Székesfehérvári SZC Vörösmarty. Mihály Ipari Szakgimnáziuma és. Szakközépiskolája

Átírás

1 Székesfehérvári SZC Vörösmarty Mi Székesfehérvári SZC Vörösmarty Mihály Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája OM azonosító: Székesfehérvár, Balatoni u Tagintézmény-vezető: Szépné Holczer Piroska Szervezeti és működési szabályzat 0

2 TARTALOMJEGYZÉK A MŰKÖDÉSRE JELLEMZŐ LEGFONTOSABB ADATOK ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, TARTALMA A SZABÁLYOZÁS JOGSZABÁLYI HÁTTERE: A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT SZEMÉLYI ÉS IDŐBELI HATÁLYA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA, JÓVÁHAGYÁSA, MEGTEKINTÉSE... 5 AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A KÖLTSÉGVETÉSI SZERV ÉS A TAGINTÉZMÉNY ALAPADATAI: A TAGINTÉZMÉNY ALAPTEVÉKENYSÉGEI: A TAGINTÉZMÉNY AZ ALÁBBI SZAKKÉPESÍTÉSEKET VÉGZI:... 8 AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETE A TAGINTÉZMÉNY SZERVEZETI ÁBRÁJA A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI EGYSÉGEI A BELSŐ KAPCSOLATTARTÁS RENDJE VEZETŐK KAPCSOLATTARTÁSA MUNKAKÖZÖSSÉGEKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS DIÁKÖNKORMÁNYZATTAL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSA AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSI STRUKTÚRÁJA, A VEZETŐK KÖZÖTTI MUNKAMEGOSZTÁS TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ KÖZISMERETI TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ HELYETTES SZAKMAI TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ HELYETTES GYAKORLATI OKTATÁSVEZETŐ A VEZETŐK NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE A KÉPVISELET SZABÁLYAI AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ VAGY INTÉZMÉNYVEZETŐ-HELYETTES AKADÁLYOZTATÁSA ESETÉN A HELYETTESÍTÉS RENDJE AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ FELADAT- ÉS HATÁSKÖRÉBŐL LEADOTT FELADAT- ÉS HATÁSKÖRÖK AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI A KÖZALKALMAZOTTI KÖZÖSSÉG A PEDAGÓGUSOK KÖZÖSSÉGEI NEVELŐTESTÜLET Szervezeti és működési szabályzat 1

3 SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK A TANULÓK KÖZÖSSÉGEI A DIÁKÖNKORMÁNYZAT AZ ISKOLAI SPORTKÖR A SZÜLŐK KÖZÖSSÉGE A MŰKÖDÉS RENDJE A BELÉPÉS ÉS A BENNTARTÓZKODÁS RENDJE A TANULÓK NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE AZ ALKALMAZOTTAK NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN VALÓ BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁT KÖZVETLENÜL SEGÍTŐ ÉS AZ EGYÉB MUNKAKÖRT BETÖLTŐ ALKALMAZOTTAK MUNKARENDJE A BELÉPÉS ÉS BENNTARTÓZKODÁS RENDJE AZOK RÉSZÉRE, AKIK NEM ÁLLNAK JOGVISZONYBAN A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL AZ INTÉZMÉNYBEN VALÓ TARTÓZKODÁS SZABÁLYAI HELYISÉGEK, BERENDEZÉSEK HASZNÁLATÁNAK SZABÁLYAI AZ ALKALMAZOTTAK HELYISÉGHASZNÁLATA A TANULÓK HELYISÉGHASZNÁLATA A TANTERMEK HASZNÁLATI RENDJE A GYAKORLATI OKTATÁS MŰKÖDÉSI RENDJE AZ ISKOLAI TANMŰHELY NYITVA TARTÁSA, A GYAKORLATI OKTATÁS RENDJE A BERENDEZÉSEK HASZNÁLATA KÜLSŐ IGÉNYLŐK HELYISÉGHASZNÁLATA KARBANTARTÁS ÉS KÁRTÉRÍTÉS AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI RENDSZERES TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLAKOZÁSOK EGYÉNI FOGLAKOZÁSOK SPORTKÖRI FOGLALKOZÁSOK DIÁKKÖRÖK IDŐSZAKOS TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLAKOZÁSOK AZ INTÉZMÉNY KAPCSOLATAI A KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE, FORMÁJA ÉS MÓDJA A VEZETŐK ÉS A PARTNERSZERVEZETEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS FORMÁJA ÉS RENDJE KAPCSOLATTARTÁS A KAMARÁVAL ÉS A GYAKORLATI OKTATÁSBAN RÉSZTVEVŐ GAZDÁLKODÓ SZERVEZETEKKEL KAPCSOLATTARTÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKKAL ÉS A PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÓKKAL KAPCSOLATTARTÁS A GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATTAL KAPCSOLATTARTÁS AZ ISKOLA-EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁST BIZTOSÍTÓ EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÓVAL AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE Szervezeti és működési szabályzat 2

4 9.1. A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK, AMELYEKET A TANULÓKNAK AZ INTÉZMÉNYBEN VALÓ TARTÓZKODÁS SORÁN MEG KELL TARTANIUK A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSÁNAK RENDJE RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELADATOK ELLÁTÁSA INTÉZKEDÉSEK A VESZÉLYEZTETETT GYERMEK HELYZETÉNEK FIGYELEMMEL KÍSÉRÉSE A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSI RENDJE A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉVEL SZEMBEN TÁMASZTOTT KÖVETELMÉNYEK: A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉRE JOGOSULTAK A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉRE ELSŐSORBAN, ÁLTALÁNOS JOGKÖRBEN JOGOSULT: A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK FORMÁI A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI A FEGYELMI ELJÁRÁS RÉSZLETES SZABÁLYAI A FEGYELMI ÉS KÁRTÉRÍTÉSI FELELŐSSÉG AZ OKTATÁSÜGYI KÖZVETÍTŐ ELJÁRÁS AZ EGYEZTETŐ ELJÁRÁS RÉSZLETES ISKOLAI SZABÁLYAI AZ SZMSZ FELÜLVIZSGÁLATA LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK MELLÉKLETEK SZ. MELLÉKLET A SZABÁLYZAT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ JOGSZABÁLYOK SZ. MELLÉKLET AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA SZ. MELLÉKLET A KÖNYVTÁR GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA SZ. MELLÉKLET KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT SZ. MELLÉKLET TANKÖNYVTÁRI ÉS TARTÓS TANKÖNYVEK SZABÁLYZATA SZ. MELLÉKLET BÉLYEGZŐ HASZNÁLATI SZABÁLYZAT Szervezeti és működési szabályzat 3

