi verseny) Fűrész Jánosné 2015 június 13. Ballagás Sófalvi Erzsébet, Táglieber Tímea június 15. DÖK nap Sófalvi Erzsébet június 18. Évzáró Benedekné Stürmer 6. a nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja; IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS október 06. Aradi Vértanúk Napjára megemlékezés osztályfőnökök október 18. Hunyadi Nap Benedekné Stürmer október 22. Október 23. megemlékezés Táglieber Tímea március 13. Nemzeti ünnep Táglieber Tímea

7 7 7. az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában február Diákközgyűlés az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; Időpont Értekezlet megnevezése augusztus január június 24. Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Az első félév és a tanítási év utolsó napját követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az iskolaszéknek, az intézményi tanácsnak és a fenntartónak. 9. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése a. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak az 1 4. évfolyamán tanulók kivételével a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében január 5. és május 27. között kell megszervezniük. Időpont b. MEGNEVEZÉS Tanulók fizikai állapotának kiinduló mérése Tanulók fizikai állapotának mérése mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R ) Testnevelés óráinkat jó idő esetén az iskolaudvaron, javarészt azonban a község sportcsarnokában tartjuk. Az alsó tagozatban ( osztály) a tanulók nagyobb része napközis, így nem okoz gondot a heti kétszeri délutáni testnevelés óra. A 4. osztályban a mindennapos testmozgást heti rendszerességgel az órarendbe építve azokon a napokon tartjuk, melyeken nincs testnevelés óra. A felső tagozatban ( osztály) négy alkalommal délelőtti foglalkozás keretében, heti egy alkalommal délután tarunk testnevelésórát. c. egyéb intézményi sporttevékenységek

8 8 Tanulóinknak délután a testnevelést oktató pedagógus vezetésével szakkör keretében különböző sportfoglalkozásokat biztosítunk (atlétika, labdajátékok, asztalitenisz, tollaslabda). 10. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények Dátum Megnevezés Középiskolai nyílt napok látogatása Bemutatkozó középiskolák fogadása Jövőd záloga- pályaválasztási kiállítás megtekintése Pályaválasztással kapcsolatos szülői értekezlet 11. Versenyek, házi versenyek Az iskola a munkatervében határozza meg azokat a tanulmányi versenyeket, amelyekre felkészíti a tanulókat. Dátum Megnevezés 4. osztályosok komple (matematika, magyar, környezetismeret) versenye Kápolnás Tanulmányi verseny (magyar, matematika, történelem)

9 9 Érvényes: től IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER Feladatok Felelős 01. Tanévnyitó, önismereti tréning Tantestületi, információs értekezlet 03. Tantestületi, információs értekezlet Benedekné Stürmer 11. Szülői értekezlet Zsákai Andrea, osztály főnökök 27. Szüreti felvonulás OKTÓBER Feladatok Felelős 06. Az aradi vértanukra emlékezünk, TAN-TAN-Pálfai tantestület Osztályfőnökök, fogadása Szabóné Varga Renée 13. Nyelvi témahét Benedekné Stürmer 16. Nemzetiségi, népismereti program Zsákai Andrea 18. (munkanap) Hunyadi nap igazgató 22. Október 23. ünnepség Táglieber Tímea 24. Kerékpártúra Benedekné Stürmer 27. Őszi szünet NOVEMBER Feladatok Felelős 03. TAN-TAN Szabóné Varga Renée Agresszió kezelés, konfliktus kezelés-projekt Benedekné stürmer Családi életre nevelés, szerfogyasztás- projekt Benedekné stürmer Egészségnap Fűrész Jánosné Erzsébet-Katalin bál Sófalvi Erzséet, SZM vezetője Nyílt nap, fogadó óra/hhh-s tanulók kompetencia értékelése Zsákai Andrea DECEMBER Feladatok Felelős 01. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 05. Mikulás nap (mikulás Buli osztályfőnökök 13. Munkanap- szakmai nap Benedekné Stürmer 19. Karácsonyi ünnepség- Ügyes Kezek Garai Zoltánné

