SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYI ADATOK

Átírás

1 SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYI ADATOK NÉV: Dr. CSÁNYI Tamás János PhD, MSc, BSc SZÜLETÉSI HELY: Szolnok SZÜLETÉSI IDŐ: TUDOMÁNYOS FOKOZAT: PhD Neveléstudomány, 2011 VÉGZETTSÉG: Testnevelő tanár (MSc), Labdarúgó szakedző (BSc), Iskolai sítúravezető MUNKAHELYI BEOSZTÁS: Projekt szakmai vezető, osztályvezető MUNKAHELY: Magyar Diáksport Szövetség EGYETEMI BEOSZTÁS Adjunktus, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar LAKCÍM: 1039 Budapest, Pünkösdfürdő u. 48/B II/2 TELEFON: CÍM: HONLAP: JELENLEGI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG 2011-től adjunktus ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Tanított tárgyak: Testnevelés tantárgypedagógiája I-IV, Iskolai csoportos tanítási gyakorlat - tantárgypedagógiai vezető Iskolai játékok, Sportjátékok (labdarúgás, kézilabda) I., Sítábor, Gyógytestnevelés története 2010-től óraadó ELTE Bárczi G. Gyógypedagógiai Kar 2011-től tanfolyamvezető Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft 2011-től OKJ tanfolyami oktató Mandala Jógastúdiók tanfolyamvezető Labdás óvodai mozgásfejlesztés személyi edző Professional Event Bt 1

2 NEMZETKÖZI SZAKMAI TAPASZTALATOK, ÖSZTÖNDÍJAK 2013 Iowa State University szakmai Ames, Iowa, TÁMOP vezető USA 2013 The Cooper Institute szakmai Dallas, Texas, TÁMOP vezető USA 2013 Northern Iowa University meghívott előadó Cedar Falls, Iowa, USA 2013 The Cooper Institute szakmai Dallas, Texas, TÁMOP vezető USA 2012 VIA University College vendég oktató Aarhus, Dánia ERASMUS 2010 Alberta Egyetem vendég oktató Edmonton, Kanada Heinrich J. Klein Alapítvány 2010 Connecting outdoor sports and environmental education Saint-Andiol oktatási szakértő Saint-Andiol, Franciaország CEDEFOP Szakértői tanulmányút College 2009 Doküz Eylül Egyetem vendég oktató Izmir, ERASMUS Pedagógiai Kar Törökország 2008 School as a source of health CPR Nalón Caudal Tanárképző Intézet oktatási szakértő Oviedo, Spanyolország CEDEFOP Szakértői tanulmányút 2007 Lethbridge Egyetem, Művészeti és Természettudományi Kar PhD hallgató Lethbridge, Kanada OKM-DOSZ MÚLTBELI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG tanársegéd ELTE Tanító és Óvóképző Kar tanfolyamvezető Hétszínvirág Óvoda, Budapest 2005 óraadó tanár ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar testnevelő tanár Regnum Katolikus Általános Iskola, Budapest oktató, demonstrátor Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Továbbképző Intézet 2

3 SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK RÉSZTVEVŐKÉNT 2010 Gyermek elsősegélynyújtó tanfolyam Gyermekmentő Alapítvány, Budapest 2009 Iskolai Sítúravezető Tanfolyam Iskolai Síoktatók Egyesülete, Budapest SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK KÉPZŐKÉNT, TRÉNERKÉNT Óvodai továbbképző nap, cegléd Óvodai továbbképző nap,mezőtúr Kőbányai Pedagógiai Napok Óvodai továbbképző nap, Paks Óvodai továbbképző nap, Mór Játékkal mesével nevelő óvónők XXI. országos találkozója, Gödöllő XIX. Országos Esztétikai Tanácskozás, Szolnok Didaktikai Műhely 30 órás 27. pedagógus továbbképzés Kistarcsa Katolikus Pedagógiai Továbbképző Intézet Didaktikai Műhely 30 órás 13. pedagógus továbbképzés Kistarcsa Magyar Atlétika Szövetség SE-TSK Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer értelmezése Fejlesztési lehetőségek a 2012-ben módosított óvodai alapprogram mozgásfejezete alapján Bemutatóóra és a NETFIT fittségi tesztrendszer bemutatása Fejlesztési lehetőségek a 2012-ben módosított óvodai alapprogram mozgásfejezete alapján Fejlesztési lehetőségek a 2012-ben módosított óvodai alapprogram mozgásfejezete alapján Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században az új ÓNOAP Fejlesztési lehetőségek a 2012-ben módosított óvodai alapprogram mozgásfejezete alapján Felkészülés a mindennapos testnevelés bevezetésére Oktatási stratégiák a testnevelésben Felkészülés a mindennapos testnevelés bevezetésére Kölyökatlétika oktatóképzés 3

