ELITKÉPZÉS A VÁLTOZÓ MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN, AVAGY A HALLGATÓI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TEVÉKENYSÉG LEHETSÉGES HELYE, SZEREPE A BOLOGNAI FOLYAMATBAN
|
|
- Gergő Szilágyi
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Dr. RÁDLI TIBOR ezredes, főiskolai tanár ELITKÉPZÉS A VÁLTOZÓ MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN, AVAGY A HALLGATÓI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TEVÉKENYSÉG LEHETSÉGES HELYE, SZEREPE A BOLOGNAI FOLYAMATBAN Szinte minden célt el tudunk érni, nem számít mennyire nagyléptékű, ha lebontjuk apró, biztos lépésekre. Dan Millman Elsősorban az írás témájaként megfogalmazott gondolatok voltak a meghatározóak az Országos Tudományos Diákköri Tanács nyilvános ülésén, a Magyar Tudományos Akadémia dísztermében, október 4-én. A rendezvény már harmadik alkalommal szerepelt az OTDT programjában, és az előadók kiemelten a diákkörök jövőjével foglalkoztak, a változó magyar felsőoktatás rendszerében. Az Európai Unióba történt felvételünk, és a Bolognai folyamatba való részvételünk új lendületet adnak, és új követelményeket támasztanak, a címben érzékeltetettek gondolat megvalósításához. A rendezvény előadói, Szendrő Péter professzor, az OTDT elnöke, Horn Péter professzor, a Kaposvári Egyetem rektora, és Mang Béla, az Oktatási Minisztérium felsőoktatási helyettes államtitkára voltak. A nyilvános ülésen elhangzott, hogy a tudományos diákköri munka, akár egy életen át is elkíséri a tudományos munka iránt elkötelezett hallgatókat. Ennek egyik oka, hogy ez a forma jelenti a legkomplexebb módszert a tehetségek kiemelésére és a bennük rejlő képességek kibontakoztatására. Az előadók ez alkalommal inkább kérdéseket fogalmaztak meg, a magabiztos válaszok helyett. Ez elsősorban abból adódott, hogy a magyar felsőoktatás egésze a Bolognai folyamatnak köszönhetően a legjelentősebb reformja előtt áll. Az oktatók felelőssége ma óriási, kü- 127
2 lönösen akkor, amikor a felsőoktatás eltömegesedéséről, a hagyományos tanár-diák viszony megszűnéséről beszélhetünk. Az oktatónak kell a tehetségek felé kezet nyújtani, ügyelve arra, hogy egyetlen személy se kallódjon el. A jövőben nagy hangsúlyt kap a Bachelor szintű képzés és az itt megvalósuló tudományos diákköri munka, melyhez nagy segítséget adhat a középiskolákban működő, Kutató Diákok országos mozgalma. Egyes vélemények szerint a jövőben a tudományos diákköri tevékenységet kredit ponthoz lehetne kötni, ezzel lehetővé válna annak a képzéshez történő erősebb kapcsolódása. Ez az újítás a TDK munka azon szerepét erősítené, amely ma abban nyilvánul meg, hogy a megfelelő színvonalon elkészített, előadott és helyezést elért dolgozatok készítői mentesülnek a szakdolgozat megírása alól. Nem ritka az sem, hogy egyes tudományos diákköri kutatók, az MTA kutatóintézeteiben kapnak lehetőséget a kutatómunkában való elmélyülésre. Ez a tény nagymértékben elősegíti a tudományos szocializációt is, mivel a leendő tudósok tapasztalt kollégáiktól tanulják meg az együttműködés, a bátorság, a tudományos munka iránti szakmai alázat legalapvetőbb szabályait. Természetesen ez a megállapítás a felsőoktatási intézményekben végzett teljes diákköri kutatómunkára érvényes. A jövőben, a Bolognai folyamatban elképzelhető az is, hogy külön tudományos diákköri konferenciát rendeznek a Bachelor, és külön a Master szakaszban tanuló hallgatók részére. Ma még nincs különösebb baj, a hallgatói tudományos diákköri munkában. A magas színvonalú munka garanciája, a felelősen gondolkodó oktatói kar megléte. A tehetségeket felismerő, kiemelő oktatók missziónak fogják fel tevékenységüket, szinte kötelességüknek tekintik utódaik megtalálását és a tudományos pályán történő elindításukat. Az elhangzott három előadás legfontosabb gondolatai, az előzőeken túl, az elitképzés, a tehetséggondozás, az utánpótlás nevelése, az innováció, a Bolognai folyamat és a kredit rendszer voltak. A jelenlévők meggyőződhettek arról, hogy az oktatásért és a tudományos diákköri tevékenységért felelős személyek, nem állnak tétlenül, a döntő fontosságú változások előtt. Bízhatunk abban, hogy az átalakuló európai és a hazai felsőoktatási rendszerben, a tudományos diákköri tevékenység megtartja, és ha szükséges lesz, újra megtalálja az őt megillető helyet. Írásom további részében arról kívánok szólni, hogy véleményem szerint mi szükséges ahhoz, hogy a minél magasabb szintű tudás megszer- 128
3 zése elérhetővé váljon, és ehhez milyen példák állnak előttünk. A befejező részben a Hallgatói Tudományos Diákköri tevékenység jelentőséget és történeti fejlődését igyekszem bemutatni, kiemelten annak is a katonai felsőoktatás oldalát től, ebben az évben már tizedik alkalommal, november 3-án tartjuk a Magyar Tudomány Ünnepét. Számunkra, katonák számára ez a nap kettő fontos tudománytörténeti vonatkozással is bír. Ehhez a dátumhoz kötődik gróf Széchényi István lovasszázados évi felajánlása és Bolyai János hadmérnök alhadnagy 1823-as világot megrengető geometriai felfedezésének bejelentése január 15-én a születésének 100. évfordulója keretében rendezett kolozsvári ünnepségen Eötvös Loránd, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke, az alábbiakat mondta Bolyai Jánosról: mi is arra a távolabb, de