5 A MŰKÖDÉSRE JELLEMZŐ LEGFONTOSABB ADATOK 1.1. Általános rendelkezések A szervezeti és működési szabályzat célja, tartalma A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat foglalja össze. Elkészítésére a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. (1) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján kerül sor a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 4. -a által meghatározott tartalommal és a Székesfehérvári Szakképzési Centrum SZMSZ-e alapján. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a köznevelési intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza A szabályozás jogszabályi háttere: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről évi CCXXXII. törvény a tankönyvpiac rendjéről évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 100/1997.(VI.13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről 16/2013. (II.28.) EMMI rendelete a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról Szervezeti és működési szabályzat 4

6 A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya A szervezeti és működési szabályzat a Székesfehérvári Szakképzési Centrum főigazgatója jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. A szervezeti és működési szabályzat betartása az intézmény valamennyi alkalmazottjára és tanulójára nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. A szervezeti és működési szabályzatban foglalt rendelkezések megtartása mindenkinek közös érdeke, ezért az abban foglaltak megsértése esetén az alkalmazottakkal szemben tagintézmény-vezető munkáltatói, vezetői jogkörét gyakorolva teszi meg a szükséges intézkedést a tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, illetve fegyelmi büntetés kiszabására is van lehetőség azt a személyt, aki nem alkalmazottja vagy tanulója a tagintézménynek, tájékoztatni kell a szabályzatban foglaltakról, kérve annak betartását. Ha ez nem vezet eredményre, az iskola alkalmazottjának joga van felszólítani, hogy hagyja el a tagintézmény épületét A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése A tagintézmény szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot a szülői szervezet és a diákönkormányzat egyetértő véleményének ismeretében a tagintézmény-vezető előterjesztése után a tagintézmény nevelőtestülete határozatával fogadta el. Jelen szervezeti és működési szabályzat megtekinthető a tagintézmény weblapján és elektronikus belső rendszerében hálózat/intézményi dokumentumok / SZMSZ könyvtárban. Megtalálható a tagintézmény vezetőnél, valamint az intézményi irattárban. Az SZMSZ módosítását a Székesfehérvári Szakképzési Centrum főigazgatója, a nevelőtestület bármely szervezete és/vagy közössége kezdeményezheti. A tagintézmény-vezető köteles a nevelőtestülettel a kezdeményezést megvitatni. Az intézmény alapdokumentumait (Szervezeti és Működési Szabályzat, Pedagógiai Program, Házirend) a tanulók és a szülők megtekinthetik a tagintézmény-vezetőnél munkaidőben, illetve az intézmény honlapján. (Az iskola weblapja: ) Szervezeti és működési szabályzat 5

7 AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 2.1. A költségvetési szerv és a tagintézmény alapadatai: A költségvetési szerv neve: Székesfehérvári Szakképzési Centrum A költségvetési szerv címe: 8000, Székesfehérvár, Budai út 45. OM azonosító: A költségvetési szerv azonosító adatai: PIR szám: Adószám: Fenntartó neve: Nemzetgazdasági Minisztérium A tagintézmény neve: Székesfehérvári SZC Vörösmarty Mihály Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája A tagintézmény székhelye: Székesfehérvár A tagintézmény telephelyei: ---- A tagintézmény típusa: köznevelési intézmény A feladat-ellátási hely sorszáma (KIR): 002 Az iskola július 01-től a Székesfehérvári Szakképzési Centrum A tagintézmény gazdálkodásának jellemzői: tagintézményévé vált, szakmailag önálló, de nem minősül költségvetési szervnek, nem rendelkezik gazdasági önállósággal A tagintézmény alaptevékenységei: A tagintézmény a Székesfehérvári Szakképzési Centrum Alapító Okiratában megjelölt feladatok közül az alábbiakat látja el: Államháztartási besorolás: Szakmai középfokú oktatás Az alaptevékenység kormányzati funkció szerinti megjelölése: Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme Könyvtári szolgáltatások Szervezeti és működési szabályzat 6

8 Felnőttoktatás 5-8. évfolyamon Iskolarendszeren kívüli ISCED 2 szintű OKJ-s képzés Gimnáziumi oktatás, nevelés szakmai feladatai Sajátos nevelési igényű tanulók gimnáziumi nevelésének, oktatásának szakmai feladatai Közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban Sajátos nevelési igényű tanulók közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban Gimnázium és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elméleti oktatásával összefüggő működtetési feladatok Szakképző iskolai tanulók szakmai gyakorlati oktatásával összefüggő működtetési feladatok Iskolarendszeren kívüli ISCED 3 szintű OKJ-s képzés Iskolarendszeren kívüli ISCED 4 szintű OKJ-s képzés Iskolarendszeren kívüli egyéb oktatás, képzés Munkaerő-piaci felnőttképzéshez kapcsolódó szakmai szolgáltatások Gyermekétkeztetés köznevelési intézményben Munkahelyi étkeztetés köznevelési intézményben Köznevelési intézményben tanulók lakhatásának biztosítása Köznevelési intézményben tanulók kollégiumi, externátusi nevelése Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység szakmai feladatai Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység működtetési feladatai Foglalkoztatást elősegítő képzések és egyéb támogatások Szervezeti és működési szabályzat 7

9 2.3. A tagintézmény az alábbi szakképesítéseket végzi: Szakmacsoport Ágazat Szakképesítés OKJ szám 11. FAIPAR XVIII. FAIPAR Faipari technikus Asztalos Műbútorasztalos Famegmunkáló Bútoripari gyártás-előkészítő, szervező GÉPÉSZET VIII.ÉPÜLETGÉPÉSZET Épületgépész technikus Központifűtés és gázhálózat rendszerszerelő Hűtő- és légtechnikai rendszerszerelő Víz-, csatorna- és közműrendszerszerelő Gáz- és hőtermelő berendezésszerelő Hűtő-, klíma- és hőszivattyú berendezésszerelő Csőhálózatszerelő Épületgépészeti előkészítő Szervezeti és működési szabályzat 8

10 Szakmacsoport Ágazat Szakképesítés OKJ szám 9. ÉPÍTÉSZET XVI. ÉPÍTŐIPAR Ács Burkoló Festő, mázoló, tapétázó Kőműves Kőműves és hidegburkoló Szárazépítő Tetőfedő Építményzsaluzat és fémállvány szerelő Szobafestő Szakmacsoport Ágazat Mellék szakképesítés OKJ szám 11. FAIPAR XVIII. FAIPAR Bútoripari gyártás-előkészítő GÉPÉSZET VIII.ÉPÜLETGÉPÉSZET Épületgépészeti előkészítő Szervezeti és működési szabályzat 9