10 10 JANUÁR Feladatok Felelős 10. Munkanap 12. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 16. I. félév vége 23. Bizonyítványosztás osztályfőnökök 26. Nevelőtestületi értekezlet Benedekné Stürmer 27. Szülői értekezlet Zsákai Andrea FEBRUÁR Feladatok Felelős 04. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 13. Továbbtanulás jelentkezési határidő -8. osztály Sófalvi Erzsébet 14. Farsangi bál Sófalvi Erzsébet 25. HHH-s tanulók kompetenciaértékelés, fogadó óra Zsákai Andrea 25. DÖK közgyűlés Sófalvi Erzsébet MÁRCIUS Feladatok Felelős 06. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 13. Március 15. ünnepség Táglieber Tímea 16. Szakmai nap, értekezlet Benedekné Stürmer 18. Tűzriadó Benedekné Stürmer 27. Környezetvédelmi nap Szabóné Varga Renée ÁPRILIS Feladatok Felelős 13. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 26. Bánki Kupa (asztalitenisz verseny Sófalvi Erzsébet 30. Anyák napja Zsákai Andrea MÁJUS Feladatok Felelős 06. TAN-TAN Szabóné Varga Renée 09. Munkanap osztályosok versenye 22. Kápolnás tanulmányi verseny 26. HHH-s tanulók kompetenciaértékelése, fogadóóra 27. Országos kompetenciamérés

11 11 JÚNIUS - AUGUSZTUS Feladatok Felelős 13. Ballagás Sófalvi Erzsébet, Táglieber Tímea 15. DÖK nap Sófalvi Erzsébet 18. Évzáró Zsákai Andrea 24. Nevelőtestületi értekezlet- tanév értékelése Benedekné Stürmer Július 1. Szabadságok kiadása Benedekné Stürmer Augusztus 27. Javítóvizsga Zsákai Andrea 28. Nevelőtestületi alakuló értekezlet Benedekné Stürmer V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült. 1. Kiemelt célok a 2014/15. tanévben: a tanulói személyiség fejlesztés a kompetenciák fejlesztése, különös tekintettel a nyelvi és kommunikációs készségek fejlesztésére, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség ), a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, a rendszerező képesség, az életvezetéshez szükséges kompetenciák, az interkulturális kompetenciák, valamint az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése. felzárkóztatás, hiánypótlás, hátránykompenzáció személyiség-, önismeret- a csoportidentitás fejlesztése, tanulás tanítása és közösségi foglalkozások szervezése pályaválasztási döntés támogatása az osztályfőnökök munkájának összehangolása, a partnerkapcsolatok ápolása, bővítése, a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés; pedagógusértékelés) az egészség és az egészséges életmód bemutatása környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése

12 12 a pedagógiai tevékenység folyamatos belső monitorozása, a pedagógusok munkájának önértékelése az eljárásrendek felülvizsgálata, kiegészítése az információáramlás további finomítása belső és külső partneri szinteken egyaránt 2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: az alapvető-kompetenciák fejlesztése tanulók motiváltságának növelése tanórai differenciálás, kooperatív tanulásirányítás, a projektoktatás (a tanórák 60%-ban) és IKT-s órák (a tanórák 25%-ban)alkalmazása tehetséggondozás (szakkörök kínálata, egyéni foglalkozás) sikertelen, lemaradó tanulóink segítése érdekében a hátránykompenzáció, a tanulók felzárkóztatása, egyénre szabott tanulási utak kijelölése, belső mentori rendszer működtetése tanulók tanulási módszereinek javítása TAN-TAN folytatása korszerű és modern oktató eszközök használata (lap topok, digitális tábla. az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása, szinten tartása a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása a gyermekvédelem területén legfontosabb feladat: a megelőzés és a problémás esetek feltárása, a HHH-s gyerekek esélyegyenlőségeinek javítása, sportfoglalkozások szinten tartása, az aktív részvétel fokozása tanulmányi és sport versenyeken sikeres szereplés, helytállás, a meglévő sporteredmények megtartása (asztalitenisz) sportrendezvények szervezése (asztalitenisz) a Diákönkormányzat működésének biztosítása, hatékonyabbá tétele a pályázati tevékenység folytatása - a TÁMOP pályázatunkban foglalt programok ütemtervszerű megvalósítása, az Útravaló Program és az IPR folytatása bemutató órák szervezése, belső hospitálások a team munka folytatása (IPR program keretében kialakult munkacsoportok, feladatok elvégzésére szerveződő munkacsoportok) módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése az intézményi közösségi élet élénkítése az intézményi dokumentáció felülvizsgálata VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel 1. Szülőkkel való kapcsolattartás A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is. A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk. Emellett fontosak a szülői értekezletek, fogadóórák, az ellenőrző könyv.