4 Raabe akkreditált 60 órás pedagógus továbbképzés Dunakeszi Széchenyi István Általános Iskola Pestezsébeti Pedagógia Intézet továbbképző nap Raabe akkreditált 60 órás pedagógus továbbképzés Szervátius Jenő Általános Iskola, Budapest Nyírbátor óvodai továbbképző nap Ófehértó óvodai továbbképző nap Raabe akkreditált, 60 órás pedagógus továbbképzés Raabe tanúsítványt adó továbbképzés, Budapest Főváros XIII. Kerület Önkormányzat Egyesített Óvoda Korszerű Ifjúságvédelem Ifjúsági orvosok, iskolában dolgozó orvosok, védőnőktovábbképzése Kiskunfélegyháza város óvodapedagógusi munkaközössége Alsózsolca város óvodapedagógusi munkaközössége Kaposvár Város Óvodavezetői Testnevelés a 21. században Tanítási stílusok és fejlesztő értékelés az iskolai testnevelésben Fejlődésközpontú óvodai testnevelés Testnevelés a 21. században Oktatási stratégiák az iskolai testnevelésben Fejlődésközpontú óvodai testnevelés Fejlődésközpontú óvodai testnevelés Testnevelés a 21. században Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer értelmezése Az iskolai testnevelés és sport problémái a 21. században A NAT 2011, mint a jövő első pillére A mozgásos tevékenységrendszer értelmezése az óvodában A mozgásos tevékenységrendszer lehetőségei az óvodában Mozdulj és ügyesedj!mozdulj és okosodj! A mozgásos tevékenységrendszer értelmezése az 4

5 Munkaközössége óvodában Cseperedő Óvoda, Budapest A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI. Században Komáromi kistérségi szakmai nap Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer értelmezése Siófok Integrált Oktatási Központ A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI. Században Rece-Fice Óvoda, Budapest A mozgás helye és szerepe az óvodában a XXI. Században SPORTSZAKMAI (EDZŐI) TAPASZTALATOK 2007 Labdarúgó edző- kapusedző Lethbridge Cosmos Youth Soccer Club, Kanada 2006 Tenisz erőnléti edző Talentum S.E., Budapest Labdarúgó edző (U6-U10) TFSE, Budapest 2000 Táborvezető Szolnoki Sportcentrum EGYÉB MUNKAHELYEK 2002-től Rendezvényszervező Műsorvezető Professional Event Bt ISKOLÁK 2007 Lethbridge Egyetem PhD hallgató Lethbridge, Kanada ELTE Neveléstudományi PhD hallgató Budapest, Magyarország Doktori Iskola Semmelweis Egyetem testnevelő tanár Budapest, Magyarország Testnevelési- és Sporttudományi Kar szak labdarúgó szakedző szak sportmenedzser szak (megszakított) Váci Madách Imre Gimnázium Vác, Magyarország Mátyás Király Általános Iskola Szolnok, Magyarország KUTATÁSI ÉS FEJLESZTÉSI PROJEKTEK 5

6 2013-tól TAMOP Oktatáskutató- és Fejlesztő Intézet 2013-tól TÁMOP Magyar Diáksport Szövetség TÁMOP Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai Partner: ELTE Pedagogikum Központ HUF és biopszichoszociális háttere (HuNPASS) Magyar Nemzeti Fizikai Aktivitás Iskolai Kutatás Partenerek: ELTE Pedagogikum Központ Oktatási és Kulturális Minisztérium HUF Hegyvidéki Iskolai Testnevelés Kutatás Partnerek: Budapest XII. kerület Önkormányzata Hegyvidék Sportközpont Prepubertás gyermekek fizikai aktivitása és testösszetétele longitudinális kutatás Partnerek: INSUMED AKERN Bioresearch TANTERVFEJLESZTÉSI MEGBÍZÁSOK Testnevelés Kerettantervi Bizottsági tag 2011 Nemzeti Alaptanterv testnevelés és sport munkacsoport tag Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet EGYÉB SZAKMAI MEGBÍZÁSOK 2012 Nemzeti Tehetség Program pályázatértékelési szakértő Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet NYELVTUDÁS Szövegértés Beszéd Írás Hallás utáni értés Olvasás Társalgás Folyamatos beszéd angol C1 B2 B2 B2 német B1 A2 A2 A2 SZAKDOLGOZAT TÉMAVEZETÉS (33 fő) 40. Velner Anna (2013): A néptánc megjelenítési lehetősége az alsó tagozatos testnevelésben. ELTE TÓK 6

