TÖRTÉNELEMVERSENY, FELNŐTTOKTATÁS REFORMKOR március 10. Szóbeli feladatok

Átírás

1 1 TÖRTÉNELEMVERSENY, FELNŐTTOKTATÁS REFORMKOR március 10. Szóbeli feladatok 1. Villámkérdések IGAZ/NEM IGAZ (5 perc) 5 pont 1. Deák szerint a börtönviszonyok javítása sürgősebb, mint a büntetőjogi szabályozás. IGAZ 2. Széchenyi István az 1847/48 as országgyűlésen Sopron megye követeként vett részt. NEM IGAZ, mert Moson megyéé volt. 3. A fontolva haladók nem fogadták el, hogy megszűnjön a vámhatár a Habsburg Birodalom tartományai és Mo. között. NEM IGAZ ben a népiskolákat négyosztályossá tették. NEM IGAZ, ötosztályossá ban végül is az alsó és a felső tábla is elfogadta az önkéntes örökváltság törvényjavaslatát. IGAZ, de a király elutasította 1834 ben. 2.A /2. B/A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! (a teremben készül fel az 1. csapat, a 2. a termen kívül) ( Feladatgyűjtemény az új történelem írásbelihez 136. f. :Az évi nyelvtörvény, 144.f.:A szlovák nemzeti ébredés (forráskritikával!),, 146. f., képek a Nemzet születik c. könyvből) 1., majd a 2. csapat 10 pont Felkészülési idő: 5 perc (5+3+3) perc (11 perc) Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Pontozandó: Az összbenyomás, a tartalom, a segédanyagok felhasználása, az idő kihasználása. 3.A /Széchenyi és Kossuth vitája 6 percben 15 pont 3. és 4. csapat együtt= legalább kétszer megszólalhat mindkét fél, 3 3 percben Felkészülési idő: 10perc (a termen kívül) (11 perc az 1. és 2. csapat előadása alatt perc) ( 7 perc) Pontozandó: A vita jelleg, reflektálás a másik fél elhangzó ill. máshonnan ismert érveire, a tartalom, a folyamatosság, szónoki előadói stílus. 3.B/Széchenyi és Kossuth vitája 6 percben 15 pont 1. és 2. csapat együtt Felkészülési idő: 10 perc ( a termen kívül) (a 3 4. csapat vitája idején+ 5perc+ 6 perc) (11 perc)

2 2 Pontozandó: A vita jelleg, reflektálás a másik fél elhangzó ill. máshonnan ismert érveire, a tartalom, a folyamatosság, szónoki előadói stílus. 2.C/2.D A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! 3. majd a 4. csapat 10 pont Felkészülési idő: 5 perc (a termen kívül) (a 3 4. csapat vitája idején) (3 perc) Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Pontozandó: Az összbenyomás, a tartalom, a segédanyagok felhasználása, az idő kihasználása. 4. Három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: (3 perc) 7 pont 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 1. Pozsony 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 2. Széphalom 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 3. Balatonfüred 4. A Helytartótanács székhelye 4. Buda 5. Kossuth Lajos szülőfaluja 5. Monok 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 6. Nagyenyed 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másik végállomása 7. Vác 5. Zenehallgatás (4 perc) Kinek, melyik művéből hangzanak fel a részletek? 1. Erkel Ferenc: Hunyadi László 2. Liszt Ferenc: Magyar rapszódia 3. Hector Berlioz: Rákóczi induló 3 pont 6. Villámkérdések: 1 2 szóval válaszoljanak! (4 perc) 5 pont 1. A Taglalat szerzője DESSEWFFY JÓZSEF 2. Főispáni helytartó latin szóval: ADMINISZTRÁTOR 3. A királyi tábla felett álló bírói fórum: HÉTSZEMÉLYES TÁBLA 4. delizsánsz: POSTAKOCSI 5. Magyarország nádora 1847 ig JÓZSEF FŐHERCEG

