2 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR. Köszöntő... 3

Átírás

1

2 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Tartalom Köszöntő... 3 Ne keress tovább!... 5 Képzések Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskolai Kar... 6 Kertészeti Főiskolai Kar Tanítóképző Főiskolai Kar Jól használható tudást adunk Tehetséggondozás Szolgáltatások Karrier Szabadidő A hírös város Felvételi 1x GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

3 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Köszöntő Kedves Leendő Hallgatónk! Köszönöm, hogy kézbe vette kiadványunkat, mert ez azt jelenti, hogy érdeklődik főiskolánk iránt, s ez az első lépés ahhoz, hogy hallgatónkká váljon. Tájékoztatónkkal szeretnénk meggyőzni arról, hogy érdemes bennünket választani. A Kecskeméti Főiskola közel 5000 hallgatójával a Dél-alföldi Régió legnagyobb főiskolája változatos képzési kínálattal. Nálunk a humán- és a reálérdeklődésű diákok is megtalálhatják helyüket. A három kar a GAMF, a Kertészeti Főiskolai Kar és a Tanítóképző Főiskolai Kar korábban önálló főiskolaként működött évtizedes hagyományokkal. Ezekre épül rá 2000-től a Kecskeméti Főiskola tevékenysége. Bizonyára nem kell magyarázni, hogy mennyire fontos az a gazdasági-társadalmi környezet, amelyben egy felsőfokú oktatási intézmény működik, vagyis ha jól megy a városnak, a kistérségnek vagy a régiónak, akkor a főiskola és az onnan kikerülő hallgatók is sikeresebbek lesznek. Kecskemét ma a régió egyik legdinamikusabban fejlődő városa. A Mercedes gyár pedig csak tovább bővíti a lehetőségeket. Az utóbbi években a Kecskeméti Főiskola soha nem látott fejlesztésekbe kezdett. Saját forrásból közel 2 milliárd forintot fordítottunk a főiskola épületeinek fűtéskorszerűsítésére, új tornacsarnokot építettünk a GAMF Karon, felújítottuk a Tanítóképző Főiskolai Kar épületeit, a GAMF Kar és a Kertészeti Főiskolai Kar nagyelőadóit. De ez még csak a kezdet volt! Uniós pályázati forrásokból néhány év alatt közel 6 milliárd forintot fordíthatunk az oktatás feltételeinek javítására, a hallgatói szolgáltatások bővítésére. Tudom, hogy nehéz döntés előtt áll, amely meghatározza jövőjét. Én csak azt kérem, hogy szerezzen be minél több információt, és szülei, tanárai segítségét is kikérve mérlegeljen, mielőtt beadja jelentkezését. Bízom benne, hogy hamarosan már Önt is hallgatóink sorában köszönthetjük. Dr. Danyi József rektor KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR 3

4 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Ez a kiadvány mindenképpen NEKED szól! Ha már döntöttél, és a Kecskeméti Főiskolát választottad további hasznos információkhoz juthatsz. Ha még nem döntöttél itt mindent megtudhatsz, hogy miért érdemes a Kecskeméti Főiskolát választani. Ha már döntöttél, de nem a Kecskeméti Főiskolát választottad lehet, hogy mi jobbat kínálunk, csak nem tudtad. 4 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

5 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 NE KERESS TOVÁBB! GYERE A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁRA! Miért érdemes a Kecskeméti Főiskolát választani? A főiskola szoros gazdasági-társadalmi kapcsolatokkal rendelkezik, és mindenkor a tényleges igények szerint alakítja képzései tartalmát, így biztos lehetsz benne, hogy jól boldogulsz majd a végzés után munkahelyeden. Amit nálunk tanulsz, azt nemcsak papíron láthatod, hanem a gyakorlatban is. Állandóan bővítjük és fejlesztjük a gyakorlati képzés feltételeit, a laboratóriumokat, műhelyeket, tangazdaságot, gyakorló intézményeket. Ha tanulni és teljesíteni akarsz, nemcsak átvészelni a főiskolai éveket, mindig számíthatsz oktatóink segítségére. Főiskolai éveid alatt közel 200 nyelvórát ingyenesen biztosítunk. Neked csak élni kell a lehetőséggel! Széles körű nemzetközi partnerkapcsolatokat építettünk ki, hogy külföldön is tapasztalatokat szerezhess. Ha szeretnél többet kihozni magadból a főiskolás évek alatt és versenyeken összetartó, jó csapatokban sikereket elérni, a szakkollégium, a Tudományos Diákkör és a hallgatói műhelyek, laborok Téged is várnak. Azon igyekszünk, hogy a lehető legkisebb költséggel folytathasd tanulmányaidat: kedvezőek kollégiumi díjaink, és saját nyomdánkban állítjuk elő a jegyzeteket. A tanuláson kívül is törődünk veled. Ha sportolni szeretnél, várnak sportlétesítményeink, ha tanácsra van szükséged gondjaid megoldásához vagy az álláskereséshez, felkeresheted a Hallgatói Szolgáltató Központot. Itt olyan diplomát szerezhetsz, amely nagy mozgásteret ad Neked abban, hogy a számodra legkedvezőbb munkát találhasd meg magadnak. KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR 5

6 KECSKEMÉTI FŐISKOLA KÉPZÉS A GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KARON MEGHIRDETETT ALAPKÉPZÉSEK képzési szint munkarend fin. forma Választható szak Önköltség (félév) A N Á anyagmérnöki (10) A N K anyagmérnöki (3) (10) Ft A N Á gépészmérnöki (2) (10) A N K gépészmérnöki (2) (10) Ft A N Á járműmérnöki (4) A N K járműmérnöki (4) Ft A N Á mérnökinformatikus (6) (10) A N K mérnökinformatikus (6) (10) Ft A N Á műszaki menedzser (7) (10) A N K műszaki menedzser (7) (10) Ft A N K műszaki szakoktató (1) (8) A N K műszaki szakoktató (1) (8) Ft A L Á anyagmérnöki (3) (9) (10) A L K anyagmérnöki (3) (9) (10) Ft A L Á gépészmérnöki (5) (9) (10) (11) A L K gépészmérnöki (5) (9) (10) (11) Ft A L Á járműmérnöki (4) (9) A L K járműmérnöki (4) (9) Ft A L Á mérnökinformatikus (6) (9) (10) A L K mérnökinformatikus (6) (9) (10) Ft A L Á műszaki menedzser (7) (9) (10) A L K műszaki menedzser (7) (9) (10) Ft A L Á műszaki szakoktató (1) (8) (9) A L K műszaki szakoktató (1) (8) (9) Ft KÉPZÉSI IDŐ: 7 félév (7) Választható szakirányok: mérnök logisztikus, projektmenedzser (1) Választható szakirány: gépészeti, informatikai (8) A szakra csak az jelentkezhet, aki megfelelő, a szakmacsoportba tartozó OKJ-s (2) Választható szakirányok: anyagtechnológiai és minőségügyi, gyártásinformatikai, mechatronikai, műanyag-feldolgozó (9) A levelező munkarendű képzésben az érintett hallgatókkal kötött megállapodás- szakképesítéssel rendelkezik (3) Választható szakirányok: fémtechnológia, polimer- és gumitechnológia nak megfelelően a hallgatók tanóráira hetente a heti pihenőnapon kerül sor. (4) Választható szakirányok: gépjárművek (10) Az egyes specializációk csak megfelelő számú jelentkező esetén indulnak (5) Választható szakirányok: gyártásinformatikai, mechatronikai, műanyagfeldolgozges formában folyik képzés, gyártásinformatikai szakirányon (11) A képzés több helyszínen folyik: Kecskemét, Szolnok. Szolnokon csak önköltsé- (6) Választható szakirányok: hálózati és web-technológiák, ipari informatika A táblázat betűjelzéseinek magyarázata: A alapképzés; N nappali; L levelező; és mikrovezérlők, járműinformatika, médiainformatika, mobil alkalmazások Á államilag támogatott; K költségtérítéses fejlesztése Az adatok tájékoztató jellegűek, a végleges listáról, kérjük, tájékozódj a Felsőoktatási felvételi tájékoztatóból! A Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskolai Karon tervezett felsőoktatási szakképzések Figyelem! A felsőoktatási szakképzés rendszere jelenleg átalakítás alatt van. Kiadványunk szerkesztésekor az ezzel kapcsolatos jogszabályok még nem jelentek meg. Kérjük, tájékozódj a felsőoktatási szakképzésről később honlapunkon ( hu), illetve a Felsőoktatási felvételi tájékoztatóból. A GAMF Karon a következő felsőoktatási szakképzési szakok meghirdetését tervezzük: Gépészmérnök-asszisztens Mérnökinformatikus-asszisztens Anyagmérnök-asszisztens Fejlesztő programtervező informatikus-asszisztens 6 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

