KÖZÉPFOKÚ FELVÉTELI ELJÁRÁS A 2018/2019. TANÉVBEN

Átírás

1 KÖZÉPFOKÚ FELVÉTELI ELJÁRÁS A 2018/2019. TANÉVBEN

2 A középfokú felvételi eljárást meghatározó legfontosabb jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet Az aktuális tanév rendjéről szóló miniszteri rendelet

3 o o o A felvételi eljárás alapelvei Szabad iskolaválasztás a tanuló részéről Tetszőleges számú jelentkezés A jelentkezések sorrendjének meghatározása A tanulói szándékok, a tanulmányi területek egyéni sorrendjének titkossága Minden felvételi kérelem egymástól független, érdemi elbírálása az általános felvételi eljárásban A tanuló a felvételi vizsgák után módosíthatja eredeti jelentkezési szándékait A középfokú iskolák igazgatóinak a törvényben biztosított döntési jogkörének érvényesülése Saját hatáskörben döntenek a jelentkezők felvételéről E jogkörük gyakorlásának módja: a tanulói rangsorok kialakítása tanulmányi területenként A középfokú iskola igazgatója felajánlhatja a felvételizőnek az átirányítást egyik tanulmányi területről a másikra Informatikai támogatás a felvételi eljáráshoz (KIFIR) és a központi írásbeli vizsgákhoz (Közfelvir) A tanulói elhatározások, választások és a középfokú iskolák felvételi szándékainak a lehető legnagyobb mértékű összhangba hozása Egységes tanulmányi terület kódrendszer Az általános iskola a KIFIR elektronikus adatlapkitöltő rendszerben rögzíti a tanulók jelentkezési szándékát A tanulói adatlapok alapján adatbázis készül a felvételi jelentkezésekről A középfokú iskolák igazgatói készen kapják a hozzájuk jelentkezett tanulók névsorát

4 A középfokú felvételi eljárás során használt legfontosabb fogalmak 1. Középfokú iskola: köznevelési intézmény, amely ellát gimnáziumi, szakgimnáziumi, szakközépiskolai, szakiskolai vagy készségfejlesztő iskolai alapfeladatot. Fontos jelezni, hogy az egyes szakképzési centrumok bár több, önálló ügyvitellel rendelkező tagintézménnyel működnek, valójában egy intézményt jelentenek. Feladatellátási hely: gyűjtőfogalom, amely magában foglalja a köznevelési intézmény székhelyét, tagintézményeit, valamint az önálló ügyvitellel nem rendelkező telephelyeit is. A középfokú felvételi eljárás során az intézmények bármely feladatellátási helyükön hirdethetnek meg tanulmányi területeket. Tanulmányi terület: a tanulmányi terület a középfokú iskola által a középfokú felvételi eljárás során meghatározott alapegység, amely a képzés jellemzői és a jelentkezések elbírálásának szempontjai szerint teszi lehetővé a jelentkezők számára a jelentkezések benyújtását. A tanulmányi terület nem egyezik meg az osztállyal, kizárólag a felvételi eljárás során van szerepe, ugyanis az egy tanulmányi területre felvételt nyerő jelentkezőkből több osztály is kialakítható, de lehetséges az is, hogy az iskola több tanulmányi területre felvételt nyert tanulókból szervez a későbbiek során egy osztályt.

5 A középfokú felvételi eljárás során használt legfontosabb fogalmak 2. A középfokú felvételi eljárás során a középfokú iskolák a következő képzéstípusokban hirdethetnek meg tanulmányi területeket: gimnázium: általános műveltséget megalapozó, valamint érettségi vizsgára és felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére felkészítő képzés szakgimnázium: általános műveltséget megalapozó, valamint szakmai érettségi végzettséget adó érettségire és ehhez kapcsolódó szakképesítés megszerzésére, szakirányú felsőfokú iskolai továbbtanulásra, szakirányú munkába állásra felkészítő képzés szakközépiskola: az Országos Képzési Jegyzékről szóló 150/2012. (VII.6.) Korm. rendeletben szereplő szakképesítés megszerzéséhez szükséges közismereti képzést és szakmai elméleti és gyakorlati oktatást, valamint az érettségi vizsgára való felkészítést magában foglaló képzés szakiskola: a sajátos nevelési igényük miatt együtthaladásra képtelen tanulókat az Országos Képzési Jegyzékről szóló 150/2012. (VII.6.) Korm. rendeletben meghatározott szakképesítésre felkészítő képzés készségfejlesztő iskola: a szakképzésben részt venni nem tudó enyhe értelmi fogyatékos, valamint a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók részére az életkezdéshez, valamint a munkába álláshoz szükséges alapvető ismereteket nyújtó képzés, amelyen szakképzés nem folyik Egy intézmény természetesen több képzéstípusban is hirdethet meg tanulmányi területet.