7 39. Szabó Kitti (2013): A pozitív tanulási környezet megteremtésének lehetőségei az általános iskolában, testnevelés órán. ELTE TÓK 38. Kristóf Rebeka (2013): A mindennapos testnevelés hatása az osztályközösségre kisiskolás gyerekeknél.elte TÓK 37. Földváry Petra (2013): A labdarúgás oktatásának megjelenése alsó tagozaton ELTE TÓK 36. Böjtös Eszter Örsi (2013): Szivacskézilabdázás az iskolai testnevelésben és sportban ELTE TÓK 35 Lukátsyné Andruskó Diána (2013): A labdarúgás szerepe és helye az óvodáskorú gyerekek tevékenységrendszerében. ELTE TÓK 34. Kriglovics Krisztina (2012): Óvodás korú gyermekek mozgásos viselkedésvizsgálata. ELTE TÓK. 33.Sölch Klára (2012): A mindennapos testnevelés hatása a fizikai fittségre 3. osztályos budai gyerekeknél. ELTE-TÓK 32. Hajdu-Erőss Ágota (2012): A gyógytestnevelés megítélésének vizsgálata Nyíregyháza két óvodájában ELTE-TÓK 31. Vándorné Vigh Mária (2012): a gyógytestnevelés bevezetésének lehetőségei a ceglédberceli iskolában/avagy játékos tartásjavító torna szervezése. ELTE-TÓK 30.Payer Ferencné (2012): Prevenciós szemléletű testnevelésórák egy tanítási egység példáján. ELTE TÓK 29. Szilágyi Viktória (2012) Újszerű tanítási módszerek a testnevelésben ELTE-TÓK 28. Sastyin Enikő (2012): Óvodáskorú gyermekek mozgásos aktivitásvizsgálata. ELTE-TÓK 27. Magyar Melinda (2012): A mindennapos testnevelés hatása a gyermekek mozgáshoz kötődő attitűdjeire. ELTE-TÓK 26. Bukócki Bianka (2012): A vívás oktatása az általános iskola 1-6. osztályban. ELTE-TÓK 25. Kovách Kamilla (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. ELTE-TÓK 24. Kecskés Krisztina (2011): Az egészséges életmódra nevelés lehetőségei a családi és iskolai nevelés színterein. ELTE-TÓK 23. Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. ELTE-TÓK 22. Nagy Lajosné (2011): A gyógytestnevelés szakfeladat ellátása Bátonyterenye kistérségében ( ). ELTE-TÓK. 21. Tollayné Rittinger Andrea (2010): Labdarúgás a váci aprajafalva óvodában. ELTE-TÓK. 20. Kemény Ilona (2010): Egy falusi általános iskola fizikai aktivitási szokásrendszere. ELTE- TÓK. 19. Pappné Lakatos Hajnalka (2010): A fogyatékkal élők társadalmi megítélése régen és napjainkban, avagy Az 1%? Az sok! ELTE-TÓK. 18. Márkus Ildikó (2010): Az egészséges életmód elemei a Gyöngyharmat Óvodában, különös tekintettel a fizikai aktivitásra. ELTE-TÓK. 17. Lékai Péterné (2010): Az egészséges életmód elemei Testmozgással az egészségért. ELTE-TÓK. 16. Hámoriné Komáromy Karola Ildikó (2010): A gyógyító mozgások történeti vonatkozásai. ELTE-TÓK. 15. Brezsnyák Enikő (2010): Játszani jó! A játék helye és szerepe az óvodai testnevelésben, gyógytestnevelésben. ELTE-TÓK. 14. Baumann Zsoltné (2010):A cseperedő Óvodába járó családok sportolási szokásainak feltérképezése. ELTE-TÓK. 13. Bálint Édua (2010): A gyógyító testmozgások történeti vonatkozásai. ELTE-TÓK. 12. Somlyai Krisztina (2009): Egészséges életmódra nevelés az óvodákban és otthon. ELTE- TÓK. 7