nagyobb s el nem évülő dicsőségre törekszünk, amely Bolyainak adatott, mert tudjuk, hogy csak az az igazi tudomány, amely világra szól, s ezért, ha igazi tudósok és amint kell jó magyarok akarunk lenni, úgy a tudomány zászlóját, olyan magasra kell emelnünk, hogy azt határainkon túl is meglássák, és megadhassák neki az illő tiszteletet. Ez a mi eszményképünk, ez valósult meg Bolyai alkotásával egyszer; ilyen teljes mértékben talán egyetlenegyszer 1 A következőkben a Hallgatói Tudományos Diákköri tevékenységről szólok, bemutatva annak fejlődését és folyamat legfontosabb állomásait. Ez a tevékenység, már több mint ötven éves múltra tekint vissza, és mindez azt jelenti, hogy az elmúlt fél évszázad alatt nemzedékek vettek részt a mozgalomban, váltak nagy tudósokká, kutatókká, egyetemi, főiskolai oktatókká, és az élet egyéb területein töltöttek és töltenek be fontos munkaköröket. A mozgalmat az egyetemi önképzőköri tevékenység hagyományaira építve, a hallgatók egy részének önképzési szándéka, a minőségi képzés iránti társadalmi igény, a kutatói és a felsőoktatási tudományos utánpótlás problémájának megoldása hívta életre. Az 1950-es években, az intézményekben tömegesen alakultak meg a kiscsoportos, elmélyültebb szakmai tudást biztosító műhelyek, a tudományos diákkörök. A tudományos diákkörök egymás, és egymás kutatási eredményeinek megismerését szolgáló rendezvényei hagyománnyá váltak, mint Országos Tudományos Diákköri Konferenciák. Később a tudományos diákköri 1 Ács Tibor: Bolyai János a bécsi császári-királyi mérnökakadémián BJKMF, Budapest, 1997, 169. o. 129
4 mozgalom tevékenységének országos szintű szervezésére, koordinálására, az irányító feladatok ellátására létrehozták az Országos Tudományos Diákköri Tanácsot. Ennek működését a tudományos diákköri mozgalommal együtt a 112/1973. MM számú rendelet szabályozta. Az akkori Tanács tagjait az érdekelt minisztériumok és országos hatáskörű szervek képviselőiből a művelődési miniszter nevezte ki. Az országos konferenciákon és azok után, különösen 1979-től kezdődően, egyre erőteljesebb viták folytak a TDK mozgalomról, annak létéről és továbbfejlesztésének lehetőségeiről. Személy szerint ebben a folyamatban egyik mérföldkőnek tekintem a fenti témában, az márciusában megtartott országos értekezletet, amelyen részt vettek az érdekelt tárcák, a felsőoktatási intézmények oktatói és hallgatói képviselői. A kibontakozott viták kereszttüzében elsősorban az irányítás kérdései szerepeltek. A résztvevők a TDK mozgalom jövője szempontjából az öntevékenység és önállóság növelésének a szükségességét, a mozgalmon belül az egyes tudományterületek szakmai profiljának erősítését hangsúlyozták. A TDK tevékenység szervezeti formáiban a központi irányítás helyett az önkormányzati és képviseleti jelleget, a felfelé irányuló választási rendszer megvalósítását sürgették. Ennek nyomán a felügyeletet gyakorló művelődési kormányzat az igényekhez közelítő ideiglenes szervezeti formák létrejöttét támogatta, de a tényleges működés ekkor még sokféle akadályba ütközött. Később a Felsőoktatási Törvény a létrehozott ideiglenes szervezeti formákat véglegesítette. Így ma már tudományterületek szerinti Szakmai Bizottságok működnek, biztosítva az arányos képviselet elvét. Ezek között számunkra meghatározó az OTDT Hadtudományi Szakmai Bizottság léte, és eredményes tevékenysége. Ahhoz, hogy a katonai felsőoktatás kimozdult az általa teremtett elszigeteltség állapotából és bekapcsolódott a mozgalomba, viszonylag hosszú idő telt el. Jelentősen akadályozta a tevékenység kibontakozását, hogy a hadtudomány, mint tudományág csak később került elismerésre a polgári szférában. Erre csak igen kemény és eredményes tudományos kutatómunka felmutatásával kerülhetett sor, melyhez szükséges volt a magas szintű oktatásra, kutatásra és az ezt megvalósító személyekre. Egyetemi oktatóink döntő többsége Eötvös Loránd gondolatainak szellemében élt, melyeket 1887-ben, illetve 1891-ben fogalmazott meg a tanárokra, illetve az intézményekre vonatkozóan: Bizonyos dolog, hogy csak az lehet jó tanár, aki maga tudománnyal foglalkozik, mások 130
5 eszméit is csak az képes helyesen hirdetni, akinek magának is eszméi vannak. Az oktatási intézmény rendeltetésének meghatározására hangsúlyozta: Tudományos az iskola, tudományos a tanítás ott, de csak is ott, ahol tudósok tanítanak. Hozzáteszem, hogy tudósnak, nem a sokat tudót, hanem a tudomány kutatóját nevezem. Idetartozónak gondolom R. W. Emerson egyik meghatározó gondolatát is, melyet a Nemzetvédelmi Egyetemi Fórum évi 5. számának borítólapján olvashattunk: A társadalmi haladás tanárok során vezet keresztül. Az OTDT Hadtudományi Szekciójának első rendezvényére március között került sor a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskolán, a XIX. OTDK keretében. A konferencián nyolc intézmény képviselői vettek részt, melyen a fegyveres testületek öt oktatási intézménye mellett megjelent három polgári felsőoktatási intézmény is. Nevesítve ezeket, a Budapesti Műszaki Egyetem, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, és a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola. A három polgári intézmény 15 pályamunkát nevezett, míg az öt katonai és rendvédelmi intézményből 98 pályamunka került ki. A konferencián a