6 Tanulmányi terület típusa 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium A tanulmányi területek, és az azokat meghirdető intézmények számadatai Intézmények száma Feladatellátási helyek száma Tanulmányi területek száma évfolyamos gimnázium évfolyamos gimnázium Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola) Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola) Szakiskola és készségfejlesztő iskola Összesen Középfokú felvételi eljárás a 2017/2018. tanévben

7 Tanulmányi terület típusa A felvételi kérelmek elbírálása a 9. évfolyamra beiskolázó tanulmányi területeken A tanulmányi területet meghirdető intézmények/feladat ellátási helyek száma (db) Tanulmányi terület száma (db) A felvételi kérelmek elbírálásának szempontja Tanulmányi területek száma (db) Tanulmányi területek aránya (%) 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola) 512/ / tanulmányi eredmények alapján ,66% tanulmányi eredmények és a központi írásbeli vizsga alapján tanulmányi eredmények, a központi írásbeli és szóbeli vizsga alapján ,89% ,45% tanulmányi eredmények alapján ,31% tanulmányi eredmények és a központi írásbeli vizsga alapján tanulmányi eredmények, a központi írásbeli és szóbeli vizsga alapján ,63% ,06% Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola) 172/ tanulmányi eredmények alapján % Szakiskola és készségfejlesztő iskola 118/ kizárólag szakértői bizottsági vélemény alapján %

8 A tanulmányi területek típusa A központi írásbeli vizsga adatai A részt vevő iskolák száma* (és aránya az adott iskolatípusban) Az írásbelin részt vevő tanulók száma aránya az adott képzéstípusban jelentkezést benyújtókhoz képest 4 (vagy 5) évfolyamos gimnáziumi, illetve szakgimnáziumi tanulmányi terület (a 9. évfolyamra jelentkezők számára) 6 évfolyamos gimnáziumi tanulmányi terület (a 7. évfolyamra jelentkezők számára) 8 évfolyamos gimnáziumi tanulmányi terület (az 5. évfolyamra jelentkezők számára) 392 (60,1 %) 79 (64,8 %) 60 (72,3%) Összes érintett iskola: 413* Összes érintett tanuló: *** 58,93 % 8 239*** 103,62% ** 5 805*** 101,84 %** * Egy-egy iskola többféle képzési típusban is hirdetett felvételit, amelynek keretében kérte a központi írásbelin való részvételt a diákoktól. ** A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok központi írásbeli felvételi vizsgáit megírók a vizsga megírása után dönthetnek úgy, hogy nem nyújtanak be jelentkezést a felvételi eljárásban. Az aktuális eljárásban, a hatévfolyamos gimnáziumi központi írásbeli vizsgát megírók száma 288 fővel meghaladta a hatévfolyamos gimnáziumba jelentkezők számát, a nyolcévfolyamos gimnáziumi központi írásbeli vizsgát megírók száma pedig 105 fővel meghaladta a nyolcévfolyamos gimnáziumba jelentkezők számát. ***Mentességgel rendelkező (sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő) vizsgázók nélkül. (Azon vizsgázók száma, akik mentességgel rendelkeztek, a 9. évfolyamra jelentkezők esetében 1968 fő, a 6 évfolyamos gimnáziumba jelentkezők esetében 74 fő, a 8 évfolyamos gimnáziumba jelentkezők esetében 20 fő.)

9 A központi írásbeli vizsgákon való részvétel (9. évfolyamra történő felvételi) A részt vevő iskolák száma A részt vevő tanulók száma* A 9. évfolyamra történő beiskolázásra vonatkozó központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények száma: 392 (az ilyen intézmények 60,1 %-a). * Mentességgel rendelkező vizsgázók nélkül.

10 A központi írásbeli vizsgán részt vevő* tanulók száma és arányuk a 9. évfolyamra felvételizők számához viszonyítva ,6% 39,4% 40,5% ,1% ,9% ,2% ,0% 40,8% 40,9% 40,5% 41,1% ,4% 60,6% 59,5% 61,9% 62,1% 59,8% 59,0% 59,2% 59,1% 59,5% 58,9% A központi írásbeli vizsgán részt vevők* száma Központi írásbeli vizsgát nem írók száma *Mentességgel rendelkező vizsgázók nélkül.