11 AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETE 3.1. A tagintézmény szervezeti ábrája TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ Műszaki vezető Közismereti tagintézmény-vezető helyettes Szakmai tagintézmény-vezető helyettes Gyakorlati oktatás vezető Udvaros Takarítónő Karbantartó Humán munkaközösség-vezető Idegen nyelvi munkaközösség-vezető Építőmesteri munkaközösségvezető Épületgépészeti munkaközösségvezető Gyakorlati oktatók Tanműhelyi ügyintéző Gépkocsivezető Portások Osztályfőnöki munkaközösség-vezető Könyvtáros Reál munkaközösség-vezető Faipari munkaközösség-vezető Gazdasági ügyintéző SZMK Iskolatitkár DÖK Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaközösség-vezető Munkaügyi ügyintéző Szakképzési asszisztens Nevelőtestület Rendszergazda Szervezeti és működési szabályzat 10

12 3.2. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az intézmény szervezeti egységei Intézményvezetés A tagintézmény élén a tagintézmény-vezető áll (az Nkt ban megfogalmazott módon és időtartamra), helyettese tagintézmény-vezető helyettes. A tagintézményben közismereti tagintézmény-vezető, szakmai tagintézmény-vezető nevezhető ki. A tagintézmény tagintézmény-vezető helyettesét, és gyakorlati oktatásvezetőjét az tagintézmény-vezető javaslatára a Centrum főigazgatója nevezi ki. A tagintézmény-vezető munkáját a hatályos jogszabályok, a fenntartó; valamint az intézmény belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Tagintézmény-vezető helyettes csak az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. A tagintézmény-vezető helyettesek és a többi vezető beosztású dolgozó munkájukat munkaköri leírások, valamint a tagintézmény-vezető közvetlen irányítása alapján végzik. A tagintézmény-vezető feladatait közvetlen munkatársai, az intézmény magasabb vezetői közreműködésével látja el. Az tagintézmény-vezető közvetlen munkatársai: tagintézmény-vezető helyettesek, gyakorlati oktatásvezető. Az intézmény tagintézmény-vezetőjét távollétében teljes jogkörrel a szakmai tagintézményvezető helyettes helyettesíti. Szervezeti és működési szabályzat 11

13 Az intézmény vezetőinek munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét) középvezetők segítik meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. Az intézmény vezetősége a tagintézmény-vezető által megállapított munkaprogram alapján és időpontban tart értekezletet. Az értekezletek összehívása a tagintézmény-vezető feladata. Az megbeszélésekre tanácskozási joggal a tagintézmény-vezető meghívhatja a diákönkormányzat vezetőjét, a munkaközösség-vezetőket, az intézményi érdekképviseleti szervek vezetőit, továbbá az intézmény bármely dolgozóját, szükség esetén külső szervezetek (pl. Kamarák) munkatársait is. Az operatív vezetési ügyekben a tagintézmény-vezető, a tagintézmény-vezető helyettesek, a gyakorlatioktatás-vezető rendszeresen megbeszélést tartanak. A tagintézmény-vezető közvetlenül irányítja a tagintézmény-vezető helyettesek munkáját, az iskolatitkár, a szakképzési asszisztens, a munkaügyi ügyintéző, a gazdasági ügyintéző, a rendszergazda, a műszaki vezető munkáját. Kapcsolatot tart a szakszervezetekkel, a diákönkormányzattal, a szülői közösséggel, illetve biztosítja a működésük feltételeit. A nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Tagja az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja és felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott munkatársa. A nevelőtestület rendszeresen munkaértekezletet tart, melyet a tagintézmény-vezető, vagy helyettesei vezetnek. A nevelőtestület évente két alkalommal beszámoló értekezletet, évente két alkalommal osztályozó értekezletet tart. Az értekezletek rendjét az éves munkaterv tartalmazza. Szakmai munkaközösségek A munkaközösség tagjai a legalább öt, azonos tantárgyat, tantárgycsoportot illetve azonos nevelési feladatot ellátó pedagógusok. Ennek megfelelően az intézményben 8 munkaközösség működik. Szervezeti elhelyezkedésüket az intézmény szervezeti ábrája mutatja. Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak Szervezeti és működési szabályzat 12

14 iskolatitkár rendszergazda műszaki vezető Feladataikat a munkaköri leírások tartalmazzák. Szervezeti egységhez való tartozásukat az intézmény szervezeti ábrája mutatja. Diákkörök, diákönkormányzat Az intézmény tanulói a nevelés-oktatással összefüggő tevékenységük megszervezésére, a demokráciára, közéleti felelősségre nevelés érdekében a házirendben meghatározottak szerint diákköröket hozhatnak létre, amelyek létrejöttét a nevelőtestület segíti. Jogosultak küldöttel képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. A diákönkormányzat munkáját e feladatra kijelölt, felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személy segíti, akit a diákönkormányzat javaslatára az intézményvezető bíz meg. A diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus a tagintézmény-vezető helyettessel tartja a kapcsolatot. Szülői közösség Az intézményben a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. Az osztályszintű szülői közösséggel az osztályfőnökök tartják a kapcsolatot, az intézményi szintű szülői szervezettel pedig a tagintézmény-vezető A belső kapcsolattartás rendje Vezetők kapcsolattartása Az intézmény vezetői és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás megvalósul: a mindennapos szóbeli, elektronikus kapcsolattartás formájában; a rendszeresen megtartott vezetői értekezleteken; az alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott vezetői és kibővített vezetői megbeszéléseken; Szervezeti és működési szabályzat 13