pályamunkákat 13 tagozatban mutatták be, melyből kettő zárt volt a titkos témájú dolgozatok előadására. Meg kívánom jegyezni, hogy a katonai főiskolák 1988-ig kétévente az országos konferenciákkal párhuzamosan, önállóan rendezték versenyeiket. Majd ezt követően májusában megalakult az OTDT 13. szekciójaként a Hadtudományi Szekció, melynek első rendezvénye volt ez a konferencia. Lényeges momentumnak tartom azt is, hogy a Zalka Máté Katonai Műszaki Főiskola Hadtáp és Pénzügyi Tanszékének hallgatói az említett változás előtt is rendszeresen megjelentek a Gazdasági Főiskolák Országos Tudományos Diákköri Konferenciáin és értek el kitűnő helyezéseket. A XX. OTDK Hadtudományi Szekció megrendezésére május között került sor a Zrínyi Miklós Katonai Akadémián. A XXI. OTDK szekcióversenyét április 5 7. között a Szolnoki Repülőtiszti Műszaki Főiskola rendezte. A XXII. OTDK Hadtudományi Szekció rendezését április 4 5-én a Rendőrtiszti Főiskola vállalta. A XXIII. OTDK-ra a szentendrei Kossuth Lajos Katonai Főiskolai Karon került sor, április 1 3 között, a XXIV. OTDK a Bolyai János Katonai Műszaki Főiskolán volt, április 7 8-án. A XXV. OTDK Hadtudományi Tagozat rendezvényére a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Vezetés és Szervezéstudományi Karán került sor, április
6 között. A XXVI. OTDK szekcióversenyét a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kara bonyolította le, április között. A április közötti XXVII. OTDK szekcióversenyét sorrendben a kilencediket a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar rendezte. Ennek előkészítésében, mint ügyvezető elnök vettem részt, 2004-ben. A következő XXVIII. OTDK Hadtudományi Szekciójának szervezését 2007-re, az egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kara vállalta fel. Évek óta hagyomány, hogy konferenciáinkon részt vesznek külföldi katonai felsőoktatási intézmények hallgatói is, akik külön szekciókban mutatják be pályamunkáikat. Hasonlóan az előzőekhez a mi hallgatóink is lehetőséget kaptak és kapnak a külföldi intézmények diákköri konferenciáin történő megmérettetésre. Ennek azonban egyik fontos előfeltétele az angol nyelv magas színvonalú ismerete és alkalmazása. A szervezésre vonatkozóan megállapítható, hogy a jövőben az egyetem két kara között váltakozik a rendezés joga, és 2009-ben ismételten a Bolyai János Katonai Műszaki Kar kerül sorra. Ennek elsődleges oka, hogy a korábbi négy katonai felsőoktatási intézmény a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem szervezetébe integrálódott be. Meggyőződésem, hogy a tudomány művelése, kiemelt támogatása a biztosabb és teljesebb jövő záloga. A tudás alapú társadalom kiépítésével mint azt a maga korában, névadónk, Bolyai János is megfogalmazta egyaránt kivívhatjuk Európa és az egész világ népeinek megbecsülését. A Tudományos Diákköri Tevékenységnek ma is, és a jövőben is, a kötelező tananyagon felüli ismeretszerzést kell biztosítania a tehetséges, aktív hallgatók számára. A mozgalomban résztvevő fiatalok a jövő letéteményesei, és csaknem kizárólagos bázisai, kell, hogy legyenek a felsőoktatási és kutatóintézeti utánpótlásnak is. Mi más egyébről van szó a tudományokban, mint állandóan, hogy a homályos dolgokat tisztázzuk, és a hiányzókat előteremtsük? Valóban rosszul tűnne fel az emberiség előrehaladása a művelődésben, ha felfedezéseit mindenki magának tartaná meg. (Bolyai János). Ma az oktatás és kutatás alapelvei viszonylag biztosan körvonalazhatók, azonban az oktatási reform, az új felsőoktatásról szóló törvény hatásai és következményei egyelőre nem minden területen világosak számunkra. Így az esetlegesen felmerülő gondok megoldására az elkövetkező időben bőven akad dolga a döntéshozóknak és a szakma képviselőinek egyaránt. 132
7 1. sz. táblázat Kimutatás az Országos Tudományos Konferenciákról és a Hadtudományi Szekciók rendezvényeinek főbb mutatószámairól Fsz. OTDK száma (Hadtudományi Szekció száma) Nevezett intézmény száma Bemutatott dolgozatok száma Tagozatok száma 1. XIX. (1) XX. (2) XXI. (3) XXII. (4) XXIII. (5) XXIV. (6) XXV. (7) külföldi 8. XXVI. (8) külföldi 9. XXVII. (9) külföldi Az adatok dr. Koczka József nyá. ezredes 1. számú felhasznált irodalomként feltüntetett cikke és saját kutatásaim alapján kerültek összesítésre. FELHASZNÁLT IRODALOM A október 4-én elhangzott előadások és hozzászólások anyaga. Ács Tibor: Bolyai János a bécsi császári-királyi mérnökakadémián BJKMF, Budapest, A diákkör helyzete Bolognában adiakkor.html. Dr. Koczka József nyá. ezredes: Visszatekintés a Hadtudományi Szekciókra a XXV. Országos Tudományos Diákköri Konferencia alkalmából. Diáktudós, XVII. évfolyam 1 2. sz., o. A Magyar Kultúra Napja ZMNE Humán Osztály kiadványa. Sipos Gábor ezredes ünnepi beszéde. Budapest. Rádli Tibor: A Bolyai János Katonai Műszaki Főiskolai hallgatói tudományos pályázatai. Hadtudomány és pályázat. ZMNE, Budapest, 1997, o. Dr. Rádli Tibor ezredes Poroszlai Ákos okl. mk. alezredes: A hallgatói tudományos munka évi eredményei. Bolyai Szemle, 2002/3. sz., o. 133
Országos Tudományos Diákköri Tanács Helyzet és Jövőkép
Országos Tudományos Diákköri Tanács Helyzet és Jövőkép Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 A tudományos diákköri tevékenység A tudományos és művészeti diákkör a kötelező tananyaggal
RészletesebbenNegyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő
Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és
RészletesebbenTehetséggondozás a felsőoktatásban
Tehetséggondozás a felsőoktatásban 2010. március 29. Dr. Hudecz Ferenc, az ELTE rektora A felsőoktatás hosszútávú céljai Magas színvonalú és versenyképes tudás elérhetővé tétele az egyén számára. A kiművelt
RészletesebbenSzakmai önéletrajz. Dr. Németh József PhD. rendőr alezredes, rendőrségi főtanácsos
Szakmai önéletrajz Dr. Németh József PhD. rendőr alezredes, rendőrségi főtanácsos Munkahelyek: - 2013. Rendőrség Tudományos Tanácsa elnök - 2012-2013. Zala Megyei Rendőr-főkapitányság, rendelkezési állomány,
RészletesebbenTudományos életrajz Dr. Für Gáspár (2008. február)
Dr. Für Gáspár egyetemi docens Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Összhaderőnemi Műveleti Intézet Geoinformációs Tanszék mb. tanszékvezető Tudományos életrajz Dr. Für Gáspár
RészletesebbenSZAKMAI BESZÁMOLÓ az NTP-HHTDK támogatásból megvalósított. A program megvalósításának ideje: Támogatás összege: Ft.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ az NTP-HHTDK-16-0019. támogatásból megvalósított A Pallasz Athéné Egyetem tudományos diákköri műhelyeinek és konferenciáinak támogatása 2016/17 projektről A program megvalósításának ideje:
Részletesebben34 év után újra a Comenius Karon az OTDK
1. nap (2015. 04. 08.) 34 év után újra a Comenius Karon az OTDK 2015. április 8-án megkezdődött a XXXII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia 14. szekciójának háromnapos ülése. Az esemény főszereplői
RészletesebbenA Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik
A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik Géniusz Országos Tehetségnap Budapest, 2010. március 27. Sarka Ferenc a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke A tehetségsegítés nemzeti
RészletesebbenIkt. sz.: SZF/ /2013. S z o l n o k. A Szolnoki Főiskola Demonstrátori Szabályzata
Ikt. sz.: SZF/ /2013. S z o l n o k i F ő i s k o l a S z o l n o k A Szolnoki Főiskola Demonstrátori Szabályzata Preambulum A Szolnoki Főiskola (továbbiakban Főiskola) oktatói és kutatói munkájának, kutatásszervezési
RészletesebbenXXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia
XXXIII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia 2017 tavasza Segédlet a tudományos diákköri munka készítéséhez Megyeriné dr. Runyó Anna megyerine@avkf.hu OTDK - Országos Tudományos Diákköri Konferencia
RészletesebbenNYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
RészletesebbenA Debreceni Egyetem tudományos diákkörei
A Debreceni Egyetem tudományos diákkörei Dr. Varga Zsolt tudományos igazgató. szeptember. TÁMOP-../B-/-- projekt nyitórendezvény Mi is a tudományos diákkör? Ftv.. (): A tudományos diákkör a kötelezı tananyaggal
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK A Tudományos Diákkör A Tudományos Diákköri munka Az Egyetemi Tudományos Diákköri Tanács A kari Tudományos Diák
1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 3. melléklet Hallgatói követelményrendszer 12. függelék Az ÓBUDAI EGYETEM TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZATA BUDAPEST, 2010. január TARTALOMJEGYZÉK
RészletesebbenFELHÍVÁS. a 2014/2015. tanév őszi szemeszterében tartandó Kari Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre
FELHÍVÁS a 2014/201. tanév őszi szemeszterében tartandó Kari Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre A konferencia helyszíne: Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Cím: 3 Budapest
RészletesebbenZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány
ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. sz. példány A SZAK- ÉS SZAKIRÁNYFELELŐS FELADAT- ÉS HATÁSKÖREINEK SZABÁLYZATA - 2007 - 2 TARTALOMJEGYZÉK I. FEJEZET Általános
RészletesebbenMutatószámok és javaslatok
Szakkollégiumok és minőség konferencia Előadó: Demeter Endre Mutatószámok és javaslatok Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 2012. február 24. Szakkollégiumok tevékenységének
RészletesebbenBMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT. Budapest, 2001 június
BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT Budapest, 2001 június T A R T A L O M J E G Y Z É K Oldal 1. Tudományos Diákkör.2. 2. A Tudományos Diákköri munka.. 2. 3. A Főiskolai Tudományos
RészletesebbenAz Apor Vilmos Katolikus Főiskola. TDK szabályzata
Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola a A Szervezeti és működési szabályzat melléklete 2012. szeptember Tartalomjegyzék A szabályzat célja... 3 A szabályzat hatálya... 3 A TDK célja... 3 Részvételi feltételek
RészletesebbenSZIE GTK TDK programjainak megvalósítása a 2016/17. tanévben NTP-HHTDK SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar SZIE GTK TDK programjainak megvalósítása a 2016/17. tanévben NTP-HHTDK-16-0069 SZAKMAI BESZÁMOLÓ Gödöllő, 2017. NTP-HHTDK-16-0069 SZIE GTK TDK
RészletesebbenCsaládi állapota: Nős, 2 gyermekes Gyermekeinek keresztnevei (zárójelben születési évszámuk): Attila (1982) Alexandra (1987)
Dr. Für Gáspár alezredes Elérhetőség: Mobiltelefon: +36 70 3341440 HM vezetékes: 02 2 29548 Vezetékes fax: +36 1 432900 HM fax: 29910 e-mail: fur.gaspar@uni-nke.hu Személyes adatok: Születési idő: 1958.