11 2,50% A központi írásbeli vizsgák eredményei (mentességgel rendelkező vizsgázók nélkül) A 8. évfolyamosok számára készített feladatlapokon elért eredmények eloszlása Összes dolgozat: Átlagpontszám: 51,2 2,00% 1,50% 1,00% 0,50% 0,00% 3,00% 2,50% 2,00% 1,50% 1,00% 0,50% 0,00% A 6. évfolyamosok számára készített feladatlapokon elért eredmények eloszlása Összes dolgozat: Átlagpontszám: 64, ,00% 3,50% 3,00% 2,50% 2,00% 1,50% 1,00% 0,50% 0,00% A 4. évfolyamosok számára készített feladatlapokon elért eredmények eloszlása Összes dolgozat: Átlagpontszám: 68,

12 Az általános felvételi adatok változásai az elmúlt 10 évben (a középfokú iskola 9. évfolyamára jelentkezők körében) Jelentkezők száma Férőhelyek száma Összes felvett tanulók száma Felvételt nem nyert tanulók száma Üres férőhelyek száma a rendkívüli felvételi eljárás idejére 2008/ / / / / / / / / /2018

13 A 9. évfolyamra jelentkezők továbbtanulási szándéka az elmúlt 10 évben 100% 90% (az első helyen benyújtott tanulói jelentkezések alapján) ,10% 1,59% 1,20% 1,59% 1,44% 1,78% 1,76% 1,67% 1,83% 1,83% % 70% 22,75% 21,70% 23,58% 24,98% 24,28% 22,58% 21,70% 23,29% 22,33% 21,59% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ,57% 39,64% 43,34% 39,08% 38,86% 38,89% 38,57% 36,94% 35,95% 36,16% ,81% 35,14% 35,57% 34,34% 35,43% 36,75% 37,98% 38,09% 39,89% 40,42% 2008/ / / / / / / / / / (vagy 5) évfolyamos gimnázium Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola) Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola) Szakiskola és készségfejlesztő iskola

14 A 9. évfolyamra felvételt nyertek aránya az elmúlt 10 évben 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ,14% 1,65% 1,23% 1,64% 1,49% 1,69% 1,78% 1,72% 1,84% 1,85% ,50% 24,64% 25,61% 26,48% 25,16% 23,99% 23,15% 24,52% 23,71% 23,12% ,11% 41,63% 39,97% 39,54% 40,02% 39,98% 40,51% 38,80% 38,02% 38,43% ,25% 32,08% 33,18% 32,34% 33,33% 34,33% 34,55% 34,97% 36,43% 36,59% 2008/ / / / / / / / / / (vagy 5) évfolyamos gimnázium Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola) Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola) Szakiskola és készségfejlesztő iskola

15 Az általános felvételi eljárásban felvett tanulók számának változásai az elmúlt 10 évben évfolyamos gimnázium 6 évfolyamos gimnázium 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola) Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola) Szakiskola és készségfejlesztő iskola 2008/ / / / / / / / / /2018

16 A 9. évfolyamra történő beiskolázás néhány számadata a jelentkezést leadó tanulók száma fő (az előző tanévben fő), akik közül en (a jelentkezők 20,82 %-a) éltek a módosítás lehetőségével a diákok 96,69%-át felvették az általános felvételi eljárásban ( tanuló) a felvett diákok 77,18%-át az általuk elsőnek jelölt tanulmányi területre vették fel a felvett diákok 94,20%-át az általuk első három helyre jelölt tanulmányi terület valamelyikére vették fel az ekkor kimaradók részére (2 687 tanuló) bőségesen elegendő üres hely maradt a középfokú intézményekben, amelyekre a rendkívüli felvételi eljárás során felvételt nyerhetnek.

17 A felvételek aránya a 9. évfolyamra a tanulók szándéka szerint az általános felvételi eljárásban 11% 5% 6% 3% 1. helyen megjelölt tanulmányi területre 75% 2. helyen megjelölt tanulmányi területre 3. helyen megjelölt tanulmányi területre További helyen megjelölt tanulmányi területre Felvételt nem nyert tanulók

18 Felvétel a nyelvi előkészítő évfolyamokra az általános felvételi eljárásban Nyelvi előkészítő tanulmányi területet (is) megjelölt tanuló, és közülük tanulót vettek fel ilyen tanulmányi területre. Képzéstípus 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium Intézmények száma Feladatellátási helyek száma Tanulmányi területek száma Felvett tanulók száma Szakgimnázium évfolyamos gimnázium évfolyamos gimnázium Összesen A nyolcadik évfolyamosok közül en jelöltek meg nyelvi előkészítő évfolyammal induló képzést, amiből tanuló került be ilyen képzésre, ez az általános felvételi eljárásban felvettek 13,4%-a. A hatodik évfolyamosok közül en, a negyedik évfolyamosok közül pedig 33-an jelöltek meg nyelvi előkészítő évfolyammal induló képzést.