15 alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott kibővített vezetői megbeszélésen a szakmai munkaközösségek vezetői és / vagy egy adott feladattal megbízott kolléga részvételével; a tagintézmény-vezető és a tagintézmény-vezető helyettesek munkanapokon történő meghatározott rend szerinti benntartózkodása során; a tagintézmény-vezető helyettesekkel és a munkaközösség-vezetőkkel történő munkamegbeszélések útján; a tagintézmény-vezető, vagy a tagintézmény-vezető helyettesek részvételével zajló szakmai munkaközösségek munkamegbeszélésein; az intézményi munkatervben szereplő nevelőtestületi értekezleteken, rendezvényeken. A felsoroltakon kívül az intézmény vezetősége és a munkaközösségek vezetői, illetve az osztályfőnökök a munkatervben meghatározott időpontokban tartanak közös értekezletet. Ezek biztosítják a rendszeres információcserét az intézmény vezetősége és a munkaközösségek vezetői, illetve az osztályfőnökök között. Ezáltal biztosítják az egyes munkaközösségek és osztályfőnökök egymás közötti kapcsolattartását, információcseréjét is. Az egy osztályban tanítók közössége az osztályfőnök vezetésével havi vagy szükség szerinti gyakorisággal tart munkamegbeszéléseket (pl.: javaslatok megfogalmazása, fegyelmi kérdéseket érintő állásfoglalás kialakítása érdekében, stb.). Tagja minden, az adott osztályban tanító pedagógus, vezetője az osztályfőnök, aki szükség esetén jogosult az osztályban tanító pedagógusok összehívására (esetmegbeszélés). A nevelőtestület egy-egy kisebb tanulói közösség neveltségi szintjének elemzését, tanulmányi munkájának értékelését, az adott közösség problémáinak megoldását az érintett közösséggel közvetlen kapcsolatban álló pedagógusokra ruházza át Munkaközösségekkel való kapcsolattartás Az intézményben tevékenykedő munkaközösségek folyamatos együttműködéséért és kapcsolattartásáért a munkaközösségek vezetői felelősek. A munkaközösségek vezetői a munkaközösség éves munkatervének összeállítása előtt közös megbeszélésen egyeztetik az adott tanévre tervezett feladataikat. A munkaközösségek vezetői az intézményvezetőség Szervezeti és működési szabályzat 14

16 ülésein rendszeresen tájékoztatják egymást a munkaközösségek tevékenységéről, aktuális feladatairól, a munkaközösségeken belüli ellenőrzések, értékelések eredményeiről. Az intézmény szakmai tevékenységét segítik a szakképzés szakmai munkaközösségei, munkájukba bevonják a külső képzőhelyek kapcsolattartóit, oktatóit. A munkaközösségvezetők felelnek a rendszeres információátadásért. A munkaközösség-vezetők az intézményvezetéstől kapott információkat kötelesek haladéktalanul megosztani a közösség tagjaival, az internetes üzenetek szétküldéséről is ők gondoskodnak Szülőkkel való kapcsolattartás Az intézmény pedagógusai (tanárok, szakoktatók, külső képzőhelyek oktatói stb.), osztályfőnökei, vezetői a szülői értekezleteken, szülői fogadóórákon, iskolai rendezvényeken rendszeres kapcsolatot tartanak a szülőkkel. A kapcsolattartás fontos eleme a szülő számára az intézmény által adott jogosultsággal az e-napló és az ellenőrző könyv. Az intézmény egészét, vagy tanulói csoportokat érintő kérdésekben az osztályfőnökök, illetve az intézmény vezetősége tart kapcsolatot a szülői közösséggel és a szülői szervezettel. Az intézmény tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Az intézmény valamennyi pedagógusa tanévenként az éves munkatervben meghatározott időpontban két alkalommal tart fogadóórát. A szülői szervezetek részt vállalhatnak az iskolai tanórán kívüli programok megszervezésében és végrehajtásában. Ennek érdekében együttműködnek az adott feladatot végrehajtó pedagógus közösséggel Diákönkormányzattal való kapcsolattartás A munkaközösségek, az osztályfőnöki munkaközösség, az osztályban tanító tanárok közössége folyamatosan kapcsolatot tart az osztályközösségekkel, a diákkörökkel, az iskolai sportkörrel, a diákönkormányzattal. A kapcsolattartás a tanórai és a tanórán kívüli tevékenységek, osztályés intézményi programok, diákközgyűlés alkalmával valósul meg. A kapcsolattartás része, hogy az osztályközösségek és a tanulók az ODB (az osztály által választott bizottság) tisztségviselőin keresztül panaszaikkal, kérdéseikkel, javaslataikkal a pedagógusokhoz, az osztályfőnökhöz és az intézmény vezetőségéhez fordulhatnak. Írásos felvetéseikre 15 napon belül választ kapnak. Az intézmény vezetősége, pedagógusai és a diákönkormányzat közötti kapcsolat felelőse elsősorban a diákönkormányzatot segítő tanár, aki minden DÖK (diákönkormányzat) Szervezeti és működési szabályzat 15

17 vezetőségi ülésen és a közgyűléseken részt vesz. A hatáskörileg illetékes tagintézmény-vezető helyettes tanévenként két alkalommal (a tanév indításakor, illetve a második félév során) a Diákönkormányzat értekezletein beszámol az intézmény vezetősége által hozott, a tanulókat érintő fontosabb intézkedésekről, illetve tájékozódik a diákönkormányzat munkájáról. A Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételeket az intézmény biztosítja. AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSA 4.1. Az intézmény vezetési struktúrája, a vezetők közötti munkamegosztás Tagintézmény-vezető Az intézmény tagintézmény-vezetője gyakorolja a nemzeti köznevelési törvényben, a munka törvénykönyvében és a közalkalmazotti törvényben ráruházott vezetői jogkört, továbbá ellátja az ezzel összefüggő feladatokat. Hatáskörébe tartozik: az intézmény teljes szervezete. Jogköre: Gyakorolja a főigazgató által a tagintézmény-vezetőre ráruházott jogköröket Első fokon dönt azokban a tanügy-igazgatási kérdésekben, melyeket a törvények és más jogszabályok a hatáskörébe utalnak Tanulói fegyelmi ügyekben az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója Szabályozza az intézményi szervezet működését, továbbá az intézményi élet belső rendjét Meghatározza az intézményen kívüli szervekkel, szervezetekkel való kapcsolat feltételeit és módjait, az ügyvitel rendjét és ennek keretében a szerződéskötésekre, levelezésre és aláírásra, az intézmény képviseletére jogosultak körét Ellenőrzi az intézményi nevelő-oktató munkát, az intézményügyvitelét, szervezeteinek és közösségeinek működését Intézkedik rendkívüli események bekövetkezésekor Dönt ilyen irányú kérelem esetén a tanulók egyes órák látogatása alól történő felmentéséről Szervezeti és működési szabályzat 16