8 11. Kecsmár Orsolya (2009): Labdarúgás oktatása kisiskolás korban. ELTE-TÓFK. 10. Wappler Katalin (2009): Csavard be, mint - a labdarúgás oktatása az általános iskolában. ELTE-TÓFK. 9. Somlyai Krisztina (2009): Egészséges életmódra nevelés az óvodákban és otthon. ELTE- TÓFK. 8. Németvölgyi Anett (2009): A kosárlabda játék előkészítése és oktatása általános iskolában kisiskolás kor. ELTE-TÓFK. 7. Döbrössy Zsófia Katalin (2009): A fizikai aktivitás és egészséges táplálkozás, az egészséges életmód vizsgálata általános iskolás negyedik osztályos tanulók körében. ELTE- TÓFK. 6. Gagna Melinda (2009): Az alsó tagozatos gyermekek mozgásszervi betegségei, illetve ezek prevenciója, korrekciója. ELTE-TÓFK. 5. Koska Klára (2009): A labdarúgás oktatásának lehetősége és jelentősége az alsó tagozatban. ELTE-TÓFK. 4. Elekesné Kisfaludi Andrea (2008): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemezése. ELTE-TÓFK. 3. Baranya Ágnes (2008): Sporttehetség felismerése és az osztályközösségben elfoglalt helyének meghatározása szociometriai vizsgálattal. ELTE-TÓFK. 2. Pénzes Noémi (2008): A helyes testtartás kialakulása, és az azt befolyásoló tényezők kisiskolás korban. ELTE-TÓFK. 1. Hauer Viktor (2006): A futsal kapus technikája és taktikája. ELTE-PPK. TDK TÉMAVEZETÉS (7 fő) 7. Lerch Anna (2011): A mindennapos testnevelésóra hatása 6-7 éves kisiskolások attitűdjellemzőire /OTDK III.helyezett/ (SE-TSK) Dr Kovács Katalinnal közösen 6. Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. /Kari tdk II. helyezett/ (ELTE) 5. Kovách Kamilla (2010, 2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata /Kari tdk II. helyezett; OTDK II. helyezett/ (ELTE) 4. Gőcze Beáta (2010): Óvodás gyermekek labdás ügyességének és egyensúlyozásának életkori összehasonlítása. (ELTE) 3. Wappler Katalin (2009): A labdarúgás személyiségfejlesztő hatásai (ELTE) 2. Döbrössy Zsófia (2009): Az egészséges életmód vizsgálata általános iskolás negyedik osztályos tanulók körében (ELTE) 1. Kisfaludi Andrea (2007): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemzése /Kari tdk I. helyezett/ (ELTE) TUDOMÁNYOS ÉS SZAKMAI KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG Magyar Diáksport Szövetség, elnökségi tag, testnevelés munkabizottsági elnök 2012 ELTE-TÓK Kari Tanács, tag 2011 ELTE-TÓK Kreditátviteli Bizottság, tag 2010 ELTE-TÓK Oktatási Bizottság, tag 2008 Titkár - Magyar Pedagógiai Társaság Szomatikus Nevelési Szakosztály 2008 Magyar Pedagógiai Társaság, tag 2008 Iskolai Síoktatók Egyesülete, tag 8

9 2004 Magyar Sporttudományi Társaság, tag Magyar Edzők Társasága, tag TANULMÁNYI- ÉS SPORTEREDMÉNYEK Országos Tudományos Diákköri Konferencia II. hely Egyetemi Tudományos Diákköri Konferencia I. hely Magyar Egyetemi - Főiskolai Országos Bajnokság, Labdarúgás II. hely szoros magyar ifjúsági labdarúgó válogatott Cagliari, Olaszország, Középiskolás Labdarúgó Világbajnokság 7. hely Schwerin, Németország, U16 Ifjúsági Labdarúgó Európa Bajnokság 5. hely sportegyesületek: 2006 Bogács SE (megyei II. oszt.) Kápolnásnyék VSE (megyei I. oszt.) TFSE (BLSZ I. o.) CSEPEL SC (NBI/B) Vác FC Zollner (NB I. oszt.) Szolnok Városi Sportiskola EGYEBEK B kategóriás jogosítvány Felhasználói szintű számítógépes ismeretek (Microsoft Office) SPSS programcsomag ismerete POLAR Team System ismerete Budapest, november 9