19 Férőhelyek a 2018/2019-es tanévre Szakiskola és készségfejlesztő iskola; 6 015; 4% A meghirdetett férőhelyek száma és aránya a középfokú iskola 9. évfolyamára jelentkezők körében 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium; ; 26% 100,0% 90,0% 80,0% Betöltöttség képzéstípus szerint az általános felvételi eljárás után 92,9% 92,5% 73,9% Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola); ; 33% Szakiskola és készségfejlesztő iskola; 4 559; 6% Szakközépiskola (2016 előtt: szakiskola); ; 44% 4 (vagy 5) évfolyamos gimnázium; ; 14% Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola); ; 37% Üres férőhelyek száma az általános felvételi eljárás után a középfokú iskola 9. évfolyamára jelentkezők körében Szakgimnázium (2016 előtt: szakközépiskola); ; 36% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 8 évf. gimn. 6 évf. gimn. 4 (vagy 5) évf. gimn. 53,5% szakgimnázium (2016 előtt szakközépiskola) 35,8% szakközépiskola (2016 előtt szakiskola) 24,2% szakiskola és készségfejlesztő iskola

20 A felvett tanulók megoszlása szakmacsoportok szerint a szakgimnáziumokban Egészségügy Egyéb szolgáltatások Elektrotechnika-elektronika Élelmiszeripar Építészet Faipar Gépészet Informatika Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Könnyűipar Környezetvédelem Közgazdaság Közlekedés Mezőgazdaság Művészet, közművelődés, kommunikáció Nyomdaipar Oktatás Rendészet, honvédelem és közszolgálat Szociális szolgáltatások Ügyvitel Vegyipar Vendéglátás-turisztika Vízügy Felvett tanulók száma Üresen maradt helyek

21 A felvett tanulók megoszlása ágazatok szerint a szakgimnáziumokban Felvett tanulók száma Üresen maradt helyek

22 A felvett tanulók megoszlása szakmacsoportok szerint a szakközépiskolákban Egyéb szolgáltatások Elektrotechnika-elektronika Élelmiszeripar Építészet Faipar Gépészet Informatika Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Könnyűipar Közlekedés Mezőgazdaság Művészet, közművelődés, kommunikáció Nyomdaipar Rendészet, honvédelem és közszolgálat Szociális szolgáltatások Vegyipar Vendéglátás-turisztika Vízügy Felvett tanulók száma Üresen maradt helyek

23 A 10 legkeresettebb szakképesítés a szakközépiskolákban (a felvett tanulók száma alapján) Szakképesítés Felvettek száma (fő) szakács pincér eladó cukrász hegesztő asztalos 927 mezőgazdasági gépész 843 gépi forgácsoló 746 villanyszerelő 687 pék 573 A szakközépiskolákba felvett tanulók száma összesen

24 A középfokú iskolák október 20-áig a honlapjukon nyilvánosságra hozzák felvételi tájékoztatójukat A középfokú iskolák felvételi tájékoztatója tartalmazza : a középfokú iskola OM azonosítóját, feladatellátási helyenként a meghirdetett tanulmányi területek leírását, az azokat jelölő belső kódokat, a középfokú iskola felvételi eljárásának rendjét, a felvételi kérelmek elbírálásának, rangsorolásának módját, szabályait, ezen belül különösen az EMMI rendelet 27. (2) bekezdésében szereplő szempontok alapján a teljesítmények értékelésének módját és figyelembe vételének arányait, a sajátos nevelési igényű, valamint a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő jelentkezőre vonatkozó speciális elbírálási szabályokat, ha az iskola szóbeli vizsgát vagy az EMMI rendelet 27. (5) bekezdés szerinti képesség-, készségfelmérést szervez, a vizsga vagy a felmérés követelményeit, időpontját és helyét, ha az adott középfokú iskola nem készít fel érettségi vizsgára, az arra vonatkozó tájékoztatást

25 A középfokú iskola OM azonosítóját, feladatellátási helyenként a meghirdetett tanulmányi területek leírását, az azokat jelölő belső kódokat.

26

27

28 2018. december 7. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézménybe. Iskolai határidő: péntek

29 2019. január 19. Az általános felvételi eljárás kezdete január 19. szombat 10:00 Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra január 24., Pótfelvételi

30 2019. február 7. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. EL KELL MENNI A PAPÍRÉRT!

31 2019. február 18. hétfő Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Hivatalnak ig kérjük beküldeni az iskolába.

32 2019. február március 14. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. Az elektronikus ellenőrző nyomtatása.

33 2019. március 18. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét március A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

34 2019. április 30. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

35 2019. május 6. - augusztus 31. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A május 17-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

36 2019. június Beiratkozás a középfokú iskolákba.