7 FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Alapképzésben az anyagmérnöki, a gépészmérnöki, a járműmérnöki, a műszaki szakoktató szakokra: matematika és biológia vagy fizika vagy informatika vagy kémia vagy szakmai előkészítő tárgy. Alapképzésben a mérnökinformatikus szakra: matematika és fizika vagy informatika. Alapképzésben a műszaki menedzser szakra: matematika és biológia vagy fizika vagy informatika vagy kémia vagy szakmai előkészítő tárgy vagy történelem. Szakmai előkészítő tárgyak az anyagmérnöki, a gépészmérnöki, a járműmérnöki, műszaki szakoktató alapszakok esetében: elektronikai alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedés-üzemvitel), közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika). Szakmai előkészítő tárgyak a műszaki menedzser alapszak esetében: elektronikai alapismeretek, építészeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közgazdasági alapismeretek, közlekedési alapismeretek (közlekedés-üzemvitel), közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika). GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 7

8 KECSKEMÉTI FŐISKOLA GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI GÉPÉSZMÉRNÖKI ALAPSZAK ALAPKÉPZÉS MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR A képzési idő nappali és levelező tagozaton is 7 félév. Szolnokon kihelyezett levelező tagozat is indul költségtérítéses formában gyártásinformatikai szakirányon! Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: gépészmérnök. A szak képzési célja A képzés célja a gépészmérnöki feladatokkal összefüggő műszaki tudományok alkalmazásainak és a választott szakterület gyakorlati eredményeinek megismertetése, valamint az ezek alkalmazásához szükséges készségek kifejlesztése. Választható szakirányok Anyagtechnológiai és minőségügyi szakirány Az általános gépészmérnöki képzésen túl olyan mérnökök képzése, akik jártasak lesznek az anyagegyesítő, anyagtulajdonságmódosító és képlékenyalakító technológiák kiválasztásában, tervezésében. Képesek ezeket a technológiákat számítógépes adatbank felhasználásával tervezni. Ismerik a minőségirányítási és minőségtanúsítási rendszereket, a minőségirányítás dokumentumait, a nemzetközi és európai szabványosítást, a CAQ modulokat és a minőségszabályozási rendszereket. 8 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

9 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Gyártásinformatikai szakirány A gyártásinformatikai szakirányon a hagyományos gyártási eljárások megismertetése mellett a hangsúly a gyártáshoz és a gyártástervezéshez kapcsolódó CA- (számítógéppel támogatott) technikák elsajátíttatásán és az automatizált technológiák megismertetésén van. Mechatronikai szakirány Célunk olyan gépészmérnökök képzése, akik az elsajátított természettudományos, elektronikai, gépészeti, informatikai és gazdasági ismeretek birtokában alkalmasak lesznek mechatronikai eszközök felhasználásán alapuló gyártási, szerelési, minőségszabályozási folyamatok felügyeletére és irányítására, egyszerűbb mechatronikai szerkezetek tervezésére, valamint mechatronikai rendszerek üzemeltetésére és karbantartására. Műanyag-feldolgozó szakirány A szakirány oktatási célja olyan gépészmérnökök képzése, akik az alapismeretek mellett a műanyag-feldolgozással kapcsolatos ismeretekkel is rendelkeznek a műanyagokról, műanyag-feldolgozási technológiákról, berendezésekről, gépekről, valamint konstruktőri szinten ismerik a műanyagfeldolgozó szerszámokat. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 9

10 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Járműgyártó szakirány A szakirány oktatási célja a képzés során elsajátított természettudományos és műszaki, gazdasági alapismeretekre építve megismertetni a hallgatókkal a gépjárművek szerkezeti felépítését, főbb jellemzőit, a gépjárművek, járműelemek gyártási eljárásait, és felkészíteni a járműgyártással és fenntartással összefüggő gépészmérnöki feladatok ellátására. Termékfejlesztő szakirány A szakirányon végzett mérnökök alkalmasak lesznek fogyasztói termékek tervezésére, gyártására, valamint rugalmasan és hatékonyan tudnak válaszolni a piacgazdaság kihívásaira. Ismereteik és készségeik birtokában a termékfejlesztés valamennyi fázisában képesek lesznek az önálló munkára, szervező és irányító tevékenységükkel a termékfejlesztés folyamatának, a termékfejlesztéshez szükséges tárgyi, szervezeti és emberi erőforrás, illetve a termékéletpálya teljes ciklusának szervezésére. Fontosabb tantárgyak Természettudományi alapismeretek: analízis, valószínűségszámítás és statisztika, fizika, kémia, mechanika, hőtan, áramlástan. Gazdasági és humán ismeretek: közgazdaságtan, vállalkozás-gazdaságtan, menedzsment, jogi és államigazgatási ismeretek, munkavédelem, biztonságtechnika. Szakmai törzsanyag: anyagismeret, informatika, műszaki ábrázolás, általános géptan, hő- és áramlástechnikai gépek, gépelemek, CAD technikák, számítógépes tervezés, elektrotechnika, irányítástechnika, gépipari mérések, előgyártási technológiák, mechanikai technológiák, gépgyártás-technológia, műanyag-feldolgozás technológia, CNC technológiák, logisztika, minőségügy. Differenciált szakmai ismeretek: Gyártásinformatikai szakirány: anyagismeret és minőségügy, CAD/CAM rendszerek, gyártórendszerek és eszközök, képlékenyalakítás. Mechatronikai szakirány: mechatronika, CAD/CAM rendszerek, ipari folyamtok méréstechnikája, képlékenyalakítás. Műanyag-feldolgozó szakirány: a műanyag-feldolgozás szerszámai és gépei, műanyagok tulajdonságai és vizsgálata. Anyagtudományi és minőségügyi szakirány: anyagvizsgálat, a hegesztés technológiája és gépei, képlékenyalakítás, alakító szerszámok számítógépes tervezése, a hőkezelés technológiája és berendezései, szabványosítás. 10 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