18 Meghatározza az óralátogatások alól felmentett tanulók és a magántanulók felkészültségének ellenőrzési módját Feladata: Külső kapcsolataiban személyesen képviseli az intézményt Felügyeli az intézményi adminisztrációs rendszerek működtetését Gondoskodik az előírt adatszolgáltatások elkészítéséről és határidőre történő továbbításáról Koordinálja és irányítja a szakképzésben közreműködő szakmai szervezetekkel fennálló kapcsolatrendszert, különös tekintettel, a kamarával, a szakmai szervezetekkel, a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel fennálló kapcsolatokra Kapcsolatot tart a szakmai érdekképviseleti szervekkel Kidolgozza az intézményi nevelő-oktató munka elveit, ellenőrzési és minősítési tervét Irányítja a tanfelügyelettel és a pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos intézményi feladatokat Biztosítja az intézmény működését, a zavartalan nevelő-oktató munka feltételeit, az intézményi munkaterv, munkarend megvalósítását Irányelveket ad a munkaterv, a tantárgyfelosztás és az órarend elkészítéséhez Gondoskodik az iskolai élet demokratikus légköréről, az egymást segítő emberi kapcsolatok erősítéséről, a kitűzött pedagógiai céloknak megfelelő tanár-diák viszony kialakításáról és fenntartásáról, a saját, valamint az intézmény dolgozóinak tervszerű és folyamatos továbbképzéséről Gondoskodik a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséről, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséről és ellenőrzéséről Gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megünnepléséről Irányítja a tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos tevékenységet Irányítja a tanulmányok alatti vizsgák előkészítését és ellenőrzi azokat Szervezeti és működési szabályzat 17

19 Biztosítja a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok szerinti működést az elméleti oktatás és a tanműhelyi tevékenységek területén Irányítja a középiskolai beiskolázási feladatokat, a 9. évfolyamra és a szakképzési évfolyamokra történő felvételi eljárást Gondoskodik az érettségi és szakmai vizsgák jogszabályoknak megfelelő előkészítéséről, megszervezéséről és lebonyolításáról Támogatja és elősegíti a tanulószerződések megkötését Irányítja az intézmény pályázati tevékenységét, felügyeli a pályázatok megvalósítását és a fenntartási kötelezettség teljesítését Gondoskodik a pedagógus munkaközösségek megalakulásáról és működéséről, a pedagógusok kezdeményezéseinek felkarolásáról és támogatásáról, a nevelőtestületi döntések végrehajtásáról, a nevelőtestületi értekezletek megtartásáról Gondoskodik a diákközgyűlés összehívásáról és lebonyolításuk feltételeinek biztosításáról Irányítja az ifjúságvédelmi munkát Gondoskodik az intézményi élet egyes területeinek tennivalóit rögzítő szabályzatok végrehajtásáról Biztosítja a szülői szervezet, a diákönkormányzat működésének feltételeit Irányítja és összehangolja az intézmény pedagógus és nem pedagógus beosztású dolgozóinak tevékenységét Az intézmény dolgozóinak munkáját értékeli, minősíti, jutalmazza, valamint kitüntetésre javasolja a kiemelkedő munkát végzőket, illetve szükség esetén felelősségre vonást alkalmaz Figyelemmel kíséri és segíti a nevelőtestület és a tanulóközösség életét, a diákönkormányzat érdekvédelmi feladatainak megvalósulását Kezdeményezi és támogatja a nevelő oktató munka tervszerű fejlesztését, a korszerűsítő és újító törekvések kibontakozását Szervezeti és működési szabályzat 18

20 Szervezi az intézmény és az intézménnyel kapcsolatban lévő külső szervezetek, valamint az intézmény és a tanulók családja (gondviselője) közötti kapcsolatokat Irányítja, szervezi és ellenőrzi az iskolatitkár munkáját Irányítja a pedagógiai dokumentumok elkészítését Irányítja a tankönyvellátással kapcsolatos feladatokat Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a tanári munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, az osztályfőnökök, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét Irányítja a szülők tájékoztatásával kapcsolatos fórumok (szülői értekezlet, szülői fogadónapok, értekezletek stb.) megszervezését Gondoskodik az egész iskolát érintő tárgyi feltételek megteremtéséről Szervezi és ellenőrzi a beszerzéseket Felügyeli a karbantartási és felújítási munkálatokat Gondoskodik a vagyonvédelem megszervezéséről Kapcsolatot tart a szülői közösség képviselőjével Közismereti tagintézmény-vezető helyettes A közismereti tagintézmény-vezető helyettes az általános igazgatóhelyettesi hatás- és jogkörrel, valamint feladatokkal megbízott helyettese a tagintézmény-vezetőnek. Felelősséggel osztozik az intézménynevelési céljainak megvalósításában, továbbá az intézmény tanügy igazgatási feladatainak jogszabály szerinti ellátásban. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a nevelési feladatok végrehajtásáról. Általános igazgatóhelyettesi feladatai mellett feladata a nevelési, tanügy-igazgatási területek és az iskolában folyó közismereti oktatás felügyelete, továbbá a diákönkormányzatot segítő tanár irányítása. Hatáskörébe tartozik: a humán munkaközösség a természetismereti munkaközösség az idegen nyelvi munkaközösség Szervezeti és működési szabályzat 19

21 az osztályfőnöki munkaközösség az ifjúságvédelmi munkaközösség az intézmény tanulói fegyelmi bizottsága Jogköre: A tanügy igazgatási tevékenység irányítása A rendeletek változásainak megfelelően az iskolai dokumentumok módosításának irányítása Javaslat készítése a pedagógusok minősítésére, jutalmazására, kitüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására A gyakornoki rendszer működtetése Az elektronikus napló működtetése A diákközgyűlések szervezése és irányítása A hirdetések ellenőrzése, az iskolarádió üzemeltetése A tagintézmény-vezető hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség, szakmai út stb.) esetén a tagintézmény-vezető helyettesítése Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja Feladatai: Közismereti oktatás irányítása, felügyelete Megszervezi, valamint részt vesz a különbözeti, az osztályozó és javító-pótló vizsgák szervezésében Engedélyezi a különféle tanulói kérelmeket (csoportváltás, felmentés, hiányzás stb.) Irányítja a közismereti oktatás helyi tanterveinek kidolgozását Irányítja a közismereti tantárgyak tanmeneteinek kidolgozását, ellenőrzi azok tartalmát Irányítja a pótló, javító és osztályozó, különbözeti vizsgák követelményeinek kidolgozását és megszervezi azokat Szervezeti és működési szabályzat 20