RészletesebbenDíjak, elismerések a ZMNE I. Ludovika Fesztiválon
Díjak, elismerések a ZMNE I. Ludovika Fesztiválon 1. A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kancellára kiemelkedő közéleti tevékenysége és az egyetem kapcsolatrendszerének bővítése érdekében végzett munkája
RészletesebbenMATEMATIKA-TUDOMÁNYI ROVAT
MATEMATIKA-TUDOMÁNYI ROVAT Rovatvezető: Dr. Szántai Tamás Rovatszerkesztők: Bottyán Zsolt 51 Kun Mária XX. HAJÓS GYÖRGY MATEMATIKA VERSENY (1998. április 15-17.) Kun Mária egyetemi tanársegéd Zrínyi Miklós
RészletesebbenMagyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz
Magyar joganyagok - 1728/2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 1. oldal 1728/2016. (XII. 13.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának 2017-2018. évi cselekvési programjáról
RészletesebbenHB elnöks a 2009-es. Szenes Zoltán bizottsági elnök. Budapest, 2009. december 17-én. MTA IX. Gazdaság- és Jogtudományi Osztály, Hadtudományi Bizottság
HB elnöks kségg beszámol molója a 2009-es évben végzettv munkáról Szenes Zoltán bizottsági elnök Budapest, 2009. december 17-én MTA IX. Gazdaság- és Jogtudományi Osztály, Hadtudományi Bizottság Tevékenységi
RészletesebbenA Kaposvári Egyetem Tudományos és Művészeti Diákköri Tevékenységének Szabályzata
A Kaposvári Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata I. kötetének 22. számú melléklete A Kaposvári Egyetem Tudományos és Művészeti Diákköri Tevékenységének Szabályzata Kaposvár, 2011 A Kaposvári Egyetem
Részletesebbenßz JisztaCtársaság neve, címe és jogi HeCyzete
A Miskolci Egyetem Közleménye A sorozat. Bányászat, 67 kötet, (2004) p. 99-103 S E L M E C I Asz
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata
A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának Demonstrátori Szabályzata Pécs 2010. 2017. május 17. napjától hatályos változat A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar oktatói és kutatói munkájának,
RészletesebbenOktatói önéletrajz Kováts Gergely Ferenc
egyetemi docens Gazdálkodástudományi Kar Vezetés és Kontroll Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 2002-2013, Vezetéstudományi Intézet, Gazdálkodástani Ph.D. program 2004-2005 Institute of Education,
RészletesebbenNTP-HHTDK Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló
NTP-HHTDK-17-0049 Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló Ebben a periódusban folytatódott a tehetséggondozás tudományos diákköri
RészletesebbenSZIEGTK Tudományos Diákköri programjainak támogatása a 2017/18. tanévben NTP-HHTDK SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar SZIEGTK Tudományos Diákköri programjainak támogatása a 2017/18. tanévben NTP-HHTDK-17-0036 SZAKMAI BESZÁMOLÓ Gödöllő, 2018. NTP-HHTDK-17-0036 SZIEGTK
RészletesebbenBenedek Elek Pädagogische Fakultät / Benedek Elek Faculty of Pedagogy. Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar
Benedek Elek Pädagogische Fakultät / Benedek Elek Faculty of Pedagogy Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Dékáni köszöntő Kedves Érdeklődő! Ebben a kiadványban igyekeztünk összegezni
RészletesebbenPályázat az Óbudai Egyetem hallgatóinak OTDK részvételének támogatására
Pályázat az Óbudai Egyetem hallgatóinak OTDK részvételének támogatására NTP-OTDKR-14-0027 SZAKMAI BESZÁMOLÓ 1. Legfeljebb 5 mondatban foglalja össze a pályázati program lényegét! (maximum 500 karakter)
RészletesebbenKedves Hallgatónk! Hallottál róla, de nem tudod, hogyan kezdj hozzá? Pályáznál, de nem tudod, milyen témában írj?
Kedves Hallgatónk! A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar 2013 őszén is megrendezi a Kari Tudományos Diákköri Konferenciát. Hallottál róla, de nem tudod, hogyan kezdj hozzá?
RészletesebbenTÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban
TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban A pályázat kedvezményezettje: Zrínyi Miklós Gimnázium 8900 Zalaegerszeg, Rákóczi út 30. E-mail: horvatha@zmgzeg.sulinet.hu
RészletesebbenA Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Tudományos Diákköri Konferencia szabályzata
2176/2018.10.26. határozat - 2. melléklet A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Tudományos Diákköri Konferencia szabályzata I. Alapelvek 1) A TDK célja a hallgatók elméleti és gyakorlati kutatómunkába
RészletesebbenSZEMPONTRENDSZER A KIEMELKEDŐEN TEHETSÉGES FIATALOK ELISMERÉSÉRE A SPORTTUDOMÁNYOK TERÜLETÉN
SZEMPONTRENDSZER A KIEMELKEDŐEN TEHETSÉGES FIATALOK ELISMERÉSÉRE A SPORTTUDOMÁNYOK TERÜLETÉN ÖSSZEÁLLÍTOTTA: Dr. Balogh László Dr. Győri Ferenc Dr. Molnár Andor javított - átdolgozott kiadás Készült a
RészletesebbenBESZÁMOLÓ a évben végzett tevékenységről
MAGYAR HADTUDOMÁNYI TÁRSASÁG TÜZÉR SZAKOSZTÁLY BESZÁMOLÓ a 2005. évben végzett tevékenységről 2005 BESZÁMOLÓ a 2005. évben végzett tevékenységről I. A Tüzér szakosztály a Szervezeti és Működési Szabályzatában,
RészletesebbenOktatói önéletrajz Kováts Gergely Ferenc
adjunktus Gazdálkodástudományi Kar Vezetés és Szervezés Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 1997-2002 Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem, közgazdász (gazdálkodási szak) 2002-2013,
RészletesebbenZRÍNYI MIKLÓS 14. sz. melléklet az 1164/115 ZMNE számhoz A STRATÉGIAI VÉDELMI KUTATÓ INTÉZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE
ZRÍNYI MIKLÓS 14. sz. melléklet az 1164/115 ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM 1. sz. példány A STRATÉGIAI VÉDELMI KUTATÓ INTÉZET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE (Egységes szerkezetben a ZMNE Szenátusának
RészletesebbenFELHÍVÁS. a 2016/2017. évi tanév őszi szemeszterében tartandó Kari Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre
FELHÍVÁS a 2016/2017. évi tanév őszi szemeszterében tartandó Kari Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre A konferencia helyszíne: Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Cím:
RészletesebbenFELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA
FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSÉNEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI MILYEN LESZ AZ EURÓPAI FELSŐOKTATÁS 2020 UTÁN? KITEKINTÉSSEL A KÖZÉP-EURÓPAI TÉRSÉGRE Budapest, 2019. június 5. A Tempus
RészletesebbenA Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei
A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei Hajdúszoboszló, 2013. október 9. Jogszabályi háttér 78/2008. (VI. 13.) OGY határozat a Nemzeti Tehetség Programról 126/2008. (XII. 4.)