13 13 Szülői értekezletek időpontja: Időpont Megnevezés Szülői értekezlet Szülői értekezlet Szülői értekezlet Fogadóórák időpontja: Időpont Megnevezés Fogadóóra Fogadóóra Fogadóóra Iskolaszék üléseinek időpontja: Időpont 2. Megnevezés Intézményi Tanács üléseinek időpontja: Időpont Megnevezés Intézményi Tanács ülése Intézményi Tanács ülése Intézményi Tanács ülése Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás Szakszolgálatok: intézményünk jelen tanévben 1 gyógypedagógussal rendelkezik, (a másik szülési szabadságon) a logopédiai szolgáltatást utazó pedagógussal oldjuk meg. Szakmai szervezetek: Baranyai Pedagógiai Intézmény, EPSZI Családsegítő: Gondozási Központ Gyermekjóléti Szolgálata, Bátaszék - Zoltánné Szabó Viktória 3. egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás Civil szervezetek, alapítványok: - Bátai Gyermeklánc Alapítvány Roma Nemzetiségi Önkormányzat Fazekas Alapítvány Bátáért Egyesület Bátai Közhasznú Horgász Egyesület Bátai Kézműves Egyesület Bátai Tájházért és Népi Kultúráért Közalapítvány

14 14 - Bátai Nyugdíjas Egyesület Cencz János Festőművész Alapítvány VII. Egyéb foglalkozások a 2014/2015-es tanévben 1. Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések (felsorolás felelősökkel) Foglalkozás Vezető tanár Informatika szakkör Kresz szakkör Robotika szakkör Sport szakkörök- asztalitenisz, labdarúgás, atlétika, tollaslabda, Környezetvédelem Művészeti oktatás (festészet) Tamburaoktatás Fűrész János Fűrész János Fűrész János Néptánc oktatás SófalviErzsébet Szabóné Varga Renée Schuller Róbertné Csurai Attila Farkas Tibor, Balogh László Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt pont) Foglalkozás Vezető tanár Informatika Művészetek (zene) Művészetek(festészet) Fűrész János Csurai Attila Schuller Róbertné Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása Foglalkozás Tanulószoba Egyéni fejlesztések, felzárkóztatás (igény szerint) HHH-s tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztések Vezető tanár Fűrész János, Sófalvi Erzsébet, Táglieber Tímea Osztályfőnökök, szaktanárok Igazgató helyettes

15 15 VIII. Ellenőrzés 1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége Tanórai tevékenységek hozzá kapcsolódó dokumentumok (tanmenetek, óratervek, óravázlatok) Napközi, tanulószobai tevékenységek ellenőrzése (napközis-, szakköri naplók ellenőrzése Tanórán kívüli tevékenységek- különböző foglalkozások, szakkörök és a hozzá kapcsolódó dokumentumok ellenőrzése Sporttevékenységek, szakkörök, versenyek ellenőrzése Fejlesztő csoportok tevékenységének ellenőrzése Különböző feladatra szerveződő teamek munkáinak ellenőrzése 2. A pedagógiai ellenőrzés színterei 3. tanóra tanórán kívüli és szabadidős foglalkozások munkaközösségi foglalkozás fejlesztő csoportok, teamek megbeszélései egyéni és csoportos megbeszélések beszámolók Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések: óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra) dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes. taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága. igazgató/igazgatóhelyettes. rendezvények, ünnepségek Beiratkozás ellenőrzése. Igazgató napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, versenyek., Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető Óralátogatások - Előre bejelentett és be nem jelentett óralátogatások Minden pedagógusnál az év során legalább 3 óra látogatása Az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása. A tanítási órákat az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető látogatják. Az ellenőrzésekről feljegyzés készül. Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása. 4. A 2014/2015. tanévre tervezett óralátogatások Vezetőségi óralátogatások Név/Hónap IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. i.. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. i.. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. i.. Fűrész Jánosné i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. i. l. Garai Zoltánné li. lii. liii. liv. lv. lvi. li. l. Benedekné Stürmer Bergmann Mariann Fűrész János lvii. lviii.