3 3 Tervezett játékidő: 51 perc Segédanyagok 1. f.: Írólapok Igaz/Hamis felirattal 2. f.: képek és források 6 példányban Források: 136, 144., 146. f./ Kaposi Szabó Száray: Feladatgyűjtemény az új történelem írásbeli érettségihez 136. f. Az évi nyelvtörvény (1844. évi II. törvénycikk) 2. A törvénycikkek valamint már a jelen országgyűlésen is egyedül magyar nyelven alkottattak és erősíttettek meg. Úgy ezentúl is mind alkottatni, mind királyi kegyelmes jóváhagyással megerősíttetni egyedül magyar nyelven fognak. 3. Országgyűlési nyelv ezentúl kirekesztőleg a magyar leszen, egyedül a kapcsolt Részek követeinek engedtetvén meg: hogy azon esetben, ha a magyar nyelvben jártasok nem lennének, szavazataikat latin nyelven is kijelenthessék. 9. Ő Felsége méltóztatott kegyelmes rendeléseket tenni már az iránt is, hogy az ország határain belöli iskolákban közoktatási nyelv a magyar legyen f. A szlovák nemzeti ébredés Vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a juhászbojtárok, tutajosok, drótosok és favágók e mostani népének talán magasztosabb szerepe is volt szeretett magyar hazánk történetében, és vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a szlovák nép rendeltetése emberemlékezet óta más lett volna, mint örök szolgálat és rabszolgaság. Látjátok, drága földijeim, mi annyira hozzászoktunk lelkünk örök igájához, hogy már nem is törődünk vele (Viliem Pauliny Tóth) 146. f. A román nemzeti ébredés Szomorú a helyzet, melybe bércz bástyákkal körített megyénk oláh népe sínlődik mindenütt. Csak sűrű homály, babonaság, nagy testi és lelki szegénység, szűkkeblűség.,a nép álomban szendereg ( Váncsfalvi Jura György magyar nyelvű levele Georghe Barithoz, 1843.) Képek: 1. Wesselényi Miklós: Szózat a magyar és szláv nemzetiség ügyében 2. Pozsony megyei tótok 3. Horvát paraszt 4. Vásárra ballagó erdélyi oláhok 5. Magyarország népei a XIX. században feladat.: Írólapok 2db Kossuth kép, 2 db Széchenyi kép

4 4 4. Három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: 7 pont (Magyarország népei a XIX. században c. térkép) 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 4. A Helytartótanács székhelye 5. Kossuth Lajos szülőfaluja. 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másikvégállomás 5. Írólapok, magnó, CD 6. Írólapok Stopperóra. Pontozólap Feladatok Elérhető pontszám I. II. III. IV. 1. Villámkérdések 5 2. Nemzetiségi 10 kérdés 3.Széchenyi és 15 Kossuth 4. Térkép 7 5. Zenehallgatás 3 6. Villámkérdések 5 Összesítés 45 Helyezés

5 5 2. feladat: A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! 1. csapat 10 pont Felkészülési idő: 5 perc Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Az évi nyelvtörvény (1844. évi II. törvénycikk) 2. A törvénycikkek valamint már a jelen országgyűlésen is egyedül magyar nyelven alkottattak és erősíttettek meg. Úgy ezentúl is mind alkottatni, mind királyi kegyelmes jóváhagyással megerősíttetni egyedül magyar nyelven fognak. 3. Országgyűlési nyelv ezentúl kirekesztőleg a magyar leszen, egyedül a kapcsolt Részek követeinek engedtetvén meg: hogy azon esetben, ha a magyar nyelvben jártasok nem lennének, szavazataikat latin nyelven is kijelenthessék. 9. Ő Felsége méltóztatott kegyelmes rendeléseket tenni már az iránt is, hogy az ország határain belöli iskolákban közoktatási nyelv a magyar legyen. A szlovák nemzeti ébredés Vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a juhászbojtárok, tutajosok, drótosok és favágók e mostani népének talán magasztosabb szerepe is volt szeretett magyar hazánk történetében, és vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a szlovák nép rendeltetése emberemlékezet óta más lett volna, mint örök szolgálat és rabszolgaság. Látjátok, drága földijeim, mi annyira hozzászoktunk lelkünk örök igájához, hogy már nem is törődünk vele (Viliem Pauliny Tóth) A román nemzeti ébredés Szomorú a helyzet, melybe bércz bástyákkal körített megyénk oláh népe sínlődik mindenütt. Csak sűrű homály, babonaság, nagy testi és lelki szegénység, szűkkeblűség.,a nép álomban szendereg ( Váncsfalvi Jura György magyar nyelvű levele Georghe Barithoz, 1843.)