10 MÓDSZERTANI ÉS TUDOMÁNYOS HÁTTÉR PhD Disszertáció (1) Csányi, T. (2011): Az iskolák fizikai aktivitást támogató pedagógiai hatásrendszere (9-12 éves gyermekek longitudinális vizsgálata) ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola, Budapest. LETÖLTÉS Önálló tanfolyami jegyzet (1) Csányi, T. (2011): Pedagógia, sportpedagógia. A sport, mint a nevelés színtere, eszköze. Segédanyag az OKJ-s sportoktató képzéshez. Mandala Jógastúdiók, Budapest. Szerkesztői megbízások (1) Csányi, T., Pappné, G.Zs. és Vass, Z. (szerk) (2012): Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek s 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe kiadó, Budapest. ISSN: Könyvfejezetek (3) Csányi, T. (2010): Jövőorientált testnevelés: a sikeres módszerek eszköztára. In Vass, Z.: Az egészségtudatos, aktív életvitel és a mindennapos testmozgás elmélete és gyakorlata kisiskolás korban. Human Movement Studies, Budapest p. ISBN: Csányi, T. (2008): Az alsó tagozatos gyermekek motoros oktatásának jellemzői pedagógiai nézőpontból. In: Arday, L. Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest p. ISBN: Csányi, T. (2008): Tanítási stratégiák, és a differenciálás dimenziói a testnevelésben. In: Arday, L. Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest p. ISBN: Szakkönyv lektori megbízások (1) Rétsági, E. és H. Ekler, J. (2012): A testnevelés elmélet és a testnevelés módszertan alapjai. In: Rétsági Erzsébet, H. Ekler Judit, Nádori László, Woth Péter, Gáspár Mihály, Gáldi Gábor, Szegnerné Dancs Henriette: Sportelméleti Ismeretek. Dialóg Campus Kiadó 2011 Új Pedagógiai Szemle Felkért szaklektor Diploma munkák (2) Csányi, T. (2004): A labdarúgás élettana. Magyar ifjúsági labdarúgó válogatottak egyes élettani paramétereinek keresztmetszeti és longitudinális összehasonlító elemzése. Szakedzői szakdolgozat. Semmelweis Egyetem TSK. Budapest 10

11 Csányi, T. (2003): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Tanári diplomadolgozat. Semmelweis Egyetem TSK. Budapest. Publikációk (39) 2013 Megjelenés alatt (0) 39. H. Ekler, J., Nagyváradi, K., Csányi, T., Kiss-Geosits, B. (2013):Szenior tanárok fizikai aktivitása - összefüggések napi rutintevékenységeik és egészségi állapotuk között. Magyar Sporttudományi Szemle 14.évf. 55:17-23.p. LETÖLTÉS 38. Csányi, T. (2013): Testnevelés és testmozgás az óvodában. Az óvodai nevelés országos alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. Óvodai Nevelés. 66.évf. 9.sz. 37. Csányi, T. (2013): Kooperatív játékok a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-20.p. ISSN: Csányi, T: (2013): Mozgáskoncepciók Az energiabefektetés tudatossága, In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-22.p. ISSN: Ekler, J., Nagyváradi, K., Kiss-Geosits, B., Csányi, T. (2013): Moderate and vigorous physical activity in the 55+ teachers daily routine. Journal of Human Sport and Exercise, Special Issue; Supplementary Issue:7th INSHS International Christmas Sport Scientific Conference, December, 2012, Szombathely, Hungary doi: /jhse proc Csányi, T. (2013): Térkép a fejben? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 3. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN: Csányi, T. (2013): Merre van a balra? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 2. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN: Csányi, T. (2013): Hova tovább, óvodai testnevelés? Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. In: Óvónők Kincsestára, Módszertani kézikönyv. 60. Kiegészítő Kötet, február. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p. 31. Csányi, T. (2013): Játékatlasz óvodásoknak és kisiskolásoknak. A mindennapos mozgásra ösztönzés egy hatásos eszköze. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-12.p. ISSN:

12 Csányi, T. (2012): "Terem van a teremben." Mozgáskoncepciók- a térbeli tudatosság 1. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p ISSN: Csányi, T. (2012): Értékelj, hogy jobban tanuljak! - A tanítási-tanulási folyamat autentikus értékelési lehetőségei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-24.p. ISSN: Csányi, T. (2012): Beszéljünk az értékelésről - Az értékelés pedagógiai szerepe és tradicionális módszerei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-18.p. ISSN: Csányi, T. (2012): Komplex intézményi mozgásprogramok a gyermekek egészségmagatartásának formálásában. In: Darvay, S. (szerk.): Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témaköréből. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest p. ISBN: Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Tervezzünk, de mit és hogyan?; A testnevelési program tervezése. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-32.p. ISSN: Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Megújuló testnevelés: A DAPE Bevezetés a fejlődésközpontú, jövőorientált testnevelés tantárgy-pedagógiájába. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN: Csányi, T. (2012): Mozgásprogram-ABC; Intézményi komplex mozgásprogramok. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN: Csányi, T. (2012): Variációk szobrocskára A klasszikus játék újragondolva. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN: Csányi, T. (2012): Mókusok, mókusok ki a házból! Fejlődésközpontú játékszervezés. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:

13 21. Kovách, K. - Csányi, T. (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. In: Koósné, S.J. (szerk.) Mester és tanítvány I. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest p. 20. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században (2. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 10.sz p. 19. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században (1. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 9.sz.8-11.p. 18. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (2. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.4.sz.:20-21.p. 17. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (1. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.3.sz.:19-20.p. 16. Csányi, T. és Rittinger, A. (2011): Rendszeres labdarúgó foglalkozások mozgásfejlesztő hatása egy kismintás longitudinális kutatás eredményei. Óvodai Nevelés.64.évf.1.sz.:17-18.p Csányi, T. (2010): A fiatalok fizikai aktivitásának és inaktivitásának jellemzői. Új Pedagógiai Szemle LX.évf.3-4: p. LETÖLTÉS 14. Csányi, T. (2010): A fizikai aktivitás és egészség fiatal korban szisztematikus áttekintő tanulmány. Egészségfejlesztés LI.évf. 1-2.:43-50.p. LETÖLTÉS Csányi, T., Vári, P., és Leitem, Á. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel. VII.Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány CD. Budapest. 12. Csányi, T., Ozsváth, K. (2009): A gimnasztika helye, szerepe és módszertana az alsó tagozatos testnevelésben. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII.évf.5:27-38.p. 11. Tihanyiné, H. Á., Csányi, T., Vári, P. (2009): A matematika és a természetismeret tantárgyi ismereteinek megjelenési lehetőségei testnevelés órán. Tanító. Módszertani Folyóirat. 47.évf.8.sz p. 10. Csányi, T., és Tihanyiné, H. Á. (2009): Direkt és indirekt tanítási stratégiák a testnevelés oktatásában. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII. évf. 3:18-20.p Csányi, T. és Vári, P. (2008): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány I: p. LETÖLTÉS 8. Csányi, T. (2008): Kanadai tapasztalatok az iskolai testnevelésről és egészségnevelésről. Új Pedagógiai Szemle. LVIII. évf. 2: p. LETÖLTÉS 7. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): A mozgástanulás folyamata az alsó tagozatos testnevelésben. Tanító, Módszertani Folyóirat. 46. évf. 4:10-12.p. 6. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): Pedagógiai gondolatok a 6-10 évesek motoros oktatásához. Csengőszó, Módszertani Folyóirat Tanítóknak. XVI. évf. 2:16-18.p. 5. Csányi, T. és Petrekanits, M. (2008): A labdarúgással kapcsolatos élettani megközelítésű kutatási eredmények rendszerező összefoglalása. Magyar Sporttudományi Szemle 9.évf. 33:26-33.p. LETÖLTÉS 4. Csányi, T. (2008): A motoros tanulás sajátosságainak pedagógiai aspektusa. Módszertani Közlemények. XLVIII.évf. 1: p. 3. Vári, P. és Csányi, T. (2008): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány II: p. LETÖLTÉS 13