11 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Járműgyártó szakirány: forgácsolás és szerszámai, gépjárművek, gyártásautomatizálás, gyártástervezés és ütemezés, gyártóeszköztervezés és gyártás, járműdiagnosztika, vagy felületi technológiák, járműhajtások, járműkarosszéria, járműmechatronika, képlékenyalakítás, szerelés és karoszszériagyártás, szerszámgépek és gyártórendszerek, üzemi logisztika, virtuális gyár. Termékfejlesztő szakirány: CNC technológia, gépgyártástechnológia, irányítástechnika, lemez alkatrész gyártás, logisztika, modellezés, formatan, színelmélet, szakgrafika, termékergonómia, arculatterervezés, terméktervezés módszertana. A gépészmérnöki alapszakot Neked ajánljuk, ha szeretnél az ország egyik legismertebb műszaki felsőoktatási intézményében tanulni; ha igazán sikeres szeretnél lenni a műszaki életben; ha biztonsággal szeretnél eligazodni a műszaki tudomány elméletében és gyakorlatában; ha szeretnél olyan gyakorlatközpontú, közvetlen ipari kapcsolatokkal rendelkező képzésben részt venni, amely jól alkalmazható ismereteket nyújt a végzettek számára. Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? Információ Gyártással, szereléssel foglalkozó kis-, közepes és nagyvállalatoknál, műszaki fejlesztéssel és kutatással foglalkozó mérnöki irodáknál, műszaki szaktanácsadással foglalkozó szervezeteknél. Oktatásfelelős: Nagyné Pintér Zsuzsanna műszaki tanár Járműtechnológia Tanszék Tel. szám: / pinter.zsuzsanna@gamf.kefo.hu GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 11

12 KECSKEMÉTI FŐISKOLA A műszaki világ közel áll hozzám, édesapám esztergályosként dolgozik, s én is sokat barkácsolok. Több ismerősöm is ide járt a GAMF Karra, akik sok jót mondtak és a város is tetszik, ezért jelentkeztem a Kecskeméti Főiskolára. Az itteni gépészmérnök-oktatásnak igazán nagy hagyományai vannak. Tudom, hogy az automatizálás már a kezdetek óta jelen van, amikor máshol még nem oktattak ilyesmit, de, szerintem, egyedülálló a műanyag szakcsoport is. Érdekel az autóversenyzés is, ezért én is részt vettem az egyik elektromobil-építő csapatban, ami igazán nagy élmény volt. Örülök, hogy van most már egy hallgatói műhely, ahol készülhetünk a versenyekre. Bognár Alex gépészmérnök hallgató Bognár Alex már kétszer volt az ország legjobb pilótája az elektromobil versenyen. Kecskeméti főiskolások a dobogó első és második fokán is. 12 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

13 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR JÁRMŰMÉRNÖKI ALAPSZAK A képzési idő: 7 félév. Duális típusú és nem duális típusú képzési formában is! Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: járműmérnök. ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja A képzés célja olyan járműmérnökök képzése, akik képesek a közlekedési, szállítási és logisztikai folyamatok sajátosságait figyelembe véve a közúti- (személy- és haszongépjárművek), illetve járműrendszerek és mobil gépek, valamint építő- és anyagmozgató gépek rendszerszemléletű üzemeltetésére és tervezésükkel, gyártásukkal, javításukkal kapcsolatos mérnöki alapfeladatok megoldására. E feladataikat a biztonság, a környezetvédelem és az energiagazdálkodás szempontjait A járműmérnöki szakot Neked ajánljuk ha érdekelnek a járművek és mobil gépek gyártásának és üzemeltetésének környezetvédelmi, minőségügyi, munkahelyi, egészségi és biztonságtechnikai alapjai, ha szeretnéd megismerni a tervezéshez szükséges alapszintű előírásokat és szabványokat, a kapcsolódó legfontosabb jogszabályokat, ha képes szeretnél lenni a járművek, járműrendszerek és mobil gépek, anyagmozgató gépek, géprendszerek biztonságos, környezetkímélő, energiahatékony üzemeltetésének megszervezésére, lebonyolítására, irányítására. figyelembe véve képesek ellátni. Megfelelő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. Választható szakirányok Gépjárművek szakirány Automatizált gyártórendszerek és robotok szakirány (tervezet) Járműmechatronikai szakirány (tervezet) 1,5 milliárd forintból épült az új járműipari intézet GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 13

14 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Fontosabb tantárgyak Természettudományos alapismeretek: analízis, fizika, kémia, mechanika, általános géptan, hőtan, mechanika, áramlástan. Gazdasági és humán ismeretek: munkavédelem, biztonságtechnika, közgazdaságtan, vállalkozás-gazdaságtan, menedzsment, jogi és államigazgatási ismeretek. Szakmai törzsanyag: anyagismeret, programozás, műszaki ábrázolás, jármű- és hajtáselemek, CAD-technikák, elektrotechnika, irányítástechnika, járművek és mobilgépek, Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? Járművek és mobil gépek tervezésével, gyártásával és javításával, továbbá ezek szervezésével kapcsolatos teendőket ellátó vállalatoknál. Járművek és mobilgépek üzembe helyezésével és üzemeltetésével kapcsolatos hatósági feladatok ellátásával, szervezésével foglalkozó intézményeknél. Műszaki tervezői, szervezői és irányítási feladatok ellátására, illetve hatósági és marketing tevékenység végzésére szakosodott cégeknél. minőségügy a járműt echnikában, járműszerkezeti anyagok és technológiák, járművek hő- és áramlástechnikai gépei, műanyagok a gépjárművekben, járműgyártás és javítás. Differenciált szakmai ismeretek: gépjárműtechnika, gyártás automatizálás, járműkarosszéria, gépjárműgyártás, fenntartás, járműhajtáslánc, járműmechatronika, gépjárművek szerelése és javítástechnikája, karosszériagyártás, finomfelületi és különleges technológiák, gyártórendszerek és eszközök, üzemi logisztika. Prof. Dr. Palkovics László szakfelelős A főiskola tisztában van azzal, hogy a Mercedes Kecskemétre települése új kihívásokat, ugyanakkor új lehetőségeket is jelent az intézménynek. Erőteljesen nyitunk a járműipar számára szükséges képzések felé, ezért indítottuk be a járműmérnök szakot. A saját erőforrásaink mellett számíthatunk a Mercedesre is. Erre már nemcsak ígéretünk van, aláírtuk a stratégiai együttműködési megállapodást, mely szerint a cég és a főiskola egymás stratégiai partnereinek tekintik egymást. Információ Oktatásfelelős: Dr. Ailer Piroska főiskolai tanár Tel.szám:+36 76/ ailer.piroska@gamf.kefo.hu A megállapodás aláírása 14 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