6 6 2. feladat: A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! 10 pont 2. csapat Felkészülési idő: 5 perc + Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Az évi nyelvtörvény (1844. évi II. törvénycikk) 2. A törvénycikkek valamint már a jelen országgyűlésen is egyedül magyar nyelven alkottattak és erősíttettek meg. Úgy ezentúl is mind alkottatni, mind királyi kegyelmes jóváhagyással megerősíttetni egyedül magyar nyelven fognak. 3. Országgyűlési nyelv ezentúl kirekesztőleg a magyar leszen, egyedül a kapcsolt Részek követeinek engedtetvén meg: hogy azon esetben, ha a magyar nyelvben jártasok nem lennének, szavazataikat latin nyelven is kijelenthessék. 9. Ő Felsége méltóztatott kegyelmes rendeléseket tenni már az iránt is, hogy az ország határain belöli iskolákban közoktatási nyelv a magyar legyen. A szlovák nemzeti ébredés Vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a juhászbojtárok, tutajosok, drótosok és favágók e mostani népének talán magasztosabb szerepe is volt szeretett magyar hazánk történetében, és vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a szlovák nép rendeltetése emberemlékezet óta más lett volna, mint örök szolgálat és rabszolgaság. Látjátok, drága földijeim, mi annyira hozzászoktunk lelkünk örök igájához, hogy már nem is törődünk vele (Viliem Pauliny Tóth) A román nemzeti ébredés Szomorú a helyzet, melybe bércz bástyákkal körített megyénk oláh népe sínlődik mindenütt. Csak sűrű homály, babonaság, nagy testi és lelki szegénység, szűkkeblűség.,a nép álomban szendereg ( Váncsfalvi Jura György magyar nyelvű levele Georghe Barithoz, 1843.)

7 7 2. feladat: A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! 3.csapat Felkészülési idő: 5 perc 10 pont Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Az évi nyelvtörvény (1844. évi II. törvénycikk) 2. A törvénycikkek valamint már a jelen országgyűlésen is egyedül magyar nyelven alkottattak és erősíttettek meg. Úgy ezentúl is mind alkottatni, mind királyi kegyelmes jóváhagyással megerősíttetni egyedül magyar nyelven fognak. 3. Országgyűlési nyelv ezentúl kirekesztőleg a magyar leszen, egyedül a kapcsolt Részek követeinek engedtetvén meg: hogy azon esetben, ha a magyar nyelvben jártasok nem lennének, szavazataikat latin nyelven is kijelenthessék. 9. Ő Felsége méltóztatott kegyelmes rendeléseket tenni már az iránt is, hogy az ország határain belöli iskolákban közoktatási nyelv a magyar legyen. A szlovák nemzeti ébredés Vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a juhászbojtárok, tutajosok, drótosok és favágók e mostani népének talán magasztosabb szerepe is volt szeretett magyar hazánk történetében, és vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a szlovák nép rendeltetése emberemlékezet óta más lett volna, mint örök szolgálat és rabszolgaság. Látjátok, drága földijeim, mi annyira hozzászoktunk lelkünk örök igájához, hogy már nem is törődünk vele (Viliem Pauliny Tóth) A román nemzeti ébredés Szomorú a helyzet, melybe bércz bástyákkal körített megyénk oláh népe sínlődik mindenütt. Csak sűrű homály, babonaság, nagy testi és lelki szegénység, szűkkeblűség.,a nép álomban szendereg ( Váncsfalvi Jura György magyar nyelvű levele Georghe Barithoz, 1843.)