16 16 li. Kappelmayerné Galambosi Eszter Kiss Renáta li. lii. liii. liv. lv. lvi. lvii. lviii. li. l. lii. liii. liv. lv. lvi. lvii. lviii. li. l. Schuller Róbertné Sófalvi Erzsébet Szabóné Varga Renée Takács-Nagy Zoltánné Zsákai Andrea Táglieber Tímea Munkaközösség vezetői óralátogatások Név/Hónap IX. X. XI. XII. I. II. lv. lvi. lvii. III. IV. V. lviii. li. l. lvii. lviii. li. c. pedagógiai munkaközösség Benedekné Stürmer li. lii. liii. liv. li. lii. liii. liv. ci. cii. ciii. civ. cv. cvi. cvii. cviii. ci. c. Fűrész Jánosné ci. cii. ciii. civ. cv. cvi. cvii. cviii. ci. c. Garai Zoltánné ci. cii. ciii. civ. cv. cvi. cvii. cviii. ci. c. Kappelmayerné Galambosi ci. Eszter cii. ciii. civ. cv. cvi. cvii. cviii. ci. c. cv. cvi. cvii. cviii. ci. cl. Bergmann Mariann Fűrész János Kiss Renáta ci. cii. ciii. civ. lv. lvi. Schuller Róbertné Sófalvi Erzsébet Takács-Nagy Zoltánné Táglieber Tímea Zsákai Andrea VI.

17 17 5. Az intézmény ellenőrzési terve Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Tanmenetek, munkatervek Igazgatóhelyettes Ellenőrzés ideje, rendszeressége Szeptember 15. (!) Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény- Havonta vezető Munkaközösség-vezetők, Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, intézményvezető, tagintézmény- Havonta adminisztráció vezető Osztálynapló, adminisztráció Pedagógusok munkavégzése Igazgató, igazgatóhelyettes Folyamatos Tankönyvrendelés Igazgatóhelyettes Folyamatos Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes Szeptember, Június Diákönkormányzat munkája Diákönkormányzat-vezető Folyamatos Munkaközösségek munkájának értékelése Munkaközösség-vezető Félévente Oktató-nevelő munka értékelése Igazgatóhelyettes Félévente Óralátogatás Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető Folyamatos Iskolai beiratkozás (általános iskola) Igazgatóhelyettes Április Pedagógiai program Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető Évente Kompetenciamérés Igazgatóhelyettes Május Iskolai rendezvények, ünnepségek Munkaközösség-vezetők Folyamatos Tanulók munkájának ellenőrzése Szaktanárok Folyamatos