15 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI DUÁLIS TÍPUSÚ/GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉS A GAMF KAR EGYES SZAKJAIN MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR Tanulj elméletet a gyakorlatban! A Mercedes gyár Kecskemétre településével a város egy csapásra fontos járműipari központtá vált, ahol sok jól képzett szakemberre van szükség. Német tapasztalatok felhasználásával a Kecskeméti Főiskola GAMF Kara együttműködve a Knorr-Bremse Fékrendszerek Kft.-vel, a Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft.-vel és egyéb intézményi partnerekkel, a hazai viszonyokhoz illeszkedő duális típusú képzést dolgozott ki, melynek célja, hogy maximálisan megfeleljen az ipar elvárásainak. Az országosan is újszerű képzésben a hallgatók amellett, hogy gyakorlatot szereznek a szakmájukban, az elméleti tudásukat munka közben, élesben bővíthetik. A kialakított képzési rendszerben olyan versenyképes munkavállaló kerül ki az oktatásból, aki azonnal több hónapos vagy akár többéves továbbképzés és további anyagi ráfordítás nélkül is, képes belépni a munka világába. A járműmérnöki alapszakon 2012 szeptemberében megkezdték tanulmányaikat az első duális hallgatók, a főiskola azonban azon dolgozik, hogy újabb cégek bevonásával további szakokon is megteremtse a feltételeit a duális típusú képzésnek. Várhatóan már 2013 szeptemberében elindul a duális típusú/gyakorlatorientált képzés az anyagmérnöki és a műszaki menedzser alapszakokon is. A duális képzésben résztvevő hallgatók az első gyakorlati napon a Knorr-Bremsénél GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 15

16 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Miért érdemes a duális típusú képzést választanod? Élenjáró vállalatoknál, a legjobb szakemberektől tanulhatod meg a legfrissebb szakmai fortélyokat. Pénzügyi önállóság, azonnali munkalehetőség: a főiskolai tanulmányok megkezdését követően hallgatói munkaviszonyba kerülhetsz az iparvállalattal, munkabért kapsz, így csökkenthetők a szülők anyagi terhei. Változatos és intenzív tanterv A képzés 7 féléven keresztül (3,5 évig) tart. Félévente hét elméleti oktatást követően a munkahelyen szerezhetsz gyakorlati ismereteket. A legsikeresebbek közé tartozhatsz már tanulmányaid elején! A gyakorlatban is hasznosítható, biztos elméleti tudásra épülő szakismeretekre tehetsz szert! Magas színvonalú, eredményorientált képzés, nemzetközi tapasztalatokkal a háttérben, az országban először! Biztonságosan tervezhető életpálya! Kiváló lehetőségek a munkaerőpiacon! A nemzetközi tapasztalatok szerint a duális képzésben tanulók 85%-a munkaszerződéssel került ki az iskolapadból. Frank Klein, a kecskeméti Mercedes-Benz gyár vezetője is így kezdte pályafutását. Mit kell tenned, ha csatlakozni szeretnél hozzánk? Részt vehetsz a duális képzésben, amennyiben: a központi felvételi eljárásban felvételt nyersz a Kecskeméti Főiskola GAMF Karán azokra a szakokra, amelyeken duális típusú képzés folyik, és megfelelsz az iparvállalatnál történő kiválasztási eljáráson. Diósy Miklós, járműmérnök hallgató Én kifejezetten a duális típusú képzés kedvéért jelentkeztem a Kecskeméti Főiskola járműmérnöki alapszakára. Korábban az egyik egyetemre jártam, ahol jó eredményeim voltak ugyan, de nagyon elégedetlen voltam a képzéssel, mert az nagyon távol állt a gyakorlattól. Itt ez egészen másként van: a tanárok közvetlen kapcsolatban állnak az iparral és e szerint tanítanak, a gyakorlati rész pedig nagyon profin van megszervezve a vállalatoknál. Nagyon örülök, hogy volt merszem változtatni. Jól érzem itt magam, mert van célom az életben, aminek a megvalósításához itt mindent megkapok. A cégek kiválasztási eljárásáról aktuális információkat a oldalon a felvételi információk között találsz. 16 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

17 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR MÉRNÖKINFORMATIKUS ALAPSZAK A képzési idő: nappali és levelező tagozaton is 7 félév. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: mérnökinformatikus. ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja Végzett mérnök informatikusként a megszerzett természettudományi, műszaki, gazdaság- és humántudományi ismereteid birtokában, műszaki informatikai és számítástechnikai szakmai felkészültséged alapján, kellő gyakorlat után, alkalmassá válsz műszaki informatikai feladatok megoldására az alábbi területeken: a műszaki informatika módszereinek ismeretét igénylő műszaki alkotások, különösen információs infrastrukturális rendszerek és szolgáltatások tervezése, fejlesztése és létrehozása; a műszaki fejlesztés átlagos bonyolultságú feladatainak megoldása az információtechnika, a számítógépes automatizálás területén. A szakirány elvégzése során megismerheted a számítógépes hálózatok fizikai megvalósításához szükséges építőelemeket, szerelési technológiájukat, a gyakorlati kivitelezés problémaforrásait; a hálózat üzemeltetéséhez szükséges szoftver(ek) installálásának technikáját és a kívánt cél eléréséhez szükséges beállítási módokat, a hálózati működés biztonsági követelményeit és azok megvalósítását; a web és a belső hálózatok kommunikációs és szabályozási feladatainak megoldási módszereit; a multimédiás adatállományok digitalizálásának és továbbításának megoldási módszereit. Választható szakirányok Hálózati és web-technológiák szakirány GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 17

18 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Ipari informatika és mikrovezérlők szakirány A szakirányon szaktudást szerezhetsz a felügyelet nélkül működő ipari informatikai rendszerek tervezésének, kivitelezésének, irányításának, üzemeltetésének, e rendszerek alapelemeire vonatkozó alkalmazástechnikának, az ipari robotok és robotrendszerek fejlesztésének, tervezésének, üzemeltetésének, irányításának terén. Médiainformatika szakirány A hallgató megismeri a nyomtatott és digitális kiadványok tervezéséhez, előkészítéséhez és kivitelezéséhez szükséges technológiákat; a digitális kép- és hangfeldolgozás eszközeit, módszereit; a nyomdai és webes tipográfia elemeit; a webes tartalomkezelő rendszerek adminisztrálását és üzemeltetését; a webalkalmazások fejlesztését.net környezetben. Járműinformatika szakirány A szakirány célja, hogy a hallgató megismerje a járművekben és a közúti közlekedésben alkalmazott informatikai rendszereket, az ezekben alkalmazott technológiákat és algoritmusokat, a gépjárművekben alkalmazott beágyazott számítógépes rendszereket, ezeknek programozását és fejlesztési eszközeit. Mobil alkalmazások fejlesztése szakirány A szakirány célja, hogy a hallgatókat megismertesse az alapvető mobil technológiákkal, okostelefonok, táblagépek és egyéb mobil eszközök fejlesztési lehetőségeivel. Továbbá cél a mesterséges intelligencia, játékelmélet, grafika, játékfejlesztés és programozás területén való jártasság megszerzése, illetve a meglévő tudás specializálása, elmélyítése. 18 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