22 Irányítja az érettségi vizsgával, valamint az egyetemi/főiskolai felvételi jelentkezésekkel kapcsolatos teendőket, és megszervezi azokat Tagintézmény-vezető i felkérésre feladata az érettségi lebonyolításának szervezése, s a dokumentációt a törvényesség alapján ellenőrzi Tájékoztatást nyújt az érettségivel kapcsolatban a tanulóknak és a szülőknek Irányítja a közismereti, kulturális és sport területeken az országos, a megyei szintű és a helyi versenyekre való felkészülést, szervezi a versenyeken való tanulói részvételt Irányítja a szakterületén működő szakkörök tartalmi munkáját Szervezi és ellenőrzi a felzárkóztató és a tehetséggondozó foglalkozásokat Óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez Szervezi a gyógytestneveléssel és a könnyített testneveléssel kapcsolatos tevékenységet Irányítja az intézmény külföldi kapcsolataival járó feladatok végrehajtását Koordinálja az ifjúságvédelmi feladatokat Gondoskodik az iskolai tankönyvellátás megszervezéséről és a tankönyvek megrendeléséről Folyamatosan ellátja az osztályfőnököket a munkájukhoz szükséges információkkal és dokumentumokkal Felügyeli az osztályfőnöki munkaközösség munkáját Elkészítteti az osztályfőnöki tanmeneteket és ellenőrzi az ebben rögzített feladatok végrehajtását Az osztályfőnökök számára óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez Elkészíti az intézmény munkatervét Elkészíti a KIR-statisztikát Kezeli a KIR rendszert (tanulói és pedagógus jogviszonykezelés, tagozatkód, felvétel, intézménytörzs aktualizálása, stb.) Szervezeti és működési szabályzat 21

23 Gondoskodik a tantárgyfelosztás elkészítéséről Irányítja az órarend elkészítését és év közben történő karbantartását Részt vesz az oktató-nevelő munka szervezésében (csoportbeosztások, munkaközösségi megbeszélések, osztályozó konferenciák stb.) Előkészíti és ellenőrzi a közösségi szolgálattal kapcsolatos teendők elvégzését Gondoskodik a Különös közzétételi lista karbantartásáról Elkészíti, és folyamatosan figyelemmel kíséri a pedagógusok továbbképzési tervét és gondoskodik annak megvalósításáról Az intézményi diákfegyelmi bizottság elnökeként irányítja a bizottság munkáját Figyelemmel kíséri a közlönyökben megjelent és az intézményre vonatkozó rendelkezéseket, és erről nyilvántartást vezet Figyelemmel kíséri az igazolatlan órákról szóló tájékoztatási kötelezettségek teljesítését Havonta ellenőrzi a területéhez tartozó tanórán kívüli foglalkozások megtartását és annak adminisztrációját Az intézmény adminisztrációs rendszereit napi rendszerességgel használja Az elektronikus naplóban a területéhez tartozó helyettesítéseket rögzíti és ellenőrzi Ellenőrzi a Házirend betartását, és felelős az abban foglaltak végrehajtásáért Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a tanári munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, az osztályfőnökök, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét Segíti a nevelőmunkának, a diákok érdekvédelmi céljainak és programjainak megvalósulását Gondoskodik a tanulók szervezett véleménynyilvánításának lehetőségéről Gondoskodik a tanulók szociális ellátásával kapcsolatos igények felméréséről Kapcsolatot tart az iskolaorvossal és szervezi a szűrővizsgálatokat Szervezeti és működési szabályzat 22

24 Kapcsolatot tart a Pedagógiai szakszolgálattal Irányítja és ellenőrzi a diákönkormányzatot segítő pedagógus tevékenységét Gondoskodik a szülők tájékoztatásával kapcsolatos fórumok (szülői értekezlet, szülői fogadónapok stb.) megszervezéséről és lebonyolításáról Felelős az iskolai ünnepségek, a ballagás és a szalagavató megszervezéséért és lebonyolításáért Részt vesz az intézményi értekezletek előkészítésében és megszervezésében Segíti a diákrendezvények megszervezését és lebonyolítását Nyilvántartja és ellenőrzi az osztálykirándulásokat, szakmai kirándulásokat Irányítja, koordinálja és ellenőrzi a nevelőtestületi, tagintézmény-vezetői határozatok végrehajtását Felelős az információáramlás gyors és pontos megtörténtéért Biztosítja az iskolarádió működési feltételeit Feladatainak végzése során tapasztalatairól, a felmerült problémákról és intézkedéseiről a tagintézmény-vezetőt folyamatosan tájékoztatja Szakmai tagintézmény-vezető helyettes A szakmai tagintézmény-vezető helyettes szakmai igazgatóhelyettes hatás- és jogkörrel, távolléte esetén helyettesíti a közismereti tagintézmény-vezető helyettest. Felelősséggel osztozik az intézmény szakképzési feladatainak megvalósításában. Ellenőrzései során személyesen győződik meg a nevelési-oktatási feladatok végrehajtásáról. Feladata a szakképzési feladatok megszervezése, a tanulók átvételével, felmentésével kapcsolatos jogviszony ügyek előkészítése, a szakmai vizsga megszervezése, lebonyolítása, a szakmai elméleti és a gyakorlati oktatás irányítása, az iskolai tanműhelyi oktatás felügyelete, továbbá a műszaki vezető, a gépkocsivezető irányítása. Hatáskörébe tartoznak: A gépészeti szakmai munkaközösség Az építőipari szakmai munkaközösség Szervezeti és működési szabályzat 23

25 A faipari szakmai munkaközösség Jogköre: Szakmai elméleti és gyakorlati oktatás irányítása, felügyelete Javaslatot készít a hatáskörébe utalt pedagógusok minősítésére, jutalmazására, kitüntetésére, szükség szerint fegyelmi felelősségre vonására Irányítja a minőségbiztosítási tevékenységet A rendeletek változásainak megfelelően irányítja az intézményi dokumentumok módosítását Helyettesíti a közismereti tagintézmény-vezető helyettest annak hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén Helyettesíti a tagintézmény-vezetőt, a közismereti tagintézmény-vezető helyettest a tagintézmény-vezető, a közismereti tagintézmény-vezető helyettes hosszabb ideig tartó távolléte, akadályoztatása (betegség stb.) esetén Jogkörét a vezető beosztású munkatársakkal együttműködve gyakorolja Feladatai: Irányítja, szervezi és ellenőrzi a szakmai elméleti és gyakorlati oktatást Felügyeli az iskolai tanműhelyek tevékenységét Javaslatot tesz a szakmai képzésre vonatkozó tanulói kérelmekkel kapcsolatban (csoportváltás, felmentés, hiányzás, gyakorlóhely változtatás stb.) Irányítja a szakmai program elkészítését Felügyeli a szakmai munkaközösségek munkáját Ellenőrzi és jóváhagyja a szakmai munkaközösségi munkaterveket, tanmeneteket Közreműködik a szakképzési területre vonatkozóan az intézményi munkaterv, a tantárgyfelosztás és az órarend elkészítésében Szervezi a tanulók beiskolázását, valamint kapcsolatot tart az általános iskolákkal, a beiskolázási munkában együttműködik a gyakorlati oktatásban résztvevő gazdálkodó szervezetekkel Szervezeti és működési szabályzat 24