18 18 IX. A nevelő oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek 1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében) A TÁMOP pályázat ütemezése alapján történő továbbképzések: - tanító- és tanár tovább-képzések: 2 főszaktárgyi tovább képzések: 1 fő 2. Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program Az óvoda iskola átmenet Gyermeklánc program alapján - lehetőség szerint az elsős tanító néni rendszeres látogatása II félévtől az óvodai nagy csoportban március 25. beiratkozás előtti szülői értekezlet, az iskola bemutatása a leendő első osztályos szülőknek április beiratkozás 3. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program október december - Nyílt napok látogatása november Jövőd Záloga Pályaválasztási kiállítás január Szülői értekezlet a továbbtanulással kapcsolatban február - felvételi lapok kitöltése Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése) Az eltérő családi háttérrel, különböző képességgel és fejlettséggel rendelkező gyerekek együttnevelése személyiség központú, differenciált nevelés-oktatás, az önálló tanulást segítő képességek kialakítása Az IPR feltétel rendszerének alkalmazása,az esély egyenlőség és az egyenlő bánásmód érvényesítése és az egész életen át tartó tanulás koncepciójának megalapozása Munkacsoportok (óvoda iskola átmenet, mérés-értékelés, pályaorientációs, módszertani adaptációs, IKCS) működtetése Az IPR-ben elvárt módszerek (differenciálás, kooperatív, projekt) magasabb óraszámban történő alkalmazása a mindennapi gyakorlatban A rendszerépítés során szerzett tapasztalatok megosztása 5. Középiskolákban a közösségi szolgálat teljesítésével, dokumentálásával összefüggő feladatok ellátásának tervezése (R )

19 19 6. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok veszélyeztetett tanulóknál a veszélyeztető okok feltárása érdekében, családlátogatáson vesz részt a családi környezetét megismerése, feltárása érdekében gyermekbántalmazás vagy egyéb meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot a gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi a rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását segíti és figyelemmel kíséri az iskola nevelési programjának, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében egészségnevelési, ennek részeként kábítószer-ellenes program kidolgozását, végrehajtását szükség esetén intézkedés megtételét kezdeményezi az iskola igazgatójánál tájékoztatást nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel 7. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk Innovatív iskolák fejlesztése témában - TÁMOP / számú, Az egészség ereje benned van! című pályázat A projekt célcsoportja: a Bátai Hunyadi János Általános Iskola diákjai, pedagógusai A projekt fő célkitűzései: a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztése, a környezettudatos szemlélet kialakítását megcélzó iskolai szabadidős tevékenységek ösztönzése, a testmozgás iránti igény viselkedésbe épülése, a helyi társadalmi szervezetekkel való együttműködés, partnerség kapcsolat kialakítása A pályázat kötelező és választható tevékenységei, feladatai: A. A nevelési-oktatási tevékenységeinek támogatása a környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatásának ösztönzése: erdei iskola, sportkirándulások, természet közeli sporttáborok, idegen nyelvek tanításának fejlesztése: német nyelvi tábor, nyelvi témahetek, informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása: informatikai szakkör, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, komple közlekedési ismeretek oktatása: baleset-megelőzési- és: egészségfejlesztési ismeretek nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység nemzetiségi, népismereti programok B. Egészségfejlesztő szemléletformáló iskolai programok: mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok (úszás, lovaglás, korcsolyázás, tánc) egészségnap (félévente) a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok családi életre nevelést célzó programok, szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok, konfliktus- és iskolai agressziókezelési program tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény A programok nagy része már sikeresen megvalósult. A visszalévő programokat a tanév első félévében valósítjuk meg.

20 20 Továbbképzések: A pályázatban tervezett továbbképzések nagy része megvalósult. A megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó szaktárgyi továbbképzések tanártovábbképzések közül 1 képzés valósul meg ennek a tanévnek az első félévben. 3 fő részére. A két évet átfogó program megvalósítása külső partnerek bevonását is szükségessé teszik 2. Esélyegyenlőséget és a hátránykompenzációt elősegítő pályázataink IPR pályázat, melyet minden évben a HHH-s tanulóink részére megpályázunk. A 2014/2015 tanévben még nem jelent meg a pályázati kiírás. Útravaló-Macika pályázat, melyet a 2014/2015 tanévben 3 tanuló és 2 mentortanár pályázott meg, Az eredményhirdetés még folyamatban van. A es tanévről 1 mentor-tanuló pár tevékenykedik tovább új pályázás nélkül továbbfutóként.

21 21 X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt informáci XI. A munkaterv mellékletei 1. Munkaközösségek munkaterve 2. Az iskolai könyvtár működése 3. A tanulókra vonatkozó, napirendet érintő szabályozás (pl. ügyeleti rend) 4. A diák-önkormányzati munka tervezése, munkaterve