19 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Fontosabb tantárgyak Természettudományos alapismeretek: a számítástudomány matematikai alapjai, analízis, fizika, problémaosztályok, algoritmusok, villamosságtan, valószínűség-számítás és statisztika. Gazdasági és humán ismeretek: közgazdaságtan, vállalkozás-gazdaságtan, jogi és államigazgatási alapismeretek, menedzsment, humán ismeretek. Szakmai törzsanyag: digitális technika, programozás, számítógép-architektúrák, adatbázisok, az elektronika alapjai, operációs rendszerek, hálózatok, perifériák, multimédia eszközök, programozási paradigmák és technikák, az informatikai biztonság alapjai, intelligens rendszerek, irányítástechnika, vállalati információs rendszerek, web-programozás, szoftvertechnológia, vizuális programozás. Mobil alkalmazások fejlesztése szakirány: mesterséges intelligencia alapjai, Web alkalmazások fejlesztése ASP.NET-el, bevezetés a mobil távközlésbe, fejlesztés Windows alapú mobil eszközökre, Java alkalmazások, számítógépes grafika és animáció, intelligens algoritmusok, játékfejlesztés, haladó alkalmazás fejlesztés mobil eszközökre, fejlesztés Android alapú mobil eszközökre. Differenciált szakmai ismeretek: Hálózati és web-technológiák szakirány: web-programozás, vállalati információs rendszerek, optimalizálási eljárások, hálózati adminisztráció, hálózatok. Ipari informatika és mikrovezérlők szakirány: robottechnika, ipari információs rendszerek, ipari képfeldolgozás, mikrovezérlők, mikroelektronikai elemek. Járműinformatika szakirány: Gépjármű elektronika, Gépjármű irányítási rendszerek, Digitális jelfeldolgozás, Digitális rendszerfejlesztés VHDL nyelven, Mikrovezérlők, mikroelektronikai elemek, Járművekben alkalmazott beágyazott rendszerek, Közlekedés informatika. Médiainformatika szakirány: design és arculattervezés, Web alkalmazások fejlesztése ASP.NET-el, digitális jelátvitel alapjai, hang- és kép rendszerek, Java alkalmazások, kiadványszerkesztés, számítógépes grafika és animáció, Webes tartalomkezelő rendszerek, stúdiótechnika. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 19

20 KECSKEMÉTI FŐISKOLA A mérnökinformatikus alapszakot Neked ajánljuk, ha nemcsak az informatika elméleti szépségei érdekelnek, hanem szeretnél gyakorlatias, a versenyszférában rögtön alkalmazható ismereteket szerezni; ha érdeklődsz a számítógépek és számítógépes rendszerek felépítése, működése, a rendszer- és alkalmazói szoftverek fejlesztése, üzemeltetése, karbantartása iránt; ha érdekel a számítógépes hálózatok tervezése, felépítése és működtetése; ha az informatika olyan modern ipari alkalmazásai iránt érdeklődsz, mint például az ipari robotok programozása, ipari információs rendszerek fejlesztése és mesterséges intelligencia alkalmazása; ha érdekel a professzionális web-fejlesztés és a legmodernebb technológiák alkalmazása a webes kommunikációban egyéni és vállalati szinten. Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? A hálózati és web-technológiák szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek kis- és nagyvállalatoknál, multinacionális cégeknél, a közigazgatási és állami szférában, mint a számítógépes hálózatot megtervező és kivitelező mérnök informatikus; mint rendszergazdai tevékenységet végző informatikus; mint webfejlesztő informatikus; mint adatbázis-fejlesztő informatikus; mint vállalatirányítási informatikus; mint szoftverfejlesztő. Az ipari informatika és mikrovezérlők szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek közép- és nagyvállalatoknál, mint autonóm rendszerek hardver és információ technológiájához értő informatikus; mint az informatikai infrastruktúra fejlesztője; mint elosztott intelligenciájú rendszerek szakértője. A járműinformatika szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek járműgyártó és járműipari beszállító cégeknél, mint rendszerfejlesztő, beágyazott rendszerinformatikus; mikrovezérlős rendszerfejlesztőként; járműjavító, tuningoló cégeknél rendszermérnökként; közlekedésszervező és irányító hatóságoknál, mint rendszerfejlesztő. A média-informatika szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek honlapfejlesztő cégeknél, mint dizájnterveket készítő és kivitelező informatikus; honlapfejlesztő cégeknél, mint webalkalmazásfejlesztő informatikus; kis- és nagyvállalatoknál, mint tartalomkezelő rendszert üzemeltető informatikus; televízió- és rádiócsatornáknál, mint digitális hang- és képtechnikát üzemeltető informatikus; Reklámcégeknél, mint nyomdai előkészítést végző szakember. A mobil alkalmazások fejlesztése szakirányon végzettek elhelyezkedhetnek: mobilfejlesztést végző cégnél fejlesztőként; játékfejlesztő cégeknél, mint játékfejlesztő, programozó; ASP.NET programozóként vagy C# fejlesztőként; fejlesztőként bármilyen informatikai fejlesztést végző cégnél. 20 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

21 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Géczi Gábor mérnökinformatikus hallgató Korábban csak hallottam a GAMF Karról, de hallgatóként most már tapasztalom is, hogy nagyon jól felszerelt és mindig folyik valamilyen fejlesztés. Külön kiemelném az erős gyakorlati oktatást. Vannak más intézményekbe járó ismerőseim, akiktől azt hallom, hogy az elméleti oktatás ugyan nagyon magas színvonalú, de kevés lehetőségük van a gyakorlatban kipróbálni a tanultakat. Ez a GAMF Karon másképpen van. A tanárok is nagyon segítőkészek, mindenben részt vesznek. Van egy hallgatói laboratóriumunk, ahová szabadon bejárhatunk, fejleszthetjük kreativitásunkat, készülhetünk a versenyekre. Információ Oktatásfelelős: Gurka Dezsőné Csizmás Edit műszaki tanár Informatika Tanszék Tel. szám: / csizmas.edit@gamf.kefo.hu GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 21

22 KECSKEMÉTI FŐISKOLA GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR A képzési idő: nappali és levelező tagozaton is 7 félév. Várhatóan már 2013-tól duális típusú képzési formában is! (Kérjük, tájékozódj az aktuális információkról a oldalon.) Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: műszaki menedzser. MŰSZAKI MENEDZSER ALAPSZAK ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja A képzés célja olyan gazdálkodási mérnökök képzése, akik megfelelő műszaki, gazdálkodási és szervezéstudományi ismeretekkel rendelkezve képesek az integrált gazdasági (termelési és szolgáltatási) szervezeti rendszerek anyagi, humán, informatikai, pénzügyi folyamatainak menedzselésére. Választható szakirányok Mérnök logisztikus szakirány A szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik képesek a szervezetek logisztikai menedzsmentjének áttekintésére. A szakirányon megismerkedhetsz a vállalati, a raktározási és a szállítási logisztika alapvető kérdéseivel, a logisztikai ellátási lánc modelljével és az e-logisztika technikáival. Projektmenedzser szakirány A szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik képesek projekteket tervezni, szervezni és munkacsapatokat hatékonyan irányítani. A szakirányon áttekintheted a vállalkozási folyamatok projektszintű szervezésének kérdéseit, elsajátíthatod az innovációmenedzsment és a szervezetfejlesztés technikáit. 22 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