8 8 2.feladat: A képek ill. a források felhasználásával beszéljenek a témáról 3 percben! 4.csapat 10 pont Felkészülési idő: 5 perc Téma: A nemzetiségi kérdés a reformkorban Az évi nyelvtörvény (1844. évi II. törvénycikk) 2. A törvénycikkek valamint már a jelen országgyűlésen is egyedül magyar nyelven alkottattak és erősíttettek meg. Úgy ezentúl is mind alkottatni, mind királyi kegyelmes jóváhagyással megerősíttetni egyedül magyar nyelven fognak. 3. Országgyűlési nyelv ezentúl kirekesztőleg a magyar leszen, egyedül a kapcsolt Részek követeinek engedtetvén meg: hogy azon esetben, ha a magyar nyelvben jártasok nem lennének, szavazataikat latin nyelven is kijelenthessék. 9. Ő Felsége méltóztatott kegyelmes rendeléseket tenni már az iránt is, hogy az ország határain belöli iskolákban közoktatási nyelv a magyar legyen. A szlovák nemzeti ébredés Vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a juhászbojtárok, tutajosok, drótosok és favágók e mostani népének talán magasztosabb szerepe is volt szeretett magyar hazánk történetében, és vannak szlovákok, akik már azt sem hiszik, hogy a szlovák nép rendeltetése emberemlékezet óta más lett volna, mint örök szolgálat és rabszolgaság. Látjátok, drága földijeim, mi annyira hozzászoktunk lelkünk örök igájához, hogy már nem is törődünk vele (Viliem Pauliny Tóth) A román nemzeti ébredés Szomorú a helyzet, melybe bércz bástyákkal körített megyénk oláh népe sínlődik mindenütt. Csak sűrű homály, babonaság, nagy testi és lelki szegénység, szűkkeblűség.,a nép álomban szendereg ( Váncsfalvi Jura György magyar nyelvű levele Georghe Barithoz, 1843.)

9 9 3. csapat a 4. csapattal 3. feladat A 3. és 4. csapat együttműködése fontos! Felkészülési idő: 10 perc 15 pont/csapat Vita: 6 perc, legalább kétszeri megszólalás csapatonként 3 3 percben! 4. csapat a 3. csapattal 3. feladat A 4. és 3. csapat együttműködése fontos! Felkészülési idő: 10 perc 15 pont/csapat Vita: 6 perc, legalább kétszeri megszólalás csapatonként 3 3 percben! 1. csapat a 2. csapattal 3. feladat Az 1. és 2. csapat együttműködése fontos! Felkészülési idő: 10 perc 15 pont/csapat Vita: 6 perc, legalább kétszeri megszólalás 3 3 percben! 2. csapat az 1. csapattal 2. feladat A 2. és 1. csapat együttműködése Felkészülési idő: 10 perc 15 pont/csapat Vita: 6 perc, legalább kétszeri megszólalás 3 3 percben!

10 10 1. csapat/4. feladat:három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: 7 pont (Magyarország népei a XIX. században c. térkép) 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 4. A Helytartótanács székhelye 5. Kossuth Lajos szülőfaluja. 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másik végállomása 2. csapat/4. feladat : Három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: 7 pont (Magyarország népei a XIX. században c. térkép) 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 4. A Helytartótanács székhelye 5. Kossuth Lajos szülőfaluja. 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másik végállomása. 3. csapat/4. feladat: Három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: 7 pont (Magyarország népei a XIX. században c. térkép) 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 4. A Helytartótanács székhelye 5. Kossuth Lajos szülőfaluja. 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másik végállomása. 4. csapat/4. feladat: Három perc leforgása alatt keressék meg és írják be a térképre a megfelelő településekhez a meghatározás sorszámát: (Magyarország népei a XIX. században c. térkép) 7 pont 1. A reformkori országgyűlések helyszíne 2. Kazinczy lakóhelye, ahonnan a nyelvújítási harcot irányította. 3. Itt nyílt meg Hazafiság a nemzetiségnek feliratú kőszínházunk 4. A Helytartótanács székhelye 5. Kossuth Lajos szülőfaluja. 6. Kőrösi Csoma Sándor e református kollégium diákja volt. 7. Az 1846 ban átadott, Pestről induló vasútvonal másik végállomása.

11 11 Pontozólap Feladatok Elérhető pontszám I. II. III. IV. 1. Villámkérdések 5 2. Nemzetiségi 10 kérdés 3 perc 3.Széchenyi és 15 Kossuth 3 3 perc 4. Térkép 3 perc 7 5. Zenehallgatás 3 6. Villámkérdések 5 Összesítés 45 Helyezés

12 12 Pontozólap Feladatok Elérhető pontszám I. II. III. IV. 1. Villámkérdések 5 2. Nemzetiségi 10 kérdés 3.Széchenyi és 15 Kossuth 4. Térkép 7 5. Zenehallgatás 3 6. Villámkérdések 5 Összesítés 45 Helyezés