RészletesebbenA TDK a Tudományos Diákköri Konferencia rövidítése, amely egy kétlépcsős megmérettetése egy tudományos dolgozatnak. Intézményünkben zeneművészeti,
A TDK a Tudományos Diákköri Konferencia rövidítése, amely egy kétlépcsős megmérettetése egy tudományos dolgozatnak. Intézményünkben zeneművészeti, ill. építészeti képzés is folyik, ezért mi a TMDK, Tudományos
Részletesebben3. verzió. Az ÓBUDAI EGYETEM TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZATA. BUDAPEST, szeptember
3. verzió Az ÓBUDAI EGYETEM TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZATA BUDAPEST, 2013. szeptember TARTALOMJEGYZÉK 1. A tudományos diákkör... 3 2. A tudományos diákköri tevékenység... 3 3. Az Egyetemi Tudományos Diákköri
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata
A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának Demonstrátori Szabályzata Pécs 2010. 2013. május 22. napjától hatályos változat A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar oktatói és kutatói munkájának,
RészletesebbenITDK és Bolyai napi rendezvények ünnepélyes eredményhirdetése és díjátadása
ITDK és Bolyai napi rendezvények ünnepélyes eredményhirdetése és díjátadása A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Dísztermében 2013. december 12-én a Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar 2013. őszi Intézményi
RészletesebbenSZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA
Sic itur ad astra. SZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA LegyEN ÖN is támogató FOUNDATION FOR THE FUTURE OF BIOMEDICAL SCIENCES IN SZEGED ISKOLATEREMTÉS TÖBBGENERÁCIÓS TUDÓSKÉPZÉS Ez a Szegedi Tudós Akadémia (SZTA)!
Részletesebben2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba,
MELLÉKLET 1. táblázat Felsőfokú továbbtanulásra jogosító végzettséget szerzettek aránya az adott korcsoportban, 2007 ISCED 3A ( A típusú programokra való belépési lehetőség) ISCED 3B ( B típusú programokra
Részletesebben2017. április 20-i sajtótájékoztatóra összeállított információk a Gazdálkodási Kar Zalaegerszeg TDK tevékenységéről
2017. április 20-i sajtótájékoztatóra összeállított információk a Gazdálkodási Kar Zalaegerszeg TDK tevékenységéről A hazai felsőoktatásban a tehetséggondozás legfontosabb, legjelentősebb formája a tudományos
Részletesebben1. A Miskolci Egyetem Egészségtudományi Intézete Tudományos Diákköri Tanácsa 2. Az ITDT tisztségviselői 3. Az ITDT ügyrendje
A Tudományos Diákköri Tanács a Miskolci Egyetem Egészségtudományi Intézetében folyó tudományos diákköri munkát szervező és ellenőrző testület. Munkáját a Miskolci Egyetem 35/2000. számú (2000. október
RészletesebbenA Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása 2014. november 21. OET
A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása 2014. november 21. OET A magyar villamosipar legnagyobb független szakmai szervezete Energiát fektetünk a jövődbe! - mentorprogram fiataloknak
RészletesebbenÖnéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán
Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán Cím(ek) Mikecz Kálmán utca 19/b, 4400 Nyíregyháza (Magyarország) Mobil +36 30 205 7047 E-mail(ek) bazoli@freemail.hu Állampolgárság
RészletesebbenHogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?
Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást? Tehetséggondozás gyakorlata konferencia Szolnok, 2013. május 30. Az NTP 2011-2012. évi cselekvési programjában támogatta: - a köznevelési
RészletesebbenSzakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról
Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról A BME Levéltár idei levéltári napjának apropóját az ország első integrált felsőoktatási intézménye megalakulásának 80. és felbomlásának 70. évfordulója
RészletesebbenKitüntető címek, szolgálati jelek, érdemjelek, dísztőr, oklevél, emléktárgy és emlékgyűrű adományozása a ZMNE ünnepélyes tanévnyitóján
Kitüntető címek, szolgálati jelek, érdemjelek, dísztőr, oklevél, emléktárgy és emlékgyűrű adományozása a ZMNE ünnepélyes tanévnyitóján A Magyar Köztársaság honvédelmi minisztere Állami Ünnepünk 2010. augusztus
RészletesebbenMagyar Tudomány Ünnepi Hónapja, november 3 30.
A Magyar Tudomány Ünnepi Hónapja, 2012. november 3 30. A magyar tudomány napját a pozsonyi országgyűlés 1825. november 3 i felajánlásától származtatjuk. Az Országgyűlésen Gróf Széchenyi István adományával
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenTehetséges hallgatók támogatása című pályázat szakmai beszámolója
Tehetséges hallgatók támogatása című pályázat szakmai beszámolója 2015-ben a XXXII. Országos Tudományos Diákköri Konferencia szekcióiba az ELTE Tanítóés Óvóképző Karát 15 hallgató képviselte, akik által
Részletesebben1.sz. melléklet a 1164 / 115. ZMNE számhoz
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM 1.sz. melléklet a 1164 / 115. ZMNE számhoz 1.sz. példány A MUNKÁLTATÓI JOGOK GYAKORLÁSÁNAK RENDJE (Egységes szerkezetben a ZMNE ának módosító határozataival)1-2007 -
RészletesebbenTisztelt Olvasó! végül 4603-at mutattak be szerzőik.