14 Csányi, T., Vári, P. és Ozsváth, K. (2007): Tanítóképzős lányhallgatók motoros képességeinek változásai, 10 éves keresztmetszeti összehasonlításban. Iskolai testnevelés és sport, 35: p. Konferencia előadások (45) Angol nyelven Csányi, T. (2010): Planning the new physical fitness and physical activity assessment system in Hungary. International Fitness Assessment Conference, The Cooper Institute, Dallas, USA I Csányi, T. (2010): Physical Education Teaching Environment across Europe. University of Alberta. VI Csányi,T. (2010): The Hungarian Education System and the Traditional Outdoor Activities in our Schools. CEDEFOP European Life Learning Programme- Connecting outdoor sports and environmental education ; Saint-Andiol, France. III Csányi, T. (2008): Physical activity among hungarian school children. CEDEFOP European Life Learning Programme- School as a source of health ; Oviedo, Spain. XI.18. LETÖLTÉS 1. Csányi, T. and Vári, P. (2008): BMI values and physical activity in ten year olds, as a function of school choice. 18 th International Congress of Sports Science for Student; Budapest. IV Absztraktkötet: 66.p. LETÖLTÉS Magyar nyelven Ihász, F. Csányi, T. (2013): Pulzus- és vérnyomásváltozások jellemzői vita maxima terhelés során éves fiúk és lányok körében. Népegészségügyi Képző- és Kutatóhelyek Országos Egyesületének VII. Konferenciája, Kaposvár, IX Csányi, T.- Vass, Z. (2013): Iskolai testnevelés a NAT 2012 fényében. Mindennapos testnevelés néptánccal és népi játékkal című szakmai konferencia. ELTE-TÓK. IV Csányi, T. (2013): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer az új alapprogram fényében. Értékközvetítés, köznevelés, közösségépítés- Kőbányai Pedagógiai Napok, Budapest, III Csányi, T. (2012): Kutatási beszámoló a TÁMOP 4.2.1/B-09/1/KMR Kutatóegyetemi Pályázat megvalósításáról. Magyar Tudomány Ünnepe, ELTE, Budapest XI Csányi, T., Uvacsek, M., Gergely, I., Tihanyiné, H.Á., Rácz, K. Vári, P. (2012): Környezeti változások hatása az óvodáskorú gyermekek szabad játékidőben accelerometerrel mért fizikai aktivitására. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:28.p.) 35. H. Ekler, J., Csányi, T., Nagyváradi, K., Kiss-Geosits, B. (2012): Összefüggések szenior tanárok napi rutinja és egészségi állapotuk között. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:37.p.) 14

15 34. Boronyai, Z. Csányi, T. (2012): HuNPASS 2.0 a kutatás második adatfelvételi eredményeinek bemutatása. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:26.p.) 33. Kovács K., Lasztovicza, D., Csányi, T. (2012): Több éves mindennapos testnevelés hatása a társas kapcsolatok alakulására. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:47-48.p.) 32. Csányi, T (2012): 3-7 éves gyermekek egészségfejlesztésében a viselkedési faktorok longitudinális vizsgálata. TÁMOP 4.2.1/B-09/1/KMR Kutatóegyetemi pályázat Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai és biopszichoszociális háttere című (5. számú) alprojekt II., az alprojektet és az eddig elért eredményeket bemutató konferenciája. ELTE PPK, Budapest, III.01. LETÖLTÉS Csányi, T. (2011): Testnevelés és sport az új Nemzeti Alaptantervben. Merre van az előre? Oktatás a sportban, sport az oktatásban II. Szakmai konferencia a sport- és az oktatásfejlesztés közös feladatairól. ELTE PPK, Budapest, XI. 17. LETÖLTÉS 30. Csányi, T. (2011): Az iskolák fizikai aktivitást támogató tevékenységrendszere -a HuNPASS intézményértékelési modell bemutatása. Tudományos Felolvasó Ülés. ELTE- TÓK, Budapest, XI Csányi, T. (2011): Óvodai és iskolai testnevelés a 21. században. II. Országos Tanévindító Konferencia. Gellért Hotel, Budapest, VIII Lerch, A. Csányi, T. (2011): A testnevelés orientált általános iskolák összehasonlítása a nem testnevelés orientált iskolákkal a tanulók testnevelés órai érzelmi reakciói alapján. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:55.p.) LETÖLTÉS 27. Boronyai, Z., Csányi, T. (2011): HuNPASS avagy serdülőkorú fiatalok mozgásos aktivitásának szokásrendszere a számok tükrében. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:26.p.) LETÖLTÉS 26. Csányi, T. (2011): Miért szükséges a koncepcióváltás a magyar iskolai testnevelésben? Helyzetelemzés és kiútkeresés a 21. század második évtizede küszöbén. VIII. Országos Sporttudományi Kongresszus, Győr, V Absztraktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 12.évf. 46:29.p.) LETÖLTÉS Lerch, A., Csányi, T. (2010): Általános iskola első osztályos tanulók attitűdvizsgálata Budapest 12. kerületében. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI. 19. Absztraktkötet 45.p. LETÖLTÉS 24. Csányi, T., Boronyai, Z. (2010): HuNPASS avagy a magyar nemzeti fizikai aktivitás kutatás első eredményei. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI. 19. Absztraktkötet: 38.p. LETÖLTÉS 23. Csányi, T. (2010): A HuNPASS kutatás módszertani bemutatása. 40. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest XI.19. Absztraktkötet: 37.p. LETÖLTÉS 22. Csányi, T. (2010): ONOAP Mozgás értelmezése Óvodai körkép A JELEN. Játék és mozgás több szólamban című konferencia. Budapest IV Csányi, T. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében III. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Budapest. II.17. LETÖLTÉS 15