23 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Fontosabb tantárgyak Természettudományos alapismeretek: analízis, informatika, fizika, műszaki mechanika, kémia, valószínűség-számítás és statisztika. Gazdasági és humán ismeretek: jogi és államigazgatási alapismeretek, közgazdaságtan, menedzsment, humán ismeretek, vállalkozás-gazdaságtan. Szakmai törzsanyag: anyagismeret, gépészmérnöki alapismeretek, szervezési és vezetési ismeretek, számvitel, termelésmenedzsment, marketing, méréstechnika, minőségmenedzsment, pénzügytan, technológiai alapismeretek, ipari technológiák, integrált vállalatirányítási rendszerek, logisztika, számítógéppel integrált gyártás (CIM). Differenciált szakmai ismeretek: Mérnök logisztikus szakirány: vállalati logisztika, logisztikai menedzsment, szállítási logisztika, raktározástechnika, logisztikai marketing, projektfeladat, üzleti kommunikáció. Projektmenedzser szakirány: projektvezetés és -szervezés, szervezeti struktúrák és formák, humánerőforrás-gazdálkodás, innovációmenedzsment, vállalkozásszervezés, projektfeladat, üzleti kommunikáció. A műszaki menedzser alapszakot Neked ajánljuk, ha nem különböző képzésekben külön-külön, hanem egyszerre akarsz színvonalas és a gyakorlati életben is alkalmazható műszaki és gazdasági menedzsment ismereteket szerezni és ezzel piacképes, eladható, hasznosítható tudáshoz jutni; ha nyitottnak érzed magad a gazdaság-gazdálkodás kérdései iránt, fogékony vagy az új, a jobb, a hatékonyabb megoldásokra, vannak ötleteid, és úgy érzed, hogy ezeket képes vagy megvalósítani; ha szeretnéd a modern ipari csúcstechnológiák alapjait megismerni és ezzel szilárd műszaki ismeretekre is szert tenni; ha tehetséget érzel a piaci folyamatok és ügyletek lényegének megértéséhez, és szeretnél olyan képességeket, készségeket és kompetenciákat kialakítani, amelyekkel sikeres gazdasági mérnök lehetsz; ha olyan diplomát szeretnél, amellyel Magyarországon, az Európai Unión belül és a világban is képes leszel helytállni. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 23

24 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? Ipari termelő- és szolgáltató vállalatoknál; logisztikai (raktározással, szállítmányozással, anyaggazdálkodással, anyagkezeléssel foglalkozó) cégeknél; állami szférában, közigazgatásban, közintézményeknél, önkormányzatoknál; pályázatírással, technológiai transzferrel foglalkozó cégeknél; mérnöki tervező- és szolgáltató irodáknál; kereskedelmi vállalkozásoknál; pénzintézeteknél (bankoknál, biztosítótársaságoknál, piaci befektetésekkel foglalkozó cégeknél); médiát működtető cégeknél. 24 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

25 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Makány Gábor, műszaki menedzser, tanszéki mérnök A műszaki menedzser alapképzési szakot mérnök logisztikus szakirányon fejeztem be. Diplomámmal a kezemben rövid időn belül állást kaptam. A magas színvonalú gyakorlati- és elméleti képzés során olyan műszaki és gazdasági ismeretekre tettem szert, melyet hasznosítva helyt tudok állni munkahelyemen. Ezen felül a szak előnyeit kihasználva tanulmányaimat tovább folytathatom logisztikai szakterületen az MSc mesterképzés keretein belül. Az alapszakon választható projektmenedzser és mérnök logisztikus szakirányokat ismerve kijelenthetem, hogy a GAMF Kar műszaki menedzser képzése lépést tud tartani a vállalatok folyamatosan változó igényeivel. Információ Oktatásfelelős: Dr. Kovács Beatrix főiskolai docens, oktatási dékánhelyettes Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Tanszék Tel. szám: / vagy / kovacs.beatrix@gamf.kefo.hu GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 25

26 KECSKEMÉTI FŐISKOLA GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI SZAKOKTATÓ ALAPSZAK MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR A képzési idő: nappali és levelező tagozaton is 7 félév. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: műszaki szakoktató. ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja A szakon végzetteket felkészíti az iskolai és az iskolarendszeren kívül folyó szakképzésben a gyakorlati ismeretek oktatására, a gyakorlatok szervezésére, vezetésére, a laboratóriumi foglalkozások lebonyolítására, vezetésére, a vállalati képzőhelyeken folytatott üzemi gyakorlatok lebonyolítására és vezetésére, a felnőttképzés és átképzés gyakorlati képzési feladatainak szervezésére és vezetésére. Ha ezen a szakon tanulsz nemcsak megalapozott műszaki, mérnöki tudást, hanem ehhez kapcsolódóan pszichológiai, pedagógiai ismereteket is szerezhetsz. 26 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

27 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Választható szakirányok Gépészeti szakirány A szakirány hallgatói ismereteket szereznek a gyártási folyamatok szervezésének alapjairól, valamint a különböző technológiákról és technikákról a gyártóeszköz-, a humánerőforrás-gazdálkodás, a pénzügyi-számviteli, valamint controlling üzemviteli mechanizmusok területéről. Megismerik az anyagok tulajdonságait, előállítását és megmunkálását, a termelési folyamat szervezését, a különböző kézi és gépi termelési munkamódszereket. Ismereteket szereznek a kis- és nagyüzemi gyártási folyamatokról, a technológiai funkciókról és ezek vállalati gyakorlatba történő bevezetéséről. A szakirányon szerzett ismeretek alapján a hallgatók képessé válnak gépipari műhelyfoglalkozások vezetésére, a gyakorlatigényes tantárgyak oktatására. Informatikai szakirány A szakirányt választók ismereteket kapnak az információtechnológia alapvető tartalmi és módszertani kérdéseiből. Megismerik a számítási folyamatok elméleti és gyakorlati alapjait, a különböző programfejlesztési módszereket. Elsajátítják a korszerű hardver és szoftver elemeit. Megismerik az információtechnológia-fejlesztés irányait, módszereit és gyakorlatát. Ismereteket szereznek a számítógéppel segített kommunikáció fejlesztésének technikáiról, az ilyen technológiák előkészítésének és irányításának módszereiről. Képessé válnak a hardver- és szoftveroktatás alapvető feladatainak ellátására és szervezésére. Fontosabb tantárgyak A műszaki szakoktató szak alaptantárgyai a pedagógiai tárgyak kivételével megegyeznek a szakirányuknak megfelelő gépészmérnöki, illetve mérnökinformatikus alapszak tárgyaival. Pedagógiai tárgyak: pszichológia és személyiségfejlesztés, didaktika, oktatásszervezés, neveléstan és neveléstörténet, szakmódszertan, felnőttek szakképzése, szociálpedagógia, pedagógiai gyakorlat. Gazdasági és humán ismeretek: közgazdaságtan, környezetgazdaságtan, kommunikáció, menedzsment, vállalkozási ismeretek, jogi és államigazgatási ismeretek, szociológia. Differenciált szakmai ismeretek: Gépészeti szakirány: gépgyártás-technológia, előgyártási technológiák, CNC technológia, mechanikai technológiák, a műanyag-feldolgozás technológiája. Informatikai szakirány: adatbázisok, problémaosztályok, algoritmusok, programozás, intelligens rendszerek, programozási paradigmák és technikák, hálózatok, web-programozás. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 27