Tisztelt Olvasó! A tudományos diákköri tevékenység és az Országos Tudományos Diákköri Konferencia több mint 60 éve része a magyarországi felsőoktatásnak: 1955-ben, több mint hatvan évvel ezelőtt rendezték
RészletesebbenJubileumi Konferencia a Magyar Könyvtárosok Egyesülete megalakulásának 80. évfordulója tiszteletére. Szakmai beszámoló
Jubileumi Konferencia a Magyar Könyvtárosok Egyesülete megalakulásának 80. évfordulója tiszteletére Szakmai beszámoló A Magyar Könyvtárosok Egyesülete, amely az 1935-ben alapított Magyar Könyvtárosok és
RészletesebbenAz OTDT Agrártudományi Szakmai Bizottságának Szervezeti és Működési Szabályzata
Az OTDT Agrártudományi Szakmai Bizottságának Szervezeti és Működési Szabályzata Az agrártudományi területen működő diákkörök tevékenységének összehangolását a agrártudományi szakmai bizottság (a továbbiakban:
RészletesebbenA Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató
A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató Feladat Felelős Határidő Megjegyzés A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terv a korábbi
RészletesebbenÜnnepi elnökségi ülés napirendi pontjai
Ünnepi elnökségi ülés napirendi pontjai 1./ Az elnökség 2014. évi tevékenységének értékelése, évzáró. Előterjesztő: Kárpáti Zoltán megyei elnök Előterjesztés módja: írásban illetve szóban 2./ A jelenlévők
Részletesebben(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA
Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek 1. NTP-TDK-14-0001 Gazdaságés Társadalomtudományi Elmélet és gyakorlat - az Európai Unió kiemelt ügyei a hallgatók kutatásaiban 1 2. NTP-TDK-14-0002
RészletesebbenKatonai antropológia?
Katonai antropológia? Harmadik alkalommal találkoztak egymással konferencián a kulturális antropológia és a hadtudomány képviselői. A TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0001 Tudományos képzés műhelyeinek támogatása,
RészletesebbenAZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA
AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA Az SZTE ÁJTK Polgári Jogi, Polgári Eljárásjogi és Családi Jogi Tudományos Diákköre (röviden: Polgári Jogi
RészletesebbenDoktori képzés és kutatás a katasztrófavédelem rendszerében
Doktori képzés és kutatás a katasztrófavédelem rendszerében Dr. habil. Kátai-Urbán Lajos tűzoltó ezredes, tanszékvezető egyetemi docens mb. igazgató-helyettes, Katasztrófavédelmi Intézet, Nemzeti Közszolgálati
RészletesebbenKÁROLY RÓBERT FŐISKOLA TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCS
KÁROLY RÓBERT FŐISKOLA TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCS SZAKMAI BESZÁMOLÓ TDK felkészítő kurzus, kutatás és intézményi TDK konferencia szervezése a Károly Róbert Főiskolán NTP-HHTDK-15-0069 azonosítószámú projekt
RészletesebbenAZ NKFIH A JÖVŐ KUTATÓIÉRT
AZ NKFIH A JÖVŐ KUTATÓIÉRT Dr. Szabó István a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal innovációs és általános elnökhelyettese Tehetséghíd a jövőbe V. Országos TDK-fórum 2018. október 18. A
RészletesebbenDr. Reisinger Adrienn Homor Nikolett
Dr. Reisinger Adrienn Homor Nikolett Mennyire vonzó a tudományos élet a felsőoktatási hallgatók számára? Fókuszban a Széchenyi István Egyetem hallgatói A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája
RészletesebbenKITÜNTETÉSEK ÉS DÍJAK ADOMÁNYOZÁSÁNAK ÜGYRENDJE
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GYÓGYSZERÉSZTUDOMÁNYI KAR KITÜNTETÉSEK ÉS DÍJAK ADOMÁNYOZÁSÁNAK ÜGYRENDJE A Szegedi Tudományegyetem Gyógyszerésztudományi Kar Kari Tanácsa az alábbi kari kitüntetéseket alapítja
RészletesebbenNagy Balázs november 7.
OTDK tájékoztató Nagy Balázs 2016. november 7. tdk@btk.elte.hu ELTE BTK Eredmények: Humán Szekció, 2015 159 induló, 60 helyezés (37%) 1. helyezés: 22 (14%) 2. helyezés: 21 (13%) 3. helyezés: 17 (10%) Szekciók:
RészletesebbenComplex education system on disaster management at the Zrínyi Miklós National Defence University
Complex education system on disaster management at the Zrínyi Miklós National Defence University A katasztrófavédelmi oktatás komplex rendszere a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemen Dr. Hornyacsek Júlia
RészletesebbenA PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Tudományos Diákköreinek szervezeti és működési szabályzat
A PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Tudományos Diákköreinek szervezeti és működési szabályzat 1. A tudományos diákköri (TDK) munka célja, hogy segítséget nyújtson a hallgatóknak a tananyagon túlmenő szakmai,
RészletesebbenVetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából. 12 18 évesek számára
Vetélkedő Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából 12 18 évesek számára A pályázó csapat neve: (egyéni pályázó esetén a pályázó neve) A csapattagok nevei: Elérhetőség (postacím, e mail):
RészletesebbenDiákhitel Központ Zrt.
Diákhitel Központ Zrt. Éves kiadvány Statisztikai melléklet 2005/2006. tanév Statisztikai adatok az egyes intézményekben tanult, törlesztésre kötelezett ügyfelekről Budapest, 2006. augusztus 31. TARTALOM:
RészletesebbenA földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n
A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n A budapesti földrajztanárképzés az Eötvös Loránd Tudományegyetemen jelenleg a Földrajzés Földtudományi Intézet Földrajztudományi Központjához kapcsolódik.
RészletesebbenA XXIX. ORSZÁGOS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA HAD- ÉS RENDÉSZETTUDOMÁNYI SZEKCIÓJÁNAK VÉGEREDMÉNYE, HE- LYEZETTJEI ÉS JUTALMAZOTTJAI
A XXIX. ORSZÁGOS TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA HAD- ÉS RENDÉSZETTUDOMÁNYI SZEKCIÓJÁNAK VÉGEREDMÉNYE, HE- LYEZETTJEI ÉS JUTALMAZOTTJAI 1. A szakmai bírálók és a tudományos konferencia bíráló bizottságainak
RészletesebbenLezajlott a X. Ribár Béla emlékverseny fizikából
Lezajlott a X. Ribár Béla emlékverseny fizikából Muhi Béla összefoglalója A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete a GENIUS tehetséggondozó mozgalom keretében tizedik alkalommal rendezte meg a Ribár Béla
RészletesebbenOsztojkán Béla Szakkollégium Működési Rend. Ikt. sz.: SZF/../2014.