16 20. Csányi, T. Gergely, I. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében II. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Kecskemét. II.12 LETÖLTÉS 19. Csányi, T. (2010): MOZGÁS avagy tennivalók az óvodai testnevelés témakörében I. Változások az Óvodai nevelés országos alapprogramjában: kihívások, feladatok című konferencia. Pécs. I.29. LETÖLTÉS Csányi, T. (2009): Teljesítmény vagy életmód? Testnevelés tanítás a 21. században. Pesterzsébeti Pedagógiai Hetek. Budapest. XI Csányi, T. (2009): A fiatalkori fizikai aktivitás és az egészség kapcsolata szisztematikus irodalmi áttekintés. 39. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest.XI.05. Absztraktkötet:25.p. 16. Csányi, T. (2009): A tanítási gyakorlatok, zárótanítások értékelésének szempontjai, az optimális óratervezés, -vezetés és -szervezés követelményei. I. Konferencia az alsó tagozatos testnevelés megújításáért. Budapest. VI Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás, prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel.. Budapest. V. 28. Absztraktkötet: 20.p. LETÖLTÉS 14. Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2009): A rendszeres fizikai aktivitás hatékonysága az iskolában. II. Taní-tani Konferencia Miskolci Egyetem tanárképző Intézet. Miskolc, II.06.Absztaktkötet: 17.p. LETÖLTÉS Csányi, T. Vári, P. (2008): A SHAPES fizikai aktivitás kérdőív magyar fordításának bemutatása. Az egészség érték Tudományos Szimpózium. Győr, V Csányi, T., Vári, P. és Leitem, Á. (2008): Prepubertás korú gyermekek BIA eredményeinek bemutatása fizikai aktivitásuk tükrében. II. INSUmed Tudományos Kongresszus. IV Csányi, T. Vári, P. (2008): Bioimpedancia analízis eredmények nemenkénti összehasonlítása prepubertás korú gyermekeknél. PhD Tudományos Napok 2008 Semmelweis Egyetem Doktori Iskola. IV.10. Absztraktkötet: 115.p Csányi, T. Vári, P. (2007): Prepubertás korú gyermekek tápláltsági állapota és fizikai aktivitása az iskola függvényében. Kutatási beszámoló. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII Csányi, T. (2007): Iskolai egészségfejlesztési programok megfigyeléses vizsgálata Kanadában. ELTE-TÓFK Tudományos Felolvasó Ülés. XI Csányi, T. Vári, P. (2007): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Eger. X. 29. Absztraktkötet: 17.p. LETÖLTÉS 7. Csányi, T. Vári, P. (2007): Az iskolai egészségnevelési programok hatékonyságvizsgálata 9-11 évesek egyes életmódelemeinek és testösszetételének változása tükrében. Kutatási beszámoló, az alkalmazandó kutatási módszerek bemutatása. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. V

17 6. Vári, P. Csányi, T. (2007): 9-11 éves gyermekek egyes életmódelemeinek alakulása és testösszetételének változása a család egészségtudatos viselkedésformáinak tükrében. Kutatásmódszertani áttekintés. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. V Vári, P. - Csányi, T. (2007): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Eger. X. 29. Absztraktkötet: 50.p. LETÖLTÉS Csányi, T. Vári, P. (2006): Az iskolai egészségnevelési programok hatékonyságvizsgálata 9-11 évesek egyes életmódelemeinek és testösszetételének változása tükrében. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII Vári, P. Csányi, T. (2006): 9-11 éves gyermekek egyes életmódelemeinek alakulása és testösszetételének változása a család egészségtudatos viselkedésformáinak tükrében. ELTE PPK doktorandusz hallgatói konferencia. XII Csányi, T. (2002): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Sporttudományos Diákköri Konferencia (OTDK) II. helyezés. Győr Csányi, T. (2001): A lateralitás tükröződése az egyéni tapasztalatokban, a testtudatban és a pszichomotoros funkciókban ifjúsági labdarúgó kapusoknál. Sporttudományos Diákköri Konferencia (HTDK) I. helyezés. TF. Bp. 17