26 Irányítja, szervezi és felügyeli a beiskolázással kapcsolatos tájékoztatást Irányítja a szakmai vizsgákkal kapcsolatos teendőket, és megszervezi azokat Közreműködik a szintvizsgák megszervezésében és lebonyolításában Kapcsolatot tart az illetékes kamarával és a gyakorlati oktatásban közreműködő gazdálkodó szervezetekkel Megszervezi, ellenőrzi az iskolában folyó felnőttoktatást A felnőttoktatással kapcsolatos jogszabályokat figyelemmel kíséri, változásokról tájékoztatást nyújt A felnőttoktatás helyi tantervét elkészíti a tagintézmény-vezetővel és a szakmai munkaközösség-vezetőkkel egyeztetve A felnőttoktatás tanmeneteit, osztálynaplóit ellenőrzi, amelyről félévente írásban beszámol a tagintézmény-vezetőnek Rendszeresen tájékoztatja a gyakorlóhelyeket az intézmény szakképzéssel kapcsolatos szabályairól, döntéseiről Irányítja, szervezi a gyakorlati oktatáshoz kapcsolódó tanulóviszonyhoz kapcsolódó tevékenységeket Ellenőrzi a gyakorlati oktatás adminisztrációs tevékenységét (osztályzatok, mulasztások, szerződések, megállapodások stb.) Megszervezi a tanulók összefüggő szakmai gyakorlatát, irányítja az adminisztrációs tevékenységet Megtervezi és irányítja a tanműhely korszerűsítésével, állagmegóvásával és karbantartásával kapcsolatos tevékenységeket Ellenőrzi a munkaidő elszámolásokat Együttműködik a leltározás megszervezésében és lebonyolításában Ellenőrzi a Házirend betartását, és felelős az abban foglaltak végrehajtásáért Ellenőrzi és értékeli a tanítási órákat, továbbá állandó jelleggel a pedagógusi munkafegyelem, valamint a tanulók tanulmányi és magatartási fegyelmének betartását, a pedagógusok adminisztratív tevékenységét Szervezeti és működési szabályzat 25

27 Részt vesz az intézményi értekezletek előkészítésében és megszervezésében Ellátja az országos, a megyei szintű és az intézményi mérésekkel kapcsolatos szervezési és adatszolgáltatási feladatokat Figyelemmel kíséri a pályázati kiírásokat Irányítja és ellenőrzi a munkavédelmi és tűzvédelmi tevékenységet Megteszi a szükséges intézkedéseket a munkavédelmi szemlék által feltárt veszélyek megelőzésére Gondoskodik a tanuló balesetek kivizsgálásáról, nyilvántartásáról és a kapcsolódó adatszolgáltatásról Felelős az intézményi kártérítési ügyek intézéséért Gondoskodik az oktatás korszerűsítéséről, a szakmai képzés színvonalának emeléséről Feladatainak végzése során, tapasztalatairól, a felmerült problémákról és intézkedéseiről a tagintézmény-vezetőt folyamatosan tájékoztatja Irányítja a szakképzési terület országos, megyei szintű és helyi versenyeire történő felkészülést, szervezi a versenyeken való tanulói részvételt Irányítja a szakterületén működő szakkörök tartalmi munkáját Óralátogatásokat, bemutató órákat, tapasztalatcserét szervez Javaslatot tesz a területéhez tartozó tanárok továbbképzésére, részt vesz a helyi továbbképzések szervezésében és lebonyolításában Gyakorlati oktatásvezető Jogköre: Felelős az intézmény tanulóinak gyakorlati oktatásáért Feladatai: Minden tanév elején elkészíti a gyakorlati oktatás szervezési tervét és gondoskodik a tagintézmény-vezető által jóváhagyott terv megvalósításáról (a tanulók tanévi csoportbeosztási, munkahelyi, foglalkoztatási terve) Szervezeti és működési szabályzat 26

28 Megszervezi a tanulók kötelező szakmai gyakorlatát és ellenőrzi azt Megszervezi a tanulók nyári összefüggő szakmai gyakorlatát és azok pótlását, valamint ellenőrzi azt A szakmai gyakorlat elvégzéséről tájékoztatja az érintett tanulók osztályfőnökét, segíti az ezzel kapcsolatos ügyviteli teendők elvégzését Rendszeres kapcsolatot tart fenn a gazdálkodó egységek megbízottaival, részt vesz a gazdálkodó egységek és az intézmény közötti megállapodások, szerződések előkészítésében Közreműködik az intézmény szabályozó dokumentumainak elkészítésében, rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében, a bennük meghatározott célkitűzések és feladatok megvalósításában Részt vesz az intézményi éves munkaterv elkészítésében és a tanítási év rendjének meghatározásában különös tekintettel a gyakorlati oktatással kapcsolatos ügyekben Gyakorlati oktatással kapcsolatos témájú megbeszéléseket kezdeményez és lebonyolítja azokat A gyakorlati oktatást érintő jogszabályokról és azok változásairól tájékozódik és tájékoztatja a szakmai munkaközösség tagjait A gyakorlati oktatással összefüggő előzetes és utólagos vezetői ellenőrzéseket végez Ellenőrzi a gyakorlati oktatás adminisztrációs tevékenységét, rendszeresen ellenőrzi a gyakorlati naplók beírási- és érdemjegy rovatát (osztályzatok, mulasztások, szerződések, megállapodások) Gondoskodik a gyakorlati oktatás megfelelő színvonaláról. Ügyel az elméleti és gyakorlati oktatás összhangjára, a szakmai nevelés hatékonyságára A munkaközösségek vezetőivel egyeztetve tájékoztatást nyújt, és tájékoztató anyagot készít a szakképzési lehetőségekről az intézmény tanulóinak és a 8. osztályosoknak az iskolában folyó szakképzésekről Rendszeres kapcsolatot tart fenn az illetékes kamarai szervezetekkel Szervezeti és működési szabályzat 27