Osztojkán Béla Szakkollégium Működési Rend Ikt. sz.: SZF/../2014. A Szolnoki Főiskola (a továbbiakban Főiskola) Szenátusa a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény, továbbá a nemzeti felsőoktatási
RészletesebbenA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA Szeged, 2013. május 15. 1 SZTE JGYPK TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAM Tartalom 1. A Program célja 2. A tehetséggondozás jelentősége
RészletesebbenMentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője
Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője 1980-as évek: a tömegoktatás következménye a tehetségvédelem újraéledése (nemzetközi, hazai) Megalakul a Tehetség Világtanács (1975), majd az Európai
RészletesebbenUnger István nyá. határőr ezredes
Unger István nyá. határőr ezredes A HATÁRŐRSÉG KINCSTÁRI GAZDÁLKODÁSI TEVÉKENYSÉGÉNEK ELEMZÉSE, TOVÁBBFEJLESZTÉSE LEHETSÉGES IRÁNYAINAK VIZSGÁLATA AZ EURÓPAI UNIÓS KÖVETELMÉNYEK TÜKRÉBEN Doktori (PhD)
RészletesebbenKÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA
Tudomány az iskola, tudományos a tanítás ott, de csakis ott, ahol tudósok tanítanak. Hozzátehetem, hogy tudósnak nem a sokat tudót, hanem a tudomány kutatóját nevezem.. Eötvös Loránd KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY
RészletesebbenNeptun kódja: J30301M NEMZETKÖZI KÖZJOG 1. Előfeltétele: 20302M Helye a mintatantervben: 3. szemeszter Meghirdetés: őszi szemeszter
TANTÁRGY NEVE: Neptun kódja: J30301M NEMZETKÖZI KÖZJOG 1. Előfeltétele: 20302M Helye a mintatantervben: 3. szemeszter Meghirdetés: őszi szemeszter Szak: JOGÁSZ Oktatás nyelve: magyar Tárgy besorolása:
Részletesebben2009. február-május Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar
S ZAKMAI Ö NÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név DR. SZENDI ANTAL Telefon 392-3559/19249; IP: 111020; IRM: 19-249 E-mail szendi.antal@nav.gov..hu SZAKMAI TAPASZTALAT Dátum Intézmény Beosztás 2009 szeptemberétől
RészletesebbenANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT
Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Továbbképzési és vizsgaközpont ANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT KONZULENS TANÁR: Dr. Szinger Veronika
RészletesebbenSZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
RészletesebbenELŐADÁSOK. Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés
ELŐADÁSOK Konferenciák, tudományos ismeretterjesztés 1. Szabó Dezső Trianonról. Konferencia-előadás, Evangélikus iskolák kutató tanárainak I. konferenciája Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, 2013.
Részletesebben1.sz. melléklet a 1164 / 115. ZMNE számhoz ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM. 1.sz. példány A MUNKÁLTATÓI JOGOK GYAKORLÁSÁNAK RENDJE - 2007 -
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM 1.sz. melléklet a 1164 / 115. ZMNE számhoz 1.sz. példány A MUNKÁLTATÓI JOGOK GYAKORLÁSÁNAK RENDJE - 2007 - 2 TARTALOMJEGYZÉK I. FEJEZET... 3 Általános rendelkezések...
RészletesebbenHa elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása:
E L T E T á T K K ö z t á r s a s á g i Ö s z t ö n d í j P á l y á z a t m e l l é k l e t Megpályázott szak: szint: alapképzés / mesterképzés Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott
RészletesebbenJ E G Y Zİ K Ö NYV. az MTA IX. Osztály Hadtudományi Bizottsága 2013. október 01-én tartott üléséről
MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA IX. Gazdaság- és Jogtudományok Osztálya Hadtudományi Bizottsága J E G Y Zİ K Ö NYV az MTA IX. Osztály Hadtudományi Bizottsága 2013. október 01-én tartott üléséről Az MTA IX.
RészletesebbenZemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége:
Zemplén Térségi katasztrófa és Polgári Védelmi Szövetség 2010. évben végzett tevékenysége: 2010. január 14. a Sátoraljaújhelyi Városvédő és Szépítő Egyesülettel, az Eötvös József Klubbal közösen megemlékezést
RészletesebbenGenerációk találkozása
Generációk találkozása A fenti címmel hirdette meg a Rendészettudományi Kar Vám- és Pénzügyőri Tudományos Diákköre, a Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozata, valamint a Nemzeti
RészletesebbenA tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA
1. NTP-OTDKR-14-0001 2. NTP-OTDKR-14-0002 3. NTP-OTDKR-14-0003 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi i Műszaki és Gépészmérnöki i Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Pályázat a Semmelweis Egyetem
RészletesebbenKonferencia a NATO új stratégiájáról
Konferencia a NATO új stratégiájáról 2010.03.26. A NATO formálódó új stratégiai koncepciója és Magyarország címmel rendeztek konferenciát a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemen csütörtökön. A rendezvényen
RészletesebbenREGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA
REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA P Á L Y Á Z A T I F E L H Í V Á S ÉS T Á J É K O Z T A T Ó Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécs, 2017. március A Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi
RészletesebbenI. Egyetemi (mester szintet nyújtó) teljesítmény 1. A mesteri vizsgajegyek átlaga (Osztatlan képzés esetén a képzés vizsgajegyeinek átlaga):
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem és az Emberi Erőforrások Minisztériuma által a 201/2019-es tanévben szülőföldi felsőoktatási doktori képzésben részt vevő román állampolgárságú, magyar nemzetiségű személyek
Részletesebben