28 KECSKEMÉTI FŐISKOLA A műszaki szakoktató alapszakot Neked ajánljuk, ha fontosnak tartod, hogy jövődet a műszaki és humán képzés határterületén álló ismeretekkel alapozd meg; ha a műszaki ismeretek mellett pszichológiai, pedagógiai, vezetési ismereteket is szívesen tanulnál; ha nemcsak az elméleti, hanem a gyakorlati képzés iránt is érdeklődsz, ha gyakorlatorientált szaktudást szeretnél; ha fejleszteni szeretnéd együttműködő, konfliktuskezelő, kapcsolatteremtő, kommunikációs képességeidet; ha tanulmányaid befejezése után szívesen tanítanál az állami szakoktatásban, a vállalati szak- és továbbképzésben. Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? Állami és magániskolai szakképzésben szakoktatóként. Felnőttképzésben (tanfolyamok, tovább képzések): vállalati tovább- és átképzőhelyeken, OKJ-s szakképző magánvállalkozásoknál. A műszaki diplomának megfelelően különböző vállalatoknál, cégeknél. 28 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

29 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Gépészmérnök szakra jelentkeztem és utána vettem fel párhuzamos képzésben a műszaki szakoktató alapszakot. Most már vannak olyanok is a főiskolán, akik ezen a szakon kezdték. Szerintem jó, ha az ember több lábon áll, én szeretek emberekkel foglalkozni, ezért végzem el ezt a szakot is, hiszen így oktathatok, gyakorlatokat tarthatok. Sok az átfedés a gépészmérnök és a műszaki szakoktató szak között, így igazából egy kicsivel több tanulással lesz két diplomám. Ha valaki a műszaki szakoktató szakon kezd, utána könnyebben el tudja végezni a gépészmérnök szakot is. Rozner Gábor műszaki szakoktató és gépészmérnök hallgató, demonstrátor Információ Szakfelelős: Dr. Török Erika főiskolai docens Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Tanszék Tel. szám: / torok.erika@gamf.kefo.hu GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 29

30 KECSKEMÉTI FŐISKOLA GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR ANYAGMÉRNÖKI ALAPSZAK A képzési idő: nappali és levelező tagozaton is 7 félév. Várhatóan már 2013-tól duális típusú képzési formában is! (Kérjük, tájékozódj az aktuális információkról a oldalon.) Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: anyagmérnök. ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja A különböző anyagok, fémek, kerámiák és műanyagok előállítása, feldolgozása, minőségük ellenőrzése, és különösen alkalmazása speciális ismereteket követel meg. Az anyagmérnöki alapszakon megismerheted előállításuk módszereit, szerkezetük és tulajdonságaik vizsgálati módszereit, valamint feldolgozásuk technológiáit. A szakon végzett mérnökök ezen túlmenően képesek lesznek a folyamatok irányítására, szervezésére, továbbá a minőség biztosítására is. Az anyagmérnöki szakot sikeresen elvégzett hallgatók a Miskolci Egyetemen folytathatják tanulmányaikat a kétéves anyagmérnöki mesterképzésben. Polimer- és gumitechnológiai szakirány Megismerheted a polimerek előállítási módszereit, a feldolgozási technológiákat, az alkalmazási területeket, a gumiipari alap- és segédanyagokat, valamint a gumigyártási technológiákat. Tananyag a polimerek feldolgozásánál alkalmazott szerszámok tervezése, a korszerű anyagtechnológiák, az ipari és laboratóriumi feldolgozógépek működése és kezelése. Választható szakirányok Fémtechnológiai szakirány Megismerheted a fémes anyagok feldolgozása és felhasználása során alkalmazott technológiai eljárásokat. Ismereteket szerezhetsz a hőkezelési és hegesztési módszerekről, a képlékenyalakítási és forgácsolási eljárásokról, valamint a minőségügyi módszerekről. 30 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

31 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Fontosabb tantárgyak Természettudományos alapismeretek: matematika, fizika, hőtan, kémia. Gazdasági és humán ismeretek: közgazdaságtan, menedzsment, vállalkozás-gazdaságtan, jogi és államigazgatási ismeretek, minőségügy, munkavédelem, biztonságtechnika, környezetvédelem. Szakmai törzsanyag: kerámiák és polimerek kémiája, anyagismeret, anyagvizsgálat, anyagkárosodás, műszaki ábrázolás, informatika, elektrotechnika, mechanika, gépelemek, irányítástechnika, energiagazdálkodás, fémtechnológia, polimertechnológia, kompozitok és kerámiák technológiája. Differenciált szakmai ismeretek: Fémtechnológiai szakirány: a hőkezelés technológiája és berendezései, a hegesztés technológiája és gépei, képlékenyalakítás, gépgyártás-technológia, minőségügy. Polimer- és gumitechnológiai szakirány: gumiipari anyagok és vizsgálatok, feldolgozó szerszámok tervezése, gyártása, a polimerek fizikája, gumiipari technológia, különleges anyagok és feldolgozás-technológiák. Hol helyezkedhetsz el a szakon szerzett diplomával? Anyaggyártással, anyagtechnológiával foglalkozó kis-, közepes és nagyvállalatoknál. Műszaki fejlesztéssel és kutatással foglalkozó vállalatoknál. Műszaki szaktanácsadással foglalkozó szervezeteknél. Az anyagmérnöki alapszakot Neked ajánljuk, ha igazán sikeres szeretnél lenni a műszaki életben; ha felsőfokú tanulmányaid után több speciális munkalehetőség közül szeretnél választani; ha biztonsággal szeretnél eligazodni a műszakiés anyagtudomány elméletében és gyakorlatában; ha szeretnél olyan gyakorlatközpontú, közvetlen ipari kapcsolatokkal rendelkező képzésben részt venni, amely jól alkalmazható ismereteket nyújt a végzettek számára. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 31