29 A szakmai tagintézmény-vezető helyettessel együttműködve irányítja és koordinálja a gyakorlati képzéssel, szakmai gyakorlattal kapcsolatban felmerülő adminisztrációs feladatokat Mulasztás, szabálytalanság, képzési hiányosság esetén tájékoztatja a tagintézményvezetőt, intézkedést kezdeményez Ellenőrzi és igazolja a tanulók szakmai gyakorlata teljesítését. Mulasztás esetén megszervezi a pótlást Az iskolában folyó gyakorlati képzés tárgyi feltételeinek biztosítása érdekében összegyűjti az igényeket Pályázati lehetőségeket kutat fel, készít a gyakorlati oktatás színvonalának növelése érdekében Részt vesz a szakmai versenyek előkészítésében és lebonyolításában, Részt vesz a pályaválasztási kiállítás tervezésében, szervezésében és lebonyolításában Megszervezi és lebonyolítja a tanulók pályakövetését a mindenkori jogszabályoknak megfelelően, amelyről évenként beszámol a tagintézmény-vezetőnek 4.2. A vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A tanítási napokon a tagintézmény-vezető és a tagintézmény-vezető helyettesek a tanévre megállapított heti beosztás szerint tartózkodnak az iskolában. (Hétfőtől péntekig 7.00 órától óráig). A beosztás napi bontásban a tanítás megkezdésétől, az adott napon esedékes utolsó foglakozás (ideértve a délutáni foglalkozásokat is) végéig tartalmazza a vezetők beosztását. A beosztást ki kell függeszteni az intézmény titkárságán. A vezetők együttes távolléte esetén a gyakorlati oktatásvezető látja el a felelős vezetői feladatokat. Ezen felelős vezetői feladatok a munkafegyelemre, a munka- és tűzvédelmi előírások betartására, és baleset esetén az intézkedési jogkörre terjednek ki. Szervezeti és működési szabályzat 28

30 4.3. A képviselet szabályai Az intézmény képviseletére az tagintézmény-vezető jogosult, aki ezt a jogát meghatározott esetekben átruházhatja más személyre. A képviseleti jog átruházásáról szóló nyilatkozat hiányában amennyiben az ügy elintézése azonnali intézkedést igényel a nyilatkozattételre az a személy jogosult, akit erre a szervezeti és működési szabályzat helyettesítésről szóló rendelkezései az intézményvezető helyett történő eljárásra feljogosítanak Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje A tagintézmény-vezető távolléte alatt az ügyeletes tagintézmény-vezető helyettes az intézmény felelős vezetője. Az tagintézmény-vezetőt tartós távolléte esetén a szakmai tagintézmény-vezető helyettes helyettesíti, mindkettőjük tartós távolléte esetén a közismereti tagintézmény-vezető helyettes az intézmény felelős vezetője. Amennyiben ez a helyettesítési rend nem tartható, akkor a helyettesítendő vezető írásban bíz meg egy felelőst, lehetőleg a munkaközösség vezetők közül. A tavaszi, őszi, téli és nyári szünetekben azokra a munkanapokra, amikor az intézmény nyitva tart, a tagintézmény-vezető írásban előre elkészíti a helyettesítési rendet, és az intézmény titkárságán közzéteszi azt. Ez az előírás vonatkozik a nyári ügyeleti napokra is Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat- és hatáskörök Az intézményvezető az alábbi feladat- és hatásköröket ruházza át a helyetteseire: a pedagógusok teljesítményértékelése, az országos pedagógiai szakmai ellenőrzésben való vezetői feladatok a munkavégzés ellenőrzése az ügyeletek és a helyettesítések elrendelése az iskolai tanműhely működésének irányítása, felügyelete az érettségi, szakmai és tanulmányok alatti vizsgák szervezése Szervezeti és működési szabályzat 29

31 az intézményi dokumentumok elkészítése a statisztikák elkészítése az órarend és a tantárgyfelosztás elkészítése a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezése a választható tantárgyak körének meghatározása a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó méltó megünneplése a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése javaslattétel a pedagógusok továbbképzésére az intézmény közvetlen és közvetett partnereivel való kapcsolattartás, együttműködés az ifjúságvédelmi feladatok koordinálása személyi anyagok kezelése Az átruházott feladat- és hatáskörök esetében a tagintézmény-vezető helyetteseket, a gyakorlati oktatásvezetőt teljes körű beszámolási kötelezettség terheli. Az átruházott feladatés hatáskörök helyettesek közötti megosztását a munkaköri leírások tartalmazzák. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI 5.1. A közalkalmazotti közösség Az intézmény közalkalmazotti közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozókból áll: pedagógusok a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak technikai dolgozók A közalkalmazotti közösség együttes feladata az intézmény életének működtetése, az oktatás, a nevelés, és ezek feltételeinek biztosítása. Az intézmény közalkalmazottainak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (Mt., Kjt. és ezekhez kapcsolódó rendeletek) rögzítik. Szervezeti és működési szabályzat 30

32 5.2. A pedagógusok közösségei Nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. Tagja az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő, és a nevelő oktató munkát közvetlenül segítők közül a felsőfokú végzettséggel rendelkező alkalmazottja. A nevelőtestület döntéseit és határozatait általában a jogszabályokban meghatározottak kivételével nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén a tagintézmény-vezető szavazata dönt. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét a kijelölt pedagógus vezeti. A jegyzőkönyvet a tagintézmény-vezető, a jegyzőkönyvvezető és a nevelőtestület jelenlévő tagjai közül két hitelesítő írja alá Szakmai munkaközösségek A munkaközösség tagjai a legalább öt, azonos tantárgyat, tantárgycsoportot, illetve azonos nevelési feladatot ellátó pedagógusok. A szakképzési szakmai munkaközösségekben a külső gyakorlóhelyek oktatói is részt vehetnek tanácskozási joggal. Ennek megfelelően az iskolában az alábbi munkaközösségek működnek: humán munkaközösség reál munkaközösség idegen nyelvi munkaközösség építészeti munkaközösség épületgépész munkaközösség faipari munkaközösség osztályfőnöki munkaközösség ifjúságvédelmi munkaközösség Szervezeti elhelyezkedésüket az intézmény szervezeti ábrája mutatja. A munkaközösségek tevékenységének célja, hogy segítse tagjai szakmai munkájának minőségi és módszertani fejlesztését, tervezését. Munkájukat éves munkaterv alapján végzik. Minden tanévben, valamennyi munkaközösség havonta legalább kettő értekezletet tart. A munkaközösségi értekezletet a munkaközösségvezető hívja össze. Az értekezletet össze kell hívnia akkor is, ha a tagintézmény-vezető, vagy a Szervezeti és működési szabályzat 31