32 KECSKEMÉTI FŐISKOLA Ördög István Zoltán anyagmérnök hallgató Már a középiskolában hamar eldöntöttem, hogy a Kecskeméti Főiskola GAMF Karára jelentkezem. A a célom az volt, hogy bekerüljek az anyagmérnök szakra. Engem a legjobban az anyagismeret, és azon belül a fémek érdekelnek. Azt mondhatom, hogy a főiskola azt nyújtja nekem, amit vártam, teljes mértékben elégedett vagyok a szakkal. Biztos tudást lehet szerezni, mert az elméletben megtanultakkal foglalkozunk a gyakorlatokon is. Nem egyszerű szak, de tanulható, és különösen úgy, hogy jó a közösség és sokat segítünk egymásnak. Örülök, hogy ide járhatok. Információ Oktatásfelelős: Ádámné Major Andrea főiskolai adjunktus Anyagtechnológia Tanszék Tel. szám: / major.andrea@gamf.kefo.hu 32 GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR

33 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 Gyere a GAMF Karra! A kecskeméti műszaki képzés jelentősége a Mercedes Kecskemétre településével felértékelődött. A főiskola és a cég között megkötött stratégiai együttműködési megállapodás hosszú távra megalapozta a kar jövőjét, amelyből a hallgatók is profitálhatnak. A statisztikák még mindig azt mutatják, hogy a legkeresettebbek a műszaki végzettségű szakemberek. Nem a legkönnyebb elvégezni egy műszaki szakot, de a lehetőségek majd igazolják, hogy megéri. A GAMF karnak jó híre van a munkáltatók körében. A kérdőíves felmérések szerint szívesen látják az itt végzett műszaki szakembereket. A kar több műszaki képzést is folytató egyetemet is megelőz a foglalkoztatók rangsorában. GÉPIPARI ÉS AUTOMATIZÁLÁSI MŰSZAKI FŐISKOLAI KAR 33

34 KECSKEMÉTI FŐISKOLA A KERTÉSZETI FŐISKOLAI KARON MEGHIRDETETT ALAPSZAKOK képzési szint munkarend fin. forma Választható szak Önköltség (félév) A N Á gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki A N K gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki Ft A N Á kertészmérnöki (1) (3) A N K kertészmérnöki (1) (3) Ft A N Á környezetgazdálkodási agrármérnöki A N K környezetgazdálkodási agrármérnöki Ft A N A gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki (2) A N K gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki (2) Ft A L Á kertészmérnöki (2) A L K kertészmérnöki (2) Ft A L Á környezetgazdálkodási agrármérnöki (2) A L K környezetgazdálkodási agrármérnöki (2) Ft KÉPZÉSI IDŐ: 6+1 félév (1) Választható specializációk: dísznövény- és zöldségtermesztési, gyümölcs- és szőlőtermesztési (2) A levelező munkarendű képzésben a hallgatók tanóráira tömbösítve, legfeljebb kettő hetenként munkanapokon vagy a heti pihenőnapon kerül sor. (3) Az egyes specializációk csak megfelelő számú jelentkező esetén indulnak. A KERTÉSZETI FŐISKOLAI KARON MEGHIRDETETT MESTERSZAK képzési szint munkarend fin. forma Választható szak Önköltség (félév) M L Á kertészmérnöki M L K kertészmérnöki Ft KÉPZÉSI IDŐ: 4 félév A levelező munkarendű képzésben a hallgatók tanóráira tömbösítve, legfeljebb kettő hetenként munkanapokon vagy a heti pihenőnapon kerül sor. A táblázatok betűjelzéseinek magyarázata: A alapképzés; N nappali; L levelező; Á állami ösztöndíjas; K önköltséges; M mesterképzés; A Kertészeti Főiskolai Karon tervezett felsőoktatási szakképzések Figyelem! A felsőoktatási szakképzés rendszere jelenleg átalakítás alatt van. Kiadványunk szerkesztésekor az ezzel kapcsolatos jogszabályok még nem jelentek meg. Kérjük, tájékozódj a felsőoktatási szakképzésről később honlapunkon ( illetve a Felsőoktatási felvételi tájékoztatóból. A Kertészeti Főiskolai Karon a következő felsőoktatási szakképzési szakok meghirdetését tervezzük: Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök-asszisztens Kertészmérnök-asszisztens Környezetgazdálkodási agrármérnök-asszisztens 34 KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR

35 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2013/14 FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK Mesterképzésben: felvételi elbeszélgetés megadott témakörök alapján Témakörök: A felvételi elbeszélgetés időpontja: július 1. Alapképzésben: két tárgy a következők közül: biológia, fizika, földrajz, természettudomány, informatika, kémia, matematika, idegen nyelv (angol vagy német), szakmai előkészítő tárgy. Szakmai előkészítő tárgyak: építészeti és építési alapismeretek, gépészeti alapismeretek, informatikai alapismeretek, kereskedelmi és marketing alapismeretek, környezetvédelmi-vízgazdálkodási alapismeretek, közgazdasági alapismeretek, közlekedési alapismeretek(közlekedés-üzemvitel), közlekedési alapismeretek (közlekedéstechnika), mezőgazdasági ismeretek. KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR 35

36 KECSKEMÉTI FŐISKOLA KERTÉSZETI GAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖKI ALAPSZAK FŐISKOLAI KAR A képzési idő: nappali és levelező tagozaton is 6+1 félév. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök. ALAPKÉPZÉS A szak képzési célja Olyan speciális tudással rendelkező szakemberek képzése, akik mezőgazdasági ismereteik mellett jól ismerik a nemzeti és regionális gazdaságpolitikai és vidékfejlesztési terveket, s aktívan részt vesznek azok kialakításában és végrehajtásában. A gazdasági és vidékfejlesztési szak elvégezése után gazdasági, menedzsment és vidékfejlesztési gyakorlati ismeretekkel is rendelkezel majd. A nemrégiben indult szak óriási népszerűségnek örvend. A végzős hallgatók nagy része már konkrét állásajánlattal rendelkezik, ezért sokan levelező vagy egyéni tanrendre váltják nappalis tanulmányaikat. Számos olyan egyetemmel állunk kapcsolatban, ahol a gazdasági és vidékfejlesztési szakon végzett hallgatóinkat szívesen fogadják az MSc képzésben, illetve a KF Kertészeti Főiskolai Karon is folyamatban van a Vidékfejlesztési MSc szak indítási kéreleme. Fontosabb tantárgyak Alapozó tárgyak: gazdaságmatematika, informatika, térinformatika, közgazdaságtan, statisztika, közigazgatási ismeretek, gazdasági jog, agrártermelés természettudományos alapjai, mezőgazdasági gyakorlati fogások. Vállalkozási ismeretek: pénzügyi és számviteli ismeretek, emberi erőforrás gazdálkodás, marketing, üzleti tervezés, szervezés és logisztika, vezetési, szervezési ismeretek, minőségmenedzsment. Regionális és vidékfejlesztési ismeretek: szaktanácsadás, regionális gazdaságtan, szakigazgatás, falusi turizmus, vendéglátás vidékfejlesztés, vidékfejlesztési programtervezés, vidékfejlesztés módszertana, vidékfejlesztés stratégiai kérdései. Információ Szakfelelős: Prof. Dr. Ferencz Árpád főiskolai tanár Tel. szám: / ferencz.arpad@kfk.kefo.hu 36 KERTÉSZETI FŐISKOLAI KAR